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高二家長會班主任發(fā)言稿博客篇一

各位家長：下午好!

今天,，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學(xué)校的家長會，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機會,，我想就年級組的管理,、近期的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)不良狀況、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與大家進行交流,。

高中三年是一盤棋,，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括,，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn),。

1、近期教學(xué)工作回顧和學(xué)生的學(xué)習(xí)不良狀況分析

當今的形勢逼人,，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，學(xué)業(yè)水平考試迫在眉睫,，面對嚴峻形勢,，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強烈的責(zé)任感，更有著深深的危機感,，正是這種責(zé)任心,、危機感和沉重的壓力，使我們七中高二年級全體教師不斷地去拼搏,、去奮斗,。

本屆學(xué)生在高二上學(xué)期全縣統(tǒng)一組織的期末考試中，成績優(yōu)異,，參考12科,，絕大多數(shù)進入全縣前三名，甚至有幾科成績超過一中,、維漢,。 進入高二下學(xué)期以來，學(xué)校,、年級組周密安排,，科學(xué)運作，教師干勁大,，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃,。在各級部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下,，不管是在活動方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢,，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,，各方面評價都非常高,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命,，雖然現(xiàn)在是高二,，但我們高二年級組一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。高二年級組九位班主任是在全校范圍內(nèi)精心挑選出的骨干教師,，他們中多人獲市縣優(yōu)秀班主任,、先進德育工作者稱號。他們有經(jīng)驗,、有能力,、有方法,、有熱情，班級管理井井有條,。高二任課教師百分之七十以上有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗,，每科備課組都由骨干教師領(lǐng)頭，老中青搭配,，配合默契,，是一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊伍,。我們年級組領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會,，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都定有時間召開班主任會,，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求,，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析,，從而起到借鑒的作用,。每個班級都經(jīng)常不定期的進行以班主任為召集人的班級團隊會，及時分析班中的突出問題,，交流,、協(xié)調(diào)、處理問題,，上到年級領(lǐng)導(dǎo),，下到各任課教師，人人都本著對學(xué)生負責(zé),，嚴格管理的態(tài)度,，齊抓共管，團結(jié)合作,，和諧進步,，對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結(jié),、創(chuàng)新,、和諧”發(fā)展的新局面。

在學(xué)生教育方面：開學(xué)來,，學(xué)校加強了針對性的管理和教育引導(dǎo),。我們以教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí),，教會學(xué)生做事為目標,，開展各類主題教育活動。在第一次月考后，年級組及時召開考試分析總結(jié)會,，分析我們的優(yōu)勢和不足,，針對其中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進步明顯的班級，學(xué)生都寄予積極的評價,，鼓勵他們不斷進取,。我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識教育,。通過創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍,，使學(xué)生明確形勢，最大限度的挖掘潛力,，鼓足干勁專心學(xué)習(xí),。深入挖掘各項潛能，帶動平時學(xué)生的學(xué)習(xí),，促進學(xué)習(xí)成績的提高,。利用考試的時機，準確把握學(xué)生的心理,、思想變化的脈搏,，做好學(xué)生的心理工作、思想工作,。最大限度的控制和排除非智力因素對學(xué)習(xí)的不良影響,，向嚴明的紀律、有效的休息,、良好的習(xí)慣要質(zhì)量,。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,、男女關(guān)系,、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長的關(guān)系以及高考學(xué)科與學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的關(guān)系,，努力創(chuàng)造和諧,、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過細致的言傳身教,，使學(xué)生明白：如果結(jié)果是痛苦的,，你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂，如果結(jié)果是快樂的,，你就要百般忍耐住暫時的痛苦,。客觀的講,，要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí),，確實是不易的，學(xué)習(xí)需要堅強意志持之以恒的努力才能達到理想的彼岸,。

平時班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔,，或是中午休息片刻,，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問題的場景。我們的班主任起早貪黑,，早上6點多到教室,，晚上10點多查寢，一天全程對學(xué)生進行管理,。我們的任課老師為加快教學(xué)進度,，為高二學(xué)業(yè)水平考試和高三高考贏得更充裕的復(fù)習(xí)時間，甚至利用晚自習(xí)義務(wù)為整班學(xué)生上輔導(dǎo)課,，生病的,、懷孕的、小孩獨自在家無人照料的老師也不例外,，正是由于班主任,、任課老師們的無私奉獻，高二絕大多數(shù)學(xué)生進步是明顯的,。

1.自信心嚴重不足

學(xué)生對自己能否通過學(xué)業(yè)水平考試心中沒底,，好些學(xué)生認為以前成績不好，基礎(chǔ)差,，拉畢業(yè)證沒有希望,。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄,。

2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑,、虛心向老師請教的好習(xí)慣，上課不積極思考,，不踴躍回答問題,。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識,、課堂時間不夠重視,，反而將重點放在課外資料上。不研究考試方向,，學(xué)習(xí)沒有重點,。

3、學(xué)習(xí)目標不明確

每到星期六星期日老師布置的作業(yè),，周一交不齊,，交不好,，作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多，這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,，或者心思不能集中于學(xué)習(xí),，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。

這幾個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),，有的孩子怕吃苦,，學(xué)習(xí)缺少主動性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,，急功近利,，總是希望自己一鳴驚人、一步登天,。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步,，影響著他們成績的提高。

2,、面臨的迎學(xué)考任務(wù)與采取的措施.

3,、給各位家長的幾條建議：

我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：

1、希望家長積極配合支持學(xué)校,。家長的理解和支持,，是教育形成合力的關(guān)鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生,。”然而,，在平時與家長的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)家庭教育也是一個薄弱環(huán)節(jié)。個別家長認為教育是學(xué)校的事,，不做好孩子的榜樣,。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育,，與學(xué)校齊抓共管,，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長,，成為有用之才,。舉一個反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解,，如果家長不能耐心化解,，反而火上加油;孩子對學(xué)校的管理不理解，如果家長推波助瀾,，那么后果可以想象,。當然,，我決不是說家長不能向?qū)W校提意見，相反,，家長們多到學(xué)校來看看,，多與班主任交流，打一個電話,，寫一張紙條，都是很好的形式,。

2,、希望家長多與孩子進行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,，樹立人生理想,，當好推進器，尤其是到了高二,，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒,，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向,。作為家長,，可用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進行理想前途的教育,，明白讀書除了考大學(xué)之外,，還得學(xué)會做人，學(xué)會生活,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。對于處于青春期的孩子，家長也應(yīng)該多加注意,，幫助孩子渡過危險期,。

3、重視孩子的心理健康,，多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴格要求,，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活,，不要經(jīng)常說：“孩子別累著了，盡力就行了”,，而有的孩子恰恰是沒有盡力,。初中的佼佼者，為什么到高中不行了?這應(yīng)該引起我們的反思,。在學(xué)校這種氛圍中,，有的孩子剛有了點干勁,，有了點起色，回家后,，卻是愿干什么干什么,，看電視、上網(wǎng)到深夜,，俗話說：由簡入奢易,，由奢入簡難，病來如山倒,，病去如抽絲,，要想再鼓干勁，又得需要一個過程,，而我們卻沒有多少時間可以浪費了,。俗話說："沒有吃不了的苦，只有享不完福",，要對孩子做好吃苦教育,、拼搏教育。先關(guān)注其思想,，再關(guān)注其物質(zhì),。面對孩子的成敗不大喜，不大悲,，坦然面對,，從容不迫。至少當著學(xué)生的面,，不能表現(xiàn)出焦慮,、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心,，手忙腳亂,。孩子考試，很大程度上也是在考家長,。要幫助孩子樹立自信,，強化自信。

5,、要學(xué)會欣賞,，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點。要讓孩子認識到自己能行,，自己是好樣的,。試想，當一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重他們，信任他們,。事實上,，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神,，就可以使他們很滿足,，很感動。

望子成龍,，盼女成鳳,，是你們的心愿;育生成才,，造就棟梁,，是我們的追求，相互的信任把我們連在了一起,，共同的目標讓我們走到了一起,，你們的理解使我們前進的動力更足，是你們的支持使我們勁頭更大!“攜手并肩齊奮斗,，培養(yǎng)孩子成一流”則是我們響徹云霄的同一首歌!

最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持,，支持我們的孩子，支持我們的老師,，支持我們的學(xué)校,。我堅信：在學(xué)校、學(xué)生,、家長的共同努力下,，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標，使我們的學(xué)生自強,，成人,，成才，讓每一個學(xué)生都能獲得成功,，力爭學(xué)業(yè)水平考試過關(guān),，力爭考入理想的大學(xué)。

高二家長會班主任發(fā)言稿博客篇二

大家好!

今天大家聚在這里都是為了同一個目的,，那就是懷著對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心而參加這次家長會,，作為五年級x班的班主任，我想對大家說幾句?，F(xiàn)在已經(jīng)是五年級下學(xué)期的時候了,，很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段,，成為六年級學(xué)生了，可是在學(xué)生身上依舊還存在著一些問題,，這些從前不久的考試就可以看出,。

首先我要說的是學(xué)生的不足，歷來我都是先講壞消息,，再講好消息,。從這次的考試情況可以看出，他們的語文成績僅僅是還算不錯的,，遠遠達不到優(yōu)秀的標準,，如果不能在這門科目上拔尖的話，那么很難在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為突出,。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫書和手機帶進教室,，漫畫書或許是他們自己偷偷帶的，可是手機屬于貴重物品,，應(yīng)該是部分家長縱容的,，這樣很容易讓學(xué)生沉迷電子游戲，希望家長們能夠引起重視,。除此之外,，有部分學(xué)生最近出現(xiàn)了上課睡覺的情況，很可能是晚上沒有休息好所導(dǎo)致的,，這一點希望家長們能夠重點監(jiān)督一下,。

其次則是對部分同學(xué)提出表揚，他們分別是_x,，_,，尤其是_x，在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績,，等下可以請她上來給大家分享一下學(xué)習(xí)心得,。有些同學(xué)雖然成績不算很好，但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯的,，其中肯定也有家長的一部分功勞,。我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級都是排在前列的，雖然我一直都是盡職盡責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生,，但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開的,。

最后我想對家長提一些建議，現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下學(xué)期了,，學(xué)生們在學(xué)校只有一年的時間了,，希望家長們能夠發(fā)揮自己積極的一面，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，班級群里面要踴躍發(fā)言,，每次的考試成績我也會及時公布到班級群里,，當一些學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了狀況，我也會及時聯(lián)系家長,。在家的時候,，要合理安排好學(xué)生的時間，督促他們早點休息,，這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來學(xué)習(xí),。學(xué)校放學(xué)是比較早的，因此家長要注意學(xué)生回家的時間點,，防止他們在外玩耍,。

以上便是我對五年級x班學(xué)生目前狀況的一些看法，主要還是想通過這次家長會找出學(xué)生身上的不足,，因此還需要家長的不懈努力,，要發(fā)揮一個積極的作用，那么接下來就讓家長代表和學(xué)生代表進行發(fā)言吧,，我的發(fā)言就先告一段落了,。

謝謝大家!

高二家長會班主任發(fā)言稿博客篇三

你們下午好!首先，我對今天到會的各位家長表示熱烈的歡迎!感謝你們對學(xué)校及本人工作的大力支持!對孩子教育的重視!給孩子樹立了這樣一個好榜樣,。

2孩子有病或家里有事,，家長能親自寫病假條或給老師打電話請假,。特別表揚的是楊萬里與吳鵬的家長,。

3能夠積極配合老師的工作，老師隨時叫,，就能及時到來,。特別表揚李小樂的家長，帶病來校,，還有張勇超,、張悅、楊萬里,、吳鵬家長打電話詢問了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。特別俏馀艏頁非常重視孩子的教育，有一套嚴格的教育方法?請不要只看重今天的成績,，今天的成績就是平時表現(xiàn)得結(jié)果,，不要責(zé)怪孩子沒考好，要冷靜的從自身或孩子的身上找原因,，并幫助孩子克服掉,。要時刻牢記，教育不在一朝一夕,，教育要伴隨我們一生,。

一 孩子在家的不良習(xí)慣要及時向老師反映,，以便及時糾正。

二 在任何時候孩子的教育都要放在第一位,。

三 父母要給孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣,。

四不是緊要的事情盡量不要給孩子請假，影響孩子的學(xué)習(xí),。

五 家庭作業(yè)要督促完成,，并檢查，簽名,，附上睡覺時間,。

六 要求孩子在9：00前必須睡覺。

七培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗澡,，勤換衣等。

八 檢查孩子的預(yù)習(xí)情況,。

預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容：

1 自查生字詞,。

2 把課文讀流利、有感情,。

3一個生字組3個詞,。

4 做課后題。

5 寫讀后感,。

6 給自然段寫小標題,。

7 做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來,。

8根據(jù)內(nèi)容提問并嘗試解答,。

高二家長會班主任發(fā)言稿博客篇四

大家下午好!

今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上,，代表全班的同學(xué)們發(fā)言,，并不是因為我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而是想借此機會給叔叔,、阿姨,、爸爸、媽媽說句心里話,。

1,、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認真聽講,。

4,、抽出晚上看電視、打牌的時間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書,，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

6,、經(jīng)常和我們交流，談心,，掌握我們的心理狀況,。

自從我們上初中了,讓我們感到幸運的是：我們班的老師們都很負責(zé)，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷,。不過,，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,，因為我們還小，免不了會貪玩,、偷懶,。 我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明,、善良,、活潑,、有個性,，人才不乏。我們有負責(zé)的老師,，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,，我們也會有好的成績,。如今，在老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進步,，但是，這還遠遠不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進一步”,。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛，在此,，讓我代表我們班級的學(xué)生們,對在坐的爸爸媽媽們說一聲：“你們辛苦了!”(鞠躬)

種瓜得瓜,，種豆得豆，種下汗水的,，都能得到珍珠,。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校,、老師,、以及您們對我們的期望，我們一定會為初中添上最燦爛的一筆!(鞠躬)

謝謝大家!

高二家長會班主任發(fā)言稿博客篇五

尊敬的各位老師,、家長,，下午好!

我是初二*班家長。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個機會,，讓我能在這里和大家共同討論孩子的成長教育。我感到十分榮幸,，也感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧,，我對孩子的教育還做得不夠，還存在著不少疏漏,。下面我就初淺地講一下我在親子溝通方面的心得 ,，與各位家長共勉。

一直以來我希望跟孩子能成為朋友,，孩子有什么心事,、苦惱都能向我訴說，有什么高興的事情也愿意跟我分享,。所以,，我非常珍惜和孩子在一起的時間,，聽她說學(xué)校的各種點滴。上初中以后隨著學(xué)習(xí)時間的增加,，我和孩子聊天的時間越來越短,。為此我著實頭疼了一陣，后來我想辦法每天早上送孩子上學(xué),。從那以后上學(xué)路上這寶貴的時間,，成了我和孩子親子溝通的美好時光。同學(xué)間的玩笑,、課堂上的發(fā)言,，就連老師講課的風(fēng)格特點都能成為我們的聊天內(nèi)容，通過和孩子溝通我每天都能了解到她在學(xué)校的一點一滴,。

要讓孩子愿意跟家長溝通,，需要家長做到幾點。一,，聽孩子講話 時要注意眼神交流,，時不時給予回應(yīng)。切忌手頭上干著自己的活,，腦子里想著自己的事,，卻裝模做樣的聽孩子講話 。有一段時間孩子跟我聊天時語速特快,，聽著聽著我就開始敷衍,，以至于后來孩子翻臉了，跟我說：“你再這樣我都不愿意跟你說話了,?！倍幢闶遣毁澩⒆拥挠^點,，也要等孩子講完了再說,。這一點我有時候也做得不夠好，總是忍不住插話,。其實不光是親子溝通,，就是跟常人溝通都應(yīng)該注意這點。三,，跟孩子溝通時可以有一些親密接觸,，摸摸她的頭、握握她的手,，特別是孩子情緒低落不開心的時候給她一個溫暖的擁抱，都會拉近和孩子之間的距離,。

即便跟孩子有了比較好的交流,，有一段時間我和孩子的溝通還是出了問題,。兩個人說話經(jīng)常是不超過3句就會嗆起來，往往是最終以不歡而散告終,。那段時間我很苦惱,，直到有一天我看到一篇名為《孩子沒有逆反期，只有父母才有逆反期》的文章,。文章說,，孩子在長大，而父母沒長大,，這個時候我們就說是孩子逆反,。其實是孩子在社會中、在現(xiàn)實中,，自然地成長,。我們總是說孩子這也不對那也不對，總說孩子必須聽話,。不正確的話也讓孩子聽,，能行嗎?就算是正確的話，孩子也有自己的看法,。因為她自我的意識長大了,，懂得了很多的知識。有很多見識以后,，她就不一定同意我們的看法了,。從那以后，我試著站在孩子的立場上考慮她說的話,，發(fā)現(xiàn)有些還挺有道理的,，交流時的摩擦也越來越少。所以與孩子溝通時要有耐心,，注意換位思考,，溝通才能更順暢。

最后跟大家分享一句話：這句話是《心理訪談》的心理專家李子勛說的,，他說“在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義,，才容易收到效果”。希望每位家長都能成為自己孩子的知心朋友,，和孩子溝通愉快,。謝謝大家!

高二家長會班主任發(fā)言稿博客篇六

尊敬的各位家長： 你們好!

首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功! 今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情,，是因為本學(xué)期非同尋常,，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負著異常艱巨的重任,。首先是四科畢業(yè)會考,，事關(guān)能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次,，隨著高考時間的提前,，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時間,，這樣一來,，從內(nèi)容到作業(yè)、考試,，都將滲透高考的要求,，因此，對我們的學(xué)生而言,，掌握好相關(guān)知識,，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半,，所以,，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠,。

第一,，強化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 班主任老師是學(xué)生管理的核心,，在對每一個學(xué)生負責(zé)的思想指導(dǎo)下,，抓點滴抓細微，從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心,，注重內(nèi)心深處的感化,，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。(表揚班級干部)

第二,，抓會考,，抓高考,，措施得力到位 每周利用時間,，我們組織開展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導(dǎo)工作,，培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高競賽成績;將要開展的輔差的重點在抓會考的合格率,，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,，此項工作，老師們都要精心準備,，爭取取得一定的效果,。

第三，重視課堂改革,，強化學(xué)生主體參與 學(xué)生是教學(xué)的主體,，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上,，力度很大,，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂,，注重反饋,，積極調(diào)整。

第四,，積極進行考試改革,，盡早滲透高考意識 面對會考和高考兩個不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考,，樹立高考意識,，我們從高二開始，考試科目,，時間,，分值比例、題型設(shè)置嚴格按照高考要求,，具有極大的可比性,。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度,，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問題,，給老師找問題，平時要求高一些,，學(xué)生的目標也就高一些,，功夫就多一些。

第五,，全力提高教育教學(xué)水平 在全體師生的共同努力下,，教學(xué)成績顯著提高,。就本次考試看，(班級期末成績總結(jié)及優(yōu)生表揚,，單科成績較好的同學(xué)表揚) 現(xiàn)在,，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過得硬,，絕對一流,，我們重點抓他們的心理調(diào)整，第二梯隊有偏科現(xiàn)象,，我們重點抓全面發(fā)展,，第三梯隊首先解決會考問題，重點是學(xué)科的輔差,。

第六,，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好二操,、兩休及衛(wèi)生,，扎扎實實做好班級工作。 利用“點圓式工作法”,，確定：學(xué)習(xí)為點,，二操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學(xué)生始終知道：二操,、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過思想工作、學(xué)校制度,、班級紀律,，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題,，采取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

第七,，從學(xué)生實際出發(fā),，客觀、科學(xué)評價每一位學(xué)生,。 在教學(xué)過程中,，合理地引進評價機制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題,。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學(xué)生的的性格,、態(tài)度,、，有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差,，而有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,，用評價的手段,，激勵差生的轉(zhuǎn)化,。 在老師們的努力工作下，升入高二以后,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進步 大的典型，如(表揚進步大的同學(xué)：)等等,，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。 這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持,，正是由于你們的支持,，我們才能有今天的成績，你們今后的支持,，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力,。

下面，是我對家長們提的幾點建議：

一,、 不以成績論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,，任何一個學(xué)生都能在社會上立足,，并且成就一番事業(yè)。

二,、科學(xué)的分析子女的成績檔案,。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

三,、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式,，只有勞動，他才懂得來之不易,，懂得珍惜)等,。

四、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u,，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄，,。家長有時在說話的時候說了一些讓孩子沒傷心的話,，不知家長是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題,，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。

五,、要學(xué)會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了。

六,、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念，做到文明守紀,，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。

七,、堵不如疏,，要適當，不能太嚴也不能不管,，比如一點不讓看電視,，這也不現(xiàn)實。

八,、不負責(zé)任的放任,，不管不問，有人說,，農(nóng)村兩口子目不識丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

幾點希望：

1,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,，。如果您不放棄教育,，每個孩子都是可造之才,。對每個孩子都應(yīng)該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位,，約束紀律,，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長,，爭當先進,，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會上五花八門,、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視,、漫畫,、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈,。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成。實踐證明,，家長對孩子嚴格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

(2)星期天也要按時作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均4--6小時以上(對一周所學(xué)知識歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。

(3)放學(xué)，家長要掌握時間,，要求學(xué)生放學(xué)按時回家,，不能在外逗留、玩耍,。

3,、 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

4、 創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

5,、 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談,。

6,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀律等情況,，每學(xué)期的家長會，解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力,。

7、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。可以采取定崗,、定位的方法,，如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜、田間勞動等,，不學(xué)會生活,，往往也不會學(xué)習(xí)，在教育孩子時,，要求自己的事情自己做,，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。 羅羅嗦嗦講了這么多,，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,。 最后我想說：家長同志們,，給我們以時間，給我們以機會,，歷史會證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺,，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光,，給我們一個笑容,，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關(guān)心,，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!

高二家長會班主任發(fā)言稿博客篇七

非常感謝大家來參加這個家長會,，我們再次聚在一起,，我倍感親切，六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去4 周了,，在這里我要感謝所有支持我們工作,，配合我們工作的家長。是你們相信我們,，支持我們,，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來!現(xiàn)在,，我們的孩子在校只有一百天左右的時間就要小學(xué)畢業(yè)了,，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾,，多一些收獲,，多一些回憶。相信,，在座的每一位家長都和老師一樣,，希望孩子帶著滿意的成績進入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。今天,，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家長進一步溝通,，互相理解,、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步,。

一,、講講安全

二、說說學(xué)習(xí)

我們知道,，現(xiàn)在每個人生活都很忙碌,，忙掙錢，忙娛樂,，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道,，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識,，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子,，使他們?nèi)〉酶蟮倪M步,，獲得理想的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果,。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來說,，是我們關(guān)注的焦點，所以今天把大家請到這里來,，把有關(guān)的情況跟各位家長朋友交流一下,。

人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及家庭教育,。

有的家長總是說事太多太忙,。我說，家長忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì),，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學(xué),，在學(xué)?；旎焖懔恕Ｎ覀兡茏龅闹挥校禾婧⒆佣鄶€點錢,，替孩子多鋪鋪路,。我想說，這樣想是可以的,，但千萬不能當著孩子說在學(xué)?；旎焖懔耍呐滤皇巧蠈W(xué)的料,，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí),，因為學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要。

孩子學(xué)習(xí)成績的高低,，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度,。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值,，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責(zé)，千方百計地創(chuàng)造條件,，幫助孩子健康成長,。相反，不抱期望的家長,，往往采取放任自流,、不聞不問的態(tài)度?！坝癫蛔?，不成器"，其后果是可想而知的,。家長的期望對孩子成長來說,，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中,，感受到家長的預(yù)期,，得到父母的愛護、幫助和尊重,，他就會產(chǎn)生積極的進取心,，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平,。因此,，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

當然,，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望,。比如，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標。家長要把多一點的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理,，要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習(xí)，上課認真聽講,，作業(yè)認真完成,。了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué),，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況，考試情況,，平時檢查完成作業(yè)情況,，字寫得端不端正,。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,，肯定都是好學(xué)上進的。課堂上他們精神飽滿,，注意力集中,。遇到問題時，肯動腦筋,，積極發(fā)言,，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子,，也肯定是認真完成作業(yè)的孩子,。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成,。他們的書寫端正整潔,，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉,。透過作業(yè),，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學(xué)習(xí),。家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎,，只會努力把學(xué)習(xí)搞好了,。

三、談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,。

(3)單元測試情況

從學(xué)生的答卷情況來看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯的，反映出的主要|問題：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺,，回答問題缺少要點,，課外閱讀、知識積累比較欠缺,，尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白,。

分析問題的原因,。有的學(xué)習(xí)不自覺，不看課外書，缺少知識積累,，有的是家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，有的是粗心大意等。

(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：雖然在做,，可是只做不思,，不愛動腦筋，缺少思考,，機械的勞動,，效果就微乎其微。

(2)學(xué)習(xí)缺乏主動,。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了,，家長又比較寵，要什么有什么,，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣,，不愿意花精力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當成是任務(wù)來完成缺乏積極性和主動性,。

(3)無競爭意識,。孩子從小被保護得太好，久而久之,，便失去進取心,，無耐挫力。他們攀比這,，攀比那,，就是不比學(xué)習(xí)。做完作業(yè)對與錯沒關(guān)系;考完試,，90分高興,，70分也高興，不及格也無所謂,。

我們準備采取措施：提高課堂聽課效率,，加強練字要求，提高作業(yè)質(zhì)量,，有針對性的訓(xùn)練學(xué)生的理解句子和閱讀能力,、作文能力)

課外要讓學(xué)生收集并積累：成語、古詩詞,、名言諺語,。

四、要求家長配合工作

1,、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了,，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁，心浮氣躁,，學(xué)習(xí)不踏實,，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了,，這個意外極有可能是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的課程緊,，任務(wù)重,。我們六年級要進入全面的復(fù)習(xí)，今年的學(xué)習(xí)要掌握好,，還要對以往的知識進行梳理,，查漏補缺。六年所學(xué)的知識,，現(xiàn)在用這一段時間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得比平時辛苦,，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”,。從人的一生來看,，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,。另外，不要因為學(xué)習(xí)任務(wù)大了,，就在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理,，該孩子做的事,，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習(xí)慣,。如果孩子沒有生活自理能力,，自然不會有獨立學(xué)習(xí)的能力。久而久之，于是,，家長越著急,，孩子越不急，為什么呢?反正一切都由家長替自己操心,。這樣以來,，家長弄得很累，孩子卻一點不長進,。

2,、加強對孩子課外時間的管理

上午7：30到校，11：40放學(xué)

下午1：00午讀,，1：40上課,，4：40放學(xué)

“五一”以后，下午上課時間可能推遲半個小時左右,，執(zhí)行夏季作息時間后,，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督,。不然,，中午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網(wǎng)吧,，打游戲,，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了,。

還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時,，如果運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設(shè)想,。

所以我們作為家長，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學(xué),，該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,，查明原因,，進行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日,，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控,，孩子去哪里了，和誰玩去了,，什么走的,，時候必須回家，你都得心里有數(shù),。給孩子玩的自由,，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由,。有專家說過：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育,，但是孩子們一到雙休日，到了社會,，除了學(xué)習(xí),，烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大意,，千萬不能留下管理上的空白,。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長,，都要多注意孩子的變化,，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習(xí)慣,，身體,，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高,，孩子的青春期也提前了,，做個細心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時地指導(dǎo)孩子,，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。

孩子的課外時間干嘛?多讀書吧,，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書,，讀好書,，多讀書,，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”,。語文方面的很多知識,，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書多了,，語感自然就好了,，理解能力上去了，表達能力也上去了,。讓孩子博覽群書,，再說，到中學(xué)后課業(yè)負擔(dān)重了,，讀書的時間就很少,，趁現(xiàn)在還有時間，讓孩子多讀點書吧,。

3,、與孩子平等交流，多鼓勵,，少指責(zé)

孩子已經(jīng)六年級了,，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法,，有自己獨立的見解,，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關(guān)心,，更不能嗤之以鼻,，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”,，孩子會覺得父母不理解自己,，和父母沒有共同語言，時間久了,，孩子就不愿意和父母多說什么了,。消除“代溝”，莫過于平等交流,，加強對話,。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說個你們班的笑話給我解解悶,，等等,。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。

我們應(yīng)該看到,，孩子的能力是有差異的,，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同樣的老師,，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了,。對孩子的表現(xiàn),，有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格,，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀,，孩子!”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做,，你以后肯定考不上大學(xué)!”第一個家長傳達的是關(guān)心和愛護，能激發(fā)孩子進一步學(xué)習(xí)的積極性;而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨,，會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子失去自信心,。所以,，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會對孩子造成傷害,。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀,。所以，假如孩子的成績不理想,，假如您心里很生氣,，本來想說：你都學(xué)里啥呀，就考那么一點分,，你總是個啥不行,，不中了，別上了,。以后盡量不這樣說了,，這樣說的效果會適得其反?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M步,，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心,，希望下次看到他理想的成績,。每個人都渴望成功,，每個孩子都想做個好孩子，做個好學(xué)生,，他只是不能克服自己身上的某些不足,。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵,，少點指責(zé),，這樣成有助于孩子走向成功。

4,、嚴格要求孩子,，但不是粗暴施教。

對待孩子,，要從嚴要求,，但嚴不是打，也不是罵,，是高標準嚴要求,。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的,。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,，但因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做,，不盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題,，而是不夠細心,。要知道，細心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時做作業(yè)時,，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當天的作業(yè)是對當天內(nèi)容的鞏固,，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時給他糾正,，不能拖到第二天，拖到學(xué)校,，不然,，孩子天天都會比別的同學(xué)慢半拍,，人家學(xué)新的，他補舊的,，舊的補著沒心情,，新的也沒心情學(xué)。同時家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與老師聯(lián)系,。

有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動,，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題,。會出現(xiàn)說謊,、孤獨、固執(zhí),、粗暴,、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)暴力傾向,，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦,，他就會拳腳相加，因為他根據(jù)自己的經(jīng)驗,，就是用武力解決問題,。試想，孩子將來走向社會,，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題,，那后果會如何?不敢想,，讓人不寒而栗。

5,、加強與老師的聯(lián)系,。

因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通,，我們將非常感謝,。