總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇一
我明確自己作為教師的基本職責之一是培養(yǎng)學生將來成為對社會有用的人，因此作為一名初中的教師,，能夠使孩子們身心健康的成長,，仍然是我們最重要也是最主要的任務。在工作中我注意與學生的融洽關系,，因為我知道學生“親其師”才能“信其道”,。對學生的一些異常現(xiàn)象及時交流溝通解決,，如某同學欠交作業(yè),、某同學成績退步，某同學情緒低落,、某同學生病身體不適……等等,，我會及時與學生本人交談，也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學生能更快進步,、快樂學習,。當學生成績進步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時，也會及時送出贊賞和鼓勵,，老師為之高興之情溢于言表,。特別是初三的一年，學生學習緊張忙碌壓力大,，壓力來自學習任務重,，家長的、老師的期望,，同學間的競爭,，學生情緒波動大，又趕上學生們剛進入青春期特有的恐慌和易沖動，更需要老師的關注與疏導,。
進入初三一開始我就制定了目標計劃,，還制定了一個個短時期的小目標計劃。小的目標計劃包括每次月考,、每一周的教學目標和進度,。在12周結束新課后，詳細制定了第一輪復習計劃,，具體要求是：明方向,、對方法,、細備課,、深挖掘、精選材,、強典型,、準講述、清思路,、實效果,。
認真制定教學計劃，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照中學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
最后,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于授課時間較短，復習內容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生計算能力不太好，學習自覺性不高,。這就要求在以后的教學工作中要把功夫花在平時,。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻注重學生身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。
在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇二
今年我擔九（x）班的英語教學,。由于教學經驗頗淺,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心學習。經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況,。
教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：
一方面,，農村的學生英語聽,、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學,，同學們較難適應,。另一方面，（x）班的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，而（x）班的同學比較沉靜,，雖然差生比例大,，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點,，因此教學效果比較理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。
教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為使教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。
英語是一門外語，對學生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關于英美國家的文化,，生活故事，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語,。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的,，同時也可以提高同學們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。
英語是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視,?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習,，考試后進行學科總結。在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上,，特別是（x）班，以縮短差距,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練,。讓學生輕松學,，容易掌握。而期考結果證明,，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取讓學生的成績有所提高,。
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇三
本學期,，我擔任九年級的語文教學工作。因為第一年擔任畢業(yè)班的教學工作,，我內心十分緊張。語文總分150分,，在中考中占分較重,，比較重要。通過一年的初三教學實踐和不少老師的經驗,，我對初三語文的教學進行了如下總結,。
1、牢抓基礎,，絕不丟分：150分的試卷中基礎分占到二十幾分,。這些題只要熟背課文,，考試時不寫錯別字即可拿全分。如果會背會做的題也失分,，那就太可惜了,。因此，我在平時教學時,，牢抓基礎知識,，對易錯字進行總結，在考前輔導時在重點強調,。另外,，我時時提醒學生，試卷上你越認為會的越容易弄錯,，所以要求他們答題后一定要復查基礎題,，千萬不能以為會就掉以輕心。
2,、熟記答題公式,，不輕易丟分：這主要體現(xiàn)在口語交際，詩詞賞析,，文言文閱讀,，說明文閱讀，議論文閱讀及散文閱讀,。這六種題型相對固定,，答題時有規(guī)律可循。只要我們牢記答題公式,，那么常見題就不容易失分,。
3、常抓作文,，訓練語言：我班學生基礎較差,，作文語言常不出彩。因此,，在平時作文訓練時,，我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點，語言要求,，書寫規(guī)格等,，讓學生按要求寫作，時時提醒注意語言優(yōu)美,，多使用修辭,，多引用名言、古詩,。并在下次寫作時指出上次作文出現(xiàn)的問題,，要求逐條進行改正,。
1、之前的作文訓練太少,，到最后一個學期深感對作文力不從心,。初三學習時間很緊，既要對以前學習過的知識進行復習,，還要對答題進行訓練,。這就要求我們與時間賽跑，但作文積累是個慢活,，需要平時一點一點的積累,。而初一，初二時,，我沒有對這項太重視,，所以在初三寫作是出彩的作文太少。
2,、面批太少,，錯失了一個很好的教學方法。面批對于提高閱讀理解很有效,，但也是由于時間原因,，所以這方面我也沒有做到位，喪失了一個很好的教學方法,。
1,、在初三時要學生訓練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情，讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動,，或喜或悲或同情,，最忌諱的是他不動情。所以在讓學生作文時一定要充滿感情的寫,，要求學生先打動自己,，然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞,，讓評卷老師不知不覺地受你誘惑,；三是盡量用短句子，避免病句和不流暢,；四是感情強烈時可獨立成段,，突出你的情感；五是下苦工夫在結尾處議論和抒情,，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。
2,、下學期,，爭取面批,，在面批時，對知識點進行系統(tǒng)講解能幫助學生很好地掌握語文學習的要點,，使學生應付考試更加得心應手,。如“古詩鑒賞”這一塊學生普遍感到困難，一開始得分率很低,，面批時我傳授他們方法,。讓他根據(jù)你所講的方法，對他的知識進行梳理,，矯正,，體會到以前錯在什么地方，進而做到少失分,。
以上是我對自己這一年來語文教學上的反思,，其中有經驗也有教訓?？傊?，我還是相信一分耕耘，一分收獲的,。在教學路上,，沒有捷徑，但可以有巧思,。
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇四
一學期以來,，本人在領導的關心幫助下，在老師同事們的大力支持下,，較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經驗,，吸取教訓,，總結前段工作如下：
積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;班主任工作認真負責,，關心學生，愛護學生，為人師表,。
1,、積極學習各種教育理論，認真做好筆記,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導;積極寫好教育教學隨筆，積累寫作素材,，反思自己的教育教學行為,。2、積極參加各種外出業(yè)務學習活動,，開拓視野,，增加知識。
1,、備課認真研究教材,，提前兩天備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好課程標準,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我充分利用學校的教學網絡，上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。
上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。
3、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。
4,、作業(yè) 我把每天的作業(yè)適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。并做到全批全改,。
1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。
2,、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。
3,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇五
時間過得真快,，一眨眼又到學期末。今年是我擔任初三物理老師的第三年了,，感覺自己一年比一年進步了,，對
初三的教學也有了一定的經驗了，所信心也在慢慢地增長中,。我也適應了整一個初三緊張而又充實的教學,、學習環(huán)境,，學會了慢慢地化壓力為動力，通過虛心的向老教師學習,，加上自己的努力,，逐漸形成了一套屬于自己的教學方法，自己在不斷地進步,，學生也在慢慢地進步,。
這學期我擔任了三個班的物理教學，雖然教了幾年初三了,，但是我還是本著當初剛出來工作的那種熱情去教學,，認認真真的備好每一節(jié)課，根據(jù)學生的實際情況上好每一節(jié)課,，虛心向別人學習,，不斷提升自我，下面我對自己的教學心得進行了總結,。
我特別感謝學校的“教學考研”活動,，作為一個教師，能無償?shù)淖屇銓W習教學經驗,，這是很難得的,。我們必須通過向優(yōu)秀教師多學習，多請教,，才能緊跟五是的教育步伐,。我經常聽其他老師的課，這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣,。我又在極力探索教學方法,，結合我班同學的實際情況，總結出一套屬于我自己的教學方法,。
老師是主導,，學生是主體。我一直堅持學生的主體地位,，老師只是引導者,，上課時，我積極引導學生發(fā)言,，思考,。我從備課—上課—課后三個方面，認真抓,。備課仔細,，上課環(huán)節(jié)，我從復習導入,，到上課,，總結,，教學后記，結構完整,。我一直在追求活而不亂的教學效果,。課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容,，優(yōu)化教學手段,。
發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如,。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律,，進而影響學習的效果,。
但是作為一個新老師，我在這方面做的不是很好,，有時學生看熱鬧卻沒學到門道,。表面看起來氣氛很好，可是知識卻沒掌握,。課后,，我會及時跟進學生的知識鞏固，布置一定的物理作業(yè)并要求他們按時完成,，及時收上來批改,。通過作業(yè)與練習相結合，及時反饋學生的學習情況,，還有他們對知識的掌握情況,。再根據(jù)實際情況，給學生做一些小結,。
在上學期中,，教學進度跟得比較緊，我們上完了初三的課程,，上課任務繁重,，但我堅持還是做演示實驗，在很大程度上提高了學生的興趣,。給了學生更直觀的物理現(xiàn)象,。學生的物理成績也有所提高。但是我由于課外輔導做的不是很有效果,，學生的成績提高的不是那么理想,。
上了這么久的課,，我正在學習，也漸漸明白,，教書要用心去教,，三尺講臺，就是一個廣闊的世界,，這也是我的一畝三分地,。老師是教學的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響學生,，老師上課的精神狀態(tài),。
教學用語也會對學生和教學效果有很大影響。老師的價值觀,，世界觀都會影響學生一生一世,。課堂中的每件小事，老師都要在意,。因為,，我們一不小心，可能就會埋沒一個愛因斯坦,。
一個學期來,，有喜悅有失落。學生在測驗時成績好有進步時我也會有滿足感成就感,。當每次課堂控制得不好效率不高,，有些重難點把握不住時，心里有些難受,。對學生的任務落實還不夠,。
有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大，而也有部分學生對物理失去信心,。所以班上出現(xiàn)很嚴重的兩極分化現(xiàn)象,。而一個班又有50多個人，針對不同學生得采取不同的方法教育,，這個也是很難把握的,。
所以教學起來有一定的難度。此學期的物理教學盡管取得了一定的成績,，但在課堂紀律的組織上,，教學經驗的積累上欠缺了點。
為了使每位同學都能更好的備戰(zhàn)中考,，為了把今后的教學工作搞得更好,，下學期我要對學生更加嚴格要求，注重每個學生物理興趣與信心的培養(yǎng),，也要加強提高他們整個初中的物理基礎知識,。
爭取把每個同學的物理成績都提高,，使他們能在中考取得好成績。我還會多問,，多想,，多向優(yōu)秀老師學習，多點總結經驗,，吸取教訓,，努力工作，相信自己一定會有更大的進步,，努力使自己成為一名合格物理老師,。初三這一屆教好了,，那么以后就不會再會感到教學壓力,，自己的信心會更足，所以我會更加努力地學習和工作,。
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇六
剛接手初三2班的時候,，對學生還不是特別熟悉，后來一直鼓勵自己,，告訴自己只要有百倍信心，滿腔熱情地來迎接新學期的新任務,、新目標，并且要為實現(xiàn)新的目標而奮斗和努力,，就一定會成功,。自己還制定了一系列的計劃。
學習魏書生先生教書育人的思想,，實施全面素質教育,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開拓進取,，全面提高教育教學質量，爭做教學改革的排頭兵,，努力構建和諧校園,、平安校園，增強社會對學校的滿意度,，嚴格教學,，為一中的升學指標任務的完成而努力。
本學期擔任初三2班英語學科的教學工作,。從上學期期末考試成績上看,，班級優(yōu)秀人數(shù)不多，而且存在兩極分化現(xiàn)象,，另外部分學生的學習方法存在著好多弊病,，應該給予學生學習方法上的指導，所以制定了上學期的工作重點如下：
1,、做好尖子生的培養(yǎng)工作,，為中考升學做準備，要對位,；
2,、縮小兩極分化，著重培養(yǎng),；
3,、養(yǎng)成良好的學習習慣，加強學法指導,；
4,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力，提高學生的興趣,。
初三英語教學任務十分繁重,，單詞量多，課文長,，語法復雜,。特別是基礎差的學生，學起來非常困難,，必須加大力量鞏固所學知識,，為了圓滿完成教學任務，制定以下具體措施,。
1,、課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導、學生為主體的教學原則,。課堂教學注重激發(fā)學生的學習興趣,，給學生更多的動腦、動口,、動手的機會,。把發(fā)展權交給學生，使學生成為課堂上的主人。嚴格落實市委教委下發(fā)的“課堂教學十項要求”,，并遵照執(zhí)行,，培養(yǎng)學生自學能力和創(chuàng)新能力。
2,、改革教學方法,，提高課堂教學效率。以往的教學模式已經不再適應現(xiàn)代教育的需求,，必須加以改變,。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法。認認真真鉆研教材和大綱,，精心設計教學過程,，減少不必要的教學環(huán)節(jié)，做到木匾明確,、重點突出,，精講、精練,，精打細算,。
3、積極參與教研活動,，制定教學計劃,，開展“說課、評課和講課”活動,，提高自身業(yè)務水平和教學水平,。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議,，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足加以改善,。
4,、切實減輕學生的負擔。分層次布置作業(yè),，取消大量的不必要的重復性作業(yè),，不增加學生的負擔，杜絕體罰懲罰學生的現(xiàn)象,，提高學生學習的積極性與效率,。
5、加強備課,、上課與聽課等教學過程的管理,。認真?zhèn)湔n，多聽優(yōu)秀教師的課,，做到上課一定要有教案,，備課要分不同的層次,，課堂教學要面向全體學生，向四十五分鐘要效率,。認真完成學校要求的聽課任務,，把學到的教學經驗應用于教學中，提高教學水平,。
6,、充分利用和現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效率?，F(xiàn)代化教學手段和現(xiàn)今的多媒體教學軟件在教學體系中的應用,，極大的提高了學生的學習興趣，有助于提高教學質量,。課余時間自己多鉆研課本,，制作課件，研究教學方法,。
7,、每天堅持進行聽寫，并且要求及時訂正,。還要針對學生的情況,，對薄弱學生個別輔導，不讓英語成為他們的短板,。
8,、不斷學習，不斷提高自己的專業(yè)水平,。
在與孩子的共同努力下,，孩子們都順利畢業(yè)了，雖然與孩子分別的時候,，心里一直依依不舍,，但真切地希望他們能夠前程似錦。通過上學期的實踐,，我明白只要有目標,，有落實，就一定會有收獲,。這學期在初二工作,，也希望自己能夠有突出的表現(xiàn)。
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇七
本學期我擔任九（三）,、九（四）班語文教學工作,。期末考成績是：九三班平均分：103。2分，九四班平均分：102,。3分,，分別居級的第二和第三。現(xiàn)將這個學期的教學工作總結如下：
我擁護黨中央的領導,，堅持四項基本原則,，遵守勞動紀律，團結同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,；關心學生，愛護學生,，為人師表,。認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質,，切實轉變觀念,，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng),、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成,，全面提高學生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導,、促進學生主動發(fā)展的學習方法,，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活,、跨學科的學習和探究式學習,，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
1,、做好授課和復習的初步計劃。
客觀地說,，語文成績的取得,，不是靠短暫的兩個月的復習就可以的，重要的是平時腳踏實地的學習積累,。但科學有計劃的總復習對中考來說還是有效的,。今年沒有在寒假補課，星期六、星期天也不準補課,，所以我們的語文在這個學期就得做好授課和復習的機會,。本學期一定要完成教學進度，下學期開學立刻進入迎中考的復習,。
2,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率,。
本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點,；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案,；在課堂上,，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂要質量,，努力提高課堂教學效率,；在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一學期來,，本人共聽課18節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
3,、加強寫作指導,，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學期初給學生開設寫作知識講座,，并對話題作文,，命題作文，半命題作文進行專題講座,，爭取使學生學作文的命題,、立意、構思等方面都有較大的提高,，堅持每星期一篇大作文,，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境,，重視課外閱讀,，開拓學生的視野，豐富學生的知識,，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。
4、加強培優(yōu)轉差工作,，促進全體學生得以發(fā)展,。
兩班學生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式,，以優(yōu)生來帶動后進生,。尤其對后進生，加強課外輔導工作,，利用課余時間與他們談心,，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵,，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會,，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生學習的信心,，促使每一位學生都有提高,。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高,。
5,、迎期末考加強復習工作，突出重點,。
語文復習是一個很重要的環(huán)節(jié),，在期末總復習中，我把整本書的重點知識給他們進行梳理,，讓他們對整本書的知識
結構有個清晰的認識和了解,，以便掌握每個章節(jié)的重點知識，在背誦課文方面,，期末我不是要求學生每個地方都記住,，而是運用出題形式把重點句子拿給學生，這樣減輕了學生的壓力,，增強了他們的學習積極性,。事實證明，這樣的復習方式學生很歡迎,。
我的教學中肯定還存在許多的不足,，在以后的工作中一定要更加努力更加認真。不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇八
在校領導的關心和指導下,，初三年級組全體教師本著對學生,、對學校高度負責的態(tài)度，敬業(yè)樂業(yè),，順利完成了各項工作,。在省示范高中自主招生考試中,，更取得了優(yōu)異的成績，共有45名優(yōu)秀學生被提前錄取,。本學期即將結束,，現(xiàn)將工作總結如下：
目標管理重落實。本學期本年級繼續(xù)采用目標管理模式,。開學初,，各班就結合班情、學情,，指導學生制訂學習目標和學習計劃,，并將目標上墻，使學生感受到學習的壓力和動力,；并結合月考,、模擬考試，指導學生進行考后總結,。每次考試后,，對考前目標進行評價，并表彰考試成績優(yōu)秀的學生,，展出“風云榜”和“單科之星”,。在教師和學生共同努力下，年級整體成績有了全面的提升,。
模塊訓練顯成效,。開學初，年級組就制定了工作計劃,，召開備課組長會議,，大家達成共識，加強語數(shù)英模塊訓練,，校長也對我們的模塊訓練進行了有效地指導,。第三周開始對語數(shù)英三科進行訓練，每周一考,，每一測試相應的知識點,。各備課組在集體備課的基礎上制卷，并告知學生考試范圍,，讓學生做復習準備,。統(tǒng)一時間考試，各自閱卷,，做好考后分析,，及時提醒督促學生。本學期,，三個學科的模塊訓練共有二十多次,，成效明顯,。
常規(guī)工作不懈怠。班級管理方面：大多數(shù)班級在衛(wèi)生方面,，一直保持干凈整潔,，即便離校前，仍然能把班級打掃得干干凈凈,；兩操方面，直到中考前都堅持做,，且能按照德育處要求排隊進場,；出勤方面，各位班主任身體力行,，做出表率,；行為規(guī)范方面，班主任能嚴格要求,，加強教育,，經常和學生談心，本學期,，九年級各方名情況穩(wěn)定,，未發(fā)生打架鬧事等惡性的事件；中考前,，在教務處的組織下,，年級組順利完成了自主招生考生資格認定、體育平時成績核定,、綜合素質考評等各項工作,。教學方面：重視集體備課。本年級的教師大多教學經驗豐富,，但我們并沒有忽視集體的力量,，幾乎每周都準時進行備課活動，大家統(tǒng)一教學進度,、重點,、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間,，辦公室老師時常會圍在一起經常交流討論,，彼此毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見,。我們既重視合作,，又注重分工，分工出試卷,，分工整理復習專題,，備課組氣氛融洽,。因為我們有一個共同的認識：我們不是在校內比，而應該與兄弟學校去比,。所以大家其樂融融,，沒有那么多的斤斤計較。仔細研究《中考考綱》,，積極參加中考復習研討會,，在一二輪復習中，認真落實備課,、選題,、講解、訓練,、評講這幾個環(huán)節(jié),，對各種復習資料、試卷,，做到精做,、精講、精練,，努力提高40分鐘課堂效率,。為了后期模擬有針對性，教師不僅自己出卷,，教務處和年級組還從外地引進試卷,。
加試訓練重實效。中考前的體育加試和理科實驗測試,，總分值有60分,，且在中考前考察，往往會影響學生的后續(xù)學習,。為了提高這兩項的考試成績,，年級組分了兩個階段進行強化訓練。第一階段是體育訓練,，訓練分為男子1000米,、女子800米、男女生立定跳遠,、男子實心球,、女生一分鐘仰臥起坐、男女生一分鐘跳繩,、男女生籃球運球等七個項目,，訓練時間短，難度大，為了搞好訓練,，年級組特意和家長取得了聯(lián)系,，每天放學后鍛煉一小時，班主任和家長一起督促,，配合體育老師做好訓練工作,，有的家長甚至給孩子請了教練?？荚嚽?，帶學生學習考試要求，體育加試前發(fā)放《致家長一封信》,，告知家長注意送考事項,。一個多月的訓練，班主任和體育教師每天下午都要到六點半才下班,，在班主任、體育教師和學生及家長的共同努力下,，本年級學生體育加試滿分率達到了90%,。第二階段進行理科實驗強化訓練，在教務處的安排下,，班主任隨學生進入實驗室,，和學生一道做實驗，和實驗老師溝通交流,，對動手能力弱的學生進行個別輔導,，實驗考試取得了優(yōu)異的成績，滿分率達到了95%,。
短信溝通成合力,。校訊通平臺是年級工作的得力助手，平日里的學習提醒,，考試前的溫馨提示,，讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)，家長能及時和班主任交流,，形成教育合力,，共同加強對學生的管理。尤其是在中考期間,，班主任忙于送考,，年級組特意提前安排好了中考期間的短信提示，從看考場,、提醒攜帶考試物品,、考試注意事項、到考試時間，都在事先設定的時間發(fā)送,，考試前后,，家長和孩子一道看短信的畫面成了考點前的一道風景。
敬業(yè)樂業(yè)為學生,。全體九年級教師有無私的奉獻精神,。每天早上6:50之前，教室里已有了他們的身影,；每天晚上六點多,，他們才離開校園；因為下班太遲,，他們常常無法簽退（工作人員已去吃飯）,。他們是一群平凡的人，起早貪黑,，但是縣長獎,、招商獎的陽光照不到他們身上。在全縣各中小學校學生數(shù)銳減,，教師工作量不滿的情況下,，他們依然超負荷地工作。下班后,，還陪學生進行體育鍛煉,；尤其是體育加試前一個月，兩位體育老師和班主任一起指導學生進行訓練,，直到天色已晚,。九年級教師有強烈的大局意識。心往一處想,，勁往一處使,。為了整個年級，為了所有學生,，他們能犧牲自己,，顧全大局。905班班主任丁梅平老師,，結婚好幾年了,，為了能把這屆學生教到畢業(yè)，她一直沒要小孩,。吳可明老師在三元中學支教,，還在本校代了一個班的數(shù)學課，兩頭奔波,，非常辛苦,，可為了學生，他這樣堅持了兩年。戴傳前,、董紅易等兩位老教師,，從不擺老資格，不僅用心輔導學生,，還悉心指導青年教師,。家住蕪湖的陳慶祝、陶曉蘭等幾位老師,，為了不耽誤工作,，一周只回去兩次。本年級家有考生的教師很多,，李紅梅,、奚素勤、陶四清,、洪福星等,，他們從不因此影響工作。901班班主任謝良國老師,，女兒上高三,，他晚上常陪女兒熬夜，但早晨依然按時上班,。908班班主任,、年級組副組長王福幸老師,，兒子今年上高三,，但他從未因此影響工作；他患有聲帶小節(jié),，醫(yī)生勸他不要上課,，但他仍然在堅持，生怕請假耽誤了學生的學習,；擔心嗓子沙啞,，學生聽不清，他一直用耳麥上課,，同事們勸他少講點,，趕緊做手術，他總說等放假再去,。老師們小病都會堅持,，嚴重一些的也會選擇假期去住院。這樣的例子不勝枚舉,，因為在老師們看來,，這是極其正常的事情。至于家庭事務，教師們從不吭聲,。不管怎樣,，學生都是他們永遠的牽掛！
正因為全體教師團結合作,，兢兢業(yè)業(yè),，九年級才能取得極其優(yōu)異的成績。最后,，我代表年級組對全體九年級教師表示衷心地感謝,！另外，還要感謝校辦公室,、教務處,、德育處、總務處對我們工作的大力幫助和支持,！我們定會給學校交上一份優(yōu)秀的答卷,！
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇九
本學期我繼續(xù)擔任初三三個班的物理學科的教學任務。在教學中我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各科知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚民主教學，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。下面是本人的幾點教學總結：
1,、要提高教學質量,，關鍵是上好課。
為了上好課,，我做了下面的工作：①認真鉆研教材,，了解教材的結構，重點與難點,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。④組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。
2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。
很多學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足，加強師生交流,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作,，還要注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。
3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。
在教學上,，有疑必問,。同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。
4,、積極推進素質教育,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
5,、認真批改作業(yè),。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。
6,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。
新的教學環(huán)境下對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇十
本學期，我擔任初三（5）,、（6）兩個班的數(shù)學教學工作,。初三年級的教學任務較重，教學工作壓力較大,。不過在各任課教師的相互協(xié)調和學生的積極配合下,，我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想，關注每位學生,，幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展,。經過一個學期的努力，現(xiàn)將具體工作總結如下：
一,、面向全體 因材施教
在教學實踐中,，全面貫徹教育方針，面向全體學生,，采用抓兩頭,、促中間，實施分層教學,，因材施教,，因人施教，使全體學生都能學有所得,。
1,、備課。精心鉆研教材,，細心備課,；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰,，并掌握好,、中、差學生的認知能力,，分層次設計練習題,，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習,，學有所獲,。
2,、授課。一是從問題出發(fā)進行教學,。美國的心理學家布魯納曾說過“教學過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學活動”,而問題又是數(shù)學的心臟,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內動力,，開啟心智,。從而使學生達到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題,，自己解決問題。尤其鼓勵學生自己提出問題,，因為提出一個問題比解決一個問題更重要,。二是情感教學。深刻領會“親其師,、信其道,、樂其學”的效應，與學生建立深厚的師生感情,，在課堂上,，始終做到一位教育學家的要求：“教師要和善愉快的教育學生，在沒有歐打,、沒有哭泣,、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下,，喝下科學的飲料”,。正(轉載于:)確對學生進行學法指導，使學生愿學,、樂學,、會學，從而讓學生情不自禁地喝下這“科學的飲料”,。
3,、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間,，采用課堂多提問,，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧,，指導學困生自己提出問題等措施,；二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經常在學困生的作業(yè)上,、試卷上寫上一些鼓勵的語言,，及時與家長交流學生學習的情況,，做到學校,、家庭齊關心。
4,、利用年輕精力充沛優(yōu)勢,。在下半學期抓好部分學生晚自修工作，形成學習小團體,，帶動班級,、年級學習數(shù)學的風氣。利用網絡資源,，參考歷年各省市中考題,，了解中考動向，充實自身知識,。
二,、團結奉獻 拼博進取
1、團隊合作,。雖然初三教師只是一人孤軍奮戰(zhàn),，但我們三位數(shù)學老師團結在一起，把初三教學工作擺在首位,，齊心協(xié)力,，采用聽課、評課,，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的,。
2、努力拼搏,。在復習階段,，老師們團結合作，齊心協(xié)力,，找題,、選題、編題,，并對一些資料進行剪貼重組,，自編大量資料，使習題具有典型性,，科學性,、實效性。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試,，不管每天幾點鐘考完,，當天必須批改，因此,，經常把沒有改完的試卷帶到家里完成,，摸爬滾打，堅信功夫不負有心人,。
三,、科學備考 真抓實干
1、制定切實可行的復習計劃,。
具體要求是：明方向,、對方法、細備課,、深挖掘,、精選材、強典型,、準講述,、清思路、實效果,。
復習分三個階段：（1）基礎復習,、（2）專題訓練、（3）摸擬測試,。第一階段要求緊*教材,，打好基礎知識，做到三個重視,。（1）重視易混,、易錯知識點；（2）重視“三基”的落實,，即基礎知識,、基本技能、基本思想方法,；（3）重視學生的薄弱環(huán)節(jié),，實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化，基本圖形結論化,，使定理圖形化,、圖形公式化、公式語言化,，即形,、式,、語言三為一體，讓全體學生都有收獲,。（4）重視原理掌握,，設計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現(xiàn)象,。這一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌,，而是查缺補漏、填平補齊,，講清知識的疑點,，掃除知識的盲點,，從而實現(xiàn)知識重組,、升華的目的。
第二階段專題訓練要求抓好考點,。這一階段設立了五個專題：一題多解問題,，一題多變問題，題組問題,，開放性問題,，綜合性問題。通過一題多解,，引導學生從不同角度,，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,；通過一題多變,，使學生透過現(xiàn)象看本質，由命題的條件與結論的變化,，拓寬思維,；通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法,，學會聯(lián)想與類比,，適當進行知識的遷移；通過開放性問題,，鼓勵學生大膽探索與猜想,；通過解綜合題,培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力,。
第三階段模擬測試,。通過做卷，講評,，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個,。針對學生能力不同，進行不同系列的練——評——練的教學活動。
2,、及時進行復習階段驗收,。對每部分復習都有2套資料。（1）基礎回顧,；（2）拓寬發(fā)展,；。每部分復習結束都要進行驗收,，測試后認真閱卷,，做好試卷分析、查找得失原因,，有針對性的講評,，達到滿分的目的。
3.復習時處理好五個關系,。（1）大綱,、考綱、教材三者之間的關系,；（2）講與練之間的關系,；（3）個人與集體的關系；（4）外訂資料,、網絡資源,、自編題的關系；（5）尖子生與學困生的關系,。
以上是我在初三上數(shù)學教學實踐中的一些做法,，雖有所收獲，但也還有些差距,。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,，一如繼往，積極投身于課標的實驗中去,，在學校的正確領導下,，在同行教師的幫助下，不斷總結新經驗,、新方法,，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績,。
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇十一
20xx年英語xx已順利結束,，回顧這學期的教學，感觸頗多,。在初三下學期短短的四個多月時間里,，既要上完初三剩余的兩單元內容,，還要對初一至初三五冊課本進行全面系統(tǒng)的復習。要復習的詞匯,、語法,、句型又有很多，更重要的是要通過幾輪的復習提高聽說讀寫能力,，以便在中考中能考出較為理想的成績,。如果在初三沒有周密的計劃和安排，就很難在學生原有的基礎上再提高他們的能力,。下面我總結下自己在本學期復習過程中的教學方法以及體會,。
初中英語五本教材，內容繁多,，但是我們的復習時間非常緊迫,，這學期的復習教學，大致分為以下三個階段展開：
以《英語（新x標）》初一,、初二教材為綱,，采用“滾雪球”式教學,，強化學生基礎知識,。主要培養(yǎng)學生自學和自我整理、評價的能力,，熟悉書本上話題及主要句式,，為閱讀和寫作都能打下個良好的基礎。
這一階段應充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，以學生復習為主,，教師總結為輔。對照《初中英語復習導引》要求,，所復習的內容包括冠詞,、名詞、代詞,、數(shù)詞,、形容詞、副詞,、介詞,、連詞、動詞,、各類句式等,。對學生不夠熟練的重點講。比如動詞的時態(tài)語態(tài),、形容詞副詞,，學生在運用時都比較容易出錯,。每復習一個項目，都創(chuàng)設與知識點相關的問題,，尋找專項練習,。通過這一階段的復習，使學生對每項內容得以全面,、系統(tǒng)地鞏固和提高,。
主要緊扣題型，講練結合,。除對學生進行綜合運用能力的訓練外,，還要有選擇地進行成套試題訓練。通過對學生限時測試,，使他們把所學的知識上升為綜合運用能力,，逐步適應中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷、試題類型結構加以認真研究,，篩選搜集有用復習資料,，幫助引導學生總結。
進入初三后,，很多話題、知識點都會跟初一,、初二知識點掛鉤,，重在幫助學生回憶，并打好基礎,。遇到重要的詞匯或語法,，應認真地復習一遍。學生通過重讀課文,，可提高閱讀理解能力和寫作能力,。在平時的考試中，學生容易在基礎題上失分,，原因就在于基礎不牢,。基礎知識包括詞匯,、語法和句型等,。在詞匯方面，由于班級基礎不是很好,，我還是照樣采取聽寫式,，定時定量地安排聽寫時間，對中等生應該會有較大的促動力,。在語法方面,，近幾年純粹考語法的題目越來越少,，盡可能創(chuàng)設各種語言情景來復習這些語法，從而提高學生靈活運用語言的能力,。在平時的復習工作中,，一定要依綱據(jù)本，把主要精力放在知識的重點,、難點以及考點上,，并通過提問、討論,、分析,、對比、綜合,、歸納,、整理等形式，總結知識規(guī)律,。
在復習階段,，學生寫作能力的提高是個大問題。應堅持每星期至少一篇,，可以是復習課中的話題作文,，也可以找些歷屆有關的中考作文。在作文批改中,，重視學生重復出現(xiàn)的錯誤,，全班講解或個別交流，也可以采用生生互換批閱,。側重審題精確，詞匯量的擴大和句式的豐富運用,，讓學生能夠運用一輪復習中所學到的基礎知識,，日積月累便會達到成功。特別是復習的后半階段,，應掌控學生寫作時間,，在課堂上進行限時訓練，偶爾可請一兩個同學到黑板上寫,，其他同學在下面寫,，然后師生共同修改。教師在批改的同時,，滲透書面表達的做題技巧和步驟,，最后給出范文。
回顧這一學期的英語教學工作,，有成功的經驗,，也有很多不足之處,。復習階段知識點的串聯(lián)很重要，在第一輪課本復習時還應盡量詳細,，考慮周到,，從這次中考試卷上來看，題目都較基礎,。在教學方面,，給予后進生的鼓勵似還不夠，班上有的同學無心思學,，或很被動,，直接影響了教學效果。
以上就是我在本學期的教學工作總結,。希望能與更多的老師參與討論,，使自己取得更多提高，也讓學生得到更大進步,！
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇十二
時光飛逝,，歲月不居，轉眼間,，一學期已臨近結束,，為使今后工作更有針對性，現(xiàn)對本學期工作做一簡要總結,。
本學期我任教初三（1）（2）（3）班社會,，初三畢業(yè)班教學是學校的重中之重，直接關系到中考的升學率,，而且今年又是青田縣的提高教學質量年,，我深感責任重大，開學初,，我詳細分析了各班的學生情況及初三教學的特點,，制訂了詳實的教學計劃，嚴格遵照實施,。并認真查擺了以前教學過程中存在的不足之處,，提出了有針對性的措施。
教學是學校的中心工作,，是學校的生命線,，初三教學更是如此。要取得良好的教學成績關鍵取決于平時,，為此,，我非常重視備課，上課,、批改作業(yè),、課外輔導等環(huán)節(jié),。一學期以來，我沒有一次不備課而進課堂的事情發(fā)生,，上課努力向45分鐘要效益,，批改作業(yè)做到及時高效，課外輔導爭取在課間進行,，不過多占用學生課外時間,。平時我注重學生課堂常規(guī)的落實，努力做到不放棄一個學生,。本學期我還指導學生參加了麗水市中學生優(yōu)秀政治小論文評比,，其中三（2）班的余慧同學喜獲三等獎。
我始終認為觀念是行為的先導,，有什么樣的思想觀念就會有什么樣的行為,，要教好書育好人當好人類靈魂工程師，就必須有正確的觀念指導,。因此,，本學期我抓住一切可能的機會給自己充電，提升自己的理論水平和業(yè)務水平,。我認真學習了學校組織的《魏書生講座》《藍獻華講座》教研室主任程仲真的《聽課與評課》省社會教研室主任牛學文的《什么是優(yōu)質課講座》等,，并做到次次有收獲。如我聽了藍獻華局長所講的“人的差距在于業(yè)余時間”后覺得很有道理,，因此,，我利用別人休息的時間來學習政史專業(yè)書籍，及多媒體課件制作所需要的flash 動畫制作和 dreamweaver網頁制作知識,，每天關注國內外大事,，給學生以正確指引。
學習他人好的教學經驗,、育人經驗是加速自我業(yè)務水平提高的捷徑,，因此我平時抓住一切可能的機會聽課，課后進行積極反思并努力運用于今后的教學工作中去,。本學期我聽了49節(jié)課。
但本學期我自認為還有很多不足之處,，現(xiàn)一一提出,，以便下學期糾正：
1.作業(yè)的面批做的不夠。由于初三三個班人數(shù)多,，教學內容緊,，課外又不能占用學生太多的時間學社會，因此雖然我認為面批的效果很好,，但還是很少去實施,，下學期我會更為有效的利用課堂時間,，采取多種形式提高學生成績。
2．課外與學生交流不夠,。與學生進行心與心的交流,，能產生意想不到的效果，但本學期由于多種原因,，未能經常進行,。
3.對后進生關心不夠。
下學期,，我將努力發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，讓自己的教學水平,、理論水平再上一個新臺階,。
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇十三
初三信息技術教學工作總結回顧這個學期以來，我所從事的初三年級三個班的信息技術教學工作,，基本上來說是比較順利地完成任務,。
從教學上我主要做了以下一些工作：
(1)積極加強教學理論素養(yǎng)，努力搞好教學工作,。在這學期的教學工作中,，我圍繞努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓了提高學生獲取,、處理信息能力的工作,。
(2)做到期初有計劃，有教學進度,，使教學工作能有條不紊地順利進行下去,，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生。
(3)按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。信息技術學科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師,，對于學生都是很關鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網時還上網尋找好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來,，為我所用,。
(4)在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余利用各種形式對學生進行思想教育,，轉化差生,，促進他們的發(fā)展，工作總結《初三信息技術教學工作總結》,。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊,，因為擁有不少家庭貧困學生，與其它學科不同的是,，這些家庭貧困學生在以前對電腦接觸較少,，甚至不知道開、關機的方法,，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,，熟練地掌握最基本的知識，我進行了"分層教學"的模式,，并加強個別輔導,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
(5)在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課、評課,、參加各級各類教研活動外,，我還注意到要自學。從行動上,，學電腦技術,、教學技能等。作為教師,，教學工作是主要的,，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織的其它教學研究和培訓活動,。經過上學期的教學實踐,，我深深地感到，只要立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，并爭取學校領導和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使自己的工作有所開拓,，有所進取,。
初三教學總結數(shù)學 初三教學總結與反思篇十四
本學期，我適應新時期教學工作的要求,，在學校領導的正確領導下,，我圓滿的完成了本學期的教學任務。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。這半年的教學經歷,，是忙綠的半年,；是充滿艱辛的半年；也是收獲喜悅的半年?，F(xiàn)就這半年的工作總結如下：
一,、思想認識
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦；工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。
二、教學工作
（一）幾點看法
1,、認真重視數(shù)學概念的掌握
數(shù)學概念是數(shù)學基礎知識,，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一，它也是中考數(shù)學所考查的重點內容,。對于重要的數(shù)學概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度。很多學生對數(shù)學概念掌握不牢,，對一些概念內容的理解只浮于表面,，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。
2,、掌握公式定理
數(shù)學定理公式是數(shù)學的基礎知識,，學生必須認真對待，熟練掌握,。要使學生懂得正確理解,，熟練掌握定理公式，并能正確靈活運用定理公式去解題,，往往會化繁為簡,、化難為易，達到事半功倍的效果,。
3,、認證抓基本運算的訓練
運算的快速、準確是中考考查的內容之一,。在選好練習題的前提之下,，要讓學生多練習，提高運算能力,、以練取勝
4,、重點抓解答題的訓練
（二）具體的做法
講到方法，這是一個很具體很靈活的問題,，它對不同學校不同基礎的學生而采用的手段,。我的教學特點是“高、難,、細”,。實施手段是教師講題或學生做題都要求做到“傷其十指，不如斷其一指”,。學生練習強調獨立完成,，不能依賴別人找答案。解題務必透徹弄懂弄通,，并能觸內旁通,，達到舉一反三。要求學生做到或逐步做到,。不看則已,，一看就要背得出來；不做而已,，一做就要做對,。
1,、數(shù)學特點：高、難,、細
高：用中考的高度,、中考的題目所達到的水平進行教學。每復習一個概念,、定理、公式,，每講一道例題或布置作業(yè),，都站在或盡量站在中考的高度來要求。難：復習的起點較高,，例題和布置練習,，不論低、中,、高檔題,，都要求有一定思考性，即有一定的難度,。力求多選一些重點突出,、難度適當、知識覆蓋面較大的題目,。
細：要做到高與難,，細就顯得尤其重要和突出。復習要扎實,，狠抓三基,。要不惜花力氣復習好每個概念、定理,、公式,。掌握每本書知識的內在聯(lián)系和各種題型的基本解法，對重要概念,、定理,、公式一定要弄懂其內涵和外延，只有細,，才可能達到高和難,。
2、教學手段是“傷其十指,，不如斷其一指”,，題不在于多，而在于精,，精練的題目越多越好,。
正確理解和熟練掌握概念,、定理、公式的一個主要手段是做題,，提高數(shù)學能力的主要手段也是做題,。我的做法是：講例題或學生做題，都要求做到“傷其十指,，不如斷其一指”,。弄通弄懂了一道題，才能觸類旁通,，舉一反三,。這遠遠比隨意或一般化做幾題效果好得多。一題多變,、一題多串,、一空多填、一問多答,、一圖多畫,、以及一題多解或多證等，是培養(yǎng)和訓練學生的發(fā)散思維的好方法,。
總之,，我的做法簡單的說，不惜花力氣抓好三基,，選有代表性的典型題目,，力圖達到高難程度。
三,、教育工作
育人是學校工作中的重中之重,，而育人的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。
師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。
四、工作反思和改進
1,、到初三才真正體會到曾經的知識漏洞是多么的難以彌補,盡管老師和學生都非常努力,但對于學習能力和學習基礎本來就薄弱的同學而言太難趕上了,尤其他們一次次考試還不及格時喪失的.信心,使學習難上加難,當時我就想在再次面對學生時,軟磨硬泡要從頭開始,而不是到畢業(yè)班再加勁,。
2、忙亂中渡過了一年的時間,回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作,要想提高成績,必須有與時俱進的理論指導,教育教學也需要尋求捷徑,在以后的教學過程中我們將加強教科研工作,不斷借鑒他人的經驗,不斷提高自己的業(yè)務水平,爭取教育教學工作再上新臺階,。
總之，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務能力,、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)、勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善、更有效,、更實在,。
初三數(shù)學工作總結
中學部：蘇凱
