在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

給班級(jí)的一封建議書 班級(jí)建議書400字篇一

你們好!我我們班其中一員,。

我非常喜歡咱們這個(gè)班級(jí),，每個(gè)同學(xué)都非?；顫姟⒖蓯?，因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦!陸尚奇同學(xué),，我覺得你非常聰明，但卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上,，如果你把心放在學(xué)習(xí)上,，那你肯定很棒!每次孫老師表揚(yáng)你，說你第一名,、我十分羨慕你,，但你也有些小缺點(diǎn)，上英語課時(shí)你不太專心!大家都在認(rèn)真聽講,，而你卻在看課外書,。還有你比較愛說臟話，這點(diǎn)希望你可以改正,。

李華曉同學(xué),，你笑起來十分可愛，也很大方,，但你比較愛捉弄女同學(xué),，一點(diǎn)歉意也沒有還十分開心，希望你能改正,。所以,，我給你們提了一些建議：

一、在上課時(shí)請(qǐng)專心聽,，少說話,。

二、請(qǐng)不要說粗口話,，大家要做文明學(xué)生,。

三、請(qǐng)不要捉弄女同學(xué),，這樣會(huì)讓人討厭,。

希望你們能接受我建議!

建議人：

時(shí)間：

給班級(jí)的一封建議書 班級(jí)建議書400字篇二

親愛的全班同學(xué)：

你們好！

教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方,，大家應(yīng)該好好地去保護(hù)它。但是我發(fā)現(xiàn),，班上有些同學(xué)不但不去保護(hù)教室,，而且還對(duì)教室及設(shè)施進(jìn)行破壞。例如：有的同學(xué)用小刀或筆,、涂改液在桌子上,，椅子上亂刻亂畫,，有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報(bào)上留下自己的指甲印，有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的`鞋印,，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”,，有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫……同學(xué)們，你們?cè)趺床幌胂耄哼@是什么行為,？這對(duì)我們又有什么好處,？

同學(xué)們，為了我們共同的利益,，為了樹立我們班的集體的良好形象,，我向大家提出3點(diǎn)建議：

1、全班同學(xué)都要控制自己的'行為,，不要亂刻,，亂畫，亂涂,，亂踩,。

2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,，要想到自己也是六（3）班的一員,，應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。

3,、全班同學(xué)要互相幫助,，互相提醒，互相勸阻,，那些破壞教室行為的同學(xué),。

希望大家能積極配合，保護(hù)好我們的教室,！

此致

敬禮,！

建議人：xxx

xxxx年xx月xx日

給班級(jí)的一封建議書 班級(jí)建議書400字篇三

親愛的老師：

在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟,，妹妹能學(xué)得更好,，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：

一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí),。像上課時(shí),，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí)，坐也不要布置得過多,，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè),，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

二、在每期考完試后,，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的.同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心,，不沮喪。況且,，一次分?jǐn)?shù)的高低,，也不能說明一切。

我再次希望,，老師能接受我的建議,。

五年級(jí)學(xué)生

20__年6月6日

指導(dǎo)老師：胡鐵環(huán)

給班級(jí)的一封建議書 班級(jí)建議書400字篇四

各位班干，看你們平時(shí)在班上管理時(shí),，累得腰酸背痛,，就算喊破喉嚨也無濟(jì)于事，怎么辦呢,？我有些拙見與你們分享,。

1、作為一名班干,，首先要提升個(gè)人魅力,。個(gè)人魅力包括幽默感、奉獻(xiàn)精神和工作能力,。有幽默感的班干,，富有智慧，能帶給大家快樂,，比較受大家歡迎,。做班干會(huì)占用自己很多的時(shí)間，所以要有吃苦耐勞的精神,。在班級(jí)管理中,，最重要的就是工作能力，要成為老師的'左膀右臂,。當(dāng)老師不在的時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),，當(dāng)有突發(fā)情況的時(shí)候要能及時(shí)地阻止事件的發(fā)生和事態(tài)的擴(kuò)大。

2,、其次,，作為一名班干，要做好大家的表率,。在學(xué)習(xí)上要不甘落后,，不擾亂課堂紀(jì)律，積極舉手發(fā)言,。課間操要認(rèn)真做,，不要曠操。在勞動(dòng)上,，做到不怕苦,，不怕累，不偷懶積極完成任務(wù),。

3,、作為一名班干，還要充分信任同學(xué),，每個(gè)人心中都有班規(guī),，只有充分信任他（她），給他們一些自由,，他們才能逐漸信任,。

只有班干以身作則，樹立起榜樣,，帶好頭,，就能創(chuàng)造出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

此致

敬禮,！

建議人：xxx

xxxx年xx月xx日

給班級(jí)的一封建議書 班級(jí)建議書400字篇五

尊敬的顧老師：

您好!

我是您的學(xué)生排叔，我在這個(gè)干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了,，上了三年的課了,。在這三年的時(shí)間里，我和這個(gè)教室也有了深刻的情誼,。

我們的教室干凈又整潔,。講臺(tái)桌擦的.雪亮雪亮的，課桌椅也擺放的整整齊齊的,，地面掃的干干凈凈的,，一塵不染。雖然這個(gè)教室給人的很舒適,，但是它或多或少還是有些不如人意的地方,。

在講臺(tái)桌的附近、桌椅的旁邊,、走廊里,，我們常常能見到揉成一團(tuán)的廢紙、包裝紙,、零食包裝等垃圾,。這些垃圾被無數(shù)只腳給無情的踩踏，可確實(shí)沒有一只手愿意把它撿起來,。

教室的干凈是很重要的,，垃圾分類也要重視起來。在我們的教室里有兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)是可回收垃圾的垃圾桶,，另一個(gè)則是不可回收得垃圾桶,。有了這兩個(gè)垃圾桶就會(huì)有兩種垃圾，可我時(shí)?？匆娎鴣y放的現(xiàn)象,，我希望同學(xué)們?cè)谧⒁饨淌艺麧嵉耐瑫r(shí)，也注意一下垃圾的分類,。我希望你們不要亂放垃圾,，垃圾們也有他們的家，請(qǐng)不要讓他們進(jìn)錯(cuò)了家門,。

為了能讓教室更好的供我們使用,，我決定聽出一下建議：

1。不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，看到垃圾能隨時(shí)彎腰撿起來，并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶,。

2,。看到別人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻,。

3,。給垃圾分類，垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?，別讓他們進(jìn)錯(cuò)了家,。

4。用筆盡量使用可以換筆芯的,，減少垃圾,。

5。如果以上事例做得好的話,，老師可以給予獎(jiǎng)勵(lì),。

最后，希望顧老師能看看這份建議書,，我希望我這一紙建議書能為班級(jí)的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩,。

給班級(jí)的一封建議書 班級(jí)建議書400字篇六

我校在黃x校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，近年來各個(gè)方面登上嶄新的臺(tái)階,，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一,，這是我們教師的榮譽(yù)，我倍感自豪,，同時(shí)也感到身上的責(zé)任更重了,。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢(shì),，結(jié)合我校現(xiàn)有狀況,，我從以下幾方面提出建議,。

德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德,，而美德的培養(yǎng)不能靠說教,，必須靠感染，靠“動(dòng)情”,。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境,，讓學(xué)生耳濡目染,，潛移默化，養(yǎng)成德性,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好,，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣,、走路習(xí)慣、寫字習(xí)慣等,。

2,、加對(duì)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育,，對(duì)心理有障礙的學(xué)生,，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo)。

3,、采取制度管理,、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則(制度),，在維護(hù)中形成規(guī)則,。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì),、辦墻報(bào),、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心,、愛心、自主能力,、創(chuàng)新精神,。

只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。

我們從事的是普普通通的職業(yè),，但是這份職業(yè)卻是不平凡的，因?yàn)槲覀兪窃谟?，育人須以德為先,。職業(yè)的需要，世俗的`界定,，教師是品格高尚的群體,。教師的自我定位要高，應(yīng)自覺地,、持之以恒地加強(qiáng)自身品德修養(yǎng),，成為思想素質(zhì)高的人，學(xué)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行教師政治思想學(xué)習(xí),，開辦講座、座談,，既豐富了老師的理論修養(yǎng),，又凈化了老師的心靈。

我校大部分教師已經(jīng)工作20xx年以上,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，但是知識(shí)積淀很少，知識(shí)層次不高,，這就要求教師從各方面汲取知識(shí),，提高理論水平與專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。目前,，教師沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，一是缺少時(shí)間，沒有珍視讀書的價(jià)值,，沒有體驗(yàn)讀書的快樂,，二是過重的工作負(fù)擔(dān)，幾乎使讀書成了教師的奢侈品,。但教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí),，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，教師就要善于學(xué)習(xí),。學(xué)?？梢蕴峁┙處熇^續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓教師重新暢游知識(shí)的海洋。

教師的工作壓力很大,，教師的精神壓力也很大,，因此，教師需要適時(shí)調(diào)整,，以減緩身心壓力,。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件,，提供方便,，走出去，請(qǐng)進(jìn)來,，滿足教師的需求,。

“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”,。我相信，我校在每一位教師的群策群力下,，會(huì)發(fā)展得更好,。

建議人：