計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學(xué)校開展師德師風(fēng)計(jì)劃及總結(jié)篇一

按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,，通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容,，教師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一,，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證,，是培養(yǎng)合格人才的需要。

學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位,，作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容,。

1,、通過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育,，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用,。

2、通過政治學(xué)習(xí),，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀,、人生觀，樹立正確的價(jià)值觀,、幸福觀,、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,，堅(jiān)定為人民服務(wù),、以學(xué)生為本的信念，提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性,。

3,、教師自學(xué)的形式，要求教師通過讀書,、看報(bào)刊,、雜志、收聽,、收看廣播,、電視，觀看"鄉(xiāng)村最美教師"錄像,、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報(bào)告會(huì),，向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立師德形象,。

學(xué)校成立了以校長為組長,，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度,。

1,、學(xué)校制定《師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并制定了"師德規(guī)范十條"由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核：

(一)、尊規(guī)守紀(jì),，依法執(zhí)教。

(二),、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)。黨支部考核,。

(三),、尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生。

(四),、盡職盡責(zé),，教書育人。政教處考核,。

(五),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精,。

(六),、完善自我，一專多能,。教務(wù)處考核,。

(七)、團(tuán)結(jié)友善,，明禮誠信,。

(八)、注重人格,，為人師表,。工會(huì)考核。

(九),、更新觀念,，鑄造師魂。

(十),、開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新。主管教學(xué)校長考核,。

2,、學(xué)校對教師從以下十個(gè)方面加以考核，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)重要條件,，納入績效考核之中,。

(一)、在學(xué)生面前不說影響學(xué)生身心健康的話,。

(二),、不失人格，愛護(hù)名譽(yù),，不逃避職業(yè)義務(wù),。

(三)、不上不負(fù)責(zé)任和無準(zhǔn)備的課,。

(四),、不參加亂辦班,，亂補(bǔ)課，不搞有償家教,。

(五),、不體罰和變相體罰學(xué)生，不侮辱歧視挖苦學(xué)生,，不攆學(xué)生出課堂,。

(六)、不遲到,，不早退,，遵守請銷假制度。

(七),、不串辦公室聊天閑談,，不說臟話粗話。

(八),、不在走廊,、辦公室大聲喧嘩。

(九),、不在背后議論他人的是非,，不說不利于團(tuán)結(jié)的話。

(十),、注重儀表,，穿著適宜，不穿奇裝異服,。

以上內(nèi)容,，采用民主監(jiān)督評議的形式進(jìn)行考核：

(1)跟蹤記實(shí)：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實(shí)內(nèi)容給教師打分。

(2)發(fā)揮黨支部,、工會(huì),、各職能部門的作用，評議師德,。

(3)召開家長,、學(xué)生座談會(huì)評議師德。

(4)采用學(xué)生評教評學(xué),、教師互評形式,。

3、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書,，黨支部負(fù)責(zé)與教師簽訂師德責(zé)任狀;校長與教師簽訂承諾書,，提高責(zé)任意識(shí)，兌現(xiàn)自己的承諾,，通過制定,、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng),，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

師德建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,，需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高,。

1,、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求,，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則,，班主任工作考核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則,。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為,，作為年終考核，評職晉級的重要依據(jù),。

2,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德建設(shè)的.重要內(nèi)容,，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本,。

中職學(xué)生普遍素質(zhì)較低,，不愛學(xué)習(xí)，師生情感障礙大,，是我們這類學(xué)校最突出的特點(diǎn),，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系,。在學(xué)校工作計(jì)劃中提出：要放下教師的權(quán)威,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，教師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位教師,，教育學(xué)生特別有耐心,，教育方法得當(dāng)，處處以身作則,，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生,。

(2)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ)。

教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象,，還要樹立博學(xué)者形象,，我校年輕教師王靜、黃艷,、劉棋,、吳玉瑩等教師平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，深受學(xué)生歡迎,。

(3)改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑。

教學(xué)方法得當(dāng),，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有了廣泛的興趣，學(xué)生才能聽其師,、信其道,，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果,。孫英,、卓靜、何福等老師課堂教學(xué)方法靈活多變,，受到學(xué)生的好評,。

(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法,。

學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展"三個(gè)一"活動(dòng)：每周進(jìn)行一次師德檢查,，每月進(jìn)行一次師德總結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行一次師德經(jīng)驗(yàn)交流,。通過經(jīng)驗(yàn)交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),，提高了教師的道德素質(zhì)，同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成績,，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個(gè)別教師對師德建設(shè)認(rèn)識(shí)還不夠深刻,，教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng),。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

學(xué)校開展師德師風(fēng)計(jì)劃及總結(jié)篇二

1,、形式多樣,，過程落實(shí)。

這次師德培訓(xùn),，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效、不走過場,。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。為人師表,、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利,、勇于獻(xiàn)身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,，實(shí)現(xiàn)最偉大的人生價(jià)值。對學(xué)業(yè)有困難,、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心,、有細(xì)心,、有恒心。對有償家教,、體罰和變相體罰學(xué)生等的看法是要極力遏止,，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等,。老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,，明確努力方向,，開展自我教育、自我改進(jìn),、自我提高,。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章,。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來,，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師,，辦好人民滿意的教育

2,、注重評價(jià)，落實(shí)行動(dòng),。

在培訓(xùn)的實(shí)施過程中,，我校采取了過程評價(jià)與終端評價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入教師的繼續(xù)教育和年度考核中,。確實(shí)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足,，不斷改進(jìn)工作措施,，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果,。

1,、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),，我校成立了以校長為組長的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會(huì)議,，制定計(jì)劃,，研究方案,，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一部署,，做到制度落實(shí),、組織落實(shí),、內(nèi)容落實(shí),，從而確保此次培訓(xùn)順利開展,，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,。

2,、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃,，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神,，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,，精心策劃,，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性,，制定了我校教師暑師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃,。在計(jì)劃中,，對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定,，在組織管理中明確各級職責(zé),，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位,，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng),，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

1,、學(xué)習(xí)文件,，明確目的。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，首先校長作了動(dòng)員宣傳,，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了上級關(guān)于師德學(xué)習(xí)的文件，同時(shí)以年級組為單位發(fā)放了《閃光燈紅燭》和《秦皇島市中小學(xué)師德教育報(bào)告會(huì)專輯材料》,。通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想,，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

2,、聽取報(bào)告,，感人肺腑。組織全體教師觀看《秦皇島市中小學(xué)師德教育報(bào)告會(huì)專輯》,，老師們被作報(bào)告的老師的感人故事深深地打動(dòng)了,。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦,，許多老師都禁不住流下了眼淚,。

通過這次培訓(xùn)，使我校全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我們深知,，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn),。在當(dāng)前落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè),，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下,，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升,，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。

學(xué)校開展師德師風(fēng)計(jì)劃及總結(jié)篇三

這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文案例分析》《你在為誰工作》,。積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng),，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過不斷地學(xué)習(xí),，努力做一名合格的好老師!

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，努力讓學(xué)生做到安靜聽課,、競爭學(xué)習(xí)，如增加了小組比賽學(xué)習(xí),，開小火車,、比一比誰是朗讀小能手等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，并給予激勵(lì)性的及時(shí)評價(jià)。我也注意在課堂上少講一點(diǎn),，多讓學(xué)生說一點(diǎn),，多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，課下,，置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、平時(shí)積極參與聽課、評課,，虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，

博采眾長，提高教學(xué)水平,。

7、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，融洽的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

學(xué)校開展師德師風(fēng)計(jì)劃及總結(jié)篇四

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。

(1)堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)刻,，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。首要方式是觀看師德訓(xùn)練光碟,。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,，從不間斷。

(2)堅(jiān)持方式靈活的個(gè)人自學(xué),。資料一致印發(fā),，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。首要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的資料,，內(nèi)容首要有：《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,、《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關(guān)于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等,。

(3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。學(xué)校借此時(shí)機(jī)倡導(dǎo)并要求整體教師寫作至少一篇“師德領(lǐng)會(huì)”或“師德論文”,。學(xué)校裝訂成冊,，以便彼此學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的含義,，又有學(xué)習(xí)的作用,。

(一)功能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建造的領(lǐng)導(dǎo),。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在其一致領(lǐng)導(dǎo)下，密切配合,，齊抓共管,，構(gòu)成合力,，切實(shí)落實(shí)師德標(biāo)準(zhǔn)，保證師德學(xué)習(xí)不斷深入展開,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子側(cè)重抓好建章立制,、查核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢,，積極展開五光十色,、教師喜聞樂見的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中,。

(二)樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行作業(yè)道德水平查核,，展開師德反思活動(dòng)。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，采納教師自評,、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對整體教師進(jìn)行查核,。查核成果存入教師個(gè)人事務(wù)檔案,，把師德查核成果與教師獎(jiǎng)賞、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘,、年度查核以及分流到教育點(diǎn)掛鉤。

(三)評脈問病,，對癥下藥,。

在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)踐,，選用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)方式,，聲勢浩大地展開師德教育活動(dòng)，必須讓教師可以躬親自省,，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題，從本身的成長和發(fā)展需求,，不斷提煉出杰出的性格,，進(jìn)步自己的德行，改正自己的缺陷和錯(cuò)誤,。

首要,，出臺(tái)了“教師文明用語”等，使廣闊教師精心執(zhí)教,，科學(xué)育人,，教有繩尺。學(xué)校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點(diǎn)作業(yè),。

第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培育教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識(shí),，宏揚(yáng)正氣,，讓杰出的師德精力更深入人心，富余學(xué)校,。

第三,，激活內(nèi)因。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因彼此一致的成果,。外在標(biāo)準(zhǔn)和教育要求是師德建造的外因,，教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念，這種師德建造是脆弱的,，作用也是時(shí)間短的,。要讓師德標(biāo)準(zhǔn)變成教師個(gè)別的心里信仰，變被迫接受為自動(dòng)尋求,，使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需,，這其間的要害還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件,，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，讓教師得到成功的滿意。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對教師的閃光點(diǎn)予以必定,，采納各種方式進(jìn)行表彰;對優(yōu)秀班主任,、師德先進(jìn)個(gè)人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人,，給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)木Κ?jiǎng)賞等等,。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激起其進(jìn)取心,。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用，促進(jìn)教師不斷地自我完善,、進(jìn)步,。這好像“點(diǎn)著”了教師邁向方針的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因而收到了實(shí)效,。我校近幾年的作業(yè)實(shí)踐充分說明,，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的,。

管人要管心,。在要請教師作業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在盡力使教師在精力上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改進(jìn)。因?yàn)?，教師不是超人,，只要在方方面面加?qiáng)對教師的關(guān)懷，才會(huì)使教師的德行高于常人,，師德建造才會(huì)收到長時(shí)間的作用,。因而，不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)作業(yè),，還從教師的實(shí)踐出發(fā),，關(guān)懷教師的作業(yè)待遇、福利和生活情況,，保護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難;展開文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康,，讓他們領(lǐng)會(huì)到作業(yè)帶來的愉快和成就感,，領(lǐng)會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心,，才會(huì)盡力去研討并解決作業(yè)上存在的問題,，去嚴(yán)厲要求自己和不斷地進(jìn)步自己的品行、德性,，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱,。

首要，辦理人文明,、制度化,。學(xué)校重視搞好班子建造，以進(jìn)步辦理水準(zhǔn);重視加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，以進(jìn)步辦理藝術(shù);以較好的品格魅力影響教師,，然后在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間樹立和諧融洽的人際關(guān)系。別的還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校辦理制度,，避免辦理中片面隨意等人為因素,。

本學(xué)期，我校有計(jì)劃有步驟地展開了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師作業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)，每個(gè)教師都寫了心得領(lǐng)會(huì),，學(xué)校一致批改。進(jìn)步了教師的法律認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)依法治校,、依法治教的才干和水平。在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上一馬當(dāng)先,、率先垂范，尊重學(xué)生品格,，不歧視,、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，以自己的崇高品格教育和影響學(xué)生，真實(shí)成為廣闊學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)敬重的人,。

綜觀我校的師德建造作業(yè)，成績是首要的,，但還存在著一些缺乏,，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有構(gòu)成一種學(xué)校的文明;又如有些教師對學(xué)生嚴(yán)厲有余,，關(guān)愛不行,，學(xué)校沒有構(gòu)成真實(shí)含義上的平等、民主,、協(xié)作的新型師生關(guān)系;再如學(xué)校的辦理,、育人還存在粗放型的現(xiàn)象，沒有達(dá)到精細(xì)化的辦理,、育人境界,。

師德是每一個(gè)教師立身之本、為師之魂,，教師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的作業(yè),、一種向上向善的作業(yè)，尤其需求鑄就崇高的師德,。在今后的師德教育中,，我校著力進(jìn)步教師的“三心”，即教育的事業(yè)心,、對學(xué)生的愛心,、對作業(yè)的責(zé)任心，盡力進(jìn)步教師的“三種精力”,，即敬業(yè)精力,、奉獻(xiàn)精力、科學(xué)精力,，大力倡導(dǎo)教師的“四種認(rèn)識(shí)”即育人認(rèn)識(shí),、教改認(rèn)識(shí),、質(zhì)量認(rèn)識(shí)、競賽認(rèn)識(shí),，真實(shí)做到“四個(gè)一”,，即關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),、上好每一節(jié)課,、標(biāo)準(zhǔn)自己的每一個(gè)言行，只要這樣,，才干夯實(shí)我校師德建造的基石,，把我校的師德建造推向更高的層次。