無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

僵持不下的意思和造句 菏澤動態(tài)篇一

這本書記述了美國聾盲女作家,， 教育家,，慈善家海倫.凱勒的一生,。 海倫一歲半時(shí)就因病喪失了視覺和聽力， 這對于一般人來說是難以忍受的痛苦,。 但海倫沒有向命運(yùn)屈服,， 而是以驚人的毅力與死神病魔對抗著。 在老師的幫助下,， 通過日以繼夜地模仿,，她學(xué)會了發(fā)音，講話,。 并在 歲時(shí)以優(yōu)等的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉得克利學(xué)院,。 此后通過自己的努力成為了一個(gè)學(xué)識淵博的人， 獲得了全世界人的尊重和贊揚(yáng),。

一個(gè)盲聾人能取得那么大的成就,， 是何等令人驚訝！ 在讀這本書時(shí),， 我的心久久不能平靜,。 我對海倫這樣一個(gè)殘疾人有著近乎崇拜的敬意。 我想: 在生活中,， 當(dāng)我們遇見一些挫折時(shí),， 我們有時(shí)就選擇了放棄。 而海倫一個(gè)殘疾人卻從不向困難低頭,。 在她面前,， 困難顯得那么微不足道！人們通常說不經(jīng)歷風(fēng)雨就看不見燦爛的彩虹,。只有向海倫那樣不懈地努力,， 永遠(yuǎn)的堅(jiān)持， 勇敢的面對,， 才能創(chuàng)造奇跡,。

現(xiàn)在,， 每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)中的困難想要?dú)怵H時(shí)， 我腦海里也會浮現(xiàn)海倫的故事,。 想到她,， 我總能重新打起精神， 向著我的目標(biāo)去努力,。 明年我要進(jìn)入中學(xué)了,， 我正制定我的考學(xué)計(jì)劃， 用海倫的故事來鞭策自己努力再努力,， 相信我一定能看到我的彩虹,！

記得高爾基曾說過：“似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶， 讓我看到了一個(gè)不可思議的新世界,?！碑?dāng)我讀完像《海倫.凱勒》這樣的書， 我就好比與一個(gè)偉大的心靈進(jìn)行了一次交談,。 這樣的一本好書將使我終身受益,。

僵持不下的意思和造句 菏澤動態(tài)篇二

如果你雙目失明，看不見燦爛的陽光,，看不見雨后的彩虹,，你會悲哀嗎？如果你雙耳失聰,，聽不見鳥兒的歡唱,，聽不見泉水的丁冬，你會痛苦嗎,？如果你心里有很多想說的話卻連一個(gè)音都發(fā)布出來,，你會絕望嗎？而海倫·凱勒身患這三種疾病卻微笑地生活著,。

1880年6月27日,，海倫出生在美國亞拉巴馬州北部的一個(gè)殷實(shí)的家庭里，就在她快一歲的時(shí)候,，一場可惡的病魔無情地剝奪了海倫的視力和聽力,，讓她變成了一個(gè)又聾又啞的孩子。這一切,，就像一場噩夢,，海倫今后將應(yīng)對一個(gè)黑暗，無聲的世界,，那是多么可怕?。⌒叶愑幸粋€(gè)慈愛的父母,，海倫從小就受到真善美的熏陶,，她幼小的心靈中，始終點(diǎn)燃著一盞明燈,。

海倫七歲的時(shí)候，她得啟蒙老師沙利文小姐來了,，帶來了一縷海倫才能看到的光明,。沙利文小姐用自己獨(dú)特的方法教海倫學(xué)會了很多單詞。海倫發(fā)覺自己能夠?qū)懽骰蛘甙l(fā)出聲音,。對于一個(gè)生活在無聲世界的人來說,，再也沒有比這些更讓她興奮的了。她覺得整個(gè)世界變得從未有過的完美,。每個(gè)白天,，她都充滿了喜悅；每個(gè)夜晚,，她都盼望著新的一天的到來,。

海倫十歲那年，在郝拉先生的精心訓(xùn)練下,，海倫學(xué)會了說話,。在海倫十六歲那年，海倫進(jìn)入劍橋女子中學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。海倫開始了沒日沒夜的學(xué)習(xí),，經(jīng)過艱苦卓越的發(fā)奮，海倫以優(yōu)異的成績透過了哈佛大學(xué)德克立夫?qū)W院的考試,。在大學(xué)里,，海倫額外付出成倍的時(shí)刻記筆記和明白功課資料。

最后,，經(jīng)過不懈的發(fā)奮,，海倫獲得了寶貴的大學(xué)學(xué)位，成為人類歷史上獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的第一位盲聾人,。海倫一生寫了很多著作,，如《我生活的故事》，《石壁之歌》,，《走出黑暗》及《樂觀》等等,。海倫的文章吸引了千千萬萬的讀者，她獨(dú)特的人生經(jīng)歷感動并激勵著無數(shù)脆弱的心靈,，也激勵著我奮發(fā)圖強(qiáng),，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又刻苦發(fā)奮的人。

僵持不下的意思和造句 菏澤動態(tài)篇三

書名：海倫凱勒

發(fā)行人：莊朝根

出版者：世一文化事業(yè)股份有限公司

出版年月：二零零六年一月

海倫凱勒從小就比一般人還先學(xué)會講話、走路,，但不幸的事情發(fā)生了,，海倫突然發(fā)高燒，等高燒退后,，海倫已經(jīng)看不見又聽不到,，連帶說話能力也喪失了，因此她開始會用手勢和動作來表達(dá)自己的意思,，后來他們認(rèn)識了沙利文老師,，沙利文老師不僅改掉海倫的任性、頑固,，也教她比手語,、寫字……等，最后海倫成為國際知名的女學(xué)者,。

美麗的綠藤秘密的纏繞著海倫,。

凱勒溫馨的家。海倫經(jīng)常鼓勵大家要“點(diǎn)亮心中之光,，勇敢向前行,。”

我覺得這本書真是百看不厭,，因?yàn)楹?？凱勒的奮斗故事令我印象深刻……。如果海倫沒有目盲,、沒有耳聾,，或許就不會有海倫精采的奮斗故事，也沒有海倫凱勒這本書,，更沒有那么多對她崇拜的人,，到現(xiàn)在，海倫凱勒的故事還回蕩在我心里,。

僵持不下的意思和造句 菏澤動態(tài)篇四

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒寫的自傳,。海倫·凱勒在故事的開頭先寫了如果她擁有三天光明，她會看些什么,，做些什么,。并提到要如何使用自己的眼睛，如何去感受眼睛帶來的光明和美好,。

我們平時(shí)能夠看到的東西,，對于海倫來說竟然是一種奢求，那么,，我們是否懂得珍惜自己的眼睛呢,？

海倫在一歲半之前,，是能夠看到光明的,，但是,，患了一場重病之后，命運(yùn)之神卻將海倫的視力和聽力統(tǒng)統(tǒng)掠走,，從此,，海倫的生活陷入了無邊的黑暗,。然而，命運(yùn)也是公平的,，它把非凡的意志,、敏感的手指和可敬的沙利文老師帶給了海倫。

沙利文老師給予了海倫知識,，教給她閱讀,、書寫和算術(shù),。海倫從此變了樣,，感受到了知識的快樂，脾氣也變好了許多,。

海倫雖然看不見也聽不見,，但她的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。我們完全想象不出海倫學(xué)習(xí)時(shí)的艱難,，因?yàn)槲覀兪茄劬δ軌蚩匆姸淠軌蚵犚姷娜?。如果讓我們也失明并且失聰幾天的話，一定就能理解海倫的艱辛了,。就算只是失明,，又有幾個(gè)盲人能像海倫一樣不向命運(yùn)低頭呢？

讓我們學(xué)會珍惜雙眼,，珍惜雙耳,，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，向這位偉大而堅(jiān)強(qiáng)的人學(xué)習(xí),！

僵持不下的意思和造句 菏澤動態(tài)篇五

殘障者之光─海倫凱勒

周久琳

最近我興致沖沖的拿出被我束之高閣的偉人傳記出來閱讀,，我挑了其中一本書，書名是：殘障者之光─海倫凱勒,。這本書讓我百看不厭,，一看再看。也讓我不得不佩服海倫凱勒的韌性,，這使她成為我最崇拜的人,。

海倫凱勒出生時(shí)是一位人見人愛的孩子，而且她比同年齡的孩子要來的聰明許多,。但是在她一歲的時(shí)候事情有了改變,。

那一天,，海倫凱勒高燒不退，她的媽媽請了醫(yī)生來一探究竟,。終于,，海倫的燒退了。她的父母欣喜若狂,。幾天后海倫的媽媽察覺了異樣,，“海倫，海倫,？”試了幾次后,，海倫依舊對母親呼喚不理不采。這讓海倫的家人急的像熱鍋上的螞蟻,，經(jīng)過一番煎熬,，醫(yī)生的宣告是：因?yàn)檫@次的感冒壓迫到視神經(jīng)，從此海倫變成既聾且又盲又啞的人,。她被推進(jìn)一個(gè)無聲又黑暗以及無法與人交談的世界中,。

隨著海倫逐漸長大，父母也事事順從她,，海倫的脾氣變的愈來愈暴躁,。不久媽媽生了妹妹，因此疏忽了海倫,，海倫暴跳如雷,，眼看小寶寶就要被摔到地上，大伙兒連忙制止,，所幸小寶寶平安無事,。爸爸見狀趕緊向媽媽討論要不要送海倫去聾啞學(xué)校就讀。媽媽因?yàn)閻蹜z所以選擇請家教來教導(dǎo)海倫,。

一開始,，海倫很排斥沙利文老師。后來,，她逐漸習(xí)慣沙利文老師的存在了,。經(jīng)過沙利文老師的開導(dǎo)，海倫逐漸變的開朗,、活潑又勤學(xué)上進(jìn)的好孩子,。她學(xué)會了讀書、寫字,，甚至可以開口說話,。她也憑藉著自己的力量得到大學(xué)文憑，使她成為殘障者之光”

海倫凱勒的經(jīng)歷讓我學(xué)到要擁有一顆追求上進(jìn)的心,，使我把永不氣餒做為心中的原則,。就像謝坤山說的：“不要看見自己所沒有的,，只要看見自己所擁有的?！币馑季褪且覀儾灰?yàn)橐粫r(shí)的挫敗而放棄自己,。人生不如意的事十之八九，我們不可讓每一次的`小小失敗而被打敗,，所以,，我們要在挫折中學(xué)習(xí)更堅(jiān)強(qiáng)的精神，如此才有機(jī)會去創(chuàng)造另一個(gè)美好的人生,。

僵持不下的意思和造句 菏澤動態(tài)篇六

《海倫·凱勒》這本書寫的是一個(gè)真實(shí),、感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它,，從中受到了許多教益,。

這本書記敘了美國聾女作家，教育學(xué)家海倫·凱勒的一生經(jīng)歷,。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力,，這對于一般人來說是不可能想象，不可忍受的痛苦,。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服,，在老師的教育,，幫助下,，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會了講話,，用手指“聽話”,，并掌握了五種文字；24歲時(shí),，他以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院,。此后，她把畢業(yè)的精力投入為世界盲人,、聾人謀利益的事業(yè)中,，曾受到許多國家政府人民及高等校院的贊揚(yáng)和嘉獎。

一個(gè)盲人能取得這么大的成就,，是何等令人驚訝,。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧無知的寄生者,。然而她并沒有向命運(yùn)低頭,，她以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神,，走完了人生道路,，并為人類做出了貢獻(xiàn),，成為一個(gè)知識廣博，令人尊敬的人,。

我看完書后,，深刻地認(rèn)識到，一個(gè)人能不能取得成就,，不在于條件的好壞,，而在于有沒有奮斗的精神。平時(shí),，有些人總以條件差呀,，困難多呀作為沒有取得成就的理由。但是,，和海倫相比,，這些困難是多么的微不足道呀！一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),，就會有無窮無盡的力量,，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性,，創(chuàng)造條件,，自己主宰自己的命運(yùn)。

海倫·凱勒的一生是多么輝煌,，她的生活道路就是我們應(yīng)走的路,。

僵持不下的意思和造句 菏澤動態(tài)篇七

我們學(xué)到了第九課——《海倫·凱勒》，這篇課文讓我們見識了一位雙目失明,，雙耳失聰,，卻又取得很高成就的奇女子。

課文的大概意思是這樣的：有一個(gè)不幸的孩子——海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候,，就生活在了無光和無聲的世界里,，她變得暴躁。就在這時(shí),，安妮·沙利文老師來到海倫身邊,，在耐心細(xì)致的教導(dǎo)下，海倫學(xué)會了閱讀,、書寫和算術(shù),，學(xué)會了用手指“說話”。當(dāng)海倫10歲時(shí),，父母把海倫送進(jìn)了盲啞學(xué)校，當(dāng)她歸來時(shí),，她說話已經(jīng)和常人無異了,，在1900年時(shí),，海倫做出一個(gè)決定：要像沙利文老師一樣把全部的愛都傾注在殘疾人身上。

雖說海倫·凱勒看不見,，也聽不見,，她卻憑著自己的努力，寫成了14本巨著,，現(xiàn)在那本海倫的自傳《假如給我三天光明》,，早已是家喻戶曉的著作了。有人說海倫·凱勒之所以成功,，是因?yàn)樗幸晃缓美蠋?，但我想說，雖然那位把一生心血與愛都傾注在海倫這個(gè)孩子身上的沙利文老師有很大的功勞,，但帶給海倫成功的大部分功勞,，應(yīng)該是歸功于海倫自己不屈不撓的努力。你看,，海倫為了汲取豐富的“營養(yǎng)”不停地摸讀盲文,，手指已經(jīng)磨出了血,；你聽,，那一遍又一遍朗讀單詞或句子的聲音，正是小海倫為了盡早和別人交流,，而刻苦練習(xí)發(fā)音······

想想海倫的刻苦,，我的目光漸漸回轉(zhuǎn)到自己的身上,，想一想自己,，并不難發(fā)現(xiàn)自己和海倫一比，差上十萬八千里了,，簡直就是無地自容呀！我同樣有一位與沙利文一樣的老師——任老師,，她同樣是一位為學(xué)生無私奉獻(xiàn)所有知識的好老師。又一次,，任老師為了著急講一些作業(yè),，跌倒在地，可任老師卻沒有坐下休息,，而是忍著傷痛,，繼續(xù)把作業(yè)給我們講完,。我的作文寫得不太好，任老師卻犧牲休息的時(shí)間幫我來補(bǔ)作文,，可我卻不認(rèn)真,，不努力，所以作文總是提升不上去,。想到這,，我很羞愧······

我和海倫的外界因素差不多,，卻沒有她優(yōu)秀,，原因在于我沒有她刻苦。沒有她如饑似渴的求知精神,。

學(xué)了這篇課文,，我明白了有了刻苦，不屈不饒的求知精神,，才有可能走向成功,。

僵持不下的意思和造句 菏澤動態(tài)篇八

《海倫·凱勒》這本書記述的是個(gè)真實(shí)，感人肺腑的故事,。我一口氣讀了一半,，從中受到了教益。

書中介紹了美國女學(xué)者海倫·凱勒的一生,，她什么也看不見了,，聽不見了，可她憑著自己的毅力,，學(xué)會了講話,，并且學(xué)會了語言文字為人類做出很大貢獻(xiàn)，她受了外國人的贊揚(yáng),，一生擁有鮮花和掌聲,。

一個(gè)看不見，聽不見的殘疾人,，如何取得那么大的成績,？如果海倫·凱勒屈服了不幸的命運(yùn)，那么,，她會成為一個(gè)無知的人,。然而，她并沒有低頭,，而是以毅力,，頑強(qiáng)的精神，走完了光彩的人生道路，成為一個(gè)知識光博,、受人尊重的人,。

讀了這本書，我深刻的認(rèn)識到：一個(gè)人能不能取得成就,，不再與條件的好壞,，而在于有沒有奮關(guān)的精神。平時(shí),，有些人總是以為條件差,，困難多而不去奮斗。但是跟海倫相比,，這些條件差也是微不足道的,！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)而不懈的努力奮斗,，就會擁有無窮無盡的力量,，胸有成竹的獲得成功。

人應(yīng)該如何對待人生,？人生價(jià)值如何在,？我覺得海倫·凱勒為我做作了回答，她的人生道路就是我的人生道路,。