“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

活動方案標(biāo)題篇一

“中華情”頌愛國情、圓中國夢誦讀比賽,。

通過經(jīng)典誦讀比賽,，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶,，激發(fā)閱讀經(jīng)

典興趣，提高文化素養(yǎng),。

一至六年級的學(xué)生,。

時間：20xx年5月中旬

地點(diǎn)：校操場

1、比賽形式：團(tuán)體誦讀,，個體誦讀,。

2、個體誦讀比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1,，2年級）每班限定3名,、

中年段組（3，4年級）每班限定4名、

高年段組（5,，6年級）每班限定4名,。

3、先進(jìn)行團(tuán)體誦讀,。（團(tuán)體誦讀按從高年級往低年級順序進(jìn)行,，個體比賽順序按照選手抽簽排序。）

1,、各班語文教師高度重視,，扎實(shí)組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動，積極參加本次比賽,，提高學(xué)生閱讀興趣和能力,，提升文化氛圍，營造書香校園,。

2,、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式,，悉心指導(dǎo),，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實(shí)效性,。

3,、各班將自選誦讀篇目于本周三上報給凌荷老師。

一,、評委

二,、評比細(xì)則：

1、評分標(biāo)準(zhǔn)

（1）精神面貌好,。（3分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn),，誦讀流暢，語速,、語調(diào)恰當(dāng),，停頓合理。（3分）

（3）誦讀時間：5分鐘內(nèi),。（2分）

（4）誦讀形式豐富,，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力,、感染力,。（2分）

2、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評分,，各評委評分采取10分制,，7分起評，評分保留兩位小數(shù)。

3,、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分,。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級組評出一,、二等獎,。

4、指導(dǎo)教師獎的評定：

本次比賽活動,，團(tuán)體誦讀指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任,。獲獎的班級，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎勵,。個體誦讀指導(dǎo)老師自愿承擔(dān),，指導(dǎo)獲得獎勵為學(xué)生相應(yīng)指導(dǎo)獎。

活動方案標(biāo)題篇二

大班親子活動：快樂的端午節(jié)

活動設(shè)計意圖：又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國的社會文化,，我們商討設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：1,、來了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2,、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國的社會文化。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書《快樂的端午節(jié)》,、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》 邀請會包粽子的家長志愿者

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米,、紅豆沙,、蛋黃、線,、剪刀等。

活動過程：1,、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié)。

“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間,。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗習(xí)慣。

“端午節(jié)是怎么來的,，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流,。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

“在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動,，為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,，如吃粽子、賽龍舟,、掛菖蒲,、佩香囊等。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn),。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味,，里面有不同的餡,。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子,。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,，我們一起學(xué)

習(xí)粽子吧!”

幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿,、放材料,，邊看邊交流。 “包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

5,、幼兒和家長志愿者共同分享粽子,。

端午節(jié)親子活動：“端午粽飄香”活動方案

[活動目標(biāo)]

1、會說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、樂于參加包粽子,、制香包等活動,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

[活動準(zhǔn)備]

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米,、葦葉;

[活動過程]

一,、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

1,、吃粽子,。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后,，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿,，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩,。

2,、做香布袋。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟,。

3、給孩子戴五絲,?！拔褰z”由紅、黃,、藍(lán),、白、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”。后有了棉花,，就以棉線代絲,，而名稱未改。早晨,，在未出太陽時,，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨,。下大雨時，解下來扔在水流里,，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”,，能去災(zāi),、辟邪、保護(hù)兒童,。

二,、包粽子、吃粽子,，共同分享端午節(jié)的食品

三,、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2,、幼兒相互贈送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話。

四,、活動結(jié)束,。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,，合家幸福!

幼兒園端午節(jié)活動方案三

活動目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，了解端午節(jié)獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣及其意義,。

2,、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法,。

材料準(zhǔn)備：1,、制作粽子和香袋的各種材料。

2,、ppt

活動過程：

(一)觀看ppt引入話題：

1,、五月五日是什么節(jié)?五月五日已經(jīng)過去了，為什么我們還要過端午節(jié)?農(nóng)歷是什么意思?

2,、屈原是誰?屈原和端午節(jié)有什么關(guān)系?

3,、觀看ppt，了解粽子,、艾草,、龍舟等,。

(二)和家長一起動手制作香袋、紙制三角綜,。

(三)觀看部分家長表演包粽子,，并與家人一起品嘗粽子。

活動反思：

在這次端午節(jié)活動中,，孩子們對把粽子拋到河里,，紀(jì)念屈原，賽龍舟等都很好奇,。

活動剛開始,，幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料，做香囊,，每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心,。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后，孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同,，包法也不同,，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線,，是直接用粽葉穿過去的,。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子,。孩子們都很開心,，對端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識。

在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子,，更從活動中了解了這個活動的由來,，以及我們民間對于活動的重視，更進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們的民族自豪感,。

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,，活動效果好。通過活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛,。

幼兒園大班端午節(jié)活動方案

活動目標(biāo)：

1. 通過分享,、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,，體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2. 嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋,。

活動準(zhǔn)備：

1. 讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2. 有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉,、糯米,、線等。

香包——各種形狀的布片,、訂書器,、棉花、香水,、干花。

彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料,、水彩筆、蠟筆,、油畫棒,。

五彩繩——各色緞帶、絨線,、縐紙,。

3. 有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲,。

活動過程：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安,。

(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

(4) 吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

(5) 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

(6) 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了!

(7) 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

(8) 豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運(yùn)氣

20xx-20xx年大班端午節(jié)活動方案

班級：大一班 教師：古麗 張敏 李文娟

一、設(shè)計意圖： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的'風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋等慶?；顒印＿@些活動都適合幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我班結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

二,、活動內(nèi)容：

活動一 ：社會領(lǐng)域《端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷》

活動目標(biāo)：

1、 讓幼兒知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2、 使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，能積極,、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論,。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人,，進(jìn)一步培養(yǎng)愛國主義的情感,。 活動準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的調(diào)查。根據(jù)幼兒的問題設(shè)計,、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表,，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn),。自帶各種口味的煮熟的粽子,。

活動過程：

1、 了解端午節(jié)的由來,，介紹端午與屈原的故事,。

提問：今天是什么節(jié)？大家一起念兒歌《五月五是端午》 五月五 是端午,， 吃粽子 撒白糖，

門插艾 香滿堂,， 龍船下水喜洋洋,。

2 、 老師給孩子講《屈原》的故事,，屈原是如何愛他的國家,，又是怎樣投江的。

3,、 介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒訔棸兆印濤堉鄣囊饬x,。

4,、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形,、講述粽子的口感味道,。

5、活動結(jié)束,，收拾材料,。

活動二 ：藝術(shù)領(lǐng)域《包粽子》

活動目標(biāo)：

1、通過觀察,、集體討論,，分工合作， 以捏橡皮泥的形式學(xué)習(xí)包粽子，使

幼兒進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

2,、讓幼兒通過美術(shù)活動，,、增強(qiáng)幼兒合作性,、創(chuàng)造性、動手能力,。來體驗(yàn)勞動和分享的樂趣

活動過程：

1．結(jié)合端午節(jié)的粽子,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）。

2．引導(dǎo)幼兒想想用什么橡皮泥做粽子,？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣包粽子,、特別是粽子的形態(tài)，,。

3．幼兒分組制作粽子,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行活動。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒做粽子的形狀,，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒,。

4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的粽子。

5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀,、交流、評評誰的粽子最有特色,、最有創(chuàng)新,。

6、活動結(jié)束,，收拾材料,。

活動小結(jié)

在本次端午節(jié)主題活動中，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子,，請幼兒動手做粽子時,，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子,，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子,，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果,，而注重的是活動的過程,。活動剛開始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后,，幼兒在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同,，包法也不同,，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線,，是直接用粽葉穿過去的,。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進(jìn)去的?是怎么穿的?當(dāng)粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子,。幼兒都很開心,，對端午節(jié)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識。 本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子,，更從活動中了解了這個活動的由來,，以及我們民間對于活動的重視，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的民族自豪感,。 本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,，活動效果好。通過活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛,。

20xx-6-27

活動方案標(biāo)題篇三

從1948年這個節(jié)日訂立起,每年的 5月8日就變得溫馨起來.在對別人的微笑中,你也會看到世界對自己微笑起來. 每個人的見面禮是微笑,，微笑是一朵動人的花朵，微笑是最美麗的語言,，當(dāng)每個人每天笑容洋溢,，開心喜樂，沒有紛爭,，沒有煩惱，人心洗滌了,，心靈凈化了,，社會因此而祥和，國家因此而安康,，校園因此而和諧,。

（1）20xx年5月8日是第61個世界微笑日。希望通過此次活動讓農(nóng)大學(xué)生更好的了解世界微笑日,。

（2）利用微笑鼓舞同學(xué)們的信心,，讓大家更加熱愛生活的，快樂地生活的,、學(xué)習(xí),。

（3）希望同學(xué)們用微笑化解冷漠，使我們的校園更加溫馨,、和諧,。

（4）讓農(nóng)大學(xué)生更加了解青年志愿者協(xié)會。

協(xié)辦單位：植物保護(hù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會

20xx年5月8日上午8：00——18：00

南校區(qū)全體學(xué)生

1、活動前期準(zhǔn)備工作：

（1）秘書處在5月5日之前準(zhǔn)備好宣傳詞,，內(nèi)容要與世界微笑日有關(guān),，具有號召力。

（2）宣傳部于5 月 7日之前準(zhǔn)備好宣傳海報（3張）和展板（1塊）,。海報內(nèi)容：介紹5 月 8 日在活動事宜,；展板：突出活動主題、內(nèi)容,、目的

（3） 外聯(lián)部于5月5日之前購齊活動所需用品（50個氣球,、白紙4張等其它物品）

（4）.事團(tuán)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)相關(guān)負(fù)責(zé)人，借相機(jī)一部,申請標(biāo)簽,，借活動所需桌椅（兩張桌子,，兩把椅子），等設(shè)備

（5）秘書處制定好5月8日生活的橋值班人員名單

2,、活動階段工作：

于5月8日在生活的橋進(jìn)行宣傳

（1）8：00在生活的橋上安排好桌椅,、展板

（2）值班人員開始給路過的同學(xué)宣傳拍照,，并送與氣球一個

（3）活動一直持續(xù)到下午6：00,，由.事團(tuán)收好桌椅并及時送還。

3,、活動結(jié)束工作：

（1）宣傳部制作海報展板祝賀活動舉辦成功

（2）由秘書處寫稿向農(nóng)大報和校園廣播站投稿

（3）秘書處理.活動材料并寫出活動總結(jié),。

1、活動用品準(zhǔn)備成分

2,、準(zhǔn)備好多余的相機(jī)電池

3,、其它問題由負(fù)責(zé)人應(yīng)急處理

活動方案標(biāo)題篇四

奧運(yùn)會上，我國取得了喜人的成績,，小朋友都很喜歡觀看奧運(yùn)比賽,，對奧運(yùn)也有了一定的了解，看到中國運(yùn)動員奪金牌時更是特別的高興,。

1,、激發(fā)學(xué)生喜歡運(yùn)動，熱愛祖國的情感,。

2,、啟發(fā)學(xué)生用多種方式表現(xiàn)自己印象中的中國運(yùn)動員奪獎牌時的情景。

3,、引導(dǎo)學(xué)生大膽用語言表達(dá)自己的感想,，激發(fā)幼兒喜愛運(yùn)動的情感。

收集有關(guān)奧運(yùn)會的報紙

語言激發(fā)：“上個月在雅典舉行了一次運(yùn)動會,，你們還記得是什么運(yùn)動會嗎,？”

1,、“你們知道奧運(yùn)會有什么比賽項(xiàng)目嗎？”

2,、“我們中國取得了多少面金牌,？”

3、“他們拿獎牌時的表情是怎么樣的,？他們會做些什么動作呢,？”

1．鼓勵學(xué)生根據(jù)電視和報紙上有關(guān)奧運(yùn)會奪金的情景進(jìn)行繪畫。

2．啟發(fā)學(xué)生添加觀看的觀眾和升起來的國旗,。

1．與同伴交流作品,。

2．請老師參觀作品，向老師介紹作品,。