作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園交通安全教育教案名稱篇一

1,、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力,。

3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則,。

活動準備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個,，錄像片

活動過程：

(一)導入：幼兒觀看錄像片,，交通安全引起孩子們的關注。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開：

1,、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線,、信號燈,、停車線等,。

2,、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識,。

3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

(三)結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲,，進一步教育幼兒過馬路要注意安全,。

幼兒園交通安全教育教案名稱篇二

一、活動目標

1.情感目標:通過圖片和實際體驗,，讓孩子體會到在雪天正確處理安全問題,，珍愛生命的情感。

2.認知目標:讓孩子知道一些下雪天穿衣,、走路,、玩耍的安全知識,。

3.技能目標:知道雪天消除安全隱患的方法和技能,，增強自我保護。

二,、活動準備

雪地旅行的照片

三,、活動過程

(一)引入對話:

“今年冬天很冷。這幾天下了幾場大雪,，路很滑,。我們的孩子在下雪天應該注意什么來保護自己不受傷害？”

根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，有哪些安全措施可以引導孩子在下雪天談論,？

(二)教師總結

1.下雪天，要放低重心,，走好每一步,。最好選擇積雪厚的地方，注意地面情況,。我們必須避免踩在薄而平的雪片或冰面上,，以防滑倒。

2.上下學回家的路上,，注意交通安全,，一定要走人行道。由于冰雪路面車輛制動距離大大延長,，經(jīng)常出現(xiàn)制動側滑,、轉彎失控的情況。所以離經(jīng)銷店比較遠，需要選擇安全的位置避開車輛,。過馬路時,，應先站在路邊調整好雨帽和雨傘的角度，使其不遮擋視線,，再小心通過,。不要急跑，不要從兩輛車中間穿過,，也不要突然改變行走方向或后退,。

3.下雪天要注意穿鞋，路面容易結冰,。不能穿沒有花紋的皮鞋,、硬塑底鞋、平底鞋,。最好穿保暖,、防滑的鞋子，或者抓地性好的運動鞋,，并且要盡量平穩(wěn)前行,，以防意外。

4.玩戶外游戲時,，可以打雪仗,，但一定不要往同學臉上、頭上扔雪球,，以免傷到眼睛和頭,。

5.上下臺階時要注意，把握身體重心,，保持身體平衡,，避免摔倒。

6.玩雪的過程中也會有很多隱患,，比如摔傷,、劃傷、碰傷等,。一旦受傷，要及時向大人求助,。

孩子,，安全來自于時刻警惕，意外來自于瞬間麻痹,。安全第一,，健康第一。天寒地凍，請小心保護好自己,！

(三)結尾部分,。

下雪天騎自行車，我們的父母是如何注意安全的,？

四,、活動結束

1.估價

2.摘要

幼兒園交通安全教育教案名稱篇三

一、設計意圖:

在經(jīng)濟條件越來越好的今天,，孩子當中的許多家庭都有私家車,，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識,，保障幼兒的安全,，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動,，強化幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

二、活動目標：

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2,、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性,，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力,。

3、體驗模仿游戲的快樂,。

三,、活動準備：

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車,、交通設施和標志等,。

2、布置馬路場景：馬路的十字路口,、紅綠燈信號牌,。

3、課件視頻：汽車過十字路口,。

4,、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅,、綠色蠟光紙,，畫上眼睛),。

5、音樂“我是小司機”,、方向盤若干,。

四、活動過程：

(一)導入活動

1,、游戲“我是小司機”

師：今天,，我們來做個游戲——扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧,。播放“我是小司機”的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂,，游戲結束,。請幼兒到座位上坐好。

2,、討論：

(1),、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。

(2),、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞,。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1,、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導幼兒說出紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,，容易發(fā)生,。

2、放課件,，看視頻-----汽車過十字路口

引導幼兒討論：

“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

“紅燈亮了,，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了,，行人會怎樣?綠燈亮了,，行人又會怎樣?”

3、教師小結：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設置了紅綠燈,，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生。

引導幼兒說出：看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行,。

(三)、玩開汽車游戲,，練習遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機,，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通,。

1、開始游戲：紅燈亮了,，汽車停下;綠燈亮了,，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則,。

2、變換角色,，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機,，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通,。

(四),、活動延伸：

1、觀看有關闖紅燈發(fā)生的案例圖片,。

2,、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

活動分析：

1,、《紅燈停,，綠燈行》是小班一個社會活動。這節(jié)課是融合了安全教育的知識性,、規(guī)則性為一體,，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中，知道紅燈,、綠燈這一交通信號燈的作用,，增進了幼兒的安全意識和規(guī)則意識。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！蓖瑫r還強調“要密切結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力,?！睆倪x材上看，符合新《綱要》的要求,，適合小班幼兒的年齡特點和認知水平,。

2,、游戲是幼兒的基本活動，是促進幼兒發(fā)展的重要途徑,。此次安全活動針對小班幼兒的特點,，自始至終采用游戲的形式在精心設置的生動、真實情景中讓幼兒體驗學習,，幼兒真情投入,、積極動腦、踴躍表演,，使情感,、認知最終落實在行為習慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿,。從活動過程來看,，幼兒積極性很高，興趣很濃,，教學效果好,。

3、豐富的組織形式是本次活動獲得成功的有力保障,。在活動中,，教師采用了體驗(布置了馬路場景，幼兒模仿司機開車過馬路),、視頻(采用了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實場景),、游戲(再一次玩開汽車)。最終通過游戲的形式,，促進幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識的產(chǎn)生,。通過層層遞進的方式，幼兒都能理解其規(guī)則,，教學目標完成的較好,。

4、不足之處：

教師在應對小班孩子在情境體驗中的不同表現(xiàn)方面沒有針對性的個別化指導,，比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開心,，以專門去碰別人的車而感到樂趣，有的嚇得尖叫,。這時教師雖然及時制止了個別孩子的行為,，但應該針對實時發(fā)生的情況增加一些文明開車的行為教育內容。

幼兒園交通安全教育教案名稱篇四

活動目標：

1,、在交流活動中認識常見的交通標志,。

2、體驗交通規(guī)則的重要性,，自覺遵守交通規(guī)則,。

3,、認識紅、黃,、綠色,，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

4、通過參與情境游戲活動,，理解紅綠燈的作用,。

5、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質,，增強自我保護意識,。

活動準備：

1、布置活動場景,。

2,、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道,、非機動車道、汽車道,。

活動過程：

一,、展開聯(lián)想,，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察,。

提問：孩子們,，剛才你們看到了什么？想到了什么,？

2,、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、觀看情景表演

老師請出表演者,，其余幼兒觀看表演,。

（1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情,？

（2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？

（3）（出示信號燈）這是什么,？有什么用？

誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。

2,、認識十字路口，

你認識這些道路嗎,？道路上有什么,？

（人行道、非機動車道,、汽車道）

過十字路口時,，我們要注意些什么？

三,、初步了解常見交通標志的作用

1,、（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志,，這些交通標志都有什么用呢？

2,、幼兒討論

四,、延伸活動

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師也要向交警叔叔學一些指揮交通的本領,，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧！

幼兒園交通安全教育教案名稱篇五

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停,、綠燈行的道理。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全,。

3、不走斑馬線很容易出交通事故,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

活動重點：

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則,。

活動準備：

紅綠燈圖片,、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片,，請幼兒觀看,。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢,？（幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2,、教師出示十字路口的圖片,，提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它,？

②上面的白線叫什么,？有什么作用？

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢,？

4、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路,。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過,。

5,、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈,，綠燈可以走,，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線,，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看，沒有車子才能過,，要慢慢走,，不能亂跑。要小手牽大手靠右走,。

6,、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈,，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,，綠燈往前開,，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次,。