在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

高二家長會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇一

各位家長：下午好!

今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加學(xué)校的家長會(huì),，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機(jī)會(huì),，我想就年級組的管理、近期的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)不良狀況,、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與大家進(jìn)行交流。

高中三年是一盤棋,，高二年級有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn),。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)鍵,，高三是決戰(zhàn)。

1,、近期教學(xué)工作回顧和學(xué)生的學(xué)習(xí)不良狀況分析

當(dāng)今的形勢逼人,，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，學(xué)業(yè)水平考試迫在眉睫,，面對嚴(yán)峻形勢,，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感,，正是這種責(zé)任心,、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們七中高二年級全體教師不斷地去拼搏,、去奮斗,。

本屆學(xué)生在高二上學(xué)期全縣統(tǒng)一組織的期末考試中,，成績優(yōu)異，參考12科,，絕大多數(shù)進(jìn)入全縣前三名,，甚至有幾科成績超過一中、維漢,。 進(jìn)入高二下學(xué)期以來,，學(xué)校、年級組周密安排,，科學(xué)運(yùn)作,，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃,。在各級部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長同志們的理解幫助支持下,，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢,，各班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)好，各方面評價(jià)都非常高,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命,，雖然現(xiàn)在是高二，但我們高二年級組一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求師生,。高二年級組九位班主任是在全校范圍內(nèi)精心挑選出的骨干教師,，他們中多人獲市縣優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者稱號,。他們有經(jīng)驗(yàn),、有能力、有方法,、有熱情,，班級管理井井有條。高二任課教師百分之七十以上有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每科備課組都由骨干教師領(lǐng)頭,，老中青搭配，配合默契,，是一支視教育質(zhì)量為生命,、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍。我們年級組領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會(huì),，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問題及解決方案,，每周都定有時(shí)間召開班主任會(huì)，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會(huì)都會(huì)對近時(shí)段存在的問題有針對性地提出探討,、分析,，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級團(tuán)隊(duì)會(huì),，及時(shí)分析班中的突出問題,，交流、協(xié)調(diào),、處理問題,，上到年級領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師,，人人都本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，嚴(yán)格管理的態(tài)度，齊抓共管,，團(tuán)結(jié)合作,，和諧進(jìn)步，對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念,，努力形成一種“團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面,。

在學(xué)生教育方面：開學(xué)來,，學(xué)校加強(qiáng)了針對性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，開展各類主題教育活動(dòng),。在第一次月考后,，年級組及時(shí)召開考試分析總結(jié)會(huì)，分析我們的優(yōu)勢和不足,，針對其中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的班級，學(xué)生都寄予積極的評價(jià),，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取,。我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識教育,。通過創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍,，使學(xué)生明確形勢，最大限度的挖掘潛力,，鼓足干勁專心學(xué)習(xí),。深入挖掘各項(xiàng)潛能，帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高,。利用考試的時(shí)機(jī),，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏,，做好學(xué)生的心理工作,、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學(xué)習(xí)的不良影響,，向嚴(yán)明的紀(jì)律,、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量,。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系,、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,、與家長的關(guān)系以及高考學(xué)科與學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng)造和諧,、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。通過細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：如果結(jié)果是痛苦的,，你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂,，如果結(jié)果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦,?？陀^的講，要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí),，確實(shí)是不易的,，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力才能達(dá)到理想的彼岸。

平時(shí)班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,，我們的教師辦公室里,，無論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻,，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問題的場景,。我們的班主任起早貪黑，早上6點(diǎn)多到教室,，晚上10點(diǎn)多查寢,，一天全程對學(xué)生進(jìn)行管理。我們的任課老師為加快教學(xué)進(jìn)度,，為高二學(xué)業(yè)水平考試和高三高考贏得更充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間,，甚至利用晚自習(xí)義務(wù)為整班學(xué)生上輔導(dǎo)課,，生病的、懷孕的,、小孩獨(dú)自在家無人照料的老師也不例外,，正是由于班主任、任課老師們的無私奉獻(xiàn),，高二絕大多數(shù)學(xué)生進(jìn)步是明顯的,。

1.自信心嚴(yán)重不足

學(xué)生對自己能否通過學(xué)業(yè)水平考試心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績不好,，基礎(chǔ)差,，拉畢業(yè)證沒有希望。從而失去上進(jìn)心,，有的甚至自暴自棄,。

2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習(xí)慣,，上課不積極思考,，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象,。對課堂知識,、課堂時(shí)間不夠重視,，反而將重點(diǎn)放在課外資料上,。不研究考試方向,，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)。

3,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

每到星期六星期日老師布置的作業(yè),，周一交不齊，交不好,，作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多,，這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí),，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題,。

這幾個(gè)方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦,，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁，急功近利,，總是希望自己一鳴驚人、一步登天,。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步,，影響著他們成績的提高。

2、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與采取的措施.

3,、給各位家長的幾條建議：

我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：

1,、希望家長積極配合支持學(xué)校。家長的理解和支持,，是教育形成合力的關(guān)鍵因素,，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生,?！比欢谄綍r(shí)與家長的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。個(gè)別家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣,。其實(shí)家長是孩子一生的老師,，家長只有加強(qiáng)對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管,，為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境,，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才,。舉一個(gè)反面例子,，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解,，反而火上加油;孩子對學(xué)校的管理不理解,，如果家長推波助瀾，那么后果可以想象,。當(dāng)然,，我決不是說家長不能向?qū)W校提意見，相反,，家長們多到學(xué)校來看看,，多與班主任交流，打一個(gè)電話,，寫一張紙條,，都是很好的形式。

2,、希望家長多與孩子進(jìn)行平等交流,。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹立人生理想,，當(dāng)好推進(jìn)器,，尤其是到了高二,，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁,、抵制等傾向,。作為家長，可用自己的親身經(jīng)歷,，對孩子進(jìn)行理想前途的教育,，明白讀書除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對于處于青春期的孩子,，家長也應(yīng)該多加注意,，幫助孩子渡過危險(xiǎn)期。

3,、重視孩子的心理健康,，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí),。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了,，盡力就行了”,，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者,，為什么到高中不行了?這應(yīng)該引起我們的反思,。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁,，有了點(diǎn)起色,，回家后，卻是愿干什么干什么,，看電視,、上網(wǎng)到深夜，俗話說：由簡入奢易,，由奢入簡難,，病來如山倒，病去如抽絲,，要想再鼓干勁,，又得需要一個(gè)過程，而我們卻沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了,。俗話說："沒有吃不了的苦,，只有享不完福",，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育,。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì),。面對孩子的成敗不大喜,，不大悲，坦然面對,，從容不迫,。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮,、無望,，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂,。孩子考試,，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信,，強(qiáng)化自信,。

5、要學(xué)會(huì)欣賞,，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。要讓孩子認(rèn)識到自己能行，自己是好樣的,。試想,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重他們，信任他們,。事實(shí)上,，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛的眼神,，就可以使他們很滿足,，很感動(dòng)。

望子成龍,，盼女成鳳,，是你們的心愿;育生成才,，造就棟梁，是我們的追求,，相互的信任把我們連在了一起,，共同的目標(biāo)讓我們走到了一起，你們的理解使我們前進(jìn)的動(dòng)力更足,，是你們的支持使我們勁頭更大!“攜手并肩齊奮斗,，培養(yǎng)孩子成一流”則是我們響徹云霄的同一首歌!

最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子,，支持我們的老師,，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在學(xué)校,、學(xué)生,、家長的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo),，使我們的學(xué)生自強(qiáng),，成人，成才,，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功,，力爭學(xué)業(yè)水平考試過關(guān)，力爭考入理想的大學(xué),。

高二家長會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇二

大家好!

今天大家聚在這里都是為了同一個(gè)目的,，那就是懷著對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心而參加這次家長會(huì)，作為五年級x班的班主任,，我想對大家說幾句?，F(xiàn)在已經(jīng)是五年級下學(xué)期的時(shí)候了，很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段,，成為六年級學(xué)生了,，可是在學(xué)生身上依舊還存在著一些問題，這些從前不久的考試就可以看出,。

首先我要說的是學(xué)生的不足,，歷來我都是先講壞消息，再講好消息,。從這次的考試情況可以看出,，他們的語文成績僅僅是還算不錯(cuò)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),，如果不能在這門科目上拔尖的話,，那么很難在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為突出。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫書和手機(jī)帶進(jìn)教室，漫畫書或許是他們自己偷偷帶的,，可是手機(jī)屬于貴重物品,，應(yīng)該是部分家長縱容的，這樣很容易讓學(xué)生沉迷電子游戲,，希望家長們能夠引起重視,。除此之外，有部分學(xué)生最近出現(xiàn)了上課睡覺的情況,，很可能是晚上沒有休息好所導(dǎo)致的,，這一點(diǎn)希望家長們能夠重點(diǎn)監(jiān)督一下。

其次則是對部分同學(xué)提出表揚(yáng),，他們分別是_x，_,，尤其是_x,，在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績，等下可以請她上來給大家分享一下學(xué)習(xí)心得,。有些同學(xué)雖然成績不算很好,，但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，其中肯定也有家長的一部分功勞,。我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級都是排在前列的,，雖然我一直都是盡職盡責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生，但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開的,。

最后我想對家長提一些建議,，現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下學(xué)期了，學(xué)生們在學(xué)校只有一年的時(shí)間了,，希望家長們能夠發(fā)揮自己積極的一面,，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，班級群里面要踴躍發(fā)言,，每次的考試成績我也會(huì)及時(shí)公布到班級群里,，當(dāng)一些學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了狀況，我也會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長,。在家的時(shí)候,，要合理安排好學(xué)生的時(shí)間，督促他們早點(diǎn)休息,，這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來學(xué)習(xí),。學(xué)校放學(xué)是比較早的，因此家長要注意學(xué)生回家的時(shí)間點(diǎn),，防止他們在外玩耍,。

以上便是我對五年級x班學(xué)生目前狀況的一些看法，主要還是想通過這次家長會(huì)找出學(xué)生身上的不足,，因此還需要家長的不懈努力,，要發(fā)揮一個(gè)積極的作用,，那么接下來就讓家長代表和學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言吧，我的發(fā)言就先告一段落了,。

謝謝大家!

高二家長會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇三

你們下午好!首先,，我對今天到會(huì)的各位家長表示熱烈的歡迎!感謝你們對學(xué)校及本人工作的大力支持!對孩子教育的重視!給孩子樹立了這樣一個(gè)好榜樣。

2孩子有病或家里有事,，家長能親自寫病假條或給老師打電話請假,。特別表揚(yáng)的是楊萬里與吳鵬的家長。

3能夠積極配合老師的工作,，老師隨時(shí)叫,，就能及時(shí)到來。特別表揚(yáng)李小樂的家長,，帶病來校,，還有張勇超、張悅,、楊萬里,、吳鵬家長打電話詢問了解孩子的學(xué)習(xí)情況。特別俏馀艏頁非常重視孩子的教育,，有一套嚴(yán)格的教育方法?請不要只看重今天的成績,，今天的成績就是平時(shí)表現(xiàn)得結(jié)果，不要責(zé)怪孩子沒考好,，要冷靜的從自身或孩子的身上找原因,，并幫助孩子克服掉。要時(shí)刻牢記,，教育不在一朝一夕,，教育要伴隨我們一生。

一 孩子在家的不良習(xí)慣要及時(shí)向老師反映,，以便及時(shí)糾正,。

二 在任何時(shí)候孩子的教育都要放在第一位。

三 父母要給孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣,。

四不是緊要的事情盡量不要給孩子請假,，影響孩子的學(xué)習(xí)。

五 家庭作業(yè)要督促完成,，并檢查,，簽名，附上睡覺時(shí)間,。

六 要求孩子在9：00前必須睡覺,。

七培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣等,。

八 檢查孩子的預(yù)習(xí)情況,。

預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容：

1 自查生字詞。

2 把課文讀流利,、有感情,。

3一個(gè)生字組3個(gè)詞。

4 做課后題,。

5 寫讀后感,。

6 給自然段寫小標(biāo)題。

7 做批注,。就是讀到哪里有什么感受就寫下來,。

8根據(jù)內(nèi)容提問并嘗試解答。

高二家長會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇四

大家下午好!

今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這個(gè)講臺(tái)上,，代表全班的同學(xué)們發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說句心里話。

1,、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況,。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講,。

4,、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書,，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

6,、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況,。

自從我們上初中了,讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班的老師們都很負(fù)責(zé),，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過,，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小,，免不了會(huì)貪玩、偷懶,。 我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良,、活潑,、有個(gè)性，人才不乏,。我們有負(fù)責(zé)的老師,，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,，我們也會(huì)有好的成績。如今,，在老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝您們對我無時(shí)無刻的關(guān)愛,，在此，讓我代表我們班級的學(xué)生們,對在坐的爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了!”(鞠躬)

種瓜得瓜,，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校,、老師、以及您們對我們的期望,，我們一定會(huì)為初中添上最燦爛的一筆!(鞠躬)

謝謝大家!

高二家長會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇五

尊敬的各位老師,、家長，下午好!

我是初二*班家長,。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里和大家共同討論孩子的成長教育,。我感到十分榮幸,，也感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。對于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧，我對孩子的教育還做得不夠,，還存在著不少疏漏,。下面我就初淺地講一下我在親子溝通方面的心得 ，與各位家長共勉,。

一直以來我希望跟孩子能成為朋友,，孩子有什么心事、苦惱都能向我訴說,，有什么高興的事情也愿意跟我分享。所以,，我非常珍惜和孩子在一起的時(shí)間,，聽她說學(xué)校的各種點(diǎn)滴。上初中以后隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加,，我和孩子聊天的時(shí)間越來越短,。為此我著實(shí)頭疼了一陣，后來我想辦法每天早上送孩子上學(xué),。從那以后上學(xué)路上這寶貴的時(shí)間,，成了我和孩子親子溝通的美好時(shí)光。同學(xué)間的玩笑,、課堂上的發(fā)言,，就連老師講課的風(fēng)格特點(diǎn)都能成為我們的聊天內(nèi)容，通過和孩子溝通我每天都能了解到她在學(xué)校的一點(diǎn)一滴,。

要讓孩子愿意跟家長溝通,，需要家長做到幾點(diǎn),。一，聽孩子講話 時(shí)要注意眼神交流,，時(shí)不時(shí)給予回應(yīng),。切忌手頭上干著自己的活，腦子里想著自己的事,，卻裝模做樣的聽孩子講話 ,。有一段時(shí)間孩子跟我聊天時(shí)語速特快，聽著聽著我就開始敷衍,，以至于后來孩子翻臉了,，跟我說：“你再這樣我都不愿意跟你說話了?！倍?，即便是不贊同孩子的觀點(diǎn)，也要等孩子講完了再說,。這一點(diǎn)我有時(shí)候也做得不夠好,，總是忍不住插話。其實(shí)不光是親子溝通,，就是跟常人溝通都應(yīng)該注意這點(diǎn),。三，跟孩子溝通時(shí)可以有一些親密接觸,，摸摸她的頭,、握握她的手，特別是孩子情緒低落不開心的時(shí)候給她一個(gè)溫暖的擁抱,，都會(huì)拉近和孩子之間的距離,。

即便跟孩子有了比較好的交流，有一段時(shí)間我和孩子的溝通還是出了問題,。兩個(gè)人說話經(jīng)常是不超過3句就會(huì)嗆起來,，往往是最終以不歡而散告終。那段時(shí)間我很苦惱,，直到有一天我看到一篇名為《孩子沒有逆反期,，只有父母才有逆反期》的文章。文章說,，孩子在長大,，而父母沒長大，這個(gè)時(shí)候我們就說是孩子逆反,。其實(shí)是孩子在社會(huì)中,、在現(xiàn)實(shí)中，自然地成長,。我們總是說孩子這也不對那也不對,，總說孩子必須聽話,。不正確的話也讓孩子聽，能行嗎?就算是正確的話,，孩子也有自己的看法,。因?yàn)樗晕业囊庾R長大了，懂得了很多的知識,。有很多見識以后,，她就不一定同意我們的看法了。從那以后,，我試著站在孩子的立場上考慮她說的話,，發(fā)現(xiàn)有些還挺有道理的，交流時(shí)的摩擦也越來越少,。所以與孩子溝通時(shí)要有耐心,，注意換位思考，溝通才能更順暢,。

最后跟大家分享一句話：這句話是《心理訪談》的心理專家李子勛說的,，他說“在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義，才容易收到效果”,。希望每位家長都能成為自己孩子的知心朋友,，和孩子溝通愉快。謝謝大家!

高二家長會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇六

尊敬的各位家長： 你們好!

首先,，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),，表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功! 今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情,，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常,，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任,。首先是四科畢業(yè)會(huì)考,，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考,。其次，隨著高考時(shí)間的提前,，高二要提前介入部分高三內(nèi)容,，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來,，從內(nèi)容到作業(yè),、考試，都將滲透高考的要求,，因此,，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識,，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就意味著高考成功了一半，所以,，抓好高二第二學(xué)期的工作,，意義極為深遠(yuǎn)。

第一,，強(qiáng)化管理,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微,，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化,，使整個(gè)班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭,。(表揚(yáng)班級干部)

第二，抓會(huì)考,，抓高考,，措施得力到位 每周利用時(shí)間，我們組織開展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導(dǎo)工作,，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生,，提高競賽成績;將要開展的輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,，此項(xiàng)工作,，老師們都要精心準(zhǔn)備，爭取取得一定的效果,。

第三,，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參與 學(xué)生是教學(xué)的主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上,，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源,，搞活課堂,，注重反饋，積極調(diào)整,。

第四,，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識 面對會(huì)考和高考兩個(gè)不同水平的考試,，為了讓同學(xué)們了解高考,，樹立高考意識，我們從高二開始,，考試科目,，時(shí)間，分值比例,、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求,，具有極大的可比性。平時(shí)月考我們自己組織命題,，試題往往有一定的難度,，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問題，給老師找問題,，平時(shí)要求高一些,，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些，功夫就多一些,。

第五,，全力提高教育教學(xué)水平 在全體師生的共同努力下，教學(xué)成績顯著提高,。就本次考試看,，(班級期末成績總結(jié)及優(yōu)生表揚(yáng)，單科成績較好的同學(xué)表揚(yáng)) 現(xiàn)在,，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍,，第一梯隊(duì)的人過得硬，絕對一流,，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整,，第二梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展,，第三梯隊(duì)首先解決會(huì)考問題,，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差,。

第六,，以學(xué)習(xí)為龍頭,，抓好二操、兩休及衛(wèi)生,，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作,。 利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn),，二操,、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操,、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過思想工作,、學(xué)校制度、班級紀(jì)律,，約束學(xué)生的行為,，對于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。

第七，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，客觀,、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。 在教學(xué)過程中,，合理地引進(jìn)評價(jià)機(jī)制,，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題,。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價(jià)提供豐富的資料;通過了解學(xué)生的的性格,、態(tài)度,、，有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差,，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià),，用評價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化,。 在老師們的努力工作下,，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步 大的典型,，如(表揚(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)：)等等,，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。 這些成績的取得,，離不開家長同志們對我們工作的支持,，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績,，你們今后的支持,，也必將成為我們這些孩子走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力。

下面,，是我對家長們提的幾點(diǎn)建議：

一,、 不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。

二,、科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng),，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。

四,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，。家長有時(shí)在說話的時(shí)候說了一些讓孩子沒傷心的話,，不知家長是否考慮過孩子的感受,，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他成績搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

五,、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了,。

六、教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。

七、堵不如疏,，要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管,，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

八,、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問,，有人說,，農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

幾點(diǎn)希望：

1,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,，,。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才,。對每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律,，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視,、漫畫,、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈,。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明,，家長對孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

(2)星期天也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)平均4--6小時(shí)以上(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。

(3)放學(xué),，家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留,、玩耍。

3,、 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

4,、 創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

5、 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求 氛圍,，避免不必要的家庭閑談,。

6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，每學(xué)期的家長會(huì),，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。

7,、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗,、擦地,、收拾房間、洗菜,、田間勞動(dòng)等,，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，在教育孩子時(shí),，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。 羅羅嗦嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正,。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。 最后我想說：家長同志們，給我們以時(shí)間,，給我們以機(jī)會(huì),，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),，給我們以空間,，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光，給我們一個(gè)笑容,，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長!謝謝你們!

高二家長會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇七

非常感謝大家來參加這個(gè)家長會(huì),，我們再次聚在一起,，我倍感親切，六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去4 周了,，在這里我要感謝所有支持我們工作,，配合我們工作的家長。是你們相信我們,，支持我們,，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來!現(xiàn)在,，我們的孩子在校只有一百天左右的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,，我希望孩子們在離開母校的時(shí)候，能少一些遺憾,，多一些收獲,，多一些回憶,。相信，在座的每一位家長都和老師一樣,，希望孩子帶著滿意的成績進(jìn)入中學(xué),，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天,，把大家請到學(xué)校來,，就是要和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解,、互相支持,，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一,、講講安全

二,、說說學(xué)習(xí)

我們知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌,，忙掙錢,，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,，但是我知道,，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲,。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個(gè)孩子,，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績,。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來說,，是我們關(guān)注的焦點(diǎn),，所以今天把大家請到這里來，把有關(guān)的情況跟各位家長朋友交流一下,。

人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育,。

有的家長總是說事太多太忙。我說,，家長忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，為孩子攢個(gè)將來吃飯的飯碗,。有的家長說我家孩子上不出來學(xué),，在學(xué)校混混算了,。我們能做的只有：替孩子多攢點(diǎn)錢,，替孩子多鋪鋪路。我想說,，這樣想是可以的,，但千萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué)校混混算了,，哪怕他不是上學(xué)的料,，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要,。

孩子學(xué)習(xí)成績的高低,，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度,。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值,，對子女抱有期望的家長會(huì)自覺地履行家長的職責(zé)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件,，幫助孩子健康成長,。相反，不抱期望的家長,，往往采取放任自流,、不聞不問的態(tài)度?！坝癫蛔?，不成器"，其后果是可想而知的,。家長的期望對孩子成長來說,，具有很大的影響,。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預(yù)期,，得到父母的愛護(hù),、幫助和尊重，他就會(huì)產(chǎn)生積極的進(jìn)取心,，充分發(fā)揮自己的潛能,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平。因此,，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素,。

當(dāng)然，我們說的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望,。比如,，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成,。了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況,，考試情況,，平時(shí)檢查完成作業(yè)情況，字寫得端不端正,。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài),，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的,。課堂上他們精神飽滿，注意力集中,。遇到問題時(shí),，肯動(dòng)腦筋，積極發(fā)言,，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，都一絲不茍地完成,。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也都及時(shí)訂正,，絕不拖拉,。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真,、專注地在學(xué)習(xí),。家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的,。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎,，只會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好了。

三,、談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,。

(3)單元測試情況

從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的,，反映出的主要|問題：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺,，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀,、知識積累比較欠缺,，尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生,，課外知識積累幾乎空白,。

分析問題的原因。有的學(xué)習(xí)不自覺,，不看課外書,，缺少知識積累，有的是家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，有的是粗心大意等,。

(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：雖然在做，可是只做不思,，不愛動(dòng)腦筋,，缺少思考，機(jī)械的勞動(dòng),，效果就微乎其微。

(2)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng),。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了,，家長又比較寵，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣,，不愿意花精力去學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來完成缺乏積極性和主動(dòng)性。

(3)無競爭意識,。孩子從小被保護(hù)得太好,，久而久之，便失去進(jìn)取心,，無耐挫力,。他們攀比這，攀比那,，就是不比學(xué)習(xí),。做完作業(yè)對與錯(cuò)沒關(guān)系;考完試，90分高興,，70分也高興,，不及格也無所謂。

我們準(zhǔn)備采取措施：提高課堂聽課效率,，加強(qiáng)練字要求,，提高作業(yè)質(zhì)量，有針對性的訓(xùn)練學(xué)生的理解句子和閱讀能力,、作文能力)

課外要讓學(xué)生收集并積累：成語,、古詩詞、名言諺語,。

四,、要求家長配合工作

1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了,，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重,。我們六年級要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí),，今年的學(xué)習(xí)要掌握好，還要對以往的知識進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺,。六年所學(xué)的知識,，現(xiàn)在用這一段時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多,。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言,。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦,，難做人上人”,。從人的一生來看，這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。另外,，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了,，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,，使孩子養(yǎng)成依賴心理,，該孩子做的事,，還是讓他自己動(dòng)手,，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。久而久之,，于是，家長越著急,，孩子越不急,，為什么呢?反正一切都由家長替自己操心。這樣以來,，家長弄得很累,，孩子卻一點(diǎn)不長進(jìn)。

2,、加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理

上午7：30到校,，11：40放學(xué)

下午1：00午讀，1：40上課,，4：40放學(xué)

“五一”以后,，下午上課時(shí)間可能推遲半個(gè)小時(shí)左右,，執(zhí)行夏季作息時(shí)間后,，要求孩子在家午休,，家長必須做好監(jiān)督。不然,，中午長時(shí)間的空閑會(huì)讓孩子無所事事,，孩子有可能利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)吧，打游戲,，以及到外邊洗澡等,，那樣就后患無窮了。

還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了,。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。

所以我們作為家長,，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時(shí)提前去上學(xué)，該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,，查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日,，要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌控,，孩子去哪里了，和誰玩去了,，什么走的,，時(shí)候必須回家，你都得心里有數(shù),。給孩子玩的自由,，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由,。有專家說過：“五加二等于零,?！笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日,，到了社會(huì),，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了,。所以提醒各位家長千萬不可大意,，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長,，還是女孩子的家長,，都要多注意孩子的變化，這個(gè)變化不單單是成績的變化,，而是行為習(xí)慣,，身體，心理等等的變化,，由于現(xiàn)在生活條件的提高,，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細(xì)心的家長,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動(dòng)蕩期”,。

孩子的課外時(shí)間干嘛?多讀書吧,，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒事做了,，讓他好讀書,，讀好書，多讀書,，“讀書破萬卷”“讀萬卷書,，行萬里路”。語文方面的很多知識,，是課本里所學(xué)不到的呀,，讀的書多了，語感自然就好了,，理解能力上去了,，表達(dá)能力也上去了。讓孩子博覽群書,，再說,，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書的時(shí)間就很少,，趁現(xiàn)在還有時(shí)間,，讓孩子多讀點(diǎn)書吧,。

3、與孩子平等交流,，多鼓勵(lì),，少指責(zé)

孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大,，可他們已經(jīng)有自己的想法,，有自己獨(dú)立的見解,，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了,，所以在家里的時(shí)候不要對孩子的話漠不關(guān)心，更不能嗤之以鼻,，不然的話兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡,，也就是“代溝”，孩子會(huì)覺得父母不理解自己,，和父母沒有共同語言,，時(shí)間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了,。消除“代溝”,，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話,。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說個(gè)你們班的笑話給我解解悶，等等,。這尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。

我們應(yīng)該看到,，孩子的能力是有差異的,，他們領(lǐng)會(huì)知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同樣的老師,，同樣的時(shí)間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了,。對孩子的表現(xiàn),，有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格,，第一個(gè)孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,，我相信這次考試還沒有反映出你的水平,，你要加油呀，孩子!”第二個(gè)孩子的家長說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會(huì)做,，你以后肯定考不上大學(xué)!”第一個(gè)家長傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性;而第二個(gè)家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,，讓孩子失去自信心,。所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言,，那樣會(huì)對孩子造成傷害,。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以,，假如孩子的成績不理想,，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)里啥呀,，就考那么一點(diǎn)分,，你總是個(gè)啥不行，不中了,，別上了,。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會(huì)適得其反,?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因,，給孩子信心,，希望下次看到他理想的成績。每個(gè)人都渴望成功,，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足,。孩子的成功需要我們的幫助,，所以請家長對孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé),，這樣成有助于孩子走向成功,。

4、嚴(yán)格要求孩子,，但不是粗暴施教,。

對待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打,，也不是罵,，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，十分重要的,。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，從不盡心做,，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長,，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，當(dāng)天的作業(yè)是對當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正,，不能拖到第二天,，拖到學(xué)校，不然,，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍,，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的,，舊的補(bǔ)著沒心情,，新的也沒心情學(xué)。同時(shí)家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與老師聯(lián)系。

有時(shí)家長在某些問題上會(huì)實(shí)行棍棒教育,，當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會(huì)出現(xiàn)問題,。會(huì)出現(xiàn)說謊,、孤獨(dú),、固執(zhí)、粗暴,、怪僻等不良現(xiàn)象,，并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦,，他就會(huì)拳腳相加,，因?yàn)樗鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，就是用武力解決問題,。試想,，孩子將來走向社會(huì)，參加工作了,，如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問題,，那后果會(huì)如何?不敢想，讓人不寒而栗,。

5,、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。

因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?，不可能每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時(shí)和我們溝通,，我們將非常感謝。