當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇一

區(qū)教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會,、機關會,、校長會，成立領導小組,，層層落實責任,。廣泛宣傳，按照科學發(fā)展觀要求，圍繞打造和諧沈北,、文化強區(qū)的發(fā)展目標,，以“閱讀、提升,、和諧”為主題,，激發(fā)中小學生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮,，使讀書活動貼近廣大群眾,，融入市民生活，形成了學以增智,、學以立德,、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍,。

二,、加強領導，嚴密組織,，確保讀書活動的順利開展。

為確保讀書活動有效,、規(guī)范,、深入、有序地開展,，區(qū)教育局根據(jù)活動方案,，組織各中小學層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施,。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動,，在校園內(nèi)外營造出讀書尚學的文化氛圍。

三,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、效果顯著,。

在本次讀書月中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書,，終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了良好的效果,。

1.開展了“四個一”活動

活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書,，寫一篇讀書心得,，收看一次讀書節(jié)目,，參與一項主題活動。同時,，各校斗積極組織師生參與了好書評選,、圖書捐贈、圖書漂流等活動,。

2.舉辦了中小學生作文大賽

以學校為單位,，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題,、自主評分,，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級闖關賽。舉辦區(qū)級闖關賽,。小學生作文600字以上,，中學生800字以上，題目現(xiàn)場抽取,，文體不限,。大賽評選出一等獎中小學各7名，二等獎各7名,，并選派新興中學趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽,，獲得了優(yōu)異的成績。

3.完善班級圖書角的建設

各校為學生下發(fā)了推薦書目,。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,，充實班級圖書角。由各班主任老師負責組織學生讀好,、用好該書,。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。

4.征集讀書心語

通過閱讀書籍,、觀看讀書節(jié)目,，在全區(qū)三年級以上同學中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的,、有的寫讀書的益處,，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。

在這次讀書月活動中,，同學們的收獲是的,。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量;在書本中學到了在課堂上學不到的知識,，在書本中看到了自己看不到的世界,，在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富,，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,。相信有這些收獲的同學們，在今后的生活中,，又多了一位重要的朋友,，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇二

我國古代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷下筆如有神,。”可見讀書對于我們豐富知識,、提高寫作能力,、增強自己的文學修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬卷就會有下筆如有神的結(jié)果,。有豐富的文學修養(yǎng)對于教育學生也是非常有意義的,。

在這次學校開展的白果讀書活動中我主要還是從文學作品—小說入手。因為小說有很強的趣味性和思想性,，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強的思想性和趣味性。有的小說是批判現(xiàn)實主義作品(比如《俊友》,、《高老頭》)語言辛辣和對虛為批判給人的體會是無窮的,。

其次我讀了一些短文比如《小學生示范作文》這些文章雖然短，但是小而精,，文通俗易懂,，對于人、物,、事的描述都非常真實,、生動和形象。

另外我還讀了一點古詩,，如《唐詩三百首》,、《古文觀止》、和唐宋時期幾篇箸名的散文,。

我讀了這些書給我最深刻的體會文學的生命力在于真實的而不是虛偽的東西,。比如《錢神論》這一篇古代散文，作者的語言沒有什么深奧之處，也沒有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來就仿佛是在說我們身邊的事和人,，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了,，今天讀起來依舊是那么切貼。

一分耕耘一分收獲,，多一點功夫就多一點成就?，F(xiàn)在有許多家一年要寫很多書號稱大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時一點映象都沒有,。但是當我讀了《復活》后女主人翁的遭遇我永遠也不會忘記,，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點也不會忘記。之所以這樣不是我們的記憶力強而作者下大功夫—托爾斯泰寫這本書花九年的時間,，修改多次,。不是小修，而是大修——對于主人翁命運的結(jié)局這個關鍵的地方,，最后選擇了歷史真實和現(xiàn)實生活中最為真實的一種—悲劇性的結(jié)果,。

《小學生示范作文》不要小看它。孩子們的觀察力是非常強的,，想象豐富,、沒有框框調(diào)調(diào)因而文章非常生動。因為短小讀起來不吃力,，反復閱讀趣味無窮,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇三

讀書使人聰明，讀史使人明智,，在這美好的讀書月,，我們?nèi)w師生進行了讀書活動。這次活動增強了讀書興趣,拓寬了我們的知識視野,，開闊了我們的眼界,，思想獲得了很大的提升，我們?nèi)w師生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

一,、向全校師生廣泛宣傳，營造書香氛圍

根據(jù)學校讀書活動方案,，我校舉行了隆重的讀書活動啟動儀式,。李校長致讀書節(jié)開幕詞，王校長發(fā)出了讀書活動倡議,，六年級率先展示了班級閱讀讀書卡;各班以讀書為主題設計黑板報,，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍,。我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,，更使校園文化得到進一步提升,，為深入落實經(jīng)典美文誦讀比賽奠定了堅實基礎。

二,、層層落實責任,，確保順利開展經(jīng)典美文誦讀比賽

為確保讀書活動有效、規(guī)范,、深入開展,，我校成立了以校長為組長的領導小組，構(gòu)建了以教導處,、少先大隊部,、班級之間協(xié)同開展工作的活動平臺，依據(jù)讀書活動方案,，層層落實責任,、分解任務，形成有計劃,、有部署,、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系,，確保經(jīng)典美文誦讀比賽有效實施,。

三、各班精心組織,，開展各項讀書活動

我校在讀書活動中,，著眼于提高學生熱愛讀書，以形成人人好讀書,，人人愛經(jīng)典美文的終身學習為目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,，收到了非常好的活動效果,。具體活動包括：

1、經(jīng)典古詩文閱讀活動

我校每周由教導處指定篇目的古詩文,，以班為單位，利用早讀,、班會,，進行了學習、背誦,，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動,。除學校指定的篇目外，六年級各班還根據(jù)實際情況也引導學生背誦了一定的篇目,。

通過經(jīng)典古詩文閱讀活動,，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好,。

2,、“好書推薦”班隊會活動

讀書活動期間，各班廣泛開展班隊會活動,，以趣味讀書,、好書推薦為主題，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣,，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),，在趣味活動中,，切實感受讀書的'快樂，為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎,。

3、親子共讀,，活動讓家長顯風采

在讀書活動中,，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果,，六年級通過校信通,、微信等平臺向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲,，家長們經(jīng)過交流與介紹,，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示,，這樣的活動開展的好,。

4、讀書活動手抄報,、讀書卡制作活動

圍繞經(jīng)典美文比賽活動主題,，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了活動小報,、讀書卡制作活動,。以班級為單位，學生根據(jù)自己的長處,，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落,，在以班級為單位制作成一本手抄報集。同學們八仙過海,，各顯神通,，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。

5,、讀書黑板報評比活動

圍繞經(jīng)典美文比賽活動主題,，學校以年級為單位，結(jié)合年級學生特點及讀書收獲,，制作一期讀書黑板報,。在教師的指導下學生搜集資料、書寫,，高段師生版面設計,、精心制作，低段版面設計以教師為主,。板報內(nèi)容符合六年級學生年段特點,，版面精致，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，各具特色。

6,、閱讀之星評選

為激勵學生熱愛讀書,，宣傳先進，根據(jù)學生在本次讀書活動中的綜合表現(xiàn),，全六年級共評選出了二十余名閱讀之星,。

當然活動中也有很多的不足之，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課外閱讀,，認為只要把課本讀好就夠了,，更別說是共同閱讀了。盡管有困難,，但我們六年級全體師生會想盡一切辦法與大師對話,，與高尚為伍，與經(jīng)典為友,，與博覽同行中,，建立起新時期“讀書明理、讀書求知,、讀書成才”的新理念!

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇四

為進一步豐富校園文化生活,，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的前面發(fā)展,，切實貫徹《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書”的新課程理念，結(jié)合上級開展讀書活動要求我校實際情況,，在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：

一,、建立閱讀保障機制

1、固定閱讀時段,。利用每天早讀20分鐘開設早讀課,，七八年級每周三下午設1課時的閱讀輔導課，分別由語文教師負責,。主要形式有自由閱讀,、閱讀指導、閱讀交流和閱讀訓練等,。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物,，規(guī)范學校圖書借閱的管理,，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在近三年開設閱讀的基礎上,，今年4月份為每個班級配備統(tǒng)一的圖書柜,，在每個班級建立圖書角，通過學校分配,、班級集體購買和學生自愿捐獻個人圖書組成班級“圖書館”,，實現(xiàn)班級圖書資源共享,。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理，鼓勵學生積極借書,、讀書,。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報,、刊物,，積極指導學生進行網(wǎng)上閱讀。這種做法受到王荔局長的高度贊譽,。

4,、學校利用閱報欄、宣傳欄,、黑板報,、校園廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書小博士”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動，并將成績記入學生成長檔案;語文考試,、考查增加能夠考查學生課外閱讀情況的題目,，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導向功能，調(diào)動學生和教師,、家長的積極性,。

二、營造學校閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”,，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事教師引領學生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當布些有關讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

1、開放學校閱覽室。學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,，學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學生自由選擇，進行自主性閱讀,。

2,、設立班級圖書角。以學生捐贈為主,，加上由學校統(tǒng)一給各班購的圖書,每隔一月周同年級各班互相調(diào)換,每月語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一柜，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”,。

3,、布美化書香校園。學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,，精心布美化校園,，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,，專門張貼推薦閱讀美文,，對推薦的師生在量化時進行加分。張貼有關讀書的名人名言,，把學生浸潤在書香中,。本學期僅馬校長就推薦美文5篇，深受師生好評,。在校園內(nèi)張貼大型文化墻,，如荀子《勸學篇》、《弟子規(guī)》,、“建有文化的校園,，樹有智慧的教師，育有個性的學生”等,。學校定期開展各類讀書競賽活動,，如國學朗誦、詩文朗誦,，各類

閱讀之星評比等,。各班根據(jù)“中學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累,，為學生的成長打好底色,。上好每周1節(jié)的閱讀課，以保證學生“會讀”,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇五

一年多來,，“讀書好，好讀書,，讀好書”越來越深入每一位同學的心,，也漸漸地成為我們四(2)班的一種氛圍。為了讓學生走進書的世界,，播下愛讀書的種子,，我班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣。現(xiàn)將書香班級讀書活動總結(jié)如下：

1,、建立班級圖書角,。學期初向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級的圖書角里，每天中午讓學生借閱,。為了充實圖書的數(shù)量和內(nèi)容,，學生還從家里帶來上百本自己的藏書放供同學自由借閱。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率,，我們還成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn),。

2,、做好摘抄筆記。經(jīng)過一年多的努力,，現(xiàn)在每個學生的“采蜜本”“誦讀本”已初具規(guī)模,，能做到及時摘錄，并運用到作文當中,，還能做到圖文并茂,，從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運用了好多書上及課外書上的優(yōu)美詞句，寫作方法及修辭方法,，使文章大增其色,，_重要的一點是有許多孩子原來一聽說寫作文就頭疼,，現(xiàn)在變得有話可說，有話可寫,，不是那么討厭寫作文了,，孩子們一點一滴的進步，正是由于平時的積累,，內(nèi)化,，才一步步提升了他們的語言表達能力。

3,、安排讀書時間：為了讓讀書活動有序開展,，我認真制訂了“書香班級”的讀書時間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級集體誦誦的時間,，讓學生一起誦讀經(jīng)典詩歌及《弟子規(guī)》。每周的閱讀課上請一至兩名同學上臺向同學介紹自己讀過的好書,，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得,。中午兩點半到三點這一段時間是學生自由閱讀的時間，讓學生讀一些課外書籍,。

4,、營造良好的家庭讀書氛圍。就像蘇霍姆林斯基說的：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！睘榱俗尯⒆釉诩乙灿袀€看書、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長會上我與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜,。部分家長能積極為孩子購買圖書，周末帶孩子去書店看書,，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣,，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會,，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。

5、取得的成績,。我班開展讀書活動已有一年半的時間了,，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,。在整個讀書活動中,，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果,。學生的作文水平有了一定程度的提高,，知識面也擴大了。并做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得與讀后感,。如周雨馨、袁媛等同學在學校開展的征文比賽中獲獎,，并在學校的網(wǎng)站上發(fā)表他們的讀書作品,。

書是人類進步的階梯!讓閱讀課外書籍為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。讓每個孩子暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng),。豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗：我讀書，我快樂!

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇六

本學期,，我們縣教育局文件精神開展科普閱讀,，拓寬學生視野，提高科學素養(yǎng),，弘揚科學精神,，促進科技知識的傳播上狠下功夫。

在我校讀書節(jié)上,，我們把閱讀科普讀物倡導低碳生活作為活動的主題,，活動中，我們學校創(chuàng)造性地開展讀書活動,，讓孩子親近科普讀物,，喜愛科普讀物，逐漸形成通過科普讀物的閱讀,，讓學生的敏感心靈和獨創(chuàng)精神,，與成熟科學家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和思維力,。

我們通過本屆讀書節(jié)活動的開展,，營造了積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)了師生讀書的興趣,，通過閱讀科普讀物，使孩子們發(fā)現(xiàn)科學不再是難懂的名詞,、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理,，不再是遙不可及的概念符號。

讓科普閱讀為學生打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂!

本屆讀書節(jié)對進一步提高學生的思想覺悟和文化底蘊,，促進了和諧校園的建設和書香校園的營造，都起到了積極作用,。為了更好地做好學校的讀書工作,，現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結(jié)如下：

一、深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍

根據(jù)學校教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案,，我們迅速在全班開展了校園讀書節(jié)活動的動員工作：要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報,、或制作格言,、名人名言牌等，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義。

同時,，讓校園的墻壁,、黑板、書櫥,、畫廊等充滿濃郁的書香,。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二、合理安排,，讓讀書節(jié)活動有序開展

1,、啟動儀式

在我校的第讀書節(jié)活動的啟動儀式上,，王能兵校長圍繞閱讀科普讀物倡導低碳生活發(fā)表了激情洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物,，低碳生活從小事做起,，從現(xiàn)在做起。

接著我校教師代表姜玉青老師和學生代表分別講話向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物,、倡導低碳生活的倡議書,。

2、問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來,，在領導、教師,、學生代表發(fā)言后,，我們開展了千人簽字儀式活動，讓全校近千名 師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言,。

3,、讀書節(jié)的第三項，我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動,。其中__班__老師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神,，在教室里不時傳來開心的笑聲。__老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈,，同學們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤總之,，在交流中，科普知識漸漸走進了學生的心中,，在知識的碰撞中,，讓學生明白了低碳生活要從小事做起，要從現(xiàn)在做起,。

4,、為了讓真正走進科普知識，為了讓學生真正明白什么是低碳生活,，我們學校還進行了科普知識競賽活動,，手抄報比賽活動、讀書筆記,、讀書心得展評等豐富多彩的活動,。

這次讀書節(jié)活動雖已結(jié)束，但它將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情,。

今后，我們要進一步深入開展讀書學習活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇七

一,、加強宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們在校園內(nèi)張貼“讀書好,，讀好書,，好讀書”、“我讀書,，我快樂”,、“與書同行，滿園書香”等標語,，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關讀書內(nèi)容貢獻出來，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩,，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

二,、開展活動,，激發(fā)學生的讀書欲望

1、借閱捐贈相結(jié)合,，共建“班級圖書角”,。

學校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書,。放在課室的圖書角,，供學生隨時閱讀。為了增加圖書總類,，學校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動,。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,，同學們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、好書大家分享,，共同暢游書海。

學校開展了“好書推薦”活動,，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,，在好書推薦會上,，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會,，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,。看到孩子們對書如此傾心,，如此愛不釋手,，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3,、寫好讀書筆記,，提高語文水平。

寫讀書筆記好處多,，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容,，而且能提高我們的認識能力和語文水平。因此,，學校要求各班加強指導學生寫好讀書筆記,，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學生閱讀、學習,。學校還進行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名,，三等獎5名,。學校統(tǒng)一頒獎，以資鼓勵,。

4,、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情,。

學校要求各班利用午讀及德育校本課加強經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作,，要求學生理解經(jīng)典詩文的大意,，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課,，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽,，表演形式多樣，學生參與熱情高漲,，本次活動提高了學生閱讀的興趣,、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿,，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學生對閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習慣,。經(jīng)過參與，提升了學生的欣賞品位,、審美情趣和文學藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學生的愛國情感,、民族精神,，形成積極正確的價值觀、人生觀,，更提高學生的朗誦水平,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇八

一、主要做法和成效

(一)加強傳統(tǒng)閱讀推廣,。一是在學習專業(yè)和理論相關知識學習,，結(jié)合單位工作和業(yè)務需要進行讀書學習。二是開展圖書推薦活動,。根據(jù)上級部門要求學習的書目學習,，大家及時向同事推薦好書、暢銷書,，吸引更多的干部職工關注圖書，走進圖書館,。三是開展“送書下鄉(xiāng)”活動,。春節(jié)期間，選購圖書和自家實用圖書,、光盤等上百冊,，統(tǒng)一送到包保貧困村的綜合文化站和農(nóng)家書屋，同時對圖書室,、書屋進行了業(yè)務輔導,。四是廣泛開展宣傳活動,，倡導全民閱讀。向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書服務,，引導更多的人走進圖書,、了解圖書。

(二)注重媒體閱讀推廣,。在組織好日常學習閱讀活動同時,，充分利用電視、網(wǎng)絡等媒體形式廣泛開展全民閱讀推廣活動,。一是利用共享工程資源優(yōu)勢,，與電視臺、有線電視臺播放娛樂和科普等知識,，讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源;二是組織干部職工觀看“倡導全民閱讀,、建設和諧社會”全民閱讀宣傳片，激發(fā)廣大民眾讀書熱情;三是利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,，向各類群體展開全民閱讀宣傳與推廣,，向機關單位、農(nóng)民工,、教師,、學生、徒步,、攝影,、文學等，有效地推進了全民閱讀的影響力,。

(三)開展各類讀者活動,。一是在寒假期間組織開展了“我是小小圖書閱讀志愿者”活動，中小學志愿者,，參與圖書管理,。參與到全民閱讀的隊伍，培養(yǎng)讀書的社會風尚,。二是組織開展了一系列讀者活動,。開展了主題為“全民猜謎，全民閱讀”的“每日一謎有獎競猜活動”,，謎語結(jié)合地方特色力求原創(chuàng),，通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡兩種形式進行，至今已出謎110期,，吸引了眾多人的參與,。世界讀書日前后，發(fā)布“倡導全民閱讀、建設和諧社會”系列宣傳資料和全民閱讀相關宣傳推廣,，有效推動了全民閱讀氛圍的形成,。無形中成為全民閱讀的參與者和推廣者，推動了全民閱讀活動的深入開展,。

二,、存在的問題與原因

活動的組織和實施，在社會上引起了更多民眾的關注,，有效推進了全民閱讀社會的創(chuàng)建,。但因人力、經(jīng)費等因素的制約,，在開展活動的過程中,，也發(fā)現(xiàn)不少問題，主要有：一是活動規(guī)模小,，影響力不廣不深,。盡管我們在活動中盡量兼顧不同群體，但由于活動僅局限于某個地方,、某個時間,，受眾面還是較少，不能形成一種效應,。究其原因,，是活動的周期不夠長，活動的地域不夠廣,，活動的受眾不夠多,。二是活動組織者單一，活動后勁欠缺,。開展活動參與單位少,，沒有后勁，擴展力不強,。三是閱讀推廣方法不系統(tǒng),。活動開展,，大多是宣傳圖書,、宣傳閱讀的好處、倡導全民參與閱讀,、參與閱讀推廣,。活動現(xiàn)場能看到參與者的熱情,，但活動過后效果不甚明顯,。廣大民眾有閱讀的意愿和熱情，但隨后就會消失,，深層的原因有二,，一是我們的活動沒有跟進，二是我們的服務不能跟進,，我們的服務體系還沒有滿足廣大人民的文化需求,。

三、下一步工作打算

(一)深入實施多讀書活動,，大力宣傳讀好書服務,。我們要大力宣傳多讀書、讀好書活動,，讓更多喜歡閱讀的人走進圖書館。宣傳要長久、持續(xù),，要在大型活動中展開,。暑假，我們將借助廣場活動的開展舉辦展覽,、發(fā)放宣傳資料擴大宣傳,。

(二)探索與團委、工會,、學校,、殘聯(lián)、街道,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位聯(lián)合舉辦讀書活動,，形成全民閱讀推廣的長效機制，經(jīng)常性地開展讀書活動,。與團委,、學校聯(lián)合舉辦讀書活動，在青少年群體培育良好的閱讀習慣,，與各街道,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦讀書活動，擴大全民閱讀的影響地域和人群,，做到全民閱讀全覆蓋;與工會,、機關企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦閱讀活動，不斷提升廣大干部職工的閱讀熱情,，創(chuàng)建學習型組織,、學習型機關。經(jīng)常性地開展讀書活動,，倡導全民閱讀,，引導廣大民眾多讀書,、讀好書、善讀書,，形成良好的全民閱讀氛圍,，建設書香社會。

(三)加強業(yè)務建設,，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務,。一是不斷更新閱讀內(nèi)容，滿足讀者閱讀需求,，主要加強青少年讀物,、經(jīng)典讀物的補充。二是創(chuàng)新服務模式,，關注不同社會群體,，開展多樣化的閱讀服務。開展殘疾人“送書上門”服務,，特殊群體,。結(jié)合時政熱點，開展更多講座和培訓,，開展優(yōu)秀影片展播活動,。“倡導全民閱讀,，建設書向社會”是國家文化發(fā)展的戰(zhàn)略目標之一,。我們在今后的工作中，不斷擴大閱讀推廣,，不斷豐富活動內(nèi)容,，努力建設書香、書香社會,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇九

一,、宣傳發(fā)動，層層落實,。

為確保讀書活動有效,、深入、有序地開展,，我園成立了以中心主任為組長,，園長為副組長，中層,、年級組長為組員的領導小組,。領導小組根據(jù)活動目的，層層落實責任,，分配任務,，并制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有部署、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處，順利實施,。

二、營造氛圍,，人人參與,。

針對教師教育教學工作的需要，幼兒園精心挑選了不同種類的書籍,，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論 功底,、了解教改動態(tài),、增強教學技能。

本學期,，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎上,，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》兩本必讀書目,，教師人人參與,。首先由教師有計劃地進行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得,，在校園網(wǎng)上發(fā)布,。其次，在年級組內(nèi)開展了閱讀體會交流活動,，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,，選取兩位教師到全園交流。最后,，在個人研讀,、小組分享后開展全園性交流研討活動，進一步強化教師的讀書意識,，在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣,。這樣以點帶面，在有主題,、有目的的讀書活動中,，教師們營造出了相互尊重、積極主動,、共同發(fā)展的教研文化氛圍,，研究習慣和意識明顯增強,。

三、提供平臺,，共享智慧,。

在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺,，開設了好書推薦名文賞析心得反思計劃總結(jié)活動花絮五個欄目,，進行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會,，推薦好書閱讀等活動,，并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討，展開在線討論,，達成經(jīng)驗,、智慧的共享。

四,、及時總結(jié),，不斷進步。

通過讀書活動,，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想,、新方法運用到教學中,。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，并通過活動評選出了《書中良方利行》《抓住教育的契機》《不容忽視的安全問題》等一些優(yōu)秀心得,，樹立典型,，推廣先進，促使教師在讀書的同時不斷反思,、不斷進步,。

讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了積極的推動作用，喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛,，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性,，分享著時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒的驚喜與快樂,。相信在未來的日子里,，我們定會將工作做得更細致，更實在,，更有效,，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇十

本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果。

一,、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂

期初,，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強化入學教育,，如在行為上,，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀,，不遲到早退,。

1、師生共同討論,。學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,，我設計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標語,。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習,，心里真高興。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后,，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個。最后,，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽,，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

二,、創(chuàng)建工程，往復和提高

整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1,、利用晨會,、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的興趣和能力,。

2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會,，如故事會,、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽,、精品故事大賽等等,，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流,，彼此學習的機會,，同時增長知識，增進了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足，逐步帶動整體共同學習,，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學生在活動中學得輕松，學得快樂,。

4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動,，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

三,、讀書與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習慣,，才能保證學生更有效地學習成長。

1,、針對學生的思想實際進行教育

我班學生多為調(diào)皮好動性,，學習積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標,，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時,，健康快樂每一天,，靜心學習每一周，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解,。同時，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了,。

2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀,、衛(wèi)生建設作為重點來抓,。在禮儀建設方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”,，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設,，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，天天小掃,，每周大掃,。地面，黑板,，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

3,、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標和制度等方面,，廣泛征求同學們的意見,，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意,。

4,、有目的有計劃的進行家訪

家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學員,，鞭策學生，以表揚為主,。這樣既維護了學生的自尊,，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇十一

我校的讀書日活動已經(jīng)落下帷幕,。在這段時間里,，各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,，在活動中，孩子們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣。

一,、加強宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍

本學期，結(jié)合校園文化,，各班以“圖書角”為主陣地,，孩子們自己收集到的有關讀書內(nèi)容貢獻出來，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩,。近段時間整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二、開展活動,，激發(fā)學生的讀書欲望

1、共建“班級圖書角”,。

利用學校的圖書,，并號召同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2,、好書大家分享，共同暢游書海,。

學生們以“讓書香伴我成長”為主題,，把自己的圖書和大家分享，讓整個校園充斥著書香的氣息,，并用寫學習筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果,。

3、各班組織參加“讀書交流”活動

今天一二年級舉行了故事大王比賽活動,，三至六年級讀書交流活動,，讀書在班主任老師和同學們的積極配合下，較好地顯示出了孩子們的風范,，交流材料內(nèi)容健康積極向上,，較好地表達了同學們的情感，此次活動收到了非常好的效果,。此次活動,，同學們通過讀書交流了解了更多的知識，增強學生民族自豪感,、責任感,，培養(yǎng)了愛國情懷，引導青少年成長為具有遠大的理想和奮斗目標,、自信自強,、具有時代責任感的社會主義建設者和接班人。同時通過此次活動同學們對今后讀書有了更全面的了解和認識,。

通過本次讀書日活動的開展,，陶冶了學生情操，學生與書為伴,，與書為友,，學會愛書，學會讀書,。但讀書絕非只是讀書日活動中的事,，讀書應該成為每位學生的愛好，更是每位老師一生的事情,。希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書，讀好書,，會讀書,，讀整本的書。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇十二

書籍是人類進步的階梯,。為創(chuàng)設“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣,，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程,，促進學生“好讀書,，讀好書，讀書好”,。讓學生與書為友,，和書作伴，使讀書成為一種習慣,，成為一種生活,，成為一種興趣。我校開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來,，每學期都開展了豐富的活動,。

一、搭建讀書平臺,，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書,。

1、圖書館的建設

我校重新建造環(huán)境幽雅,、寧靜的圖書館,，新購書籍一萬多套，圖書館館長,，將學校圖書館,、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類,，結(jié)合學生實際情況制定借書制度,、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件,。每天中午我們都會對學校進行全面的開放,，甚至有許多老師自覺地領著孩子在圖書館進行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件,，讓學生充分讀書,。

2、班級圖書角的建設

由于條件限制,，我們手中的圖書,，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍,，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習,、交流,、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一,、二本書”的活動,。為了取得家長的理解與支持,，我們常常用不同的方式進行家訪,，并且每學期都召開一次家長會,，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個班級的讀書角,，讓他們支持子女購買書報,，為孩子們定期買書，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎上,，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動,，同年級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

學校是孩子學習成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師,，家庭,、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,，相輔相成,，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會,，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

1,、家長要以身作則,，自己也應該有閱讀習慣。

2,、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習慣,，如：有自己的書房、書桌,、書架等,。

3、家長要為孩子買一些書,，也可與朋友交換書看,。

4、家長要和孩子一起讀書,。

通過班會,、黑板報,、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,，發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見,，尋求家長的配合，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念,，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”,。

二、落實措施,，保駕護航

我校成立了行知讀書會,，由楊瑞清任會長，要求我們的教師堅持閱讀時間,，每學期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;

作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會;舉行一次讀書體會展示交流,。并且積極邀請中國臺灣的女作家林美琴等到我校進行活動指導，與國內(nèi)外的教師聯(lián)系,，提升了老師的意識,，增強了老師的課外閱讀指導的能力。

為了更好的督促教師完成讀書任務,，我們要求每個辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角,，定期推薦老師參加學校舉辦的讀書交流大會。

為保證每次讀書活動的有效開展,，學校專門成立了讀書活動的領導小組,，朱雅婷任組長，制定了一系列的具體措施,，要求行政人員帶頭“拿起書本”,，堅持寫讀書筆記，在事務繁忙之余,，不忘讀書,，并積極參加學校組織的讀書交流活動。

在學校的濃厚的讀書氛圍中,，學校以語文教研組組長牽頭負責,，語文老師具體工作，帶動每個班級每個學生靜心讀書,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇十三

根據(jù)市縣教育局相關文件精神,，為營造濃烈的讀書氛圍，引導我校教師認真學習教育經(jīng)典理論，更新教育教學理念,，豐富并形成教育智慧,，促進教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平,、校園文化水準和學校辦學品位同步提升,。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵,、促進發(fā)展”主題讀書活動?，F(xiàn)將近期活動開展情況作一簡要總結(jié),。

一,、制定方案，建立機構(gòu)

學校由教科室制定了《讀書活動實施方案》,，對本學期讀書活動做了周密的部署和安排,，使此項工作能有序地開展。學校領導高度重視讀書活動,，并將這一活動作為提升教師業(yè)務能力和科研水平的重要載體,，成立了由學校全體行政人員為成員的讀書活動領導小組，指導督查讀書活動,。

二,、廣泛動員，群體參與

學校于開學初利用教師政治業(yè)務學習時間開展動員,，使廣大教師認清此項活動的意義,。統(tǒng)一認識，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要,，成為教師自發(fā)的行為,。各年級組再充分利用年級會議時間，對讀書活動進行具體要求,，教導處在第六周教學六認真檢查時對教師讀書情況也一并予以檢查,。

三、確定書目,，相互研討

根據(jù)縣局安排和本校具體實際,，我們確定了全體教師的必讀書目為《給教師的建議》、《教育文集》,，人手一本,。學校統(tǒng)一訂購發(fā)放。另外,，學校要求教師自選1—2本教育教學理論書籍進行閱讀,。利用征訂雜志的機會，要求教師每人至少訂閱一本教育教學類報刊雜志。教師根據(jù)確定的書目有計劃地讀書,，認真撰寫讀書筆記和心得,。

四、積極推進,，縱深拓展

為促進此項活動不斷深入開展,，學校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過這一活動,，讓教師積極參與新課改研究,，讀新課改書籍。學校還充分利用各種征文競賽等活動促進教師讀書研究,，提升專業(yè)素養(yǎng),。比如這次征文活動，我們就積極組織,，動員教師參加,，要求近三年工作的教師必須人人參與，撰寫論文,，一時間,，許多教師到教師閱覽室借閱教育教學類的報刊，到圖書館借來教育類的書籍做摘記,。這次活動,，我校供有x多篇論文送交參賽，并獲得了組織獎,。

五,、營造氛圍，凸顯人文

為進一步轉(zhuǎn)變教育教學理念,，全面推進新課程改革,，積極應對新高考模式，提升學校辦學品位,，強化大文科環(huán)境建設,，推動人文教育，構(gòu)建書香,、健康,、和諧、平安的校園文化,，為創(chuàng)建__高中奠定厚實的人文底蘊,。學校從人文性的角度審視讀書活動，把它放在提升學校辦學品位,，形成學校辦學特色的角度思考,。充分利用好圖書館和閱覽室這一大文科環(huán)境的重要陣地。積極營造濃郁的文化氛圍，加強校園文化建設,。大力倡導閱讀,，推進素質(zhì)教育，建設書香校園,。為師生構(gòu)建一個理想的文化生態(tài),，擴展無限的精神教育的空間。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇十四

為營造班級愛讀書,、讀好書的良好學習氛圍,，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體,，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動,，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。

一,、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果,，我們對活動認真設計,，科學策劃,，具體落實。期初,，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好,，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃;平時,，要求學生充分利用有效時間認真讀書,，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流,，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

二,、主要收獲

從大家交流的情況來看,，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀,。

有學生談到,，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,，提高自己的寫作能力,。

有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識,，懂得了很多道理,，學到了很多為人處事的好方法。

有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深,，她說：我們從小就要愛學習,，有志氣，在遇到困難時要挺身而出,，失敗時也不能氣餒,，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難,、又在不斷探索的人,，只有憑著智慧、又不懈努力的人,，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情,。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就,。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習,，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識,，長大了才能為國家效力,。

三、幾點體會

這次讀書活動,，營造了濃厚的讀書氛圍,，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多,，體會也很深,。

1、大家普遍感到“開卷有益”,。大家覺得,，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約,，往往少有目的,，比較隨意，比較盲目,，學習效果也不怎么樣,，今年采用這種讀書方式，有目的,，有檢查,，這對大家很有促進。

2,、大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣,。通過有組織的讀書活動,，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了讀書的習慣,。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書,，都會給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式，使人受用終生,。

3,、大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想,，每個人就有了兩個思想,。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會,，大大拓展了學習效用,，使得學習收獲取得化。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇十五

為了推進學?！皶銓W?！毙袆樱谌＿M一步樹立人人學習,，終身學習的觀念,，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質(zhì)，我校于11月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆學校讀書節(jié)活動,，發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書,，學會讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,。讀好書,，啟迪智慧,，陶冶思想,，對話心靈,。經(jīng)過讀書節(jié)活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，構(gòu)建了有特色的書香學校文化,，提升了學校的辦學品位，到達了活動的目的,。

一,、深入宣傳,，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍,。

根據(jù)校領導的指導精神,，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆學校讀書節(jié)”活動的動員工作,，經(jīng)過召開全校師生大會,、專業(yè)部主任會、班主任會,，各班召開主題班會,、出主題黑板報，經(jīng)過懸掛宣傳條幅,，制作格言,、名人名言牌，建立各班班徽,、班規(guī),、班風，營造學校文化氛圍,、優(yōu)化班級文化建設等形式,、多渠道、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二,、加強領導，落實職責,，確保讀書節(jié)活動的順利開展,。

為確保“首屆讀書節(jié)”活動有效,、規(guī)范,、深入、有序地開展,，我校成立了以校長任組長,，各中層領導、班主任為成員的領導小組,，根據(jù)活動方案,，層層落實職責、分解任務,。在此基礎上,，制定了任務明確,、措施有力，便于操作的活動計劃,，構(gòu)成有計劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三,、“首屆學校讀書節(jié)”活動資料豐富,、形式多樣、富有意義,。

我校在“首屆讀書節(jié)”活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人讀書,，終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果,。

(一)完善班級圖書角的建設。學校為每個班級配備了10余冊新書,，并下發(fā)了學校的推薦書目,。各班發(fā)動學生把自我和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角,。至少到達了一人一書,。為了學生的精神，值得大力表揚和學習,。好書共欣賞,，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目,，涉獵廣泛，有科普知識,，有小說評書,，有歷史故事，有文學評論,，有人物傳記,，有雜志，也趣味味幽默大全等等,，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學們構(gòu)成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、讀書節(jié)活動總結(jié)會?？偨Y(jié)交流心得體會,，互相介紹讀書經(jīng)驗，經(jīng)過交流,，既學到了讀書的好方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇十六

為了推進學校“書香校園”行動,，在全校進一步樹立人人學習,，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質(zhì),，我校于10月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆校園讀書節(jié)活動,，發(fā)動全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,。讀好書，啟迪智慧,，陶冶思想,，對話心靈。通過讀書節(jié)活動的開展,，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，構(gòu)建了有特色的書香校園文化，提升了學校的辦學品位,，達到了活動的目的,。

一,、深入宣傳，廣泛活動,，營造讀書學習的良好氛圍,。

根據(jù)校領導的指導精神，按照活動月方案,，我們迅速在全校開展了“首屆校園讀書節(jié)”活動的動員工作,，通過召開全校師生大會、專業(yè)部主任會,、班主任會,，各班召開主題班會、出主題黑板報,，通過懸掛宣傳條幅,，制作格言、名人名言牌,，建立各班班徽,、班規(guī)、班風,，營造校園文化氛圍,、優(yōu)化班級文化建設等形式、多渠道,、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二、加強領導,，落實責任,，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，我校成立了以校長任組長，各中層領導,、班主任為成員的領導小組，根據(jù)活動方案,，層層落實責任,、分解任務,。在此基礎上，制定了任務明確,、措施有力,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署,、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

三、“首屆校園讀書節(jié)”活動內(nèi)容豐富,、形式多樣,、富有意義。

我校在“首屆讀書節(jié)”活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人讀書，終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果,。

(一)完善班級圖書角的建設,。學校為每個班級配備了10余冊新書，并下發(fā)了學校的推薦書目,。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,，充實班級圖書角。至少達到了一人一書,。特別是05級攝影攝像班外聘教師趙玉福老師不但拿來來近700余元的圖書,，還從家里拉來了書櫥。他對待工作,，為了學生的精神,，值得大力表揚和學習。好書共欣賞,，各班的圖書角藏書可謂,，琳瑯滿目，涉獵廣泛,，有科普知識,，有小說評書，有歷史故事，有文學評論,，有人物傳記,，有雜志，也有趣味幽默大全等等,，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會,?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗,，通過交流,，既學到了讀書的好方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)征文比賽,。由教務處牽頭,，語文教研組主辦的“我讀書、我快樂,、我成長”征文比賽活動,。各班學生人人參與，熱情高漲,。經(jīng)過認真評比,，共有86人分別獲得一、二,、三等獎,，極大地提高了學生的讀書學習熱情。

(四)“讀書之星”評比,。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出了27名學校表彰的讀書之星。

(五)板報評比,。為烘托讀書氛圍,，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有13個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎,。

(六)書簽制作。各班學生發(fā)揮聰明才智,，設計制作了精美的書簽,。有11個班獲制作書簽優(yōu)秀組織獎。

(七)手抄報展評,。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報,，同學們通過起報名、搜集資料,、版面設計,、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報,。共有110余人獲得表彰,。

(八)開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導,，增進了師生情感,，為開展教育教學工作提供了動力支持。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇十七

我們精心設計積極可行的讀書活動,，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一,、指導思想

以創(chuàng)建“書香校園”為導向,，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。

二、深入宣傳,，營造良好氛圍,。

各班召開主題班會、出主題黑板報,、收集格言,，精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義，營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎。

三,、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學生樹立了榜樣。

四,、建立保障機制

1,、固定閱讀時段，學校專門安排了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學會思考，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導下進行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導,、閱讀交流,、閱讀匯報等。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學校積極充實學生讀物,，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源,，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角,，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學生積極購書讀書,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇十八

本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情，共建書香校園”,。同學們在校領導,、班主任以及語文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動，同學們與大師對話,，與高尚為伍;與偉人碰撞,，激勵自己前行。校園里書香彌漫,，同學們在讀書中快樂成長,。我們具體開展的活動有：

一、選定一本好書,，細細品讀

參考了語文老師的意見以后,，每個同學選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱,，或者學生自己去書店購買,。要求同學們在讀的過程中，做好讀書筆記,，寫下自己的閱讀感受,。

二、召開主題班會,，體會讀書的樂趣

在主題班會上,，我們開展了各種形式的活動，如“談談目前為止對你影響的一本書”,、“講一講你與書之間的故事”,，“演一演書中的經(jīng)典橋段”,，“分享你的讀書經(jīng)驗”，“討論讀書中應注意哪些習慣”等等,。

三,、靜心讀書

我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神食糧,，是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式,。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間，讓學生潛心閱讀,。每個學生都十分珍惜,。

四、手抄報

讀書節(jié)期間,，我們組織班級學生采用各種方式出一份讀書小報,，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報，參與學校的評獎,，手抄報內(nèi)容豐富,，有學生摘錄的名言名句，有學生自己寫的讀書感悟,，有精美的繪畫,，充分發(fā)揮了學生們的藝術(shù)才能。

五,、演講比賽

結(jié)合本?！案卸?理想”的特色，學校組織了以“點燃讀書激情,，共建書香校園”為主題的演講比賽,。

六、黑板報

本班板報組的同學群策群力,，精心設計了一期以“以書為友,、快樂成長”為主題的黑板報，我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》,。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色,，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。

七,、將讀書進行到底

蹉跎莫遣韶光老,，人生唯有讀書好。我們希望通過這一系列的活動,，讓自己,、讓學生一生與經(jīng)典為友，與博覽同行,，開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂，不斷讀書,，不斷成長,，不斷完善自己。讀書節(jié)活動即將閉幕,，但是我相信,，我們對讀書的熱情不會就此減滅，只有站在巨人的肩膀上,，我們才能看得更遠,，走得更遠!一生一世，將讀書進行到底,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇十九

閱讀,，是搜集處理信息、認識世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中,，鼓勵學生們多讀書，讀好書,，勤于記讀書筆記,，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中,，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容,、熱點問題，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品,，引導學生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華。

二,、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開展非富多彩的活動,。學生進行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

3、可以根據(jù)學校組織的活動,、社會關注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志。

三,、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導學生讀書的方法也很重要,。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物,。”時下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2,、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

在平時的課外閱讀教學安排時,，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的'節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀念日等,，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料,，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學會積累

“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗,，不斷豐富學生的“心理詞典”。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇二十

一直以來學校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習慣,，通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng),，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園,。一年來,，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案，認真制定閱讀計劃,。按照計劃,，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

一,、利用課余時間學習,，提高自己的理論知識

每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記,，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得,。通過讀書，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么,，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們,。

二、積極參加學校的每月的主題讀書活動,，豐富自己的讀書生活

學校認真落實了讀書活動方案,，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學校每個月開展的主題讀書活動,。這些活動分別有“好書我推薦”,、“我讀書，我快樂,，我成長”的征文活動,、“好書我交流”、“好書我導讀”,、“讀書隨筆”,、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動,、“講述我的教育故事”,、“閱讀、工作,、成長”演講等主題活動,。按照學校要求，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網(wǎng)絡硬盤上,，與其他教師進行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣。

三,、積極參加各項培訓,，提高自身素質(zhì)

我積極參加學校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動,，并且仔細傾聽，認真做好筆記,，及時記下點滴收獲,。培訓結(jié)束后，都能按要求寫一篇學習心得,。提高自己的理論認識,，并把這種知識運用到教學中去，收到了很好的教學效果。

我一直認為,，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在一定意義上說,，讀書就意味著教育，甚至意味著學校,。教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提。

總之,，讀書活動,，給了我很大的影響，其中的新理念,，新方法,，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵,，今后我還會不斷地學習,、充實、發(fā)展,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇二十一

讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光,，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學期讀書活動情況作如下總結(jié),。

一、加強組織領導,，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展,，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥,?；顒右潦迹瑢W校教導處,、語文教研組,、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施,，并由班主任負責具體落實,?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

二、精心策劃,，全體學生積極投身讀書活動中

經(jīng)學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書,，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言、心得體會,，學期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”,，格言，諺語,，經(jīng)典名句,，暢所欲言，談自己對書,，對句,，對名言，格言,，警句的理解與感想,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的'讀書氛圍,。

在實際開展的過程中,，教師首先根據(jù)學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目,。如一,、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學生比較近的《大林和小林》,、《馬小跳系列》,、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對學生做適當?shù)囊龑?，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次,，因為學生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲,。

三,、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體,，從學生,、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼,，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展,。

1、個人活動：全校學生做好摘錄,、讀書筆記,、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，豐富自己的閱讀積累,。

2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流,、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。

3,、全?；顒樱涸趯W校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動;開展“學校讀書之星”,、“學校書香家庭”的評選。

以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。我們堅信學生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個愛祖國,、有追求,，講文明，有毅力,，善于拼搏,，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵,、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上,，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇二十二

讀書可以育德、勵志,、啟智,、明史,對全面提升中小學生的綜合素質(zhì)、對促進中小學生健康成長有著積極而又重要的意義,。書中所表達的真,、善、美對于人的人格的塑造,、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響,。我們班本學期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課,讀書活動終于堅持了下來,。

一,、每周三早讀—《弟子規(guī)》

結(jié)合學校周三經(jīng)典晨誦讀活動,借助多媒體,采用多種方式引導學生朗讀、背誦國學經(jīng)典系列,。班級本學期主要讀的是《弟子規(guī)》,本書采用三字一句,、通篇押韻的方式,教我們規(guī)范行為,同時還囊括了尊重長輩、尊敬兄弟,、言行謹慎,、為人誠信等各方面的知識,簡潔的語句形式使得學生易讀易誦,豐富的內(nèi)容有助于學生良好品格的培養(yǎng)。

二,、每周四早讀—親近母語系列之《日有所誦》

《日有所誦》這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心編選的誦讀教材,。這本書精選適合于小學生誦讀的童謠、童詩,、古詩,、現(xiàn)代詩歌、散文詩等詩性文本,用于每日誦讀,。前半學期,引導學生重溫了平時回家日日誦讀的《日有所誦》,通過錄音領讀的形式,每周四和學生一起誦讀,。

三,、課前五分鐘—《誦讀經(jīng)典》

《誦讀經(jīng)典》是我們學校編寫的經(jīng)典古詩集,分十級古詩,本學期我們班重點攻略二級古詩。多數(shù)學生能夠以積極的態(tài)度去面對,提前一天認真準備,既練習朗讀,還在家長幫助下盡量回答文后問題,爭取以的狀態(tài)上臺展示自己,。主講人匯報完畢后,組織全班學生進行評議,評議時側(cè)重于縱向比較,即把每名學生的表現(xiàn)與上學期的表現(xiàn)進行對比,找到每個人進步了的地方,指出存在的不足,。每周五對各周的“課前五分鐘”開展情況進行小結(jié),以供后面的同學借鑒?？傮w來看,學生的表現(xiàn)欲望強了,膽子大了,都想給大家留下好印象,上進心和自信心都有所增強。

四,、閱讀課—專課專用

本學期的各種大型集體活動比較多,不時需要學生集中起來訓練,但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響,每到閱讀課,學生們就拿出課外書,有時全班都去圖書館,坐滿了那里的木椅和石凳,有時部分學生去讀書廊,部分學生留在教室里閱讀,。

本學期的讀書心得多數(shù)由學生在紙上完成后,又在教室的電腦上輸入,剛開始學習用拼音打字,學生不是很熟練,但興致很高,常常幾個人一起合作打字,不認識的字有時候問老師,有時候去查字典,把交上來的心得全部打完了,這樣既鞏固了所學拼音、字詞,又體驗到了參與班級事務的自豪感和成就感,同時減輕了老師的負擔,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇二十三

本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標,。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在建立方面花費了超多的精力和時光，整個過程,，學生們都能用心參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有應對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的完美時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂,。總之,，這學期的建立工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧,。

一,、期初建立工作，忙碌是快樂

期初,，學校要求各班建立特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色計劃,，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半,。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強化入學教育，如在行為上,，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊,，有精神，講禮貌,，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時,，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎,。另一邊則著手特色班級的工作,。

1、師生共同討論,。學生是特色建立的主人,。晨會課，我和學生們一齊討論建立特色班級的事,，一來征求他們的意見,，二則能夠調(diào)動孩子們的用心性，意在讓學生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色資料敲定后,，我立刻寫計劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想,，既然是建立讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,，我設計了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標語,。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中,，教室最后布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興,。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的好處，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段，特色建立工作占據(jù)了超多的時光,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的資料,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，之后再做下一個,。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝。應對榮譽,，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定,。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心,。

二、建立工程,，往復和提高

整個建立工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友,，將建立工作用心的開展下去。

1,、利用晨會,、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的興趣和潛力,。

2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會,，如故事會,、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽,、精品故事大賽等等,，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自我的才能,，帶給進行互相交流,，彼此學習的機會，同時增長知識,，增進了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足，逐步帶動整體共同學習,，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學生在活動中學得簡單，學得快樂,。

4,、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書,，還一齊參與活動,，利用休息時光與孩子共同讀書,，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

三、讀書與常規(guī)互促互進

特色建立的同時,，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長,。

1,、針對學生的思想實際進行教育

我班學生多為調(diào)皮好動性，學習用心性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙，其教育功能不是很強,，所以他們顯得較自由散漫,，學習上有上進心，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控潛力,。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標,，即：禮貌禮儀每一刻,，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周,，團結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進行講解。同時,，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育。透過樹立榜樣,，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了。

2,、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設

班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀,、衛(wèi)生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”,，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪狀況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的資料。透過班級文化建設,，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生職責到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終持續(xù)明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

3,、增強民主管理意識

要建立一個平等、和諧,、有凝聚力的班群眾,，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標和制度等方面,，廣泛征求同學們的意見,，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意,。

4,、有目的有計劃的進行家訪

家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,，本著鼓勵學員,，鞭策學生，以表揚為主,。這樣既維護了學生的自尊,，也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格,。

四,、期末收獲成果，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,，個別學生平時調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強教育的重點,。

讀書文化活動總結(jié) 讀書文化月活動篇二十四

本學期,，我們按市縣教育局文件精神開展了"奮發(fā)向上崇德向善"系列讀書教育活動?？傮w來說,，這次活動拓寬學生視野,，提高了學生的思想素質(zhì)，營造了積極向上,、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍，促進學校和諧發(fā)展的形成,?？偨Y(jié)如下：

一、深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍

根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神,，我校制定了詳實可行的"奮發(fā)向上崇德向善"讀書教育活動方案，按照活動方案,，我們在教職工會議及國旗下的講話上進行了宣傳動員,，要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報,、或制作格言,、名人名言牌等，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義。同時,，讓校園的墻壁,、黑板、書櫥,、畫廊等充滿濃郁的書香,。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二、合理安排,，活動有序開展

(一)啟動儀式

在本次活動的啟動儀式上,，徐校長圍繞"奮發(fā)向上崇德向善"這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起,，從小樹立良好的品德意識,。接著少先隊輔導員劉老師向全校發(fā)出倡議，要求孩子們積極參與本次活動,，并力爭從各方面做一個五好少年,。

(二)形式多樣，富有實效性

1,、學生征文比賽扎實開展,。德育處以方案為準,，在__年10月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語文教師負責,，在班級內(nèi)進行初賽,，選出3-5份優(yōu)秀作品參加學校的決賽。通過比賽,，學校共評選出7份優(yōu)秀征文,，并按時上報區(qū)教育科。

2,、學生演講比賽,。各班在主題班會上進行講故事比賽，每班選拔一位同學參加學校的決賽,，最終評選出了一等獎1人,，二等獎2人，三等獎3人,。推選四年級一班普發(fā)毅同學參加區(qū)級比賽的選拔,。

3、主題教育活動見成效,。在10月份,，德育處利用每周星期三的主題班會課開展了隊會，手抄報,，黑板報的主題活動,。同時，學校少先隊利用國旗下的講話,、紅領巾廣播站等陣地進行宣傳,。