無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇一
一,、潛心學(xué)習(xí),提高履職能力
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么?少先隊(duì)怎么開(kāi)展工作?這些基本的“常規(guī)項(xiàng)目”我都是一知半解,,怎么辦?這是任職之初,,時(shí)刻困擾我的問(wèn)題。但有壓力就有動(dòng)力,正是由于這份壓力,激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí),。一是向書本學(xué),。經(jīng)常是白天忙于了解各中隊(duì)的基本情況,傾聽(tīng)隊(duì)員們的心聲,,搜集隊(duì)員們的建議,。晚上挑燈夜戰(zhàn),在少先隊(duì)素質(zhì)教育的理念中徜徉,。幾年來(lái)我自學(xué)了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)教育綱要》,、《少年先鋒隊(duì)理論與實(shí)踐》、《新編少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)手冊(cè)》,、《優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的八項(xiàng)修煉》等專業(yè)書籍,,系統(tǒng)地掌握了少先隊(duì)工作理論和方法,二是向先進(jìn)學(xué),。想方設(shè)法向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師請(qǐng)教,,虛心與他們交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑與成功經(jīng)驗(yàn),。到先進(jìn)學(xué)校去當(dāng)“實(shí)習(xí)生”,,親身體驗(yàn)人家是怎樣開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí),,堅(jiān)持撰寫“實(shí)習(xí)筆記”,,進(jìn)一步理清自己的工作思路,明確工作目標(biāo),。三是向?qū)W生學(xué),。少先隊(duì)輔導(dǎo)員就像是“孩子王”,而作為“孩子王”,,就必須懂得孩子的心理,、了解孩子的愿望、幫助孩子解決困難,,這樣他們才會(huì)信任你。因此,,我利用一切機(jī)會(huì)去走進(jìn)學(xué)生,,跟他們一起學(xué)習(xí),一起談天,,了解他們的所思,、所想,跟他們交朋友,,拉近彼此的距離,。他們也從應(yīng)付少先隊(duì)的活動(dòng),變得積極參入活動(dòng)。20xx年,,我校編排的集體舞,,在全體隊(duì)員的共同努力下,獲得了市級(jí)“,,”集體舞二等獎(jiǎng),。
二、夯實(shí)基礎(chǔ),,完善組織建設(shè)
“火車跑得快,,全靠車頭帶”。上任伊始,,我把少先隊(duì)的自身組織建設(shè),,作為工作的重中之重。一是抓干部隊(duì)伍建設(shè),。在少先隊(duì)工作中,,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁,。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí),將突破口放在建設(shè)一支有能力,、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,。在小干部中實(shí)行“自我推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗”的機(jī)制,,既大隊(duì)部通過(guò)自我推薦,、中隊(duì)推選、崗位競(jìng)爭(zhēng)演講,、才藝展示等形式,,在少先隊(duì)員中選出新一屆大隊(duì)委,同時(shí)經(jīng)常性地開(kāi)展培訓(xùn),,使隊(duì)干部能以身作則,,用自己的榜樣行為去影響其他隊(duì)員?!案?jìng)爭(zhēng)上崗”的實(shí)施,,取代了干部“終身制”,發(fā)揮了隊(duì)員積極性和主動(dòng)性,,提高了參與意識(shí),、自我教育意識(shí),培養(yǎng)了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。二是抓制度建設(shè),。在學(xué)校指導(dǎo)下,,我進(jìn)一步完善了 “隊(duì)干部會(huì)議制”、“值日制度”,、“值周制度”,、“升降國(guó)旗制度”等。每學(xué)期初,,各中隊(duì)在大隊(duì)部計(jì)劃的基礎(chǔ)上,,指定合理的中隊(duì)計(jì)劃,開(kāi)展豐富的中隊(duì)活動(dòng),。做到活動(dòng)有計(jì)劃,、有教案、有記錄,、有評(píng)比,、有總結(jié)。制定了《一日常規(guī)三字歌》,,下發(fā)到各中隊(duì),,要求各中隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦,,并落實(shí)到行動(dòng)中,,大隊(duì)部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查。修改了《小學(xué)文明班評(píng)比方案》,,將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級(jí)的評(píng)比,。使學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級(jí)的凝聚力,、隊(duì)員服務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng),,隊(duì)員基本上能自覺(jué)、主動(dòng)地規(guī)范自己及他人的言行,。
三,、搭建舞臺(tái),深化素質(zhì)教育
豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育的主要途徑,。為此,,我利用各種機(jī)會(huì),精心設(shè)計(jì),,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。一是“爭(zhēng)當(dāng)小旗手”活動(dòng)。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任升旗手,,在全校師生的注目下,,進(jìn)行升旗儀式,。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,,樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。二是“學(xué)雷鋒,,見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)。每年的雷鋒紀(jì)念日,,倡議每位學(xué)生做一件力所能及的好事,,弘揚(yáng) 中華民族的傳統(tǒng)美德。三是“祭掃烈士陵園,、緬懷革命先烈”活動(dòng),。每年清明那天,組織部分學(xué)生去烈士墓祭掃,,了解了英雄的故事,,樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣,學(xué)習(xí)的信心,。四是慶“六一”活動(dòng),。在六一兒童節(jié),開(kāi)展兒童書畫展覽,,以及科技小制作比賽,,充分展示自己的才華。五是“感師恩”活動(dòng),。教師節(jié)前夕,,倡議每位學(xué)生對(duì)教師做一件力所能及的師恩回報(bào)活動(dòng),同時(shí)號(hào)召學(xué)生采一些自己種的花獻(xiàn)給老師,,讓學(xué)生從活動(dòng)中感受愛(ài)的力量,,給予的快樂(lè)。六是“愛(ài)我中華”活動(dòng),。在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨前,,倡導(dǎo)學(xué)生收集祖國(guó)和國(guó)家英雄的資料,尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌,,利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義為主題的班隊(duì)活動(dòng),,舉行全校慶國(guó)慶征文,征畫,、手抄報(bào)比賽活動(dòng),,在板報(bào)上進(jìn)行展覽,使學(xué)生在活動(dòng)中感受祖國(guó)的壯美,,英雄的偉大,,從而為自己的家鄉(xiāng)和祖國(guó)感到驕傲與自豪,。七是“紅領(lǐng)巾飄起來(lái)”活動(dòng)。開(kāi)展新生入隊(duì)儀式,,做到有過(guò)程,,有條件,有標(biāo)準(zhǔn),,不做"一鍋煮",,嚴(yán)防每一名隊(duì)員對(duì)隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)不夠,淡化組織意識(shí),,要努力做到讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成為一名少先隊(duì)員而無(wú)比光榮的思想,。
少先隊(duì)是一座舞臺(tái),讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐,,使我練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高,。在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作,,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,,為培育祖國(guó)的花朵,,干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績(jī)!
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇二
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,馬龍同志對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),,尊重他們并以誠(chéng)相待,。他追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平,,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,,組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè),,利用紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報(bào)及周一升國(guó)旗活動(dòng)等活動(dòng)陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力,。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而馬龍同志把它看作事業(yè)和追求,。他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,,關(guān)心孩子的思想和心理變化,,處處為學(xué)生著想,面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子,,我靜下心來(lái),,耐心尋找工作的突破口,,經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察,終于找到了突破口,,那就是愛(ài),關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起,。愛(ài)學(xué)生,,愛(ài)事業(yè),以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?,F(xiàn)將少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào),。
一、曉之以理,、動(dòng)之以情,、施之以愛(ài),幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)
他一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位,。把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育,。在開(kāi)展工作時(shí),,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友,。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯(cuò),,要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上:和孩子們一起游戲,,組織孩子們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查,,指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂(lè),,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),,幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),深受家長(zhǎng)的好評(píng),。
二,、在實(shí)踐中思考,不斷探索少先隊(duì)工作新思路
一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,,要有敏銳的眼光,,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,,屬于自己的時(shí)間變多了,,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為無(wú)聊游戲的“俘虜”,。愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂(lè)活動(dòng)和場(chǎng)所,,就會(huì)把他們的注意力吸引過(guò)來(lái),,向著正確的方向發(fā)展?;顒?dòng)是少先隊(duì)的生命線,。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性,、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),,才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教材和固定的課堂,。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),,多姿多彩,并且富有創(chuàng)造性,,他總是從細(xì)微處入手,,著眼于事物細(xì)處,并小題大做,。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,,非常平常,但他從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢”聯(lián)系起來(lái),。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng),。隊(duì)員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢,而且還要“比”,,他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,,小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢花得最合理”。再如,,他在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng),,只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心,、尊重父母,。于是就利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,組織隊(duì)員開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”,。在充滿濃濃親情的氣氛中,,隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育,懂得應(yīng)該關(guān)心,、體貼媽媽的辛勞,。課后還將活動(dòng)延伸到家庭,將三月定為“孝敬月”,,月底評(píng)比出“十佳小孝星”,,這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持等等。這樣,把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的,,既清除滋生消極行為的溫床,,也增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。
三 ,、用愛(ài)心和真情澆灌花朵
因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾,,愛(ài)紅領(lǐng)巾,才更愛(ài)孩子,。在工作中,,馬龍同志始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂(lè)與他分享,,把煩惱向他傾訴,。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵,總是第一個(gè)找他“評(píng)理”,。對(duì)此,,他總是認(rèn)真傾聽(tīng),盡力幫助,。因?yàn)槔渎湟粋€(gè)人,,就會(huì)冷落一群人。同事們常戲說(shuō)他太縱容學(xué)生,,但他卻理解為那是寬容和信任,,因?yàn)閷捜菽艽甸_(kāi)遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂,。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,,讓同學(xué)們有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。
四 ,、培養(yǎng)干部,抓好隊(duì)伍建設(shè)
在少先隊(duì)工作中,,小干部是活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁,。因此馬龍同志在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí),,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力,、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員,。從計(jì)劃的制訂,、到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干,讓他們多動(dòng)腦筋,,發(fā)揮創(chuàng)造力,,讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”,。 當(dāng)然,,輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo),、點(diǎn)撥,、教育,。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著美好而光明的夢(mèng)想,。多年的輔導(dǎo)員生涯他深深愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè),,全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè),。少先隊(duì)是一座舞臺(tái),,讓他體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐,使他練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,,讓智慧在這里碰撞,能力在這里提高……
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇三
李思,,男,,19xx年1月出生,中共黨員,,本科,。該同志是我校的一名骨干教師,自1998年7月參加工作以來(lái),,他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,熱愛(ài)本職工作。在20xx年的教學(xué)生涯中,,他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),,熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),,深受學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的信任,,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,,多次被評(píng)為先進(jìn),。
一、努力探索,,提高少先隊(duì)工作質(zhì)量
從教多年來(lái),,他從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。為了學(xué)校的整體工作,,20xx年9月,他擔(dān)任了學(xué)校的團(tuán)支部書記兼少先隊(duì)輔導(dǎo)員,,同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的一日常規(guī)管理工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任,,他走上了開(kāi)拓進(jìn)取,、探索前行的艱難之路。為了打開(kāi)少先隊(duì)工作的新局面,,他努力充實(shí)和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平,。他主動(dòng)與上級(jí)組織溝通聯(lián)系,爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo),,這給他做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,。他認(rèn)為,游戲活動(dòng)在少先隊(duì)活動(dòng)中占有十分重要的地位,,才適合教育成長(zhǎng)中的少年兒童,,所以他潛心研究、精心設(shè)計(jì),,組織隊(duì)員們開(kāi)展 “崇尚科學(xué),、反對(duì)迷信”主題隊(duì)會(huì)和“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”等豐富多彩的隊(duì)活動(dòng),。每次活動(dòng)都充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神,,讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育,也為自己做好陌生又生動(dòng)的少先隊(duì)工作鋪開(kāi)了一條路,。經(jīng)過(guò)太多的汗水之后,,學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)得到了少先隊(duì)員的認(rèn)同,領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
二,、利用好德育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德
五育并舉,德育先行,。他先從學(xué)生生活中的一點(diǎn)一滴抓起,,由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化,,他就通過(guò)“以美育人”的辦學(xué)觀念,,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,并根據(jù)學(xué)生嬌生慣養(yǎng),、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá),,學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng),衣食不愁,,但卻缺乏對(duì)他人的理解,、關(guān)心,缺乏勞動(dòng)觀念,,自立能力差,,自私任性表現(xiàn)得很突出,連家長(zhǎng)也頭疼,,組織開(kāi)展了“把愛(ài)心送進(jìn)老人會(huì)”聯(lián)誼活動(dòng),,培養(yǎng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感,讓隊(duì)員們深深感受到助人的快樂(lè),。把隊(duì)員們的思想道德教育作為立隊(duì)之本,,將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),構(gòu)建有時(shí)代特點(diǎn)和中隊(duì)特色的德育系統(tǒng)工程,,不斷改革,、不斷創(chuàng)新。
三,、勇于創(chuàng)新,,開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)
他擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,,品嘗了太多的苦與樂(lè),,探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,,不僅要做“活動(dòng)型”的,,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員,,他把自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái),,為農(nóng)村少先隊(duì)工作做出自己的貢獻(xiàn),。為此,他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,, 20xx年8月參加了六安市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目少先隊(duì)輔導(dǎo)員市級(jí)培訓(xùn),。他虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和理論水平,,并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn),,捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,。這些年來(lái),,他所組織的少先隊(duì)活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,,又有適應(yīng)性、可行性,、實(shí)踐性,,活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,取得了可喜的成績(jī),。他深深體會(huì)到:活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,,帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職,。結(jié)合隊(duì)員特點(diǎn),,在組織活動(dòng)時(shí),他力求達(dá)到“五點(diǎn)”,,即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);,活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)方法指導(dǎo)下,,他組織隊(duì)員們開(kāi)展了“我最喜歡的老師”,、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離;我校的隊(duì)員們積極參與活動(dòng)之中,大力宣傳,,分發(fā)倡議書,,起到了模范作用。同時(shí),,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽中,,隊(duì)員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)評(píng)比,、學(xué)科競(jìng)賽,、藝術(shù)類競(jìng)賽中都獲得了多項(xiàng)榮譽(yù),如每年的朗誦比賽,、六一文藝演出等,,少先隊(duì)員們都拿到較好的成績(jī),,一張張獎(jiǎng)狀書寫著這個(gè)集體的凝聚力。由于工作扎實(shí),,勇于創(chuàng)新,,20xx年4月,他被團(tuán)縣委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號(hào),。
四,、培養(yǎng)中隊(duì)干部,抓好隊(duì)伍的建設(shè)
積極,、向上的少先隊(duì)集體的形成,,離不開(kāi)小干部的重要作用。因此,,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的,。他采用學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng),,又關(guān)心集體,,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時(shí),,為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè),,每一年都要開(kāi)展 “我是班級(jí)小主人”的活動(dòng),意在讓學(xué)生們都能意識(shí)到自己是集體的主人,。通過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐,,少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng),而正是因?yàn)檫@些富有責(zé)任心和自豪感的隊(duì)員們,,有不少同學(xué)被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員”,。
“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛(ài)心”是他當(dāng)輔導(dǎo)員的信條,。這些年來(lái),,他對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重他們并以誠(chéng)相待,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,,以后的路還很漫長(zhǎng),他會(huì)繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,。相信,,他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠(yuǎn)承載他們的歡樂(lè)!
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少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇四
自擔(dān)任少先隊(duì)工作以來(lái),,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,熱愛(ài)少年兒童,,熱愛(ài)少先隊(duì)工作,為繁榮少先隊(duì)事業(yè),,促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn),,具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,處處嚴(yán)格要求自己,,出色完成上級(jí)部署的各項(xiàng)少隊(duì)工作任務(wù),,一心一意為隊(duì)員的健康成長(zhǎng)而謀劃著、實(shí)踐著,,而且成績(jī)顯著,,深受少年兒童的歡迎和愛(ài)戴,其主要事跡如下:
“雛鷹爭(zhēng)章”是實(shí)踐活動(dòng)的載體,,它的有效開(kāi)展,,能充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用,能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,,本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎(jiǎng)勵(lì)”的宗旨,,激發(fā)隊(duì)員們爭(zhēng)章的積極性,。根據(jù)少年兒童的特點(diǎn),把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”,、“綠色之星”,、“勞動(dòng)之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,。在我鎮(zhèn)舉辦的“藝術(shù)節(jié)”小歌手比賽中,,我鎮(zhèn)涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”,。利用“自主活動(dòng)月” ,,對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人》的專題講座,,積極組織各校開(kāi)展名人名言摘錄活動(dòng),讓學(xué)生課外,、雙休,、節(jié)假日到圖書室、書店,、翻閱書報(bào),、抄錄格言,了解名人事跡,,體會(huì)人生的價(jià)值與意義,,從而樹立遠(yuǎn)大志向,,獲得向上的動(dòng)力?!鞍踩逃隆?,通過(guò)安全教育活動(dòng),讓學(xué)生掌握一些自救,、自護(hù)及交通安全知識(shí),,在各大隊(duì)里開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽,頒發(fā)了“自救章”,、“自護(hù)章”,。開(kāi)展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動(dòng),,體驗(yàn)父母的甘苦,,設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,做力所能及的事情,,培養(yǎng)家庭責(zé)任感,。
中心校還利用節(jié)假日倡議開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。組織學(xué)生給村里孤寡老人挑水,、撿柴,、做飯、洗衣服等義務(wù)勞動(dòng),。以假日小隊(duì)為單位,,發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展了許多活動(dòng),。舉辦“家住灤河岸”“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”征文比賽,,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動(dòng)。以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調(diào)查,,植樹綠化活動(dòng),。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力,也展示他們的能力,。
1.緊密圍繞“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”主題,通過(guò)多種形式向?qū)W生介紹“中國(guó)夢(mèng)”的意義,、內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑,重點(diǎn)突出“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)要走中國(guó)道路,弘揚(yáng)中國(guó)精神,凝聚中國(guó)力量,。
2.引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃,尋找實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)”的科學(xué)路徑,并將“我的夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”有機(jī)結(jié)合,在實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)”的過(guò)程中,逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、民族復(fù)興、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”,使夢(mèng)想成為保持生機(jī),、激發(fā)活力的源泉,。
3. 舉辦 “中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”征文比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料三.科技活動(dòng)創(chuàng)造“小小科學(xué)家” 。
秉著“減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),,不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念,,各大隊(duì)里設(shè)置了“奇思妙想信箱”,。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),,已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件,。如有一個(gè)學(xué)生寫道:“我想設(shè)計(jì)一種空調(diào)房,可根據(jù)氣候變化自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,,豐富學(xué)生的想象力,,受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。各大隊(duì)成立了科技興趣小組,,強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重:注重全員參與,,把科技活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,做到人人有機(jī)會(huì)參加,,個(gè)個(gè)有所進(jìn)步;注重自主參與,,勇于認(rèn)識(shí)事物,創(chuàng)造新方法,,新作品,,使科技活動(dòng)成為隊(duì)員們的智力策源地;注重主動(dòng)參與,“趣中求實(shí),,動(dòng)中求樂(lè)”,,開(kāi)發(fā)隊(duì)員潛能;注重分層參與,充分重視隊(duì)員之間的差異性,,堅(jiān)持因材施教,,分層要求,分類指導(dǎo),,注重個(gè)性發(fā)展,。
在這些科技活動(dòng)中,少先隊(duì)員們提高了興趣,,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),,鍛煉了能力,也創(chuàng)造了一些小“科學(xué)家”,。
一年來(lái),,我努力按照黨的教育方針辦事,能在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,,緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),,帶領(lǐng)和引導(dǎo)全鎮(zhèn)少先隊(duì)員們開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),拓展了少先隊(duì)工作的領(lǐng)域,、全面促進(jìn)了少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展,。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇五
___老師自參加教育工作以來(lái),,一直擔(dān)任少先隊(duì)工作,,她忠誠(chéng)教育事業(yè),,熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊(duì)工作,,為繁榮少先隊(duì)事業(yè),,促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn),具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,,處處嚴(yán)格要求自己,,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事,。尤其是在_年擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著,,一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著,、實(shí)踐著,而且成績(jī)顯著,,為我校少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn),。主要事跡如下:
一,、發(fā)揮自身職能,,用心去工作
楊代敏老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個(gè)引領(lǐng)者,、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者,、一個(gè)保護(hù)者,、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開(kāi)展,,在努力工作的同時(shí),,除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能,,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,,了解各地少先隊(duì)活動(dòng)情況,發(fā)展動(dòng)向;主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況,,配合各中隊(duì)開(kāi)展工作,,勤于收集隊(duì)員意見(jiàn),,盡量讓每一個(gè)人都覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是活動(dòng)的主人,,極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性,。
二、加強(qiáng)組織建設(shè),,用愛(ài)心幫助學(xué)生成長(zhǎng)
每一次的少先隊(duì)活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神,,由隊(duì)干組織,全體隊(duì)員共同參與,,發(fā)掘了一大批有潛能,、善思考的隊(duì)員。她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,做孩子的知心朋友,。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上,,要允許學(xué)生犯錯(cuò),,要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng),、體育比賽,,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強(qiáng)了體質(zhì),,同時(shí)在活動(dòng)中,,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀,、價(jià)值理念,。
三,、積極開(kāi)展活動(dòng),,用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開(kāi)展豐富多彩,,集教育性,、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),,才能使少先隊(duì)組織充滿活力。近年來(lái),,學(xué)校少先隊(duì)在楊代敏老師的帶領(lǐng)下,,她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),利用環(huán)境日,、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié),、六一兒童節(jié),、建隊(duì)日等有利契機(jī),舉行大隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)形式多樣,,比如邀請(qǐng)老干部來(lái)學(xué)校講課開(kāi)展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來(lái)”“聽(tīng)英雄故事看新舊變化展愛(ài)國(guó)情懷”的愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng),開(kāi)展了一系列的感恩愛(ài)國(guó)主題活動(dòng),,如:“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅,,文明牧童故事會(huì)”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀(jì)念汶川地震三周年,學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),,積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)隊(duì)組織的安排,,每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會(huì)活動(dòng),開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年,,爭(zhēng)做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等主題活動(dòng),,培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng),,熱愛(ài)勞動(dòng),,熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感,,樹立起努力學(xué)習(xí),,感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘,,一份收獲,,楊代敏老師的辛苦付出得到了家長(zhǎng)、學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,,特別是_年9月,,時(shí)任團(tuán)省委副書記羅振華書記來(lái)我校調(diào)研少先隊(duì)工作,,聽(tīng)取匯報(bào)和實(shí)地考察后,對(duì)我校的少先隊(duì)工作給予了高度評(píng)價(jià),,并當(dāng)即邀請(qǐng)楊老師作為特邀代表參加四川省第_次少代會(huì),,這不僅是對(duì)我校少先隊(duì)工作的肯定,更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵(lì),。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,,寄托著家庭和社會(huì)的重望,,承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員,,她自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,,她無(wú)怨無(wú)悔,。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,以更科學(xué)有效的方法,,去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,,為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇六
20__年在我有了_年班主任工作經(jīng)歷的時(shí)候,,我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。作為教師能夠從事陽(yáng)光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情,每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子,,時(shí)刻激勵(lì)著我潛心研究,,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,,善于總結(jié),,腳踏實(shí)地的做好每一件工作,讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!現(xiàn)已做校長(zhǎng)助理,,仍兼著大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。一份耕耘一份收獲,幾年來(lái),,我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師積極參加少先隊(duì)課題研究,,撰寫的論文有3篇獲得北京市少先隊(duì)論文一等獎(jiǎng),這個(gè)數(shù)字太珍貴了;學(xué)校少先隊(duì)集體先后榮獲“北京市星星火炬獎(jiǎng)”“區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)”等稱號(hào);我個(gè)人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號(hào),。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán),,而是時(shí)刻鞭策和激勵(lì)我的動(dòng)力,讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行,,在理論上進(jìn)行深刻的思考,,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,,在理論的指導(dǎo)下,逐步構(gòu)建了我校少先隊(duì)工作特色,,也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校園,,做科研型輔導(dǎo)員。
一,、立足校園,,營(yíng)造紅色氛圍,實(shí)現(xiàn)政治啟蒙
我校1937年始建于延安,,被譽(yù)為“馬背上的搖籃”,,是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校,地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi),。這得天獨(dú)厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源,為學(xué)校開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),,也形成了我校少先隊(duì)教育特色,。每學(xué)年初,我們都會(huì)開(kāi)展參觀校史館的活動(dòng),,成立了“小小校史講解隊(duì)”,,多次志愿為外來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師講解學(xué)校光榮的校史,。
今年以建黨90周年為契機(jī),,我們開(kāi)展了“六一紅色體驗(yàn)營(yíng)”。通過(guò)隊(duì)員參與繡鞋墊,、剪紙,、推獨(dú)輪車、挑扁擔(dān),、紡線織布,、參觀窯洞和校史館等綜合互動(dòng)體驗(yàn),再現(xiàn)延安保小課堂等情景,,感受到當(dāng)年保小學(xué)生學(xué)習(xí)條件的艱苦,。轉(zhuǎn)動(dòng)“紅歌大轉(zhuǎn)盤”高唱革命歌曲,,引導(dǎo)學(xué)生走近延安,,了解延安,感受延安,,追憶延安,,身臨其境在參與中了解,,了解校史,體驗(yàn)延安精神的具體含義,。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,,熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)學(xué)校的情感,增強(qiáng)了民族自豪感,,開(kāi)拓視野,,陶冶情操,以鑒歷史,,從小做起,,立志成才,實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的宏偉志向,。
二,、立足校園,構(gòu)建爭(zhēng)章機(jī)制,,活躍基層組織
在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢(shì)下,,緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的原則,扎實(shí)有效地開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),,構(gòu)建各年級(jí)爭(zhēng)章機(jī)制,,是基層少先隊(duì)組織活躍起來(lái)的有效途徑。我們?cè)诘湍昙?jí)中隊(duì)構(gòu)建隊(duì)前教育爭(zhēng)章機(jī)制,,設(shè)計(jì)了“闖關(guān)入隊(duì)樂(lè)翻天”游戲棋,、“少”“先”“隊(duì)”“歡”“迎”“你”六枚獎(jiǎng)?wù)潞汀度腙?duì)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。大大激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)組織的興趣,,培養(yǎng)他們當(dāng)少先隊(duì)員的光榮感,、責(zé)任感,提高了隊(duì)前教育的實(shí)效性,。在中年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭(zhēng)章機(jī)制,,促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)能力的提高。我們嘗試將獎(jiǎng)?wù)乱胝n堂,,能演的課文被“我們的舞臺(tái),,人人爭(zhēng)戴小百花獎(jiǎng)”所代替,評(píng)選出“小百花獎(jiǎng)”,、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,、“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”等多枚獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者;在學(xué)習(xí)描寫景點(diǎn)的課文時(shí),課堂上會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)游團(tuán),,領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景;針對(duì)問(wèn)題,,如果課堂上出現(xiàn)了兩個(gè)不同的觀點(diǎn),于是“小小辯論會(huì)”登場(chǎng)了;有時(shí)隊(duì)員們還會(huì)在課堂上擺起“繪畫擂臺(tái)賽”,,將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫筆描繪出來(lái);數(shù)學(xué)課上,,隊(duì)員互相測(cè)量身高,以獲得制作統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù);英語(yǔ)課上,,為了鞏固與運(yùn)用刀,、叉單詞,,課堂則成了西餐廳,隊(duì)員們當(dāng)場(chǎng)右手持叉,,左手持刀吃起了比薩;品德與社會(huì)課上,,中隊(duì)長(zhǎng)提議召開(kāi)美食節(jié)——品粽子,借助“過(guò)粽子節(jié)”的形式,,設(shè)置了“小品嘗家”,、“小制作家”、“小美食家”,、“小廚師”等獎(jiǎng)?wù)隆@些生動(dòng)的課堂活動(dòng),,讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩、愉快活潑了起來(lái),。我們做教師的在課堂上又多了一種評(píng)價(jià)機(jī)制,、多了一種表?yè)P(yáng)方法、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的渠道,。在高年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與校本課程整合的爭(zhēng)章機(jī)制,,保證中隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量?!白哌M(jìn)先農(nóng)壇”是我校的校本課程,,我們?cè)O(shè)置了五個(gè)星級(jí)的“宣南文化考察章”,。隊(duì)員們選擇自己最感興趣的內(nèi)容,,打亂了原來(lái)小隊(duì)的局限,自愿結(jié)成了6個(gè)考察小隊(duì)并且還起了很有特色的名字,。例如:“畫中壇”小隊(duì):展示了隊(duì)員親手繪制的先農(nóng)壇的平面圖;“百年耕”小隊(duì):用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)皇帝祭神親耕的場(chǎng)面;“探歲游”小隊(duì):講解太歲殿建筑群的歷史及作用;“賽魯班”小隊(duì):用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點(diǎn);“七彩”小隊(duì):講解建筑上的花紋,、色彩裝飾的作用;“百獸坊”小隊(duì):把建筑上走獸的含義和作用,制成了精美的小報(bào),。這樣的校本課程和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),,是少先隊(duì)集體在主動(dòng)、自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn),,是少先隊(duì)組織在發(fā)揮著作用,,也保證了少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。此次活動(dòng),,已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志第10期上,。
三、立足校園,,開(kāi)展課題研究,,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人
擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后,我的工作任務(wù)和壓力更大了,,認(rèn)識(shí)到“科研興隊(duì)”的重要性,。我積極開(kāi)動(dòng)腦筋,,把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請(qǐng)到學(xué)校,親自指導(dǎo)我和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的工作,,結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀,,我們從20__年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究,對(duì)寄宿小隊(duì)的組建,、輔導(dǎo)員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試,。特別是在新課改下,在寄宿小隊(duì)中開(kāi)展探究式小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)驗(yàn),,取得了階段性的成果,。撰寫的論文《寄宿制學(xué)校少先隊(duì)探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究》獲得北京市少先隊(duì)工作論文一等獎(jiǎng),并發(fā)表在第二期《北京市少先隊(duì)》雜志上,。
面對(duì)當(dāng)前校園生活緊張,、隊(duì)活動(dòng)空間緊缺的狀況,06年繼續(xù)參與中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)課題,,采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動(dòng),,定子課題為《如何發(fā)揮中隊(duì)組織的作用,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)》,,我和老師們認(rèn)真做數(shù)據(jù)前測(cè),、分析原因,與少先隊(duì)員朋友聊天,,撰寫課題報(bào)告,,采取抓緊一切可利用的時(shí)間,利用一切可利用的資源,,開(kāi)展“見(jiàn)縫插針”立足校園的活動(dòng),。例如:五(5)中隊(duì),在科任教室和宿舍內(nèi)開(kāi)展了《自制樂(lè)器音樂(lè)節(jié)》,,隊(duì)員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理,,和音樂(lè)課上的音高,還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課上的動(dòng)手能力,,充分整合在一起,,用廢舊的瓶子放上不同容量的水,調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高,,能夠敲出和諧美妙的音樂(lè),。有意思的是,孩子們給隊(duì)歌也配上了優(yōu)美的旋律,,帶領(lǐng)著友誼中隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員一起游戲,。這樣,兩個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員都活躍起來(lái),讓預(yù)備隊(duì)員提前感到組織的溫暖,,受到組織的教育,。再如:全校30個(gè)中隊(duì)1000余名隊(duì)員,全部都自始至終參加自主活動(dòng),。特別第二次嘗試,,在校園內(nèi)開(kāi)展“(全自主)快樂(lè)游戲節(jié)”。平日安靜的操場(chǎng)上,,成了孩子們快樂(lè)游戲的樂(lè)園,。孩子們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)的各色小游戲,妙趣橫生;自行制作的游戲宣傳彩頁(yè),,隨處可見(jiàn);游戲節(jié)的獎(jiǎng)品,,都是隊(duì)干部們經(jīng)過(guò)“招標(biāo)”選出來(lái)的。令人欣喜的是友誼中隊(duì)結(jié)隊(duì)的伙伴也出現(xiàn)在操場(chǎng)上;許多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到游戲之中,。我的論文《權(quán)力交給隊(duì)員,,組織才能活躍》的《全自主校園隊(duì)活動(dòng)的嘗試與思考》獲得市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。在我的帶動(dòng)下,,中隊(duì)輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào),,4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員,在專家的指導(dǎo)下,,老師們撰寫的少先隊(duì)論文也屢次獲得獲獎(jiǎng),,我校少先隊(duì)集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論研究先進(jìn)集體。我們的課題經(jīng)驗(yàn),,也曾在浙江,、深圳等地輔導(dǎo)員交流時(shí)作經(jīng)驗(yàn)介紹。
在大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上,,就要不斷更新專業(yè)知識(shí),,提高研究能力,,向“研究型輔導(dǎo)員”方向努力,。正象我的老師吳云清教授說(shuō)的那樣:“提高研究能力并不難,關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫,,在思考上下功夫,,在反復(fù)實(shí)踐上下功夫?!币陨鲜俏覍?duì)幾年從事少先隊(duì)工作的總結(jié)和在少先隊(duì)理論方面的探討,,希望得到各位評(píng)委的批評(píng)指正,以此激勵(lì)我今后繼續(xù)為少先隊(duì)服務(wù),,為紅領(lǐng)巾服務(wù),,我將不懈努力!
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇七
__,女,,27歲,,任教7年來(lái),,一直任__小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作,。雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,,擔(dān)任五年級(jí)班主任及兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,但是她始終兢兢業(yè)業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn),,具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng),她以一顆熱愛(ài)少先隊(duì)工作,、熱愛(ài)少先隊(duì)員的心為少先隊(duì)工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn),。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的,她之所以能將少先隊(duì)工作開(kāi)展得有條不紊,,這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字——對(duì)事業(yè)的愛(ài),、對(duì)孩子的愛(ài),她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?,嵥榉彪s的工作中,,全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí),,愛(ài)學(xué)生,,事業(yè)已成功了一半。在平日里,,她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,,為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),,把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,,使他們看到了希望,嘗到了學(xué)習(xí)的甜美,。
與時(shí)俱進(jìn),,做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)出少先隊(duì)工作特色,除了勤奮熱情,、多才多藝,,當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”。_x_深地明白這一點(diǎn),,她努力讀書鉆研,、積極參加培訓(xùn)、虛心請(qǐng)教前輩,,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,,形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,,又有適應(yīng)性、可行性,、實(shí)踐性,,為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她堅(jiān)持學(xué)習(xí),,在取得了大專學(xué)歷以后,,緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù),,常年堅(jiān)持帶班上課,,在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)常上公開(kāi)課、示范課,。獲得鄉(xiāng)級(jí)“課改新秀”榮譽(yù)稱號(hào),。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手,,逐漸成長(zhǎng)為一名符合時(shí)代要求,、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
活動(dòng)引領(lǐng),,創(chuàng)少先隊(duì)工作特色
勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感,,也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法。
1,、緊抓住常規(guī)工作
深入的搞好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),。“怎樣深入的搞好雛鷹行動(dòng)”是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,。純粹的定章,、爭(zhēng)章、頒章顯得有些呆板,。__老師巧妙地將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“明星”結(jié)合,。組織各班將每周評(píng)選的“書法之星”,、“學(xué)習(xí)之星”,、“禮儀之星”,都在教室公示欄上公布出來(lái),。在這“明星”效應(yīng)的激勵(lì)下,,100%以上的`隊(duì)員都爭(zhēng)得了必修章,80%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了選修章、興趣章,、特色章,。多年來(lái)隊(duì)員通過(guò)各種活動(dòng)獲得獎(jiǎng)?wù)拢ㄟ^(guò)爭(zhēng)章得到鍛煉,,比傳統(tǒng)教育要有實(shí)效,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開(kāi)學(xué),開(kāi)展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,,構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。通過(guò)校園廣播,、黑板報(bào),、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳,利用國(guó)旗下講話,、班隊(duì)活動(dòng)等形式進(jìn)行教育引導(dǎo),,從校園整潔、上課準(zhǔn)備,、穿戴整潔,、路隊(duì)整齊、讀寫姿勢(shì),、課堂禮儀,、上下樓梯等多個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)入手。使全校上下精神面貌煥然一新,,各項(xiàng)工作迅速步入正軌,。
2、 做好節(jié)慶活動(dòng)
__老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動(dòng)賦予新的內(nèi)容與形式,,常常提前作好安排,,抓住時(shí)機(jī)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),把歡樂(lè)帶給了孩子,。在端午節(jié),、中秋節(jié),我們給孩子們講講節(jié)日的故事,,倡導(dǎo)他們到實(shí)踐中去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動(dòng);在植樹節(jié),、學(xué)雷鋒日,倡導(dǎo)隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐,,快樂(lè)成長(zhǎng),。
通過(guò)觀看《背著父親上學(xué)》、《洪戰(zhàn)輝的故事》,、《讓生命充滿愛(ài)》等影片,,寫觀后感,、感恩征文等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),。
利用母親節(jié),、重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日慶?;顒?dòng),,開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩,關(guān)愛(ài)身邊的人”系列主題教育活動(dòng),,號(hào)召全校每位隊(duì)員完成一系列“感恩作業(yè)”,。在活動(dòng)中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問(wèn)候,一杯飽含真情的熱茶,,一張感人至深的賀卡,,無(wú)不演繹著人間親情的溫暖。學(xué)做父母,,體驗(yàn)父母的辛勞,,從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感,并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓學(xué)生們深刻體會(huì)父母師長(zhǎng)培養(yǎng)他們的艱辛,,從而感知他人給予自己的關(guān)愛(ài),。
3、 開(kāi)展課外興趣小組
課外興趣小組的開(kāi)展豐富了學(xué)生課余生活,,讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。主要利用周二時(shí)間,,__老師帶領(lǐng)大隊(duì)部組織開(kāi)展各項(xiàng)課外興趣小組的活動(dòng)。如書法,、繪畫,、舞蹈、手工創(chuàng)作等,。20__年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎(jiǎng),。20__年,全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中,,我校的舞蹈《愛(ài)我你就陪陪我》獲二等獎(jiǎng),,有三名學(xué)生獲書畫類二、三等獎(jiǎng),。
做 “專家型” 輔導(dǎo)員,,為少先隊(duì)教育添磚加瓦
__老師及時(shí)總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗(yàn)得失,,并撰寫相關(guān)的文章,。論文《__》在獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)并教師報(bào)上發(fā)表,。
作為一名年輕的教師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員,__老師在工作崗位上勤懇工作,、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情,,本著盡力而為、努力工作的態(tài)度,,她盡可能想少先隊(duì)員所想,為少先隊(duì)員們搭建展示自我,、發(fā)展自我的平臺(tái),,使學(xué)生得以全面發(fā)展,。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇八
,女,,27歲,任教7年來(lái),,一直任xx小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員,,負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作。雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,,擔(dān)任五年級(jí)班主任及兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,,但是她始終兢兢業(yè)業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),,具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng),,她以一顆熱愛(ài)少先隊(duì)工作、熱愛(ài)少先隊(duì)員的心為少先隊(duì)工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn),。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的,,她之所以能將少先隊(duì)工作開(kāi)展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字──對(duì)事業(yè)的愛(ài),、對(duì)孩子的愛(ài),,她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日常瑣碎繁雜的工作中,,全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù),。其實(shí),,愛(ài)學(xué)生,事業(yè)已成功了一半,。在平日里,,她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),,把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,使他們看到了希望,,嘗到了學(xué)習(xí)的甜美,。 與時(shí)俱進(jìn),做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)出少先隊(duì)工作特色,,除了勤奮熱情,、多才多藝,當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”,。 深深地明白這一點(diǎn),,她努力讀書鉆研、積極參加培訓(xùn),、虛心請(qǐng)教前輩,,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。不斷提高自身素質(zhì)水平,,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,,形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,,又有適應(yīng)性,、可行性、實(shí)踐性,,為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地,。
她堅(jiān)持學(xué)習(xí),在取得了大專學(xué)歷以后,,緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù),,常年堅(jiān)持帶班上課,在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)常上公開(kāi)課、示范課。獲得鄉(xiāng)級(jí)“課改新秀”榮譽(yù)稱號(hào),。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手,,逐漸成長(zhǎng)為一名符合時(shí)代要求,、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。
勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感,也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法,。
深入的搞好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)?!霸鯓由钊氲母愫秒r鷹行動(dòng)”是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,。純粹的定章、爭(zhēng)章,、頒章顯得有些呆板,。xx老師巧妙地將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“明星”結(jié)合。組織各班將每周評(píng)選的“書法之星”,、“學(xué)習(xí)之星”,、“禮儀之星”,都在教室公示欄上公布出來(lái)。在這“明星”效應(yīng)的激勵(lì)下,,100%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了必修章,,80%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了選修章、興趣章,、特色章,。多年來(lái)隊(duì)員通過(guò)各種活動(dòng)獲得獎(jiǎng)?wù)拢ㄟ^(guò)爭(zhēng)章得到鍛煉,,比傳統(tǒng)教育要有實(shí)效,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開(kāi)學(xué),,開(kāi)展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。通過(guò)校園廣播,、黑板報(bào),、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳,,利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式進(jìn)行教育引導(dǎo),,從校園整潔,、上課準(zhǔn)備、穿戴整潔,、路隊(duì)整齊,、讀寫姿勢(shì)、課堂禮儀,、上下樓梯等多個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)入手,。使全校上下精神面貌煥然一新,各項(xiàng)工作迅速步入正軌,。
xx老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動(dòng)賦予新的內(nèi)容與形式,,常常提前作好安排,抓住時(shí)機(jī)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),把歡樂(lè)帶給了孩子,。在端午節(jié),、中秋節(jié),我們給孩子們講講節(jié)日的故事,,倡導(dǎo)他們到實(shí)踐中去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動(dòng);在植樹節(jié),、學(xué)雷鋒日,倡導(dǎo)隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐,,快樂(lè)成長(zhǎng),。
通過(guò)觀看《背著父親上學(xué)》、《洪戰(zhàn)輝的故事》,、《讓生命充滿愛(ài)》等影片,,寫觀后感、感恩征文等活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),。
利用母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日慶?;顒?dòng),開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩,,關(guān)愛(ài)身邊的人”系列主題教育活動(dòng),,號(hào)召全校每位隊(duì)員完成一系列“感恩作業(yè)”。在活動(dòng)中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問(wèn)候,,一杯飽含真情的熱茶,,一張感人至深的賀卡,無(wú)不演繹著人間親情的溫暖,。學(xué)做父母,,體驗(yàn)父母的辛勞,從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感,,并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓學(xué)生們深刻體會(huì)父母師長(zhǎng)培養(yǎng)他們的艱辛,,從而感知他人給予自己的關(guān)愛(ài)。
課外興趣小組的開(kāi)展豐富了學(xué)生課余生活,,讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。主要利用周二時(shí)間,,xx老師帶領(lǐng)大隊(duì)部組織開(kāi)展各項(xiàng)課外興趣小組的活動(dòng),。如書法,、繪畫、舞蹈,、手工創(chuàng)作等,。2019年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎(jiǎng)。2019年,,全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中,,我校的舞蹈《愛(ài)我你就陪陪我》獲二等獎(jiǎng),有三名學(xué)生獲書畫類二,、三等獎(jiǎng),。
做 “專家型” 輔導(dǎo)員,為少先隊(duì)教育添磚加瓦
xx老師及時(shí)總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗(yàn)得失,,并撰寫相關(guān)的文章,。論文在獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)并教師報(bào)上發(fā)表。
作為一名年輕的教師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員,,xx老師在工作崗位上勤懇工作,、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情。本著盡力而為,、努力工作的態(tài)度,,她盡可能想少先隊(duì)員所想,為少先隊(duì)員們搭建展示自我,、發(fā)展自我的平臺(tái),,使學(xué)生得以全面發(fā)展。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇九
身正為范,,扎實(shí)肯干——這幾個(gè)字是我一貫的工作作風(fēng),。擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái),我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言,,反省自己的言行,。在這句話的鞭策中,我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到:教師不僅僅是一種職業(yè),,更是一種事業(yè),一種責(zé)任!俗話說(shuō):前事不忘,,后事之師,。作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員,在各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展之際,,更應(yīng)積極投入,,抓住契機(jī),深刻反思自己的師德言行,、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,,謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo),。
自身主要存在問(wèn)題有:
1,、理論學(xué)習(xí)較松懈。
主要原因是:思想認(rèn)識(shí)不深,,理論性太強(qiáng)。而我們只是工作在最基層、一線的教師,,似乎理論不太沾得上邊,,只要專心工作,不犯原則性錯(cuò)誤就行了,,學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的,。
現(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到,這種思想實(shí)在要不得,。在實(shí)際工作中,,只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能從更高層面的指導(dǎo)和開(kāi)展工作,,增強(qiáng)工作的原則性,、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性;在實(shí)際生活中,,只有在熟練掌握和運(yùn)用理論知識(shí),,才能在面臨紛繁復(fù)雜的環(huán)境下,不易受各種思潮的影響,,更加堅(jiān)定正確的信念,。
2、工作作風(fēng)欠踏實(shí),。
作為校大隊(duì)輔導(dǎo)員,,應(yīng)全面落實(shí)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),積極有效的開(kāi)展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng),。但工作中,,還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如,,校園文化在各年級(jí)發(fā)展不平衡,,自身也缺乏經(jīng)驗(yàn),心想反正就這點(diǎn)水平,,湊和著算了;領(lǐng)導(dǎo)們也不會(huì)太過(guò)注意,,只要能應(yīng)付過(guò)去就行了,缺乏一種精品意識(shí);有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應(yīng)付性的,,匆匆舉行,,沒(méi)有很好的發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造意識(shí),,收尾工作也沒(méi)有做好,對(duì)學(xué)校,、學(xué)生好的影響不太大,。
在網(wǎng)上看了較多的優(yōu)秀輔導(dǎo)員的事跡后,對(duì)自己的言行感到深深地自責(zé),。原先在對(duì)待這些事時(shí),,也有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚,但很快便會(huì)原諒自己?,F(xiàn)在對(duì)照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀輔導(dǎo)員們的優(yōu)秀事跡,,我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付,,或不引起重視,,形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。因?yàn)閺倪@些事例中也看到了自身對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任,,對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,,對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任,又怎樣來(lái)發(fā)揮作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)有的模范作用,,怎樣讓其他輔導(dǎo)員心服口服呢?
3、密切聯(lián)系群眾不夠,。
這里的“群眾”主要是指少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師,。少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展在校內(nèi)主要是以少先隊(duì)為單位的,一個(gè)有活力,、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)離不開(kāi)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出,。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,我一直有這樣的想法,,多深入少先隊(duì)去走走,,多為少先隊(duì)輔導(dǎo)員提供一些少先隊(duì)建設(shè)的金點(diǎn)子,多為輔導(dǎo)員們提供一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及經(jīng)驗(yàn),,使得我們的輔導(dǎo)員能在一定程度上實(shí)干加巧干……但“想想激動(dòng),,做做一動(dòng)不動(dòng)”。原因在于,,其一是怕指導(dǎo)不到位,,想自己才任大隊(duì)輔導(dǎo)員兩年不到,許多東西自己還沒(méi)經(jīng)驗(yàn),,又從何去談指導(dǎo)別人呢?其二對(duì)各少先隊(duì)的實(shí)情了解不夠詳細(xì),怕“點(diǎn)錯(cuò)”,,反而適得其反;其三,,怕自己的干涉,,給輔導(dǎo)員老師增加新的壓力。于是,,當(dāng)一些少先隊(duì)碰到困難時(shí),,不能及時(shí)的幫助解決,有的活動(dòng)布置脫離了實(shí)際等等,。脫離少先隊(duì)及輔導(dǎo)員老師,,就容易使工作開(kāi)展變成一個(gè)花架子,長(zhǎng)此以往,,就會(huì)影響校少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展,。
我的整改措施:
善學(xué)、嚴(yán)己,、慎獨(dú),。
1、要善學(xué),。
積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),,認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,,提高自覺(jué)性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),,升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,,真正做到以生為本,,教學(xué)相長(zhǎng)。
2,、要嚴(yán)己,。
在工作中嚴(yán)于解剖自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),,通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng),。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí),要么不做要做就要盡的努力,。俗話說(shuō),,十年樹木,百年樹人,。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的,要不斷提高自身的責(zé)任感,,不能有“混”的思想,,以“精”來(lái)嚴(yán)格要求自己,積極作好防微杜漸的工作,。
3,、要慎獨(dú),。
“慎獨(dú)”是一種崇高的精神境界。就是說(shuō),,在別人看不見(jiàn),、聽(tīng)不到的時(shí)候,在閑居獨(dú)處時(shí),,更要小心,、謹(jǐn)慎,嚴(yán)格要求自己,,讓自己的言行符合優(yōu)秀輔導(dǎo)員員的要求,。善于密切聯(lián)系群眾,盡可能和老師們成為生活中的朋友,,團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài),,虛心聽(tīng)取他們的
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十
轉(zhuǎn)眼又是一年曩昔了,20__年,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看重及各中隊(duì)指點(diǎn)員的鼎力支持下,,我校少先隊(duì)工作得以順利的開(kāi)展。固然,,一年來(lái)工作很繁忙,,但我在繁忙中充足著本身,少先隊(duì)員也在繁忙中發(fā)展著,。盡管一切并不是那么的絢麗多彩,,但也讓我感到到了生活中充溢著陽(yáng)光。現(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié):
一,、應(yīng)用節(jié)日陣地,,組織好各項(xiàng)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的緊張載體,少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟,,活起來(lái),、動(dòng)起來(lái),能力顯示誕生命的活力,,才代表著生長(zhǎng)的茁壯,。
一年傍邊,我率領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部應(yīng)用好每一個(gè)節(jié)日,,精心謀劃每一個(gè)運(yùn)動(dòng),,通過(guò)周密支配,嚴(yán)緊落實(shí),,各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都開(kāi)展得較有成效,。大隊(duì)部還通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、六一節(jié)、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)等緊張節(jié)日和慶典日舉行相關(guān)運(yùn)動(dòng),,班級(jí)也舉行了相應(yīng)的班級(jí)運(yùn)動(dòng),學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中獲得獲得了體驗(yàn),,獲得了熬煉,獲得了進(jìn)步,。同時(shí)大隊(duì)部積極共同學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。
二、優(yōu)化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,,匆匆進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)督治理,,創(chuàng)建優(yōu)越校風(fēng)校紀(jì)。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。為了督匆匆學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣,,匆匆進(jìn)精良校風(fēng)扶植;為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的校表里言行,使學(xué)生成為文明守紀(jì)的一代,,使學(xué)校成為文明的窗口;為了培養(yǎng)學(xué)生介入學(xué)校治理的才能,,加強(qiáng)學(xué)生的主人公意識(shí);也使我們?cè)趯?shí)施教導(dǎo)教授教化的歷程中將老例教導(dǎo)和素質(zhì)教導(dǎo)落到實(shí)處,今年我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的看重下,,優(yōu)化了我校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗步隊(duì),,完善了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗規(guī)律互助職責(zé)。一年來(lái),,在紅領(lǐng)巾監(jiān)督覆第迪格督導(dǎo)下,,我校規(guī)律、衛(wèi)生又上新的臺(tái)階,。
三,、做好少先隊(duì)的鼓吹工作。
應(yīng)用各類道路,,鼓吹少隊(duì)知識(shí),,宣揚(yáng)少隊(duì)精神和少隊(duì)文化,鼎力鼓吹大好人好事,,在校園表里營(yíng)造優(yōu)越風(fēng)俗,,引領(lǐng)學(xué)生康健發(fā)展。
四,、增強(qiáng)指點(diǎn)員的步隊(duì)扶植,。
我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好指點(diǎn)員的培訓(xùn)工作,為指點(diǎn)員的學(xué)習(xí),、工作,、創(chuàng)造優(yōu)越的情況和條件。按期召開(kāi)指點(diǎn)員會(huì)議,組織學(xué)習(xí)研究工作,,進(jìn)步指點(diǎn)員的少先隊(duì)工作程度,。顛末一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)和互相交流,指點(diǎn)員們的各項(xiàng)才能都有了進(jìn)步,。
五,、增強(qiáng)自身學(xué)習(xí),盡力進(jìn)步自身素質(zhì),。
為了可以或許更好的做好少先隊(duì)工作,,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí),積極介入少先隊(duì)理論學(xué)習(xí),,進(jìn)步政治思想覺(jué)悟和優(yōu)越的道德修養(yǎng),,忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè),酷愛(ài)少先隊(duì)工作,,以“愛(ài)生理念”作為指導(dǎo)思想,,以人為本,把少先隊(duì)員觀成本身的孩子來(lái)培養(yǎng),。工作中,,我重點(diǎn)抓養(yǎng)成教導(dǎo),以愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)為主線,,以少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)為載體,,設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展富厚多彩的少先隊(duì)運(yùn)動(dòng),,使他們?cè)谏傧汝?duì)組織中康健發(fā)展,,全面進(jìn)步綜合素質(zhì),力爭(zhēng)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。
除了大隊(duì)指點(diǎn)員工作,,我還擔(dān)負(fù)兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教授教化工作和圖書治理員工作。繁重的工作,,并未減少我的工作熱情,,而是讓我在工作中加倍干勁十足,盡力突破本身,,也讓我獲得了家長(zhǎng),、先生、領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn),。往后在工作中,,我會(huì)加倍盡力,繼續(xù)前行!
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十一
張__,,女,,漢族,,大專文化,小學(xué)高級(jí)教師,。張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,,自_年以來(lái),一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。工作中,,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,,注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),,把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,,收到了較好的效果,。在同事的眼中,她熱情,、開(kāi)朗,、大方,朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,,她可愛(ài),、可親、可敬,。從事班主任工作_年來(lái),,她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,,以愛(ài)心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào),她本人_年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”,。20__年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào),。_年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。_年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課,, 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。
一,、深化“主題活動(dòng)”,,搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”
“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下,,根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉,設(shè)計(jì)開(kāi)展了以學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng):一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛,,當(dāng)一日家庭小主人。誰(shuí)的房子最美麗,、誰(shuí)是最有禮貌的孩子,、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng),對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章,,使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感,使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力,。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作,。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規(guī)范》見(jiàn)成果,培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì),。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng),,張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們:“不怕做不好,就怕不去做,?!彼贸繒?huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子,,做值日時(shí),,要求值日生各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操,、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等,。實(shí)踐證明,,那看起來(lái)不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力,。通過(guò)這種方式,激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立,。她的班級(jí)開(kāi)展的“書伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng),,以少先隊(duì)員牽頭,走近名人,,走進(jìn)名著,,親近古詩(shī),手抄報(bào)評(píng)比,,感受親情和友情讀書征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài),。
二、創(chuàng)新實(shí)踐,、培育英才
作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,,張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面,,她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè),。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)始的,生動(dòng)活潑的形式,,積極健康的內(nèi)容,,把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,讓學(xué)生從踏入班級(jí)開(kāi)始,,隨即產(chǎn)生一種愉悅感,逐漸形成認(rèn)同感,,進(jìn)而影響日常的思想性為,。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊(duì)的主人,中隊(duì)是自己的家,,她在布置教室環(huán)境時(shí),,就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì),自己來(lái)布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,,營(yíng)造富有激勵(lì),、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍,,現(xiàn)在,,孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲,感到自豪,。另一方面,,她努力搞好小組建設(shè),。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞,,只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好,才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址,、興趣愛(ài)好分組,,對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護(hù),。通過(guò)小隊(duì)的自我管理,、自我建設(shè)、自我約束,,增強(qiáng)了集體的凝聚力,。
三,、播撒愛(ài)心,、傾注真情
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái),,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,,塑造他們的心靈,,培養(yǎng)他們的品質(zhì),,譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,她進(jìn)入角色,,兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,,設(shè)計(jì),、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng),、養(yǎng)成教育系列活動(dòng),、法制安全教育系列活動(dòng),。
張老師知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起,,和隊(duì)員們交朋友、信任他們,,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈,。在班級(jí)里,,她嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員們作出了表率,,地上有一片紙屑,,她會(huì)悄悄的撿起來(lái)。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,,她與家長(zhǎng)也相處融洽,,總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談,商量教育孩子的最好辦法,。打電話,、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),,也了解到了孩子的情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的的接觸,,張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料,,有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,,哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好,,哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高,哪些家長(zhǎng)工作忙,,無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解,,使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí),可以對(duì)癥下藥,,做相應(yīng)的工作,。
輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性,、科學(xué)性,、趣味性,又有適應(yīng)性,、可行性,、實(shí)踐性,,為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她并沒(méi)有因此而滿足,,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做“活動(dòng)型”,,更要成為“理論型”,、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,,她虛心向他人學(xué)習(xí),,不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),,捕捉時(shí)代新信息,,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。她知道:面對(duì)新的起點(diǎn),,新的形勢(shì),,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信:還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓,。這就是她,,一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十二
張,,女,,漢族,大專文化,,小學(xué)高級(jí)教師,。 張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,自2019年以來(lái),,一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。工作中,她勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷提高自身的綜合素質(zhì),,把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,,收到了較好的效果,。在同事的眼中,,她熱情、開(kāi)朗,、大方,,朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,她可愛(ài),、可親、可敬,。從事班主任工作2019年來(lái),,她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,,以愛(ài)心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào),她本人2019年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”,。 20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào),。 2019年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。 2019年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課,, 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。
“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題,。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下,,根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉,,設(shè)計(jì)開(kāi)展了以學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng):一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛,,當(dāng)一日家庭小主人,。誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子,、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng),,對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章,使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感,,使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作,。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規(guī)范》見(jiàn)成果,,培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì),。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,,學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng),張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們:“不怕做不好,,就怕不去做,。”她利用晨會(huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法,、出點(diǎn)子,,做值日時(shí),要求值日生各盡其責(zé),,負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操、紀(jì)律,、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等,。實(shí)踐證明,那看起來(lái)不起眼的學(xué)生,,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過(guò)這種方式,,激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。她的班級(jí)開(kāi)展的“書伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng),,以少先隊(duì)員牽頭,,走近名人,走進(jìn)名著,,親近古詩(shī),,手抄報(bào)評(píng)比,感受親情和友情讀書征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài),。
作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,,張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面,,她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè),。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)始的,生動(dòng)活潑的形式,,積極健康的內(nèi)容,,把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,讓學(xué)生從踏入班級(jí)開(kāi)始,,隨即產(chǎn)生一種愉悅感,,逐漸形成認(rèn)同感,,進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊(duì)的主人,,中隊(duì)是自己的家,,她在布置教室環(huán)境時(shí),就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì),,自己來(lái)布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,,營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn),、特色的班級(jí)氛圍,,現(xiàn)在,孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲,,感到自豪。另一方面,,她努力搞好小組建設(shè),。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞,只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好,,才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組,,對(duì)個(gè)別性格孤僻,、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護(hù)。通過(guò)小隊(duì)的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束,增強(qiáng)了集體的凝聚力,。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái),,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,,針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),,譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章,。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,她進(jìn)入角色,,兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn),,結(jié)合時(shí)代要求,,設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng),、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng),。
張老師知道,,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起,,和隊(duì)員們交朋友、信任他們,,只有這樣,,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈,。在班級(jí)里,,她嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員們作出了表率,,地上有一片紙屑,,她會(huì)悄悄的撿起來(lái),。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,,她與家長(zhǎng)也相處融洽,,總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談,,商量教育孩子的最好辦法,。打電話,、家訪,、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),,也了解到了孩子的情況,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的的接觸,張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料,,有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好,,哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高,,哪些家長(zhǎng)工作忙,無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解,,使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí),,可以對(duì)癥下藥,做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中,,她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,,不斷提高自身素質(zhì)水平,,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,,形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,,又有適應(yīng)性,、可行性、實(shí)踐性,,為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地,。
她并沒(méi)有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,,不僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”,、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,,她虛心向他人學(xué)習(xí),,不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),,捕捉時(shí)代新信息,,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。 她知道:面對(duì)新的起點(diǎn),,新的形勢(shì),,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信:還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓,。 這就是她,,一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十三
xx年暑假通過(guò)教委招考,,我被分配到道江鎮(zhèn)第五小學(xué)工作并擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員,,在工作中,我處處嚴(yán)格要求自己,,在三年的少先隊(duì)工作中我始終堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十六精神,,繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),,以培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人為目標(biāo),在師德修養(yǎng),、理論研讀,、陣地建設(shè)和活動(dòng)創(chuàng)新等方面做出了努力,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、身正為范樹榜樣,。
剛來(lái)道江鎮(zhèn)第五小學(xué)工作一點(diǎn)都不適應(yīng),由于我來(lái)自農(nóng)村學(xué)校,,對(duì)縣城學(xué)校育教學(xué)管理不是非常了解,。在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上也遇到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)校太大少先隊(duì)員又多,,活動(dòng)開(kāi)展難度特別大,。但我在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),,注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料,,充分認(rèn)識(shí)師德的重要性,注意自己平常的一言一行,。并經(jīng)常和長(zhǎng)輩交流,,從而來(lái)改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。在少先隊(duì)工作中,,我注意做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”,,布置的工作自己先要做到,,然后再要求隊(duì)員去做。比如,,我要求檢查兩操的隊(duì)干部要記好“工作日記”,,我自己首先也要記,并且一定要比隊(duì)干部記得多,,記得詳細(xì);我要求隊(duì)干部要自覺(jué)打掃校園衛(wèi)生,,我自己首先也會(huì)去自覺(jué)打掃。如果自己做不到,,就決不要求隊(duì)員做到,。用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。
二、學(xué)高為師抓工作,。
一個(gè)擁有多少先隊(duì)員的大學(xué)校,,要是能很快的開(kāi)展少先隊(duì)的工作確實(shí)有一定困難。為了增強(qiáng)少先隊(duì)主體性,、針對(duì)性,、創(chuàng)新性和時(shí)代感,我從參加工作時(shí)就注意進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。首先,,我注意了對(duì)理論書籍的研究,比如《少先隊(duì)理論與實(shí)踐》,、《少先隊(duì)工作方法》等,,在這些書籍中我系統(tǒng)地掌握了少先隊(duì)的工作理論和方法。從中了解新近少先隊(duì)的工作動(dòng)態(tài),,提高自己理論研究的水平,。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我還積極總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,形成文字成果,。在理論研討上的努力,使我在少先隊(duì)工作實(shí)踐中獲益匪淺,,使自己在判斷一個(gè)活動(dòng)的教育效果,、總結(jié)一個(gè)活動(dòng)的教育得失方面積累了經(jīng)驗(yàn),還能在活動(dòng)中較迅速的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,根據(jù)問(wèn)題來(lái)調(diào)整方案,。同時(shí)在寫計(jì)劃時(shí)注意考慮諸多因素,包括學(xué)科整合,、心理學(xué),、教育學(xué)等方面的因素,,由于自己在計(jì)劃撰寫等方面的研究,,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三,、課堂延伸促教學(xué)
在從事少先隊(duì)工作之初,,我就在少先隊(duì)中成立了信息發(fā)布站,形成了一個(gè)具有信息收集,、信息整理,、信息分析、信息發(fā)布功能的陣地,。通過(guò)陣地活動(dòng),,隊(duì)員的信息意識(shí)有了很大的提高,通過(guò)信息發(fā)布的形式開(kāi)展了在班級(jí)、學(xué)校,、社區(qū)等場(chǎng)所進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng),,
四、創(chuàng)立品牌揚(yáng)校威
“花束隊(duì)”是我校的一個(gè)品牌,,展,,能充分發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用,能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。學(xué)校少先隊(duì)以雛鷹爭(zhēng)章為載體,,較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這套評(píng)價(jià)體系實(shí)行以來(lái),,作為輔導(dǎo)員的我積極進(jìn)行總結(jié)研究,,把種子評(píng)價(jià)和雛鷹爭(zhēng)章進(jìn)行整合,并設(shè)計(jì)出整合的量化標(biāo)準(zhǔn),,使種子評(píng)價(jià)成為學(xué)校少先隊(duì)的品牌,。在種子評(píng)價(jià)過(guò)程中,我又積極進(jìn)行調(diào)查研究,,針對(duì)在此評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的種子卡丟失,、種子卡依賴等現(xiàn)象,組織學(xué)生每天寫種子日記,,要學(xué)生寫出獲得每一顆種子的感想,。通過(guò)這一系列的努力,學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭比先前足了,,行為習(xí)慣比以前有進(jìn)步,,有禮貌、守紀(jì)律,、自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公德,,在社會(huì)上得到了稱贊。在整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程中,,我們實(shí)行階段性總結(jié),,對(duì)獲得金蘋果章的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,,樹立其遠(yuǎn)大理想,。今年暑假,組織的,,將這一評(píng)價(jià)體系推向高潮,,極大的鼓舞了學(xué)生。,,因?yàn)榉N子評(píng)價(jià)的新生,,給少先隊(duì)注入新的活力,,此項(xiàng)評(píng)價(jià)在全區(qū)推廣,不少學(xué)校進(jìn)行了借鑒和學(xué)習(xí),。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十四
王老師,,女,擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,,是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,。工作中,她勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),,把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,,她踏實(shí),、上進(jìn);在學(xué)th的心目中,她可親,、可敬,。從事少先隊(duì)工作這幾年來(lái),她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人th的光輝陣地,,以愛(ài)心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她雖教齡不長(zhǎng),,但已榮獲優(yōu)秀優(yōu)教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù),。
據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,,她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作,。本著重在參與,、重在育人,、重在進(jìn)步的思想,,盡心盡力,,盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛(ài)少年兒童,,熱愛(ài)少先隊(duì)工作,,是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模,。
一,、精耕細(xì)作,,精細(xì)管理,,夯實(shí)"精品工程"的根基
通過(guò)幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí),。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),就是打造"精品工程"的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,,她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè),、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。
二,、以活動(dòng)為載體,,推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作
少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)的,、以隊(duì)員為主題的活動(dòng),。它是少先隊(duì)組織團(tuán)結(jié)教育少年 兒童的基本途徑,,是少先隊(duì)組織向隊(duì)員驚醒共產(chǎn)主義教育的基本方法,是少先隊(duì)員在組織中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義,,爭(zhēng)取全面發(fā)展的基本方法,,也是少先隊(duì)組織th命力的具體表現(xiàn)。
以"健康成長(zhǎng)"為基點(diǎn),,開(kāi)展系列主題中隊(duì)活動(dòng),。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的th命力和凝聚力。以"加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)"為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng),,讓少先隊(duì)員自我服務(wù),,自我管理,自我教育,,去體驗(yàn)道德,,體驗(yàn)教育。
開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng),。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊(duì)的"健康成長(zhǎng)"系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng),,確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題,,讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)th年齡、心理,、行為等特點(diǎn),,并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如開(kāi)展過(guò)的:"繪畫大賽",、"童謠,、詩(shī)文創(chuàng)作大賽""校園歌手賽""誦革命詩(shī)詞,傳民族精神 "等┅ ┅ 豐富多彩的活動(dòng),,開(kāi)闊了隊(duì)員的視野,,活躍了課余活動(dòng),調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。
三,、規(guī)范管理,促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
學(xué)校通過(guò)優(yōu)勝班級(jí),、進(jìn)步th,、示范th的評(píng)比激勵(lì)學(xué)th形成良好行為習(xí)慣,通過(guò)設(shè)立禮儀崗,、升旗崗,、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)th的行為。通過(guò)廣播,、板報(bào),、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)th進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1,、"養(yǎng)成教育"措施之一:隊(duì)員的自主管理 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的自主管理,。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍,輔導(dǎo)員對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),,輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律,,督促學(xué)th對(duì)規(guī)范的執(zhí)行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律,、衛(wèi)th,、禮儀工作搞得井井有條。
2,、養(yǎng)成教育"措施之二:檢查,、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制 開(kāi)展"流動(dòng)紅旗"、"德育小標(biāo)兵" "環(huán)保小衛(wèi)士",、等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng),,以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四,、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高
學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)th的.思想素質(zhì),。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)th從思想,,行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如引進(jìn)重慶的"勵(lì)志大會(huì)--感恩行動(dòng)"的演講活動(dòng);"觀看愛(ài)國(guó)主義影片"等活動(dòng),,使學(xué)th從思想上認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)主義的重要意義;還有開(kāi)展的"學(xué)習(xí)雷鋒 樹新風(fēng)"的歌詠比賽 ,、"安全靠大家"、"為媽媽洗一次腳"等一系列活動(dòng),。對(duì)學(xué)th進(jìn)行思想素質(zhì)教育,??傊傧汝?duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,,寄托著家庭和社會(huì)的重望,,承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員,,她獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作無(wú)怨無(wú)悔,。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,,去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。為培育祖國(guó)的花朵,干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績(jī),。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十五
2019年從事教育工作以來(lái),,以孜孜不倦,誨人不厭的教風(fēng)度過(guò)每一天,。2019年接任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今,,用愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員,。
我自參加工作以來(lái),,兢兢業(yè)業(yè),從不計(jì)較個(gè)人得失,。不管是從事何種工作,,都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,。作為一名輔導(dǎo)員,,在工作中傾注了我所有的熱情與愛(ài)心。我愛(ài)學(xué)生,,愛(ài)自己的工作,,愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué),,真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感,。以平等的身份和他們對(duì)話,參加他們的活動(dòng),。在這種平等的交流中,,學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重,而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴,,和學(xué)生們成為知心朋友,。在實(shí)際工作中,我深知言傳身教的作用,,平時(shí)要求學(xué)生做到的,,自己要先做到。在開(kāi)會(huì)時(shí),要求同學(xué)不能遲到,,我每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì),。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作,,而且不厭其煩,,手把手地教。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問(wèn)題,,一天要回答同學(xué)幾十遍,,但我總是能耐心地給予解答,盡管在很累的時(shí)候,,在心情不好的時(shí)候,,我也能盡量保持一種好的心境,從不把個(gè)人情緒帶到工作中去,。這種敬業(yè)精神,、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué),教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心,,要有始有終,,愛(ài)崗敬業(yè)。
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,,我深深地體會(huì)到,,少年是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。我采用了全班學(xué)生輪流值日后,,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí),,我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō):不怕做不好,,就怕不去做。我利用班會(huì)和隊(duì)日活動(dòng)課,,先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法,、出點(diǎn)子,。值日時(shí),要求值日生各盡其責(zé),,負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等,。在值日中值日生要去管理別人,那就得先以身作則,,才有說(shuō)服力,。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中,學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)了,。實(shí)踐證明:那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過(guò)這種方式,,激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定,。我還創(chuàng)造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng),。⒈組織學(xué)生打掃“門前一條街”。⒉以假日小隊(duì)為單位,,發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì),,開(kāi)展了許多活動(dòng),如,,舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng),,知我家鄉(xiāng)”征文比賽,,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。
面向世界,面向未來(lái),,對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,,因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力,。通過(guò)多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,,我具有了一套較豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,,更是“精品工程”,,少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,,我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè),、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。
我知道,,要想當(dāng)好孩子王,,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,,與少先隊(duì)員交朋友,、信任他們,只有這樣,,才能了解少先隊(duì)員,,感受他們的心靈。在班里,,我總是嚴(yán)以律己,,為少先隊(duì)員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任,,我與家長(zhǎng)融洽相處,,總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談,商量教育孩子的最佳辦法,。打電話,、家訪、發(fā)短信是我與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式,,既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),,也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的接觸,,我的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料:有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長(zhǎng)教育子女方法好,,哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高,,哪些家長(zhǎng)工作繁忙無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題……這些情況的了解使我與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí),可以對(duì)癥下藥,,做相應(yīng)的工作,。家長(zhǎng)的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致,形成了教育合力,,教育效果顯而易見(jiàn),。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。我們深信,通過(guò)多方面的實(shí)踐,、摸索,,在今后的少先隊(duì)工作中,我一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,,讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十六
閃光的青春,、無(wú)悔的選擇—記優(yōu)秀輔導(dǎo)員王燕 她認(rèn)真落實(shí)全心全意服務(wù)孩子,、教育孩子的宗旨,具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,。從事少先隊(duì)管理工作4年來(lái),,她立足實(shí)際,恪盡職守,,扎實(shí)工作,,為學(xué)校的教育教學(xué)管理工作做出了自己的貢獻(xiàn)。她的敬業(yè)精神贏得了同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù),,她用自己的行動(dòng)播灑汗水和愛(ài)心,,收獲著快樂(lè)和希望,實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想,。
她熱愛(ài)少先隊(duì)工作,,在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師,又是活潑,、風(fēng)趣的大姐姐,,在這雙重身份之間,盡心盡力,,盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。常說(shuō),要當(dāng)好孩子王,,就要和少先隊(duì)員們打成一片,、站到一起,與他們交朋友,、信任他們,,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,,感受他們的心靈,,她是這樣想的,,也是這樣做的。在學(xué)校,,她總是嚴(yán)以律己,,為少先隊(duì)員做出表率,地上有一片紙屑,,她會(huì)悄悄撿起來(lái);組織學(xué)生的各類比賽,她總是會(huì)沖在最前邊,,唱著歌為隊(duì)員們鼓勁,。朋友般的師生關(guān)系使她贏得了少先隊(duì)員的信任。蘇聯(lián)教育家加里寧曾說(shuō)過(guò)“教師的世界觀,、品德,、生活,他對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度,,都這樣或那樣影響著青少年”,。她深知這一點(diǎn),在從事輔導(dǎo)員工作中,,如何讓孩子們長(zhǎng)成一個(gè)具有自己個(gè)性的大寫的“人”,,一直是她在工作中所思考的問(wèn)題。為此,,在工作中,她總是努力追求自身的道德完善,,力爭(zhēng)成為一個(gè)品德高尚的教育工作者,。身為輔導(dǎo)員,行動(dòng)就是無(wú)聲的命令,,喊破嗓子,,不如做出樣子。她常說(shuō):“我是快樂(lè)的,,因?yàn)槲液完?duì)員們同站在一起,,彼此是隊(duì)友,彼此是伙伴,,我和孩子們同在一片陽(yáng)光下,,預(yù)約的是一份別樣的精彩。
在多年的輔導(dǎo)員工作中,,她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,“活動(dòng)育人”是少先隊(duì)工作的特色所在。在她每星期18節(jié)課的情況下,,經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,提高自身素質(zhì)水平,,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,,嘗試探索一條符合第二小學(xué)自身實(shí)際的少先隊(duì)工作新路子。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,,不僅要做
根據(jù)少年兒童的特點(diǎn),,王燕老師把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化,做到月月有主題,,人人有進(jìn)步,。“尊師守紀(jì)月”,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)老師,,愛(ài)同學(xué),愛(ài)父母,,愛(ài)班級(jí),,愛(ài)學(xué)校的五愛(ài)教育,爭(zhēng)創(chuàng)“禮儀章”,、“友誼章”,、“孝敬章”、“服務(wù)章”,?!疤亻L(zhǎng)展示月”,頒發(fā)“藝術(shù)章”,、“體育章”,。 “自主活動(dòng)月”,王燕老師頒發(fā)了“自學(xué)章”,、“學(xué)習(xí)章”,,對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)》的專題講座,開(kāi)展名人名言摘錄活動(dòng),,讓學(xué)生課外,、活動(dòng)課、節(jié)假日到圖書室,、書店,、翻閱書報(bào)、抄錄格言,,了解名人事跡,,體會(huì)人生的價(jià)值與意義,從而樹立遠(yuǎn)大志向,,獲得向上的動(dòng)力,。“安全教育月”,,王燕老師通過(guò)安全教育活動(dòng),讓學(xué)生掌握一些自救,、自護(hù)及交通安全知識(shí),,在大隊(duì)里開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽,,頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”,?!凹彝?shí)踐月” 王燕老師為他們頒發(fā)“自理章”、“家務(wù)章”,,開(kāi)展“我當(dāng)一天家”,、“假如我是爸爸媽媽”等活動(dòng),體驗(yàn)父母的甘苦,,設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,,做力所能及的事情,培養(yǎng)家庭責(zé)任感,。
要搞好輔導(dǎo)員工作,,必需要在特色上做文章,在輔導(dǎo)員藝術(shù)上著筆墨,,在創(chuàng)新發(fā)展上下工夫,。基于這樣的認(rèn)識(shí),,她每年都組織全校學(xué)生組織各類少先隊(duì)活動(dòng),。開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng),?;顒?dòng)是少先隊(duì)組織進(jìn)行教育的主要載體,也是少先隊(duì)組織的生命力所在,。為了幫助困難的學(xué)生,,她還積極組織學(xué)生們開(kāi)展“春蕾行動(dòng)”,學(xué)生們紛紛踴躍參加捐款捐物,,為同學(xué)們帶去了溫暖……三月份的”保護(hù)地球迎綠色奧運(yùn)”,、四月份的“牽平安之手、建和諧校園”,、五月份的“我為母親洗把腳”,、六月份的“快樂(lè)的六一節(jié)”……這些活動(dòng)都已成為了隊(duì)員們豐盛的精神大餐。大家都說(shuō)她的金點(diǎn)子真多,,但她總是笑著回答道:只要輔導(dǎo)員引導(dǎo)得當(dāng),,在挖掘教育細(xì)節(jié)上下工夫,在捕捉每一個(gè)隊(duì)員震憾的瞬間上下工夫,,隊(duì)員們的思想道德火花就會(huì)熊熊燃燒,。
如今的隊(duì)員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì),時(shí)代要求他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng),生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力,。針對(duì)部分學(xué)生以自我為中心,,生活能力差,合作意識(shí)弱的一些問(wèn)題,,她發(fā)現(xiàn)只有將體驗(yàn)教育充分溶入到少先隊(duì)工作中,,方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。于是她組織隊(duì)員在社會(huì)中尋找“崗位”,,開(kāi)展了一系列為社會(huì)服務(wù)的體驗(yàn)教育活動(dòng),。如大型的“親情教育照片展”和以“角色體驗(yàn)”為主的“我是小當(dāng)家”、“我當(dāng)小警察”等,,并要求隊(duì)員們寫了體驗(yàn)日記,。在隊(duì)員們的體驗(yàn)日記中可以看到“角色體驗(yàn)”獲得了不小的成績(jī),有的隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)日記里驕傲地稱自己是“掃地專家”,、“洗碗能手”,,針對(duì)與生活在農(nóng)村這個(gè)有力的教育素材,讓學(xué)生親自下地體驗(yàn)父母的艱辛,,有的還寫道“親身體驗(yàn)到,、看到父母緊張而勞累的雙手,我才知道糧食是這么的來(lái)之不易,,我以后再也不浪費(fèi)糧食了”,。 “環(huán)保小衛(wèi)士”的隊(duì)員們還以“保護(hù)家鄉(xiāng)的青山綠水,留給家鄉(xiāng)一片潔凈的天空”為口號(hào),,利用課余時(shí)間,,清掃街道白色垃圾。在去年的知榮辱樹新風(fēng)活動(dòng)中,,她們學(xué)校的孫小平同學(xué),,代表冀州市參加了衡水地區(qū)的演講比賽,并取得了二等獎(jiǎng),。通過(guò)一系列的體驗(yàn)活動(dòng),,隊(duì)員們感受到了社會(huì)和人生,不僅有效克服了自己身上的缺點(diǎn),,而且增長(zhǎng)了知識(shí)和才干,,他們的能力也得到了鍛煉。
看著隊(duì)員們一天天的長(zhǎng)大,,目睹著他們的成長(zhǎng),,她也仿佛看到了自己成長(zhǎng)的影子。在同事眼中她熱情,、開(kāi)朗,,朝氣蓬勃;在孩子心目中她可愛(ài),、可親、可敬,。在“小小紅領(lǐng)巾”的天空下,,她用腳下的土地感知陽(yáng)光的力量,,用自己的綠蔭呵護(hù)每一片花瓣獨(dú)特的馨香,。一份耕耘一份收獲,憑著自己的努力,,她先后獲得市“先進(jìn)教育工作者”“市“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào),。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十七
我勤奮好學(xué)、樂(lè)觀向上,、熱愛(ài)集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在老師的言傳身教,,父母的悉心熏陶,、同學(xué)的關(guān)心幫助下,茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
在家里,,我是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,,獨(dú)立自強(qiáng)的孩子,。 自己的事情自己做,今天的事今天做好,,是我對(duì)自己提出的要求。休息日經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,,陪爺爺奶奶聊天解悶,,鄰里之間我也能主動(dòng)打招呼,深得鄰居的好評(píng),。
在學(xué)校,, 我愛(ài)學(xué)習(xí),勤思考,、努力學(xué)好每一門功課,。在知識(shí)的海洋里, 從老師的辛勤耕耘中,,一點(diǎn)一滴積累著收獲,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。課前,,我總能認(rèn)真預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽(tīng)講,,積極思考,踴躍發(fā)言;課后,,按時(shí)完成作業(yè),與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短,、一起進(jìn)取,,與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高,。課余時(shí)間還廣泛涉獵,,不斷豐富、充實(shí)自己,,正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,,促進(jìn)了寫作水平的提高,,作文曾多次作為范文在班級(jí)交流,。
對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)我看得高于一切, 倍加愛(ài)護(hù),,為學(xué)校,、為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了我心中,努力把自己融入學(xué)校,,融入班級(jí),。只要是集體活動(dòng)我都愿意積極參加。我樂(lè)于助人,,經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),,一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,直到他們聽(tīng)懂為止,。我也是老師的好幫手,,安排的事情我都能盡善盡美地完成。自從光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)后,,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,努力做好各方面的帶頭表率。
我興趣廣泛,,繪畫,、書法尤為擅長(zhǎng),,每次出黑板報(bào)、小報(bào)都少不了我的身影,。通過(guò)這些活動(dòng),,既鍛煉了自己,又豐富了課余生活,,既為同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè),,也為自己的成長(zhǎng)提供了寶貴的財(cái)富。
一份耕耘,,一份收獲,。學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,,怎么見(jiàn)彩虹,。我希望用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,,彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆,,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫;用愛(ài)心,、恒心,、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛,,美好的明天,。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十八
張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,,熱情,、開(kāi)朗,氣蓬勃;在孩子心目中的她,,可愛(ài),、可親、可敬,。從事教學(xué)工作18年來(lái),,她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,,以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。她所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)。
一,、深化“主題活動(dòng)”,,搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”
張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉,設(shè)計(jì)開(kāi)展了“學(xué)校,、家庭,、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng):一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開(kāi)展了“當(dāng)一日家庭小主人”,、“誰(shuí)的房間最美麗”,、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng),對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”,,使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感,提高了自理能力和動(dòng)手能力,。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作,。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規(guī)范》、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng),,將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,,使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來(lái)的效果,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,,學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí),王老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō):不怕做不好,,就怕不去做,。她利用晨會(huì)課和隊(duì)日活動(dòng)課,先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子,。值日時(shí),,要求值日生佩戴好標(biāo)志,各盡其責(zé),,負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,,那先就得以身作則,,才有說(shuō)服力,。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中,學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)了,。實(shí)踐證明:那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過(guò)這種方式,,激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定,。王老師還創(chuàng)造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng),。
1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”,,慰問(wèn)五老人員,。
2、以假日小隊(duì)為單位,,發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì),,開(kāi)展了許多活動(dòng),如,,舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”征文比賽,,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。
3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調(diào)查,,植樹綠化活動(dòng),。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力,也展示了他們的能力,。目前,,正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng),以少先隊(duì)牽頭,,舉行了“走近名人”,、“走進(jìn)名著”、“親近古詩(shī)”手抄報(bào)評(píng)比,、“感受母愛(ài)”讀書征文等系列讀書活動(dòng)以及“走進(jìn)書香校園”主題隊(duì)會(huì)深受廣大學(xué)生喜愛(ài),。
二、創(chuàng)新實(shí)踐,,培育英才
作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)教學(xué),,李老師深深地體會(huì)道,“少年雄則國(guó)雄”,。面向未來(lái),,對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,,因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力,。少先隊(duì)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,,少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能,。為此,,張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的教學(xué),,她深深地體會(huì)到,,班級(jí)只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織,、提高技能,。她始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地,,教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育,,鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長(zhǎng),。為了讓學(xué)生覺(jué)得“自己是中隊(duì)的主人,,中隊(duì)是自己的家”,新學(xué)期伊始,,她在布置教室環(huán)境時(shí),,就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì),自己來(lái)布置,,全體學(xué)生熱情洋溢,,積極參與,營(yíng)造富有激勵(lì),、挑戰(zhàn),、特色的班級(jí)氛圍。另一方面,,她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建,。小隊(duì)是班級(jí)生活最小的細(xì)胞,只有把小隊(duì)活動(dòng)搞活,,才能調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組,,對(duì)個(gè)別性格孤僻,、成績(jī)較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。通過(guò)小隊(duì)的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束,增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力,。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展“快樂(lè)活動(dòng)”,。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇十九
曾記得一位老教師說(shuō)過(guò):“真愛(ài)在心,享受孩子,。如果你把自我的理想,、青春、快樂(lè),、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?!痹谳o導(dǎo)員工作中,,我不僅僅注重獨(dú)特有效的教育方式,以求對(duì)學(xué)生到達(dá)最佳的教育效果,,而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升,。
一、溝通,,拉近距離,。
英國(guó)先哲培根說(shuō):“和藹可親的態(tài)度,是最好的介紹信,?!睖贤ㄊ前嘀魅闻c學(xué)生親和的助推器。班主任,,與學(xué)生交流、溝通必須要講究策略,。每次接到新的班級(jí),,我所做的第一件事情就是利用一切能夠利用的時(shí)光和學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí),、生活,、甚至家庭狀況。透過(guò)交流得知,,哪些同學(xué)來(lái)自父母離異的'家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向,,哪些同學(xué)性格開(kāi)朗。這學(xué)期開(kāi)學(xué),,我班從安徽轉(zhuǎn)來(lái)了一名學(xué)生,,父母在丹陽(yáng)開(kāi)店,無(wú)暇顧及她的學(xué)習(xí),,因?yàn)榈貐^(qū)的差別,,剛開(kāi)始的時(shí)候,,該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,我就在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)心,,經(jīng)常和她聊天,、鼓勵(lì)她,在班上表?yè)P(yáng)她的刻苦,,我對(duì)她的親切自然,,使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)光就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,更重要的是,,她很快融入了班級(jí)這個(gè)大家庭,,和同學(xué)相處得十分融洽。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,我跟他們聊天,,向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和推薦,幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾,。漸漸的,,許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我都會(huì)覺(jué)得自我是最幸福的人,,因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福。
二,、職責(zé),,走近孩子。
職責(zé)心是班主任工作的源動(dòng)力,,是做好班主任工作的關(guān)鍵,。作為班主任,我始終抱著一顆職責(zé)心,,本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,經(jīng)常深入學(xué)生,了解,、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,從思想上、心理上,、行為習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù),著力促成孩子們愉快,、健康地成長(zhǎng),。做到時(shí)時(shí)有,事事有,處處有,。例如早晨進(jìn)校,,發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒(méi)有按時(shí)進(jìn)來(lái),我經(jīng)常及時(shí)撥通家長(zhǎng)的電話,,問(wèn)清原因;課間,、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉,常常熱心地問(wèn)個(gè)究竟,,及時(shí)化解;每逢有事外出,,臨走時(shí)還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后,家長(zhǎng)沒(méi)有接到孩子找進(jìn)來(lái),,我更是熱情相迎,,配合找到孩子??傊?,我要求自我做到一日多巡,常常走近孩子,,努力做到言傳身教,,盡職盡責(zé),教書育人,。
三,、熱情,打造活力,。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育,。”因此,,只有培養(yǎng)學(xué)生的自我教育潛力,,才能實(shí)施班群眾的“可持續(xù)發(fā)展”。一個(gè)優(yōu)秀班群眾的構(gòu)成,,需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”,。例如:我利用晨會(huì)時(shí)光經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀,、講衛(wèi)生安全、講群眾榮譽(yù)感……在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想,、談道德,、談互助精神、談主人翁意識(shí)……引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做人,,這種教育應(yīng)不厭其煩,反復(fù)地進(jìn)行,把班級(jí)管理做成一種習(xí)慣,,久而久之,,學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣,班級(jí)自然也就會(huì)構(gòu)成一種用心向上的風(fēng)氣,,同時(shí),,群眾榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸構(gòu)成。
在長(zhǎng)期的班主任工作中,,我用心探索班級(jí)管理的新途徑新方法,,實(shí)行一種新型管理方式,即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”,。班級(jí)的管理主角被細(xì)分,,管理崗位得以極大豐富,而且各種管理主角進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換,,使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),,調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的用心性。學(xué)生們的主動(dòng)性,、職責(zé)心,、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā),,給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性,、培養(yǎng)潛力、敢于實(shí)踐,、展示才能的機(jī)會(huì),,班級(jí)構(gòu)成了“人人有事做,,事事有人管”的風(fēng)氣,這樣,,班主任就不用那么操心了,,一個(gè)充滿活力的班群眾也就構(gòu)成了。
四,、活動(dòng),,促進(jìn)內(nèi)化。
活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì),、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體,,是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,,只有學(xué)生成為群眾活動(dòng)的主體,,他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新,,我策劃并組織了“媽媽,,我想對(duì)你說(shuō)”“我愛(ài)我班”,、“我為祖國(guó)獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”,、“同一首歌”,、“走進(jìn)世博,暢想未來(lái)”“好書伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng),,不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活,,增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐潛力,而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育,,明白了合作的重要等,,使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,走進(jìn)學(xué)生的精神,,走進(jìn)學(xué)生的生命,,更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。
五,、科研,,提升自我。
現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明,,班主任所面臨的新問(wèn)題新矛盾就越突出,。這就要求班主任不斷更新理念,以新的管理理念為指導(dǎo),,深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),,以新的管理方式來(lái)管理學(xué)生,讓教育無(wú)痕,。這就給班主任提出了要求,,加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)。因此,,我在平時(shí)注重多讀教育,、心理、等教育教學(xué)專著,,例如:《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)?!贰顿p識(shí)你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條推薦》《中國(guó)著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等,多聽(tīng)有關(guān)報(bào)告,,多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),,多寫讀書筆記,以促自我學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念,,豐富自我的知識(shí),,結(jié)合實(shí)際,有的放矢地運(yùn)用到自我的教育實(shí)踐中去,。此外,,我還用心參加有關(guān)課題研究,如,,參與了附小省級(jí)課題“以禮立人”,、“文化德育”、“德智相融”的研究,,用心記錄班主任工作,,建立自我的博客,與更多地教師交流,、探討,,以突破認(rèn)識(shí)的局限性、地域的局限性,。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,品嘗著苦與樂(lè),,探索一條貼合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子,。這些年來(lái),我所帶的學(xué)生興趣廣泛,,活動(dòng)潛力強(qiáng),,各項(xiàng)比賽成績(jī)喜人。所帶班級(jí)多次被評(píng)為模范班隊(duì),,所做的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定:近年來(lái)被評(píng)為?!皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”,、“十佳教師”,、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”;__年度考核“優(yōu)秀”;兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上;在“我的祖國(guó)”、“知榮明恥,,樹新風(fēng),,五好小公民”等讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介 少先隊(duì)員輔導(dǎo)員事跡篇二十
__年9月,,我踏上了___小學(xué),。在畢業(yè)來(lái)到這個(gè)學(xué)校工作1年后,因工作需要擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,,我的擔(dān)子重了,,任務(wù)多了,可我告訴自己:我年輕,,缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn),,但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因?yàn)槲夷贻p,有活力,,所以我有工作的熱情,,我相信我能做得更好!我覺(jué)得不管做什么事情,,都要踏踏實(shí)實(shí)的去做,去學(xué)習(xí),。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心,,收獲快樂(lè)和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,,更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲,。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心,、互相鼓勵(lì),、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助,,共同進(jìn)步,。一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,,駛向理想的彼岸,。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng),這艘大船的船長(zhǎng),,要為大家導(dǎo)航,。所以,我在工作中,,本著重在參與,、重在育人、重在進(jìn)步的思想,,盡心盡力,,盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng),、善于研究的新型輔導(dǎo)員,。
一、 為人師表,,做孩子的表率
“師者,,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,,更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,,要教會(huì)學(xué)生如何做人,少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用,。首先,,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,,具有良好的品德修養(yǎng),。因此,,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,,做學(xué)生的榜樣,,要求學(xué)生做到的,自己要先做到,。例如:我要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到,。我就要求自己每天盡早的到校,,在工作的這一年多時(shí)間里,除了外出公差,,沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課,。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,除了開(kāi)展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外,,我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起,。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí),我都跟著一起勞動(dòng),,體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂(lè),。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛(ài)的孩子們,。
其次,,我在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,,注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料,,充分認(rèn)識(shí)師德的重要性,注意自己平常的一言一行,。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流,,從而來(lái)改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。在少先隊(duì)工作中,,我注意做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”,,用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng),。
二 、走進(jìn)孩子的心靈
在看似平凡的崗位上,,我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),,我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,,塑造他們的心靈,,培養(yǎng)他們的品質(zhì),,用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。關(guān)愛(ài)孩子,,做他們的知心朋友,。要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不紊,源一個(gè)“愛(ài)”字,。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,,誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?,嵥榉彪s的工作中,,以自己友善和藹的笑臉,豁達(dá)向上的胸懷影響,、感化學(xué)生,,全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí),,我常利用課余時(shí)間與孩子談心,,與家長(zhǎng)交流,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),,讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo),,和檢查力度,督促了孩子的學(xué)習(xí),,盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力,,快樂(lè)學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,,我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),,尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,,處處為學(xué)生著想,,面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子,我靜下心來(lái),,耐心尋找工作的突破口,,經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察,我找到了突破口,那就是愛(ài),,關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起,。用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)困生、培養(yǎng)干部,,抓好隊(duì)伍建設(shè),。在少先隊(duì)工作中,小干部是活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí),,將突破口放在培養(yǎng),、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來(lái)組織,、管理隊(duì)員,。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā),,到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干,,讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈。漸漸地,,時(shí)間一長(zhǎng),,我自然成了孩子們的知心朋友。
三,、不斷學(xué)習(xí),,進(jìn)入角色
作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,我進(jìn)入角色,,兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作?;顒?dòng)是少先隊(duì)的生命線,。只有開(kāi)展豐富多彩,集教育性,、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),,才能使少先隊(duì)組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn),,結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人,,讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情,培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)老的美好品德,。這些看似枯燥的道德要求,,變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中,,隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華,。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。
四,、學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索
在輔導(dǎo)員工作中,,我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,,努力探索一條符合枸杞中學(xué)實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,,形成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,,又有適應(yīng)性、可行性,、實(shí)踐性,,為枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。