學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)數(shù)學(xué)退位減法聽課心得體會三篇篇一
一視營造高興體現(xiàn)新課標(biāo)的精力,，重課堂。
不同的老師決議了不同的教學(xué)風(fēng)格和模式,，他們都有屬于自己的教學(xué)經(jīng)驗和特色,，在課堂上，每個老師都能充足發(fā)揮特點和獨到之處,。特殊是同課異構(gòu)的聽課活動,，使不同的老師在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容中，在教學(xué)設(shè)計上卻有著不同的教學(xué)特色,。比方：一年級的“加法實際問題”,，四位老師的課堂都很精彩，都能從不同的角度去處置教材和教學(xué)資源,，從身邊找出數(shù)學(xué)信息進(jìn)行教學(xué),，特別是張一老師，那面帶微笑的面容,，親熱的立場,，平和的語氣,，天然的教態(tài)始終映入我的腦海，這種教學(xué)作風(fēng)正合適小學(xué)生的春秋特點,，適時的組織學(xué)生,，能及時把思維走神或做小動作的小友人拉回課堂，使每個同窗都能主動參加而不落伍,，尤其課件處理的很不錯,，再加上老師優(yōu)美的導(dǎo)入語言，始終借助學(xué)生愛好的動畫片中的喜羊羊美羊羊......等來貫串全部課堂,，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,，學(xué)生在愉悅的氣氛中人不知鬼不覺的接收了新知，讓學(xué)生在快活中學(xué)習(xí),，在輕松中強化了知識,，同時也使學(xué)生感觸到數(shù)學(xué)貼近生活，領(lǐng)會到了數(shù)學(xué)的樂趣,。同時,，張老師還及時應(yīng)用動畫中的人物給學(xué)生浸透德育教育，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫中勤奮的動物,，好好學(xué)習(xí),，不要像那些偷勤的動物學(xué)習(xí)?？傊?，老師們在課堂上都展示了自己精彩的一面。
二體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生涯的接洽,，器重創(chuàng)設(shè)情景,。
在聽課之時，的感受就是每位老師能從生活實際動身,，從身邊的生活中找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)資源作為教學(xué)資料,，以贊助自己實行教學(xué)設(shè)計，老師們都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境,，從情境中把學(xué)生自若的引入課堂及學(xué)習(xí)內(nèi)容,，這樣激發(fā)了學(xué)生探索新知的興趣和愿望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊,，這樣促使了學(xué)生主動地對四周事物進(jìn)行察看,，能從生活中收集數(shù)學(xué)信息，從而把所學(xué)數(shù)學(xué)知識利用到__常生活中去,，使學(xué)生從生活中感想數(shù)學(xué),，從數(shù)學(xué)中感觸生活。
三體現(xiàn)自動性學(xué)習(xí)，看重學(xué)生著手操作,。
俗話說：心靈手巧,。要想真正的學(xué)好知識，就要孩子們主動的介入到學(xué)習(xí)活動中來,，那么,，動手操作是孩子們的學(xué)習(xí)活動。在課堂上,，好多老師重視本環(huán)節(jié),，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生能主動探究協(xié)作交流的學(xué)習(xí)知識,，充散發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。
四聽評課不再是一種形式，它起到了推進(jìn)作用,。
課堂上的出色展現(xiàn)，教研活動上的暢所欲言,，已經(jīng)體現(xiàn)了我們聽課評課的真正內(nèi)涵,，起到了真正的教研作用。聽課評課不再是一種情勢,，而是給我們老師搭建了一個互相學(xué)習(xí)自在交流共同商討,，群體研究跟探討的一個平臺，再議課中,，老師們都能爭先恐后的發(fā)表自己的看法和獨到之處,，對一些優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行恰到好處的確定，對課堂中存在的一些問題,，也敢于直抒己見的進(jìn)行發(fā)表自己見解和倡議,，對一些不置可否的數(shù)學(xué)常識能進(jìn)行集體探討共同研討，我感到這才是真正起到了教研活動的作用,，促使我們老師們揚長避短,，在爭議中成長，在反思中進(jìn)步,，在交換中發(fā)展,，反“敗”為“勝”，汲取教訓(xùn),，經(jīng)驗,，在一次次的聽課評課活動中找出本人的不足，施展自己的專長,，才干使我們所有老師共同發(fā)展并先進(jìn),。
總之,，通過一學(xué)期的聽課評課運動，在今后的教學(xué)中我們必定要發(fā)揮成就找出差距,，不分年紀(jì)檔次,，虛心向教訓(xùn)豐盛的老師學(xué)習(xí)，我們大家群策群力,，共同探討,，相互學(xué)習(xí)，互相輔助,，教壇無邊,，學(xué)海無涯，在今后的教學(xué)中,，以更加高昂的斗志,，以更加豐滿的熱忱，全身心的投入到教養(yǎng)工作中去,，使咱們一起同課改成長,，同我們的玉峰街試驗小學(xué)共同提高，獨特發(fā)展,。
小學(xué)數(shù)學(xué)退位減法聽課心得體會三篇篇二
相信我們當(dāng)中許多老師和同學(xué)都看過《功夫》,，它講述了一個喜愛功夫卻毫無功底的劇中人物最終練成絕世功夫，成就大業(yè)的故事,。其中李連杰飾扮演的默僧在傳授杰森功夫時,，有一段精彩對白:“畫家以潑墨山水為功夫，屠夫以庖丁解牛為功夫,，從有形中求無形,，充耳不聞，習(xí)萬招之法,，從有招到無招,，習(xí)萬家之變，才能自創(chuàng)一家,，樂師以輾轉(zhuǎn)悠揚為功夫,，詩人以天馬行空的文字傾國傾城，這也是功夫……”,。
套用上述對白,，我們也可以說，學(xué)生以解題為功夫,，習(xí)萬題之法,，從有招到無招，習(xí)萬題之變，才能自創(chuàng)一家,，它揭示了學(xué)習(xí)是一個自我領(lǐng)悟的過程,，是一個自我思考，自我反思,，自我的過程,。那么，如何在學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)“悟”呢?
其一,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)會獨立思考的過程,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要防止死記硬背，不求甚解的傾向,，學(xué)習(xí)中多問幾個為什么,，多沉下心來琢磨琢磨，做到舉一反三,，融會貫通,。聽課時要邊聽邊思考，思考與本節(jié)課相關(guān)的知識體系,，思考教師的思路,，并與自己的比較。在老師沒有作出判斷,、結(jié)論之前,，自己試著先判斷、下結(jié)論,，看看與老師講的是否一致，并找出錯誤的原因,。獨立思考能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力,。
其二，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個需要反復(fù)練習(xí)的過程,，也是一個熟能生巧的過程,。反復(fù)練習(xí)正是為了達(dá)到悟的結(jié)果及培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的理解和感覺。訓(xùn)練的過程需要經(jīng)歷一個由量變到質(zhì)變,，一個無形無狀的過程,。當(dāng)然由于每個人知識結(jié)構(gòu)、思維水平和理解能力的差異,，訓(xùn)練的過程和量是不同的,，但無論如何不能“為解題而解題”。
其三,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程是把握數(shù)學(xué)精神的過程,。數(shù)學(xué)的精神在于用數(shù)學(xué)的思想、方法、策略去思考問題,。有些學(xué)生對數(shù)學(xué)無論怎樣練習(xí),，也始終難以找到對數(shù)學(xué)的感覺。這就需要我們在學(xué)習(xí)過程中從問題解決形成一般的結(jié)論,，領(lǐng)悟問題解決中數(shù)學(xué)思想,、方法、策略的應(yīng)用,。這個過程單憑老師教將很難使學(xué)生達(dá)到理念的升華,。當(dāng)然，這并非削弱教師的作用,，而是體現(xiàn)學(xué)生悟的重要性,，將所理解的知識嵌入已有的知識結(jié)構(gòu)中才能達(dá)到真正的理解和掌握。
其四,，自信是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件,。自信源于對數(shù)學(xué)的熱情、對自我的認(rèn)可,、對數(shù)學(xué)契而不舍的執(zhí)著精神以及堅實的數(shù)學(xué)基本功,。曾經(jīng)有位學(xué)生在闡述他對基本功的理解時說：“從今天起我所做的每一道題高考肯定不考，高考的每一題會做,，并不保證都能做對,，要關(guān)注對，而不僅僅是會,，解決問題的方法是反復(fù),，不要因為這題簡單而不去做，不要因為這題做過三遍而不去做,，可為難題放棄,，絕不可為簡單題而放棄，這些就是基本功”,。
總之,，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)付高考，或是為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ),，更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)精神的熏陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),，果能如此,，將終生受益。最后,，祝愿每位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,。
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小學(xué)數(shù)學(xué)退位減法聽課心得體會三篇篇三
一,、注重教學(xué)過程管理，強調(diào)-教學(xué)方法和理念的實施
如何充分發(fā)揮初中語文在實現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能,，從而體現(xiàn)初中語文在整個課程中的地位和作用,，是語文教學(xué)必須重視的問題，學(xué)校開設(shè)語文課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極情感,，形成初步的語感,，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ),，具備用所學(xué)語文進(jìn)行交流的初級能力,。
1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣,、重成就感,、重自信心的培養(yǎng)。我通過多種激勵的方式,，如獎品激勵,、任務(wù)激勵、榮譽激勵,、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與,、大膽實踐,、體驗成功的喜悅，在語言教學(xué)目標(biāo)上,，重語感,、重語音語調(diào)基儲重交流能力。
2.在教學(xué)模式和方法上,，重體驗,、重實踐、重參與,、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活,，符合出中學(xué)生興趣的需求,；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩歌,、寓言故事,、會話表演、游戲等,；教學(xué)的語言材料要真實,、實用,。教學(xué)方法要多樣，且生動活潑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用初中語文進(jìn)行交流的機會,。
二,、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時空
靈活安排教學(xué)組織和課堂,，以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開展兩人小組,、多人小組,、多種形式的活動。這是初中語文教學(xué)的重要特點之一,。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,，合作的團(tuán)隊精神,。
三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整教學(xué)策略
在實際教學(xué)過程中,，我應(yīng)積極實踐，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。尤其是在課堂教學(xué)中我應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制。有效教學(xué)在初中語文教學(xué)中的實施是為了提高我的工作效益,、強化過程評價和目標(biāo)管理,。我應(yīng)從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實施,、教學(xué)的評價三方面入手,，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益,，關(guān)注教學(xué)中的可測性,。
