當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

在人間讀后感在人間讀后感篇一

文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感,、比星閃得還亮的智慧,、是我們到一百歲還忘不掉的信念。

讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》,，你才能真正地了解19世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治俄國(guó)時(shí)的黑暗和猥褻,，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,，這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照,，也是俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型,。

在讀這本書(shū)的第一遍的時(shí)候,，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書(shū),。只是覺(jué)得有趣罷了,。

讀第二遍時(shí)，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦,，那是一種無(wú)法形容的心路歷程,，是一種另人可憐的童年。

讀第三遍時(shí),，我開(kāi)始迷上了這本書(shū),。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路,。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體,，去他童年的路上走走、看看,。去和他一起打工,、一起借書(shū),、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ),。

多度幾遍，我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇,，憎恨那個(gè)19世紀(jì)末期的俄國(guó),。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙,。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工,、工作，還時(shí)常被人辱罵,、暴打,，卻一直在堅(jiān)持著讀書(shū)與學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的信念,。

因?yàn)樯矸莺图彝サ年P(guān)系,，他過(guò)早地去各種地方打工，卻在打工的時(shí)候想盡辦法借書(shū)看。他過(guò)早地接觸這些人情世故,，過(guò)早地接觸一些猥褻,、齷齪的事。

沒(méi)有任何一朵玫瑰花,，可以永留芳香,。唯有書(shū)中的智慧永世長(zhǎng)存!

多讀讀書(shū)吧，讀讀高爾基的《在人間》吧!這種令人驚嘆的筆鋒,，不是任何一個(gè)人都可以模仿的;讀高爾基的《在人間》,，給你不一樣的驚人感受;讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼!

在人間讀后感(二)

在人間讀后感在人間讀后感篇二

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說(shuō)三部曲中的一部,，是世界文萃瑰寶,，小說(shuō)展現(xiàn)了19世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)的風(fēng)貌，反映了人民對(duì)自由的強(qiáng)烈追求,，對(duì)美好生活的熱烈向往,，具有深刻的教育意義。

寒假期間,，我閱讀了《在人間》,，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的,。在他4歲喪父后,，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家,。外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)后,，他不得不走向人間，自行謀生,。那個(gè)時(shí)候,，他的年齡還不到十二歲。相比之下,，我們這時(shí)候還在溫暖的家里玩耍,，可是他，卻必須走向社會(huì),。

我一口氣讀完了這本書(shū),，文章中高爾基渴求知識(shí)、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神讓我敬佩,，也讓我深思……可以說(shuō)命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人是不公平的,。的確，我看到周?chē)行┤嗣鎸?duì)生活中的困難,，一天到晚只知道唉聲嘆氣,，終日消沉,，抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公;還有些人在無(wú)法抗拒的壓力下，自暴自棄,，選擇墮落,，甚至做出違背良心的事情……我想命運(yùn)不公，只是夢(mèng)想中的插曲,，他并不妨礙夢(mèng)想,，只要你有一顆不放棄的心，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在這里,，我列出了一個(gè)等式：不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢(mèng)想。

著名的音樂(lè)大師貝多芬正是如此,。1816年,，他的耳朵全聾，作為一個(gè)音樂(lè)家,，失去了聽(tīng)覺(jué),，就意味要離開(kāi)自己喜愛(ài)的音樂(lè)，這等于比死刑還難受,、痛苦,。但貝多芬并沒(méi)有因此嚇倒，他勤奮好學(xué),，逐漸成為一個(gè)音樂(lè)家,，創(chuàng)作了數(shù)以百計(jì)的作品，還能登臺(tái)指揮,。最終,，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名聞名世界的鋼琴大師,。

夢(mèng)想是一條跑道,，而那些命運(yùn)悲慘的經(jīng)歷，則是一塊塊躺在跑道上的石頭;夢(mèng)想是一盞明燈,，而那些坎坷的命運(yùn)則是無(wú)盡的黑暗,。到底是選擇摔倒，被命運(yùn)摧毀夢(mèng)想,，還是站起來(lái)，跑出屬于自己的一條夢(mèng)想跑道,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，主人公高爾基給了我們強(qiáng)有力的證明。在以后的人生歷程中,，我會(huì)時(shí)刻銘記這句話：命運(yùn)并不能妨礙夢(mèng)想!

在人間讀后感在人間讀后感篇三

——讀了《童年·在人間·我的大學(xué)》有感

當(dāng)我重重地把最后一頁(yè)書(shū)合上時(shí),主人公阿廖沙那對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)社會(huì)下層的勞動(dòng)人民的憐惜,、打抱不平的精神總浮現(xiàn)在我的腦海里,。

《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)是俄國(guó)近代作家馬克西姆·高爾基，作品中寫(xiě)了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程,，生刻而生動(dòng)地描繪出俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷,。作品中主人公阿廖沙的原形就是作者高爾基本人。

高爾基幼年時(shí)期父親就去世了,，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,，只好把他送到外祖父家。童年的高爾基只上過(guò)三年學(xué),，十一歲就走向社會(huì),，開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工,、搬運(yùn)工,、守夜工、面包工,、傭人等,。十六歲時(shí)，他自身來(lái)到喀山,，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué),。”在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)各個(gè)階層特別是最底層,，與各種人物接觸,，飽嘗了生活的艱辛，但他還不忘學(xué)習(xí),，抓緊一切空余時(shí)間學(xué)習(xí),、讀書(shū)，從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),。

這本書(shū)中有一段故事,、幾句話深深地震撼著我：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭,，就自己動(dòng)手制作燈,。我把蠟盤(pán)上的蠟油都搜集起來(lái)，裝在一只沙丁魚(yú)罐里,，加上一點(diǎn)長(zhǎng)明燈的油,，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了,。有了燈,，我就可以沉浸在讀書(shū)的喜悅之中了?！薄皶?shū)就好比一座美麗的園子,，里面什么都有……”“我只是覺(jué)得這種生活,，讓我有了寄托，有了奔頭,?！弊x了這些真實(shí)、純樸的語(yǔ)句,，使我感受到高爾基是那么酷愛(ài)學(xué)習(xí),，從書(shū)中讓他明白了許多真理，他一直渴望上學(xué),，渴望著新生活的到來(lái)!

我似乎對(duì)這本書(shū)著了迷,，一連讀了兩、三遍,。這時(shí)我想起了自己,。

在人間讀后感在人間讀后感篇四

我最近讀完了仰慕已久的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是蘇聯(lián)作家高爾基最著名的自傳體三步曲小說(shuō),。

在這部作品里,，作者通過(guò)敘述自己童年，少年和青年時(shí)代的生活經(jīng)歷和描寫(xiě)自己坎坷的命運(yùn),，給我們展現(xiàn)了一個(gè)進(jìn)步革命青年的成長(zhǎng)過(guò)程,。

《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后，他在外祖母家里度過(guò)的艱苦歲月,。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆,，外祖父毒打兒童等一系列的丑惡之事。但與此同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛(ài),。外祖母經(jīng)常給他講故事,，鼓勵(lì)他將來(lái)多寫(xiě)文章，使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

《在人間》則寫(xiě)了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而被迫外出打工掙錢(qián)謀生的曲折經(jīng)歷,。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等地方做學(xué)徒,，不得不忍受老板的剝削和有錢(qián)人的斥罵,，過(guò)著非常沉重而苦悶的生活。

《我的大學(xué)》則講述16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書(shū),，最終通過(guò)努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí),，受到了各種思想的啟迪和教育，社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界,，使他的思想越來(lái)越成熟起來(lái),。

我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神,，還有那種熱愛(ài)文學(xué)的精神,，所以我贊美他!

在十分悲慘的生活條見(jiàn)下，書(shū)是一文不值的,。阿廖沙沒(méi)有書(shū),，也沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但他不理會(huì)別人的譏諷和反對(duì),，千方百計(jì)的借書(shū),，看書(shū)。

人需要真理,，就像瞎子需要明快的引路人一樣,。把午夜的黑暗化為黎明的曙光。讓書(shū)陪伴你度過(guò)一年又一年,，讓你在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng),。珍惜現(xiàn)在的大好學(xué)習(xí)時(shí)光，以高爾基為榜樣,。

我在學(xué)習(xí)上也要這樣!要做到認(rèn)真學(xué)習(xí),、不恥下問(wèn)、多讀書(shū),、讀好書(shū),，逐步積累知識(shí)。只有這樣,，才能有所作為呀!

在人間讀后感(五)

在人間讀后感在人間讀后感篇五

這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店,、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母,、外祖父,、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外,，在周遭的都是那些低俗,、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話的小市民,。

見(jiàn)識(shí)的淺薄,，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望,。而他就像不屈的小草一樣,，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花,，不受污泥的沾染,。“我來(lái)到人間”,，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的詩(shī)集,、阿克薩夫的《家庭記事》,、著名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂,。

我佩服高爾基的毅力和恒心,，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事,?！罢胬碛肋h(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè),，因?yàn)樗?jīng)歷了許多,，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū),。我羨慕高爾基靈活,、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感,。當(dāng)然,，這自然是他的外祖母的功勞。 高爾基的勤勉,、毅力和恒心,，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎?天堂與人間只一線之隔,，卻就大不相同了,。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨;有人做乞丐,，卻也能讀好書(shū),，學(xué)到不少的知識(shí)。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn),，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴,，與眾不同，成了天堂,。 只要肯干,，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂,。

《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部,。小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活,，他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口,，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工,。在人生的道路上,，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道,，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍,。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野,。在小說(shuō)中,，描繪了俄-國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫(huà)卷。高爾基自傳體小說(shuō)部,，寫(xiě)少年時(shí)他正式走上社會(huì),，工作階段的生活。用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì)人們的悲慘生活,，描繪了一個(gè)半孤兒(阿廖沙父母雙亡)怎樣奮斗,，在社會(huì)上艱苦生存，并追求自己的理想的經(jīng)歷,。

高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富,。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

在人間讀后感在人間讀后感篇六

人間有味讀后感(人間有味讀后感200字)

當(dāng)閱讀了一本名著后,，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎,？下面是小編收集整理的人間有味讀后感(人間有味讀后感200字),，希望能夠幫助到大家。

寒假,，我細(xì)細(xì)品讀了汪曾祺先生的一本著作《人間有味》,。

汪曾祺先生似乎對(duì)四方美食有一種執(zhí)念，他對(duì)美食的熱愛(ài)與追求是令我敬佩的,。

其中有一篇文章,，是汪曾祺先生為《學(xué)人談吃》作序。

學(xué)人是會(huì)吃且善于談吃的,。

學(xué)人可以是大學(xué)教授,，生活相當(dāng)優(yōu)裕。

但他們卻極少吃富油水的食物,。

教授們有家,，有妻兒老小，當(dāng)然不能這樣的放誕,。

文中還有一種人,，叫“準(zhǔn)學(xué)人”——學(xué)生或助教。

在汪曾祺先生眼里，學(xué)人是無(wú)須吃得山珍海味的,，但一定是會(huì)吃且善品味的,。

學(xué)人所做的菜大多存本味，去增飾,，不勾濃芡,，少用明油，比較清淡,。

而我以為“學(xué)人”當(dāng)以蘇東坡為最,。

蘇東坡好吃，于他詩(shī)文中常見(jiàn)美食,。

他在《初到黃州》中說(shuō)：“長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美,，好竹連山覺(jué)筍香”；寫(xiě)《煮魚(yú)法》,，細(xì)致入微,，先放什么后放什么都交代得清清楚楚；做《東坡羹賦》《菜羹賦》,，強(qiáng)調(diào)“不用醯醬,，而有自然之味”“不用魚(yú)肉無(wú)味，而有自然之甘”,。

用蔓菁,、白菜、蘿卜做的'菜粥,，能吃出“自然之甘”來(lái),；他在《論食》中說(shuō)：“爛蒸同州羊羔，灌以杏酪,，食之以匕不以箸,；南郡麥心面，作槐芽溫淘,，滲以襄邑抹豬炊,、共城香粳，薦以蒸子鵝,；吳興庖人斫松江膾,。

即飽，以廬山康王谷廉泉,，烹曾坑斗品茶,。 ”更是將自己的飲食之樂(lè)與美文融為了一體，讓人讀之就垂涎尺（其實(shí)是我自己）,。

其實(shí)汪曾祺先生也算得上一位學(xué)人,，他與蘇東坡先生有太多的相似之處。

經(jīng)過(guò)波瀾四起的生活，千山萬(wàn)水的歷程之后,，再吃到童年的那股熟悉的味道,，如汪曾祺、蘇東坡這般細(xì)膩的人,，不知心中泛起怎樣的漣漪,。

若將學(xué)人說(shuō)的通俗些，便是吃貨,。

而吃貨的基本技能,，就是什么都看起來(lái)很好吃。

有一年,，汪曾祺先生去草原林區(qū)體驗(yàn)生活,。

六月的草原綠油油，開(kāi)滿(mǎn)了黃色的金蓮花,。

他很興奮，當(dāng)即作了首打油詩(shī)：“草原的花真好看,，好像韭菜炒雞蛋,。 ”而上一個(gè)遇到美景卻滿(mǎn)腦子是吃的人，則是蘇東坡,。

他寫(xiě)春天是：“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短,，正是河豚欲上時(shí)。 ”他們吃東西是會(huì)思考的,，是極富想象力的,。

愛(ài)吃的人，是對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的,。

汪曾祺先生一直念念不忘云南的菌子,。

在昆明住了七年，四十多年后仍然忘不了,，還能在文章里一一數(shù)遍雞樅的難以比方的味道,，白蘑煮成的鮮湯，還有各種長(zhǎng)得奇形怪狀的菌子,。

這樣的“吃貨”使我同感,，他不是“酒肉穿腸過(guò)，味道全不知”的人,。

汪曾祺先生的舌尖一定是有記憶的,，他會(huì)記住那些讓他喜歡、感動(dòng)的味道,，亦使我喜歡,、感動(dòng)。

我覺(jué)得，這樣的吃貨,，才能真正談得上愛(ài)美食,，懂美食。

所以,，當(dāng)汪曾祺在離鄉(xiāng)幾十年后,，在沈從文先生家再一次吃到了茨菇炒肉片后，從此又有了感情,。

其實(shí),，終其一生，汪曾祺先生的味蕾都在追尋兒時(shí)的味道,。

他只是寫(xiě)了兩句話：“我很想喝一碗咸菜茨菇湯,。

我想念家鄉(xiāng)的雪。 ”也許,，有一天,，我也會(huì)讀懂這兩句話。

食道舊尋,，尋那兒時(shí)的味道,。