隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇一

大家下午好,！首先做一下自我介紹，本人姓名xx,，中共黨員,，xxxx年加入中國共產(chǎn)黨，xxxx年大學(xué)畢業(yè),，同期進(jìn)入xxxx工作,，在校工作xx年。

站在這里的每個(gè)同事都符合了高級(jí)教師競聘競聘的基本要求，而我在工作的13年中,，也獲得了一些榮譽(yù),，其中包括xxxxx等榮譽(yù)。我始終認(rèn)為,，榮譽(yù)的獲得雖然與自身努力有關(guān),，但更重要的是領(lǐng)導(dǎo)能夠信任的把這個(gè)機(jī)會(huì)交給你，同事能夠真誠的竭盡全力支持和幫助你,，所以我從來沒有因?yàn)檫@些榮譽(yù)沾沾自喜,。相反，我覺得真正能默默無聞,，盡心盡力的工作在教育第一線的人才是最值得敬佩和驕傲的,。

每年走上這個(gè)講臺(tái)前我都在想，面對(duì)同事該說些什么呢,？今天,，我想和大家一起分享一下我的一些感受。人們常說,，教師要“愛校如家,、愛生如子”，我始終認(rèn)為這只是一句口號(hào),，沒有人能真正做到這一點(diǎn),。但最近，我對(duì)這句話有了新的感悟,。前不久,，在博園高中面臨教師短缺的困難時(shí)，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`信任和重托,，在6月3日剛剛送走了一批高三的孩子們的第二天,，我便走入了新高三的課堂。說實(shí)話,，在剛剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我也猶豫過，但這個(gè)猶豫也僅僅持續(xù)了幾秒鐘,。作為黨員,，要無條件的服從組織的安排；作為教師,，更不應(yīng)該選擇學(xué)生或主動(dòng)放棄任何一個(gè)學(xué)生,。于是，我調(diào)整好心態(tài),，以最佳的狀態(tài),，完成了和新學(xué)生的第一次見面,。正是這一次的見面，給了我很大的震撼,?？吹揭粡垙埧蓯鄣拿婵祝蠖鄥s已失去這個(gè)年齡本該有的天真快樂,。有的迫不及待的想從你那里汲取知識(shí)卻已力不從心,；有的想努力給老師留下好印象，但卻實(shí)在堅(jiān)持不住,，抵擋不過困意,，即便睡也要坐著睡的孩子；有的自暴自棄但仍渴望老師關(guān)注的略帶自卑的眼神,，我忽然感覺特別心疼,。這和我?guī)啄昵暗谝淮螢椴﹫@兼課時(shí)的感受截然不同，后來回到家,，看到兒子我才想明白,，原來是因?yàn)楝F(xiàn)在的我已為人母，看到他們就會(huì)情不自禁的像看到自己的孩子一樣會(huì)心疼,，會(huì)恨鐵不成鋼,。當(dāng)下課，學(xué)生三五成群的圍到身邊,，當(dāng)聽到他們說：“老師,，我們都喜歡你”這簡單的一句話時(shí)，我就好像聽到了兒子說：“媽媽,，我愛你”一樣整個(gè)心都放開了,，生氣、抱怨,、猶豫,、一切的不確定都煙消云散了，覺得比任何榮譽(yù)都來得珍貴,。

所以,，我就想到了曾經(jīng)被自己視為口號(hào)的這句話：愛校如家，愛生如子,。雖然我們可能做不到這一點(diǎn),，但這句話卻為我們的職業(yè)道路指引了方向，一個(gè)讓自己的心平靜下來,，讓自己的心靈得到凈化的正確的方向,。所以,，在今后的工作道路上,，我會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣,，多給這些孩子們一份溫暖，雖然我的力量微不足道,，但只要能影響一個(gè)人,，改變一個(gè)人，對(duì)我而言那便是成功,。正所謂“亦師,、亦友、亦父母”,。

今天已經(jīng)是我第3次站在這個(gè)位置競聘高級(jí)教師職稱,，與最初的兩次比較，此刻的心情更多的是緊張和迫切,，看著和自己同期畢業(yè)的同事,，陸續(xù)進(jìn)入高級(jí)教師的行列，心情真的很復(fù)雜,。一方面真心的替他們感到高興,，另一方面，當(dāng)自己一個(gè)人靜下來的時(shí)候也總是會(huì)習(xí)慣的反省自己的不足,，也讓我切實(shí)體會(huì)到了曾經(jīng)目睹的老前輩一年一年為少之又少的這個(gè)高級(jí)崗位不斷努力的殘酷考驗(yàn),。所以，今天,，我也自私的說一句,，如果各位同事覺得我符合高級(jí)教師的資格請(qǐng)你為我投出寶貴的一票，我一定不會(huì)辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,。

謝謝大家,！

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇二

一、xx路小學(xué)是我實(shí)習(xí)的學(xué)校,，到學(xué)校報(bào)到后我的帶教老師是四年三班的胡老師,，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，待人很好,，學(xué)校里的老師都說她講課很好,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)該多向胡老師請(qǐng)教，胡老師向37個(gè)同學(xué)介紹說我是實(shí)習(xí)老師,，同學(xué)們都熱烈的鼓掌歡迎,，讓緊張的我稍微放松了一點(diǎn)點(diǎn)。

二,、實(shí)習(xí)老師,，是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕,。漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng),，點(diǎn)頭示意。

三,、開始的一個(gè)禮拜,，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般,。用以一種全新的角度來看待學(xué)生,，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇妙,。以往覺得“高高在上”的老師,，突然間成了身邊的“同事”，作為實(shí)習(xí)老師,，面對(duì)學(xué)生應(yīng)該以怎樣的態(tài)度呢,。身份的轉(zhuǎn)變是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的吧。正確認(rèn)識(shí)自己的身份,。

四,、聽課，這是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。

五,、小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽,、說,、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好,，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),，備課很充分。聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容,，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,，提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法,，不過，感覺大部分都是紙上談兵,。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種,，不同的老師講的方式也各不相同,。

六,、實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力,，對(duì)于我們師范生是非常重要,。短短的二十幾天確實(shí)過的非常充實(shí)，最辛苦的最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光,。這段日子里,，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易,，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子,。

七,、在知識(shí)方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí),，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí),。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué),，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn),，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深。精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論,，基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能，技巧,，操作,，并運(yùn)用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí),。

八、維持日常秩序

1,、保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門。

2,、開展主體班會(huì),，每周都要開展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評(píng)比，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗,。

3、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè),，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正、進(jìn)行說服教育,。

九,、我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺，而實(shí)踐方面更是如此,，以前在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是自己做實(shí)驗(yàn),，而現(xiàn)在是給學(xué)生作示范實(shí)驗(yàn)，所以就不能失敗,，還得結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，提高專業(yè)技能,，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，并且深化已有的知識(shí)。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí),，才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材,，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解,，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力,。

十,、通過這幾天的實(shí)習(xí)，我深知學(xué)生們是多喜歡你加入他們的游戲，熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),，是師德的核心內(nèi)容,。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造,，是心與心的溝通和交流,。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛,，師生之間架起了感情的橋梁,，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo)，教育才會(huì)有實(shí)效,。因此,，要尊重和理解學(xué)生,，在人格上平等相待,，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長,，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。我在實(shí)習(xí)中,，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，,。因?yàn)槲颐靼?，在教育過程中，教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,，如何做人,。因此，教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則,，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到;要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。

十一,、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

初為人師,，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日,，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,，開始了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

十二,、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作

1,、首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者,。

2,、指導(dǎo)老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行,，行必果,，身正為范,。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利,。

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇三

20××年9月我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鈽s的人民教師，開始了我的教學(xué)生涯,。我?guī)е鴿M腔的熱情來到靜?？h王口鎮(zhèn)中學(xué)，擔(dān)任初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作,。但現(xiàn)實(shí)并沒有我想象的簡單,，初登講臺(tái)的我，面對(duì)了太多的困難,。一方面班級(jí)管理工作十分嚴(yán)峻,，另一方面在教學(xué)方面，如何給學(xué)生一個(gè)高效的課堂,，在王樹梅老師的指導(dǎo)幫助下,，我還是完成了各項(xiàng)教學(xué)工作和活動(dòng)。

回顧這一個(gè)學(xué)期,，我的師傅王樹梅老師主要在教學(xué)管理以及學(xué)生管理等方面都對(duì)我進(jìn)行了全面的“傳,，幫，帶”,，使我在各方面都有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下：

這一個(gè)學(xué)期,，王樹梅老師經(jīng)常過來聽我的課，我的課講的已經(jīng)比較從容,，已經(jīng)基本上能夠輕松完成一堂課的教學(xué),，但也有一些不足之處，尤其是如何提高潛能生成績,，如何吸引后進(jìn)生聽課效率方面還存在很多問題,，王樹梅老師聽完課之后，都會(huì)跟我進(jìn)行及時(shí)的評(píng)講,，比如任務(wù)設(shè)置過于簡單,，講解內(nèi)容過于復(fù)雜沒有把握學(xué)生水平，課堂氣氛不活躍等等,，并且提出相應(yīng)的意見和建議,，每次跟我講評(píng)教學(xué)都能使我有一個(gè)全新的體會(huì)，讓我受益匪淺,，作為自己的積累,，對(duì)于教學(xué)的把握也慢慢變得越來越好。

教學(xué)質(zhì)量是檢驗(yàn)一個(gè)老師的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,，而課堂是提高教學(xué)效益的.主陣地,。我的師傅一開始就非常重視我在教學(xué)上的每一個(gè)細(xì)節(jié),。從備課到課堂,，在從課堂到點(diǎn)評(píng)反思，每一節(jié)課師傅都會(huì)傾囊相授,。王樹梅老師要求我每一節(jié)課都要充分備課,，要寫詳案。還要充分了解學(xué)生實(shí)際,，分析學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平,，再進(jìn)行有針對(duì)性的備課。教學(xué)一定要面向全體學(xué)生,，多關(guān)注中下等的學(xué)生,。

初一的學(xué)生是十分“棘手”的，這個(gè)我從一開學(xué)就體會(huì)到了,，我從師傅身上學(xué)到了一些管理學(xué)生的方法,，但還不是很成熟，比如跟學(xué)生說什么話,，怎么說,，用什么語氣說，這些東西,，師傅都一一的告訴我,，細(xì)節(jié)很重要，任何細(xì)節(jié)都要處理好。在辦公室里,，偶爾會(huì)看到,、聽到王樹梅老師找學(xué)生過來談話，從她的談話之中,，我也學(xué)到了許多和學(xué)生交往的技巧,，談話的技巧。師傅還經(jīng)常詢問我班里的情況,，詢問我和學(xué)生之間有什么溝通上的問題,，并及時(shí)給我意見和建議。和學(xué)生關(guān)系不能太近,，說話也要以鼓勵(lì)為主,，不要講大道理，要從生活中切切實(shí)實(shí)拿幾個(gè)例子,，這些溝通的技巧,，王樹梅老師都跟我講了許多。

作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思,，積累,，多寫些東西，朝科研型發(fā)展,。在王老師的要求和指導(dǎo)下,，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié), 我相信我的教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步,。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,?？傊@一學(xué)期以來,，在王老師的悉心指導(dǎo),、栽培下，我各方面都有了一定的提高,。今后我要更加主動(dòng)地,、虛心地向他多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，努力工作,，積極創(chuàng)新，做一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師,，為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

一學(xué)期,，在忙忙碌碌中就要結(jié)束了,，下面我就本學(xué)期的教育教學(xué)工作向大家做一個(gè)系統(tǒng)、簡要的匯報(bào)：

首先,，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),，為學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的態(tài)度，作為一名老師,，一名語文老師,，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅(jiān)持陶行知先生的“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達(dá)到“潤物無聲”的效果,，工作態(tài)度端正,，凡事認(rèn)真負(fù)責(zé)，除非不做,，要做就盡量做到xx好,，但也要保持一顆平常心，如打籃球,，我讓他們積極參與,，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼xx,，樂觀積極,，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面,，經(jīng)常是面帶笑容,，所以學(xué)生總說：“老師你的笑容很陽光?！弊寣W(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí),。

根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，我堅(jiān)持公正公平,，當(dāng)眾表揚(yáng),、批評(píng)學(xué)生，都能把握好一個(gè)度,，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心,，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。

其次,，在教學(xué)工作中,，我利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，因?yàn)樯钲诹餍幸痪湓挘皫啄晔恰敖裉旃ぷ鞑慌?，明天努力找工作”,，而現(xiàn)在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”,。教材教法,，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的`狀態(tài),，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,，才能與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長,，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際盡量采用比較新穎的教法,，讓學(xué)生因?yàn)樾蕾p、喜歡我的課而進(jìn)而喜歡我的人,，因?yàn)橛H其師,，信其道。古人云：人生有三大幸事,，從小有一雙好的父母,，讀書時(shí)與到一位好老師，將來有一個(gè)好的伴侶,。我不是xx好的,，但我時(shí)刻在努力。

備,、教,、改三個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，特別是作文詳批詳改,，周記注意和學(xué)生思想交流,，好學(xué)生是夸出來的，我在評(píng)語上特別注意用正面激勵(lì)性的語言,，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等,，鑒于此，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的作文大賽,，不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀(jì)宇辰,、馬權(quán),、談媛等一大批文學(xué)苗子，很有潛力,。

第三,，因?yàn)榻虒W(xué)不是一個(gè)人的事,，需要團(tuán)隊(duì)的密切配合，我因經(jīng)驗(yàn)有限,，所以經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教,，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師,、馮老師等請(qǐng)教管理學(xué)生的方法,，認(rèn)真上好公開課并積極向同組其他老師學(xué)習(xí)，常言到：他山之石,，可以攻玉,。本學(xué)期累計(jì)聽課18節(jié)。

因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班,，我和家長的聯(lián)系非常頻繁,，每個(gè)學(xué)生平均電訪兩次，特殊學(xué)生如林永坤,、江文彩,、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),，取得了絕大部分家長的理解和支持,，開家長會(huì)來了45人，很多家長表示把孩子放在我的手里,，他們比較放心,。

總之，教書育人的工作是煩瑣的,，需要有耐心,，持之以恒，不怕反復(fù),，腿勤,、手勤、勤,，一學(xué)期除了周日,，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的，但因知識(shí),，經(jīng)驗(yàn)都不足,，一存在一些紕漏,，在今后的工作中，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，老老實(shí)實(shí)做人,。

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧這一學(xué)的工作,，我心中經(jīng)常在反思,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么,，做好了什么,？有了這些追問，使我的工作更有意義,。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂,。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

“德高為師,，身正為范”,，為人師表，以德為首,。在工作中,，告誡自己，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞,，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生,，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣,，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬,。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師,、學(xué)生、家長合作,，與人相處真誠熱情,。

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作,，教學(xué)中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決,，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作,，來自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我,。一學(xué)期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著,，在網(wǎng)上我結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的`生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在中學(xué)**教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

除了日常的教學(xué)工作之外,，能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),。工作上不計(jì)酬勞,，任勞任怨，通過和同事們的共同努力,，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇六

始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。學(xué)高為師，身正為范,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

在教學(xué)準(zhǔn)備上,，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對(duì)此，工作之初,，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。但是,，我也堅(jiān)信萬事開頭難,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n的前提。

我有幸得到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的盧雪梅老師和黃杏華老師的指導(dǎo),，在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。為了把自己的教學(xué)水平提高,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,，而且還借閱大量關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的書籍,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備,、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。在今后的日子里，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，以更高的目標(biāo)要求自己。做到學(xué)在教之先,！學(xué)后教,，透徹地學(xué)！

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇七

兒童是成人之父,，兒童是世界的希望,。對(duì)于兒童的精神發(fā)展而言，提供健康美好的母語的營養(yǎng),，用瑯瑯書聲為他們構(gòu)筑一個(gè)溫馨,、實(shí)在的成長環(huán)境，既是強(qiáng)健兒童的骨骼,，也是豐滿他們的血肉,。既是給他們打造堅(jiān)固的船體，也是為他們揚(yáng)起漂亮的風(fēng)帆,。

在我看來,，閱讀不是目的。一味宣講閱讀的實(shí)際功用,，例如可以提高語文素養(yǎng),，可以獲取知識(shí)，可以提高學(xué)習(xí)能力等等,，都不能真正讓閱讀走進(jìn)心靈,。享受閱讀是一種幸福的能力，因?yàn)殚喿x,，我們走近自然,，走進(jìn)偉大的心靈,，走進(jìn)自我。然后我們擁有內(nèi)在的耳朵,、內(nèi)在的眼睛,，見人所不能見，聽人所不能聽,，然后擁有幸福清明的人生,。

（一）為什么“日有所誦”

誦讀是深層次閱讀。日不間斷的記誦,，就是練心的過程,。水滴石穿，繩鋸木斷,，天長日久,，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性,，也是定力和靜氣,。新鮮豐富的語言就是滋養(yǎng)大腦和心靈的新鮮豐富的營養(yǎng)，僅僅是日常生活語言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足兒童對(duì)于母語的需要的-----怎么辦,？大手小手同捧一本書,，和孩子一起誦讀起來，誦起來,。

（二）“日有所誦”誦什么

誦讀的材料一定要是和兒童生活,、兒童趣味密切相關(guān)的。最初的誦讀,，一定要是“有我的誦讀”,。這樣的誦讀，是對(duì)兒童的呵護(hù),，也是對(duì)生命的尊重,。對(duì)于兒童來說，比起背了多少,，背了多深更重要的,，是他們這樣做的時(shí)候是否快樂，是否因此更愛自己,，更愛這個(gè)世界,。因此我們主要誦三類材料：一是《日有所誦》，每學(xué)期要誦讀完80篇,；二是《小學(xué)生必背古詩90首》,，本學(xué)期我們將提前完成小學(xué)階段90首的背誦任務(wù)；三是經(jīng)典的傳統(tǒng)文化,，本學(xué)期順應(yīng)學(xué)校的要求,，背誦的《增廣賢文》,。這三塊合起來，從開學(xué)初到學(xué)期末,，每天都有背誦內(nèi)容,。真正做到了“日有所誦”日不間斷。我想,，五年誦下來,，帶給孩子的將是不可估量的財(cái)富。我期待發(fā)生質(zhì)變的那一刻,，但我又深切懂得欲速則不達(dá)的真理,。

（三）“日有所誦”怎么誦

持之以恒的“日有所誦”。每天在瑯瑯書聲中開始一天的學(xué)習(xí),，引發(fā)孩子對(duì)語言的一種敏感和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,。作為一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求孩子在每天早上誦讀,，可在吃完飯后，可在上學(xué)路上,?！傲?xí)慣成自然”，才能使孩子不覺得是額外的負(fù)擔(dān),。

熟讀成誦：用各種形式的讀來加強(qiáng)孩子的記憶,，同時(shí)培養(yǎng)孩子的語言感受能力，可以水到渠成,，熟讀成誦,。但對(duì)于篇幅較長的篇目，我們只做閱讀,，不要求全部背誦,。

適當(dāng)指導(dǎo)：我本著提高積累量和引發(fā)對(duì)語言敏感的目的，有選擇地選取部分篇目和孩子一起賞析,，一起創(chuàng)編,，或改變成小品，或分角色朗讀,，或加上動(dòng)作,。等等。在多樣的形式中不知不覺就記住了,。特別是在一年級(jí)階段,，這樣的指導(dǎo)就更顯得必要。我們也創(chuàng)編出了很多優(yōu)秀的童謠,，極大地豐富了孩子的語言庫,，提升了對(duì)語言的感受能力,。

分層次要求：我不要求每個(gè)孩子都背過所有篇目，一是長一點(diǎn)的篇目或者難懂的篇目,，我們只做了解,；再就是對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平的的孩子，要求也是不一樣,?？傆?—12個(gè)孩子不能完全達(dá)到要求，我也就不強(qiáng)逼著他們,。因?yàn)槟菢拥拇鷥r(jià)是挫傷他們對(duì)“日有所誦”的美好感覺,。

除了《日有所誦》外，我們的閱讀重頭戲在優(yōu)秀的經(jīng)典書目上,。我們每學(xué)期都要統(tǒng)一規(guī)定,、購買閱讀書目，師生同讀,，同交流,。二年級(jí)的上學(xué)期我們統(tǒng)一閱讀了《笨狼的故事》4本，36萬字,；本學(xué)期我們統(tǒng)一閱讀了羅爾德,、達(dá)爾系列，共計(jì)10本,，大約80萬字,。

除此之外，我還根據(jù)班里絕大部分學(xué)生的閱讀速度,，適時(shí)推薦其他的閱讀書目,，比如本學(xué)期，我先后推薦了《昆蟲記》彩繪版,，到現(xiàn)在為止,，已有20幾人基本閱讀完本書的10本。

以上是我們統(tǒng)一的動(dòng)作,。除此之外,，孩子還會(huì)自己根據(jù)興趣自由閱讀，這是每天的必修課,，我們稱之為“傳統(tǒng)作業(yè)”,。即使不布置，孩子也已形成習(xí)慣,。每天10分鐘,，20分鐘的閱讀撐起了大部分孩子的閱讀背景。每周的“傳統(tǒng)作業(yè)”是閱讀2小時(shí),，簽條,。

另外,，特別要提的是我班的圖書角在大量閱讀中發(fā)揮了很大作用。我班圖書角是完全開放的,，孩子可以隨時(shí)隨地的瀏覽,。加之我班教室很大，孩子席地而坐,，就開始了閱讀,。這是教室里最亮麗的風(fēng)景。

從二年級(jí)起,，我們就開始了練筆,。每周至少2篇，全批全改,。一年級(jí)只要寫即可,，不問長短和遣詞造句，鼓勵(lì)孩子大膽寫,，寫自己的真心話,，一定不要缺的是童真童趣，哪怕一句話,，一個(gè)詞都值得鼓勵(lì),。于是每次日記，我都拿出專門的時(shí)間交流和表揚(yáng),，并把日記的質(zhì)量評(píng)價(jià)納入整個(gè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。二年級(jí)的重點(diǎn)是能集中寫一件事,，也就是有多少有點(diǎn)重點(diǎn),。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我從正反兩面引導(dǎo)學(xué)生感知什么是集中寫一件事,，并且用范文引路,，和孩子一起修改不能集中寫一件事的日記。通過努力,，我班58個(gè)孩子,，能達(dá)到這一要求約有42人。而且涌現(xiàn)出一批小小寫是愛好者,，其文章不但文通字順,，還頗有文學(xué)色彩，選材的范圍也不單單局限在他們的生活,，已經(jīng)涉及到歷史,、想象作文、科學(xué)短文等,。整個(gè)二年級(jí)到現(xiàn)在為止,，我們共寫了100多篇,，為三年級(jí)的大量練筆做好了鋪墊。

1,、每學(xué)期一次的匯報(bào)課：主要是日有所誦的匯報(bào)課和大閱讀的匯報(bào)課,。通過這種方式給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，給我一個(gè)堅(jiān)持做下去的動(dòng)力,。特別是一年級(jí)下學(xué)期面向全市的一次展示,，獲得了很好的評(píng)價(jià)。

2,、展板：我班制作了三塊展板,，一塊用來展示學(xué)生的閱讀量的，標(biāo)題是“老師在書中等你”,；另兩塊是展示學(xué)生的日記的,。我們定期更新評(píng)比，讓閱讀和日記走出自我的狹小空間,，給孩子一種展示的機(jī)會(huì),，帶給他們些許的成功感。

3,、日記編印成冊：我鼓勵(lì)家長積極把孩子的日記編印成冊,，起上名稱，寫上序言,，編上目錄,。每個(gè)學(xué)年編印一冊，為孩子的成長留印,。這雖然是形式的東西,，但帶給孩子的卻是積極地鞭策，他們有種編書的感覺,。到現(xiàn)在為止,，我班已有10幾人編印了集子，我都保存著,。相信在我的極力游說下,，會(huì)有更多的家長去做。

4,、評(píng)選小書蟲：根據(jù)我班的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每得20個(gè)獎(jiǎng)，就可獲得一本書的獎(jiǎng)勵(lì),。我在獎(jiǎng)勵(lì)的書上寫上贈(zèng)言,，蓋上“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤童年”的印章。大張旗鼓地發(fā)給孩子,。當(dāng)然對(duì)于落后的孩子,，不管他得到幾個(gè)“獎(jiǎng)”，每個(gè)學(xué)期末也都發(fā)給他們一本書,。所發(fā)書有兩種,，這樣便于漂流。

5,、家長會(huì)上的展示：每次家長會(huì)我都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備,，設(shè)計(jì)上學(xué)生展示的內(nèi)容，讓更多的孩子走到家長面前展示他們的閱讀所得和優(yōu)秀日記,。這也無形中給不大管孩子的家長以壓力,。在我的精心經(jīng)營下，我班家長很配合我的工作,，從來沒出現(xiàn)過不和諧的事情,。

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇八

各位代表：

我代表教務(wù)處向大會(huì)作教研組文化建設(shè)工作報(bào)告，請(qǐng)予審議,，并請(qǐng)各位代表提出意見和批評(píng),。

我校開展教研組文化建設(shè)已經(jīng)兩年有余，兩年多來,，我們在摸索中不斷總結(jié),，不斷探索，在學(xué)習(xí)北環(huán)中學(xué),、東廬中學(xué)等名校的基礎(chǔ)上,，又積極引進(jìn)即xx中學(xué)等學(xué)校的教研文化建設(shè)特色，逐漸形成我校的教研組文化,，并且已在姚北大地上生根發(fā)芽,。

1.教研組是校園文化的重要組成部分。在全面推進(jìn)學(xué)校整體建設(shè),，豐富學(xué)校品牌內(nèi)涵，提升學(xué)校質(zhì)量效應(yīng),，學(xué)校在大力建設(shè)校園文化,，發(fā)展校園文化。而教研組文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個(gè)不可或缺的部分,，甚至是舉足輕重的部分?，F(xiàn)在我們有11個(gè)教研組有了自己的文化核心，正在不斷地豐富和壯大中,。比如初中英語組的“潤”文化,，初中數(shù)學(xué)組的“圓”文化，小學(xué)語文組的“揚(yáng)”文化等都很好的詮釋了教研組的特色。只有豐厚文化積淀的教研組是扛起文化建設(shè)旗幟的,，才能為學(xué)校文化建設(shè)著上濃墨重彩,。

2.教研組文化建設(shè)突破了傳統(tǒng)的教研組。傳統(tǒng)的教研組和現(xiàn)在的比起來少了三個(gè)重要特點(diǎn),。一是民主化,。組員之間的民主，平等,，相互尊重,、理解、信任,，才能使整個(gè)教研組形成合力,，組長努力讓每位成員，體驗(yàn)成功,、發(fā)展?jié)撃?，這是教研組發(fā)展的必要前提。二是積極性,?！皯B(tài)度決定一切”，在課改的大浪潮里,，每位組員積極主動(dòng),、大膽創(chuàng)新、勇于探索,，成為名符其實(shí)的`終身學(xué)習(xí)者,，熟悉學(xué)科教材，研究知識(shí)體系,，理解學(xué)科基本精神,，開拓學(xué)術(shù)研究視野，并以自身的勤勉努力影響組內(nèi)成員,，構(gòu)建積極的教研組文化,。三是合作式。合作,、交流,、對(duì)話已經(jīng)成為我們教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，在合作的文化氛圍中,，開放性的交流和對(duì)話,，使得每位教師的思想受到啟迪，教學(xué)行為得到改善,，同伴的思想和良好的建議已成為教師發(fā)展的重要資源,。以上三條正是我們學(xué)校教研組文化建設(shè)中所凸顯出來的。

3.教研組文化是樹立良好師德的最好平臺(tái)。教研組內(nèi)教師的良好師德,、教風(fēng),、人際關(guān)系、心理氣氛和文化生活,，是整個(gè)學(xué)科教研組的一種精神,。師德是教師的靈魂和核心，是教師立身之本,，也是對(duì)教研組文化的影響最重要的因素,。我校把樹立良好師德放在教研組文化建設(shè)的首位，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我們各組有各自確立的組訓(xùn),，通過榜樣力量、良好的教師形象,，創(chuàng)建一個(gè)充滿學(xué)習(xí),、民主氣氛，洋溢自主,、創(chuàng)新精神和體現(xiàn)務(wù)實(shí)作風(fēng)的學(xué)習(xí)型組織,，引導(dǎo)教師從自學(xué)走向自覺，使每一位教師都牢固樹立起一種“敬業(yè)樂教,、誨人不倦,、勇于擔(dān)當(dāng)、樂學(xué)力行”的自覺精神和價(jià)值觀念,，逐步培養(yǎng)教師淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)的高尚師德，形成主動(dòng)發(fā)展的教科研文化愿景,。

1.學(xué)校校長室十分注重教研組文化建設(shè),。學(xué)校多次邀請(qǐng)相關(guān)專家來學(xué)校做講座和具體指導(dǎo)，甚至進(jìn)課堂面授;也多次讓我們的教師走出去,，去學(xué)習(xí)知名學(xué)校的優(yōu)秀做法,，都讓我們的教師受益匪淺。在不斷地教研活動(dòng)中滲透入教改的理念,。電子集體備課的推廣運(yùn)用和作業(yè)有效整合的積極實(shí)施,，是教研組文化最基本最常規(guī)的做法，學(xué)校在檢查督促中發(fā)現(xiàn),，我們的老師都能投入到這一教學(xué)改革當(dāng)中。學(xué)校對(duì)各教研組積極參評(píng)市規(guī)范教研組,、市示范教研組均予以大力支持,，并希望各組向金牌教研組靠攏并最終去爭創(chuàng)。

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇九

1、20××年省小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典示范課例優(yōu)秀錄像課評(píng)比揭曉,，全省600堂課,，一二等獎(jiǎng)各半，我輔導(dǎo)的17堂錄像課全部榮獲省一等獎(jiǎng)：

2,、20××年4月,，輔導(dǎo)師淼**老師制作的的《克與千克》課件榮獲第一屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)ppt評(píng)比一等獎(jiǎng)，譚**老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。

3,、20××年4月，參加湘潭市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競賽,，輔導(dǎo)易璇獲課堂教學(xué)比賽獲一等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)丁理冊獲得評(píng)課比賽一等獎(jiǎng)。

1,、3月份,、5月、8月,、10月,，11月、12月,，譚**老師應(yīng)邀前往婁底,、株洲、懷化,、古丈,、華容、益陽,、郴州,、青島等地進(jìn)行現(xiàn)場課示范和理論講座，均獲得高度評(píng)價(jià),。

2,、《湖南教育》雜志在20××年第5期以《我的人生拒絕“撞臉”》為標(biāo)題報(bào)道工作室主持人譚念君老師的優(yōu)秀事跡。

3,、組織名師工作室成員集體撰寫的《商的變化規(guī)律教學(xué)研究報(bào)告》在《湖南教育》c版第4期發(fā)表,；集體撰寫的《認(rèn)識(shí)線段教學(xué)研究報(bào)告》在《湖南教育》第8期發(fā)表；集體撰寫的《“容積與容積單位”教學(xué)研究報(bào)告》在《湖南教育》20××年第1期發(fā)表,。

4,、5月，應(yīng)邀帶領(lǐng)工作室成員參加并指導(dǎo)姜畬中心校畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì),。

5,、7月26日工作室成員王**老師赴平江參加全國首個(gè)大型援教公益“春暉學(xué)院”進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)和專題講座,，獲得高度評(píng)價(jià)。

6,、工作室譚**老師,、彭**老師、劉**老師分別赴北京參加“未來教育家”“青年精英教師”培訓(xùn),。

7,、譚**老師作為湘潭市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人，赴上海參加市教育局組織的“雙名工作室主持人培訓(xùn)班”,，組建成立了市級(jí)工作室,，設(shè)計(jì)并撰寫了湘潭市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃，制定湘潭市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室20××-20××年度工作計(jì)劃,。

8,、名師工作室承擔(dān)省級(jí)國培項(xiàng)目主題式教學(xué)資源研修開發(fā)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)7個(gè)專題的資源開發(fā)工作,。

9,、譚**老師作為湖南省質(zhì)量檢測工具研發(fā)5位核心專家之一，自20xx年起一直在省監(jiān)測中心進(jìn)行質(zhì)量檢測工具研發(fā)工作,，今年還參與“湖南省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測分析報(bào)告”撰寫,。

10、組織工作室成員撰寫《小學(xué)數(shù)學(xué)通俗讀本》一書,，已送湖南教育出版社審稿,。

11、與師淼**老師共同撰寫的.《克與千克教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析》在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》發(fā)表,。輔導(dǎo)王**老師撰寫的《美之奧秘教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析》在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》發(fā)表,。

12、10月,、12月,，工作室先后兩次參加湖南省小學(xué)數(shù)學(xué)送培到縣活動(dòng)，工作室成員彭**,、丁**老師,、譚**老師執(zhí)教了示范課，作專題講座,，受到廣泛好評(píng),。

13、譚**撰寫的論文《數(shù)學(xué)課堂拒絕形式主義的虛假繁榮》一文獲市一等獎(jiǎng),，并送省參評(píng),。

14、譚**名師工作室被評(píng)為雨湖區(qū)芙蓉標(biāo)兵崗,。

15,、工作室譚**老師,、張**老師、譚**老師被授予“湘潭市專業(yè)技術(shù)骨干人才”榮譽(yù)稱號(hào),。

16、譚**老師被評(píng)為“湖南省優(yōu)秀教研員”,。

由譚**老師主持的“創(chuàng)新使用教材與小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究”課題順利結(jié)題,，并參加了20××年湘潭市教育科研成果評(píng)比。

籌備《基于數(shù)學(xué)思想的小學(xué)數(shù)學(xué)案例研究》課題20××年申報(bào)工作,。

積極與省市財(cái)政廳財(cái)政局聯(lián)系,，成功申報(bào)了“珠心算進(jìn)入小學(xué)課程試點(diǎn)實(shí)施”實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目，由省珠算協(xié)會(huì)每年撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于全區(qū)珠心算教學(xué)教研工作,，連撥三年,。

成立了雨湖區(qū)珠心算領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了雨湖區(qū)珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施小組,，9月組織進(jìn)行了“雨湖區(qū)20××年珠心算教練員培訓(xùn)班”全員培訓(xùn),，組織編寫了《珠心算訓(xùn)練手冊（第一冊）》，珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施小組堅(jiān)持到校聽珠心算隨堂課,，指導(dǎo)學(xué)校珠心算教學(xué)教研工作,。

11月27日組織了全區(qū)“讓智慧在指尖舞動(dòng)”珠心算教研活動(dòng)，金庭學(xué)校朱大平老師帶領(lǐng)12名一年級(jí)孩子展示一位數(shù)聽心算表演,，護(hù)潭學(xué)校珠心算實(shí)驗(yàn)教師李平均代表實(shí)施小組向省市區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了我區(qū)珠心算工作的情況,，云塘學(xué)校謝丹老師和熙春路學(xué)校陳喜老師執(zhí)教了兩節(jié)珠心算教研課，老師們積極評(píng)課議課,，雨湖區(qū)的珠心算教育成果受到省珠算協(xié)會(huì)秘書長張向陽處長的高度肯定,，他說雨湖區(qū)的珠心算工作在短短2個(gè)多月的時(shí)間里能取得這樣的成效，出乎他的意料之外,，非常不容易,。

12月底，組織參加全市海峽兩岸珠心算通信比賽,，我區(qū)3352名學(xué)生參賽,，942名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇十

時(shí)光流逝,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)年即將過去,，回顧過去的一個(gè)學(xué)年,，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)工作,，述職如下：

一、思想政治方面：

作為一名老師,，特別是一名體育教師,，我首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個(gè)年來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下,，同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。在接下來的工作中將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。

二,、教學(xué)工作方面：

在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，寫好課后反思,，努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的,。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。

三、本學(xué)期的主要成績：

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績有了很大的提高,，例如：我武術(shù)隊(duì)參加縣第1屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績,，取得這樣的成績是離不開老師和同學(xué)的努力,，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭光,。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動(dòng),，獲得了各位老師和學(xué)生的好評(píng)，這樣的活動(dòng)受到學(xué)生的大力歡迎,，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂,。

回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績,，值得可喜可賀,。但體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦,。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的老師,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇十一

我1991年參加教育工作，不知不覺已走過了二十五個(gè)春秋,。自20xx年9月以來,，我都是擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)工作并兼任班主任工作,。自從踏上這三尺講臺(tái)，我清楚地知道自己肩上的擔(dān)子有多重,。作為一名人民教師,，我堅(jiān)持做到教書育人,，言傳身教。我的工作得到鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評(píng)?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：

作為班主任，我關(guān)心學(xué)生,，就像關(guān)愛自己的孩子一樣,，既關(guān)心他們身心的健康，又關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。

我用心關(guān)注著每一位學(xué)生,。每天早上，我都比學(xué)生早到,，站在教室門口,，微笑著跟每位同學(xué)打招呼，對(duì)身體康復(fù)后回學(xué)校的學(xué)生,，更是輕聲詢問,，叮囑他（她）要注意身體。有學(xué)生在作文寫道：“習(xí)慣了每天早上看到班主任站在教室門口的身影,，聽著那親切的問候,，看著那和藹的笑臉......我一整天都心情舒暢，學(xué)習(xí)勁頭十足,?！钡玫綄W(xué)生的肯定，我心里也是滿滿的幸福,。

上個(gè)學(xué)期,，我班的“調(diào)皮大王”陳祥武左手骨折了，他父母在外地做生意,，家中只有年邁的奶奶和一個(gè)上三年級(jí)的弟弟,。因?yàn)楦魩滋炀鸵獡Q藥。他的奶奶為這事而發(fā)愁,。我知道這種情況,，便主動(dòng)跟他奶奶說，以后我按時(shí)和小陳去換藥,。讓老人家放心,。小陳是住校的，我又安排同學(xué)幫他打飯,，洗衣服,。之后，每到換藥時(shí)間，我便和小陳去換藥,，直到他的手痊愈,。我的行為受到醫(yī)生和知情家長的好評(píng)，他的父母也多次致電感謝我,。

我的關(guān)愛,，也令陳祥武改變了。他的手痊愈后,。他變得上課留心聽課了,，作業(yè)也按時(shí)完成了，還變得關(guān)心集體,，樂于助人了,，成績也提高得很快。升學(xué)考試成績?nèi)贫技案窳?，語文還考了72分,。

我經(jīng)常與家長聯(lián)系，對(duì)那些有“問題”的學(xué)生,，我也不會(huì)把氣撒在家長身上，只是用商量的語氣,，商討教育學(xué)生的最佳方法,，實(shí)現(xiàn)雙管班級(jí)。在我的努力下,，所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績名列年級(jí)前茅,，多次被評(píng)為鎮(zhèn),、學(xué)校的文明班級(jí)。

20xx年,，我被評(píng)為化州市優(yōu)秀班主任,，20xx年，20xx年,，20xx年都被評(píng)為江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,。

20xx年，黃健晉,、梁馨尹被評(píng)為茂名市“三好學(xué)生”,； 20xx年，葉镕滔,、王寓被評(píng)為茂名市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,。

在教學(xué)中，我希望學(xué)生敬服我，從心底喜歡我,，為了上好課,，我是這樣做的：

我在備課時(shí)做到心中有學(xué)生，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，做到“因材施教”。

我在備課過程中,，會(huì)精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，選擇最優(yōu)教學(xué)方法，以學(xué)生情況為依據(jù),，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

無論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上無論多忙多累,，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù),。走進(jìn)課堂,，我都是以飽滿的熱情去面對(duì)學(xué)生，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),。

作為一名教師,，我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)上下班,，不遲到，不早退,，從不因私事缺學(xué)生一節(jié)課,。上個(gè)學(xué)期，臨近畢業(yè)考試,，我因?yàn)檠屎戆l(fā)炎,，聲音嘶啞，但我不缺學(xué)生一節(jié)課,。一連幾天,，都是利用中午放學(xué)后的時(shí)間到醫(yī)院輸液，下午又回來上課,。學(xué)生都被我感動(dòng)了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在大會(huì)上表揚(yáng)了我。

為了不斷提升自己,，我在教學(xué)之余,，還參加各種語文專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),。我還很珍惜到兄弟學(xué)校的聽課研討活動(dòng)，經(jīng)常聆聽學(xué)校其他老師的課,，不僅局限于語文課,，他們的課使我受益匪淺。

任現(xiàn)職以來,，我擔(dān)任的六年級(jí)語文在畢業(yè)會(huì)考中,，都取得不錯(cuò)的成績。

20xx-20xx學(xué)年度,，六年級(jí)畢業(yè)考試成績,，我校獲化州市第三名。我班語文及格率96%,，優(yōu)秀率45%,，其中，李詩婷96.5分居全級(jí)第一,。我班有6人升上化州市第一中學(xué),。

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，在化州市教育局的.抽測中,，我班的語文成績又名列年級(jí)第一,，平均分80.7，及格率96.2%,，優(yōu)秀率43%,。

在這幾年里，我也積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動(dòng),，20xx年，我指導(dǎo)我班學(xué)生黃子蕓,，勞慧潔參加化州市中小學(xué)生“橘州夢想”普通話演講比賽,，黃子蕓獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)；勞慧潔獲二等獎(jiǎng),；今年11月份輔導(dǎo)李美穎參加“百萬學(xué)子話感恩”演講比賽,，獲二等獎(jiǎng)。

作為學(xué)校的骨干教師,，在教學(xué)工作的同時(shí),，經(jīng)常和新教師一起備課，盡心盡力地幫助他們盡快成長,。20xx年指導(dǎo)年輕教師勞海波上語文公開課《記一件有關(guān)規(guī)則的事》獲化州市優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng),。20xx年4月，指導(dǎo)陳少麗老師上公開課《貓》獲化州市優(yōu)秀課例二等獎(jiǎng),。

學(xué)無止境,，我積極參加鎮(zhèn)第教研教改活動(dòng)。

20xx年11月，《-----的自述》獲江湖鎮(zhèn)作文優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng),。

20xx年3月,，《窮人》獲江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。

20xx年10月,，《詹天佑》獲江湖鎮(zhèn)優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng),。

二十多年的教師生涯是忙碌的，充實(shí)的,，我所做的及所取得的成績也是工作中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。今后，我會(huì)更盡職盡責(zé)做好工作,，精益求精,，再創(chuàng)輝煌，做新世紀(jì)的創(chuàng)新教師,。

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇十二

本人熱愛教育事業(yè),，愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，時(shí)時(shí)以“為人師表”作為自己的工作準(zhǔn)則,，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失，處處以集體利益為重,，服從組織安排,，從不無原無故亂發(fā)牢騷。

本年度上半年,，擔(dān)任學(xué)校的團(tuán)隊(duì)干部,、初一(5)班數(shù)學(xué)教師，并參與部分政教處的工作,。雖然工作比較繁雜,，但并未因工作多而敷衍了事，而是在每個(gè)崗位上踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),，也做出了一定的成績。

在團(tuán)隊(duì)工作中不斷創(chuàng)新,，黨建工作總結(jié)組織團(tuán)隊(duì)員開展一系列活動(dòng),，本年度我校大隊(duì)部被評(píng)為“上海市雛鷹大隊(duì)”。組織團(tuán)隊(duì)員按居住地所在居委為單位建立社區(qū)服務(wù)隊(duì),，定時(shí)到居委報(bào)道,，定點(diǎn)參加社區(qū)活動(dòng)及志愿者服務(wù),。

在教學(xué)上也不斷開拓，適應(yīng)新形勢的要求,，教學(xué)工作以學(xué)生為本,，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，在師生的共同努力下,，摘掉了全年級(jí)最后一名的帽子，同時(shí)也提高了全班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

雖然在政教處的`工作剛剛開始,，但自己對(duì)分管的工作也能出謀劃策，想盡辦法將工作做好,，并能虛心聽取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志的意見,，力求在工作實(shí)踐中不斷提高。

本年度下半年,，由于工作需要,，擔(dān)任了政教處副主任并兼任初二(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在政教處主要分管學(xué)校衛(wèi)生,、宣傳,、社區(qū)教育等工作，在這些實(shí)踐工作中不斷創(chuàng)新,，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷成長提高。在教學(xué)工作中精益求精,，不斷發(fā)展,，使初二(5)班的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高。

11月份之后,，又由于工作需要,，還擔(dān)任了初二年級(jí)年級(jí)組長、初二(4)班班主任及初二(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，工作的繁忙，并未使自己顯得手忙腳亂,，而是井井有條地將每件事情安排好,，力爭使學(xué)生滿意、辭職信同事滿意,、領(lǐng)導(dǎo)滿意,。

相信一年工作的小結(jié)將為下一年工作開啟一個(gè)良好的開端。

指導(dǎo)教師工作報(bào)告篇十三

學(xué)好生物其實(shí)并不難,，我們?nèi)绻业叫兄行Х椒?，那就不難了,。在我們的學(xué)習(xí)中我覺得至少要我們多加注意以下幾個(gè)方面:

現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，生活中處處蘊(yùn)含著信息,。如電視新聞,、報(bào)紙雜志、媒體網(wǎng)絡(luò),、旅游科技,、綜藝體育等，經(jīng)常為人們提供大量的知識(shí)信息,。這些信息中很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動(dòng)的生物知識(shí)和敏感具體的生物問題,，要善于收集和處理，不斷補(bǔ)充豐富生物知識(shí),。讓學(xué)生課外要注意博覽群書,，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，如走進(jìn)圖書館,，訪問互聯(lián)網(wǎng)站,，參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等，及時(shí)查閱收集,、檢索處理生物信息,。這不僅是生物課堂教學(xué)的重要延伸，也是學(xué)生收集資料,、獲取信息,、充實(shí)知識(shí)、豐富閱歷的有效途徑,。信息就是資源,，信息就是知識(shí)，要使自己成為生活和學(xué)習(xí)的主人,，不斷提高學(xué)生搜集和處理信息的能力和培養(yǎng)勇于實(shí)踐,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識(shí)。

生物知識(shí)內(nèi)容十分豐富,，實(shí)踐性強(qiáng),，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合,，密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象,、國內(nèi)外新的生物技術(shù)等熱點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際,，更為鮮活有趣,。例如，晝夜溫差大的地區(qū)水果為什么很甜?肥胖是因?yàn)橹境缘锰鄦?還可以調(diào)查或觀察環(huán)境污染對(duì)周圍生物的影響等,。學(xué)生要盡可能地走進(jìn)大自然,，親身感受生活中的生物知識(shí)和現(xiàn)象,，將書本、課堂上學(xué)到的知識(shí)和能力在現(xiàn)實(shí)生活中得到應(yīng)用,，培養(yǎng)觀察分析,、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際,、解決具體問題的能力以及交流合作,、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

學(xué)習(xí)生物不僅要認(rèn)識(shí)和記住一些必要的知識(shí),，還要善于通過分析綜合,、對(duì)比判斷，研究生命現(xiàn)象的特征與成因,，思考它們之間的相互關(guān)系,，這就要懂得學(xué)會(huì)思考分析生物問題。如運(yùn)用綜合的觀點(diǎn)觀察現(xiàn)象,、分析聯(lián)系,、找出規(guī)律，比如有絲分裂和減數(shù)分裂中染色體和dna的變化規(guī)律;運(yùn)用對(duì)比的方法分析判斷,、比較異同,、認(rèn)識(shí)本質(zhì)，如dna和rna的區(qū)別,、有絲分裂和減數(shù)分裂的異同,、光合作用和呼吸作用的異同及聯(lián)系等，形成鮮明而準(zhǔn)確的印象,。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要善于觀察,、勇于探索、敢于思考質(zhì)疑,，做生活和學(xué)習(xí)的有心人,。

學(xué)習(xí)生物的最終目的是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、觀點(diǎn)去分析,、解決實(shí)際問題,。因此，學(xué)會(huì)科學(xué)研究生物問題的方法和能力,，是學(xué)好生物的法寶,，也是終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的必備能力。開展研究性學(xué)習(xí),，是培養(yǎng)生物科學(xué)研究能力的有效途徑,。學(xué)生學(xué)習(xí)生物時(shí),，要善于從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中去觀察問題,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，確定研究課題,，如調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的種類(或現(xiàn)狀)及其治理方案,、調(diào)查當(dāng)?shù)啬撤N常見遺傳病的規(guī)律，通過查找資料,、搜集信息,，或通過調(diào)查訪問、實(shí)地考察等,，獲取大量的信息資料,，然后運(yùn)用所學(xué)的生物知識(shí)、規(guī)律,、原理,、觀點(diǎn)不斷進(jìn)行分析論證，從中歸納提出解決問題的方法或觀點(diǎn),。這種全新的學(xué)習(xí)模式,，不僅可以培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)研究生物問題的能力，而且有助于培養(yǎng)同學(xué)們勇于實(shí)踐,、大膽創(chuàng)新,、樂于合作、團(tuán)結(jié)向上的精神,。

學(xué)習(xí)生物時(shí)還要學(xué)會(huì)記筆記,，筆記是一項(xiàng)技巧性的活動(dòng)。學(xué)習(xí)記筆記不但要求學(xué)生具有一定的書寫,、繪圖能力,，而且要求學(xué)生具有一定的學(xué)科知識(shí)和提煉筆記內(nèi)容的能力。剛一開始學(xué)生可能跟不上,，可適當(dāng)放慢教學(xué)速度,，提醒學(xué)生記筆記的內(nèi)容，每節(jié)課可留適量時(shí)間讓學(xué)生整理補(bǔ)充筆記,。尤其要避免學(xué)生將筆記記為教師上課的流水賬,，不加選擇地全部記下，也要避免將筆記記成教師板書的翻版,。上課是緊張的腦力勞動(dòng)過程,。生物課是理科課程，理解思維是上課的關(guān)鍵所在,，因此要教學(xué)生處理好聽課,、思考和記筆記的關(guān)系。如果思考與記筆記發(fā)生矛盾,，要先跟隨老師思路思考,，避免因記筆記而使后繼內(nèi)容無法理解,，對(duì)于筆記可采用寫標(biāo)題留空白課后補(bǔ)充的方法。對(duì)于新課要安排學(xué)生預(yù)習(xí),，先對(duì)內(nèi)容有一個(gè)粗淺,、大致的了解后，就可減少上課時(shí)聽課的壓力,，記筆記時(shí)更有針對(duì)性,。筆記可以使課后復(fù)習(xí)的效率得以提高，并豐富完善知識(shí)體系,。

此外,，學(xué)生還要學(xué)會(huì)歸納報(bào)告、學(xué)會(huì)圖文轉(zhuǎn)換,、學(xué)會(huì)知識(shí)遷移等,。