人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

班級建設(shè)的建議書篇一

親愛的同學(xué)們：

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮,、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生,，破壞了我們這個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃,，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。

2,、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟,，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康,。

3,、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛,，預(yù)防近視,，還可以凈化空氣,。

4、每桌至少準(zhǔn)備一個塑料袋,，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里,。

5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔,。

6,、實行記分計劃,，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學(xué),，一次加0.2，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué),，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室,。

班級環(huán)境是多么重要,，如果每一個人都愛護(hù)自己班級的環(huán)境,，那么我們的校園是多么干凈,，美觀啊,！

班級建設(shè)的建議書篇二

親愛的同學(xué)們：

古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”,。 隨著社會的發(fā)展,，手機已走進(jìn)了校園,，走進(jìn)你我的生活。如今的大學(xué)校園,，同學(xué)們幾乎人手一部手機，這給大家的交流交往提供了方便,、給生活增添了樂趣，與此同時,，也給課堂學(xué)習(xí)帶來了許多負(fù)面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng),、短信聊天,、玩qq、玩游戲,、聽音樂、看小說,，甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認(rèn)真授課,，而不少同學(xué)卻低頭玩手機,，心不在焉!昔日是“風(fēng)聲,，雨聲,，讀書聲，聲聲入耳”,，如今是“短信聲，qq 聲,，聲聲刺耳”,，這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

為了對自己負(fù)責(zé),，更為了還課堂一份神圣。在此,，我就“課堂拒絕手機”向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、上課期間不帶手機,，做到人機分離;帶手機的同學(xué)主動關(guān)閉或靜音，放置手機收納袋,。

二、把每周一定為我班的無手機日,。

三、課堂上,，同學(xué)們相互監(jiān)督,，共創(chuàng)無手機課堂,。

四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習(xí)慣,，做到以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔,，以理智的態(tài)度對待手機。

五,、班團(tuán)干部應(yīng)率先垂范，以身作則,，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督,，上課帶頭不使用手機，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂,，我們充滿朝氣，我們積極進(jìn)取,。為了自己的理想與未來，讓我們攜起手來,，從我做起、從點滴做起,，用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲,，你一天的收獲可以完成日月的積淀,，日月的積淀可以累聚飽滿的知識,，等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,，成功就在此起航!

加入進(jìn)來吧!我們需要你的參與!

班級建設(shè)的建議書篇三

親愛的同學(xué)們：

現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：

一,、不在教室吃零食

二、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫

三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日

四,、及時制止不文明現(xiàn)象

同學(xué)們，讓我們立即行動起來,，，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護(hù)班級環(huán)境的'"綠色衛(wèi)士",。

我們重新?lián)碛幸粋€舒適的"家"。

班級建設(shè)的建議書篇四

尊敬的范老師：

您好,！

我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進(jìn)心愛的教室,，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌,、潔白的墻壁、透明的窗戶,。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景，讓人覺得心曠神怡,。黃昏前,，夕陽的余暉照在教室里,，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此,。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾,，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了；現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,，衛(wèi)生工具到處亂放。再也看不到原來的干凈,，再也看不到原來的整齊,，再也沒有原來懷舊的感覺,。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果,。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的,。在我看來，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,，個別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰,；于是，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾,；有的同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上,，同學(xué)們都對垃圾視而不見。不僅如此,，還有許多原因是我沒看到的,。

為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：

1,、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關(guān)管理要求,；

2,、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報,，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍；

3,、提出倡議,，號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生,、愛護(hù)公共衛(wèi)生；

4,、鼓勵多撿垃圾，對愛護(hù)公共衛(wèi)生的人提出表揚,；

5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)行適當(dāng)處罰,，如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室,、廁所等,。

以上建議僅是我個人不成熟的想法,，懇請范老師多多指正。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

班級建設(shè)的建議書篇五

班級是學(xué)校的細(xì)胞,。班級的管理在于班主任，班主任作為學(xué)校的基層領(lǐng)導(dǎo)者,，其工作是學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵，同時也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。結(jié)合自己多年來任班主任的感受，現(xiàn)就如何進(jìn)行小學(xué)班級管理談幾點粗淺意見,。

班干部是班主任老師的得力助手,，是班級學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。選好班干部對班級進(jìn)行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關(guān)鍵,，筆者認(rèn)為在選班干部時,，要通過班級學(xué)生民主推選,，推選具有一定組織能力，大膽管事,、品學(xué)兼優(yōu)，能與同學(xué)們搞好團(tuán)結(jié),，不計個人得失,，對同學(xué)不偏心,，大公無私，熊熱心為班集體效勞,、集體榮譽感和工作責(zé)任心都比較強的同學(xué)擔(dān)任。這樣的學(xué)生擔(dān)任班干部才具有一定的號召力,、凝聚力，才能有效的協(xié)助老師加強班級管理,。

小學(xué)生由于年齡較小，思想單純,，明辨是非的能力還不強,，自控能力較差,，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開展一些與學(xué)生息息相關(guān)的主題班隊會,。如開展“遵守交通法規(guī)、從小做起”,、“告別不文明行為,、從我做起”為主題的班隊會，讓學(xué)生主持,，自編自演,。通過這樣的活動，讓學(xué)生感悟其道理,，從而鍛煉了學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)了學(xué)生積極,、健康、向上的思想,。

國有國法,，家有家規(guī),，沒有規(guī)矩就不成方圓,。作為幾十個小學(xué)生的班集體。如沒有一定的管理制度是難以搞好班級管理的,。因此，應(yīng)針對小學(xué)生的一些行為特點,，制定出切實可行的班級管理制度。如不按時完成作業(yè),，不當(dāng)好值日生,、與同學(xué)打架斗毆,、損壞公物,、說假話等，都應(yīng)受到相應(yīng)班級管理制度的約束,。在班級管理過程中，執(zhí)行制度必須嚴(yán)格,、一視同仁,。

教育學(xué)生,，學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系很重要，學(xué)校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面,。父母是孩子的第一任老師,，孩子在家的行為習(xí)慣,、性格特點,，作為家長是非常清楚的。但孩子在校的學(xué)習(xí)情況,、行為習(xí)慣家長并不一定了解，所以老師要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，相互告知孩子在家在校的情況，共同配合教育管理孩子,。老師家訪時一定要注意方法，切忌一味的告狀,，要客觀地實事求是地反映學(xué)生在校的情況，以爭得學(xué)生家長的理解和支持,，同時要共同探討管理好學(xué)生的方式方法,。

作為一個班集體，學(xué)生都來自幾十個不同的家庭,。由于環(huán)境的不同,，學(xué)生的性格特點、行為特征都各不相同,。作為班集體的大部分學(xué)生，都能遵守校規(guī)校紀(jì),，但每個班總有幾個不遵章守紀(jì)的“典型”,，他們常在班級里搗亂,，屢教不改，并且還影響其他的學(xué)生一起違反校規(guī)校紀(jì),。針對這類“典型”，班主任老師要對他們多下功夫,，要找他們進(jìn)行個別談話，必要時要請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長協(xié)助進(jìn)行說服教育,，讓他們認(rèn)識到自己的不足，從而改變自己的不良行為,。

班主任平時要多了解班里的每個學(xué)生,，作好學(xué)生的情況記載,。如做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績、出勤情況,、好人好事、佩戴紅領(lǐng)巾,、獲獎、違紀(jì)等方面的情況記載。每周作一次小結(jié),，每月進(jìn)行一次評比，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行總結(jié),，以此作為評選優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀少先隊員,，“三好生”等的依據(jù)。

班集體中,，總有那么幾個后進(jìn)生，成績不理想,。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進(jìn)生的情況,。同時要在班里開展“一幫一、手拉手”的活動,。對后進(jìn)生的要求不要過高,，要善于捕捉他們的“閃光點”，讓他們認(rèn)識到自己也有長處,，認(rèn)為老師和同學(xué)們都在關(guān)心,、關(guān)注、關(guān)愛他們,。這樣,，后進(jìn)生就會感受到集體的溫暖，奮發(fā)進(jìn)取的精神就會得到有效激發(fā),。

抓好小學(xué)班級管理,，不是一件容易的事，因為小學(xué)階段存在學(xué)生年齡小,，認(rèn)識事物的能力不強,，自控能力差等諸多原因。為了搞好小學(xué)班級管理,，我們工作在教育第一線的工作者,，應(yīng)從多角度、多方面積極探索,，總結(jié)搞好小學(xué)班級管理的有效方法,。

班級建設(shè)的建議書篇六

七(1)班全體同學(xué)：

為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強自律意識和責(zé)任意識;也為了提高我班紀(jì)律,、衛(wèi)生的.標(biāo)準(zhǔn)和要求,，構(gòu)建“和諧班級”,，特此發(fā)出以下倡議。

一,、杜絕以下紀(jì)律方面的不和諧因素：

1,、追逐打鬧。

2,、大聲喧嘩,。

3、小預(yù)備后不及時上位,。

4、領(lǐng)讀時遲緩,、消極,。

5、吃零食,。

6,、課堂上不專心聽課，做小動作,。

7,、發(fā)言不舉手，亂搭下語,。

8,、晚自習(xí)左顧右盼。

9,、自習(xí)課講小話或下位,。

10、亂寫或傳遞紙條,。

11,、抄作業(yè)或考試作弊。

12,、攜帶手機或mp3等,。

13、給別人起綽號,。

14,、觀看無益身心的課外書。

15,、拿棍棒,、雜物玩耍。

16,、對公物的刻畫,、破壞,。

17,、私下拿他人財物。

18,、小課間打乒乓球。

二,、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：

1、講臺有灰塵,，擺放雜亂,。

2、黑板未擦干凈,。

3,、衛(wèi)生潔具未擺放好。

4,、課桌凳擺放不整齊,。

5、課桌下有紙屑等雜物,。

6,、走廊上有垃圾。

7,、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔,。

8、有隨手扔物現(xiàn)象,。

9,、飲水機沒水時插頭未撥。

10,、隨地吐痰,。

11、課桌肚的用品臟亂,，不作整理,。

12、門后,、圖書角,、飲水機及下面桌子有灰塵。

13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié),。

文明源于創(chuàng)造,，習(xí)慣重在養(yǎng)成,。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)班級的美好明天!

班級建設(shè)的建議書篇七

親愛的同學(xué)們：

中國是個歷史悠久的文明古國,，素有文明之邦,、禮儀之都的美譽。荀子說過：,；人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧。,；文明禮儀是我們生活的根基,，良好的紀(jì)律是我們學(xué)習(xí)的保障,。這對個人來說,，是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn),，對社會來說,，是一個國家社會文明程序,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。我們作為新時代的高中生,，繼承和發(fā)揚優(yōu)良的文明禮儀之風(fēng)，是我們義不容辭的責(zé)任,。

然而,，在我們美麗的校園里，在少數(shù)學(xué)生中仍然存在著言不美,、行不端等違紀(jì)違規(guī),、不講文明的現(xiàn)象，為此,，學(xué)校開展了,；遵規(guī)守紀(jì),、文明自律；主題教育實踐月活動,，為了使全體學(xué)生都積極參與到這項活動中來,，形成一種；人人守紀(jì)律,，處處講文明,；的校園氛圍,，我代表高一全體學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、遵規(guī)守紀(jì),、自制自律,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不打架斗毆,、不吸煙喝酒,，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,、不與異性超長交往；不攜帶易燃,、易爆物品及管制刀具進(jìn)校園,；確保自身安全，確保校園平安,，誠實守信,，杜絕考試作弊，踏踏實實做事,，真誠友善待人,。

二、明禮修身,，修德養(yǎng)性,。自重自律、自尊自愛,；儀表端莊,、舉止得體；相互尊重,，相互禮讓,，說文明話，行文明事,，做文明人,；講究衛(wèi)生,，愛護(hù)公共設(shè)施,，遵守公共道德和秩序，尊重,、珍惜他人的勞動成果,，自覺養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣,。

三、刻苦學(xué)習(xí),，勤于思考。端正學(xué)風(fēng)：刻苦,、自律、求索,、篤志,。遵守課堂紀(jì)律，不遲到,、不早退,、不曠課，認(rèn)真聽講,，專心學(xué)習(xí),，勤思勤記，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,；積極實踐,，善于動手，勤學(xué)苦練,，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,。

四、孝敬父母,，尊敬師長,；關(guān)心同學(xué),，熱愛集體；互助友愛,，共同進(jìn)步,；嚴(yán)于律己、寬以待人,；積極參與學(xué)校的各項活動,，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和動手創(chuàng)新能力。

班級建設(shè)的建議書篇八

親愛的同學(xué)們：

班級是學(xué)習(xí)的場所,，是我們共同的“家”,。可是開學(xué)以來,，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的.學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：

一,、不在教室吃零食,。

二、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫,。

三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日,。

四,、及時制止不文明現(xiàn)象。

同學(xué)們,，讓我們立即行動起來,，，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,，做愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,。

我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

班級建設(shè)的建議書篇九

最近我班的紀(jì)律很差,，上課經(jīng)常講小話,、換座位，課外也毫不約束自己,。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。為了強化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點建議：

1,、上課時,，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。

2,、下課后,、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué),，并讓他(她)徹底改正,。

3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己,。

4、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑,，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動,。如：跳繩,、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲,。

5,、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了,，就讓同學(xué)們教育他,，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律,，強化管理,。我特提出以上建議，供參考,。如有不當(dāng),，請批評指正。

本站作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威,、種類最多的單元作文,，希望大家能夠喜歡,。

班級建設(shè)的建議書篇十

親愛的同學(xué)們：

初中生活已經(jīng)有一段時間了,，我班的.紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任,、班委向大家倡議：

2,、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;

2,、同學(xué)們要做到課下不吵鬧,，不大聲喧嘩;

3、各組組長起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué);

4,、執(zhí)勤班長加強管理,，增強責(zé)任心，采取有效措施,。

為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，班委再一次向同學(xué)們倡議：

搞好班級紀(jì)律，共建和諧班級!

班級建設(shè)的建議書篇十一

尊敬的家長：

您好!

學(xué)習(xí)無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié),。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),，不僅要按時完成，而且要做好作業(yè)的訂正,，最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化(消化),。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀，都忙于作業(yè)的完成,，甚至有很多應(yīng)付的情況,，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識,。

為什么?原因在哪里?我們老師進(jìn)行了認(rèn)真的分析,，得出：問題的關(guān)鍵是學(xué)生們沒有利用好自己的時間，尤其是自修課的時間,，對自修課不做合理安排,，時間利用率低下。針對這個問題,，我們在班級里進(jìn)行了調(diào)查和分析,，得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是：##自修課上,，總是有很多小聲音，使得學(xué)生們不能夠靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí),，注意力容易分散,，看到別人講話,，自己也禁不住要講話，不僅影響了他人,，而且也浪費了自己的時間。這樣的結(jié)果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成,，作業(yè)只有等老師來才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè)，這種不訂正,，也沒有時間停留在自己的錯題上進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，這種學(xué)習(xí)方式絕對是無效的,。最后表現(xiàn)為做過的,、講過的題目還是不懂、不會!到頭了就是白費功夫,。

可見，自修課的紀(jì)律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證,，只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才有更多的時間學(xué)習(xí);只有自修課的紀(jì)律保證,，學(xué)生才有提高的可能;只有自修課的紀(jì)律保證，學(xué)生才會懂得如何去學(xué)習(xí),。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀(jì)律,，我們提出如下倡議：

1,、在任何一個自修時間段，未能及時安靜下來的,，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(jì)(包括借東西、問問題,、交作業(yè)等,，學(xué)生有問題不得討論,，有問題去辦公室問老師)。

2,、每個自修時間段由值日班長坐講臺，記錄違紀(jì)的學(xué)生,，并將其姓名寫在黑板上,，同時記錄在班情日記上。

3、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀(jì)律不好,，學(xué)生對違紀(jì)有推諉的現(xiàn)象，立即采用無記名投票的方式進(jìn)行投票,，得票最高的三位同學(xué),，承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任,。

4、違紀(jì)學(xué)生一經(jīng)查實,，請家長來校帶學(xué)生回家一天，進(jìn)行家庭教育,。(即：上午違紀(jì)，上午即刻帶回家,，下午違紀(jì),，下午帶回家,，晚上違紀(jì)，晚上帶回家,，無論哪種情況都是第二天早上返校)

5、課堂表現(xiàn)方面,，由各任課老師評價學(xué)生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的,，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)厭倦的，也請家長來校和老師一起商量對策,。

我們的目標(biāo)：1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜;

2,、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時間;

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：學(xué)會找老師問問題,，同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣。

希望各位家長理解和支持(尤其在需要你來接你孩子的時候),。

班級建設(shè)的建議書篇十二

在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣,，但遵守課堂紀(jì)律是每一個人應(yīng)該重視而牢記的，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要手段,，因此,，良好的課堂紀(jì)律是學(xué)院教學(xué)成果的最有力保障，對提高和改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用,，相反,，我們都明白混亂的課堂紀(jì)律會大大降低課堂教學(xué)效果，嚴(yán)明紀(jì)律是我們正常學(xué)習(xí)的保障,，也是同學(xué)們?nèi)〉贸煽兊谋貍錀l件,。為了讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)效果,，在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：

1,、在上課鈴響前進(jìn)入教室并就座；上課鈴響后,，教師宣布上課,，學(xué)生應(yīng)起立向教師致意，教師應(yīng)向?qū)W生問好并請學(xué)生坐下,，遲到的學(xué)生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課,；教師未宣布下課，學(xué)生不擅自離開教室,。

2,、學(xué)生必須按時上、下課,，不遲到、不早退,、不曠課,。因故遲到者必須向教師報告,，獲準(zhǔn)后方可入座；因事因病無法上課者應(yīng)按章辦理請假手續(xù),。

3、上課時,，學(xué)生認(rèn)真聽講,，不講話、影響他人聽課,，不隨意進(jìn)出教室,；前堂課沒下課,，后堂課的學(xué)生不可進(jìn)教室占座位。

4,、自覺遵守自習(xí)課紀(jì)律，上課保持安靜,，努力做到“入則靜”,，大家共同努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，互利你我他。

5,、上課時間每一位學(xué)生自動關(guān)閉通訊工具和其他電子設(shè)備認(rèn)真聽講。

6,、教師提問學(xué)生時，學(xué)生必須起立回答,；學(xué)生需要向教師提出問題時,，應(yīng)舉手示意,，經(jīng)教師同意后起立發(fā)問、在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持肅靜,，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動,。

7,、教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話,、喧嘩，不得敲門,、推門,，更不得隨意出入,、找人、取物,。

8、學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽課,，按時完成作業(yè),、實驗報告和教師提出的各項要求,。上課時，禁止私下說話,、吃東西，不準(zhǔn)看與課程無關(guān)的書籍,、報紙或做其它課程的作業(yè)等；未經(jīng)講課教師同意不得擅自在教室走動和出入,。對嚴(yán)重影響課堂教學(xué)者,，教師有權(quán)要求其離開教室，并按曠課處理,。

9,、同學(xué)們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài),，讓紀(jì)律成為一種意識,，一種習(xí)慣，以便自己向更高處發(fā)展,。

同學(xué)們,，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)的時候,，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候,，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友。有了它,，我們的秩序更加井然,；有了它,，我們的生活更加燦爛,；有了它,，我們攀登腳步更加堅實,。與紀(jì)律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想,。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌,。

班級建設(shè)的建議書篇十三

敬愛的蔡老師：

您好！我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安,，非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員,。由于打暑假工每天都要上班，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您,，在這對您說聲對不起,。對于我們班級的問題及建議,，我歸納了幾點，希望對班級建設(shè)有所作用,，問題及建議如下：問題：

積極主動性不強，大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團(tuán),、班級,、院級、校級活動

缺乏對自身能力的培養(yǎng),，大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強

男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的

少數(shù)人缺乏班集體觀念,，不遵守紀(jì)律，思想渙散,，班級凝聚力不強,，逃課,、戀愛現(xiàn)象增多

班委工作協(xié)調(diào)較差，有些工作通知或事項沒有及時交流

大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然,，不知選擇哪條“路”

一、每天可以安排六位值日生而不是現(xiàn)在的四位,。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫在黑板上。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門,，其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生,。

二,、在課間的時候不應(yīng)該出去外面，在外面預(yù)備鈴響了你也聽不到,，從而影響你的學(xué)習(xí)。課間時應(yīng)在教室好好休息一下,，喝點水,，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書,。

三、每天班干部總結(jié)前一天情況的時候,，應(yīng)該把扣分或加分同學(xué)的總分念一下，而且我認(rèn)為應(yīng)該將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊，每天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分,，這樣同學(xué)們就可以看到自己的得分情況。

四,、上美術(shù)課,、電腦課,、音樂課和體育課時應(yīng)該排成男女兩路縱隊，要做到快,、靜、齊,。進(jìn)入教室時不能擠，要保持隊伍慢慢進(jìn)入教室,。

五,、我建議每天分配兩名值日班干。只有一名的話,，在老師不在的時候他會忙不過來，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要老師不在教室,，立刻“興風(fēng)作浪”,，而且還不只一個人這樣,，很多人都是這樣，一個班干部記那么多人的名,，很可能會忙不過來，這時候就需要兩個班干部來記名了,。

六,、我認(rèn)為老師早上布置作業(yè)好一些,，因為現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)五門主科，就有五門作業(yè)要做,。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來趕校車,，這樣就很容易造成睡眼的時間不夠,。而如果早上布置作業(yè),，學(xué)生中午回家就可以先寫一些，晚上也就不用那么辛苦了,。

班級建設(shè)的建議書篇十四

親愛的老師：

您好!

我是您的學(xué)生之一。現(xiàn)在我為了我們的班級,，向您和眾多老師提出建議，請您和老師們采納采納：

1.加強紀(jì)律,。

雖然我們的班級現(xiàn)在是最好的,。但是我們也不能掉以輕心,，我們應(yīng)該更上一城樓。

2.加強同學(xué)們的素質(zhì)和學(xué)習(xí),。

我們應(yīng)該做到嚴(yán)格、嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度,。不然那些上課不聽講的學(xué)生是不會理會的。只有我們激起他們的斗志,，他們才會更加努力的學(xué)習(xí),。

老師,，為了我們的班級，您應(yīng)該這樣狠心,。

此致

敬禮!

班級建設(shè)的建議書篇十五

尊敬的家長：

您好！

學(xué)習(xí)無外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個環(huán)節(jié),。尤其是作業(yè)環(huán)節(jié),，不僅要按時完成，而且要做好作業(yè)的訂正,，最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內(nèi)化（消化）。分析現(xiàn)在我們學(xué)生的現(xiàn)狀,，都忙于作業(yè)的完成，甚至有很多應(yīng)付的情況,，根本做不了作業(yè)上錯題的內(nèi)化,，更完成不了將課本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識,。

為什么？原因在哪里,？我們老師進(jìn)行了認(rèn)真的分析，得出：問題的關(guān)鍵是學(xué)生們沒有利用好自己的時間,，尤其是自修課的時間，對自修課不做合理安排,，時間利用率低下,。針對這個問題,，我們在班級里進(jìn)行了調(diào)查和分析，得出造成自修課學(xué)習(xí)效率低下的根本原因是：##自修課上,，總是有很多小聲音,，使得學(xué)生們不能夠靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意力容易分散,，看到別人講話，自己也禁不住要講話,，不僅影響了他人,，而且也浪費了自己的時間,。這樣的結(jié)果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成，作業(yè)只有等老師來才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè),，這種不訂正，也沒有時間停留在自己的錯題上進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,，這種學(xué)習(xí)方式絕對是無效的。最后表現(xiàn)為做過的,、講過的題目還是不懂,、不會,！到頭了就是白費功夫。

可見,，自修課的紀(jì)律是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要保證，只有自修課的紀(jì)律保證,，學(xué)生才有更多的時間學(xué)習(xí)；只有自修課的紀(jì)律保證,，學(xué)生才有提高的可能,；只有自修課的紀(jì)律保證,，學(xué)生才會懂得如何去學(xué)習(xí)。因此為保證班級任何一個自修時間段的紀(jì)律,，我們提出如下倡議：

1、在任何一個自修時間段,，未能及時安靜下來的，以及自修期間無故發(fā)出聲音并影響到周圍同學(xué)的視為違紀(jì)（包括借東西,、問問題,、交作業(yè)等,，學(xué)生有問題不得討論，有問題去辦公室問老師）,。

2,、每個自修時間段由值日班長坐講臺，記錄違紀(jì)的學(xué)生,，并將其姓名寫在黑板上，同時記錄在班情日記上,。

3、若發(fā)現(xiàn)班級自修紀(jì)律不好,，學(xué)生對違紀(jì)有推諉的現(xiàn)象,，立即采用無記名投票的方式進(jìn)行投票,，得票最高的三位同學(xué)，承擔(dān)違紀(jì)的責(zé)任,。

4、違紀(jì)學(xué)生一經(jīng)查實,，請家長來校帶學(xué)生回家一天，進(jìn)行家庭教育,。（即：上午違紀(jì),，上午即刻帶回家,，下午違紀(jì)，下午帶回家,，晚上違紀(jì),，晚上帶回家,，無論哪種情況都是第二天早上返校）

5、課堂表現(xiàn)方面,，由各任課老師評價學(xué)生們的表現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課心不在焉的，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)厭倦的,，也請家長來校和老師一起商量對策,。

我們的目標(biāo)：

1、確保任何一個自修時間段班級的絕對安靜,；

2、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時間,；

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：學(xué)會找老師問問題,，同學(xué)討論放在課后等習(xí)慣,。

希望各位家長理解和支持（尤其在需要你來接你孩子的時候）。

班級建設(shè)的建議書篇十六

最近我班的紀(jì)律很差,，上課經(jīng)常講小話、換座位,，課外也毫不約束自己。

這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的,。

為了強化我班紀(jì)律,，我向您提出如下幾點建議：

1,、上課時，請同學(xué)們互相監(jiān)督,，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。

2,、下課后,、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評,，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正,。

3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句,，以便更好的管理好自己,。

4、下課后,，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲,。

做一些有益的活動,。

如：跳繩,、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲,。

5、每個星期都開展一些互助活動的教育課,。

如果有誰變壞了,，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正,。

為搞好我班紀(jì)律,，強化管理。

我特提出以上建議,，供參考。

如有不當(dāng),，請批評指正,。

到目前為止,，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開展近三年了，通過實踐許多老師也都認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是有效的,，但往往又在組織實施的過程中顯的'力不從心,，不能持之以恒,。

其實我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡單的教學(xué)形式上的改變,，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。

它對學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和教師對教學(xué)的認(rèn)識都提出了更高的要求。

但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點,。

首先我們來看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。

當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時候,，我們大家可能都會說，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話,，我們會教的更好,。

所以說小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識,，要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由知識型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變，當(dāng)今社會需要的是會學(xué)習(xí)的人;二是學(xué)生對老師認(rèn)識的轉(zhuǎn)變,，老師不再是簡單的知識傳授者，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者,，老師是為學(xué)生服務(wù)的,，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會向老師要服務(wù),。

而不是被動的被老師服務(wù)。

三是由重知識到重做人的轉(zhuǎn)變,。

學(xué)生不再僅僅是知識的接受者，更重要的是他要在小組中學(xué)會做人,，也就是說學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識更重要,。

所以在我們班中就有這樣一種理念,，“要學(xué)習(xí)，先做人”,，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人,，而不是傳授知識。

只要他會做人了,，知識你不用去教他自己也會主動去學(xué)。

這三個轉(zhuǎn)變是實行小組合作學(xué)習(xí)的前提,，是思想基礎(chǔ)，是思想保障,。

這是我要講的第一個方面,。

我要講的第二個方面是小組的建設(shè)與實施,。

其實我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗，只是我平時的一些做法,，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有不足之處,，還請大家多多批評指正,。

班級建設(shè)的建議書篇十七

六（3）班的全體同學(xué)：

近幾個月來,，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的`垃圾隨處可見，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾,。我們平常大都是視而不見的，所以,，這些小垃圾才會變得隨處可見,。

這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的,。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時，這些碎紙屑掉在了地上,，同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的,，不去撿起來扔進(jìn)垃圾桶,，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了,。特別嚴(yán)重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的,，同學(xué)們喝牛奶時,，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里,。還有水筆的筆蓋,，同學(xué)們寫字時,，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下,，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了,。

這種,。種不愛護(hù)教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我們應(yīng)該愛護(hù)教室內(nèi)、外的環(huán)境,，不要把紙屑亂扔,，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好,，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)該看見垃圾就主動撿起,。同學(xué)們,，讓我們像愛護(hù)自己的家園一樣愛護(hù)教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧,！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

班級建設(shè)的建議書篇十八

班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個班級成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。下面是本站小編整理的班級建設(shè)

建議書

親愛的同學(xué)們：

班級是學(xué)習(xí)的場所,，是我們共同的“家”,?？墒情_學(xué)以來，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的

現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我倡議：

一,、不在教室吃零食

二、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫

三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日

四,、及時制止不文明現(xiàn)象 同學(xué)們,，讓我們立即行動起來，,，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,，做愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。

我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”,。

尊敬的范老師：

您好!

我是劉朗辰,。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進(jìn)心愛的教室，映入眼簾的是干凈的地板,、整齊的課桌,、潔白的墻壁、透明的窗戶??,。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景，讓人覺得心曠神怡,。黃昏前,，夕陽的余暉照在教室里,，讓人有一種懷舊的感覺??,。我們的教室一貫如此,。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾,，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈,，再也看不到原來的整齊,，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員,，我為此感到非常痛心,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。”過去教室的衛(wèi)生好,，是大家努力的結(jié)果,。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的,。在我看來,，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地，個別同學(xué)亂扔垃圾等等,，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是,，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上,，同學(xué)們都對垃圾視而不見,。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的,。

為改善教室環(huán)境,，我特提出以下建議：

1、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則,，明確相關(guān)管理要求;

2,、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;

3,、提出倡議,，號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生,、愛護(hù)公共衛(wèi)生;

4,、鼓勵多撿垃圾，對愛護(hù)公共衛(wèi)生的人提出表揚;

5,、對于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)行適當(dāng)處罰,，如責(zé)令其撿垃圾,、打掃教室、廁所等,。 以上建議僅是我個人不成熟的想法,，懇請范老師多多指正。

六(3)班的全體同學(xué)：

近幾個月來,，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾,。我們平常大都是視而不見的,，所以,，這些小垃圾才會變得隨處可見。

這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的,。同學(xué)們在上美術(shù)課剪紙時,，這些碎紙屑掉在了地上,，同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的，不去撿起來扔進(jìn)垃圾桶,，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下,，就把地掃完了,。特別嚴(yán)重的是,，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學(xué)們喝牛奶時,，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上,，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋,，同學(xué)們寫字時,，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下,，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了,。

這種種不愛護(hù)教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我們應(yīng)該愛護(hù)教室內(nèi),、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔,，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好,，不要讓筆蓋“不知所蹤”,。我們應(yīng)該看見垃圾就主動撿起。同學(xué)們,，讓我們像愛護(hù)自己的家園一樣愛護(hù)教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧!

班級建設(shè)的建議書篇十九

您們好！

根據(jù)自治區(qū)黨委,、政府關(guān)于在全縣開展“美麗廣西·清潔家園”活動的要求,，為共同建設(shè)一個清潔衛(wèi)生、美麗整潔的生活與教育環(huán)境,，推動活動深入有效地開展,。以前,，我們的校園遍地都是垃圾，小溝,、垃圾箱旁邊都是亂哄哄的，垃圾袋漫天飛舞,，同學(xué)們看到垃圾也不揀,。所以,，請允許我誠懇地向所有老師同學(xué)們提出如下建議：

一,、加強環(huán)保意識

清潔衛(wèi)生人人參與,，美好環(huán)境大家受益，全體師生都要行動起來,，積極投身“美麗廣西·清潔校園”活動,，形成人人關(guān)心校園人人愛護(hù)校園共同建設(shè)美麗校園的氛圍。

二,、積極行動，清潔校園

從現(xiàn)在起,，全校師生要立即行動,，積極開展清潔環(huán)境建設(shè)，從自身所處的環(huán)境做起,，自覺做好自己班級、校園環(huán)境衛(wèi)生,，實行“校園三包”,，垃圾要集中放置到就近的垃圾桶,，廢棄物及時處理，努力創(chuàng)造和維護(hù)干凈整潔美好的生態(tài),、教育和學(xué)習(xí)的'環(huán)境,。

三、樹立榜樣,，提高素質(zhì)樹立人人關(guān)心公共衛(wèi)生、人人遵守社會公德,、人人踐行綠色文明的行為意識,。不亂扔垃圾,、不亂吐痰、不亂堆亂放,、不亂曬亂掛,、不亂涂亂畫,，自覺告別衛(wèi)生陋習(xí)和不文明行為,，養(yǎng)成衛(wèi)生健康的生活方式和良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

四、互相監(jiān)督,，敢于勸阻

全體師生都有權(quán)利和義務(wù)對破壞衛(wèi)生環(huán)境的不文明行為進(jìn)行勸阻,、制止和舉報,，將清潔衛(wèi)生活動落實到底！

同學(xué)們,，創(chuàng)建美麗校園衛(wèi)生環(huán)境，是我們共同的責(zé)任,！讓我們積極行動起來,，清潔校園,、清潔道路、清潔班級,，為讓我們的天更藍(lán)、山更青,、水更綠,、人更美,，為建設(shè)美麗廣西,，打造清潔美麗的校園做出積極的貢獻(xiàn)吧！

祝大家：身體健康,！萬事如意！