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高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年篇一

一、立足實(shí)際,、搞好教學(xué)。

怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識(shí),，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題,。

1,、揭開神秘的面紗。

對(duì)學(xué)生來說,，信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科,，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識(shí),。這樣我們從開始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進(jìn)”的發(fā)展過程給學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的,，而是早就存在的,，只是沒有明確提出。從理解簡(jiǎn)單落后的信息技術(shù),，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù),。這樣學(xué)生便從思想上對(duì)什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識(shí)。攻破了這一難題,，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具——計(jì)算機(jī),。提到計(jì)算機(jī),，學(xué)生就不那么陌生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計(jì)算機(jī),，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用,。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程，從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性能,，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,，了解計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度,，繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門,。有了這些基礎(chǔ),，接下來的工作就很容易做了，講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的,；計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的,；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問題及計(jì)算機(jī)的安全問題等等。

2,、登堂入室,。

經(jīng)過上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題,，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣,。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)這個(gè)先進(jìn)的工具了,。

講使用計(jì)算機(jī)，首先我們注意講清整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)）,，讓學(xué)生搞清硬件,、軟件的作用。明白了這些,，就可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)家族中的小兄弟——微型計(jì)算機(jī)的使用了,。

先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的,。接著講解現(xiàn)在最常用的windows98操作系統(tǒng),。在這里，我們注意了把微機(jī)從開機(jī)到windows98啟動(dòng)成功這個(gè)過程講清楚,，這有助于建立學(xué)生的整體意識(shí),。講述windows98時(shí)，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：先講清最基本的鼠標(biāo)操作,，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),，這里我們?cè)黾恿艘恍W(xué)生感興趣的小游戲，如紙牌,、掃雷等加強(qiáng)鼠標(biāo)操作的訓(xùn)練,。實(shí)踐證明，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法,。然后可以從最直觀的桌面講起,，逐漸擴(kuò)展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等,。掌握了這些基本內(nèi)容,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對(duì)文字信息進(jìn)行各種簡(jiǎn)單處理,、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ),。這樣,，windows98的學(xué)習(xí)基本完成。實(shí)際上,，在整個(gè)信息技術(shù)課中,，學(xué)習(xí)windows98是一項(xiàng)最重要的內(nèi)容，它是一個(gè)橋梁,，溝通著用戶和微機(jī),，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地使用各種其他軟件,。解決了這個(gè)問題，以后的教學(xué)就輕松多了,。如怎樣使用wpsxx,、dreamweaver4等等及網(wǎng)絡(luò)的使用，教師稍加點(diǎn)撥,，學(xué)生很快就能掌握,。

3，自由探尋,。

通過上述的教學(xué),，學(xué)生已會(huì)簡(jiǎn)單的使用計(jì)算機(jī)了。但是,，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng),，這樣在后期的教學(xué)中，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維,，讓他們對(duì)自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平,。比如，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)wpsxx時(shí),，對(duì)插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前,，對(duì)圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子,？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們,，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學(xué)生自己找材料,，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入,、編輯,，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題,，幾名教師全部靠上輔導(dǎo),，師生相德益彰，都有很大收益,。

4,理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此,。在學(xué)習(xí)書本知識(shí)階段,，由于學(xué)生一周一節(jié)課，理論與實(shí)踐時(shí)間差大,，我們通過對(duì)比總結(jié),，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再?gòu)奈C(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課,，改為全部在微機(jī)室上課,，四十五分鐘時(shí)間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個(gè)模式,，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示,，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示,，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘,，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,，可以有不同的時(shí)間安排,。這樣一路走下來，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識(shí),。

5,，教師要不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快，新知識(shí),、新產(chǎn)品,、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐,。

6，結(jié)合現(xiàn)狀,，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國(guó)而學(xué)習(xí)的信心和決心,。

我認(rèn)為，信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識(shí),，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生，是未來國(guó)家的建設(shè)者,，如何使將來有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國(guó)效力的決心和毅力,，讓我國(guó)的it業(yè)快速發(fā)展,，以期早日趕上和超過

it業(yè)的發(fā)達(dá)國(guó)家。

二,、環(huán)境支持,。

如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué)，我認(rèn)為,，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外,，更重要的莫過于教學(xué)環(huán)境的改善。

1,，學(xué)校良好環(huán)境的建設(shè),。

一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，對(duì)于開好這門新課是至關(guān)重要的,。在一個(gè)學(xué)校里,，如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持，甚至排斥這門課的話,，教師怎能去盡力工作,，怎能順暢地完成這門課的教學(xué),。在目前信息課還沒有列入高考課目的前提下，我們經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交談,，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,，介紹外地使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備的情況，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持,，現(xiàn)在從校長(zhǎng)到各科教師,，都非常關(guān)心支持這門課的開展。從去年開始,，我校在教委和校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，先后投入資金近百萬，建成了微機(jī)室二間,，語(yǔ)音室二間,，智能廣播系統(tǒng)也正在施工中，這給我們的教學(xué)活動(dòng)帶來了很大的方便,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。為了響應(yīng)我國(guó)教育部提出的“校校通”工程，我校計(jì)劃在最近幾年內(nèi)進(jìn)行學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè),，進(jìn)一步加速學(xué)校的信息化進(jìn)程,，力爭(zhēng)用最短時(shí)間建成比較先進(jìn)的信息化學(xué)校，擠身電化教育先進(jìn)行列,。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持,，信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規(guī)化、系統(tǒng)化,。

2,，社會(huì)環(huán)境的支持。

一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的,，一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境也不可缺少,。對(duì)于一個(gè)新生的事物，只有得到社會(huì)各界的支持和幫助,，才能更好地向前發(fā)展,。如果一個(gè)社會(huì)對(duì)信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話，整個(gè)社會(huì)的信息化程度肯度會(huì)受到限制,，甚至非常落后,。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。

教好這門課,，我們需要借助于一些先進(jìn)的手段,、設(shè)備，才能不斷地提高這門課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。但是,，一個(gè)學(xué)校的財(cái)力,、技術(shù)等畢竟是有限的，這就需要社會(huì)各界的不斷支持幫助,，能夠?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課的教學(xué)提供更好的條件,。

綜上所述，我們深深感到,，只有立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校師生的支持、社會(huì)的支持,，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，才能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。

高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年篇二

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為photoshop電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),，承接上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。原計(jì)劃講授完ps工具箱,、路徑面板,、調(diào)整命令與濾鏡。結(jié)合實(shí)際,，完成摳圖專題,、調(diào)色專題，并完成書籍裝幀設(shè)計(jì)任務(wù),。在實(shí)際教學(xué)實(shí)施過程中，由于不斷進(jìn)行調(diào)整,。最終部分內(nèi)容進(jìn)行刪改,，刪節(jié)書籍裝幀設(shè)計(jì)中光盤設(shè)計(jì)、作品展示競(jìng)標(biāo)環(huán)節(jié),。添加了寸照修復(fù)與排版專題,、ps小挑戰(zhàn)。

模塊一：書籍裝幀設(shè)計(jì),。細(xì)分：書簽設(shè)計(jì)（1個(gè)課時(shí)）,、攝影構(gòu)圖與素材獲取（1個(gè)課時(shí)）,、封面封底文件設(shè)置（1個(gè)課時(shí)）,、封面設(shè)計(jì)（3個(gè)課時(shí)，其中2個(gè)課時(shí)為操作實(shí)踐課）

模塊二：文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)——矢量工作組的使用。細(xì)分：形狀工具的使用與路徑（1個(gè)課時(shí)）,、文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)——文字圖層轉(zhuǎn)形狀圖層并創(chuàng)意修飾（2個(gè)課時(shí)）,、四季花海——剪貼蒙版（1個(gè)課時(shí)）,、念親恩——鋼筆工具與路徑控制文字排版（1個(gè)課時(shí)）,、電腦桌面設(shè)計(jì)——路徑轉(zhuǎn)為選區(qū)（1個(gè)課時(shí)）、繪制念珠——路徑描邊（1個(gè)課時(shí)）

模塊三：寸照制作,。細(xì)分：祛痘與美白（1個(gè)課時(shí)）,、照片換底色（1個(gè)課時(shí)）、裁切與排版（1個(gè)課時(shí)）,、實(shí)踐（1個(gè)課時(shí),，學(xué)生利用課后提交作業(yè)）

模塊四：ps小挑戰(zhàn)?？偣?個(gè)課時(shí),，學(xué)生下載素材，按照要求逐關(guān)挑戰(zhàn),，完成任務(wù)舉手示意,，當(dāng)堂給分。

期中考試作品（書籍裝幀設(shè)計(jì),，要求完成封面設(shè)計(jì),，配套光盤等設(shè)計(jì)作為附加分）+期末考試作品（寸照的處理與排版）+平時(shí)成績(jī)

1. 總的來說，本學(xué)期課程內(nèi)容充實(shí),，實(shí)用性強(qiáng),。根據(jù)學(xué)生提交的作品看，內(nèi)容掌握的程度總體良好：期中期末作品基本全數(shù)提交,，優(yōu)秀作品占作品總數(shù)10%左右,；平時(shí)作品提交數(shù)目在48份左右（每個(gè)班級(jí)平均人數(shù)為72人，機(jī)房平均60臺(tái)電腦能用）,。

2. 在教學(xué)實(shí)施過程中,，我們本著積累校本課程資源的想法，完成課程任務(wù)的同時(shí)積累了一系列的課件,、積件,、案例素材。主要完成的課件有：書籍裝幀設(shè)計(jì)課程中《封面尺寸設(shè)置》課件,；《文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)——photoshop矢量工作組的使用》課件完成（該課件參與本屆多媒體教育軟件設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽,，并被市教育局電教儀器站推薦參加省級(jí)競(jìng)賽）；另有寸照專題的課件還在完善過程中,。

回顧過去這個(gè)學(xué)年,，ps分享學(xué)習(xí)課程在我校開展除了完成本學(xué)期模塊，還完成了名片設(shè)計(jì)等模塊。學(xué)生的操作水平對(duì)比去年有所提升,。同時(shí)在思維導(dǎo)圖,、流程圖等可視化思維工具的使用上也有一定的收獲。

1. 課件,、積件批量彩印,，確保每張桌子有一份紙質(zhì)材料，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的積件裝成一個(gè)資料包,，學(xué)生在教師引導(dǎo)下按順序?qū)W習(xí),。投影、廣播經(jīng)常性失靈,，造成教師演示不便,，一些概念性的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過查看紙質(zhì)材料,，完全有能力自學(xué),；這樣操作也有利于分層教學(xué)。

2. 制作資料包目錄,、學(xué)案,、學(xué)習(xí)任務(wù)單，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為主,，推動(dòng)課程實(shí)施,。將學(xué)案、任務(wù)單印制發(fā)放給學(xué)生,，學(xué)生可以通過學(xué)案引導(dǎo),，有規(guī)律地學(xué)習(xí)資料包內(nèi)的積件；同時(shí)在自查表,、量規(guī)的引導(dǎo)下對(duì)自身所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

3. 繼續(xù)堅(jiān)持“進(jìn)度接近，內(nèi)容不同”的集體備課模式,。同科組三個(gè)人上課風(fēng)格不一致,，所以集體備課一直都處于這樣的狀態(tài)，現(xiàn)已逐步習(xí)慣這樣的教研模式,；分頭積累案例，開發(fā)積件,，有利于課程設(shè)計(jì)開發(fā)前階段的資源積累,。

4. 劃分時(shí)段在放學(xué)開放計(jì)算機(jī)房，讓部分家里沒電腦的學(xué)生可以課余自學(xué),。本校地處農(nóng)村,，有相當(dāng)一部分學(xué)生家里尚未購(gòu)置電腦，或者沒接寬帶網(wǎng)，課余提供機(jī)房與學(xué)習(xí)材料,，可以給他們提供一定的幫助,。

高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年篇三

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)年已過去,，新的學(xué)期即將來臨，在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對(duì)本學(xué)年的工作作一總結(jié)，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo),。

我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng),。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,，獨(dú)自一人擔(dān)任高一8個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課,，一周課時(shí)高達(dá)17節(jié),，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

這學(xué)年我還一個(gè)人承擔(dān)了高一信息技術(shù)選修課程《asp網(wǎng)頁(yè)制作》和《數(shù)據(jù)庫(kù)管理》課題,。我查閱了很多的書籍和資料；

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè),，主要完成了學(xué)校電腦室3的維護(hù)任務(wù),。在以后的工作，我將一如既往,，腳踏實(shí)地,，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一個(gè)學(xué)年里沒有缺席過一次,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。在新學(xué)期中,，我將更加勤懇，為學(xué)校作的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

在這一學(xué)期里,，成功的完成高一信息技術(shù)這門科目的會(huì)考任務(wù)。相信會(huì)考成績(jī)會(huì)是100%的優(yōu)秀,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年篇四

當(dāng)要總結(jié)這一年來的工作時(shí),，我心里難以平靜。今年是忙碌而充實(shí)的一年,，也是我從教以來,，在教育科研方面提高最快、收獲最大的一年,。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、珍惜時(shí)間多讀書，寫讀書筆記,，提高自身綜合素養(yǎng),。

以前說起讀書，總是感到?jīng)]有時(shí)間,，后來自從閱讀了《教師月刊》的相關(guān)文章后,，我才發(fā)現(xiàn)每一位專家，或者同行的佼佼者,，都是書籍閱讀方面的專家,，她們都有自己的讀書計(jì)劃，我也越來越感覺到自己的貧乏?，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)利用平時(shí)零碎的時(shí)間,，閱讀了《第56號(hào)教室的奇跡》，朱永新的《書香——也醉人》《致教師》,，定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》,，最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》、《杜甫》,、《李白》,、《居里夫人》、《愛迪生》,、《林肯》,、《錢學(xué)森》、李開復(fù)的《向死而生》,、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍,，通過專業(yè)書籍來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀文學(xué)類的書籍,，我更加感覺到了他們惜時(shí)如金,，他們對(duì)工作的認(rèn)真,、付出、敬業(yè),，他們與眾不同的觀念,，他們那超乎常人的精力，每一本書籍閱讀完成后,，我都會(huì)有很深的不同的感慨。于是,，撰寫成讀書筆記,，發(fā)布在自己的博客上。

二,、與良師益友同行,，在王增運(yùn)老師工作室自由飛翔。

感謝xx市教育局搭建的工作室平臺(tái),，感謝王增運(yùn)老師以及各位成員老師,。有幸成為卓越團(tuán)隊(duì)的一名，與智者同行,，與誠(chéng)者共進(jìn),，收獲頗多：

1、教學(xué)研究方面：我堅(jiān)持鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。在我們學(xué)校今年開始的三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式下的五步思維課堂，"誘思—導(dǎo)思—練思—辯思—拓思",新的教學(xué)理念帶給我新的思考和嘗試的機(jī)會(huì),，我嘗試著改變自己的教學(xué)方法,，以圍繞學(xué)生思考為主進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

2,、課題研究方面：本年內(nèi),，我參與的20xx陜西省中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃專項(xiàng)研究課題《基于學(xué)情差異的高中信息課有效教學(xué)》于今年成功結(jié)題。在參與課題的過程中,，我經(jīng)歷了真正的研究過程,，體味研究的酸甜苦辣，也積累了寶貴的課題研究經(jīng)驗(yàn),，更加促使我對(duì)以后做課題的研究充滿了信心,。同時(shí),，我參與的全國(guó)十二五規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的校本課程開發(fā)研究》也已經(jīng)順利結(jié)題，并榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng),。

3,、校本教材方面：本年度，在王老師的指導(dǎo)下,，我完成了校本教材《photoshop平面設(shè)計(jì)》,，看著自己的文字變成鉛字，在這個(gè)書寫——修改——完善的過程中,，我的收獲最大：首先,，我更加敬佩我們的師傅王老師，他對(duì)工作的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍的態(tài)度，同時(shí),，我自己又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，梳理了photoshop這個(gè)軟件，與此同時(shí),，也掌握了以前怎么也不會(huì)用到的書籍排版,，校對(duì)的一些技巧。比如：分頁(yè)符,，畫布,，頁(yè)碼，左右對(duì)齊,，目錄頁(yè)的設(shè)置,，及排版中對(duì)版面的設(shè)計(jì)，首頁(yè)和目錄頁(yè)不加頁(yè)眉頁(yè)碼等操作,。這樣不斷完善磨練的過程,，使我更加堅(jiān)信——有壓力才有動(dòng)力。

4,、微課制作方面：本年度 ,完成了兩節(jié)微課《矢量圖形的設(shè)計(jì)入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯(lián)系與區(qū)別》,。從開始的懵懵懂懂，心里懼怕,，不知道該如何下手,，到后面的給同事教如何使用軟件，如何去錄制微課,。從開始的注重設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),，到最后懂得了先設(shè)計(jì)你的課件，熟練掌握操作，對(duì)語(yǔ)言要求的精準(zhǔn),，以及細(xì)節(jié)的完善,，不要瑕疵。為了錄制這節(jié)微課,，我學(xué)習(xí)了camtasia6.0軟件的使用,，學(xué)習(xí)了ppt高級(jí)制作，又學(xué)習(xí)了photoshop cs3.0高級(jí)制作,，也接觸了coreldraw軟件,。更重要的是，通過制作這兩節(jié)微課,，我最加深刻的體會(huì)到：任何事情,，要做可能都比較容易，要做好,，那就要多付出了。

5,、工作室方面：我認(rèn)真參與工作室會(huì)議,，積極進(jìn)行研討，大膽發(fā)言,。積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng),。通過這樣的活動(dòng)，也提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我搜集整理,，不斷的完善，寫了兩篇論文和四篇教學(xué)設(shè)計(jì),，發(fā)表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學(xué)設(shè)計(jì)集中,。

高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年篇五

轉(zhuǎn)眼之間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié),，同時(shí)也梳理一下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級(jí)的信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了上學(xué)期的工作做鋪墊,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來要順利多了,，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來越大,，在不斷的摸索中教學(xué),，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，

嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,，提高教改意識(shí),，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討,、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo),、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取,、處理信息能力。

通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì),。

在本學(xué)期初，做到有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生,。

１、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧,，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)找出不足。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

在教學(xué)之余，積級(jí)參加教研組教研活動(dòng)，還注意到要自學(xué),。從思想上,，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思,、自我提高思想境界,；從行動(dòng)上，積極參加國(guó)家,、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí),、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng),、教學(xué)技能等，在生活上注意形象,，為人師表,。

為了保證信息技術(shù)課上微機(jī)的正常使用，電腦的日常維護(hù)也是我們微機(jī)教師工作當(dāng)中一項(xiàng)重要組成部分,。因此,，我們利用課余時(shí)間或課下時(shí)間對(duì)機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

２,、對(duì)希望生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項(xiàng)永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)年篇六

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用,。在當(dāng)今及未來社會(huì),，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰,。但是,，信息技術(shù)課作為一門新課，需要我們教師不斷地關(guān)心,、支持,、探索、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高。以下就是我在這個(gè)學(xué)期來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受,、體會(huì)和總結(jié),。

怎樣讓一個(gè)對(duì)信息技術(shù)知識(shí)還不怎么了解的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識(shí),，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題,。

對(duì)學(xué)生來說,，信息技術(shù)課是一個(gè)新生的學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感,。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識(shí)。從理解簡(jiǎn)單落后的信息技術(shù),，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù),。這樣學(xué)生便從思想上對(duì)什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識(shí),。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起,，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具計(jì)算機(jī)。提到計(jì)算機(jī),，學(xué)生就不那么陌生,，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計(jì)算機(jī)，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用,。

經(jīng)過上述的教學(xué),，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題,，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此,。在學(xué)習(xí)書本知識(shí)階段，由于學(xué)生一周兩節(jié)課,，理論與實(shí)踐時(shí)間差大,，我們通過對(duì)比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課,，再?gòu)奈C(jī)房上一節(jié)實(shí)踐課,，改為全部在微機(jī)室上課，四十五分鐘時(shí)間,，基本按“講練講練總結(jié)”這個(gè)模式,，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)視難易程度,，進(jìn)行一至二遍講解和演示,，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解,，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘,，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來,。每可以有不同的時(shí)間安排,。這樣一路走下來，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識(shí),。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快，新知識(shí),、新產(chǎn)品,、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的'知識(shí),，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐,。

我認(rèn)為，信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識(shí),，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生，是未來國(guó)家的建設(shè)者,，如何使將來有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國(guó)效力的決心和毅力，讓我國(guó)的it業(yè)快速發(fā)展,，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達(dá)國(guó)家,。如果一個(gè)社會(huì)對(duì)信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話，整個(gè)社會(huì)的信息化程度肯度會(huì)受到限制,，甚至非常落后,。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。

綜上所述,，我們深深感到,，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校師生的支持,、社會(huì)的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，才能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。