無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

感恩教師的名人名言短句篇一

2、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,，正如駿馬對(duì)于騎士的重要,。

3、理想是指路明燈,。沒(méi)有理想,，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向,，就沒(méi)有生活,。——列夫·托爾斯泰

4,、生活的理想需要廣博的哲理,。——泰戈?duì)?/p>

5,、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西,。——蘇霍姆林斯基

6,、只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草,?！斞?/p>

7、愛(ài),，首先意味著奉獻(xiàn),，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福,?！K霍姆林斯基

8、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,，加深自己的心理學(xué)知識(shí),，才能夠成為教育工作的真正的能手?！K霍姆林斯基

9,、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅,?！R梭

10、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

11、教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯

12,、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

13,、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,?！K霍姆林斯基

14、道德教育成功的“秘訣”在于,，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候,，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景,?！K霍姆林斯基

15、要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人,。——車爾尼雪夫斯基

16,、在集體中,，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心,。

17、知識(shí)不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),，教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧,。

18,、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo),?！薄獝?ài)因斯坦

19、沒(méi)有信仰,，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命,；沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土……——惠特曼

20,、在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌,。

21、“我確實(shí)相信：在我們的教育中,，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害,?！薄獝?ài)因斯坦

22、思想是根基,，理想是嫩綠的芽胚,，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng),、行為,、熱情、激情的大樹(shù),?！K霍姆林斯基

23、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

24,、要有生活目標(biāo),，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo),，一個(gè)階段的目標(biāo),，一年的目標(biāo),，一個(gè)月的目標(biāo),，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo),，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo),，一分鐘的目標(biāo)?！蟹颉ね袪査固?/p>

25,、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子,。

26,、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,。

27,、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切,。

28、要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>

29,、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為,?！獮跎晁够?/p>

30、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教,，教人求真’,；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’,?！薄招兄?/p>

31、讓你的理想高于你的才干,，你的今天有可能超過(guò)昨天,，你的明天才有可能超過(guò)今天?！o(jì)伯倫

32,、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！Ｄ?/p>

33,、“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人,；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū),，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！薄招兄?/p>

34,、動(dòng)人以言者，其感不深,；動(dòng)人以行者,，其應(yīng)必速?！钯?/p>

35,、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

36,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

37,、教師是學(xué)生的鏡子,。

38、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn),。

39、只有愛(ài)才是最好的教師,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感,。——愛(ài)因斯坦

40,、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家,。——愛(ài)因斯坦

41,、用千百倍的耕耘,，換來(lái)桃李滿園香。

42,、美的事物在人心中喚起的那種感覺(jué),，是類似我們當(dāng)著親愛(ài)的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅——車爾尼雪夫斯基

43,、“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí),，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家,?！薄獝?ài)因斯坦

44、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地,。

45,、智慧是寶石,，如果用謙虛鑲邊,，就會(huì)更加璀璨過(guò)目?！郀柣?/p>

46,、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔?，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),，也無(wú)甚用處,。”——陶行知

47,、要學(xué)生做的事,，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí),，教職員躬親共學(xué),；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守,?！招兄?/p>

48、“教育工作中的百分之一的廢品,，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失,。”——馬卡連柯

49,、教書(shū)育人是教師的天職,，既有苦，也有樂(lè),。

50,、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它,。教師時(shí)常要讀書(shū),，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松,?！K霍姆林斯基

51、誠(chéng)摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙,，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡,。

52,、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人,，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

53,、道德教育的核心問(wèn)題,，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的?！嗣咳蘸盟葡蛑磥?lái)闊步前進(jìn),，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái),，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的,，這是教育,，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路?！K霍姆林斯基

54,、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜,。

55,、錯(cuò)誤在所難免，寬恕就是神圣,?！ㄆ?/p>

56、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn),。”——陶行知

57,、才須學(xué)也,。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué),?！酌?/p>

58、今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快,、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的'呢？

59,、精神空虛,，思想枯竭，志趣低下,，愚昧無(wú)知等,，絕不會(huì)煥發(fā)和孕育出真正的愛(ài)?！K霍姆林斯基

60,、教師是克服人類無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員,，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人,，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)?！獮跎晁够?/p>

61,、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向,。在這個(gè)意義上,，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想,。照亮我的道路,，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善,、美和真,。——愛(ài)因斯坦

62,、“智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn),，過(guò)去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo),?！薄招兄?/p>

63、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路,?！K霍姆林斯基

64、教育植根于愛(ài),?！斞?/p>

65、十分重要的是,，關(guān)于祖國(guó)的豪言壯語(yǔ)和崇高理想在我們學(xué)生的意識(shí)中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻,，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無(wú)奇,。讓孩子們不要去空談崇高的理想,，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動(dòng)之中,，存在于愛(ài)和恨,、忠誠(chéng)和不妥協(xié)的精神之中?！K霍姆林斯基

66,、暫時(shí)的是現(xiàn)實(shí)，永生的是理想?！_曼·羅蘭

67,、好筍出好竹，好師出好徒,。

68,、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判,?！R梭

69、教師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,?！吞貭?/p>

70、人類的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于,，我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí),，在下一代身上留下自己的美、理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念,?！K霍姆林斯基

71、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

72、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己,。

73,、凡事以理想為因，實(shí)行為果,?！斞?/p>

74、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

75,、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光,。

感恩教師的名人名言短句篇二

1,、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈,、智慧的雙重引路人,。

2,、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季風(fēng)雨,。今天教師節(jié),，最是師恩難忘時(shí)，向所有教師送上誠(chéng)摯的祝福,！秋風(fēng)拂面,，涼意漸濃,，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜,，秋燥遠(yuǎn)離您！

3,、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì),？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。

4,、在平等和諧的環(huán)境中,，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放,。

5,、做人以真，待人以善,，示人以美,，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友,。

6,、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。

7,、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí),，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué),。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng),，才能讓自己的課堂更有磁性。

8,、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài),，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知,。

9,、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱,，全部的光,，全部的能量。老師，您像紅燭,，受人愛(ài)戴,，令人敬仰！

10,、慈父+慈母=教師,。

11、踏踏實(shí)實(shí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真育人,。

12、平凡的事業(yè),，卻展示了您偉大的人格,；盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血,。

13,、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。

14、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

15,、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí),，更要教學(xué)生怎樣做人,。

16、老師糊涂一時(shí),，學(xué)生糊涂一世,。

17、歲月悄悄溜走,，世事變幻,，恩師的表率，卻常常在我們左右,。

18,、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才,。

19,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞?！ǖ拢┑谒苟嗷?/p>

20,、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽,；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師,。

21,、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本,，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約,。

22,、身為世范,，為人師表。

23,、教師必須時(shí)刻充電,，才能永恒地釋放所需能量。

24,、一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過(guò)的時(shí)光,。

25,、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成,。（朱熹）

26,、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé),。

27,、好人有好報(bào)，即使沒(méi)好報(bào),，也要做好人,。

28、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的`好奇心,。

29,、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái),；施愛(ài),，是教師邁向成功的階梯,！

30、我愛(ài)我?guī)?，我更?ài)真理,。（亞里士多德）

31、教師的春風(fēng),，日日沐我心

32,、閑談莫論人非，靜坐常思己過(guò),。

33,、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲,。

34,、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí),。

35,、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,。

36,、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。

37,、您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊,，您言傳身教,，育人有方，甘為人梯,，令人難忘,！

38、志于道,，據(jù)于德,，依于仁，游于藝,。（孔子）

39,、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式,。

40,、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事,。

41,、講臺(tái)上,，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了,，我的老師,，愛(ài)是不能忘記的！老師,，謝謝您,！

42、尚自然,，展個(gè)性,。（蔡元培）

43、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康,。

44,、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪,，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè),。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子,，孩子把微笑傳遞給我們,。

45、好好扮演自己的角色,，做自己該做的事,。

46、自然界是解決科學(xué)難題的最好的和最客觀的老師,?！缼?kù)恰耶夫

47、沒(méi)有不好的學(xué)生,，只有不好的老師,。——前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基

48,、經(jīng)師易遇,，人師難遇?！抉R光

49,、欣賞李冰冰老師，非常敬業(yè),！這兩天嗓子狀態(tài)不太好還是堅(jiān)持把歌錄到完美為止,?！愑昀?/p>

50、在一定意義上,，學(xué)生是老師的影子,，兒女是父母的影子?！獏敲?/p>

51,、教人者，成人之長(zhǎng),，去人之短也,。——魏源

52,、書(shū)籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風(fēng),，不使用怒容或惡語(yǔ)，不受束修的供養(yǎng),?！缕杖R

53、師嚴(yán)道尊,，教乃可施,。——王守仁

54,、教師是人類的靈魂工程師,。——斯大林

55,、我愿意做你的老師,，示范著執(zhí)子之手如何解釋，不愿為深?yuàn)W的感情變白癡,?！簜ノ模愀蹣?lè)壇專業(yè)作詞人林夕《詩(shī)人的情人》

56,、夫子溫,、良、恭,、儉,、讓以得之。夫子之求之也,，其諸異乎人之求之與,？——孔子《論語(yǔ)·學(xué)而》

57、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,，師嚴(yán)然后道尊,?！?dú)W陽(yáng)修《答祖擇之書(shū)》

58、師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。——韓愈《師說(shuō)》

59,、苦難是人生的老師,。——法國(guó)作家巴爾扎克

60,、師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜,，皆吾師也,。——康有為

感恩教師的名人名言短句篇三

一,、啊,，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

二,、老師是我們的在生父母,！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

三,、敬愛(ài)的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè),、如意,！

四、我是幼苗,，你是雨露,，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草,，你是太陽(yáng),，照耀我成長(zhǎng)的路。

五,、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰,。

六,、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),，沒(méi)有時(shí)機(jī),，這是弱者最好的供詞?！?/p>

七,、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵,；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)曰里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

八,、為學(xué)莫重于尊師,。——譚嗣同

九,、海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

十、江河把我們推向浩瀚的大海,，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨,；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生,。

十一,、老師，您是海洋,，我是貝殼,，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！

十二、教師的春風(fēng),，日日沐我心

十三,、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！招兄?/p>

十四、無(wú)貴無(wú)賤,，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,，道之所存，師之所存也,?！n愈

十五、養(yǎng)體開(kāi)智以外,，又以德育為重,。——康有為

十六,、新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持。明年再有新生者,，十萬(wàn)龍孫繞鳳池,。

十七、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,，師嚴(yán)然后道尊,。——?dú)W陽(yáng)修

十八,、園丁——崇高的稱號(hào),。看那枝頭綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆,。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方,！

十九,、有人說(shuō)，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō),，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量,。

二十,、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng),?！?/p>

二十一、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

二十二、老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

二十三,、園丁，崇高的稱號(hào),，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方。

二十四,、即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生,！

二十五、一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū),。

二十六、陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意暖,；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅,。

二十七,、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

二十八,、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。

二十九,、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生,?！招兄?/p>

三十、老師,，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,。

感恩教師的名人名言短句篇四

1.創(chuàng)新始于積累，積累始于足下,。

2.我認(rèn)為,，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感,。——愛(ài)因斯坦

3.人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

4.細(xì)節(jié)見(jiàn)精神，習(xí)慣成命運(yùn),。

5.為孩子,，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心,，老師,，您是世界上最好的母親。

6.讓師愛(ài)在教誨中閃光,，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng),。

7.老師，是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦。

8.教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己,。

9.沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育,。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用,?！K霍姆林斯基

10.教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登,。

11.教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才,，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事,。

12.沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn),，到處都有教師,。——塞涅卡

13.教師要具有圪育人的方法,，有對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)心,，有對(duì)后進(jìn)生的耐心，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師德也就是有方法,，有愛(ài)心，有耐心,，有奉獻(xiàn)精神,。

14.讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。

15.親愛(ài)的老師,，您那赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆。

16.讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子,。

17.要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。

18.尊重學(xué)生,，尊重教育，尊重職責(zé),。

19.教師決不可當(dāng)著孩子的面,，毫無(wú)顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師?！K霍姆林斯基

20.教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象,?！K霍姆林斯基

21.再高明的教師也無(wú)法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的,?！灞救A

22.我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長(zhǎng)的沃土;我是一滴水,，我愿融入學(xué)生思維的海洋;我是一粒沙,，我愿托起學(xué)生知識(shí)的大廈;我是一名教師，我是水,，我是土,，我是沙……，我是學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航塔!

23.用寬容對(duì)待過(guò)失,，用潔眸透視心靈,。

24.教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

25.教師的人格就是教育工作者的一切,，只有健康的心靈才有健康的行為,。——烏申斯基

26.教師的威信首先建立在責(zé)任心上,?！R卡連柯

27.歷史是生活的教師?！肆_齊

28.對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性,，這方面為教師和家長(zhǎng)開(kāi)辟了廣闊的天地?！踉X夫

29.一個(gè)壞的教師奉送真理,，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?/p>

30.一日為師,，終身為父?！P(guān)漢卿

感恩教師的名人名言短句篇五

一,、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

二,、學(xué)貴得師，亦貴得友,?！普?/p>

三、教師不僅是知識(shí)的傳播者,，而且是模范,?！剪敿{

四、身為世范,，為人師表,。

五、假定美德既知識(shí),，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的,。——蘇格拉底

六,、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年,，祝您生命之樹(shù)常青。

七,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。

八,、仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)?！墩撜Z(yǔ)·子罕》

九,、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?！獝?ài)因斯坦

十,、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸,、要求，甚至命令,，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺(jué)行動(dòng),。這就是您留在我心中的高大形象。

十一,、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才,?！獝?ài)因斯坦

十二、好花盛開(kāi),，就該盡先摘,，慎莫待美景難再，否則一瞬間,，它就要凋零萎謝,，落在塵埃?！勘葋?/p>

十三,、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱,，全部的光,，全部的能量。老師,，您像紅燭,，受人愛(ài)戴，令人敬仰,！

十四,、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人,；如何改革個(gè)人,？唯一方法，厥為教育,?！獜埐?/p>

十五、在生活的大海上,，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程,！

十六、每年,，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您,；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在,！

十七,、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的,，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡,，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮

十八、您的思想,，您的話語(yǔ),，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇——呵,，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪,！

十九,、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊,，您言傳身教，育人有方,，甘為人梯，令人難忘,！

二十,、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘,！

二十一,、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。

感恩教師的名人名言短句篇六

1.園丁，崇高的稱號(hào),，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方。

2.做平凡的教師,，創(chuàng)不平凡的事業(yè),。

3.心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育,，寓教于春風(fēng)細(xì)雨,，滋潤(rùn)幼苗成棟梁,。

4.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

5.愿為一粒土一滴水一粒沙,，耗損生命只為釋放。

6.師愛(ài),，能成就孩子的未來(lái);施愛(ài),，是教師邁向成功的階梯!

7.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上,，要做學(xué)者兼教師,。

8.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子,，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

9.每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,，把一件平凡的事做好就是不平凡,。

10.動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者,，其應(yīng)必速,。

11.要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光,。

12.含辛茹苦,，嘔心瀝血，忘我工作,。

13.誠(chéng)摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡,。

14.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天。

15.一位好母親抵得上一百個(gè)教師,?！猤eorgeherbert

16.愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒,。

17.學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

18.我們接受三種教育,，一種來(lái)自父母,，一種來(lái)自教師，另一種來(lái)自社會(huì),。第三種教育與前兩種完全背道而馳,。——孟德斯鳩

19.沒(méi)有愛(ài)的教育,，宛如無(wú)水池塘,，終將群鮮枯竭。

20.沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了,，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn),，到處都有教師?！∪?/p>

感恩教師的名人名言短句篇七

1,、在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

2,、師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也,。

3、循循善誘,，誨人不倦的是老師。

4,、教師要融于師生的相互理解中,。

5、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式,。

6 、古之圣王,，未有不尊師者也,。

7、學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也,。

8、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

9、您用愛(ài)去舐它，磨它,，浸它,，洗它

10、教誨如春風(fēng),，師恩似海深,。

11、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水,；

12、辛勤耕耘的園丁,，為下一代的成長(zhǎng),，嘔心厲血。

1 3,、師德很好,，教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真,。

14,、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,；

1 5,、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

16,、其身正，不令其行,，其身不正,，雖令不行。

17,、三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,。

18、經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

19,、十年樹(shù)木,，十載風(fēng),，十載雨，十萬(wàn)棟梁,。

20,、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

21,、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

22,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

23,、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，人類靈魂的工程師。

24,、傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。

25,、老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把,，卻燃燒了自己,，直到紅燭成灰。

26,、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師,。

27、您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。

28、默默無(wú)聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán),。

29,、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人,；您如火種,，燃燒了我們的心靈之火,。

30 、為別人照亮道路,，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福,。