在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師節(jié)主題活動策劃案例篇一

為慶?！暗趚x屆教師節(jié)”,，豐富全體教職工的業(yè)余生活，增強教職工體質,，培養(yǎng)學校教職工合作交流的.團隊意識,，校工會特舉辦以“健康教師、快樂生活”為主題的趣味比賽活動,。

二,、活動主題：健康教師、快樂生活

三,、活動時間：20xx年9月10日15：00――16：30

四,、活動地點：校籃球場

五,、參加對象：全體教職工,，分三小組,。（名單見附件）

六、裁判：每小組選派一名,，共三名,。

七、比賽項目：

1,、趕小豬,；2、打保齡球,；3,、珠行萬里；4,、南水北調5,、套呼拉圈

八、錄取方法：

1,、全校分三組,，均以集體參賽進行。

2,、各項目第一,、二、三名分別以3,、2,、1分計入團體總分。

3,、如遇總分相同則以單項第一名多者為先,，如遇單項第一名次數(shù)相同則看單項第二名，以此類推,。

九、獎勵方法：

按團體成績?nèi)∪?，分別發(fā)給適當獎品或紀念品,。

十、說明：

比賽過程如有異議,，以三人裁判組集體判決為準,。希望全體教師在工作之余能積極參與，鍛煉身體,，增強體質,，快樂一生。

教師節(jié)主題活動策劃案例篇二

歲月如歌,，感恩老師的恩情,。

在一年一度的教師節(jié)來臨之際,，號召同學們?yōu)樽约壕磹鄣睦蠋煂懴伦蠲赖奈淖郑屆恳晃煌瑢W都能真誠地寫下對老師們的感激之情,，并在此次活動中感受到老師們默默耕耘不求回報的奉獻精神,，真誠地向老師們致敬，感謝他們的辛勤付出,，用實際行動表達對他們工作的敬意,。讓整個高職學院充滿了溫馨的氣氛。

學院文學學會

xx大學全體學生,。

9月10日教師節(jié)

1.橫幅簽名:張貼橫幅,，簽名表示祝福。

2.祝福傳遞:

讓學生在不同顏色的紙板上寫下他們的祝福,，想法和感激的話,，并粘貼在祝福墻上。由文學社或參加活動的同學貼在祈福墻上,。

3.收集并撰寫關于教師的文章,，選出最美的文字，頒發(fā)證書,。

4.宣傳電話:

a.給老師發(fā)一封電子郵件慶祝教師節(jié)或者寫一封感謝信表示感謝,，并附上一份你這學期的目標。

b,、號召自己制作賀卡,，讓每個學生為每個老師寫下深情的問候和祝福的話語。

c.見到老師時送上親切的問候,；

d,、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的字樣；

e,，以全班的名義,，給老師獻上一朵花。

f.給教官買一包潤喉片,，讓教官保護好自己的.喉嚨,。

9月7日，文學社社長組擬定了“歲月如歌,，感恩師恩”主題活動工作方案,。文學社組織部負責活動所需材料；編輯部負責相關資料的整理,、撰寫和校對,。

9月10日，文學社宣傳部推出“慶祝教師節(jié)”大型海報,，內(nèi)容豐富多彩,，能起到極好的宣傳作用,。并掛上簽名祝福橫幅。

給文學社成員安排崗位,，堅守橫幅懸掛站點和祈福墻站點,。

此外，文學社組織部還組織攝影師對教師節(jié)的活動進行了全方位的記錄,，部分成員還與老師們合影留念,。文學社編輯部正在策劃新一期的宣傳資料，9月底將全面報道教師節(jié)的具體活動,。

祈福海報(文學社組織部安排)

簽名橫幅(提交醫(yī)院批準)

內(nèi)容格式:歲月如歌,，感激老師的恩情。

把最美的文字獻給最敬愛的老師,，老師,，您辛苦了！

――書院文學社公告

及其電腦宣傳視頻(文學社組織部整理)

報名材料(文學社組織部整理)

桌椅布置(2-3張桌子,，4張凳子)

彩色紙板(文學學會組織部整理)

1,、xx大學高職學院文學社組織部對本次活動進行了書面總結，文學社新聞部撰寫了相關報道,，并將總結報告報送文學社備案,。

2、未盡事宜另行安排,。

教師節(jié)主題活動策劃案例篇三

1,、通過上級領導深入幼兒園慰問教師，進一步營造“尊重知識,、尊重人才,、尊重教師的良好社會氛圍，增強教師的責任感,。

2,、通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現(xiàn)幼兒園教師隊伍的風貌,。

20xx年9月10日上午

幼兒園禮堂或操場

1,、校園環(huán)境衛(wèi)生及活動場地布置；

2,、門前拱形門或橫幅慶祝教師節(jié)標語；

3,、長條會議桌,；

4、音響話筒表演道具等設備,。

1,、主持人介紹來賓,，請領導入座。

2,、老師們用愛發(fā)聲,，莊嚴宣誓。詩朗誦《孩子,，我承諾》,，通過ppt展示環(huán)節(jié)與教師日常工作碰撞出的火花，讓詩與現(xiàn)實相結合,，與個人工作總結相交互,。

3、請上級領導講話（致辭）,。

4,、園長發(fā)表簡短感言。

5,、對優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者進行表彰。

6,、優(yōu)秀教師代表發(fā)言,。

7、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》,，表演者：幼兒園全體教師,。

8、上級領導和嘉賓參觀幼兒園,，合影留念,。

（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日,？

（2）小結：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,，因為有很多的人會祝福我們,。

2、幼兒回憶老師關愛自己的事例,。

（1）老師平時都為你們做過什么,？

（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀,。

3,、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看了解老師的辛勞。

4,、幼兒制作禮物,。

（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？

（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物,。

（3）請幼兒介紹自己的禮物,。

5、幼兒送禮物,。

在,、歌曲[我為老師唱首歌]的音樂、中,，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話,。

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,，大家共同欣賞,。

2、活動前可開展相關的社會活動,，了,、解老師的辛勞。

3,、可激勵幼兒將禮物送給園長,，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,，請幼兒表演節(jié)目,，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物,。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望,。

有關反應老師個人、家庭以及生活的各種資料,。

1,、看看有關老師的圖片資料：

（1）幼兒看有關老師的.圖片資料：

你們想知道老師的秘密嗎？你可以和你的朋友一起看看,、說說老師在什么地方,？在干什么？也可以來問問我,。

（2）幼兒自由結伴,，聊聊自己的老師。

2,、問問有關老師的趣事：

（1）教師引疑：

看了老師的這些照片后,，你們還想知道什么,？可以問問我。

（2）幼兒提問,，教師回答。

3,、說說老師的優(yōu)缺點：

（1）教師啟發(fā)引導：

你們和老師在一起已經(jīng)有很長一段時間了,，能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方？

（2）幼兒發(fā)表自己的想法,，教師記錄幼兒的意見和建議,。

（3）教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。

教師節(jié)主題活動策劃案例篇四

各市場召開茶話會,，聯(lián)誼會,，座談會等慶祝教師節(jié)活動;

活動主題：桃李滿天下，恩情似海深――一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會(或茶話會,、座談會)

1,、借助節(jié)日機會，把握合理主題,，促進銷量,，聯(lián)絡感情;

2、企業(yè)形象塑造,，提升企業(yè)形象,，推動顧客升級。

1,、主持人詩歌朗誦《贊恩師》;

2,、教師顧客發(fā)言，員工獻花;

3,、員工代表老師的學生獻禮：舞蹈《感恩的心》;

4,、凡教師憑教師證在現(xiàn)場購貨可享受x折優(yōu)惠政策。

1,、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份;

2,、在原開會條幅的基礎上，會場懸掛教師節(jié)條幅

“老師,，祝您健康!老師,，您辛苦了!”

“尊師重教是中華民族和一珍公司的優(yōu)良傳統(tǒng)!”

1、顧客就座的桌子上放小食品,、水果,、紅酒;

2、會場條幅配合,。

1,、工作人員統(tǒng)一工裝。

2、會議過程,，有空位置員工穿插就座,，其余人員整齊站立會場兩側，積極鼓掌,，制造場效,。

3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負責,。

4,、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動,。

5,、會議期間，不得在會場內(nèi)接,、打電話和收,、發(fā)短信。

1,、教師節(jié)的來歷

說起關于"教師節(jié)"的倡議,，樸實坦誠的王梓坤教授實在說不出什么驚天動地的故事來，就仿佛一件很平常的事兒自自然然就發(fā)生了一樣,。但是,，這位從井岡山革命老區(qū)的一戶貧農(nóng)家庭走出來的院士內(nèi)心深深的教師情結，卻讓一切變得清晰了：王梓坤教授從小學一直到大學都受到老師無微不至的關愛,，當一名教師是他從小的心愿,。當他23歲從武漢大學畢業(yè)后，義無返顧地選擇到南開大學當上了夢寐以求的教師,。教師也就成為他一生的事業(yè),，他曾經(jīng)有當選天津副市長的機會，卻辭而不就,，在1984年5月來到全國最高師范學府--北京師范大學擔任校長,。

那天是1984年12月9日，王梓坤校長一早起來,，"突然"有了給教師設立節(jié)日的念頭,，他習慣性地在5點鐘就來到辦公室準備工作，想把這個想法告訴誰,，但還沒人上班,。早上8點，他第二次來到辦公室,，就直接把電話打到自己認識的一位《北京晚報》的記者那里,，并告訴對方這個想法,，得到這位記者的贊同。第二天,，《北京晚報》刊出了題為"王梓坤校長建議開展尊師重教月活動"的一條200多字的.簡訊,，簡訊中寫到："……我們建議在全國范圍內(nèi)開展尊師重教月的活動，該月的一日即定為全國教師節(jié),。王校長認為,，尊師重教月可定在每年寒暑假前的二三月或八九月份。于是,，這條短短的簡訊就成為倡議設立教師節(jié)的最早文字記載。

大約一周后的12月15日,，王校長為了進一步推動此倡議,，召開了一個座談會，這個倡議得到教授們的一致同意,，并聯(lián)名向社會提出,。第二天，《北京日報》登出了關于這一倡議的簡訊,，但這條簡訊編加了一個醒目的標題--"北師大校長王梓坤倡議每年九月為尊師重教月建議九月的一天為全國教師節(jié)",。這是設立教師節(jié)的倡議第二次出現(xiàn)在媒體上。

王梓坤教授在兩次公開發(fā)出倡議后,，認為已經(jīng)做了一名教師,、一個校長的最大努力，于是又埋頭到繁雜的學校事務中,。但是,，相隔僅僅一個月的時間，在1985年1月21日,，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了決議,，將每年的9月10日定為"教師節(jié)"。

2,、詩歌

《贊師恩》

是誰--

把無知的我們領進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰--

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈,。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,，老師!

《感謝您,，老師》

您不是演員,，

卻吸引著我們饑渴的目光;

您不是歌唱家，

卻讓知識的清泉丁冬作響;

你不是雕塑家,，

卻塑造著一批批青年人的靈魂......

老師啊,，我怎能把你遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，

刻在石頭上的名字也未必流芳百世;

老師,，您的名字刻在我們心上,。

感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂;

感謝您讓我明白自身的價值;

感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長而且讓我把事情做得更好;

感謝您幫我驅走我對不理解事物的恐懼

一一而去透徹地理解它們……

老師：我們從心底里感謝您，感謝您教我們知識;更教我們怎樣做事如何為人,，引導,、培養(yǎng)我們成才。有多少教師,，你們勤奮耕耘,、默默奉獻，精講善練,，從你們身上,，我們知道什么是是奉獻,，什么是言傳身教……

教師節(jié)主題活動策劃案例篇五

今年的9月10日是第xx個教師節(jié),，為了引導學生關心老師、熱愛老師,、理解老師,，讓教師們過一個有意義的教師節(jié),，特制定本活動方案：

9月7日―9月9日

(一)表感謝

1、聲音表恩情：

校園廣播每天送上幾首歌曲――9月7日開始,，廣播時間將播送《老師》,、《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》,、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲,。

送上一句祝福――9月7日至9月9日，全校同學們課間見到老師時,，當老師到課堂上課時,，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：老師，您辛苦了!“老師,，祝您節(jié)日快樂”,，“老師，我們感謝您”,。

2,、卡片表心意：在二三四年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設計展。要求美味同學都積極參與,，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手能力,，將自己對老師的'真情實感透過自己的設計流露在心意卡上,，充分表達對老師的理解、關心和尊重,。

心意卡的設計時間為9月7日至9月8日,，請二三四年級每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日下午放學前上交于年級處,，進行評比,、展示。

(二)訴心聲

1,、筆尖訴心聲

讓我們拿起手中的筆,，一起懷念，一起感謝,，一起關注,，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意,。給老師寫一封表露感激之情的感謝信。

9月7日之9月8日下午放學前,，五六年級同學請將你寫給本校老師的信――“老師,，我想對您說”(以班為單位)交到年級處，9月9日,，我們將大家的祝福送到教師手中,。

1、活動地點：學校操場

2,、活動時間：9月9日課間操

3,、活動主持、各年級自行選擇

4,、活動程序：

(1)學生代表發(fā)言(向老師致敬)年級組選出優(yōu)秀代表,。

(2)優(yōu)秀老師代表發(fā)言(為我們的職業(yè)驕傲)年級組選出優(yōu)秀代表。

(3)由各班學生代表為老師獻上賀卡(二三四年級)和感謝信(五六年級),，從各年級評比出來的優(yōu)秀作品,。

1、比賽時間：9月9日中午,。

2,、比賽地點：學校中心路。

3,、比賽對象：全體老師,。

4、比賽方法：報名以年級組,、部門為單位,，每組一隊,，每隊有7人組成(2人搖繩4人跳繩)男女不限，在規(guī)定的時間內(nèi)(1分鐘)完成跳繩,，中途失敗可繼續(xù)跳,，最后以完成的總數(shù)進行排名，若總數(shù)相同失敗次數(shù)少的在前,。

比賽評出一等獎2名,、二等獎4名、余下為三等獎,。

5,、參賽人員由各年級組自行選拔。

6,、未盡事宜另行通知!

教師節(jié)主題活動策劃案例篇六

活動設計目的：

由于我班學生才由一年級升入二年級,，對教師節(jié)的相關知識不清楚，所以我就利用星期五的下午的班隊課,，讓我班學生了解教師節(jié)這一節(jié)日,。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心里產(chǎn)生對教師的崇敬之情,，以便落實到日常學習生活中,。于是，我就設計了本次班隊課 ,，恰好遇上有兩位師院的學生在我班實習,，又由于二年級的孩子還比較小，故讓兩位實習生來主持這次班隊活動,。

活動目標：

1,、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2,、通過本次活動,，讓學生發(fā)揮自己的主體作用，獻上自己寫的一句話并念給老師聽,，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨,。

活動準備：

1、老師設計一張心形的大圖畫紙,，上面寫有“老師,，你辛苦了”幾個彩色大字。

2,、給每個學生準備一張便利貼,。

3、活動的主持人（兩位實習老師――陳巧老師和黃寶平老師）,。

4,、ppt《教師節(jié)快樂,！》和音樂《每當我走過老師窗前》。

5,、邀請該班的任教老師,。

活動過程： （先用電子白板打出“教師節(jié)快樂”幾個字的背景，再把我班任課的老師請到教室前面坐好,。）

（一）欣賞《每當我走過老師的窗前》,。

陳：同學們，一年一度的教師節(jié)就要到了,，讓我們先來聽一首唱給我們老師的歌曲吧,，會唱的同學請跟著電腦屏幕來一起唱，以表達我們對老師的崇敬和熱愛,！

（電腦屏幕上播放《每當我走過老師的窗前》）

（二）通過主持人的講解對白,，讓學生知道教師節(jié)相關的知識和老師工作的辛苦。

黃：剛才我們已聽了《每當我走過老師的窗前》這首歌,，這是一首多么美妙的歌,，這是一首獻給全天下老師的歌。 那么,，有誰知道老師的'節(jié)日是哪一天嗎,？ （請學生回答）

陳：對，我國教師的節(jié)日是每年的9月10日,，讓我們齊聲對老師說：老師,，節(jié)日快樂,！

黃：今年是我國的第28個教師節(jié),，我國自古以來就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,所以我們每位同學也要尊敬我們的老師，認真學習,，努力成為一名全面發(fā)展的好學生 ,。

陳：大家都說：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人,； 老師們無私的付出,，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個學生的健康成長,。

黃：親愛的老師,，您辛苦了! 我們再次向您說聲：謝謝！(全體同學起立向坐在前臺的老師敬禮,。)

陳：我們的成長離不開老師的辛勤教育,，看!課堂中，有老師為我們耐心細致的講解,；課后,，有老師對我們幫助教育,；活動課時，也有老師與我們一起玩耍時的身影??(電腦上出示一些老師上課,，批改作業(yè),，教育學生的圖片。)

（三）引導學生說說平時該怎么做,。

黃：同學們,，為了表達我們對老師們的感謝，我們該怎么做呢,？

（請幾個同學簡單的說說,，在平時的學習生活中該怎么做。）

（四）寫一寫對老師說的話并展示出來,。

陳：老師像蠟燭,，老師就像媽媽，老師的教導我們永遠記在心上,。同學們,，你現(xiàn)在有什么心里話對老師說嗎？現(xiàn)在,， 我們每個人就把你想對老師說的話,，寫在這張便利貼上（給每人發(fā)一張便利貼）。

黃：請同學們拿出筆,，開始寫吧,。

（趁學生們寫話的同時，主持人拿出事先準備好的心形大圖畫紙貼在教室后面的墻上）

（學生們在寫話時,，播放背景音樂《每當我走過老師的窗前》）

陳：請先寫好的同學依順序上臺念給老師聽,，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫紙上。

（五）請我們的班主任尹老師為我們的活動作小結,。

（六）活動結束:

陳：全體起立―――再次向老師敬禮,，并說：老師您辛苦了，謝謝您,！祝老師節(jié)日快樂,！

教師節(jié)主題活動策劃案例篇七

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設,，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準,，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力,，改進教育方法,，增進家園聯(lián)系，在第xx個教師節(jié)來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動,，幼兒園慶祝教師節(jié)主題活動方案,。

1、家長調查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調查問卷,。

2,、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”,。

3,、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽(小,、中,、大班各一組，行政教輔為一組,、分園教職工為一組),，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談,，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)

八月下旬至九月中旬,。

(一)前期：工作布置及活動準備階段(8月28日―8月31日)

1、召開工會委員會議,，布置工作,。

2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備,。

3,、制作“我心目中的`優(yōu)秀幼兒教師”調查問卷并上報園長室審核。

4,、印制調查問卷,。

(二)中期：調查問卷及活動宣傳階段(9月1日―7日)

1、9月1日,，發(fā)放家長調查問卷,。

2,、9月3日,，制作橫幅，對本次活動進行宣傳,。

3,、9月7日，組織幼兒訪談,，討論幼兒心目中的好老師形象,。

4、9月7日前，各年級組組織演講比賽,，推選優(yōu)勝者參加園級比賽,。

(三)后期：教師演講及活動評價階段。(9月7日―9月14日)

1,、9月7日,，收回并統(tǒng)計調查問卷。

2,、9月10日,，舉辦園級教師演講比賽。

3,、9月13日,，頒發(fā)榮譽證書。

4,、9月14日,，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準,。

1,、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：金玉琴,，組員：孔紅偉,、陳茹、黃金秀,、黃葳,、史金娥。

2,、園級演講設一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎五名,，頒發(fā)相應榮譽證書,。

黃金秀：

1、撰寫活動方案,，設計,、發(fā)放調查問卷，組織協(xié)調各項工作,。

2,、召開工會委員會議，傳達精神,，布置相關工作,。

3,、負責資料的收集、整理,、裝訂,。

4、負責主持園級教師演講比賽,。

5,、負責調查問卷的印制、統(tǒng)計,，證書的制作,。

6、負責網(wǎng)站宣傳,、活動拍照(活動整個過程),，保留原始資料。

7,、環(huán)境設計組：制作宣傳橫幅,，展覽活動過程。

各年級組組長：

1,、組織組內(nèi)教師演講,，推選優(yōu)勝者參加園級評選。

2,、收集調查問卷,、訪談內(nèi)容、演講材料等,，交于黃金秀處,。

教師節(jié)主題活動策劃案例篇八

為了經(jīng)過活動加強師生交流，增進師生感情,，改善師生關系,。在教師節(jié)來臨之際，開展慶祝教師節(jié)慶?；顒?。

“濃濃師生情，滿滿都是愛”,。

x月x日是我國教師節(jié),，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會感恩教師的愛心,，感恩教師的勞動,，感恩教師的教誨,。

x月x日上午在東西區(qū)食堂門口,。

主辦單位：xx大學委員會;

承辦單位：xx大學大學生社團聯(lián)合會;

1、征集感恩教師學生親手制作的賀卡，制作賀卡的人在東西區(qū)食堂教同學做賀卡,。

2,、廣播站送祝福，學校廣播在x月x日播出慶祝教師節(jié)異常節(jié)目,，設立點歌臺,，歡迎各院學生為教師點播歌曲，送上祝福,。

3,、贈鮮花、送賀卡,，由學生代表去教師公寓贈鮮花,、送賀卡。

采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料,。在活動地點搬放桌椅,。制作宣傳海報并在主要教學樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報,。宣傳人員在東西區(qū)食堂門口設立制作賀卡點,，由哈哈剪紙協(xié)會會員指導同學現(xiàn)場制作賀卡。學校廣播站廣播人員負責在全校廣播學生給教師點播的歌曲及祝福寄語,。選學生代表在教師公寓內(nèi)隨機抽取教師家進行贈鮮花,、送賀卡活動。

1,、在學校中營造節(jié)日氣氛,，讓每個學生從自我的角度了解教師尊重教師，并經(jīng)過實際行動表達對教師的敬意,，體驗到尊敬教師的愉悅感受,。

號召全體教師在第xx個教師節(jié)明確愛心與職責，在感受到學生的敬愛之情的同時,，思考教師的愛心與職責,。

2、充分利用教師節(jié)的有利契機,，進一步弘揚尊師愛生的`良好風尚,，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取,、熱愛教育事業(yè);

努力建設一支“志存高遠,，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素質教師隊伍,，增強教師的光榮感,、職責感和使命感,。

3、加強師生交流,，增進師生感情,，創(chuàng)設平等、民主,、愉悅的新型師生關系;

激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展,。

教師節(jié)主題活動策劃案例篇九

為了提高全體教職工的師德修養(yǎng)，使教師度過一個喜慶祥和的節(jié)日,，園內(nèi)進行了氛圍布置,，掛上了橫幅、功能室里一派節(jié)日氣氛,。結合升旗儀式園長帶領全體教師進行宣誓,，全體孩子祝教師們節(jié)日快樂。下午孩子離園后,，全體教職員工齊聚一堂,，伴隨著溫馨的祝福，開展了豐富多彩的慶?；顒?，k歌、做游戲,、載歌載舞,，享受一頓精神大餐。

營造尊師重教的氛圍,，弘揚尊師重教的風尚

20xx年9月10日

愛要大聲唱出來

購置裝飾物品,、鮮花、食品,，裝飾以及布置場地,，調試音響等設備。

(一)開場致辭,。

主持人：一年一度的教師節(jié)來到了,，在這快樂的日子里，我們xx幼兒園舉行了這次教師節(jié)聯(lián)歡活動,，下面請園長做開場講話,，掌聲有請!

(二)師德承諾顯真情。

“為人師表,，廉潔從教,，不體罰或變相體罰學生，不違規(guī)補課,，不從事有償家教,，不以教謀私,，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品?！?月10日上午,，結合升旗儀式,，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候,，祝節(jié)日愉快。上幼人用整齊,、響亮的聲音齊聲吟誦《xx幼兒園教師誓詞》,，作出對家長、孩子們的.莊嚴承諾,，彰顯一份份為師之真情,。充滿激情、充滿力量的話語,，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴,。

(三)節(jié)日氣氛濃滿園

1.個人k歌活動

歌曲5首，自由參與演唱,。

2.游戲：搶水游戲

規(guī)則：分年級組展開,，年級組內(nèi)兩兩競爭搶水(主持人說：“鼻子、眼睛,、嘴”開始,，便開始搶水，看誰的反應快,。),，年級組決出前三名，之后進行年級組對抗,，取得園前三名獲得獎勵,。

3.組隊唱歌

歌曲5首，兩兩自由組合,。

4.游戲：搶椅子

規(guī)則：主持人播放音樂,，當音樂停止，開始搶椅子,，椅子的數(shù)量比游戲人數(shù)少一個,。

5.年級組歌曲爭霸

先年級組內(nèi)決出前三，之后年級組前三進行對抗,，取得園內(nèi)前三獲得獎勵,。

6.游戲：海草舞(集體)，丁老師領舞,，全場互動,，互嗨,。

(四)教師園內(nèi)自助餐

教師節(jié)主題活動策劃案例篇十

我愛我?guī)熚覑畚倚?/p>

在第32個教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛,，讓每個學生從自己的角度了解教師,、尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意,，體驗到尊敬老師的愉悅感受,。

1、征集教師節(jié)祝福語,。必須是出自自己的真心,、真情、真意,，杜絕網(wǎng)上下載,。每班征集5條，于9月x日前上交ftp少先隊活動包,。

2,、請各班出一期有關教師節(jié)的黑板報，用同學們獨特的創(chuàng)意,，豐富的.想象,，炫麗的色彩，生動的內(nèi)容,，展現(xiàn)各班的慶祝特色,，渲染節(jié)日氣氛。

3,、“我最想對老師說的一句話”活動：說出你內(nèi)心最想對老師說的話,，還可以制作成“心心卡”親自送給老師，讓彼此的心靈不再遙遠,。

4,、你和老師之間肯定發(fā)生過許多難忘的事情，希望你拿出手中的筆,，記錄下你們和老師的故事,，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密。

5,、開展主題隊會,，認真思考“什么才是送給老師的教師節(jié)禮物”、“如何回報老師的培育之恩”,。通過主題團,、隊活動，體會老師辛勤的汗水和殷切的期望，學會感恩和回報,，并把尊師的意識根植于平時的一言一行中,。

6、以班為單位開展“我當一日老師”主題活動,，同時邀請本班老師觀摩,、指導并做出點評，增進老師和學生的相互理解,。

教師節(jié)主題活動策劃案例篇十一

按照區(qū)委先進性教育活動領導小組的要求和統(tǒng)一部署,，為保證局班子的民主生活會質量，收到效果,，達到目的,，特制訂以下實施方案：

一,、精心準備

1,、局黨支部將通過各種形式廣泛征求和收集各方面的意見、建議和要求,，真正地把問題反映夠,，突出問題找準。

2,、召開黨支部委員會,，對所搜集到的意見、建議進行認真的梳理,、歸納,，分析原因，落實整改措施和今后的'努力方向,。

3,、形成書面的黨支部班子和行政班子的總結分析材料。

二,、會議形式和內(nèi)容

1,、參加人員：班子全體成員，邀請區(qū)委,、區(qū)政府,、區(qū)先教辦、督導組,、區(qū)紀委,、組織部相關領導參加，同時邀請局內(nèi)部分一般黨員和群眾代表10人以內(nèi)幫助共同查找問題,，落實整改措施,。

2、會議的開法：由黨支部書記、局長主持,，班子主要負責人首先進行總結分析(包括支部班子和行政班子),，班子成員進行補充完善，與會同志進行自由發(fā)言(要求每位同志至少提三條以上的意見和問題,，并提出改進措施和意見),。

3、將總結分析的情況和同志們所提出的意見進行再梳理,，羅列出必須解決的,，逐步解決的，暫時不能解決,，應向群眾解釋的幾大類后,，明確責任和時間。

4,、領導講話,，提要求。

5,、時間,、地點：時間安排在4月5日上午，地點初步安排在大公井會議室(避免干擾,，封閉式進行),。

附：參加會議人員名單

班子成員：宋家德 張利華 林利強 陳才波 熊琪章(支委) 許德湘(支委)

局內(nèi)干部：辦公室主任胡明忠， 副主任唐莉,、盧友德;畜牧站站長董仲書,，財務負責人李秀蘭，林果站站長徐升榮,，農(nóng)機站站長張澤榮,，農(nóng)技站站長吳曼琳，種子站站長羅正明,，退休黨員羅在華,。

區(qū)委相關領導。

20xx年三月二十九日

教師節(jié)主題活動策劃案例篇十二

一,、活動主題：感恩教師節(jié),，師生同樂惠

二、活動時間：9月10-12日

三,、活動內(nèi)容：

1,、教師節(jié)專場，全場數(shù)百家建材家居品牌平均五折

2,、1-3折知名品牌超低價買斷品,。

3、教師節(jié)感恩大回饋，來就送好禮

凡是9月10日上午10：10-18：00活動期間,，持教師證和邀請函的.老師,，可至一樓服務總臺領取100元精美禮品一份

4、教師專享券全城發(fā)放,，向辛勤的園丁致敬

凡是9月10日-9月12日活動期間,，持教師證或者邀請函，可至一樓服務總臺領取5%教師專享券,，邀請函已送達xx大學工會辦公室,，敬請索取。

5,、幸運大抽獎,，萬元豪禮免費拿

本次教師節(jié)活動，只要憑教師證或者邀請函就可免費領取抽獎券一張,，無需購物也有機會獲得大獎,。

獎項設置：

一等獎1名：華碩上網(wǎng)本

二等獎5名：200元家樂福卡

抽獎時間：9月10-12日每日16：00

6,、x年感恩教師節(jié)特別文藝匯演

9月10日13：00-15：00在商場中廳舉辦x年感恩教師節(jié)特別文藝匯演活動,，邀請當?shù)刂髮W社團參加演出,，精彩節(jié)目巨獻,，更有交師節(jié)精美好禮相送，今年,，讓老師們在x過個特別的教師節(jié)!

7,、9月10日當天安排大巴車接送，9：00在x大學北大門門口集合上車,，9：20在x廣場集合上車,。

四、免費班車增值服務

x商場為前來購物的顧客提供免費班車增值服務,，讓您購物出行無憂!

x商場←→市區(qū)專線每日九點發(fā)車;

活動詳詢：xx

詳細地址：xx

教師節(jié)主題活動策劃案例篇十三

花滿校園語成蹊

20xx年的9月10日,，我們迎來了第x個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第xx個教師節(jié),，組織好今年教師節(jié)的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神,，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的意義,。這個教師節(jié)也是x幼兒園創(chuàng)園后迎來的第x個教師節(jié),，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議,，推進教育事業(yè)科學發(fā)展,。活動本著全園師生家長共同參與的`原則，營造一個溫馨,、感恩,、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容,，增強活動的感染力和影響力,。

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2,、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切,。

3,、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬,。

9月x日――9月x日

xx幼兒園

1,、第一階段(9月x日――9月x日)：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動內(nèi)容,，設計教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級段主要活動內(nèi)容。

2,、第二階段(9月x日)：各年級段安排教學活動,，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡,，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊,。

3,、第三階段(9月x日――9月x日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心,。

教師節(jié)主題活動策劃案例篇十四

教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花,，鄭重其事地送給我,，并說：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂,，謝謝老師,。

一句謝謝老師的話，讓我非常感動,，似乎眼前的這群孩子都長大了,，懂得了尊重,、自信和感恩。于是,，我設計了《謝謝老師》這次活動,。目的就是引導、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會,、對家庭以及對老師的情感,。

1． 讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對教師的情感,。

2． 讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

1． 準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶,；

2． 與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關的掛圖,；

3． 畫紙、彩筆,、彩條等繪畫材料,。

懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》,，

（在輕松活潑的配樂中,，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦,，靜心感受其內(nèi)涵,，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。）

1． 在后續(xù)輕柔的音樂中,，請孩子們回答這首詩歌的名字,。

（經(jīng)過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,，觀看圖片，慢慢體會,，回答出詩歌的名字,。）

2． 肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們,，讓孩子們記住教師節(jié),。

（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者,，就像園丁一樣,，澆灌孩子們的未來。）

1． 帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》,，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵,；讓孩子們說一說老師的工作,。

（通過孩子們的平時觀察，發(fā)揮孩子們的總結及其語言表達能力,。）

讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感,。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴,，師生同樂,。

（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一名話來表達自己的想法,。我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,，現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會，不要說誰好不好,，關鍵要孩子說出自己想說的話,。）

教師節(jié)是教師的節(jié)日，孩子們還知道什么節(jié)日,？以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日（例如國慶節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié),？在這些節(jié)日里,，孩子們該做些什么呢？

（讓孩子們分別回答,，讓感恩的情懷返回家庭,，返回社會，讓家庭與社會的`概念深刻在孩子們的心靈中,。）

活動評析

在平時的教學中,，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題,，而這次活動是集中時間,，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實踐,，實踐一種親情,、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩,。

我們通過這種方式,，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動,、學會勞動,，在勞動中學會互助，學會集體與統(tǒng)一,，并產(chǎn)生快樂,。在分享別人的勞動回報時,，學會尊重、學會感恩,、學會自信,。

幼兒園社會教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感,，不是與生俱來的,，她需要家庭、幼兒園,，乃至整個社會的向上的,、俱有情感的教育。

因而,，在這個特定的節(jié)日里,，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發(fā)揮這個主題的內(nèi)涵,，給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動,，表達孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感,。

這次活動,，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實感,，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事,，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心,，提高孩子們的愛心,。