光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學課堂教學計劃篇一

我所任教的六年一班共有30學生人,，其中男生12人，女生18人,。大部分的學生學習態(tài)度端正,，有著良好的學習習慣,，空間觀念較強。上課時都能積極思考,、主動,、創(chuàng)造性的進行學習。但從上學年的知識質量驗收的情況看,，學生的存在明顯的兩極分化,，后進生的面還是大，針對這些情況,，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時,，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高及格率和優(yōu)生率,。

1,、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

2,、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗,。

3,、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,，從不同角度解決問題,。

4、加強基礎知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎知識。

5,、學生能預習教材,，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6,、教師作為課堂教學的指導者,，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法,，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

7,、利用小組討論的學習方式,，使學生在討論中人人參與,，各抒己見，互相啟發(fā),， 自己找出解決問題的方法,，體驗學習數(shù)學的快樂。

8,、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,，使每位學生的能力有所提高。

9,、體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生愛學、會學,，讓學生掌握學習方法,。

10、教學與實踐活動相結合因材施教,，每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎,，創(chuàng)建問題情境，設計符合學生認知規(guī)律的教學過程,。

根據(jù)課程計劃和教學內容合理安排教學進度,，不隨意增減課時。確保教學質量,。

(一)主要針對學生在課上的學習狀態(tài)來評價,。

1、看學生的學習狀況,，學生學習的主動性是否被激起,，能積極地以多種感觀參與到學習活動之中，精神振奮,，有強烈的求知欲望,。

2、看學生的參與狀態(tài),，學生參與學習活動中的數(shù)量,、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標志，學生要全員參與,，有效參與,。

3、看學生的學習方式,。是否由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,，是否由個體學習到主動合作學習;是否由接受性學習變?yōu)樘骄啃詫W習。

4,、看學生在自主,、合作,、探究學習上的表現(xiàn)。 學生在學習過程中,，是否全身心地投入,、是否發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，積極解決問題,，是否敢于質疑，善于合作,、主動探究并有實效,，是否圍繞某一問題彼此間能交流、討論,、傾聽,，提出有效建議。

5,、看學生學習的體驗與收獲,。學生在學習過程中，90%以上的學生能夠相互交流知識,、交流,、體會，交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟,，在獲取豐富知識的同時形成了一定的學習能力,。

量化評價評價標準：第1項8分;第2項3分;第3項6分;第4項8分;第5項2分;第6項8分，總計35分,。

(二)教學效果評價

1,、看教學目標達成度如何，教師是否高度關注學生的知識 與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。

2,、看教學效果的滿意度，學生在教師的指導下,，積極主動參與,，90%以上的學生掌握了有效的學習方法，獲得了知識,，發(fā)展了能力,，有積極的情感體驗。

3,、看課堂訓練題設計,，檢測效果好,。

量化評價標準：第1項4分;第2項7分;第3項4分?？傆?5分,。

小學課堂教學計劃篇二

根據(jù)《棗陽市中小學教師“課內比教學課外訪萬家”活動實施方案》要求，通過展示自我,、互相學習,、共同提高的平臺，促進自己刻苦鉆研教學業(yè)務,，努力創(chuàng)新教學方式,，不斷提高教學能力。為使自身素質得到整體提高,，特制訂本方案,。

勤學新知識苦練基本功

1、不斷練習教學基本技能,，促進自己的教學專業(yè)快成長,。

2、通過說課講課活動,，提高自身的基本教學素養(yǎng),。

3、通過撰寫教學反思,，增強自身解讀課堂的水平,。

1、努力學習,，不斷更新教育理念,。

以《新課程標準》精神為指導，認真研讀《教師教學用書》等有關資料,，體會新課程的性質,、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。同時以各種教育類期刊雜志，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，了解教改動態(tài),。此外通過登陸教學網站，更新自己的教育理念,，學習更先進的教育理論,。

2、不斷充電，吸取新知識

通過各種媒介（如書籍,、電視,、網絡等），不斷拓展眼界,，豐富知識,，使自己的知識更加全面、多元化,；能夠更加科學地組織教學結構,；在課堂上的教學語言更加簡練、風趣,。

3,、積極參加教研活動

有空多聽推門課，并邀請其他老師聽自己的課,，互相學習借鑒,，多思多想，做好聽課記錄,，及時寫出反思心得,，讓自己的教學水平在互補中提高。向優(yōu)秀教師學習好的教學管理經驗,，學習他們先進的教學手法,，認真做好詳細的學習筆記，做到心中有數(shù),，有正確的發(fā)展目標,，形成自己的特色。針對其他教師對自己提出的不足地方,，及時思考改正,。

4、勤奮鉆研業(yè)務,，提升自身修養(yǎng)

課余時間多學習有益的課外書,，提高語言水平，在教學中吸引學生的耳朵,。錘煉普通話,。包括朗讀的抑揚頓挫，朗讀的技巧,，口語的矯正等,。錘煉“兩筆字”。公正,、規(guī)范,、美觀的書寫粉筆字和鋼筆字。

精心備課,，認真批改每一本作業(yè),，多關注后進生，采用“小組化”戰(zhàn)略以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,，彌補不足。努力在本學期多寫有質量的教學隨筆和教學論文,。

充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。多制作多媒體課件并將之用于課堂,。

我相信,，只要我堅持不懈，長此以往,，我一定會在教師這個平凡的崗位上做出不平凡的事情,！

小學課堂教學計劃篇三

2年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外,，因此，每周音樂課都被他們期待著,。 經過一年的學習,，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解,。因此,，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉,，表現(xiàn)非常好。 兩個班的小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,，但是模仿能力比較強,，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時，五音不全,，模仿能力又比較差,。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內向也是原因之一,。因此，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎是當前首要任務之一。

本冊教材內容有：分為十個單元,，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,，這些內容均有機的聯(lián)系,。本學期教學內容包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力,。

本學期教材在學科教學中的地位和作用。 音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

(1)知識目標：

1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板,?！阿焙汀阿保惺芤舻拈L短,，并且學會正確的演奏方法,。

2、 通過學習歌曲,，理解歌曲所包括的小知識,。

(2) 能力目標：

1、 學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、 通過學習本冊教材，認識一些樂器,，初步學習演奏方法,。

3、 通過音樂游戲,，引起學生的興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

4,、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

(3)情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

(4) 質量目標：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,，掌握認識簡單的樂譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲,，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng),。

(5)教學重點：以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。 教學難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1,、 認真鉆研大綱和教材，在此 基礎上按課時,，并按教導處統(tǒng)一備課格式,，認真寫好教學詳案。

2,、 認真執(zhí)行課時計劃,，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率,。

3,、 充分作好課前準備,。

4、 認真按照教案上課,，上課堅持說普通話,，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5,、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,，適當放第要求，防慢教學進展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生的學習興趣。

6,、 根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果。

7,、 完成教材任務的同時,，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力,，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活,，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂,、舞蹈、合唱等,。

8、 提優(yōu)補差的途徑：

(1),、通過課堂教學,。

(2),、通過課外藝術活動,。

方法：示范：教師示范、學生模仿,。 鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。 因材施教法：針對不同學生采取不同的方法,，揚長避短,，使學生學有所得，學有所長。

小學課堂教學計劃篇四

學校課程的開發(fā)堅持以適應社會發(fā)展為前提,，力求體現(xiàn)時代精神,，體現(xiàn)課改理念，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,，以實現(xiàn)學校培養(yǎng)人的目標為宗旨,，讓學校課程成為體現(xiàn)學校特色的有效途徑之一。

在全面推進素質教育的前提下,，學校課程堅持“以學生發(fā)展為本”的原則,，著重培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和心理品質,，增強他們的社會責任感、使命感,，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及對社會的適應能力。與其它課程的相互補充,、協(xié)調發(fā)展,，增強學校課程的地方適應性,，體現(xiàn)學校課程的地方特點,。

1．堅持面向全體學生，重視學生的參與,，以學生發(fā)展為本,，促進學生自主發(fā)展，讓每個學生學會學習,，學會創(chuàng)新,。

2．地方和學校課程的開發(fā)要由易到難，從簡單到復雜,。并堅持與時俱進,，緊扣時代脈搏，始終站在時代前沿,。

3．充分挖掘本地課程資源,，促使學生關心周圍與現(xiàn)實生活，積極參與社會活動,，學會對社會負責,，增強學生的社會責任感。

4．認真學習和研究地方課程的特點,，認真做好備課的每一個環(huán)節(jié),，熟悉教材,，領會課改精神。

5．注重學生學習方式的轉變,，重視體驗式學習和探究式學習的設計,，以實踐體驗、動手操作,、自主活動為主,。

6．注重教學方式的改革更新，以研究探索和方法指導為主,，拒絕單一的知識灌輸式的教學,。

小學課堂教學計劃篇五

1、讓學生初步掌握計算機的基礎知識,，掌握基本的windows操作技能,。

2、讓學生進一步了解電腦的廣泛用途,，并從小樹立學科學,、愛科學、用科學的方法處理信息的意識,。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法,。

4,、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。

1.了解信息技術及認識和計算機鼠標的操作。

2.了解信息和信息技術的基本概念,。

3.熟悉計算機的基本組成,。

4.認識鍵盤與指法訓練。

5.認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法,。

6.掌握利用適當?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形,。

7. internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網絡上查找自己所需的資料,。申請,、回復、轉發(fā)電子電子郵箱,，建立自己的博客等等,。

1.教學內容：

(1)：綜合運用鍵盤與指法訓練、學習信息技術知識和電腦操作。

(2)：掌握基本繪圖工具的用法及能用適當?shù)墓ぞ呃L圖,。

2.教學(訓練)要求：

使學生能比較全面第了解,、掌握“鍵盤與指法訓練”“畫圖軟件繪圖”等

的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,，做到學以致用。

3.教學重點,、難點：

(1),、基礎知識的掌握。

(2),、各種基本概念,、操作的掌握。

(3),、實踐訓練,、操作的有機、靈活運用,。

1,、設想：

以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學習重點，適當輔之于游戲,、組織競賽等形式,，以提高學生的興趣。

2,、措施：

a,、以學生上機操作為主，教師講解為輔,。

b,、注重輔差,、培優(yōu),、提中

c、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。

d、盡量加大學生上機操作力度,，做到熟練第掌握所學的知識,。

e、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

g,、有意識地注重學生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學生的合作精神。