總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

初中班主任教學工作總結(jié)個人 初中班主任教育教學工作總結(jié)篇一

本學期的班主任工作,，為了能很快地了解學生，我深入班級,，每一天早來晚走,，坐班聽課，同時經(jīng)過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文教師，利用學科的特點,，在教書的同時,，滲透思想教育，教會學生做人,，養(yǎng)成良好的習慣,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作。魏書生教師曾說過,，一件事有一百種做法,。所以，我在工作之余,，認真鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)驗,，進取進行實踐，同時虛心請教同組的教師,，力求把每件事處理好,。開學初，經(jīng)過沖組建了新的班干部團體,，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。

此刻的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，所以在學校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。增強學生的勞動意識,，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責制，加強督促值日生的值日工作,，堅持教室的清潔,。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫忙,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，并且學習不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫忙他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了xx教師的《xxx》和xx的《xxx》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理,、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。僅有過硬的業(yè)務本事,，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

初中班主任教學工作總結(jié)個人 初中班主任教育教學工作總結(jié)篇二

今年我繼續(xù)擔任了七年級的班主任工作,。進入了初中生活,，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談談自己的體會,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面"；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌,。

只有愛每個學生,，關(guān)心每個學生，建立一個溫暖的集體,，才能讓學生走出陰影,，融入到班級中。路漫漫其修遠,，為了能在以后的工作中更好的揚長避短,，我就本期的班級管理工作情況進行小結(jié)，權(quán)作批評和自我批評,，以便在以后的工作能做得更好,。

抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料：

（1）是中學生日常行為規(guī)范二十條,；

（2）是學生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。其間,，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī),。有了班規(guī)的約束,，學生的自覺性有了很大的提高。

教導學生對親人與朋友要有感恩之心,。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育,，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力,，班會課采取班干與同學輪流主持的形式,，由班主任出好班會課的主題，列好要點,，形式由學生策劃,。這樣,，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且,，學生的才能也得以施展,，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生,，感恩的心，書籍—人類進步的階梯,，同學知多少,，我的理想，我心目中的大學生活等

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學生如何做人,；（如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德,、有理想,、文明守紀、誠實守信,、樂于助人,、積極進取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。）

2、教會學生如何生活,；（要求學生從小事做起,、從點滴做起、從個人衛(wèi)生,、個人理財,、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。）

3,、教會學生如何學習。（培養(yǎng)學生獨立學習,、創(chuàng)新學習的能力,，指導學生的學習方法、研究方法,，鼓勵學生獨立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。）

認真按時完成學校布置的各項任務,。從一開始我就十分重視,，做到提前到校，勤下班,，勤與學生溝通,，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育,。有疑難、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育,。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的班風、學風,，從一開始就嚴格要求學生,，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,，我積極發(fā)動和學生參加校大課間體操比賽,，雖然成績不很理想，卻也加強了班里學生的集體榮譽感,，增強了班級凝聚力,，使班風逐漸形成。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會,，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話,，送一件自制的禮物,，

上個學期我們班的學生在期考中成績一般，這讓我很著急,。不知道是哪方面出了問題,，各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢,？在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴,，開學時我從家里找來了很多學習資料，比如《初中生》,、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導等,，放到教室作為學生的課個閱讀材料,。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周日晚讀我讓各組長檢查數(shù),、理,、化、語,、英等各學科的作業(yè)完成情況,。終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高。所以,，當班主任以實際行動向?qū)W生表明學習是學生最重要的任務時,，學生也會提高學習方面的意識，成績也就會提高了,。

重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點,。也有同學對個別班干部的工作不理解,，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈,。我得知情況后,，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求,，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持,。之后我還專門召開班干部會儀,，給他們分析原因，指導他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

初中班主任教學工作總結(jié)個人 初中班主任教育教學工作總結(jié)篇三

班主任是一個集體的靈魂,也是加強學生思想政治教育、健全德育工作體系的重要核心,，肩負著培養(yǎng)教育學生,、凝聚班級戰(zhàn)斗力的責任?？梢哉f,，一個好的班主任是班級建設(shè)成功的保證。在這一年擔任班主任工作的過程中,，我深刻地體會到這個崗位的重要性,，也感到了自己責任的重大，十分認真地去對待這份工作,。并且在此期間與學生建立了深厚的情誼,，很好地促進了班級的發(fā)展。現(xiàn)將我的一點體會和大家交流,，希望通過我們的共同努力使我們的工作更加完善,。

著名教育家徐特立說：“教師要有兩種人格，一種是經(jīng)師,，是教學問的,；一種是人師，是教行為的”,。作為一名教師,，在校接觸最多的是學生，所以應該學會時常提醒自己,，注意為學生起到表率作用,。如：替學生撿一下掉在地上的`書本、筆,；隨手拾起地上的小紙片,；歸還學生的物品或請學生幫忙時說：“謝謝”……這舉手之勞、細微之處都在學生的心中引起了重視,，同時也是培養(yǎng)學生向師性的一個好方法,。記得剛開學時，每次上體育課回來，同學們都圍在飲水機處喝水,，喝完水之后,，地面上被踩的到處是腳印，竟然無人去管,。我主動去拿拖布把地面拖干凈,，并且講了一下這個問題，“班級是我們共同的家,，要象愛護我們的家一樣

愛護我們的班級”,，以后再出現(xiàn)這種情況，同學們都能主動把地擦好,，其實就在無形中孩子們擁有了一顆責任心,。班級比賽籃球，同學主動為隊員,；班級參加運動會,，同學為運動員買水,；班級參加合唱比賽,，同學積極獻策……這些都表明班級是我們的家，是我們共同的家,。

“望子成龍不如望子成人”,，這就要求我們在學習中不斷培養(yǎng)學生具有正確的人生觀,、價值觀,。在這一點上我長期堅持有意原則與有機原則,。有意原則就是在教學中主動自覺滲透德育,，努力發(fā)掘教材德育點,。有機原則,。即找準德育的最佳時機,。在形式上不故意做作,，而是自然地巧妙地藝術(shù)結(jié)合，抓住教育契機,，進行適時的點拔引導。作為一名教師,，只要能做到善于發(fā)現(xiàn),，有意、有機地對學生進行德育教育,，不愁一棵棵花的幼苗不會綻放蓓蕾,。

班主任在學校里更像是一位母親，及時發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的細微變化,，掌握關(guān)于他們的第一手資料,，這樣才能對癥下藥。我主要以談心的形式為主,，通過談話在心理方面給予疏導,、規(guī)勸和

幫助,。解決其在學習,、生活和人際關(guān)系諸方面的心理問題，保持身心健康,，從而促進良好品德的形成,。

寫日記也是我和同學情感勾通的一個橋梁。同學們把自己的看法,、苦惱,、不解都寫在了日記上，我都耐心的閱讀,，當他們失意時,，我給他們打氣；當他們成功時,，我為他們喝彩,；當他們提出一些看法時，我認真參考,。日記能讓我發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,，能讓我及時了解同學們的想法。如果最近班級有什么大事發(fā)生,，肯定在日記中會見到他們形形色色的文字,。如運動會、期中考試,、看電影等活動,。他們會對各種事情做出一個中肯的評價。這樣既可以培養(yǎng)他們的集體主義精神,，也培養(yǎng)了他們的寫作水平,。

有句話說：“抓在細微處、落在實效中”,。班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理的基礎(chǔ)上，還應充分發(fā)揮民主,。民主化就是班主任要有意識地讓學生參與管理,，充分調(diào)動每一個學生的積極性，形成民主管理氣氛,。使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，管理能力得到增強，細致化的管理就是要形成制度化,。

班級管理的民主化和細致化,，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度極大地解放了學生的個性和創(chuàng)造性,，使班級管

初中班主任教學工作總結(jié)個人 初中班主任教育教學工作總結(jié)篇四

學年已經(jīng)結(jié)束,，驀然回首，有喜有憂,。在這一學年里,，本人擔任九年級思想品德課的教學工作；在教務處中,，具體負責學籍管理,、中職資助、電教實驗及教研工作等?，F(xiàn)將有關(guān)工作情況簡要總結(jié)如下：

1,、加強業(yè)務學習，提高自身素質(zhì)

在工作中,，我認真學習上級的有關(guān)文件,，學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外,，我還認真學習了新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，及時把握中考動向,。通過學習,，使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學觀念,、學生觀、改進教學方法打下良好的基礎(chǔ),。

2,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，我深入細致地完成教育教學各項環(huán)節(jié),，認真?zhèn)鋵懡贪?，挖掘教材，力求既備教材,，又備教法,、備學生。在課堂上能夠運用各種教學方法,，調(diào)動學生學習興趣,，努力提高教學效果，課后及時認真批閱作業(yè),，了解學生情況,，因材施教，調(diào)動教學資源,，積極參加教研活動,，學習他人好的經(jīng)驗，努力提高教育教學水平和學生成績,。

3,、認真研讀中考說明，把握考試方向

結(jié)合畢業(yè)班復習備考和教材特點,，對教材進行系統(tǒng)的知識梳理,，然后結(jié)合學情采用“板塊式復習，三輪式提高”的復習方法,，同時認真研讀近四年來的中考題型,，結(jié)合學生實際制定切實可行的復習計劃。第一輪：系統(tǒng)復習注重“雙基”抓綱務本,，學生做配套資料,，教師全批全改，不會做的題集體講解,。第二輪：專題復習,，教師根據(jù)中考研討會的精神，有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復習的實效性,；第三輪：熱點時事復習,，結(jié)合近一年來的熱點和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理,，將時政熱點和教材知識點結(jié)合,，同時注重學生答題方法和技巧的訓練，及時糾正復習中易錯的知識點,，讓學生多角度,、多層次思維,，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力,。

3,、正視自我，明確今后努力方向：

在上期進行的中考中,，我所教的思品成績雖然不錯,，但與其他考得好的學校相比還有一定的差距，本人認真進行了反思,，原因有以下幾點： 1,、對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高,； 2,、對知識點的檢查落實不到位。 針對以上情況,，在下學期我要在以下方面進行改進： 1,、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握,。 2,、加強學生答題技巧和方法的強化訓練，讓學生多角度,、多層次思維,，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力,。

總之,，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好,，爭取在教學上再上一個新臺階,，中考取得好成績。

教務處工作繁雜瑣碎,，在此我不可能事無巨細一一列羅,。下面就幾項主要工作簡單總結(jié)一下：

1、強化服務意識,，做好常規(guī)教務工作

學期初，按照校長的工作安排及時排好課,，發(fā)放教科書,、作業(yè)本、各類表冊和教輔資料,，督促班主任按時完成學生成長記錄袋的整理完善工作,。在校長的領(lǐng)導下,，完成日常教學檢查工作及其他事務，竭盡全力貢獻自己的一份力量,。

2,、做好學籍管理及中職助學金的發(fā)放工作

對我校學生的學籍進行管理，辦理學籍變更手續(xù),，按時統(tǒng)計,、上報學籍報表。組織班主任搜集,、錄入學生學籍資料,、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫,，實現(xiàn)了高,、初中學生學籍的電子化管理。按照上級的要求,，細心做好中職助學金資助的月報表,，由于本人計算機不是很熟悉，打字很慢,，所以經(jīng)常下班回家義務加班加點,，保證了國家助學金即時足額發(fā)放。

3,、認真組織,、參與校本教研

我校的教研活動分為三個層面：

第一層是縣、片及以上教研活動,。對于此類活動,，我們是積極組織教師參與。

第二層是與兄弟學校的教研活動,，這稱為教學交流,。我們除了認真組織教師參與他們的各類教研活動外，還常常派老師前往學習,。

第三層是我校的教研活動,。一是加強了對教研組工作的指導、督促與檢查,。本學期各教研組都制訂了工作計劃,，有內(nèi)容，有措施,。教研組活動已開始走向制度化,、規(guī)范化，具體體現(xiàn)在定時間,、定地點開展教研活動,，包括集體備課,、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流等教研活動,。 二是開展了“每人一節(jié)教研課”活動,。通過這一活動的開展，增進了教師間的相互了解,各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務水平,，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階,、上水平、提質(zhì)量,。三是深入開展學生評教活動,。本學期，我校組織學生評教活動,，收集學生對教師的考評意見,，了解教師的教學常規(guī)情況和教師的責任心意識情況，根據(jù)學生的反饋意見,，及時調(diào)整工作策略,。

4、加強對實驗室,、電教室,、多媒體室的管理工作

根據(jù)各功能室工作人員職責，規(guī)范實驗室,、計算機教室,、多媒體教室的管理。抓好實驗工作,，實驗開出率要達到教育部規(guī)定標準,。實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗,、演示實驗匯總造表,，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字,。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好,。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務,?；瘜W實驗室的化學試劑能加強管理，妥善保管,，有嚴格的增耗記錄,，劇毒藥品按要求管理，以確保安全,。理,、化、生實驗工作納入了常規(guī)檢查內(nèi)容,。充分發(fā)揮多媒體室,、電教室的作用，加大信息技術(shù)手段進行教學的力度,。

總之,，過去的一年，在校長的正確領(lǐng)導下,，做了一些工作,，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導和部門職能的要求尚有一定的距離,，我要正視不足,，繼續(xù)努力，把工作做得更好,。

初中班主任教學工作總結(jié)個人 初中班主任教育教學工作總結(jié)篇五

本學期教學工作即將結(jié)束,，對本學期的班級工作做一總結(jié)，分析得失,，以便能客觀地認識自我,，利于以后工作的順利開展。本學期進入初中二年級,，是學生分化轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期,，所以加大了對學生的思想教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀,，志在讓每個學生內(nèi)在的潛能得到充分的發(fā)展。

本學期開學的第一天進行了物理課代表的選舉班會,，從參選同學的競選演講中,，看出了同學們積極向上的心態(tài)和樂意為大家服務的良好品質(zhì)；從選舉結(jié)果看出同學們注重學習成績和良好品行的正氣,。在平時的教育管理中堅信每個學生都能獲得成功,，讓學生樹立目標，明確前進的方向,，端正學習態(tài)度,，目前學生的任務就是學習,，用豐富的知識去武裝自己,，為自己在大千世界中找一立足之地;課堂教學中找準德育教育的切入點，實施情感激勵,，為學生提供效仿的楷模;用心觀察發(fā)現(xiàn)學生點點滴滴的進步和閃光點,，通過晨會,、個別談話,、作業(yè)總結(jié)等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學生，增強其學習的信心和熱情,。經(jīng)過努力,，學生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學校紀律的現(xiàn)象基本消失，尊敬老師,、團結(jié)同學,，課堂上敢于提出問題和勇于發(fā)表自己看法，教師循循善誘,、誨人不倦,，形成一股濃郁的、融洽的教學氛圍.

在班級管理過程中始終注意科任老師對本班管理的意見,取得科任老師的支持與配合,。一方面,，經(jīng)常教育學生尊敬科任老師，聽從老師的指導,，樹立科任老師的威信,。另一方面，經(jīng)常利用茶余飯后,、課前課后,，與科任老師交談，在交談的過程中,，把學生對科任老師的贊譽與改進意見反饋給科任老師,，把科任老師對學生的肯定與夸獎也透露給學生，同時,，以積極的姿態(tài)傾聽科任老師對班風,、學風建設(shè)的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去,。這樣我與科任老師為了共同的目標,，心往一處想，勁往一處使,，形成合力,。

在日常的學習生活中，不僅注重良好學習習慣的培養(yǎng),，指導學生主動學習,，而且從多方面著手，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。通過開展小組互幫互學等活動，同學們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，增強了自我管理的能力。本學期學生的成績有一定程度的提高,，胡鑫雨,、楊洋、倪騰飛,、賈夢語、李晴,、張潤乙等幾位同學進步最大,。但有些學生的成績不穩(wěn)定，起伏很大,，除了教師在不斷改進教學方法外,，也要教給學生正確的學習方法。抓尖子生的同時,，注重后進生的轉(zhuǎn)化,，盡量不讓一個學生掉隊。

紀律是學習的保障,，對班級的紀律管理一直是工作的重點,。學生的自覺性在逐步提高，對個別不遵守紀律者,，通過辦手抄報,、專門討論課進行好的行為規(guī)范宣傳，進行個別談心,，嚴格要求,，耐心規(guī)勸，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,，及時誘導，以便向好的方面轉(zhuǎn)化,。利用家訪與家長相互商討切磋對其孩子最佳管理方案,，把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會的機會,，提高家長與孩子溝通的技巧和對家庭教育的認識,，以便對孩子的教育更有針對性。

為了給學生一個干凈,、舒適的學習環(huán)境,，也為了培養(yǎng)學生的責任意識和勞動習慣，把衛(wèi)生管理分配到人，做到各盡其責,。少部分住校生由于路途較遠統(tǒng)一就餐,，作息時間有幾分鐘懸殊,對其值日作了適當調(diào)整。同時要求注意個人衛(wèi)生,，嚴令禁止亂扔廢紙,、吃零食、說臟話等不良習慣,，教育學生常洗澡,、常洗衣服，不留長發(fā),，個別盲目追酷的同學,，也在學校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號召下，有了正確認識,，理了發(fā)改變了面貌,。

本學期進行了突發(fā)事件緊急疏散演練，增強了學生的安全意識,，提高了學生處理應急事件的常識和能力,。積極組織學生參與師生繪畫展、慶國慶墻報展,、迎元旦墻報展,，成功舉辦班級元旦聯(lián)歡會。在這些活動中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學,，房啟征,、王希望、孫楊,、孫亞琳,、胡鑫雨、高瑜,、呂靜等同學在繪畫,、舞蹈、書法,、演講,、唱歌方面的才藝令同學佩服，老師稱贊,，杜安琪和賈夢語的舞術(shù)表演更是贏得老師和同學的贊譽,。這些活動不僅豐富了同學們的學習生活，增強了同學們的自信心,，還增強了班級的凝聚力,。

在班級管理中，還存在一些不足和問題，我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離,，少部分同學進步較慢,，我們還有大量工作要做，任重而道遠,。

初中班主任教學工作總結(jié)個人 初中班主任教育教學工作總結(jié)篇六

本學期我們按照學校工作計劃,、本班期初制定的班級工作計劃，并結(jié)合實際情況開展教育教學工作,。具體如下：

學生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年班級氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用,。其次，積極配合學校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。再次，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請教師參與，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是班級的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。以上做法,，使全班級同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學校特別是各科組，定期,、不定期地開展教研活動,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況,，通過召開各類型學生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。找范文

在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的教育教學方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初,、期中后,、期末前都召開了部分學生家長座談會；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。

本學期成功地組織學生參加了學校校運會,，同時還配合各科開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂,；等等,。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展,，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界,，學以致用,；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育,；使學生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果。

但我們還應該清楚地看到還存不足之處,，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1,、有的學生的學習目的性不明確,，學習態(tài)度不端正。

2,、有些學生的學習主動性,、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強,。

3,、班級的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等相比顯得蒼白無力,，需大力加強以增強對學生的吸引力,。針對這些不足，在今后的工作中,，我們將采取積極措施加以改正

初中班主任教學工作總結(jié)個人 初中班主任教育教學工作總結(jié)篇七

自從擔任初一,、二班班主任以來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，在各位任課老師們的密切配合和支持下,，以及自己的工作努力下，取得了一定成績,，現(xiàn)向大家匯報如下,。

學校對初一剛?cè)雽W的學生進行了隊形、隊列,、廣操體操訓練,。一開始有的學生不適應,，自由散漫,，不聽教練的指揮，想不來就不來,，也不請假,，不認真按規(guī)范去做，心里沒有班集體,。為了培養(yǎng)他們集體主義思想和班集體榮譽感,。教育他們要為班級爭光。我作為班主任靠上抓,，及時糾正一些不正確的行為和思想,，經(jīng)過耐心的說服教育，使他們改變了以前的做法,，和同學們一樣按時到校,、認真練習。經(jīng)過老師和同學們的共同努力,，隊形隊列,、廣操體操比賽中我班全體師生表現(xiàn)比較出色,，受到了校領(lǐng)導和教練們的好評 。

開學后,，又對學生進行了遵守紀律的教育,，學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》，班里也制定了班規(guī)班約,，教育他們自覺遵守校規(guī)校紀和班級紀律,。為了養(yǎng)成他們自覺遵守紀律的習慣，對他們進行了耐心的批評教育,，讓同學們 互相監(jiān)督,，并對不遵守紀律的同學，在班會上進行投票選出,，同學們的投票是比較公正的,。使其認識到自己錯誤的嚴重性和危害性，使其在班里沒有市場,，直至使其改正,。對于紀律有進步的同學進行及時表揚和鼓勵。因此有了良好課堂紀律,，就保證了各課認課老師們的教學工作順利進行,。得到了認課老師們的好評。為學生們創(chuàng)造積極向上良好的學習環(huán)境,。

學生完成作業(yè),，目的是幫助學生消化吸收當天所學的知識，以便適應明天接受新的課程及時完成,。起初,，有一部分學生不能按時完成作業(yè)，尤其是星期六,、日兩天的作業(yè),，星期一早上收不上來作業(yè)。為了讓學生們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣,，給學生們統(tǒng)一買了個記事本,。在家長會上，與家長進行了溝通,，與家長們配合督促學生完成作業(yè)還要求同桌上互相監(jiān)督,。我班有個學生，總是撒謊不完成作業(yè),，我就安排一個學習習慣比較好的,、家與他家住的很近的同學幫助他，和他一起完成作業(yè),，與他的家長取得聯(lián)系,，使得這位學生無法撒謊,，使得在完成作業(yè)方面有了很大進步。從而學習成績也不斷提高,，這樣就有效地減少了不完成作業(yè)的現(xiàn)象,。逐漸形成了按時完成作業(yè)光榮，不完成作業(yè)可恥的好風氣,。

班干部素質(zhì)的高低,，直接影響整個班級的好壞，火車跑的快,，全靠車頭帶. 班干部應該是好學生的象征,，學生們的楷模和帶頭人，要求班干部嚴格要求自己,，認真為大家服務是老師們的好幫手,，班里很多事情，如班會,、同學之間的一些問題,，盡力由班干部大膽處理，培養(yǎng)他們處理問題的能力,。在班干部的選任上,，引用了“能者上，庸者下”,，半學期進行一次競選,。這樣學生熱情高漲，以實際行動來爭當班干部,。成功者從中也看到了自身的價值,，激勵自己奮力拼搏，不斷進取的精神,。

勞動好是學生優(yōu)秀品質(zhì)之一,，教育學生要做這個班集體的主任,，不做客人,。首先要認真干好值日。每個同學都能認真干好值日,，可以給班級創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。讓組與組之間，同學與同學之間互相監(jiān)督,，對于勞動好的及時表揚,。期末要進行評選勞動好的同學，這樣在平時的勞動中,，同學們爭著做事情,，使得我班的衛(wèi)生比較干凈,。從而贏得校衛(wèi)生流動紅旗,，為班集體贏得了榮譽,。

首先要求班干部要努力學習，學習成績優(yōu)秀帶領(lǐng)全體同學,，共同努力,。為了形成一種競爭機制，讓學生組成竟賽學習小組,，每次考試成績由學習委員統(tǒng)計,，評出名次，計分,。期末評出一二三等獎并及時鼓勵。對于小組里學習不太努力的同學,，組長要去做工作。爭取進步,，取得一定的效果,。學生之間你追我趕的學習熱情逐漸形成。

在體育運動會上以及歌詠比賽和元旦藝術(shù)節(jié)中,，學生們熱情很高,，積極參加。均取得了好成績,。獲得了體育運動會的“精神文明班集體獎”，歌詠比賽中獲得二等獎,，元旦藝術(shù)節(jié)中文藝節(jié)目演出獲得了二等獎,。

今后，我將要和其他認課老師們一起帶領(lǐng)同學們,，更加努力工作,。積極進取，奮發(fā)向上,，把班級工作做的更好,。

初中班主任教學工作總結(jié)個人 初中班主任教育教學工作總結(jié)篇八

作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生,，才能更好地管理班級,。在見習的一周里,，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動,，找學生個別談心,，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況,，包括學生的主題思想,、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等,。同時,，還通過批改周記、作文并利用自習,、早讀,、聽課時間，深入班級,，廣泛接觸學生,，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征,。

在第二周舉行校運會,，我就充分利用這個機會去和學生交流，達到心靈上的溝通,。校運會上,，我不但是他們的良師，組織,、指導他們參賽,、做好后勤工作等，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油,、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張,，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會,，我基本上了解了學生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作,。

我利用學生去軍訓一周的空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃,。古人云：“凡事預則立,，不預則廢,。”這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能達到預期的目標,，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計劃,。

確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用,。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持,。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模,，才能樹立起學生對自己的威信,。

工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學,、英語等各科的知識都比較扎實,，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看,，對我的敬佩之意油然而生。

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè),，我的班主任工作也暫時劃上了句號,。回想走過的路,，做過的事,，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分,。本屆學生20年參加中考的人數(shù)是59人,，在初三第二學期我做了以下一些工作。

無論是優(yōu)秀學生,，還是基礎(chǔ)較差的學生;無論是富有的,，還是貧困的，只要走進班級就是學生中的一員,，每位教師就有責任教育他們,，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路,。我對每位學生,，從內(nèi)心深處把他(她)當做自己的子女來看，有了這種思想情愫,，我對教育赤膽忠心,，對每位學生我都給予真心實意的愛。在學生的平時學習,、生活中,，我處處認真觀察，常詢問學生有沒有什么困難,，一有什么困難我都給以解決,。夏天剛到，我就在全校率先搞起了防蚊工作,，教室,、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品,，使學生們有一個較好的環(huán)境,，能安心學習,。

同學比較愛學習，但基礎(chǔ)較差,，我經(jīng)常找他談心,，給以鼓勵,，幫助他尋找掌握知識的學習方法和動力,，使這個學生的學習勁頭一天比一天濃。兩位同學接受問題稍稍慢了點,，我就經(jīng)常給她們打氣,，在自己的課中對兩位同學進行必要輔導。等同學來自郊區(qū)的村莊,，每逢放學時下雨,，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費夠不夠,，學習能否適應,，這些同學因此很感激老師。如果真心實意地對待學生,，偏愛較困難的學生,，學生有了什么問題就會講真話、說實情,。

不少人認為,，以前的學生聽話、好教,，現(xiàn)在的學生不知怎么了,，懶惰、任性,、目中無人,。難道現(xiàn)在的學生真的不可教也?客觀地講，現(xiàn)在的留守學生,、獨生子女較多,，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣，但關(guān)鍵還是要進行疏導和糾正,，用寬容的心去傾聽他們的呼喚,、他們的心聲。

本班學生常責怪自己接受知識慢,、基礎(chǔ)不好,，常自暴自棄。我看在眼里,，想在心頭,。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進，先怎么學,，后怎樣學,，我常拿他的字寫得好、認真鼓勵他,，讓其樹立信心,，穩(wěn)定這位同學的情緒，也打消了不想讀書的念頭,，最后,，順利地參加了中考。兩位同學個子小,，不很懂事,，課堂上有時得意忘形，玩乎所以,，不時講點小話,，針對這些，我沒有進行批評,，只是單獨找他們談話,，指出講小話的危害性，對己對人都有影響,。過后他們都自覺投入到學習中了,。用寬容的心去看學生，去看待情理中發(fā)生的事,，學生會理解,，也會改變自己的所作所為。這樣,，班級氛圍“活而不死”,，緊張與活潑適度，班級就有凝聚力,、向心力,。

“三勤”既腿勤、嘴勤,、腦勤,。

為了使學生順利完成學業(yè)，對學生一味遷就是不行的,，必須嚴格要求,，主要針對學習和紀律。我每一節(jié)課都要巡課,，用心觀察學生的學習狀況,，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,，課間和午休，我是必到的,，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間,。同學成績好，但自覺性不強,，容易開小差,，巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后，我及時給以指出,，為他制定了詳細的學習計劃,，“響鼓還須重錘擂”,，還適當給他加壓,，要求他達到相應的標準。每天晚自習查班,、晚自習下后查寢,，我是必到的，有問題就當時解決,。

因為有真誠的愛,、寬容的心,，學生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷,、嚴格的標準,，學生才會依賴你;有無私的奉獻,、對教育的忠誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,，但做得還很不夠,。“而今邁步從頭越”,。

初中班主任教學工作總結(jié)個人 初中班主任教育教學工作總結(jié)篇九

為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階,，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。下面讓我來談談自己的一些做法和體會,。

由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合,。

實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候......

我懷著對教師這種職業(yè)神圣的向往，來到了邢臺威縣第一中學進行我為期一個半月（9.1－10.15）的實習,。這是我的母校,，再次踏進校門有種不一樣的感覺，身上少了一份幼稚,，多了一種責任,。一個半月的教育實習，我收獲了快樂而難忘的時光,，我不僅在各個老師和學生身上學到了很多知識而且和他們成為了朋友,，更重要的是，我感覺在實習過程中學到的東西比三年大學校園學到的更豐富更精彩,。當然這并非否定老師的教學和自己的學習,，只是實踐中收獲的比書本來得更真切實在。在母校實習是我成長的一部分,，也是我離開象牙塔邁出堅定的一步,。此時此刻我深深的感覺到我成長了。

實習的基本內(nèi)容包括三個部分,，課堂教學,、班主任工作、黑板報工作及策劃文藝匯演,。

在實習開始的第一周,，我們便進行了教育見習，主要的內(nèi)容就是到各個班級聽化學老師的課,，剛開始也不知道該怎么聽課,，也不知道該從哪個方面入手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容抄下來,，就像回到了高中學習,，記筆記一樣，不懂得欣賞老師這一節(jié)課的教學精華所在,，每個老師都有自己的風格,，不知道該怎么去評價。后來和老師交流才知道聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破一節(jié)課的重點難點,，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置,，也要看學生學習的態(tài)度以及老師的教態(tài),。課堂不是老師的表演,，而是老師和學生的一種互動，一種知識火花的碰撞,。通過一周的聽課我學到了很多關(guān)于課堂的知識,，知道了上課需要注意哪些內(nèi)容等等。

第二周學校給我安排了一個指導老師,，我主要的任務就是跟著指導老師上課,，然后就是輔導孩子們的課后練習，指導老師讓我準備一節(jié)課,，指導老師要聽我的課,，也就是我要試講，當時很興奮,，很激動,。為了準備好第一節(jié)課，在指導老師的具體指導下,，認真編寫和修訂了詳細的教案,，認真準備好教具，并進行了數(shù)次的練習之后,，終于迎來了第一節(jié)課,，第一節(jié)課肯定會有不足的，指導老師指出了我的缺點,，比如課堂的駕馭能力和對教材的熟悉還不太深刻,。但是提高課堂氣氛能力突出，指導老師對這節(jié)課大體滿意,，我覺得自己也可以,！

第三周指導老師就把倆個班中其中一個給我讓我擔任這個班的化學老師兼班主任，就這樣我的試教正式開始了,。就單純作為化學老師來講,，我每天要備課，查資料,。教學生知識如果我們僅僅知道書本上的知識是遠遠不夠的,，俗話說得好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引,，而且學生也會提一些書本上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要對這些知識點有所了解,，而且更為重要的是你要以學生能夠理解的平實的語言表達出來,。比如一個很簡單的問題無論怎么講學生都不能理解。發(fā)生這種情況的原因就是用自己的思維來揣摩學生的思維,。自己認為很簡單的一個問題，對剛剛涉及這種知識的學生來說很可能是一個無法理解的地方，這時候我們以何種方式將此知識點向他們講清楚就顯得尤為重要了,。為此,，在以后的備課過程中不能自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚,。這樣之后,，收到了效果，學生聽課都說課講得很清楚,，讓我也感到欣慰,。才發(fā)現(xiàn)當一名老師是多么的不容易，當一名優(yōu)秀的教師更是不容易,，不僅要學識淵博,，其他方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是有講究的,。每當上完一節(jié)課后最大的感觸就是：當一名優(yōu)秀的老師真的很不容易！每天很累,，備課查資料,、上課、評課,、改作業(yè),，但下課后孩子們經(jīng)過我時，都會親切的叫我一聲：“張老師好,！”我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應和著,，同時也發(fā)現(xiàn)快樂原來是那么的簡單，只因被一群天真的孩子認可并充滿親切的問候一句,。發(fā)現(xiàn)那些累都是值得的,，只要孩子們能夠快樂的學到知識那些都是值得的......

初中班主任教學工作總結(jié)個人 初中班主任教育教學工作總結(jié)篇十

本學期馬上就要結(jié)束，這么多年來作為班主任我感覺就是班級的靈魂,，班主任的性格,，管理方式?jīng)Q定班級的建設(shè)。所以在班務工作中,，我始終堅持以因材施教和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育,、安全教育,、行為習慣教育作為重點，把“自尊,、自愛,、自信,、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

1,、嚴抓日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣,，在工作中,，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。本學年我在上學期基礎(chǔ)上繼續(xù)嚴抓學生儀容儀表,、紀律和衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導，力作模范,。學生們在日常行為規(guī)范方面有了一定的進步,。

2、小組建設(shè),，在小組中選出學習組長（負責平時課文的背誦,，作業(yè)的收取，課堂中看見走神,、做小動作,、說話的學生督促其認真聽課），紀律組長（自習課和平時上課時紀律管理,，課間紀律管理）,，衛(wèi)生組長（課間負責本組衛(wèi)生，衛(wèi)生不干凈的要求隨時打掃）,，要求學習組長每天下午匯報一天的學習情況,，紀律組長和衛(wèi)生組長每周匯報一次。

3,、抓學習,，早上7：00—7：25晨讀，中午14：00—14：20午到,，下午6：30—7:00晚到,。晨讀和午到要求背誦政史地生，學習組長進行考背,，學習組長由課代表考背,。 現(xiàn)在學生在各個時段都知道自己干什么。

學期工作雖已結(jié)束,，但我總有些不甘心,，覺得自己這學期的班主任工作還有不足：

1、在教育學生方面,，方法簡單,，有些事情處理的不到位不能另學生信服,，至使一部分學生經(jīng)常犯同樣的錯誤。

2,、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng),。只是要他們做事，沒有教給方法,，策略，他們沒有發(fā)揮應有的作用,。

3,、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力配合,。

1,、利用網(wǎng)絡書籍多學習教育方面的知識，在教育學生方面可以多樣化,，可以對癥下藥,，解決學生的一些不良習慣。

2,、對班干部進行系統(tǒng)的培養(yǎng),，除教會他們做事，還要給予他們管理學生和處理同學矛盾的方法,，策略,，發(fā)揮他們的主管能動性，更好的服務于班級,。

3,、加強與家長的溝通，尤其是一些經(jīng)常犯錯的學生,，與家長合力共同去糾正他們的不好的習慣,。

初中班主任教學工作總結(jié)個人 初中班主任教育教學工作總結(jié)篇十一

20xx——20xx學年度，本人擔任初一年（3）班語文教學工作,。本人堅持認真?zhèn)湔n,，上課，聽課,，評課,，及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想，基本概念,，每句話，每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣，需要,，方法，習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

初一的學生愛動,，好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

總之,，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量,！

初中班主任教學工作總結(jié)個人 初中班主任教育教學工作總結(jié)篇十二

時間易逝,，轉(zhuǎn)眼間20xx年就到年底了。在上學期里,，我們班在學校領(lǐng)導的英明組織下,，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利,，學習,、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

初中的學生精力充沛,、充滿活力、沖動,、任性,、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。我充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

首先要摸清每個學生的個性、特長,，先選好班干部,，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見,，利用班會,、勞動,、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其進步。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，又和整個班級的教育教學質(zhì)量的提高至關(guān)重要,。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查實際情況,，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教,，對他們真誠相待,，付諸于耐心，做他們真正的,、最可信賴的知心朋友,。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，從而增強他們的自信。

根據(jù)校紀班規(guī),，在規(guī)定好目標后，充分相信學生,，讓學生自醒自查,，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。使得班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學予以糾正,，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

以上就是上學期我們班的工作總結(jié),，在下學期的工作中,，我們將共同努力，把我們班的班風和學風更加提高一步,。