總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)篇一

1,， 一年級班主任工作不同于其他各個(gè)年級,，對于我這個(gè)新手老師而言，我的工作是全新的開始,，對于學(xué)生而言,，他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙,，即將展開的無論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的,。因此，在學(xué)期伊始,，我就有意識地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活,，做一名合格的小學(xué)生,。

2,，一年級是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期，因此,，本學(xué)期,，我確定了如下習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)：

我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子,、鉛筆等要及時(shí)撿起來,，進(jìn)教室之前在校門口跺跺腳,。剛開始學(xué)生經(jīng)常會無意識地將各種垃圾仍在地上，如今,，地面上只看得到少許紙屑,。

一年級學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具,，有時(shí)候是因?yàn)榕獊G了或落在家里了,，有時(shí)候是因?yàn)橥浄旁诹耸裁吹胤健Ｒ虼?，從本學(xué)期期中開始,，我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上，如果有文具 準(zhǔn)備不齊的情況則接受懲罰,，如今,，學(xué)生基本能在課前準(zhǔn)備好文具。

學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫字時(shí),，由于不適應(yīng),，速度很慢，字也擺不端正,，我對于字跡并未作太多要求,。從期中開始，我要求學(xué)生寫字一般大小,，同時(shí)不能超格,，有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的字跡都有一定進(jìn)步，個(gè)別學(xué)生的字跡有很大的提高,。

3,，本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處：

一，對學(xué)生的收納整理習(xí)慣培養(yǎng)不夠,，學(xué)生還不知道如何整理書包,，愛護(hù)書籍;

二，作業(yè)檢查不及時(shí),，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

轉(zhuǎn)眼,，20xx已經(jīng)過去，迎來了嶄新的20xx,，回顧20xx的教學(xué)生涯,，總體感覺還是挺充實(shí)的。我很樂意和大家交流一下啊這一年的工作經(jīng)歷,。

在這一年,，我一如既往踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇做好本職工作，認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。認(rèn)真履行請假制度，做到早退,、外出登記,。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我上半年擔(dān)任六3,、六4兩個(gè)班,、下半年擔(dān)任四3班的教學(xué)工作，在教學(xué)中,，我能夠認(rèn)真鉆研教材,，精心備課，針對不同班級,、不同孩子情況設(shè)計(jì)符合班級情況的教學(xué)設(shè)計(jì),，讓孩子能夠在課堂40分鐘快樂學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，特別是這一學(xué)期,，我注重孩子的“說數(shù)學(xué)”：說計(jì)算過程，說數(shù)量關(guān)系,，說思考過程,。因?yàn)槲蚁耄瑪?shù)學(xué)也是有數(shù)感的,，有些同樣的類型,，一些后進(jìn)生先是跟著好學(xué)生說，然后模仿說,，慢慢地,，對題目的感覺就來了。在作業(yè)的布置方面,，我進(jìn)行了不同學(xué)生做不同作業(yè)的嘗試：一部分學(xué)生做“網(wǎng)上一起作業(yè)”,，讓孩子以闖關(guān)的形式去練習(xí)計(jì)算、口算,，以“邊學(xué)習(xí)邊掙學(xué)豆”的方式鼓勵(lì)孩子去解決實(shí)際問題,。對于錯(cuò)題，我采用抄寫錯(cuò)題解析的方法,，讓孩子“只求速度不求質(zhì)量”的想法無法實(shí)施,，認(rèn)真做了，就不要抄,，錯(cuò)了就要抄一遍,。對于沒有電腦的學(xué)生我另外布置筆頭作業(yè),。針對我們班級孩子計(jì)算差的情況，我采用了每日三題,。在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面,，我主要采用采用了“學(xué)生幫扶”“個(gè)別輔導(dǎo)”等形式。乘校車的學(xué)生我利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，不坐校車的我在放學(xué)之后稍微留二十幾分鐘進(jìn)行輔導(dǎo),。“爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”,，這是我教學(xué)的想法,。

我還注重孩子數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)：結(jié)合“小小數(shù)學(xué)家”活動，我和孩子們一起認(rèn)真閱讀每一份數(shù)學(xué)報(bào),，做好每一份小測驗(yàn),，寫好每一份數(shù)學(xué)小論文,，上半年我們兩個(gè)班有十幾位學(xué)生的小論文獲得了一、二等獎的好成績，我也榮獲優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師,、和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,。這一學(xué)期,，我們班的孩子又積極撰寫數(shù)學(xué)小論文,，其中有7篇比較好。

上半年我擔(dān)任副班主任工作,，下半年我擔(dān)任班主任工作,，無論我是否是班主任，我也總是配合班主任和任課老師在班級的紀(jì)律,。作為班主任,，我創(chuàng)設(shè)了班級家長群，經(jīng)常把孩子的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、活動情況以照片的方式發(fā)給孩子的家長欣賞,，向家長推薦一些教育孩子方面的書籍或文章,。從正面引導(dǎo)孩子向積極的方面發(fā)展。

作為青年教師,，我積極參加青年成長營活動,，努力學(xué)習(xí)，從各方面鍛煉自己,，“三字”比賽中榮獲二等獎,，“演講比賽”中或三等獎。認(rèn)真上好公開課,，上學(xué)期上了區(qū)級公開課《確定位置》,。

認(rèn)真反思,，還有不足的地方：教育方面還存在焦躁的現(xiàn)象，對待學(xué)生,，特別是一些特殊學(xué)生還缺乏耐心,。教學(xué)方面我還要繼續(xù)精煉語言，做到“精講精練”,。

20xx,，我來了，我會以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作!

時(shí)光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我繼續(xù)擔(dān)任的是二年級四班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

二年級工作重點(diǎn)繼續(xù)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，我首先是利用晨檢,、班會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、積極思考,、積極合作，下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書,、寫字的習(xí)慣,。另外我利用圖書角，讓他們在課間休息時(shí)間一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，由每個(gè)小組的組長監(jiān)督完成,，并加分。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。我通過豐富多彩的班隊(duì)活動、六一聯(lián)歡等活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，上課時(shí)喊校訓(xùn),、班訓(xùn)振奮精神、鼓舞士氣,，使孩子們時(shí)刻想著為自己的班集體爭光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。二年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部：班長、小組長,，并從班干中每天選出三個(gè)值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的紀(jì)律以及眼保健操的檢查，每個(gè)小組成員都有職責(zé),，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

堅(jiān)持平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,。學(xué)生太小,，我在對他們進(jìn)行安全知識教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育。

教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,，并要求家長按時(shí)接送學(xué)生,。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打,、奔跑等。還教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻,，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿,。不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒,、小刀、等利器進(jìn)入校園,。) 不在井邊,、變壓臺旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍,、逗留。

組織學(xué)生以班級,、年級進(jìn)行了防火逃生演練,，參加了學(xué)校組織的防火演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識及自救知識,。做好傳染病的監(jiān)督,、記錄等工作。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我們班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)篇二

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺,。一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,，通過報(bào)紙,、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,，充實(shí)自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印,，逐步向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識；愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教,、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：

（1）教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好,，是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期，我依然擔(dān)任三年級語文教師,，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱，做到有目的的備課,，有準(zhǔn)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過程，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí),，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（2）在班主任工作方面,。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，并時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,，我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會,、班會,、黑板報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上,，我還缺乏力度，在今后的工作中,，我會盡力克服,，正確做得更好,。

（3）協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作,。財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正,、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度,，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記,，完成了20xx年的財(cái)產(chǎn)登記,、賬目管理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好,。

（4）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理,，按需所發(fā),，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn),，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品,，滿足大家工作的需要。

為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作,。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，有效利用工作時(shí)間,，堅(jiān)守崗位,，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),，保證工作能按時(shí)完成,。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績,，但在一些方面還存在著不足,，特別是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性,，導(dǎo)致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)篇三

開學(xué)初,，我采用就職演說的方式選用班干部,，內(nèi)容包括：我以前擔(dān)任過什么職位，我準(zhǔn)備競選什么,，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作并試用一個(gè)月,，請全班同學(xué)監(jiān)督并評比。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服,！

對班干部的要求是：管理好自己的組,，管理好自己的人！班級實(shí)行組內(nèi)量化管理,，一天一總結(jié),，嚴(yán)格實(shí)行獎懲制度，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位,，一個(gè)月一揭曉：對積分排前十名的同學(xué)進(jìn)行獎勵(lì),，期中和期末一總評：對總分前五名有更優(yōu)厚的獎勵(lì),。

“不讓孩子輸在起跑線上” “讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”，期中考試后就確立必須沖刺年級前十名的同學(xué),，對他們課內(nèi)外 各個(gè)學(xué)科都有明確的要求,，并且對班級能超越他們的同學(xué)實(shí)行特別的獎勵(lì)。

對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，每個(gè)人安排一個(gè)人專職輔導(dǎo)組長,，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，樹立正確的人生觀 價(jià)值觀,。

我忘不了一幅幅感人的畫面：

運(yùn)動會上,，在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血，大流不止,，換人已經(jīng)來不及了,，“怎么辦？”我焦頭亂額,，但是她卻象沒事一樣的說“老師,，我能行！”,，我不知道她是怎么沖刺的,，只看到她每跳一下，血就噴灑在她那潔白的校服上,，我雙眼模糊一向沉默寡言的丁強(qiáng),，家境很不好，很少買零食,，但是運(yùn)動會期間,，我班就坐的地方盡管泥濘，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來,；晚會過后,，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾......

甲流感期間，我班是最先出現(xiàn)疫情的,，我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生,，深知它的厲害性和危害性，“提前防控”是首先要做的,，我利用班主任談話時(shí)間,，從各個(gè)方面做了要求，也得到了每個(gè)學(xué)生的配合：按時(shí)量體溫,，相互監(jiān)督,；每個(gè)人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥。其中也不乏讓我感動的小故事,，我班也沒有因疫情的蔓延而放假,。

１,，建設(shè)有管理特色的班級。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體,，疲于奔命的應(yīng)付工作,，感覺并沒有按自己的想法去管理班級，去建設(shè)班級,。

２,，用好四個(gè)人：

李xx：本人有相當(dāng)聰明的頭腦，當(dāng)然課外就是一活躍份子,，老師隨時(shí)進(jìn)教室,，都會看到他在教室的各個(gè)地方，雖然沒有做很哈的事,，但是可以看出他的不安分,。

何xx：生活上很拖沓，個(gè)人衛(wèi)生不怎么好,，而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生,，開學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分，后又因?yàn)槎啻瓮砩铣粤闶?，又沒有把垃圾處理好而多次扣分，我班的量化管理的扣分主要根源在于他,。

田xx：四次給班上的男生寫字條,，而且厚顏無恥，是班上的一個(gè)危險(xiǎn)分子,，最后一個(gè)月里有好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)上升很快。

陳xx：極具煽動性,，背后說老師的壞話,，任何老師說不得，尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁,，成績很不理想,。

用好他們可以帶動整個(gè)班級，激活學(xué)生的發(fā)展熱情,。

３,，一個(gè)請求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊？便于我的全部課任老師進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),，我班的所有老師都擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，但是都不在一層樓，輔導(dǎo)很不方便,。就我教的英語來說,，三班已經(jīng)淪為第五,，雖然差距不大，但足可以影響我的寒假心情,。仔細(xì)分得出：我的ａｂ等略勝于他班,，但是后面差生人數(shù)影響了我的ｐ值，下學(xué)期想家大輔差的力度,，請領(lǐng)導(dǎo)考慮,。

班主任工作可以鍛煉一個(gè)人，可以成就一個(gè)人,，更可以成長一個(gè)人,，我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂的成長。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)篇四

班主任是一個(gè)班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，在整個(gè)班級中，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng),。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng)、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對他們進(jìn)行不同的分工，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,，并發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié),。評選一個(gè)“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》,，像一面鏡子,，時(shí)刻對照著學(xué)生的品德行為。一個(gè)班級50多名學(xué)生,，每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,，隨時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來了,，就影響學(xué)生將來的生活,。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢,？我開展了“請指出我的習(xí)慣”活動,，—人給4人小組寫信，說出我的習(xí)慣是這樣的,，請告訴我你的想法,，于是4個(gè)人就說出對這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,，學(xué)生互相督促,，互相激勵(lì)，慢慢地

自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動力,，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理,，認(rèn)為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好,，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么,，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認(rèn)真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,，就給予表揚(yáng)，迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量,。

利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育；交通路隊(duì),；放火,。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,，做一些危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進(jìn)校,，使學(xué)生意識到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識,。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識,，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動之以情,，循循善誘，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，并形成自己的特色，定能水到渠成,，讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級_班的班主任,，一年級的孩子個(gè)個(gè)活潑可愛，剛踏入一年級的他們,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還有諸多的不適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。

想要當(dāng)好一名班主任,，首先我要學(xué)會“換位思考”：期盼自己的孩子上學(xué)能夠遇到一位什么樣的老師?毋庸置疑肯定是：愛崗敬業(yè)、對工作盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護(hù)孩子的好老師!我朝著這一方向一直努力的工作：為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序地引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。

首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊(duì),、拿學(xué)具,、放學(xué)具、喝水,、用餐等一一教起,。這樣的努力卓有成效，一個(gè)月之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)應(yīng)當(dāng)做何事,。此外，我還利用少先隊(duì)課時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。班上有30多名孩子中午在學(xué)校用餐,，我利用與他們共同進(jìn)餐的時(shí)間給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,，大多數(shù)孩子都比在家里用餐時(shí)吃得多,，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣。

其次,，多表揚(yáng)多獎勵(lì),，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

每天的早讀時(shí)間,，我都會鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得到老師獎勵(lì)的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天下午的書法小課,，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵(lì)方法,，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

再次,，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨上班時(shí)，做到“一看,、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的。

最后,，要和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展

我始終覺得,，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。我時(shí)常利用早晚坐公交車的三小時(shí)時(shí)間閱讀一些教育專家的文章，看到好的文章就與家長們分享,，讓他們了解家校合作的重要性!明白家長是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育會幫助孩子們形成好習(xí)慣。

在接送孩子時(shí)面對面的與家長交流,。一年級家長接送孩子上學(xué)放學(xué)的多,，這正是班主任與家長交流的良機(jī)。我既把孩子當(dāng)日或近幾日的情況與父母交流,，又能了解孩子在家情況,，而且是直接地、近距離地與家長接觸,，這樣便于老師了解孩子及孩子的家庭生活環(huán)境,。這種溝通是非常有針對性的，雖比不上家訪了解地系統(tǒng)深入,，但“短,、平、快”地與家長交流確很有實(shí)效,。接送時(shí)的交流固然好,，但是涉及到因父母上班而無法接送的家庭,，我就依靠現(xiàn)代的通訊工具了，對于班級的問題學(xué)生我時(shí)常是電話聯(lián)系反映孩子在校表現(xiàn),，學(xué)生有進(jìn)步了,，我也發(fā)個(gè)qq信息向家長報(bào)喜。

雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，生活是很充實(shí)的，但我始終堅(jiān)信：有付出就有收獲!本學(xué)期我們班得兩次書寫擂主和一次計(jì)算擂主;多次榮獲學(xué)校文明和衛(wèi)生流動紅旗,。

這個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，我很欣慰!

盡職盡責(zé)地的完成了這一學(xué)期的班主任工作,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，把班主任工作做得更好!

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)篇六

時(shí)間一晃已一學(xué)期過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡單的匯報(bào)：

第一，走近學(xué)生,，了解班級情況,，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如王嘉露、張錦灝等,；積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主,，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高一建,，劉俊杰等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍,。“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班確立了“成長樹”為本班特色的班級建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

第三,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)?！皩W(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每日早會課的時(shí)間,，我確立了一天一個(gè)主題的德育工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會活動,。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極,，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉,，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,，結(jié)合少先隊(duì)工作,，通過活動使學(xué)生陶冶情操。聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高,。

第四，加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹立威信；其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識,、能力上取得更大

進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論，帶動整個(gè)班集體的評價(jià)制度,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有39人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見、交流看法,、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦,，不分你我,。其次，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末,，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話,，事實(shí)證明效果明顯,。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。

一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。

二、班規(guī)的形成和落實(shí)還需努力。

三,、學(xué)生的教育評價(jià)體系還需考慮,，以便形成完善的班級評價(jià)制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)是時(shí)而可待的,！

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)篇七

日子如念珠一樣，一天接著一天滑過,，串成周串成月,，轉(zhuǎn)眼間踏上了工作崗位已經(jīng)一年半了，作為一名剛踏上工作崗位的新老師,，從一年多的工作實(shí)踐中,，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn),，有挫折，也有喜悅,，有過困惑,，有過迷茫，但在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我在教學(xué)路上會越走越穩(wěn),。

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，但是,，既然當(dāng)了班主任,，就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,，我一年的班主任的工作經(jīng)歷,，我對班主任有了自己的體會。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則,，為人師表，從我做起,。小學(xué)五年級學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,，作為老師，特別是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因?yàn)閷W(xué)生都在無形中模仿老師,。因此，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生。例如要求學(xué)生知錯(cuò)就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚,，錯(cuò)怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,，能夠主動地找我認(rèn)錯(cuò),。

除了做好榜樣外，還要勤于觀察,，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),，當(dāng)她出現(xiàn)與常規(guī)不一致的行為時(shí)，一定要及時(shí)對他此行為進(jìn)行定義,，比如,，平常懶散的學(xué)生，主動打掃衛(wèi)生,，要對其表揚(yáng),，以鼓勵(lì)她經(jīng)常這樣做，但還有一類學(xué)生會突然悶悶不樂等,，要及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),，如果班內(nèi)有個(gè)逃學(xué)的孩子。那么他就很有可能成為第二個(gè),，一定要及時(shí)問清原有，小事化了,，以兌漏洞像雪球一樣,，越滾越大，依法不可收拾,。一般,，我們寄宿學(xué)校跟家長溝通的機(jī)會比較少，我就利用校訊通跟家長進(jìn)行溝通,，

例如,，每天堅(jiān)持發(fā)表信息，或者哪位學(xué)生生病了,，帶她看完病告訴家長讓他放心,，遇到周五,，除了發(fā)作業(yè)外，還告訴其中哪位家長他孩子那里需要改進(jìn),，讓他配合老師工作,，公開表揚(yáng)某位家長積極配合老師的工作，這項(xiàng)工作,，你只要債著自己的良心,，做好該做的，態(tài)度不畁不亢即可,，保持友誼,，只要是對孩子對的，我們都要做,，上一年中,，交了很多這樣的家長朋友，溝通起來也就容易多了,。

每個(gè)學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功。

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，我們以小組的形式選出小組組長，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級工作（合作）實(shí)踐提高學(xué)生交際能力、織能力和獨(dú)立工作能力,。

除了這些,，教師還要勤于反思，教師的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程,，而這一過程一定也離不開反思,，課堂教學(xué)之所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”是因?yàn)槊课唤處煻加羞@樣的體驗(yàn)：教案初成,，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病,，下課之后,，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。所以,，不斷地進(jìn)行教案反思,，可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題,。

牛頓班在平日里,，我們幾位任課老師都勤于班內(nèi)事務(wù)，每天盡量找兩三個(gè)學(xué)生談心,，堅(jiān)持特色班會,，但是還是有事情發(fā)生，我們及時(shí)反思,，查漏補(bǔ)缺,。宿舍容易發(fā)生事情，我就搬到男生宿舍午休,，晚上沒有晚自習(xí)地時(shí)候也堅(jiān)持待在班里協(xié)助其他老師上課,。下過晚自習(xí)，帶著孩子們回宿舍,，直到他們?nèi)妓虏呕厝バ菹?，這樣就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的各種小毛病。最后一個(gè)月里,，學(xué)校里還增設(shè)了學(xué)生會

檢查,，更加明顯的改善了班級情況，快接近考試時(shí),，抽時(shí)間給差生補(bǔ)課,，期末考試成績告訴我，這樣做是有效果的,，最后以一場感動的家長會圓滿的結(jié)束了本學(xué)期的工作,，雖然辛苦，但心里卻是甜的,。

新學(xué)期即將開始,，我渴望著考驗(yàn)的來臨，更加期待自己的成長,。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)篇八

班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者,。作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充溢智慧之光,？怎樣使這一顆顆心靈健康生長？這不只需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

六年級的學(xué)生,，思想已經(jīng)幼稚,，做任何事都有自身的主張，本學(xué)期開學(xué)初,，我明顯感覺小朋友幼稚了,，思想也復(fù)雜了，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1、樹立目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，提升班級凝聚力。這是與同學(xué)一起制定班級奮斗目標(biāo),，并為之努力一學(xué)期,，效果還不錯(cuò)。

六一班的同學(xué)我們一起努力

春風(fēng)和煦,，萬物更新的二月,，同學(xué)們又回到了熟悉而美麗的學(xué)校,滿懷著喜悅的心情迎來了新的學(xué)期。前兩個(gè)學(xué)期,，你們孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度給我了鼓舞,，熱情洋溢的笑臉給了我信心，向上的求知熱情給了我動力,，……我深深喜歡上了六（1）班的同學(xué)們,。

俗話說：“良好的開端等于勝利的一半?！毙聦W(xué)期開始了,，我相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向勝利。怎樣爭取有一個(gè)良好的開端呢,？在這里,，我向同學(xué)們提議：

第一，確定一個(gè)目標(biāo)：逾越自我,、逾越他人

六年級面臨小學(xué)畢業(yè),，面臨擇校競爭，心中有了目標(biāo),，行動才有方向,。每個(gè)人的情況都不一樣，新學(xué)期要和過去的自身比一比,，爭取有更大的進(jìn)步,。和相互相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比一比,，爭取比他人出色。有了目標(biāo),，還要確定自身的學(xué)習(xí)典范,，擬訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二,，樹立一個(gè)信心：我能行,、我很棒、我優(yōu)秀,。

自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要,。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心,、有信心,、有行動。

第三,，創(chuàng)建一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真,、勤奮、刻苦,、求實(shí),。

凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，認(rèn)認(rèn)真真地上課,，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)勝利的過程離不開勤奮和刻苦,?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁,，學(xué)海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理,。

第四,，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺。

學(xué)業(yè)進(jìn)步,，貴在自覺,。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自身良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)課堂是學(xué)習(xí)知識，鍛煉思維，培養(yǎng)能力的重要舞臺,，為了保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，陳老師有以下建議：

（一）聽講：心到,、眼到,、耳到

（二）發(fā)言：大方得體，聲音響亮,、表達(dá)清楚

（三）作業(yè)：干凈,、整潔、美觀

同學(xué)們,，新學(xué)期你們的家長在關(guān)注著你們,；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中,。讓我們時(shí)刻牢記“今天我以東小為榮、明天東小以我為榮”的目標(biāo),，刻苦努力,，勤奮學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)優(yōu)異成果,。

六（1）班的同學(xué)們,，一起努力吧！

2,、每天一個(gè)小故事把學(xué)生引入高雅的精神殿堂,，起到事半功倍的效果。雖然每天晨會的時(shí)間很短,，確是學(xué)生每天最盼望的時(shí)刻,，講故事者經(jīng)歷故事的收集、制作小報(bào),、生動形象地在班級宣講,，語言表達(dá)能力、寫字,、繪畫能力都得到有效提升,。故事雖然短小，聽故事的同學(xué)卻從故事中找到蘊(yùn)含著深刻的哲理,。吳寅成同學(xué)的《斷劍》學(xué)生明白：自身才是一只箭,，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利,，若要它百步穿楊,，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自身,。周美齡同學(xué)《生命的價(jià)值》讓學(xué)生明白不要讓昨日的沮喪令明天的夢想相形見絀,！生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物,，而是取決于我們自身,！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！胡崢靜同學(xué)《微笑的連鎖反映》,、薛雨涵同學(xué)的《三百萬分之一得概率》教會學(xué)生珍惜友誼,，寬容待人。

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自控能力,。

1,、建立一日常規(guī)

首先利用晨間談話，和同學(xué)們一起討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,，然后將其列出,，把全班分成幾個(gè)大組，輪流進(jìn)行檢查扣分,，并由專人記錄,。按時(shí)統(tǒng)計(jì)，對表示好的同學(xué)進(jìn)行褒揚(yáng)鼓勵(lì),，行為差的同學(xué)進(jìn)行處分,，比方抄幾篇優(yōu)秀作文，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處分,，會對自身的行為引起重視，從而約束自身的不良行為,。

2,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書,、傾聽和良好的作業(yè)態(tài)度,。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，一定要和時(shí)、書寫一定要整潔,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方,，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽他人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,，如每次看完德育錄象，專題教育,。我總要問問同學(xué)們講了什么事,，你要注意什么，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣,。

3,、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自主意識

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做,，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,。

4、發(fā)揮自身表率作用,。小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個(gè)小朋友的典范,。因此,，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,?！渖碚涣疃?。其身不正,，雖令不從?！诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,，我自身首先必需做到。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)篇九

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級的班主任工作,。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實(shí),。為了將今后的班級管理工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

本班共有學(xué)生44人，其中男生20人,，女生24人,。本班學(xué)生活潑好動，勤奮好學(xué),，熱愛讀書,，但是有一部分人基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣不好,，不太守紀(jì)律,，需要繼續(xù)加強(qiáng)管理,。

(一)從常規(guī)入手，培養(yǎng)習(xí)慣,。

對于學(xué)生來說來說,，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要，作為班主任,，在日常生活中要有序的引導(dǎo),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。我會很好地利用班會課,、班隊(duì)會或晨會和適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，如：講衛(wèi)生,、對人有禮貌,、和同學(xué)友好相處，認(rèn)真做每一件事,，上好每一節(jié)課等。對他們提出具體的要求,，讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的`積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講衛(wèi)生、講禮貌的好習(xí)慣,。

(二)放開手,，讓他們盡情施展。

在培養(yǎng)了一批班干部之后,，我開始放開手,，讓他們盡情的施展自己的才能。班長主抓全面工作,，其他班干部各司其職,，每項(xiàng)工作都有專人管理。每天早讀,，有專門負(fù)責(zé)早自習(xí),，記錄同學(xué)讀書情況的;中午有專門負(fù)責(zé)午自習(xí)和午休監(jiān)督的;晚上有專門值班督促放學(xué)的,。放學(xué)有專門檢查門窗關(guān)閉的。課間有檢查地面衛(wèi)生,、用具擺放的和課間紀(jì)律的,。一周將各鐘情況進(jìn)行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項(xiàng)內(nèi)務(wù),。在這期間,，他們的管理方法和管理才能漸趨成熟。

(三)開展豐富多彩的課外活動,。

讓學(xué)生動起來,，豐富學(xué)生的課余生活，快樂健康的成長,，是我進(jìn)行班級管理的理念,。本學(xué)期除了配合學(xué)校，我班開展了經(jīng)典詩文朗誦大賽,、歌詠比賽,、拔河比賽、主題班隊(duì)會,、藝術(shù)節(jié)才藝展示表演活動外,，我班在課上還開展了講故事比賽，生字書寫大賽,，作文競賽等活動,，課下開展了豐富多彩的大課間活動，鼓勵(lì)學(xué)生下課打羽毛球,，下象棋,、踢毽子、跳校園舞蹈等,，學(xué)生的每一天都玩得快樂,，過得充實(shí)。

(四)關(guān)愛學(xué)生,，做到家校聯(lián)合,。

我對待班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的,，不會偏向任何一位同學(xué),。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛心,。教師只有付出愛心才能得到學(xué)生的真心回報(bào),。不管是對調(diào)皮的男同學(xué)，還是特別乖巧的女同學(xué),，我都會關(guān)注他們的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，我會抓住機(jī)會表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他,，讓他樹立自信,，積極向上?？沼嗟臅r(shí)間,，我也會經(jīng)常找孩子談?wù)勑模屗惺艿嚼蠋煏r(shí)刻在關(guān)心他,，愛護(hù)他,，使其親其師而信其道。學(xué)生出現(xiàn)問題,，我會及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映情況，或了解孩子的家庭情況,，尋找問題的原因,，同時(shí)也讓家長配合老師一同來教育他，幫助他,，使孩子能健康的成長,。

(五)打造書香班級，形成自己的班級特色,。

本學(xué)期我繼續(xù)為打造書香班級而努力,。教室前面建立了班級圖書角,，樓道建立了優(yōu)秀作文展覽館,。每周拿出一節(jié)課讀書，并且利用自習(xí)課寫讀書筆記,，大家互相推薦好書,，交流讀書心得。讓讀書活動在我班掀起熱潮,，讓讀書成為孩子成長的精神食糧,。

1、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變,，與時(shí)俱進(jìn)。

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo),。

以上是我一學(xué)期的班主任工作情況,，當(dāng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，會把班主任工作干好。我會繼續(xù)傾注自己的精力和愛心,，將班級管理得更加井井有條,。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十

所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生,。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響到集體,，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生們的冷落,、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果只會是差生更差。

而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數(shù),，中差生卻是學(xué)生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生,。教育學(xué)理論告訴我們：小學(xué)教育的基本任務(wù)就是對少年兒童進(jìn)行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育,，也就是說,，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧,、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學(xué)會怎樣做人和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，全面地打基礎(chǔ)的教育,。素質(zhì)教育主要的標(biāo)志是：教師是否面向全體學(xué)生,，是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育,。由此看來,，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和狀況如何,，關(guān)系著我們教育者是否在全面育人，是否在實(shí)質(zhì)性地進(jìn)行素質(zhì)教育,。

應(yīng)該說不存在面向優(yōu)生的問題,，故而面向全體的關(guān)鍵就在于能否面向中差生,。大量事實(shí)說明：今天的“尖子”明天不一定就是“尖子”，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性與片面性,。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實(shí)踐中不一定工作很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。這說明：唯有堅(jiān)持“面向全體”,，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育。

不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生,，我們更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。

尋找一下中差生的原因（排除弱智兒童），是多方面的,，普遍的認(rèn)為是：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，要求自己不嚴(yán)格。為什么會這樣呢,？客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個(gè)別差異所至,。有些人為的因素是：由于犯有某個(gè)缺點(diǎn)而遭老師嚴(yán)厲責(zé)問而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒；或由于老師的誤會蒙受過“不白之冤”產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反,；又或由于家庭的不良因素或面對社會陰暗面時(shí)缺少應(yīng)有的正確引導(dǎo)而形成不良習(xí)性,。等等。

我認(rèn)為,，厚愛中差生,，首先應(yīng)有辨證的觀點(diǎn)：

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時(shí)存在著優(yōu)點(diǎn)（即積極因素）與缺點(diǎn)（消極因素）兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，卻看不到優(yōu)點(diǎn),，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

首先要幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，作為一個(gè)教育者在對待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生,，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被學(xué)生看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力,。他們會說：“老師是說給我們聽的,，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是真的也變成假的了,。其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

如果在中差生身上做到"真誠"對他們,，善意理解他們，高興地接受他們,，一定會促進(jìn)中差生的進(jìn)步和發(fā)展,。

正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對中差生的厚愛定會使他們實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變,。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作總結(jié)篇十一

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來,，本人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在少先隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等的督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多地掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二,、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。本班“班干部除了幾個(gè)同放學(xué)能力比較強(qiáng)以外，其他學(xué)生能力比較差,，針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個(gè)別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像王悅,、蔡怡寧、宋迦意等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：郝雨,、王甫勝等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生，我班實(shí)行了“錯(cuò)誤登記”政策,。做到“小犯指出批評,、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會,、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會,、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了很好的進(jìn)步,。

四,、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中,，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故，但是還是有像郝雨這樣,，老師喜歡偷人家東西的學(xué)生,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階,，取得更加豐碩的成果,。