當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
音樂(lè)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 音樂(lè)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)初級(jí)篇一
精心備課是上好課的首要前提.我把以音樂(lè)審美為核心的基本理念,,貫穿與備課的全過(guò)程,從情感態(tài)度與價(jià)值觀﹑過(guò)程與方法﹑知識(shí)與技能三個(gè)層面入手,,并把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在首位,,精心備教材,備學(xué)生,,精心設(shè)計(jì)教案,。一直是我的弱項(xiàng),我知道這項(xiàng)基本功對(duì)因音樂(lè)教師的重要作用,,因此,,開學(xué)初我就花大力氣練習(xí)伴奏,爭(zhēng)取每一課都能按原調(diào)伴奏下來(lái),。
幾年的教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到,,需要情感的投入,因此,,必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍,,而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境,,甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要,,因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心受心靈,以感情贏得感情,。
1,、激發(fā)調(diào)動(dòng)情感
音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,,打動(dòng)人的情感,,讓人愉快地受到。鑒于這一特征,,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上開展--節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng),,實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),,學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展,。
每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí),,這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,,親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,,再由學(xué)生互相啟發(fā)評(píng)價(jià),最后由教師講解,,授以正確的做法,。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,就變得其樂(lè)無(wú)窮了,。介紹小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,,如:反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào)、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友,,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,,學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它的,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲,,說(shuō)說(shuō)聽后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,,以及歌曲的教學(xué),,在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,,效率提高了,,興趣更濃厚了。
2,、愛(ài)心鼓勵(lì)激發(fā)情感
心理學(xué)家研究證明:當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定,、激勵(lì)和贊賞時(shí),他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅,、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn),,就會(huì)以飽滿的熱情,、百倍的信心,投入到學(xué)習(xí)中去,。在音樂(lè)教學(xué)中,,要讓學(xué)生人人都積極參與,,并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,,需要教師用愛(ài)心鼓勵(lì)他們大膽探究,大膽創(chuàng)新,。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,,讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制,對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì),。
在活動(dòng)中,,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。這學(xué)期,,丹東市小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會(huì)在我校召開,,我執(zhí)教了一節(jié)音樂(lè)課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點(diǎn)的歌曲,,內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,,他們對(duì)家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中,,我讓學(xué)生把歌詞內(nèi)容改一改,,改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學(xué)生分組練習(xí),,人人參與,,并融入秧歌和打擊樂(lè),課堂氣氛活躍了,,達(dá)到了很好的教學(xué)效果,,受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。
3,、用心啟迪走進(jìn)情感
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育,,而首先是人的教育?!耙虼?,音樂(lè)教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人,、培養(yǎng)人,,但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂(lè)家,,而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想,鼓勵(lì)他們成為積極的,,有一定音樂(lè)能力的音樂(lè)者,,使他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣,,從音樂(lè)中得到啟迪,,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。
例如在《火車開啦》一課教學(xué)時(shí),學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會(huì)了,,但絕大多數(shù)是面無(wú)表情地唱,。我便啟發(fā)他們:“你們坐過(guò)火車嗎?誰(shuí)說(shuō)說(shuō)坐火車時(shí)的心情?”小朋友一下子來(lái)勁了,坐過(guò)火車的同學(xué)紛紛舉回答,,他們有的去過(guò)某某,、某某、某某……我又說(shuō):“老師今天帶大家去,,于是我扮司機(jī),,小朋友扮乘客,在教室里轉(zhuǎn)起圈來(lái),,邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過(guò)的歌曲,同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿,,興奮異常,。歌聲中充滿了情感,洋溢著美的色彩,。
本學(xué)期,,隨著六年級(jí)學(xué)生的,我校的學(xué)生樂(lè)隊(duì)也面臨著青黃不接的局面,,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,根據(jù)我校的特殊情況,我利用午休時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生樂(lè)隊(duì),,經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練,,新選隊(duì)員已經(jīng)基本掌握了音階,并能演奏幾首小樂(lè)曲,。
總之,,這學(xué)期雖然取得了一些成績(jī),但仍然存在很多問(wèn)題:鋼琴伴奏水平有待于進(jìn)一步提高,,學(xué)生樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練有待于進(jìn)一步加強(qiáng),,隨著東港市小學(xué)生文藝匯演的臨近,,下學(xué)期我將加大訓(xùn)練力度,爭(zhēng)取取得好成績(jī),。
音樂(lè)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 音樂(lè)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)初級(jí)篇二
作為專職音樂(lè)教師已有兩年了,,在我任職這些日子里,我凡事都腳踏實(shí)地的去做,,不弛于空想,,不騖于虛聲,而惟以認(rèn)真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫,。
首先,,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時(shí)時(shí)處處為人師表,;在思想政治上,自己已嚴(yán)格要求自己積極向當(dāng)住址靠攏,,并以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員身份的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,關(guān)心集體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),配合組里搞好教研活動(dòng),,認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加組織召開的任何會(huì)議,,從不缺勤,。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽,。
其次在課堂教學(xué)中,,我堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱,,討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,,大
膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。以后我將繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。曾在全校做過(guò)一堂公開課,在公開課的準(zhǔn)備過(guò)程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請(qǐng)教,,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生的喜愛(ài),課后受到很多教師的一致好評(píng),為我的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,,更好的學(xué)習(xí)音樂(lè),提高自身的綜合素質(zhì),,按學(xué)校的計(jì)劃,,配合校內(nèi)組建了合唱隊(duì)、電子琴隊(duì)和舞蹈隊(duì),,都取得了良好的效果,,大大的豐富了學(xué)生的生活,提高了學(xué)生的綜合水平,。
課下,,我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟,。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:積極參加音樂(lè)教研活動(dòng),;練習(xí)專業(yè)技能,;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上網(wǎng)與教育工作站及各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,;積極向前輩老教師,、老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并且多次自費(fèi)利用暑期參加上海音樂(lè)學(xué)院,、四川音樂(lè)學(xué)院等高校組織的培訓(xùn)活動(dòng),;還虛心向多為國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂(lè)大師學(xué)習(xí)取經(jīng)。
不僅如何,,我和學(xué)生還是朋友,,我總是耐心的聽取學(xué)生的煩惱和難處,并竭盡所能幫助他們,;學(xué)生面臨畢業(yè),,面臨選擇時(shí)候,我總是從大局把握,,認(rèn)真分析,,悉心引導(dǎo),讓學(xué)生在人生的道路上走得更好,;因?yàn)槲疑钪核麄儾粌H僅是我的學(xué)生,,更是我的朋友。
對(duì)待培養(yǎng)我的學(xué)校我將勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí),,努力做好一個(gè)優(yōu)秀的重師人;對(duì)待我的學(xué)生,,我將以最知心的朋友,,最親的家人一般真心疼愛(ài);對(duì)待我的每一位同事,我將以一顆熱情,、飽滿,、善良的心和諧相處。
這是我對(duì)自己工作一段時(shí)間來(lái)的總結(jié),,不算精彩,,但是我將讓會(huì)繼續(xù)努力,讓自己變得更加優(yōu)秀,、更加出色,,因?yàn)橹挥心菢硬艜?huì)帶給可愛(ài)學(xué)生們更多的知識(shí)、更多的收獲,;也只有那樣才會(huì)讓學(xué)校發(fā)展更大更強(qiáng),;也只有那樣才對(duì)得起自己“人民教師”的美名!
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時(shí)光如梭,,一轉(zhuǎn)眼又到期末了,,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
在思想上我積極向上,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),,參加政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),,遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,,本學(xué)年期,我擔(dān)任九年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。在教育教學(xué)中,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),,喜歡音樂(lè),。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對(duì)九年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂(lè)。
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,在音樂(lè)教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,,我觀察了幾節(jié)課,,專門做了音樂(lè)教室座位表粘貼在音樂(lè)教室的專欄上,要求學(xué)生按新的座位表就座,,如有人曠課我一目了然,,我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤,,效果不錯(cuò),。學(xué)生來(lái)音樂(lè)教室上課不再零亂。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如:參加省高級(jí)舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),,積極參加縣市里的音樂(lè)教研活動(dòng);閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。聽了許多優(yōu)秀教師的課,感觸破深,,在其中積累了很多寶貴的心得,,給我的教學(xué)起到了不少的幫助。
今年有幸參加了省高級(jí)舞蹈編導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),,在培訓(xùn)班我不僅僅學(xué)習(xí)了技能技巧——舞蹈編排的專業(yè)知識(shí),,我還學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí),對(duì)于我的教育教學(xué)水平的提高是不容忽視的,。但由于這幾年的教學(xué)繁忙,,對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,,經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)有所收獲與感悟,。今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng),。
1,、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。
2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,,爭(zhēng)取多開公開課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),,以錘煉自己,。
1、教學(xué)方面還不夠精益求精,,對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,,特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2,、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。
總之,,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作,。做好自己教研組的教研活動(dòng),,能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,,我將好好努力爭(zhēng)取做到最好,。
音樂(lè)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)3
擔(dān)任二年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,,從美的角度出發(fā),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美,、并創(chuàng)造美,。
小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,,愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性,,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè),,并且愛(ài)上音樂(lè),,讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。于是,,在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽,、唱、演,、畫,。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的?,F(xiàn)將其總結(jié)如下:
一,、用心傾聽
音樂(lè)是聽覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽,,我們的音樂(lè)課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),,感受音樂(lè),,體驗(yàn)音樂(lè)。所以,,在上這部分知識(shí)的時(shí)候,,我在聽之前提出一些問(wèn)題,,如在聽這部分音樂(lè)的時(shí)候,小朋友們你們想到了什么,,仿佛看到了什么,,心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,,盡情的展開想象的翅膀翱翔,。在回答的過(guò)程中,我則主張賞識(shí)教育,,只要學(xué)生能夠說(shuō),,并且符合音樂(lè)的情境,哪怕是一個(gè)音,,我都會(huì)贊揚(yáng)他們,,并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑汀K詫W(xué)生在上欣賞的時(shí)候,,課堂紀(jì)律很活躍,,也愛(ài)回答問(wèn)題。
二,、盡情歌唱
這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,,小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌,,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然,,對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,至少,,在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的,。所以,這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此,,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,,這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題,。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,,我最開始不是聽音樂(lè),,而是講故事,,盡量講得精彩點(diǎn),學(xué)生才聽得仔細(xì),,聽得認(rèn)真,,感情才會(huì)隨之而來(lái),你悲他亦悲,,你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,,學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。
三,、游戲表演
表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛(ài),,所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),,在表演的過(guò)程中加入游戲,學(xué)生更是喜歡,。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,,我做了幾個(gè)頭飾,學(xué)生更是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小動(dòng)物,。當(dāng)然,,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè),,展現(xiàn)自我,。在表演教學(xué)中,我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法,,用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè),,學(xué)生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞,。
四,、器樂(lè)演奏
本學(xué)期,我還開設(shè)了口風(fēng)琴課,,孩子們很有興趣,,而且演奏也很好。通過(guò)這些,,孩子們掌握了很多節(jié)奏型,,還有很多同學(xué)提高了識(shí)譜能力。除了這些,,我還自己做了幾件小樂(lè)器,,每次在歌唱部分,,我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)為音樂(lè)伴奏,看誰(shuí)是最棒的小樂(lè)器手,。雖然,,學(xué)生不是很整齊的演奏,但是那份熱情卻是很高,,仍然值得我去鼓勵(lì)他們,。
五、如歌的畫
藝術(shù)是相通的,。歌里有畫,,畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),,音樂(lè)則有了色彩,,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂(lè),,聽到音樂(lè),更能在視覺(jué)上看到音樂(lè),,既拓展了學(xué)生的思維,,讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,更增加了他們對(duì)音樂(lè)的興趣,。所以,,當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫交到我手上時(shí),我心里涌動(dòng)的只有喜愛(ài),!
雖然,,低年級(jí)的音樂(lè)教師我還是初次擔(dān)任,其中還有很多的不足之處,,比如,,對(duì)樂(lè)理知識(shí)的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,,還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握住,,但是我很有信心將它做好。
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日子過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,,既忙碌,,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,,借以促進(jìn)提高,。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,結(jié)合第某次課程改革,,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念,?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的課,共計(jì)19節(jié)課,,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),,我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,??傊还茉谡n堂教學(xué),,還是在選修課教學(xué)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“周活動(dòng)”,,大型“英語(yǔ)劇”表演,,“小學(xué)部師生制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),,我都能以我最大的熱情把它完成好,,基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,,在喜看成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),,進(jìn)行反思;
2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的'東西還不夠多,,本來(lái)想在美術(shù)選修課開設(shè)“”興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),,為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精,,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),,做好,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。
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一學(xué)期的教學(xué)工作很快結(jié)束了,,回顧這學(xué)期的工作,有得有失,。本著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足這個(gè)出發(fā)點(diǎn),在期末做一下工作總結(jié),,以利于今后的工作,。
精心備課是上好課的首要前提.我把以音樂(lè)審美為核心的基本理念,貫穿與備課的全過(guò)程,,從情感態(tài)度與價(jià)值觀﹑過(guò)程與方法﹑知識(shí)與技能三個(gè)層面入手,,并把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在首位,精心備教材,,備學(xué)生,,精心設(shè)計(jì)教案。鍵盤一直是我的弱項(xiàng),,我知道這項(xiàng)基本功對(duì)因音樂(lè)教師的重要作用,,因此,開學(xué)初我就花大力氣練習(xí)鋼琴伴奏,,爭(zhēng)取每一課都能按原調(diào)伴奏下來(lái),。
幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到,音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入,,因此,,必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松,、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境,,甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要,因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈,,以感情贏得感情,。
1、激發(fā)興趣調(diào)動(dòng)情感
音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,,打動(dòng)人的情感,,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上開展——節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng),,實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),,學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。
每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí),,這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,,請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,,親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,再由學(xué)生互相啟發(fā)評(píng)價(jià),,最后由教師講解,,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,,就變得其樂(lè)無(wú)窮了,。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào),、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,,我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友,,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)聽后的感受,,你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句,?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,,效率提高了,興趣更濃厚了,。
2,、愛(ài)心鼓勵(lì)激發(fā)情感
心理學(xué)家研究證明:當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí),,他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅,、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn),就會(huì)以飽滿的熱情,、百倍的信心,,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂(lè)教學(xué)中,,要讓學(xué)生人人都積極參與,,并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛(ài)心鼓勵(lì)他們大膽探究,,大膽創(chuàng)新,。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制,,對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì),。
在活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。這學(xué)期,,丹東市小學(xué)新課程課堂教學(xué)研討會(huì)在我校召開,我執(zhí)教了一節(jié)音樂(lè)課《東北好》,。這是一首具有東北民歌特點(diǎn)的歌曲,,歌詞內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,他們對(duì)家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感,。在教學(xué)中,,我讓學(xué)生把歌詞內(nèi)容改一改,改為《孤山好》唱一唱,。而且我讓學(xué)生分組練習(xí),,人人參與,,并融入秧歌和打擊樂(lè),課堂氣氛活躍了,,達(dá)到了很好的教學(xué)效果,,受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。
3,、用心啟迪走進(jìn)情感
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育,,而首先是人的教育?!耙虼?,音樂(lè)教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人,、培養(yǎng)人,,但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂(lè)家,而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想,,鼓勵(lì)他們成為積極的,,有一定音樂(lè)能力的音樂(lè)愛(ài)好者,使他們從音樂(lè)中享受到喜悅,、樂(lè)趣,,從音樂(lè)中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
例如在《火車開啦》一課教學(xué)時(shí),,學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會(huì)了,,但絕大多數(shù)是面無(wú)表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過(guò)火車嗎,?誰(shuí)說(shuō)說(shuō)坐火車時(shí)的心情,?”小朋友一下子來(lái)勁了,坐過(guò)火車的同學(xué)紛紛舉回答,,他們有的去過(guò)xx,、xx、xx……我又說(shuō):“老師今天帶大家去旅行,,于是我扮司機(jī),,小朋友扮乘客,在教室里轉(zhuǎn)起圈來(lái),,邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過(guò)的歌曲,,同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿,,興奮異常,。歌聲中充滿了情感,,洋溢著美的色彩。
本學(xué)期,,隨著六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè),,我校的學(xué)生樂(lè)隊(duì)也面臨著青黃不接的局面,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,根據(jù)我校的特殊情況,,我利用午休時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生樂(lè)隊(duì),經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練,,新選隊(duì)員已經(jīng)基本掌握了音階,,并能演奏幾首小樂(lè)曲。
總之,,這學(xué)期雖然取得了一些成績(jī),,但仍然存在很多問(wèn)題:鋼琴伴奏水平有待于進(jìn)一步提高,學(xué)生樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練有待于進(jìn)一步加強(qiáng),,隨著東港市小學(xué)生文藝匯演的臨近,,下學(xué)期我將加大訓(xùn)練力度,爭(zhēng)取取得好成績(jī),。