總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇一

我明確自己作為教師的基本職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生將來成為對社會有用的人,，因此作為一名初中的教師，能夠使孩子們身心健康的成長,，仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù),。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系，因為我知道學(xué)生“親其師”才能“信其道”,。對學(xué)生的一些異?，F(xiàn)象及時交流溝通解決，如某同學(xué)欠交作業(yè),、某同學(xué)成績退步,，某同學(xué)情緒低落、某同學(xué)生病身體不適……等等,，我會及時與學(xué)生本人交談,，也會和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步、快樂學(xué)習(xí),。當(dāng)學(xué)生成績進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時,，也會及時送出贊賞和鼓勵，老師為之高興之情溢于言表,。特別是初三的一年,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張忙碌壓力大,，壓力來自學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的,、老師的期望,，同學(xué)間的競爭，學(xué)生情緒波動大,，又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的恐慌和易沖動,，更需要老師的關(guān)注與疏導(dǎo)。

進(jìn)入初三一開始我就制定了目標(biāo)計劃,，還制定了一個個短時期的小目標(biāo)計劃,。小的目標(biāo)計劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度,。在12周結(jié)束新課后,，詳細(xì)制定了第一輪復(fù)習(xí)計劃，具體要求是：明方向,、對方法,、細(xì)備課、深挖掘,、精選材,、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述,、清思路,、實效果。

認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生計算能力不太好,，學(xué)習(xí)自覺性不高。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻注重學(xué)生身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇二

今年我擔(dān)九（x）班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況：

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語聽,、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面，（x）班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體,，而（x）班的同學(xué)比較沉靜,，雖然差生比例大,，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點,，因此教學(xué)效果比較理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為使教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高,，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的,，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

英語是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是（x）班,，以縮短差距,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握,。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生的成績有所提高,。

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級的語文教學(xué)工作。因為第一年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，我內(nèi)心十分緊張,。語文總分150分，在中考中占分較重,，比較重要,。通過一年的初三教學(xué)實踐和不少老師的經(jīng)驗，我對初三語文的教學(xué)進(jìn)行了如下總結(jié),。

1,、牢抓基礎(chǔ)，絕不丟分：150分的試卷中基礎(chǔ)分占到二十幾分,。這些題只要熟背課文,，考試時不寫錯別字即可拿全分。如果會背會做的題也失分,，那就太可惜了,。因此，我在平時教學(xué)時,，牢抓基礎(chǔ)知識,，對易錯字進(jìn)行總結(jié)，在考前輔導(dǎo)時在重點強(qiáng)調(diào),。另外，我時時提醒學(xué)生,，試卷上你越認(rèn)為會的越容易弄錯,，所以要求他們答題后一定要復(fù)查基礎(chǔ)題，千萬不能以為會就掉以輕心,。

2,、熟記答題公式，不輕易丟分：這主要體現(xiàn)在口語交際,，詩詞賞析，文言文閱讀，說明文閱讀,，議論文閱讀及散文閱讀,。這六種題型相對固定，答題時有規(guī)律可循,。只要我們牢記答題公式,，那么常見題就不容易失分,。

3,、常抓作文，訓(xùn)練語言：我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，作文語言常不出彩。因此,，在平時作文訓(xùn)練時,，我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點，語言要求，書寫規(guī)格等,，讓學(xué)生按要求寫作,，時時提醒注意語言優(yōu)美,，多使用修辭，多引用名言,、古詩,。并在下次寫作時指出上次作文出現(xiàn)的問題，要求逐條進(jìn)行改正,。

1、之前的作文訓(xùn)練太少,，到最后一個學(xué)期深感對作文力不從心,。初三學(xué)習(xí)時間很緊,，既要對以前學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，還要對答題進(jìn)行訓(xùn)練。這就要求我們與時間賽跑,，但作文積累是個慢活，需要平時一點一點的積累,。而初一,，初二時，我沒有對這項太重視,，所以在初三寫作是出彩的作文太少,。

2、面批太少,，錯失了一個很好的教學(xué)方法,。面批對于提高閱讀理解很有效，但也是由于時間原因,，所以這方面我也沒有做到位,，喪失了一個很好的教學(xué)方法。

1,、在初三時要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情,，讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動，或喜或悲或同情,，最忌諱的是他不動情,。所以在讓學(xué)生作文時一定要充滿感情的寫，要求學(xué)生先打動自己,，然后才有可能打動別人,。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞，讓評卷老師不知不覺地受你誘惑,；三是盡量用短句子,，避免病句和不流暢；四是感情強(qiáng)烈時可獨立成段,，突出你的情感,；五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方,。

2,、下學(xué)期，爭取面批,，在面批時,，對知識點進(jìn)行系統(tǒng)講解能幫助學(xué)生很好地掌握語文學(xué)習(xí)的要點，使學(xué)生應(yīng)付考試更加得心應(yīng)手,。如“古詩鑒賞”這一塊學(xué)生普遍感到困難,，一開始得分率很低，面批時我傳授他們方法,。讓他根據(jù)你所講的方法,，對他的知識進(jìn)行梳理,，矯正，體會到以前錯在什么地方,，進(jìn)而做到少失分,。

以上是我對自己這一年來語文教學(xué)上的反思，其中有經(jīng)驗也有教訓(xùn),?？傊疫€是相信一分耕耘,，一分收獲的,。在教學(xué)路上，沒有捷徑,，但可以有巧思。

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇四

一學(xué)期以來,，本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師同事們的大力支持下，較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,。

1,、積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真做好筆記,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo);積極寫好教育教學(xué)隨筆，積累寫作素材,，反思自己的教育教學(xué)行為,。2,、積極參加各種外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，開拓視野,，增加知識,。

1、備課認(rèn)真研究教材,，提前兩天備好課,，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。

上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo) 我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、作業(yè) 我把每天的作業(yè)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。并做到全批全改。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇五

時間過得真快,，一眨眼又到學(xué)期末。今年是我擔(dān)任初三物理老師的第三年了,，感覺自己一年比一年進(jìn)步了,，對

初三的教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗了，所信心也在慢慢地增長中,。我也適應(yīng)了整一個初三緊張而又充實的教學(xué),、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會了慢慢地化壓力為動力,，通過虛心的向老教師學(xué)習(xí),，加上自己的努力，逐漸形成了一套屬于自己的教學(xué)方法,，自己在不斷地進(jìn)步,，學(xué)生也在慢慢地進(jìn)步。

這學(xué)期我擔(dān)任了三個班的物理教學(xué),，雖然教了幾年初三了,，但是我還是本著當(dāng)初剛出來工作的那種熱情去教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真的備好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生的實際情況上好每一節(jié)課,，虛心向別人學(xué)習(xí),，不斷提升自我，下面我對自己的教學(xué)心得進(jìn)行了總結(jié),。

我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動,，作為一個教師，能無償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，這是很難得的,。我們必須通過向優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí)，多請教,，才能緊跟五是的教育步伐,。我經(jīng)常聽其他老師的課，這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣,。我又在極力探索教學(xué)方法,，結(jié)合我班同學(xué)的實際情況，總結(jié)出一套屬于我自己的教學(xué)方法,。

老師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體。我一直堅持學(xué)生的主體地位,，老師只是引導(dǎo)者,，上課時，我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,，思考,。我從備課—上課—課后三個方面，認(rèn)真抓,。備課仔細(xì),，上課環(huán)節(jié)，我從復(fù)習(xí)導(dǎo)入,，到上課,，總結(jié)，教學(xué)后記,，結(jié)構(gòu)完整,。我一直在追求活而不亂的教學(xué)效果。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段。

發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。

但是作為一個新老師,，我在這方面做的不是很好，有時學(xué)生看熱鬧卻沒學(xué)到門道,。表面看起來氣氛很好,，可是知識卻沒掌握。課后,，我會及時跟進(jìn)學(xué)生的知識鞏固,，布置一定的物理作業(yè)并要求他們按時完成，及時收上來批改,。通過作業(yè)與練習(xí)相結(jié)合,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有他們對知識的掌握情況,。再根據(jù)實際情況,，給學(xué)生做一些小結(jié)。

在上學(xué)期中,，教學(xué)進(jìn)度跟得比較緊,，我們上完了初三的課程，上課任務(wù)繁重,，但我堅持還是做演示實驗，在很大程度上提高了學(xué)生的興趣,。給了學(xué)生更直觀的物理現(xiàn)象,。學(xué)生的物理成績也有所提高。但是我由于課外輔導(dǎo)做的不是很有效果,，學(xué)生的成績提高的不是那么理想,。

上了這么久的課，我正在學(xué)習(xí),，也漸漸明白,，教書要用心去教，三尺講臺,，就是一個廣闊的世界,，這也是我的一畝三分地。老師是教學(xué)的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生,，老師上課的精神狀態(tài),。

教學(xué)用語也會對學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響。老師的價值觀,，世界觀都會影響學(xué)生一生一世,。課堂中的每件小事，老師都要在意,。因為,，我們一不小心，可能就會埋沒一個愛因斯坦,。

一個學(xué)期來,，有喜悅有失落。學(xué)生在測驗時成績好有進(jìn)步時我也會有滿足感成就感,。當(dāng)每次課堂控制得不好效率不高,，有些重難點把握不住時，心里有些難受,。對學(xué)生的任務(wù)落實還不夠,。

有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大，而也有部分學(xué)生對物理失去信心,。所以班上出現(xiàn)很嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,。而一個班又有50多個人，針對不同學(xué)生得采取不同的方法教育,，這個也是很難把握的,。

所以教學(xué)起來有一定的難度。此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績,，但在課堂紀(jì)律的組織上,，教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點。

為了使每位同學(xué)都能更好的備戰(zhàn)中考,，為了把今后的教學(xué)工作搞得更好,，下學(xué)期我要對學(xué)生更加嚴(yán)格要求，注重每個學(xué)生物理興趣與信心的培養(yǎng),，也要加強(qiáng)提高他們整個初中的物理基礎(chǔ)知識,。

爭取把每個同學(xué)的物理成績都提高，使他們能在中考取得好成績,。我還會多問,，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，多點總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，努力工作，相信自己一定會有更大的進(jìn)步,，努力使自己成為一名合格物理老師,。初三這一屆教好了，那么以后就不會再會感到教學(xué)壓力,，自己的信心會更足,，所以我會更加努力地學(xué)習(xí)和工作。

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇六

剛接手初三2班的時候,，對學(xué)生還不是特別熟悉,，后來一直鼓勵自己，告訴自己只要有百倍信心,，滿腔熱情地來迎接新學(xué)期的新任務(wù),、新目標(biāo)，并且要為實現(xiàn)新的目標(biāo)而奮斗和努力,，就一定會成功,。自己還制定了一系列的計劃。

學(xué)習(xí)魏書生先生教書育人的思想,，實施全面素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開拓進(jìn)取,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭做教學(xué)改革的排頭兵，努力構(gòu)建和諧校園,、平安校園,，增強(qiáng)社會對學(xué)校的滿意度，嚴(yán)格教學(xué),，為一中的升學(xué)指標(biāo)任務(wù)的完成而努力,。

本學(xué)期擔(dān)任初三2班英語學(xué)科的教學(xué)工作。從上學(xué)期期末考試成績上看,，班級優(yōu)秀人數(shù)不多,，而且存在兩極分化現(xiàn)象，另外部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病,，應(yīng)該給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，所以制定了上學(xué)期的工作重點如下：

1,、做好尖子生的培養(yǎng)工作,，為中考升學(xué)做準(zhǔn)備，要對位,；

2,、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)；

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；

4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,，提高學(xué)生的興趣。

初三英語教學(xué)任務(wù)十分繁重,，單詞量多,，課文長，語法復(fù)雜,。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，學(xué)起來非常困難，必須加大力量鞏固所學(xué)知識,，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),，制定以下具體措施。

1,、課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給學(xué)生更多的動腦,、動口、動手的機(jī)會,。把發(fā)展權(quán)交給學(xué)生,，使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴(yán)格落實市委教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項要求”,，并遵照執(zhí)行,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

2,、改革教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求,，必須加以改變,。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和大綱,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，做到木匾明確,、重點突出,，精講,、精練,，精打細(xì)算,。

3、積極參與教研活動,，制定教學(xué)計劃,，開展“說課、評課和講課”活動，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節(jié)公開示范課,，聽取別人的意見和建議，取長補(bǔ)短,，發(fā)現(xiàn)自己的不足加以改善,。

4、切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。分層次布置作業(yè),，取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè)，不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),，杜絕體罰懲罰學(xué)生的現(xiàn)象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與效率,。

5,、加強(qiáng)備課,、上課與聽課等教學(xué)過程的管理,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，多聽優(yōu)秀教師的課,，做到上課一定要有教案，備課要分不同的層次,，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，向四十五分鐘要效率。認(rèn)真完成學(xué)校要求的聽課任務(wù)，把學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用于教學(xué)中，提高教學(xué)水平,。

6、充分利用和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)代化教學(xué)手段和現(xiàn)今的多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。課余時間自己多鉆研課本,，制作課件,，研究教學(xué)方法。

7,、每天堅持進(jìn)行聽寫,，并且要求及時訂正。還要針對學(xué)生的情況，對薄弱學(xué)生個別輔導(dǎo),，不讓英語成為他們的短板,。

8、不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平,。

在與孩子的共同努力下，孩子們都順利畢業(yè)了,，雖然與孩子分別的時候,，心里一直依依不舍，但真切地希望他們能夠前程似錦,。通過上學(xué)期的實踐,，我明白只要有目標(biāo)，有落實,，就一定會有收獲,。這學(xué)期在初二工作,，也希望自己能夠有突出的表現(xiàn),。

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期我擔(dān)任九（三）、九（四）班語文教學(xué)工作,。期末考成績是：九三班平均分：103,。2分，九四班平均分：102,。3分,，分別居級的第二和第三。現(xiàn)將這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念,，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語文實踐能力,，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

1、做好授課和復(fù)習(xí)的初步計劃,。

客觀地說,，語文成績的取得，不是靠短暫的兩個月的復(fù)習(xí)就可以的,，重要的是平時腳踏實地的學(xué)習(xí)積累,。但科學(xué)有計劃的總復(fù)習(xí)對中考來說還是有效的。今年沒有在寒假補(bǔ)課,，星期六,、星期天也不準(zhǔn)補(bǔ)課，所以我們的語文在這個學(xué)期就得做好授課和復(fù)習(xí)的機(jī)會,。本學(xué)期一定要完成教學(xué)進(jìn)度,，下學(xué)期開學(xué)立刻進(jìn)入迎中考的復(fù)習(xí)。

2,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點,；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案,；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，本人共聽課18節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

3,、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座,，并對話題作文,，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座,，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題,、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅持每星期一篇大作文,，堅持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍,，為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀,，開拓學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

4,、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。

兩班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動后進(jìn)生,。尤其對后進(jìn)生,，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時間與他們談心,，幫助他們尋找自身存在的問題,，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心，促使每一位學(xué)生都有提高,。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊伍在逐步減少,，班級的總體成績有了明顯提高。

5,、迎期末考加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作,，突出重點。

語文復(fù)習(xí)是一個很重要的環(huán)節(jié),，在期末總復(fù)習(xí)中,，我把整本書的重點知識給他們進(jìn)行梳理，讓他們對整本書的知識

結(jié)構(gòu)有個清晰的認(rèn)識和了解,，以便掌握每個章節(jié)的重點知識,，在背誦課文方面,，期末我不是要求學(xué)生每個地方都記住，而是運用出題形式把重點句子拿給學(xué)生,，這樣減輕了學(xué)生的壓力,，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。事實證明,，這樣的復(fù)習(xí)方式學(xué)生很歡迎,。

我的教學(xué)中肯定還存在許多的不足，在以后的工作中一定要更加努力更加認(rèn)真,。不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇八

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，初三年級組全體教師本著對學(xué)生、對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，敬業(yè)樂業(yè),，順利完成了各項工作。在省示范高中自主招生考試中,，更取得了優(yōu)異的成績,，共有45名優(yōu)秀學(xué)生被提前錄取。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

目標(biāo)管理重落實,。本學(xué)期本年級繼續(xù)采用目標(biāo)管理模式。開學(xué)初,，各班就結(jié)合班情,、學(xué)情,，指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃,，并將目標(biāo)上墻，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的壓力和動力,；并結(jié)合月考,、模擬考試，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考后總結(jié),。每次考試后,，對考前目標(biāo)進(jìn)行評價，并表彰考試成績優(yōu)秀的學(xué)生,，展出“風(fēng)云榜”和“單科之星”,。在教師和學(xué)生共同努力下,，年級整體成績有了全面的提升。

模塊訓(xùn)練顯成效,。開學(xué)初,，年級組就制定了工作計劃，召開備課組長會議,，大家達(dá)成共識,，加強(qiáng)語數(shù)英模塊訓(xùn)練，校長也對我們的模塊訓(xùn)練進(jìn)行了有效地指導(dǎo),。第三周開始對語數(shù)英三科進(jìn)行訓(xùn)練,，每周一考，每一測試相應(yīng)的知識點,。各備課組在集體備課的基礎(chǔ)上制卷,，并告知學(xué)生考試范圍，讓學(xué)生做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。統(tǒng)一時間考試,，各自閱卷，做好考后分析,，及時提醒督促學(xué)生,。本學(xué)期，三個學(xué)科的模塊訓(xùn)練共有二十多次,，成效明顯,。

常規(guī)工作不懈怠。班級管理方面：大多數(shù)班級在衛(wèi)生方面,，一直保持干凈整潔,，即便離校前，仍然能把班級打掃得干干凈凈,；兩操方面,，直到中考前都堅持做，且能按照德育處要求排隊進(jìn)場,；出勤方面,，各位班主任身體力行，做出表率,；行為規(guī)范方面,，班主任能嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，本學(xué)期，九年級各方名情況穩(wěn)定,，未發(fā)生打架鬧事等惡性的事件,；中考前,，在教務(wù)處的組織下，年級組順利完成了自主招生考生資格認(rèn)定,、體育平時成績核定,、綜合素質(zhì)考評等各項工作。教學(xué)方面：重視集體備課,。本年級的教師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富,，但我們并沒有忽視集體的力量，幾乎每周都準(zhǔn)時進(jìn)行備課活動,，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點、難點,。即便不是在規(guī)定的備課時間,，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論，彼此毫無保留,。這一情景在辦公室隨時可見,。我們既重視合作，又注重分工,，分工出試卷,，分工整理復(fù)習(xí)專題，備課組氣氛融洽,。因為我們有一個共同的認(rèn)識：我們不是在校內(nèi)比,，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融,，沒有那么多的斤斤計較,。仔細(xì)研究《中考考綱》，積極參加中考復(fù)習(xí)研討會,，在一二輪復(fù)習(xí)中,，認(rèn)真落實備課、選題,、講解,、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié),，對各種復(fù)習(xí)資料,、試卷，做到精做,、精講、精練,，努力提高40分鐘課堂效率,。為了后期模擬有針對性,，教師不僅自己出卷，教務(wù)處和年級組還從外地引進(jìn)試卷,。

加試訓(xùn)練重實效,。中考前的體育加試和理科實驗測試，總分值有60分,，且在中考前考察,，往往會影響學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)。為了提高這兩項的考試成績,，年級組分了兩個階段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。第一階段是體育訓(xùn)練，訓(xùn)練分為男子1000米,、女子800米,、男女生立定跳遠(yuǎn)、男子實心球,、女生一分鐘仰臥起坐,、男女生一分鐘跳繩、男女生籃球運球等七個項目,，訓(xùn)練時間短,，難度大，為了搞好訓(xùn)練,，年級組特意和家長取得了聯(lián)系，每天放學(xué)后鍛煉一小時,，班主任和家長一起督促,，配合體育老師做好訓(xùn)練工作,，有的家長甚至給孩子請了教練,?？荚嚽?，帶學(xué)生學(xué)習(xí)考試要求，體育加試前發(fā)放《致家長一封信》,，告知家長注意送考事項,。一個多月的訓(xùn)練，班主任和體育教師每天下午都要到六點半才下班,，在班主任,、體育教師和學(xué)生及家長的共同努力下，本年級學(xué)生體育加試滿分率達(dá)到了90%,。第二階段進(jìn)行理科實驗強(qiáng)化訓(xùn)練,，在教務(wù)處的安排下，班主任隨學(xué)生進(jìn)入實驗室,，和學(xué)生一道做實驗,，和實驗老師溝通交流，對動手能力弱的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，實驗考試取得了優(yōu)異的成績,，滿分率達(dá)到了95%。

短信溝通成合力,。校訊通平臺是年級工作的得力助手,，平日里的學(xué)習(xí)提醒，考試前的溫馨提示,，讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn),，家長能及時和班主任交流，形成教育合力,，共同加強(qiáng)對學(xué)生的管理,。尤其是在中考期間，班主任忙于送考,，年級組特意提前安排好了中考期間的短信提示,，從看考場、提醒攜帶考試物品,、考試注意事項,、到考試時間，都在事先設(shè)定的時間發(fā)送，考試前后,，家長和孩子一道看短信的畫面成了考點前的一道風(fēng)景,。

敬業(yè)樂業(yè)為學(xué)生,。全體九年級教師有無私的奉獻(xiàn)精神,。每天早上6:50之前，教室里已有了他們的身影,；每天晚上六點多,，他們才離開校園；因為下班太遲,，他們常常無法簽退（工作人員已去吃飯）,。他們是一群平凡的人，起早貪黑,，但是縣長獎,、招商獎的陽光照不到他們身上。在全縣各中小學(xué)校學(xué)生數(shù)銳減,，教師工作量不滿的情況下,，他們依然超負(fù)荷地工作。下班后,，還陪學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,；尤其是體育加試前一個月，兩位體育老師和班主任一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，直到天色已晚,。九年級教師有強(qiáng)烈的大局意識。心往一處想,，勁往一處使,。為了整個年級，為了所有學(xué)生,，他們能犧牲自己,，顧全大局。905班班主任丁梅平老師,，結(jié)婚好幾年了,，為了能把這屆學(xué)生教到畢業(yè)，她一直沒要小孩,。吳可明老師在三元中學(xué)支教,，還在本校代了一個班的數(shù)學(xué)課，兩頭奔波,，非常辛苦,，可為了學(xué)生，他這樣堅持了兩年。戴傳前,、董紅易等兩位老教師,，從不擺老資格，不僅用心輔導(dǎo)學(xué)生,，還悉心指導(dǎo)青年教師,。家住蕪湖的陳慶祝、陶曉蘭等幾位老師,，為了不耽誤工作,，一周只回去兩次。本年級家有考生的教師很多,，李紅梅,、奚素勤、陶四清,、洪福星等,，他們從不因此影響工作。901班班主任謝良國老師,，女兒上高三,，他晚上常陪女兒熬夜，但早晨依然按時上班,。908班班主任,、年級組副組長王福幸老師，兒子今年上高三,，但他從未因此影響工作,；他患有聲帶小節(jié)，醫(yī)生勸他不要上課,，但他仍然在堅持,，生怕請假耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)；擔(dān)心嗓子沙啞,，學(xué)生聽不清,，他一直用耳麥上課，同事們勸他少講點,，趕緊做手術(shù),，他總說等放假再去。老師們小病都會堅持,，嚴(yán)重一些的也會選擇假期去住院,。這樣的例子不勝枚舉，因為在老師們看來,，這是極其正常的事情,。至于家庭事務(wù),，教師們從不吭聲。不管怎樣,，學(xué)生都是他們永遠(yuǎn)的牽掛,！

正因為全體教師團(tuán)結(jié)合作，兢兢業(yè)業(yè),，九年級才能取得極其優(yōu)異的成績,。最后，我代表年級組對全體九年級教師表示衷心地感謝,！另外,，還要感謝校辦公室,、教務(wù)處,、德育處、總務(wù)處對我們工作的大力幫助和支持,！我們定會給學(xué)校交上一份優(yōu)秀的答卷,！

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三三個班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各科知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點教學(xué)總結(jié)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。④組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

很多學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加?qiáng)師生交流，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)上,，有疑必問,。同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

4,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

6,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

新的教學(xué)環(huán)境下對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三（5）、（6）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重,，教學(xué)工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下,，我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、面向全體 因材施教

在教學(xué)實踐中,，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭,、促中間,，實施分層教學(xué)，因材施教,，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1,、備課。精心鉆研教材,，細(xì)心備課,；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰,，并掌握好,、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計練習(xí)題,，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲,。

2,、授課。一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),。美國的心理學(xué)家布魯納曾說過“教學(xué)過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動”,而問題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,，開啟心智,。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題,，自己解決問題。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題,，因為提出一個問題比解決一個問題更重要,。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會“親其師,、信其道,、樂其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情,，在課堂上,，始終做到一位教育學(xué)家的要求：“教師要和善愉快的教育學(xué)生，在沒有歐打,、沒有哭泣,、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下,，喝下科學(xué)的飲料”,。正(轉(zhuǎn)載于:)確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué),、會學(xué)，從而讓學(xué)生情不自禁地喝下這“科學(xué)的飲料”,。

3,、創(chuàng)造成功體驗的機(jī)會。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間,，采用課堂多提問,，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧,，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施,；二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,、試卷上寫上一些鼓勵的語言,，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校,、家庭齊關(guān)心,。

4、利用年輕精力充沛優(yōu)勢,。在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作,，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體，帶動班級,、年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題,，了解中考動向,，充實自身知識。

二,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn) 拼博進(jìn)取

1,、團(tuán)隊合作。雖然初三教師只是一人孤軍奮戰(zhàn),，但我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起,，把初三教學(xué)工作擺在首位，齊心協(xié)力,，采用聽課,、評課，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長避短的目的,。

2,、努力拼搏。在復(fù)習(xí)階段,，老師們團(tuán)結(jié)合作,，齊心協(xié)力，找題,、選題、編題,，并對一些資料進(jìn)行剪貼重組,，自編大量資料，使習(xí)題具有典型性,，科學(xué)性,、實效性。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試,，不管每天幾點鐘考完,，當(dāng)天必須批改，因此,，經(jīng)常把沒有改完的試卷帶到家里完成,，摸爬滾打，堅信功夫不負(fù)有心人,。

三,、科學(xué)備考 真抓實干

1、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。

具體要求是：明方向,、對方法、細(xì)備課,、深挖掘,、精選材、強(qiáng)典型,、準(zhǔn)講述,、清思路、實效果,。

復(fù)習(xí)分三個階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、（2）專題訓(xùn)練、（3）摸擬測試,。第一階段要求緊*教材,，打好基礎(chǔ)知識，做到三個重視,。（1）重視易混,、易錯知識點；（2）重視“三基”的落實,，即基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本思想方法,；（3）重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化,，使定理圖形化,、圖形公式化、公式語言化,，即形,、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲,。（4）重視原理掌握,，設(shè)計變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象,。這一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機(jī)械重復(fù)和堆砌,，而是查缺補(bǔ)漏、填平補(bǔ)齊,，講清知識的疑點,，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組,、升華的目的,。

第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題,，一題多變問題,，題組問題，開放性問題,，綜合性問題,。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度,，思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；通過一題多變,，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維,；通過題組教學(xué),，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法，學(xué)會聯(lián)想與類比,，適當(dāng)進(jìn)行知識的遷移,；通過開放性問題，鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想,；通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運用知識,、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

第三階段模擬測試,。通過做卷,，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個,。針對學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動。

2,、及時進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗收,。對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料。（1）基礎(chǔ)回顧,；（2）拓寬發(fā)展,；。每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗收,，測試后認(rèn)真閱卷,，做好試卷分析、查找得失原因,，有針對性的講評,，達(dá)到滿分的目的。

3.復(fù)習(xí)時處理好五個關(guān)系,。（1）大綱,、考綱、教材三者之間的關(guān)系,；（2）講與練之間的關(guān)系,；（3）個人與集體的關(guān)系；（4）外訂資料,、網(wǎng)絡(luò)資源,、自編題的關(guān)系；（5）尖子生與學(xué)困生的關(guān)系,。

以上是我在初三上數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法,，雖有所收獲，但也還有些差距,。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,，一如繼往，積極投身于課標(biāo)的實驗中去,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗,、新方法,，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績,。

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

20xx年英語xx已順利結(jié)束,，回顧這學(xué)期的教學(xué)，感觸頗多,。在初三下學(xué)期短短的四個多月時間里,，既要上完初三剩余的兩單元內(nèi)容,，還要對初一至初三五冊課本進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要復(fù)習(xí)的詞匯,、語法,、句型又有很多，更重要的是要通過幾輪的復(fù)習(xí)提高聽說讀寫能力,，以便在中考中能考出較為理想的成績,。如果在初三沒有周密的計劃和安排，就很難在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上再提高他們的能力,。下面我總結(jié)下自己在本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的教學(xué)方法以及體會,。

初中英語五本教材，內(nèi)容繁多,，但是我們的復(fù)習(xí)時間非常緊迫,，這學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，大致分為以下三個階段展開：

以《英語（新x標(biāo)）》初一,、初二教材為綱,，采用“滾雪球”式教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識,。主要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和自我整理,、評價的能力，熟悉書本上話題及主要句式,，為閱讀和寫作都能打下個良好的基礎(chǔ),。

這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以學(xué)生復(fù)習(xí)為主,，教師總結(jié)為輔,。對照《初中英語復(fù)習(xí)導(dǎo)引》要求，所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞,、名詞,、代詞、數(shù)詞,、形容詞,、副詞、介詞,、連詞,、動詞、各類句式等,。對學(xué)生不夠熟練的重點講,。比如動詞的時態(tài)語態(tài)、形容詞副詞,，學(xué)生在運用時都比較容易出錯,。每復(fù)習(xí)一個項目,，都創(chuàng)設(shè)與知識點相關(guān)的問題，尋找專項練習(xí),。通過這一階段的復(fù)習(xí),，使學(xué)生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高,。

主要緊扣題型，講練結(jié)合,。除對學(xué)生進(jìn)行綜合運用能力的訓(xùn)練外,，還要有選擇地進(jìn)行成套試題訓(xùn)練。通過對學(xué)生限時測試,，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力,，逐步適應(yīng)中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷,、試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,，篩選搜集有用復(fù)習(xí)資料，幫助引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),。

進(jìn)入初三后,，很多話題、知識點都會跟初一,、初二知識點掛鉤,，重在幫助學(xué)生回憶，并打好基礎(chǔ),。遇到重要的詞匯或語法,，應(yīng)認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍。學(xué)生通過重讀課文,，可提高閱讀理解能力和寫作能力,。在平時的考試中，學(xué)生容易在基礎(chǔ)題上失分,，原因就在于基礎(chǔ)不牢,。基礎(chǔ)知識包括詞匯,、語法和句型等,。在詞匯方面，由于班級基礎(chǔ)不是很好,，我還是照樣采取聽寫式,，定時定量地安排聽寫時間，對中等生應(yīng)該會有較大的促動力,。在語法方面,，近幾年純粹考語法的題目越來越少,，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習(xí)這些語法，從而提高學(xué)生靈活運用語言的能力,。在平時的復(fù)習(xí)工作中,，一定要依綱據(jù)本，把主要精力放在知識的重點,、難點以及考點上,，并通過提問、討論,、分析,、對比、綜合,、歸納,、整理等形式，總結(jié)知識規(guī)律,。

在復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生寫作能力的提高是個大問題。應(yīng)堅持每星期至少一篇,，可以是復(fù)習(xí)課中的話題作文,，也可以找些歷屆有關(guān)的中考作文。在作文批改中,，重視學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)的錯誤,，全班講解或個別交流，也可以采用生生互換批閱,。側(cè)重審題精確,，詞匯量的擴(kuò)大和句式的豐富運用，讓學(xué)生能夠運用一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識,，日積月累便會達(dá)到成功,。特別是復(fù)習(xí)的后半階段，應(yīng)掌控學(xué)生寫作時間,，在課堂上進(jìn)行限時訓(xùn)練,，偶爾可請一兩個同學(xué)到黑板上寫，其他同學(xué)在下面寫,，然后師生共同修改,。教師在批改的同時，滲透書面表達(dá)的做題技巧和步驟,，最后給出范文,。

回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)工作，有成功的經(jīng)驗,，也有很多不足之處,。復(fù)習(xí)階段知識點的串聯(lián)很重要,，在第一輪課本復(fù)習(xí)時還應(yīng)盡量詳細(xì)，考慮周到,，從這次中考試卷上來看,，題目都較基礎(chǔ)。在教學(xué)方面,，給予后進(jìn)生的鼓勵似還不夠,，班上有的同學(xué)無心思學(xué)，或很被動,，直接影響了教學(xué)效果,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望能與更多的老師參與討論,，使自己取得更多提高，也讓學(xué)生得到更大進(jìn)步,！

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

時光飛逝,，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期已臨近結(jié)束,，為使今后工作更有針對性，現(xiàn)對本學(xué)期工作做一簡要總結(jié),。

本學(xué)期我任教初三（1）（2）（3）班社會,，初三畢業(yè)班教學(xué)是學(xué)校的重中之重，直接關(guān)系到中考的升學(xué)率,，而且今年又是青田縣的提高教學(xué)質(zhì)量年,，我深感責(zé)任重大，開學(xué)初,，我詳細(xì)分析了各班的學(xué)生情況及初三教學(xué)的特點,，制訂了詳實的教學(xué)計劃，嚴(yán)格遵照實施,。并認(rèn)真查擺了以前教學(xué)過程中存在的不足之處,，提出了有針對性的措施。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，是學(xué)校的生命線,，初三教學(xué)更是如此。要取得良好的教學(xué)成績關(guān)鍵取決于平時,，為此,，我非常重視備課，上課,、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),。一學(xué)期以來，我沒有一次不備課而進(jìn)課堂的事情發(fā)生,，上課努力向45分鐘要效益,，批改作業(yè)做到及時高效，課外輔導(dǎo)爭取在課間進(jìn)行,，不過多占用學(xué)生課外時間,。平時我注重學(xué)生課堂常規(guī)的落實，努力做到不放棄一個學(xué)生,。本學(xué)期我還指導(dǎo)學(xué)生參加了麗水市中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文評比,，其中三（2）班的余慧同學(xué)喜獲三等獎。

我始終認(rèn)為觀念是行為的先導(dǎo),，有什么樣的思想觀念就會有什么樣的行為,，要教好書育好人當(dāng)好人類靈魂工程師，就必須有正確的觀念指導(dǎo),。因此,，本學(xué)期我抓住一切可能的機(jī)會給自己充電，提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校組織的《魏書生講座》《藍(lán)獻(xiàn)華講座》教研室主任程仲真的《聽課與評課》省社會教研室主任牛學(xué)文的《什么是優(yōu)質(zhì)課講座》等,，并做到次次有收獲。如我聽了藍(lán)獻(xiàn)華局長所講的“人的差距在于業(yè)余時間”后覺得很有道理,，因此,，我利用別人休息的時間來學(xué)習(xí)政史專業(yè)書籍，及多媒體課件制作所需要的flash 動畫制作和 dreamweaver網(wǎng)頁制作知識,，每天關(guān)注國內(nèi)外大事,，給學(xué)生以正確指引。

學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)經(jīng)驗,、育人經(jīng)驗是加速自我業(yè)務(wù)水平提高的捷徑,，因此我平時抓住一切可能的機(jī)會聽課，課后進(jìn)行積極反思并努力運用于今后的教學(xué)工作中去,。本學(xué)期我聽了49節(jié)課,。

但本學(xué)期我自認(rèn)為還有很多不足之處，現(xiàn)一一提出,，以便下學(xué)期糾正：

1.作業(yè)的面批做的不夠,。由于初三三個班人數(shù)多，教學(xué)內(nèi)容緊,，課外又不能占用學(xué)生太多的時間學(xué)社會,，因此雖然我認(rèn)為面批的效果很好，但還是很少去實施，下學(xué)期我會更為有效的利用課堂時間,，采取多種形式提高學(xué)生成績,。

2．課外與學(xué)生交流不夠。與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，能產(chǎn)生意想不到的效果,，但本學(xué)期由于多種原因，未能經(jīng)常進(jìn)行,。

3.對后進(jìn)生關(guān)心不夠,。

下學(xué)期，我將努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點,，讓自己的教學(xué)水平、理論水平再上一個新臺階,。

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

初三信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)回顧這個學(xué)期以來,，我所從事的初三年級三個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上來說是比較順利地完成任務(wù),。

從教學(xué)上我主要做了以下一些工作：

(1)積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng),，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個中心目標(biāo)，著重抓了提高學(xué)生獲取,、處理信息能力的工作,。

(2)做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。

(3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師,，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，轉(zhuǎn)化差生,，促進(jìn)他們的發(fā)展，工作總結(jié)《初三信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》,。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因為擁有不少家庭貧困學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是,，這些家庭貧困學(xué)生在以前對電腦接觸較少,，甚至不知道開、關(guān)機(jī)的方法,，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了"分層教學(xué)"的模式,，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

(5)在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課、評課,、參加各級各類教研活動外,，我還注意到要自學(xué)。從行動上,，學(xué)電腦技術(shù),、教學(xué)技能等。作為教師,，教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動,。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐,，我深深地感到，只要立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。

初三教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué) 初三教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)經(jīng)歷，是忙綠的半年,；是充滿艱辛的半年,；也是收獲喜悅的半年。現(xiàn)就這半年的工作總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)工作

（一）幾點看法

1,、認(rèn)真重視數(shù)學(xué)概念的掌握

數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一，它也是中考數(shù)學(xué)所考查的重點內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學(xué)概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運用自如的程度。很多學(xué)生對數(shù)學(xué)概念掌握不牢,，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。

2,、掌握公式定理

數(shù)學(xué)定理公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,，學(xué)生必須認(rèn)真對待，熟練掌握,。要使學(xué)生懂得正確理解,，熟練掌握定理公式，并能正確靈活運用定理公式去解題,，往往會化繁為簡,、化難為易，達(dá)到事半功倍的效果,。

3,、認(rèn)證抓基本運算的訓(xùn)練

運算的快速、準(zhǔn)確是中考考查的內(nèi)容之一,。在選好練習(xí)題的前提之下,，要讓學(xué)生多練習(xí)，提高運算能力,、以練取勝

4,、重點抓解答題的訓(xùn)練

（二）具體的做法

講到方法，這是一個很具體很靈活的問題,，它對不同學(xué)校不同基礎(chǔ)的學(xué)生而采用的手段,。我的教學(xué)特點是“高、難,、細(xì)”,。實施手段是教師講題或?qū)W生做題都要求做到“傷其十指，不如斷其一指”,。學(xué)生練習(xí)強(qiáng)調(diào)獨立完成,，不能依賴別人找答案。解題務(wù)必透徹弄懂弄通,，并能觸內(nèi)旁通,，達(dá)到舉一反三。要求學(xué)生做到或逐步做到,。不看則已,，一看就要背得出來；不做而已,，一做就要做對,。

1,、數(shù)學(xué)特點：高、難,、細(xì)

高：用中考的高度,、中考的題目所達(dá)到的水平進(jìn)行教學(xué)。每復(fù)習(xí)一個概念,、定理,、公式，每講一道例題或布置作業(yè),，都站在或盡量站在中考的高度來要求,。難：復(fù)習(xí)的起點較高，例題和布置練習(xí),，不論低,、中、高檔題,，都要求有一定思考性,，即有一定的難度。力求多選一些重點突出,、難度適當(dāng),、知識覆蓋面較大的題目。

細(xì)：要做到高與難,，細(xì)就顯得尤其重要和突出,。復(fù)習(xí)要扎實，狠抓三基,。要不惜花力氣復(fù)習(xí)好每個概念,、定理、公式,。掌握每本書知識的內(nèi)在聯(lián)系和各種題型的基本解法,，對重要概念、定理,、公式一定要弄懂其內(nèi)涵和外延,，只有細(xì)，才可能達(dá)到高和難,。

2、教學(xué)手段是“傷其十指,，不如斷其一指”,，題不在于多，而在于精,，精練的題目越多越好,。

正確理解和熟練掌握概念,、定理、公式的一個主要手段是做題,，提高數(shù)學(xué)能力的主要手段也是做題,。我的做法是：講例題或?qū)W生做題，都要求做到“傷其十指,，不如斷其一指”,。弄通弄懂了一道題，才能觸類旁通,，舉一反三,。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比隨意或一般化做幾題效果好得多。一題多變,、一題多串,、一空多填、一問多答,、一圖多畫,、以及一題多解或多證等，是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維的好方法,。

總之,，我的做法簡單的說，不惜花力氣抓好三基,，選有代表性的典型題目,，力圖達(dá)到高難程度。

三,、教育工作

育人是學(xué)校工作中的重中之重,，而育人的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息,、不放任。

師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

四,、工作反思和改進(jìn)

1、到初三才真正體會到曾經(jīng)的知識漏洞是多么的難以彌補(bǔ),盡管老師和學(xué)生都非常努力,但對于學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來就薄弱的同學(xué)而言太難趕上了,尤其他們一次次考試還不及格時喪失的.信心,使學(xué)習(xí)難上加難,當(dāng)時我就想在再次面對學(xué)生時,軟磨硬泡要從頭開始,而不是到畢業(yè)班再加勁,。

2,、忙亂中渡過了一年的時間,回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作,要想提高成績,必須有與時俱進(jìn)的理論指導(dǎo),教育教學(xué)也需要尋求捷徑,在以后的教學(xué)過程中我們將加強(qiáng)教科研工作,不斷借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取教育教學(xué)工作再上新臺階。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),、勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

初三數(shù)學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)部：蘇凱