為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師節(jié)主題活動策劃方案 教師節(jié)活動策劃案主題篇一

歲月如歌,，感恩老師的恩情,。

在一年一度的教師節(jié)來臨之際，號召同學(xué)們?yōu)樽约壕磹鄣睦蠋煂懴伦蠲赖奈淖?，讓每一位同學(xué)都能真誠地寫下對老師們的感激之情,，并在此次活動中感受到老師們默默耕耘不求回報的奉獻(xiàn)精神，真誠地向老師們致敬,，感謝他們的辛勤付出,，用實(shí)際行動表達(dá)對他們工作的敬意。讓整個高職學(xué)院充滿了溫馨的氣氛,。

學(xué)院文學(xué)學(xué)會

xx大學(xué)全體學(xué)生,。

9月10日教師節(jié)

1、橫幅簽名:張貼橫幅,，簽名表示祝福,。

2、祝福傳遞:

讓學(xué)生在不同顏色的紙板上寫下他們的祝福,，想法和感激的話,，并粘貼在祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動的同學(xué)貼在祈福墻上,。

3,、收集并撰寫關(guān)于教師的文章，選出最美的文字,，頒發(fā)證書,。

4、宣傳電話:

a.給老師發(fā)一封電子郵件慶祝教師節(jié)或者寫一封感謝信表示感謝,，并附上一份你這學(xué)期的目標(biāo),。

b、號召自己制作賀卡,，讓每個學(xué)生為每個老師寫下深情的問候和祝福的話語,。

c.見到老師時送上親切的問候,；

d,、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的字樣,；

e，以全班的名義,，給老師獻(xiàn)上一朵花,。

f.給教官買一包潤喉片，讓教官保護(hù)好自己的喉嚨,。

9月7日,，文學(xué)社社長組擬定了“歲月如歌，感恩師恩”主題活動工作方案,。文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動所需材料,；編輯部負(fù)責(zé)相關(guān)資料的整理、撰寫和校對,。

9月10日,，文學(xué)社宣傳部推出“慶祝教師節(jié)”大型海報，內(nèi)容豐富多彩,，能起到極好的宣傳作用,。并掛上簽名祝福橫幅。

給文學(xué)社成員安排崗位,，堅守橫幅懸掛站點(diǎn)和祈福墻站點(diǎn),。

此外，文學(xué)社組織部還組織攝影師對教師節(jié)的活動進(jìn)行了全方位的記錄,，部分成員還與老師們合影留念,。文學(xué)社編輯部正在策劃新一期的宣傳資料，9月底將全面報道教師節(jié)的具體活動,。

祈福海報（文學(xué)社組織部安排）

簽名橫幅（提交醫(yī)院批準(zhǔn)）

內(nèi)容格式:歲月如歌,，感激老師的恩情。

把最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師,，老師,，您辛苦了！

——書院文學(xué)社公告

及其電腦宣傳視頻（文學(xué)社組織部整理）

報名材料（文學(xué)社組織部整理）

桌椅布置（2-3張桌子,，4張凳子）

彩色紙板（文學(xué)學(xué)會組織部整理）

1,、xx大學(xué)高職學(xué)院文學(xué)社組織部對本次活動進(jìn)行了書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部撰寫了相關(guān)報道,，并將總結(jié)報告報送文學(xué)社備案,。

2、未盡事宜另行安排,。

教師節(jié)主題活動策劃方案 教師節(jié)活動策劃案主題篇二

我們即將迎來了教師節(jié),，在這特別的日子里,，讓我們一起來舉辦活動為教師慶祝吧。

聆聽心聲,，訴說感恩

一,、活動目的：

慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺,，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍,，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘,、無私奉獻(xiàn),，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對老師的感激之情,，為老師們獻(xiàn)上誠摯的祝福,。

二、活動主題：感謝師恩 訴說心聲

三,、活動背景：我國第29個教師節(jié)即將到來

教師被人們稱為園丁,、人類靈魂的工程師，是受到全社會尊重的一種職業(yè),，是是倍受社會尊敬的人員,。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的教師節(jié),。今年是中華人民共和國成立60周年,，9月10日恰逢我國第25個教師節(jié)。作為國家的有志青年,，應(yīng)該加強(qiáng)尊敬教師和愛國主義教育,，認(rèn)識人民教師在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn)，真正體會感悟到人民教師無私奉獻(xiàn)的高尚師德,。身為師范院校的師范生,，則必須充分了解教師這個崇高的職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，提高自身的教師素養(yǎng)和品德,，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國未來的人民教師。

四,、活動時間：20xx年9月910日

五,、活動地點(diǎn)：理科樓各辦公室

六、活動對象：信息工程系全體老師

七,、資源需要：

1,、卡紙或者隨意貼若干。

2、向信息系各班同學(xué)征集老師,，我想對您說最想對老師說的一句話

3,、倡議書、通知各打印4份

八,、活動內(nèi)容：

1,、9月9日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。

2,、9月9日將手機(jī)到的各班最想對老師說的一句話以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中,，提前送去節(jié)日的祝福,。

九,、負(fù)責(zé)人：信息工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部

十、主要參與者：學(xué)生會所有成員

十一,、備注

1,、所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票。

2,、所有工作細(xì)節(jié)由各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),，不得有誤。

3,、各部門必須相互協(xié)調(diào),，相互配合，努力把此次活動做好,。

4,、未盡事宜另行通知。

教師節(jié)主題活動策劃方案 教師節(jié)活動策劃案主題篇三

一,、宗旨：

按照學(xué)校有關(guān)文件精神,，圍繞學(xué)習(xí)貫徹_____重要講話精神，結(jié)合頂層設(shè)計實(shí)施和建校53周年有關(guān)慶?；顒?，開展特色鮮明、持久深入的教師節(jié)主題活動,，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣,，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感和自覺性,。

二,、主題：蘊(yùn)育智慧春華秋實(shí)

三、活動內(nèi)容：

1,、走訪慰問活動（9月6日——9月8日）

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表慰問退休教師,，本著為廣大教師"辦實(shí)事，辦好事"的原則,，在教師節(jié)期間召開座談會,，著力解決一些本學(xué)院教職工生活中所遇到的問題,，向全體教師送上祝福。

組織志愿者清潔老教授家屬院周圍環(huán)境,，并義務(wù)維修家電,，讓退休教師們度過一個愉快的教師節(jié)。

2,、召開"做好頂層設(shè)計推進(jìn)人才培養(yǎng)"意見征求會

學(xué)院組織各辦公室代表召開意見征求會,，針對學(xué)校頂層設(shè)計的目標(biāo)和要求，就如何改進(jìn)學(xué)風(fēng),、提高教學(xué)質(zhì)量,、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提升辦學(xué)特色,、提高科研水平征集廣大教師意見和建議,。

3、尋找人氣最旺的"魅力教師"（9月1日——9月10日）

隨著時代的進(jìn)步,，學(xué)生們對老師的要求也越來越高,，只能"傳道、授業(yè),、解惑"的老師似乎不能滿足他們的要求,，而具有鮮明的性格特征、教學(xué)有方,、與學(xué)生打成一片的教師則吸引力,。學(xué)院將借慶祝教師節(jié)為活動契機(jī)，開展"魅力教師"評比活動,，以班為單位推舉,，每班推薦，學(xué)院綜合評審,，為其頒發(fā)證書及獎品,。

4、"愛與責(zé)任——師德之魂"宣傳月活動：

（一)充分利用板報,、展板,、宣傳材料重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、師德教風(fēng)典范,、教育教學(xué)質(zhì)量,，集中宣傳先進(jìn)教師事跡，激勵教師崇尚先進(jìn),、學(xué)習(xí)先進(jìn),、爭做先進(jìn)(9月1日——9月10日）。

（二)通過校園網(wǎng)站投稿、學(xué)院網(wǎng)站刊登的形式,，力爭有力度,、有廣度、有深度,，突出我院教育工作者為學(xué)校發(fā)展所做的貢獻(xiàn)和重要地位(9月11日——9月日）,。

（三)通過板報、展板,、宣傳欄等形式,，全面展示學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所取得的突出成績(9月日——9月30日）。

5,、文體活動：

（一)開展"教誨如春風(fēng),，師恩似海深"主題感恩活動。號召學(xué)生準(zhǔn)備卡片,，把最美的文字和祝福獻(xiàn)給最敬愛的老師,，感受教師不求回報的奉獻(xiàn)的精神,，由衷地向老師表示敬意,，并以心形展板形式展出(9月8日前）。

（二)以教室為單位,，組織開展"一杯茶,、一枝花、一聲祝福"活動,。各教室學(xué)生代表為教師節(jié)當(dāng)天授課的老師奉上一杯茶和一枝鮮花,，并集體向老師道一聲祝福(9月9日）。

（三)表彰大會慶祝表彰會,。院領(lǐng)導(dǎo)講話并宣讀賀信,，學(xué)生代表向老師獻(xiàn)花，為人氣最旺的"魅力教師"頒發(fā)證書,，模范教師,、學(xué)生代表講話。(9月10日）

（四)教師個人卡拉ok賽,、乒乓球比賽,。(9月11日）

一,、活動主題：凝聚正能量，暢想___夢

二,、活動組委會

三,、活動安排：活動時間：2__年8月----9月日

（一）全校總動員

工會：

1,、征集全體教工意見,，投票評選出___學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀科研教師,、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等教師個人及團(tuán)體獎,，在慶祝教師節(jié)匯演中進(jìn)行表彰,，激發(fā)教師正能量；

2,、以教研組及組室為單位,，申報節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要充分反映廣大教職工愛崗敬業(yè),、教書育人,、無私奉獻(xiàn)的高尚情操和動人事跡。大力倡導(dǎo)高雅藝術(shù),，弘揚(yáng)民族文化,，鼓勵自編、自演,，排演出思想性強(qiáng),、題材新穎、形式多樣,、格調(diào)清新,、活潑健康的藝術(shù)精品，入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演,。本次活動設(shè)組織獎（評選范圍：教研組,、組室）、創(chuàng)意獎（評選范圍：組室,、教研組或個人）,、表演獎（個人）若干,。申報截止時間：8月30日。

教工團(tuán)支部：

1,、組織青年團(tuán)員教師以“我的老師”為主題舉行征文活動,，撰寫自己成長經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，或是傷害與心結(jié),，對自己教育工作的啟發(fā),，并寫出自己的體會與感想?；蚴且浴澳壅芰?、暢想___夢”為主題，談一下自己的想法,。1000字左右,，本次評選一等獎1名、二等獎2名,、三等獎3名,，請有代表經(jīng)歷的教師在教師節(jié)晚會中誦讀。征文截止時間：8月30日,。

德育,、少先隊：

1、開展“師恩情深,，感謝有您,！”教師節(jié)感恩系列活動。如：開展“愛要說出來”,、“老師，我想對您說”,、“祝福送恩師”,、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動、開展“感恩主題班會課”活動,、給老師提一條建議活動,、給學(xué)生和教師一個倡議活動等等。

2,、本次活動倡議學(xué)生用樸素的行動,、自由多樣的形式表達(dá)對老師的真情和感謝，發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩,，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動,，感恩老師的教誨,。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流,，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系,，從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),、熱愛生活，做個敢于擁有夢想的新時代好少年,。

（二）聚焦亮點(diǎn)

1,、開展“凝聚正能量、暢想___夢”為主題的教師文藝匯演和表彰大會,。

（9月6日周五下午,，黨政、工,、團(tuán)聯(lián)合主辦,。）

2、根據(jù)主題,，班級自主策劃形式多樣的教師節(jié)活動,。

（9月10日，德育,、少先隊主辦,。）

（三)暢想___夢(9月10日——9月日）

1、以第29個教師節(jié)為契機(jī),，激勵廣大教師樹立崇高職業(yè)理想,，提高教書育人本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感,，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情,；從而使___每個教育工作者也都有自己的教師夢,。

2、發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),，激發(fā)教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),、熱愛生活，擁有___美麗少年夢,。

四,、活動要求

1、本次活動要以創(chuàng)建“和諧校園”為主導(dǎo)思想,，突出“凝聚正能量,，暢想___夢”的活動主題，組織廣大教職工和學(xué)生積極參與,，充分發(fā)揮全校師生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，比貢獻(xiàn)、比技能,，激發(fā)正能量,，開啟___師生逐夢之旅。

2,、邀請產(chǎn)假在家的教師共度教師節(jié),，慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師,，特別關(guān)心他們的思想,、學(xué)習(xí)和生活，使全校教職員工能安心從教,，樂于從教,。

3、活動要精心設(shè)計,，使慶祝,、表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，大力宣傳尊師重教和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，增強(qiáng)全體教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感。