在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師愛(ài)的教育讀書(shū)心得 愛(ài)的教育讀書(shū)心得500字篇一

《愛(ài)的教育》散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量,，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，教育使愛(ài)在升華,。由《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,，愛(ài)是什么意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài),，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

書(shū)中的科萊蒂一邊忙著扛木柴,，招呼顧客,，一邊見(jiàn)縫插針地復(fù)習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡,，照顧生病的媽媽,，在做這一切的時(shí)候，他又是那么開(kāi)朗樂(lè)觀,。當(dāng)他＂替母親在背后墊好枕頭,，整理好被子＂的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了,。我為一個(gè)勤勞能干,，樂(lè)觀好學(xué)，體貼父母的好孩子而感動(dòng),！這是多么難得的品質(zhì)?。】迫R蒂所做的一切,，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn),，家長(zhǎng)和教師的教育顯得尤為重要。

我們知道，師生間發(fā)生矛盾,，是正常的事情,，教育事業(yè)是個(gè)神圣的事業(yè)，被喻為＂太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)＂,，而教師則被喻為＂靈魂的工程師＂,，而學(xué)生則被喻為＂祖國(guó)的花朵＂等。無(wú)論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師,，問(wèn)題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問(wèn)題,，我們不能不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深愛(ài)著他的老師，其原因有很多,，但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的,，怎么來(lái)解決這些問(wèn)題呢這就要求我們重新審視尊師和愛(ài)生這一傳統(tǒng)觀念，＂教育不能沒(méi)有愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育＂,，愛(ài)是教育的靈魂，只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能正確對(duì)待,，寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生,，教師要公正地對(duì)待學(xué)生,，只有公正地對(duì)待學(xué)生，教師的愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生出更大的力量,，給每個(gè)學(xué)生的道德心靈帶來(lái)有益的影響,。

作為一名普通的教師，此書(shū)引發(fā)了我對(duì)＂愛(ài)＂的一些思索,。愛(ài),，是什么愛(ài)是教師人格力量的核心。就如父母的愛(ài),，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流，溝通,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到,。

＂愛(ài)＂是沒(méi)有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài),，深厚的愛(ài)。那教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)用科學(xué)的思維方式又該如何來(lái)理解呢,？

教師的愛(ài)是一種關(guān)心,，一種關(guān)切，一種理解,，一種寬容,，一種幫助，教師是可以一視同仁地把這樣的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，如果師生關(guān)系處于一種平等，信任,，理解的狀態(tài),，那么它所營(yíng)造的和諧，愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果,，優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ),。它的核心是師生心理相容,，心靈的互相接納,，形成師生至愛(ài)的，真摯的情感關(guān)系,。它應(yīng)該體現(xiàn)在：一方面,，學(xué)生在與教師相互尊重，合作,，信任中全面發(fā)展自己,，獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn)，獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐,，逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立,；另一方面，教師通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán),，感受到心靈成長(zhǎng)的愉悅。

讀《愛(ài)的教育》這本書(shū),，一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛(ài)意,，暖暖的感動(dòng)！書(shū)中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛(ài),，博大的愛(ài),，有父母與子女之愛(ài)，姐弟之愛(ài),，同學(xué)之愛(ài),，師生之愛(ài),；還有對(duì)弱者之愛(ài)，對(duì)不幸者之愛(ài),，對(duì)勞動(dòng)之愛(ài),，對(duì)學(xué)習(xí)之愛(ài)，對(duì)環(huán)境之愛(ài),，對(duì)大自然之愛(ài),。

教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，是需要愛(ài),，需要尊重與理解的過(guò)程,，相信我們的真誠(chéng)和良苦用心會(huì)換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步的。

教師愛(ài)的教育讀書(shū)心得 愛(ài)的教育讀書(shū)心得500字篇二

當(dāng)我拿到這本書(shū)的時(shí)候,，我并沒(méi)有馬上翻閱里面的內(nèi)容,，而是被書(shū)名和封面上的圖畫(huà)所吸引，而后進(jìn)入了一段深深的沉思：什么是愛(ài),？世間的愛(ài)有很多種：親情間的愛(ài),、友情間的愛(ài)、戀人間的愛(ài),，那么師生間的愛(ài)會(huì)是什么樣的呢,？我的思緒被問(wèn)題所包圍。什么是愛(ài)的教育,？顧名思義,，從書(shū)名的字面意思理解：在教育的過(guò)程中一定存在著愛(ài)，無(wú)論是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，還是學(xué)生對(duì)教師的愛(ài),，之間一定存在著必然的關(guān)系。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō),，書(shū)里的每一個(gè)故事篇幅都比較短小,，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子之間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感,、那朋友之間的純真的友誼,，這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。

我想,，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,，但我知道，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的,。同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……透過(guò)安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道："你們以外,，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們,，我沒(méi)有可愛(ài)的人,！你們是我的兒子，我愛(ài)你們,，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看,！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀,！"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他,。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng),，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了,。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷,，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生,。卻不知,，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里,，我不再是個(gè)好老師,。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們",，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。愛(ài)是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,，但是我知道，擁有愛(ài)的人,，付出愛(ài)的心,，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣,，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài),，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的,，又是不由自主的真情流露,。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,，兄弟,，父母,。離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情。

讀完這本書(shū)讓我受益匪淺,，它教會(huì)了我感恩父母,，感恩老師。作為老師的我,，其實(shí)和其他普通的老師是一樣的,，老師的職業(yè)是神圣的,，因?yàn)樗麄儼炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子，他們是啟發(fā)孩子心靈,、培養(yǎng)孩子智慧的人,，他們的地位并不亞于自己的父母，有著同等重要的位子,。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父,，他們得到并不富裕的報(bào)酬，卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀接班人而辛勤勞動(dòng)著,。所以永遠(yuǎn)要愛(ài)自己的老師,，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱呼“老師”這兩個(gè)字，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外,，“老師”就是人與人之間最崇高,、最親切的稱呼了?；叵胱约旱淖x書(shū)時(shí)代,，身邊出現(xiàn)過(guò)許多老師，曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來(lái)卻是如此的意猶未盡,。老師對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題會(huì)不停反復(fù)的念叨,；老師對(duì)于開(kāi)小差的孩子會(huì)適時(shí)的提醒；老師對(duì)于薄弱的孩子會(huì)個(gè)別的指導(dǎo),；老師對(duì)于生病的你會(huì)時(shí)時(shí)的關(guān)心……這就是我們身邊的老師,，他們對(duì)我們的愛(ài)是默默的，是真摯的,，是特別的,。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)著我們！

作為一名新教師,，我們的愛(ài)就愛(ài)在平凡的工作,，愛(ài)就愛(ài)在生活中點(diǎn)滴之處。愛(ài)體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí),、以及一顆愛(ài)孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對(duì)幼兒更多地給予一份真情,、一份關(guān)注,、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容,，讓幼兒感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài),。讓孩子們心中擁有愛(ài),，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。書(shū)中給我的啟示是,，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

教師愛(ài)的教育讀書(shū)心得 愛(ài)的教育讀書(shū)心得500字篇三

今天我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)里的《意外災(zāi)難》這一篇故事,，它給我留下了深刻的印象,。

這一篇主要講了以下內(nèi)容：今天早上，爸爸送我安利柯上學(xué),?？斓介T(mén)口的時(shí)候我看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口圍了一群人，一問(wèn)才知道原來(lái)剛剛上學(xué)的路上一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)突然掙脫了他媽媽的手,，摔倒在馬路上,，正巧一輛馬車開(kāi)了過(guò)來(lái)，眼看就要撞上他了,，二年級(jí)的學(xué)生羅伯特正好看見(jiàn)了這樣的情景,，像火箭似的沖了過(guò)去，把小同學(xué)抱離了危險(xiǎn)區(qū),，不幸讓車子把自己扎傷了腿,。過(guò)了一會(huì)兒，羅伯特睜開(kāi)了眼睛,，要自己的書(shū)包,，被救孩子的媽媽說(shuō)：“擔(dān)心，書(shū)包在我這里”,，就這樣同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了校門(mén),。

讀了這篇故事我知道了：羅伯特很有愛(ài)心，不顧自己的危險(xiǎn)救別人,，我們要學(xué)習(xí)他這種有愛(ài)心的精神,。幫助別人，不考慮自己的安危,，應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓我們把這種精神發(fā)揚(yáng)廣大，繼續(xù)保持,。

《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記[400]

作者的父母非常細(xì)心,，觀察很仔細(xì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的變化,。經(jīng)常以寫(xiě)信的形式糾正孩子錯(cuò)誤的做法,，有時(shí)寫(xiě)信介紹一些知識(shí)。這樣做充分尊重孩子，照顧到孩子的臉面,，使得孩子易于接受批評(píng),，能夠改正自己的錯(cuò)誤。而且父母和孩子溝通的很好,。這一點(diǎn)非常值得學(xué)習(xí),。我們作為家長(zhǎng)完全可以模仿這種做法，相信效果肯定很好,。

作者的父母非常有愛(ài)心,，經(jīng)常幫助周圍的人，尤其是資助一些窮人,。有利于培養(yǎng)孩子的同情心,，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己和別人的差距，珍惜自己的幸福生活,，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子衣食無(wú)憂，認(rèn)為擁有的一切都是天經(jīng)地義的,，對(duì)待別人自私冷漠,，尤其需要這方面的教育。俗話說(shuō)“身教勝于言傳”,，要想孩子有愛(ài)心,，首先父母有愛(ài)心。孩子是父母的一面鏡子,，此言不虛,。

作者的父母非常愛(ài)孩子，體現(xiàn)在經(jīng)常邀請(qǐng)孩子的同學(xué)去家里玩,，從書(shū)中可看出作者的家境還不錯(cuò),，但家長(zhǎng)對(duì)待孩子的同學(xué)很熱情，很友好,，非常照顧家境不好的學(xué)生的自尊心,，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。這樣孩子與人交往的時(shí)候也能考慮到,，長(zhǎng)大成人后就是一個(gè)正直友愛(ài)的人,，自然有良好的人際關(guān)系。

教師愛(ài)的教育讀書(shū)心得 愛(ài)的教育讀書(shū)心得500字篇四

《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯,，是意大利著名作家,。《愛(ài)的教育》是世界兒童文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的日記體小說(shuō),，這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。全書(shū)故事簡(jiǎn)單,，風(fēng)格樸素，感情濃烈,，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛(ài),、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人畫(huà)面,，是19世紀(jì)意大利最偉大的10本小說(shuō)之一,。

小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭,。他學(xué)習(xí)勤奮努力,，待人誠(chéng)摯友善，安利柯的父親是位工程師,，家里的條件也算是小康,，他的父母都是樂(lè)善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人,。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子,，沒(méi)想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。

安利柯的身邊有著一群心地善良,、充滿愛(ài)心的同學(xué),。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí),，為了不傷同學(xué)的自尊心,，他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候,，代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情,，鼓起重新做人的勇氣。

安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架,，在開(kāi)明的家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下,，兩個(gè)孩子反而成了親密的同桌。同學(xué)克洛西的父親因過(guò)失殺人入獄,，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活,，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學(xué),。朱利亞為了幫助父親抄寫(xiě)公文而累壞了身體,，面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來(lái)，并堅(jiān)持幫助父親抄寫(xiě)公文,。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下,，學(xué)習(xí)成績(jī)直線滑坡時(shí)，父子倆痛哭著抱在一起,。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,，得到了一枚獎(jiǎng)?wù)拢倪@份榮譽(yù)令父親幡然醒悟,，從此改過(guò)自新,，成為一名勤奮的好鐵匠。

安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人,，他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后,，校長(zhǎng)常常帶著學(xué)生去看路過(guò)的軍隊(duì)，向軍旗行禮,，教導(dǎo)孩子們要愛(ài)國(guó),。

畢業(yè)時(shí)，安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(zhǎng),，心中充滿了無(wú)限敬佩與感激之情,。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課,。

正如其書(shū)名所暗示的,，《愛(ài)的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛(ài)。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài),、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母間的愛(ài),、師生之間的愛(ài),，以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀起來(lái)猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。全書(shū)把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,，大至國(guó)家、社會(huì),、民族的大我之愛(ài),；小至父母、師長(zhǎng),、朋友間的小我之愛(ài),，無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,，雖沒(méi)有“驚天地,、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿面,，提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界,。這本書(shū)也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛(ài),。

《愛(ài)的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛(ài)的教育”,，對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)教師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本,，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。在全書(shū)中我們看到，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們循循善誘,，因材施教,，在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展,。安利柯有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中。

本書(shū)生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)了兒童的內(nèi)心世界,。兒童的所思所感并不同于成年人,，本書(shū)的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對(duì)世界和環(huán)境的看法，讓我們通過(guò)一個(gè)孩子的眼光去觀察這個(gè)世界,，從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界,。

教師愛(ài)的教育讀書(shū)心得 愛(ài)的教育讀書(shū)心得500字篇五

愛(ài)在何處？我們常常這樣問(wèn)自己,。是的,，愛(ài)看不見(jiàn)，摸不著,，猶如透明的空氣,，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺(jué),。然而,，讀了《愛(ài)的教育》，我找到了問(wèn)題的答案,。

《愛(ài)的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫(xiě)出的是敘述了小主人公安利柯每天的故事,，字里行間，皆離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字,。父愛(ài),，母愛(ài),，友愛(ài)，師生之情……最讓我感動(dòng)的,，就是每月故事——《小抄寫(xiě)員》和《少年鼓手》了,。

《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多,，父親白天工作,，晚上還要抄文件。眼看著爸爸早生白發(fā),，小敘利奧就想幫爸爸抄寫(xiě),，多賺點(diǎn)錢?？捎忠?yàn)榘职植煌?，所以只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣,，家里的情況改善了許多,，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的爸爸看了,，很是生氣,，還屢屢責(zé)罵他。雖然小敘利奧很委屈,，但還是幫爸爸把工作做下去,。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,，才知道自己錯(cuò)怪兒子了,，萬(wàn)分愧疚。

我讀完了這個(gè)故事,，十分感動(dòng),。小敘利奧雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí),，而且還默默為家庭分憂,，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng),！他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě),，他深知這樣的下去絕對(duì)不行?？墒且坏绞c(diǎn),，就有一種力量促使著他去做。不做,，就像偷拿了家里幾塊錢似的這股力量是什么,？是一種責(zé)任感,。“窮人孩子早當(dāng)家”,，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開(kāi)支的重?fù)?dān),，是多么難能可貴的事情！而且,，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫(xiě),，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉,，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,，如果是我，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了,。敘利奧的責(zé)任感，和那種堅(jiān)強(qiáng),，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎,？

“百善孝為先”，孝敬父母,，為父母分憂的敘利奧很值得我們學(xué)習(xí),，當(dāng)然，我們更應(yīng)該熱愛(ài)我們的國(guó)家,?！渡倌旯氖帧肪褪且粋€(gè)愛(ài)國(guó)少年為國(guó)而失去一條腿的故事。

那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始第一日的事,。意大利軍隊(duì)忽然受到奧地利中二軍的襲擊,，被敵人包圍在空屋里。雖然意大利軍隊(duì)頑強(qiáng)反抗,，但敵人還是步步逼近,。情況越來(lái)越危急的時(shí)候，大尉寫(xiě)了張紙條,，想向遠(yuǎn)處的本隊(duì)求援,。于是，他派了一個(gè)少年鼓手,，讓他速速去搬救兵,。然而，少年鼓手受傷了,，但還是堅(jiān)持著找到了救兵,。救兵來(lái)了，意大利軍隊(duì)得救了,，大尉負(fù)了傷,。在醫(yī)院,，大尉看見(jiàn)了少年鼓手。他已經(jīng)失去了一條腿,，但他依然感到自豪,。

我深深地觸動(dòng)了。想當(dāng)年,，在我們的中國(guó),，也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)。然而,，我們沒(méi)有被打倒,，我們重新站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,，我們的人民更頑強(qiáng)了,，更有凝聚力了！這是為什么,？正是我們中間,，有無(wú)數(shù)像少年鼓手這樣，熱愛(ài)國(guó)家,，肯為自己的國(guó)家奉獻(xiàn)出一切的人,，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中，有的人失去了寶貴的生命,，有的人的肢體殘缺,。但是，今天的事實(shí)證明,，他們的犧牲是值得的正是因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚?，才有了現(xiàn)在和平安定的社會(huì)，才有了現(xiàn)在我們幸福的生活,。不光是我們中國(guó),，或者是意大利，世界上任何的國(guó)家都是這樣,，有一些人,，正是用他們的生命，他們的心血,，才換得今天的幸福和安定,。少年鼓手，只是他們千千萬(wàn)萬(wàn)人中的一個(gè),。這,，便是金銀不換的赤子之心，這,，便是對(duì)祖國(guó)那深如海水的眷戀與熱愛(ài),！

愛(ài),，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài),，母愛(ài),，友愛(ài)，還是師生之情,，愛(ài)國(guó)之情,，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。像一米陽(yáng)光,，親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體,；像一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩,；像一條沒(méi)有盡頭的田間小路,，盛開(kāi)野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),，隨時(shí)采擷……愛(ài),，其實(shí)就在我們身邊。

教師愛(ài)的教育讀書(shū)心得 愛(ài)的教育讀書(shū)心得500字篇六

一陣飄過(guò)的雨過(guò)后,，陽(yáng)光帶著新鮮的空氣進(jìn)來(lái)了。我從抽屜里翻出一本兒童節(jié)媽媽給我的書(shū),，書(shū)名是《愛(ài)的教育》,。

翻開(kāi)書(shū)，扉頁(yè)上有兩行字：學(xué)會(huì)感恩——媽媽,。

這本書(shū)是意大利作家阿米庫(kù)斯寫(xiě)的,，我看了幾行就放不下。

這是一本書(shū),，從四年級(jí)學(xué)生埃里克日記的角度描述他的遭遇,。這本書(shū)是一系列短篇小說(shuō)。印象最深的是一個(gè)叫《小抄寫(xiě)員》的故事,。

蘇利歐的父親是一名鐵路工人,，為了養(yǎng)活一個(gè)大家庭，他為雜志撰稿,。蘇利歐不忍心看著父親辛苦工作,，就在父親停止寫(xiě)作后，晚上幫父親抄寫(xiě),。但是,，由于睡眠不足，有一天晚上我趴在練習(xí)本上睡著了,。他父親嚴(yán)厲批評(píng)了他,，但他試圖說(shuō)實(shí)話,，但拒絕了。但是每天晚上抄已經(jīng)成了習(xí)慣,。那天晚上,，蘇利歐又起床了，不小心撞倒了一本書(shū),，他的心很緊張,，生怕驚動(dòng)了父親。但是,，他沒(méi)有想到父親已經(jīng)站在了他的背后,，他明白了一切，父子緊緊相擁,。

父子間的感情是寬廣博大的,。“一個(gè)人愛(ài)別人,，同時(shí)也被另一個(gè)人愛(ài)時(shí),，那么這個(gè)人是最幸福的” 。難道不是嗎?敘利奧愛(ài)自己的父親,，竟忍受委屈,。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗?ài)爸爸,，爸爸也愛(ài)他,。

讀了這個(gè)故事，使我想到了生活中的一些事例：

每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗,，掃一下地時(shí),，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我,?！澳萌说腻X嘴短”，我拿了媽媽的東西,，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活,，但我干活時(shí)總會(huì)假裝帶著一副極盡全力的樣子，來(lái)騙取媽媽對(duì)我的信任,。有時(shí)盡管媽媽賄賂我,，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會(huì)讓媽媽生氣,。

我被敘利奧關(guān)心父母,、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動(dòng)了,。在當(dāng)今社會(huì),，我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù)，各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”,，總是會(huì)抓住父母對(duì)我們的萬(wàn)般溺愛(ài),，進(jìn)行攻擊，父母?jìng)兙蜔o(wú)可柰何了,。

這本書(shū)是一本好書(shū),，讓我明白了許多道理，我要把書(shū)中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中,。

教師愛(ài)的教育讀書(shū)心得 愛(ài)的教育讀書(shū)心得500字篇七

看完艾德蒙多德亞米契斯的著作《愛(ài)的教育》,，我感觸頗深。這本書(shū)里面的內(nèi)容寫(xiě)得十分真實(shí),，沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,，也沒(méi)有任何華麗的辭藻，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,，而是用最真實(shí),、最能觸動(dòng)人心的語(yǔ)言，給我們緩緩道來(lái)一個(gè)又一個(gè)小故事,，一個(gè)又一個(gè)平凡而又善良的人物,，讓我們經(jīng)歷一次心靈的洗禮。

該書(shū)講述了一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷,，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校,、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。每章每節(jié),，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,。俗話說(shuō),，父親的愛(ài)像高山，母親的愛(ài)像大海,。這本書(shū)里,，父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀！在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,，朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦,。作者通過(guò)看似平凡,、實(shí)則真實(shí)可信的敘述，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到鼓舞,、受到感染,。這本書(shū)中浸潤(rùn)著愛(ài)，浸潤(rùn)著讓我們?yōu)橹w慕,、為之渴望的愛(ài),。

在《愛(ài)的教育》里，當(dāng)我走進(jìn)安利柯的生活,，我目睹了他們?cè)鯓尤W(xué)習(xí),、去生活、去愛(ài),，全心全意地認(rèn)真地去愛(ài),。他們的愛(ài)里，有寬容,、有謙讓,、有親情、有友情,。它真實(shí)地訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛(ài)在升華。

親情使我們生活中最普遍的感情,，也是我迄今為止體會(huì)最深的感情,。父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波,，單是為孩子穿衣洗臉,，每天接送孩子上下學(xué)，督促孩子看書(shū)學(xué)習(xí),，往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū),，一有頭疼發(fā)燒，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境,，孤立無(wú)援的時(shí)候,，是他們依然風(fēng)雨無(wú)阻地守候在我們身邊，給我們最大的支持和鼓勵(lì),，讓我們覺(jué)得,，即使未來(lái)尚遠(yuǎn)，也必有未來(lái),。

安利柯有一本和父母共同讀寫(xiě)的日記,，這充分說(shuō)明了孩子對(duì)父母充滿的是信任,，是感激。他愿意和父母分享自己的喜怒哀樂(lè),，和父母一起歡笑,，一起悲傷。而安利柯的父親,，也用他的博愛(ài),、無(wú)私和熱情贏得了孩子的敬佩。聯(lián)想到二十一世紀(jì)當(dāng)代社會(huì)的孩子,，我不免覺(jué)得有些悲哀,。當(dāng)今的孩子，很多日記本上都掛著小鎖,，這充分說(shuō)明了孩子與父母之間的隔閡,。這是悲哀的。

孩子之間最純潔的友誼,，也是這本書(shū)的重點(diǎn),。安利柯的身邊有一群心地善良、充滿愛(ài)心的孩子,。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子,，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí)，為了不傷同學(xué)的自尊心,，他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密,。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候，代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情,，鼓起重新做人的勇氣,。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助,。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架，在開(kāi)明的家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下,，兩個(gè)孩子反而成了親密的同桌,。同學(xué)克洛西的父親因過(guò)失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活,，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學(xué),。朱利亞為了幫助父親抄寫(xiě)公文而累壞了身體,，面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來(lái),，并堅(jiān)持幫助父親抄寫(xiě)公文,。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學(xué)習(xí)成績(jī)直線滑坡時(shí)，父子倆痛哭著抱在一起,。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,，得到了一枚獎(jiǎng)?wù)拢倪@份榮譽(yù)令父親幡然醒悟,，從此改過(guò)自新,，成為一名勤奮的好鐵匠。這些孩子,，雖然他們沒(méi)有驚天地泣鬼神的豪言壯語(yǔ),，也沒(méi)有驚心動(dòng)魄的.英雄壯舉，他們的一言一行,，卻讓人怦然心動(dòng),，甚至淚流滿面，提醒我們用一種溫暖的眼光看這個(gè)世界,。

孔子曾有一句話：仁者愛(ài)人,。只有當(dāng)我們具備愛(ài)心，我們才能真正切切地去愛(ài)別人,，去愛(ài)你身邊的人,，去愛(ài)你未曾謀面卻與你生活在同一片藍(lán)天白云下的人。而作為教師,，愛(ài)是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丏尊先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣.沒(méi)有水，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的,，是注定無(wú)法長(zhǎng)久的,。作為一名教師，我們的愛(ài)則體現(xiàn)在平凡的工作與生活中,，愛(ài)在點(diǎn)滴之處,。愛(ài)體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識(shí),、以及一顆愛(ài)孩子們的心。

所以,，在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情,、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù),、一些寬容,，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。我手寫(xiě)我心,，把真心亮給學(xué)生看,，用真情訴給學(xué)生聽(tīng)，把真心帶給學(xué)生讀,。我相信作為教師的我,，從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛(ài)。