當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

寫讀書的心得體會800字 寫讀書心得體會的格式篇一

一,、 優(yōu)秀教師應(yīng)該把握三個關(guān)鍵點

1. 教師需要知道學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)和發(fā)展的，是怎樣認(rèn)知和使用語言的 關(guān)于學(xué)習(xí),，教師應(yīng)該知道兒童是怎樣學(xué)習(xí)的,，不僅通過我們對兒童獲取知識的期望開始，要通過了解他們的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)一步了解兒童的內(nèi)心,，借助反饋來指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。對于教師我們知道認(rèn)知過程具有主動性,，我們要了解學(xué)生現(xiàn)有的知識和看法,，才能在新舊知識之間架起一座橋梁。橋梁的架設(shè)需要我們知道怎樣鼓勵學(xué)生專心學(xué)習(xí),，幫助他們學(xué)會監(jiān)控并調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和思維。除了授課的內(nèi)容之外,，教師還要考慮怎樣更有效的傳授學(xué)生一些特定的主題和理念，為學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)的框架,，為他們營造信息豐富的課

堂環(huán)境和社會網(wǎng)絡(luò)，同時做到以評估為中心,。

關(guān)于發(fā)展，教師要從發(fā)展的角度看問題,，它有多種渠道，只有知道學(xué)生不同的發(fā)展需求,，才能弄清楚怎樣幫助學(xué)生在合適的時候以合適的方式學(xué)習(xí)合適的內(nèi)容,，獲得顯著的進(jìn)步。在了解學(xué)生的過程中,，教師要認(rèn)真的觀察學(xué)生，不僅是他們掌握的知識,，還有他們學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)優(yōu)劣，只有這樣布置的任務(wù)才能與孩子接下來準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的知識緊密相連,，幫助孩子以自信和不斷增強的能力面對新的挑戰(zhàn),。教師還要體察學(xué)生的經(jīng)驗差異，了解并借助孩子的個人經(jīng)驗和文化優(yōu)勢,，從而幫助學(xué)生形成作為學(xué)習(xí)者和貢獻(xiàn)者的正確身份認(rèn)同，培養(yǎng)他們成為具有穩(wěn)固價值觀和品格的個人,，與家長和同事合作，共同輔助學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

關(guān)于語言，首先教師要了解語言的基本成分,，了解第一語言和第二語言習(xí)得,、語言變化,、語言與讀寫能力的關(guān)系,，在講解時知道怎樣做好明確的示范和講解，告訴學(xué)生怎樣提出和回答某些類型的問題,，闡明觀點。以英語教學(xué)為例,，除了直接用英語授課之外，還有必要向?qū)W生提供與英語流利的學(xué)生展開頻繁互動的機會,。通過授課過程中提供的大量筆頭和口頭語言示范，以便學(xué)生模仿,。

2. 教師需要了解自己的科目內(nèi)容和課程安排的目標(biāo)

3.教師需要知道并理解“教學(xué)”的概念：怎樣講授科目內(nèi)容以便多種多樣的學(xué)習(xí)者都能理解,，怎樣評估學(xué)習(xí)狀況,，怎樣有效地管理課堂

教學(xué)的真諦首先要了解多種多樣的學(xué)習(xí)者，要知道怎樣調(diào)整課程安排和授課方式,，讓學(xué)生投入具有針對性的學(xué)習(xí)中，這就需要對學(xué)生深入的了解,，只有這樣才能深入發(fā)掘?qū)W生的長處、興趣愛好,、交流方式和行為方式。其次就是能夠評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，關(guān)鍵就是怎樣做出清楚和豐富的反饋，同時

運用從評估中獲得的結(jié)論規(guī)劃和調(diào)整教學(xué),，選擇或指定能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù),，還有責(zé)任向家長通報學(xué)生的進(jìn)步,。再有就是學(xué)會有效的課堂管理,。課程安排充實,，群體意識牢固,，日常規(guī)范明確,，學(xué)生的問題行為就會有所減少,，這一點是我很欣賞的。其實最基本的要素就是選擇與學(xué)生發(fā)展水平相當(dāng),、本身饒有趣味且有助于學(xué)生取得成功的任務(wù),，從而營造學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵學(xué)生的歸屬感和謀求群體利益的精神,，同時教師優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)時間,，把干擾減少到最低限度。

二,、 優(yōu)秀教師是怎樣發(fā)展和學(xué)習(xí)的.

1. 教師從關(guān)注自身到關(guān)注學(xué)生

其實優(yōu)秀的教師關(guān)注的是學(xué)生,，只有學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中得到快樂,，才能說明教師的教學(xué)時成功的。如果一個教師一味的把注意力集中到自己身上,，那么她很不容易關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的層次，從而感受不到自我教學(xué)中那些有必要調(diào)整的教學(xué)方法和應(yīng)該采取的措施,。只有把自身的關(guān)注轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，才能進(jìn)一步的深入教育,，猶如專家一般，很快的掌握更廣泛和更靈活的技能,，對于教學(xué)做出快速的專業(yè)的分析，可以及時的向未獲成功的學(xué)生伸以援手,。

2. 教學(xué)中的三大難題

（1）對教學(xué)的錯誤理解 不應(yīng)單純的注重個人的個性教學(xué)，要從科目內(nèi)容本身出發(fā),，不只是傳遞信息,，還要輔助以評估,，指導(dǎo)，不要放棄家庭對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響力,。

（2）實踐問題 教師面臨的實踐問題和其他領(lǐng)域相似卻又更具挑戰(zhàn)，因而要采取多樣的行動，期中很多是同步的,。單憑經(jīng)驗是不夠的，關(guān)鍵是要觀察示范實踐并分析怎樣,、何時何為何奏效,，只有這樣才能不單單的應(yīng)付學(xué)生

的學(xué)習(xí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。這其中同事支持的互幫互助可以最有效的幫助教師提高教學(xué)技巧。

（3）復(fù)雜性問題 如麥克唐納解釋的“真正的教學(xué)實在不受控制的三角關(guān)系—教師,、學(xué)生和科目中展開的。這個三角形的叫在不斷移位…”因而有針對性的教育學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，通過鮮明的例子和多種的常規(guī)工作目標(biāo)，解放教師的注意力,。

三、 優(yōu)秀教師應(yīng)該如何演繹職業(yè)角色

1. 從學(xué)習(xí)者到教育者

2. 優(yōu)秀教師成長必修課

（1）開展教育學(xué)習(xí) 讓教師自己“摸爬滾打”不總會產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)效果,，其實專家的知道和同伴的支持對教師更重要，有助于促進(jìn)教學(xué)實踐的發(fā)展,，在專家型教師的課堂上輔助和實習(xí)，再在一名經(jīng)驗豐富教師或同事團(tuán)隊指導(dǎo)下,，逐步過渡到獨立教學(xué)，這種教師的發(fā)展是迅速的,，他們可以直接具體的解決隨時出現(xiàn)的問題。

（2）運用教學(xué)案例和績效評估 共同課文時一項十分重要的概念,，它把教學(xué)錄像帶、學(xué)生作業(yè)樣本,、教案和成績評估結(jié)果的分析聯(lián)系在一起。

（3）系統(tǒng)分析教學(xué)課件 讓部分教師對教案,、錄像帶和課堂作業(yè)樣本進(jìn)行系統(tǒng)研究,，以便對教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)性的記錄來達(dá)到提升教師水平的一種優(yōu)勢,。

（4）施行案例教學(xué) 積極參與閱讀和寫作活動能夠縮小理論與實踐之間的差距，案例分析側(cè)重于發(fā)展教學(xué)手段以及在教授具體概念或理念是所出現(xiàn)的問題,。

(5)提高探索與研究能力 同輩互教、成績評估和教案設(shè)計,、教學(xué)分析、案例教學(xué)和開展研究探索

每一年有很多的教師走上講臺,，也就意味著有更多的,、新鮮的,、活力的思維涌入，對于我們來說這是一把雙刃劍,，一方面它可以緩解我們現(xiàn)有教學(xué)的壓力，同時也在工作思維和能力上給了我們更多的壓力,。年輕教師有著一種工作的沖勁，她們用屬于她們的方式和學(xué)生進(jìn)行著溝通,，她們的活潑是學(xué)生所喜愛的，而我們所擁有的或許更多的是經(jīng)驗和耐性,，當(dāng)兩種力量達(dá)成一種共識的時候，我們各自私下的努力是必要的,，要想在三尺講臺立足,，混時間似乎是一種說辭，只有真才實學(xué)和完全的投入才是更好完成工作的手段,，也只有這種不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能與時俱進(jìn)，才能在教學(xué)的崗位立于不敗之地,。

寫讀書的心得體會800字 寫讀書心得體會的格式篇二

寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨,，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦,，敏銳的眼光;并且使日後無論做什麼事,，有自己獨特的主張或見解,，不會人云亦云，盲目附和,。

(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想.換句話說,，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西,，濃縮成簡略的文字，然後加以批評,，最重要的是提出自己的看法或意見.

(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失,，看看它給人的感受如何，效果如何.

(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引,，然後發(fā)表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後,，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo),，然後發(fā)表自己的意見或看法.

(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法,，先說結(jié)果,，然後說明為什麼是這一種結(jié)果的原因.

(五)將讀過的東西,，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來寫.

寫讀書的心得體會800字 寫讀書心得體會的格式篇三

《背影》，在作者心里是爸爸,。

我與父親已經(jīng)不相見兩年了，我最不能忘記的是他的背影,。在他的生活里,，爸爸是伴著他走過的人,。在車站,，作者看到了他那個戴著黑布小帽,，穿著黑布大馬褂,，次青布棉襖和胖胖的身材的爸爸。他看到爸爸努力的爬上月臺,，穿過鐵道的身軀，眼睛里熱淚滾燙,。從這里我們感受到了他的感恩，也體會到了作者爸爸的辛苦,。不論怎樣也要給他的兒子買到橘子吃。

在這里,，也讓我明白了爸爸的辛苦,。一件件衣服漸漸小了,，鏡子里的我在一天天長大，我在欣喜的同時卻不曾留意爸爸的變化,。我對他臉上漸漸出現(xiàn)的皺紋，日漸駝下去的背,，還有那一身的疲憊都視而不見，只是一味的任性,，我覺得真不應(yīng)該。

作者是那么的體諒爸爸：我讀到這封信的此處,，在晶瑩的淚光中,，又看見那肥胖的，青布棉襖,，黑布馬褂的背影。唉,！我不知何時再能與他相見！

我們應(yīng)該像作者一樣,，懂得感恩，懂得體諒父母,。

父愛，就像一座山,。很沉，但又溫暖,。

父愛，是一條看不見的河,。爸爸從來不說對我的愛有多深,，但是他的愛卻無時無刻的在包圍著我。

寫讀書的心得體會800字 寫讀書心得體會的格式篇四

媽媽每到年末,，雷打不動訂購下一年度的《意林》。

每天睡覺前一定捧著它津津有味細(xì)細(xì)閱讀,，它是媽媽的寶貝,。

長期的耳染目睹，我也深深地喜歡它,。

《意林》總是選取短小而精悍,，意義雋永的文章。

內(nèi)有勵志人物榜,、心靈雞湯、成功鑰匙等欄目,。

我最喜歡世間感動欄目的文章，許多感人至深的文章,，我過目不忘，深深地打動了我,。

印象最深的是《母親的海》一文,，深情講訴一個母親在十個孩子同樣頭戴演出面具的情況下，憑孩子平時被扎疼時甩甩左手的習(xí)慣動作,，準(zhǔn)確無誤地認(rèn)出自己的孩子。

這樣的故事,。

掩上書頁，我竟然愣在那里半天,，緩不過勁：一股震撼的力量慢慢地從心底蒸騰,，慢慢地蔓延到全身。

剎那間,，我恍然大悟：母愛就在細(xì)節(jié),。

原來,，原來，媽媽的愛就藏在那關(guān)注的眼神中,，就藏在那絮絮的嘮叨中,，就藏在那輕掖被角的溫柔中,，就藏在那貌似嚴(yán)厲的深情中,，就藏在那讓人勉強忍受的擁抱中母愛深如海，我們是海中小小的船人,，永遠(yuǎn)走不出這片深邃的愛的海洋。

《意林》帶給我是心靈的洗滌,，是心靈的震撼,。

讀《意林》真是一件幸福無比的事!