總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高x年級信息技術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機操作技能,，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集,、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能,，促進(jìn)和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力,，并用于學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然最重要的還在于高中的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試,，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作。

積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動,，在工作之余,，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠(yuǎn)工作和信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護(hù)的相關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平,，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外,。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究,、歸納,、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的方法與方式,。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進(jìn)行逐一推敲,、驗證、演練,，以使一些空洞的知識具有可操作性,；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例,，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準(zhǔn)確,、完整的認(rèn)識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人,、書,、機三者進(jìn)行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課,，而是把工作重點放在電子備課上,。

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅持以學(xué)生為主體,，即在教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強調(diào)學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強,、更新速度快,、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí),，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，從而提高自己的操作水平,，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授,，他們所掌握的知識將總是有限的,。

在教學(xué)中，學(xué)生使用的是廣教版的教材,，教材教案能夠貼近實際,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學(xué)過程中注重結(jié)合教材的特點,，因人而異地設(shè)計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動,，并在活動中加強教育的示范與引導(dǎo)，加強對學(xué)困生的個別指導(dǎo),，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸,，使一部分學(xué)習(xí)知識比較快,、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提高的目的,。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科,，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的`多,。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,，上課時,，老師在教師機上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,，大大提高了講課效率,。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做,，同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí),，再歸納，后總結(jié)的步驟來,。

正所謂“百看不如一練”,，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多,。教師通過對知識的講解,、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認(rèn)識,，而能不能將這個認(rèn)識清晰化,，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實踐,，在實踐中把握真知,，在實踐中創(chuàng)造成果。所以,，在課堂上我加大上機時間在教學(xué)時間中的比重,，讓學(xué)生有充足的時間去練習(xí)，把模糊的認(rèn)識清晰化,；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造,。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力,。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法,，從實際做起，注重落實,，注意細(xì)節(jié),，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來,，我堅持不懈地努力,，認(rèn)認(rèn)真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升,。我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色,！

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇五

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教育信息的傳遞呈網(wǎng)絡(luò)化,、智能化，教學(xué)過程具有較強的交互性,，教師們積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化時代的變革,，建構(gòu)起一種既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的新型教學(xué)模式，使得多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更具魅力,。

網(wǎng)絡(luò)資源信息量大,、素材多、傳遞速度快,，資料的查閱,、采取不受時間、空間的限制,，給教師提供了良好的備課條件,。教師根據(jù)教材要求，在網(wǎng)絡(luò)上查找所需要的資料素材,，方便快捷,，利用率高，使廣大教師體驗到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，方便,、快捷、高質(zhì)量,，調(diào)動教師備課的積極性,，提高備課質(zhì)量,。而且有些知識書上只作了簡單的介紹，借助網(wǎng)絡(luò)資源還可對知識進(jìn)行有效拓展,。

電子教案可以做到圖文,、聲像并茂，美觀整潔,，再利用多媒體軟件,，制作課件。多媒體課件集聲音,、圖片,、影像等多種表現(xiàn)方式于一體，可以模擬實驗中或現(xiàn)實中的一些現(xiàn)象,，刺激學(xué)生各種感官,，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生思維,。

網(wǎng)絡(luò)信息的及時性,，可以使廣大教師了解最新的教育教學(xué)動態(tài),、科研成果,，不斷給自己“充電”，用新的理念和新的知識充實,、武裝自己,。在網(wǎng)上還可以將不同地區(qū)同一學(xué)科教師的教學(xué)資源共享，發(fā)布教學(xué)成果,，發(fā)表教學(xué)總結(jié)論文等，進(jìn)行教學(xué)交流,，共同探索信息化條件下的新型教育模式,，努力營造出一個全方位現(xiàn)代教育環(huán)境。

現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，大大促進(jìn)教師的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)過程的.優(yōu)化,。教師按照學(xué)生的學(xué)習(xí)過程設(shè)計教學(xué)過程，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律設(shè)計知識的形成過程,，按照學(xué)生的心理發(fā)展設(shè)計能力培養(yǎng)過程,，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為主旨，以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新型課堂教學(xué)模式,。

在信息技術(shù)課程的教學(xué)中,，教師創(chuàng)造任務(wù)驅(qū)動的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)新模式,，使學(xué)生在完成一個個任務(wù)的過程中明確概念,，掌握獲取知識的方法途徑，鍛煉操作技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和精神。

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇六

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為photoshop電腦藝術(shù)設(shè)計,，承接上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。原計劃講授完ps工具箱,、路徑面板,、調(diào)整命令與濾鏡。結(jié)合實際,，完成摳圖專題、調(diào)色專題,，并完成書籍裝幀設(shè)計任務(wù),。在實際教學(xué)實施過程中，由于不斷進(jìn)行調(diào)整,。最終部分內(nèi)容進(jìn)行刪改，刪節(jié)書籍裝幀設(shè)計中光盤設(shè)計,、作品展示競標(biāo)環(huán)節(jié),。添加了寸照修復(fù)與排版專題,、ps小挑戰(zhàn),。

模塊一：書籍裝幀設(shè)計。細(xì)分：書簽設(shè)計（1個課時）,、攝影構(gòu)圖與素材獲?。?個課時）,、封面封底文件設(shè)置（1個課時）、封面設(shè)計（3個課時,，其中2個課時為操作實踐課）

模塊二：文字創(chuàng)意設(shè)計——矢量工作組的使用,。細(xì)分：形狀工具的使用與路徑（1個課時）、文字創(chuàng)意設(shè)計——文字圖層轉(zhuǎn)形狀圖層并創(chuàng)意修飾（2個課時）,、四季花?！糍N蒙版（1個課時）,、念親恩——鋼筆工具與路徑控制文字排版（1個課時）、電腦桌面設(shè)計——路徑轉(zhuǎn)為選區(qū)（1個課時）,、繪制念珠——路徑描邊（1個課時）

模塊三：寸照制作。細(xì)分：祛痘與美白（1個課時）,、照片換底色（1個課時）,、裁切與排版（1個課時）,、實踐（1個課時，學(xué)生利用課后提交作業(yè)）

模塊四：ps小挑戰(zhàn),。總共2個課時,，學(xué)生下載素材,，按照要求逐關(guān)挑戰(zhàn),，完成任務(wù)舉手示意,，當(dāng)堂給分,。

期中考試作品（書籍裝幀設(shè)計，要求完成封面設(shè)計,，配套光盤等設(shè)計作為附加分）+期末考試作品（寸照的處理與排版）+平時成績

1. 總的來說,，本學(xué)期課程內(nèi)容充實,，實用性強。根據(jù)學(xué)生提交的作品看,，內(nèi)容掌握的程度總體良好：期中期末作品基本全數(shù)提交,，優(yōu)秀作品占作品總數(shù)10%左右；平時作品提交數(shù)目在48份左右（每個班級平均人數(shù)為72人,，機房平均60臺電腦能用）。

2. 在教學(xué)實施過程中,，我們本著積累校本課程資源的想法,，完成課程任務(wù)的同時積累了一系列的課件、積件,、案例素材。主要完成的課件有：書籍裝幀設(shè)計課程中《封面尺寸設(shè)置》課件,；《文字創(chuàng)意設(shè)計——photoshop矢量工作組的使用》課件完成（該課件參與本屆多媒體教育軟件設(shè)計大獎賽，并被市教育局電教儀器站推薦參加省級競賽）,；另有寸照專題的課件還在完善過程中,。

回顧過去這個學(xué)年,，ps分享學(xué)習(xí)課程在我校開展除了完成本學(xué)期模塊，還完成了名片設(shè)計等模塊,。學(xué)生的操作水平對比去年有所提升。同時在思維導(dǎo)圖,、流程圖等可視化思維工具的使用上也有一定的收獲。

1. 課件,、積件批量彩印，確保每張桌子有一份紙質(zhì)材料,，將每個知識點的積件裝成一個資料包,，學(xué)生在教師引導(dǎo)下按順序?qū)W習(xí),。投影、廣播經(jīng)常性失靈,，造成教師演示不便,，一些概念性的知識點,，學(xué)生通過查看紙質(zhì)材料，完全有能力自學(xué),；這樣操作也有利于分層教學(xué)。

2. 制作資料包目錄,、學(xué)案、學(xué)習(xí)任務(wù)單,，以項目學(xué)習(xí)為主,，推動課程實施,。將學(xué)案、任務(wù)單印制發(fā)放給學(xué)生,，學(xué)生可以通過學(xué)案引導(dǎo),，有規(guī)律地學(xué)習(xí)資料包內(nèi)的積件,；同時在自查表、量規(guī)的`引導(dǎo)下對自身所學(xué)知識進(jìn)行評價,。

3. 繼續(xù)堅持“進(jìn)度接近，內(nèi)容不同”的集體備課模式,。同科組三個人上課風(fēng)格不一致,，所以集體備課一直都處于這樣的狀態(tài)，現(xiàn)已逐步習(xí)慣這樣的教研模式,；分頭積累案例,，開發(fā)積件,，有利于課程設(shè)計開發(fā)前階段的資源積累。

4. 劃分時段在放學(xué)開放計算機房,，讓部分家里沒電腦的學(xué)生可以課余自學(xué),。本校地處農(nóng)村，有相當(dāng)一部分學(xué)生家里尚未購置電腦,，或者沒接寬帶網(wǎng)，課余提供機房與學(xué)習(xí)材料,，可以給他們提供一定的幫助。

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇七

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),，已經(jīng)被越來越多的人所使用,。在當(dāng)今及未來社會,，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰,。但是，信息技術(shù)學(xué)科作為一門較新的學(xué)科,，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心,、支持,、探索,、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高。遼寧省于20xx年改革高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試方式,，面對全新的考試方式，我校自去年9月份開始,，高二年級共十四個班開設(shè)每周一課時的信息技術(shù)課。在校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工的大力支持下，20xx年信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試取得了及格率地區(qū)第5的可喜成績,。以下是本學(xué)期我在工作中的感受和體會,。

由于我校機房設(shè)備老舊,，教學(xué)不得不在教室開展,，借助多媒體投影設(shè)備,，以教師演示多媒體課件配合講授為主,。怎樣在學(xué)生無法接觸計算機的情況下,，完成信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),，迎接20xx年3月的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試,，這是開始上課前我首先思考的問題,。也是教學(xué)研究的第一個課題。

對于學(xué)生來說,，首先信息技術(shù)學(xué)科是一個陌生學(xué)科,，其次信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試形式是全新的，因此本學(xué)期的第一節(jié)課時，我看到大多數(shù)學(xué)生的眼中流露出的是既期待又無所適從,。為了更好的開展教學(xué)，我注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”和“信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試”的神秘面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識,，并以正確的

心態(tài)面對信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試,。由于計算機學(xué)生們大多不陌生,，引導(dǎo)他們談?wù)撋钪惺褂糜嬎銠C的經(jīng)歷,，順理成章的引出計算機的廣泛地應(yīng)用,，進(jìn)一步介紹計算機的發(fā)展過程,，從原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)

為了更好的應(yīng)對信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試,，我反復(fù)研讀《20xx年遼寧省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試及》,，認(rèn)真分析20xx遼寧省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)學(xué)科試卷,，總結(jié)20xx我校學(xué)業(yè)水平考試情況，慎重把握授課的方向和側(cè)重,。由于學(xué)業(yè)水平考試以筆試形式進(jìn)行,，在授課,、備課之余,，我廣泛收集各單元練習(xí)題,，使學(xué)生能及時鞏固所學(xué)的知識,。

對于新課程改革環(huán)境下的教師,，必須不斷提升自身素養(yǎng),，以更好的姿態(tài)應(yīng)對教育教學(xué)工作,。為此,，在教學(xué)工作之余,，我抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽課的機會,，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

除了常規(guī)教學(xué)工作，本學(xué)期我繼續(xù)分管多媒體資源的管理工作,，在學(xué)校重大活動時，進(jìn)行視頻,、圖片資源的攝制，過后進(jìn)行采集整理,。本學(xué)期我還將學(xué)校多年來的多媒體資料進(jìn)行了重新分類、整理,、歸檔,，保證了學(xué)校各項活動寶貴資料的有序存放。

回顧本學(xué)期的各項工作,，不得不承認(rèn)還存在著很多的不足，在未來的工作中,，我將更加注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，進(jìn)一步吃透教材,，努力把握信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試的方向，并對教學(xué)以外的工作投入足夠多的熱情,，努力提高自身，以完成肩負(fù)的神圣歷史使命,。

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇八

當(dāng)要總結(jié)這一年來的工作時，我心里難以平靜,。今年是忙碌而充實的一年，也是我從教以來,，在教育科研方面提高最快、收獲最大的一年,。簡要總結(jié)如下：

一、珍惜時間多讀書,，寫讀書筆記,，提高自身綜合素養(yǎng),。

以前說起讀書，總是感到?jīng)]有時間,，后來自從閱讀了《教師月刊》的相關(guān)文章后,，我才發(fā)現(xiàn)每一位專家，或者同行的佼佼者,，都是書籍閱讀方面的專家，她們都有自己的讀書計劃,，我也越來越感覺到自己的貧乏。現(xiàn)在我學(xué)會利用平時零碎的時間,，閱讀了《第56號教室的奇跡》，朱永新的《書香——也醉人》《致教師》,，定期閱讀《電腦愛好者》《南方周末》，最近讀了幾本名人傳記《諾貝爾》,、《杜甫》、《李白》,、《居里夫人》,、《愛迪生》、《林肯》,、《錢學(xué)森》,、李開復(fù)的《向死而生》,、楊絳先生的《我們仨》及《走在人生邊上》等書籍，通過專業(yè)書籍來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過閱讀文學(xué)類的書籍,，我更加感覺到了他們惜時如金，他們對工作的認(rèn)真,、付出、敬業(yè),，他們與眾不同的觀念，他們那超乎常人的精力,，每一本書籍閱讀完成后，我都會有很深的不同的感慨,。于是，撰寫成讀書筆記,，發(fā)布在自己的博客上,。

二、與良師益友同行,，在王增運老師工作室自由飛翔。

感謝xx市教育局搭建的工作室平臺,，感謝王增運老師以及各位成員老師。有幸成為卓越團(tuán)隊的一名,，與智者同行,，與誠者共進(jìn),，收獲頗多：

1、教學(xué)研究方面：我堅持鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。在我們學(xué)校今年開始的三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式下的五步思維課堂,，"誘思—導(dǎo)思—練思—辯思—拓思",新的教學(xué)理念帶給我新的思考和嘗試的機會，我嘗試著改變自己的教學(xué)方法,，以圍繞學(xué)生思考為主進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

2,、課題研究方面：本年內(nèi),，我參與的20xx陜西省中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計劃專項研究課題《基于學(xué)情差異的高中信息課有效教學(xué)》于今年成功結(jié)題,。在參與課題的過程中，我經(jīng)歷了真正的研究過程,，體味研究的酸甜苦辣，也積累了寶貴的課題研究經(jīng)驗,，更加促使我對以后做課題的研究充滿了信心。同時,，我參與的全國十二五規(guī)劃課題《基于信息技術(shù)的校本課程開發(fā)研究》也已經(jīng)順利結(jié)題，并榮獲全國一等獎。

3,、校本教材方面：本年度，在王老師的指導(dǎo)下,，我完成了校本教材《photoshop平面設(shè)計》，看著自己的文字變成鉛字,，在這個書寫——修改——完善的過程中，我的收獲最大：首先,，我更加敬佩我們的師傅王老師，他對工作的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度,，同時，我自己又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，梳理了photoshop這個軟件,，與此同時，也掌握了以前怎么也不會用到的書籍排版,，校對的一些技巧。比如：分頁符,，畫布，頁碼,，左右對齊，目錄頁的設(shè)置,，及排版中對版面的設(shè)計,，首頁和目錄頁不加頁眉頁碼等操作,。這樣不斷完善磨練的過程，使我更加堅信——有壓力才有動力,。

4,、微課制作方面：本年度 ,完成了兩節(jié)微課《矢量圖形的設(shè)計入門》及《矢量圖形與位圖圖像的聯(lián)系與區(qū)別》。從開始的'懵懵懂懂,，心里懼怕,，不知道該如何下手,，到后面的給同事教如何使用軟件，如何去錄制微課,。從開始的注重設(shè)計教學(xué)設(shè)計，到最后懂得了先設(shè)計你的課件,，熟練掌握操作,，對語言要求的精準(zhǔn),，以及細(xì)節(jié)的完善，不要瑕疵,。為了錄制這節(jié)微課，我學(xué)習(xí)了camtasia6.0軟件的使用,，學(xué)習(xí)了ppt高級制作，又學(xué)習(xí)了photoshop cs3.0高級制作,，也接觸了coreldraw軟件,。更重要的是,，通過制作這兩節(jié)微課，我最加深刻的體會到：任何事情,，要做可能都比較容易，要做好,，那就要多付出了。

5、工作室方面：我認(rèn)真參與工作室會議,，積極進(jìn)行研討,，大膽發(fā)言,。積極參加工作室組織的各項活動。通過這樣的活動,，也提高自己的業(yè)務(wù)水平。我搜集整理,，不斷的完善,，寫了兩篇論文和四篇教學(xué)設(shè)計,，發(fā)表在xx市陸裕元名師工作室出版的論文集和教學(xué)設(shè)計集中,。

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十一

學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作,，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實了許多,，也得到了許多,，當(dāng)在工作中發(fā)現(xiàn)問題時，我會認(rèn)真思考，想辦法解決,。在這個學(xué)期中,，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),，總結(jié)如下：

思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己,，鞭策自己,，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求,。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟,。

這學(xué)期主要擔(dān)任高一（8）、高一（9）,、高一（11）及高二（6）等班級的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電子備課定、高一多媒體設(shè)備,、行政辦公室電腦的維護(hù)及管理工作。工作是繁忙的,，相對于之前的教學(xué)，無論是工作方法,、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善,。雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上,，利用本人課余時間利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、交流,，這大大有利于我教學(xué)的提高，還在教學(xué)之余,，注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上,，利用行評機會端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”,、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵,。教學(xué)實施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，根據(jù)學(xué)生的實際水平，重組教學(xué)內(nèi)容,。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在教學(xué)過程中,，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生,，要多鼓勵、多幫助,，提供有針對性的指導(dǎo),；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，要少限制、多支持,，鼓勵自主探究,。教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成,、完善以及改變的重要因素,。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

1、任務(wù)驅(qū)動,。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)技能、形成能力,，提升素養(yǎng)。

2,、在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng),、適度,。

3、啟發(fā)式,。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動,，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí),，主動思考和實踐。

4,、講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,，做成各種教學(xué)課件,，借助于有關(guān)設(shè)備,，邊講授邊操作，講練結(jié)合,，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

作為學(xué)校的微機員,，自然而然地就成為了教師電子備課室,、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫,、整理,，我都會認(rèn)真,、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的.維護(hù),，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的使用,，維護(hù)，我正在努力的逐步了解和熟練掌握,，為學(xué)校各位教師方便使用備課室的電腦進(jìn)行資料查找和備課堅實的基礎(chǔ)。

1,、要更新教學(xué)思路，從教材實際出發(fā),，通過多種形式的活動和方法，使課內(nèi)課外有機結(jié)合,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大的進(jìn)步,。

3,、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實踐，多嘗試,，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源,。

作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任,，為此，我經(jīng)常通過上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式,，學(xué)習(xí)更加多的、好的,、新的知識,。從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時要虛心請教有經(jīng)驗的老師,。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格,。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深地感到,，社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，踏實工作，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。勝利地完成學(xué)校所安排的一切工作。

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們信息技術(shù)組的教師立足實際，搞好教學(xué),，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，高一年級每周每班開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課,，在教學(xué)上,，以信息處理與交流為主線,，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求,，強調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升,，強調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用,，讓學(xué)生在親身體驗中培養(yǎng)信息素養(yǎng),；在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文,、生活相結(jié)合，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會發(fā)展,、科技進(jìn)步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響,，體驗信息技術(shù)所蘊含的文化內(nèi)涵，增強自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識,，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀與社會責(zé)任感；在學(xué)生活動主題的設(shè)計具有一定的自主性與彈性,，使不同層次、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題,，都有所發(fā)展；重視學(xué)生活動的指引,，通過“活動目的”,、“活動任務(wù)” 、“活動過程”,、“活動結(jié)果”,、“活動評價” 等欄目,，引導(dǎo)活動的流程,，提高活動效率與效果,。

我?，F(xiàn)有4位信息技術(shù)課教師，這些教師都能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，已能勝任計算機的教學(xué)工作,。 我校有現(xiàn)2間電腦教室，2間課件制作室,，40個班級都配備了多套多媒體教學(xué)平臺，現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦200多臺,，教學(xué)樓和教工宿舍均具有百兆局域網(wǎng),，并通過光纖接入了基礎(chǔ)教育網(wǎng),，我校還具有一個屬于自己學(xué)校的門戶網(wǎng)站,，信息科組除擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外，還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理,，電腦設(shè)備等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等。

高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，綜合其他的能力，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍,，出好考試試卷，學(xué)生在1小時內(nèi)獨立完成試卷,。

本學(xué)期,，經(jīng)過信息技術(shù)課教師和學(xué)生的共同努力，順利完成教學(xué)任務(wù),，同時保障了我校的網(wǎng)絡(luò),，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運行,，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項工作正常開展。

1,、立足實際，搞好教學(xué),。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為我們屬于農(nóng)村完全中學(xué),，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白,，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機的方法,，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的.知識,，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo),，實現(xiàn)同學(xué)間一幫一，多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,；并開設(shè)電腦興趣班,，主要針對的對象是電腦水平差的學(xué)生,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了,。

2、立足教學(xué),，搞好教研工作。

在學(xué)校教研室的要求與指導(dǎo)下,，這個學(xué)期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課,，規(guī)定備課的時間，地點,，內(nèi)容落實,，并有記載,，使得教學(xué)能夠正常運行，統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度。

3,、加強學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高業(yè)務(wù)水平

科組內(nèi)4位教師平時注重自己的文化,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。新課標(biāo)實施之后,，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自己的理念素養(yǎng),，潛心鉆研,，積極探索適合新課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式,。 雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備不足，我校有22個班開設(shè)信息技術(shù)課,，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時,，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學(xué)生,，其次是信息技術(shù)教師大部分時間花費在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中，幾乎沒有參加觀摩,，學(xué)習(xí)機會,，以至自身信息,，素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué),。但相信經(jīng)過我們的共同努力,，這些問題很快都能得到解決,。希望信息技術(shù)教育的明天會更好！

高中信息技術(shù)學(xué)期工作總結(jié) 高中信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十四

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來社會,，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰,。但是,，信息技術(shù)課作為一門新課,，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心,、支持、探索,、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高。我校于xx年在資金十分緊張的情況下,，投資30多萬元，購置浪潮pⅲ以上品牌計算機60臺,，自去年9月份高一,、二年級共十五個班開設(shè)每周一節(jié)的信息技術(shù)課,，在學(xué)校教職員工的大力支持下，取得了可喜的成績,。以下就是我在一年來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點感受、體會和總結(jié),。

一,、立足實際、搞好教學(xué),。

怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識,，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學(xué)研究的第一個課題,。

1,、揭開神秘的面紗,。

對學(xué)生來說，信息技術(shù)課是一個陌生學(xué)科,，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進(jìn)”的發(fā)展過程給學(xué)生講清,，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的,，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術(shù),，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù),。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識,。攻破了這一難題,，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具——計算機,。提到計算機，學(xué)生就不那么陌生,，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用,。由此介紹計算機的發(fā)展過程，從原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計算機的構(gòu)造及性能,，讓學(xué)生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,，了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個先進(jìn)的產(chǎn)物,，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ),，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的,；計算機是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等,。

2,、登堂入室,。

經(jīng)過上述的教學(xué),，讓學(xué)生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù),、計算機技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣,。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進(jìn)的工具了,。

講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)）,，讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用,。明白了這些，就可以學(xué)習(xí)計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了,。

先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的,。接著講解現(xiàn)在最常用的windows98操作系統(tǒng)。在這里,，我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚,，這有助于建立學(xué)生的整體意識。講述windows98時,，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：先講清最基本的鼠標(biāo)操作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),，這里我們增加了一些學(xué)生感興趣的小游戲,，如紙牌,、掃雷等加強鼠標(biāo)操作的訓(xùn)練。實踐證明,，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法,。然后可以從最直觀的桌面講起,，逐漸擴(kuò)展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等,。掌握了這些基本內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對文字信息進(jìn)行各種簡單處理,、文件及文件夾的概念,、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ),。這樣，windows98的學(xué)習(xí)基本完成,。實際上，在整個信息技術(shù)課中,，學(xué)習(xí)windows98是一項最重要的內(nèi)容,，它是一個橋梁,，溝通著用戶和微機，只有真正掌握了這一層,，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學(xué)就輕松多了,。如怎樣使用wpsxx、dreamweaver4等等及網(wǎng)絡(luò)的使用,，教師稍加點撥，學(xué)生很快就能掌握,。

3,，自由探尋,。

通過上述的教學(xué)，學(xué)生已會簡單的使用計算機了,。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強,，這樣在后期的教學(xué)中，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索,、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平,。比如,，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)wpsxx時,，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理,，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們,，學(xué)生的認(rèn)識和操作能力得到了很大提高,。再如我們讓學(xué)生自己找材料,，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入,、編輯，各種各樣的材料,，給我們也出了不少難題,，幾名教師全部靠上輔導(dǎo)，師生相德益彰,，都有很大收益,。

4,理論與實踐相結(jié)合,。

任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此,。在學(xué)習(xí)書本知識階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課,，理論與實踐時間差大,，我們通過對比總結(jié),，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機房上一至兩節(jié)實踐課,，改為全部在微機室上課,，四十五分鐘時間,，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式，教師利用10分鐘左右的.時間通過教師主機邊講邊操作演示,，把每一個知識點視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示,，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,，接著教師利用5分鐘的時間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點進(jìn)行第二次講解,，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學(xué)重點進(jìn)行總結(jié),，把所學(xué)知識點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排,。這樣一路走下來，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識,。

5，教師要不斷更新知識,、提高自身素質(zhì)。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識,、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。

6,，結(jié)合現(xiàn)狀,，激發(fā)學(xué)生為強國而學(xué)習(xí)的信心和決心。

我認(rèn)為,，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來國家的建設(shè)者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力,，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展,，以期早日趕上和超過

it業(yè)的發(fā)達(dá)國家,。

二、環(huán)境支持,。

如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué)，我認(rèn)為,，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外,，更重要的莫過于教學(xué)環(huán)境的改善,。

1，學(xué)校良好環(huán)境的建設(shè),。

一個良好的學(xué)校環(huán)境，對于開好這門新課是至關(guān)重要的,。在一個學(xué)校里，如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持,，甚至排斥這門課的話,，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學(xué),。在目前信息課還沒有列入高考課目的前提下,，我們經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交談,，向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，介紹外地使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備的情況,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，現(xiàn)在從校長到各科教師,，都非常關(guān)心支持這門課的開展。從去年開始,，我校在教委和校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，先后投入資金近百萬,，建成了微機室二間，語音室二間,，智能廣播系統(tǒng)也正在施工中,，這給我們的教學(xué)活動帶來了很大的方便,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。為了響應(yīng)我國教育部提出的“校校通”工程,，我校計劃在最近幾年內(nèi)進(jìn)行學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè),，進(jìn)一步加速學(xué)校的信息化進(jìn)程,，力爭用最短時間建成比較先進(jìn)的信息化學(xué)校，擠身電化教育先進(jìn)行列,。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持，信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規(guī)化,、系統(tǒng)化,。

2，社會環(huán)境的支持,。

一個好的學(xué)校環(huán)境是重要的，一個良好的社會環(huán)境也不可缺少,。對于一個新生的事物,，只有得到社會各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展,。如果一個社會對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話,，整個社會的信息化程度肯度會受到限制,，甚至非常落后。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的,。

教好這門課，我們需要借助于一些先進(jìn)的手段,、設(shè)備,，才能不斷地提高這門課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。但是,，一個學(xué)校的財力,、技術(shù)等畢竟是有限的,，這就需要社會各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術(shù)課的教學(xué)提供更好的條件,。

綜上所述,，我們深深感到,，只有立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校師生的支持、社會的支持,，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，才能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。