總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇一

會(huì)計(jì)是一門(mén)注重實(shí)踐的工作。因此,，學(xué)校在我們最后一個(gè)學(xué)期安排我們進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位,，了解會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)工作。我于20xx年2月至20xx年6月在文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司進(jìn)行了近四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),。在此過(guò)程中,，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)我有了更深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)我以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在對(duì)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司于20xx年7月31日成立,，座落在長(zhǎng)沙縣暮云鎮(zhèn)工業(yè)園,，本司以經(jīng)營(yíng)焊管、鋼帶為主導(dǎo),，以自產(chǎn)方管為特色,，還從北方廠家：唐山華岐、天津市方聚鋼材經(jīng)銷中心,、岐豐集團(tuán),、山東山口鋼管集團(tuán)有限公司采購(gòu)不同的焊管，及武鋼集團(tuán)鄂州鋼廠,、洛陽(yáng)鈺龍的帶鋼,，形成湖南市場(chǎng)最大專營(yíng)帶鋼、焊管的企業(yè),。公司產(chǎn)品以汽車工業(yè),、建筑業(yè)、家具行業(yè)及其他領(lǐng)域,。公司現(xiàn)在庫(kù)存4000噸左右,，為降低銷售成本,，節(jié)約開(kāi)支，3月份與一力物流簽定合同,，租用15畝地，投資150萬(wàn)元,，新建了7000平米的室內(nèi)倉(cāng)庫(kù)及3000平米的室外倉(cāng)庫(kù),。公司去年銷售收入達(dá)7575萬(wàn)元，上交國(guó)家稅收215.7萬(wàn)元,，被長(zhǎng)沙市工商局評(píng)為“消費(fèi)者信得過(guò)單位”,、“全國(guó)知名鋼材營(yíng)銷企業(yè)”。公司經(jīng)營(yíng)的宗旨是：以市場(chǎng)為向?qū)?，以企業(yè)為主體,，以質(zhì)量為生命，以效率為中心,，以人為本,，以改革為動(dòng)力，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展,。

會(huì)計(jì)是個(gè)講究經(jīng)驗(yàn)的職業(yè),，工作經(jīng)驗(yàn)是求職時(shí)的優(yōu)勢(shì)，為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)學(xué)校和朋友的努力,，我在文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真遵守工作紀(jì)律，不遲到,、早退,，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,。

在實(shí)習(xí)中，我的職位是會(huì)計(jì)助理,，從審核原始憑證,、編制記賬憑證、登賬到編制會(huì)計(jì)報(bào)表都有親自動(dòng)手,，尤其是應(yīng)付賬款的對(duì)賬,，有時(shí)也會(huì)跑跑銀行，辦一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù),。在實(shí)習(xí)期間,，我運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去做事,，在不知道的地方問(wèn)會(huì)計(jì)主管，有不對(duì)的地方會(huì)計(jì)主管會(huì)指給我看,，給我糾正,，并告訴我下次做的方法。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，我不僅學(xué)到了關(guān)于專業(yè)方面的知道,，而且對(duì)社交方面也有了一定的體會(huì)。具體包括以下幾點(diǎn)：

在校學(xué)習(xí)期間老師曾經(jīng)給我們看過(guò)一些原始憑證的仿真版,，到了單位以后我才知道,，我才知道我們?cè)趯W(xué)校里見(jiàn)的那些原始憑證只是鳳毛麟角，還有太多太多的原始憑證我們不曾見(jiàn)過(guò),，不知道他們的用途,。在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我首先要做的事就是認(rèn)識(shí)原始憑證，這是所有會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ),，沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)我們根本無(wú)法開(kāi)展以后的工作,，更別說(shuō)是在公司里的發(fā)展了。所以我認(rèn)真聽(tīng)取前輩對(duì)我的教導(dǎo),，了解公司使用各種原始憑證的填制方法和其經(jīng)濟(jì)含義,，以后再見(jiàn)的時(shí)候就知道該如何處理了。這是我開(kāi)始以后工作的基礎(chǔ),，必須得打好,，而且不能操之過(guò)急，慢慢學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)前輩的精華，以后為公司更好的服務(wù),。

1,、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件,，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況,。填寫(xiě)原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期,、編號(hào),、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面給予說(shuō)明，如購(gòu)買商品的名稱,、數(shù)量,、單價(jià)和金額等），填制單位,。但是在公司,，我沒(méi)有接觸到購(gòu)入產(chǎn)品這一塊,，只對(duì)相關(guān)人員的報(bào)銷單進(jìn)行審核，不過(guò)中間也有偶爾用現(xiàn)金購(gòu)買的材料入庫(kù)單,，基本是就是把原始憑證上面的金額重新再計(jì)算一遍,，確認(rèn)無(wú)誤后簽字。

2,、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù),，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證,，操作中根據(jù)無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別,、憑證編號(hào),、制單日期、科目?jī)?nèi)容等,。在公司,，我只填制庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款的記賬憑證，一般就是收款的可以幾個(gè)公司填制在一起,，付款的單獨(dú)填制,，如果看到直接用現(xiàn)金購(gòu)買的材料，要看看財(cái)務(wù)軟件里面是否輸入,，否則會(huì)對(duì)應(yīng)付賬款有影響,。

公司用的是速達(dá)財(cái)務(wù)軟件，我個(gè)人覺(jué)得財(cái)務(wù)軟件大體是都差沒(méi)多久,，只在小細(xì)節(jié)上面不同,，我負(fù)責(zé)的這塊是直接跟據(jù)送貨單在采購(gòu)里面輸入，有點(diǎn)像倉(cāng)庫(kù)采購(gòu)材料,，

不同的是不需要檢查入庫(kù)情況,。也不需要輸入單價(jià)和數(shù)量，只需輸放金額就可以,。由于輸入的金額在月末的時(shí)候要與應(yīng)付賬款期末余額一致,，所以到分都不能有差錯(cuò)。

對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì),，以檢查記帳是否正確,，以及帳薄是否平衡。它主要是通過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳,、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì),。在公司，我主要負(fù)責(zé)應(yīng)付賬款的對(duì)賬工作,，和我們學(xué)的不同,，一般是每月初,，供應(yīng)商將對(duì)賬單傳真過(guò)來(lái)，我再拿對(duì)賬單與送貨單相核對(duì),，再拿送貨單和對(duì)賬音與速達(dá)里面的數(shù)據(jù)相核對(duì),，以免少記和漏記，核對(duì)無(wú)誤后再做出應(yīng)付賬款匯總表交給出納,，再自己備份,。

在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過(guò)程中。我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科,，盡管我學(xué)過(guò)這門(mén)課,，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺(jué)得又和書(shū)上有些不同,，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的,，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里,，相同的地方在哪里,，一些特殊的帳戶如何會(huì)計(jì)處理等等。帶著這些問(wèn)題,，我在這幾月里用眼睛看,，不懂的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對(duì)會(huì)計(jì)這些問(wèn)題有了一定的解答,，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的,。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí)外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西,。公司是如何運(yùn)做的,，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過(guò)程,，規(guī)章制度執(zhí)行情況,，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞,，例如公司的行政,，沒(méi)有將員工的實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí)，導(dǎo)致員工辭職,、自離,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力,，應(yīng)變能力,，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等,。除此之外擁有一顆上進(jìn)心,，進(jìn)取心也是非常重要的,。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電,，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn),，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告如何與人打交道是一門(mén)藝術(shù),，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的,。馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了,，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富,。在工作上,，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用,，從而達(dá)到事半功倍的效果,。 實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷,，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味,。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短,，可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的,。就

像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn),。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén),，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高,，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的,。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定能遇到,，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了,。

會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作,。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,、厭倦,，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出,。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò),，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”,。反之，只要你用心地做,，反而會(huì)左右逢源,。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁,。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生,。因此,，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事,，心浮氣躁,。做任何事都一樣，需要有恒心,、細(xì)心和毅力,，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，我們真的就要走上工作崗位了,，想想自己大學(xué)三年的生活，有許多讓我回味的思緒,。 經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上,，還是為人處世上,，受益匪淺，感謝母校和文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司提供了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇二

我們專業(yè)在大四的時(shí)候都會(huì)針對(duì)我們護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生,，拍我們到社區(qū)進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)，現(xiàn)將本次社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作總結(jié)如下：

我社區(qū)服務(wù)中心,，安排了社區(qū)健康評(píng)估,，社區(qū)兒童、婦女,、青少年健**健與護(hù)理,、健康教育等方面的教學(xué)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，社區(qū)服務(wù)中心不定期組織對(duì)之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析,、總結(jié),，找出教學(xué)工作中存在的不足，同時(shí)針對(duì)不足之處提出改進(jìn)措施,。我們也認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)同學(xué)針對(duì)帶教工作提出的建議,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了保證教學(xué)質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯(cuò)，在實(shí)際教學(xué)中采取一對(duì)一帶教方式,，對(duì)實(shí)習(xí)生的基本技能進(jìn)行專人指導(dǎo),，使實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)會(huì)了社區(qū)護(hù)理的各項(xiàng)常用技術(shù)和知識(shí)。

我今年是第一次承擔(dān)社區(qū)護(hù)理教學(xué)工作,，很重視,、很珍惜這次機(jī)會(huì)，組建了由院長(zhǎng)牽頭,，各科室長(zhǎng)任組員的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并要求中心各科室、各相關(guān)人員密切配合做好教學(xué)工作,。

在教學(xué)安排方面,，我們積極向兄弟單位學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn);在帶教師資甄選方面,，我中心精選各方面的業(yè)務(wù)骨干;對(duì)于教學(xué)中碰到的問(wèn)題,，我們及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)處理改進(jìn),，并注意在生活上和心理關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)生,。

對(duì)于在心理上、生活上,、工作上碰到困難的學(xué)生,，我中心及時(shí)組織人員幫忙開(kāi)導(dǎo)、幫忙解決問(wèn)題,。到我中心來(lái)實(shí)習(xí),，就是我們中心大家庭的一員，通過(guò)這些努力,，本次實(shí)習(xí)的學(xué)生感覺(jué)到了家的溫暖,，很多學(xué)生和他們的帶教老師成為了好朋友。

我中心嚴(yán)格管理實(shí)習(xí)學(xué)生,，制定了嚴(yán)格的實(shí)習(xí)制度,，并且落實(shí)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定、由帶教老師監(jiān)督、實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),。在各科室實(shí)習(xí)前都進(jìn)行詳細(xì)切實(shí)的入科教育,，包括科室基本情況介紹、科室各項(xiàng)規(guī)章制度等,。

直到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作結(jié)束,，才意識(shí)到本次的實(shí)習(xí)護(hù)士帶教工作已結(jié)束，我們帶著這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到下一次的工作中,，努力為社區(qū)人民服務(wù),。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇三

在這半年里，我在一家小企業(yè)里擔(dān)任出納兼助理會(huì)計(jì)的工作,，我深刻的感受到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏,，以下記錄我實(shí)習(xí)期間的過(guò)程和感悟。

剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò),。在學(xué)校時(shí)總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng),，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義,。 剛到會(huì)計(jì)部。會(huì)計(jì)主任讓我看以往所制的會(huì)計(jì)憑證,。由于暑期有過(guò)類似的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握,，這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄,，以至于我制單時(shí)錯(cuò)誤百出。后然利于空余時(shí)間惡補(bǔ),，把公司日常使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真參透,。會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上學(xué)習(xí)很多，但真正實(shí)踐時(shí)還是有出路,。特別是接觸一些銀行帳單,、匯票、發(fā)票聯(lián)等,。別以為光是認(rèn)識(shí)就行,，要把所有的單據(jù)按日按月分門(mén)別類整理好，用圖釘裝訂好,，為記帳做好準(zhǔn)備,。

編好憑證進(jìn)入記帳程序,。雖說(shuō)記帳看上去簡(jiǎn)單，像小學(xué)生都會(huì)做的事,，可重復(fù)量如此大的工作需要一定的耐心和細(xì)心,。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂改或是用橡皮擦擦了就可以，每一個(gè)步驟,，會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的,。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章,，才能作廢,。寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要,，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看,，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起,，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改,。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀,，按格填寫(xiě),，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱,，不能亂寫(xiě),，否則總賬的借貸的就不能結(jié)平。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎,，這不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已,，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù),。

良好的專業(yè)素質(zhì),，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)——是會(huì)計(jì)人員的第一要素。會(huì)計(jì)部門(mén)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu),，對(duì)其從業(yè)人員,，一定要有很高的素質(zhì)要求,。

從知識(shí)上講,，會(huì)計(jì)工作是一門(mén)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐,，要不斷地充實(shí)自己,，掌握最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，稅法細(xì)則,，法律知識(shí)及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài),。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對(duì)企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財(cái)務(wù)計(jì)劃,，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富,。 (2)從道德素質(zhì)講，會(huì)計(jì)工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財(cái)產(chǎn),，所以作為會(huì)計(jì)人員一定要把握好自己辦事的尺度,，首先自己要做到安分守己，其次對(duì)于他人的威脅,，誘惑,，和指使要做到堅(jiān)決不從。朱镕基同志曾經(jīng)講過(guò)“不做的假賬”,。這四個(gè)字代表了他對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)界提出的要求和寄予的希望,。如何挽救道德的缺失，將個(gè)人素質(zhì)提高到一個(gè)新的層面上來(lái),，是我們每一個(gè)會(huì)計(jì)人員都要努力思考的問(wèn)題,。只有會(huì)計(jì)人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步,，只有會(huì)計(jì)人員全體道德素質(zhì)提高,，會(huì)計(jì)行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)才能夠發(fā)揮得更好,。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是——會(huì)計(jì)人員應(yīng)具體備的第二要素,。態(tài)度決定一切，會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作,，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo),，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式,。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作,，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞,。

良好的人際交往能力——是會(huì)計(jì)人員應(yīng)具的第三要素。會(huì)計(jì)部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén),，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息,，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息,，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系,。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系,。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),。記住一句話叫做事高三級(jí),，做人低三分。

會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作,。在工作期間,，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出,。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò),，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”,。反之，只要你用心地做,，反而會(huì)左右逢源,。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁,。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生,。因此,，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事,，心浮氣躁,。做任何事都一樣，需要有恒心,、細(xì)心和毅力,，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇四

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已成為過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我留在那里的印跡,，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！我于xx年年8月進(jìn)入xx律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，至今已滿一年,。在該律師所的無(wú)私支持與實(shí)習(xí)律師的耐心指導(dǎo)下,，我獲得了很多業(yè)務(wù)鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與業(yè)務(wù)水平增長(zhǎng)迅速,，對(duì)律師執(zhí)業(yè)的理解也逐漸深入,，可謂感慨良深，且受益非淺,。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）訴訟類業(yè)務(wù)

實(shí)習(xí)期間,，通過(guò)參與及旁聽(tīng)律師所里承辦的各種類型案件，我比較全面地掌握了各類訴訟業(yè)務(wù)的特點(diǎn),，及如何充分運(yùn)用訴訟中的各種程序和權(quán)利保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益,。記得在協(xié)助所里承辦一宗觸電人身傷害賠償案件中，我通過(guò)對(duì)庭審中了解到的事故細(xì)節(jié)詳細(xì)分析,，及時(shí)向法院提出增加被告的申請(qǐng),，最大程度地保障了原告勝訴后的受償可能。而在辦理另一宗過(guò)失致人死亡的刑事案件中,，我通過(guò)經(jīng)辦律師與犯罪嫌疑人的交談,，對(duì)犯罪嫌疑人的真實(shí)年齡提出質(zhì)疑，并及時(shí)向有關(guān)機(jī)關(guān)提出了要求進(jìn)一步核實(shí)犯罪嫌疑人的申請(qǐng),。經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)核實(shí),，最終確定犯罪嫌疑人不足16歲，犯罪嫌疑人被無(wú)罪釋放,。雖然本案為法律援助案件,，但律師的及時(shí)參與及認(rèn)真正確地運(yùn)用法律，從根本上保障了司法的公平與公正,。

（二）非訴類業(yè)務(wù)

實(shí)習(xí)期間,，我也協(xié)助所里的律師處理一些非訴訟類的法律業(yè)務(wù)。主要包括提供法律咨詢,、各類合同的起草,、參與客戶的談判。通過(guò)對(duì)非訴類業(yè)務(wù)的實(shí)際參與,，我深刻體會(huì)到,，非訴類業(yè)務(wù)存在于社會(huì)的各個(gè)層面及時(shí)段，體現(xiàn)在廣大人民群眾社會(huì)生活的各個(gè)細(xì)節(jié),，擁有非常廣闊的舞臺(tái)和發(fā)展空間,。隨著人們的法律意識(shí)及自我權(quán)益保護(hù)意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，非訴類業(yè)務(wù)將會(huì)成為與訴訟類業(yè)務(wù)并重的律師業(yè)務(wù),。

（三）對(duì)律師執(zhí)業(yè)的認(rèn)識(shí)

律師是一類實(shí)踐性職業(yè),，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)比精專的法律知識(shí)更為重要。中國(guó)的律師業(yè)因起步較遲,，再加上文革期間的停辦,，至今為止發(fā)展也不過(guò)二、三十年,。沒(méi)有完整的實(shí)踐理論指導(dǎo),，律師該做什么，不該做什么,，怎樣做才算成功,，都還停留在見(jiàn)仁見(jiàn)智的階段,。很多律師都曾在盲然地摸索中，僅靠自己的錯(cuò)誤和失敗換成的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)來(lái)提高自己的執(zhí)業(yè)水平,。所喜的是,，隨著律師隊(duì)伍的壯大，律師素質(zhì)及修養(yǎng)的不斷提高,，律師執(zhí)業(yè)已開(kāi)始走向規(guī)范化,。今年首次出版的《律師執(zhí)業(yè)基本技能》系列叢書(shū)就是對(duì)律師執(zhí)業(yè)規(guī)范化的一種歷史性嘗試。作為即將走上執(zhí)業(yè)的我希望能夠抓住這個(gè)歷史契機(jī),，以最快的速度成為一名合格的律師,。此次見(jiàn)習(xí)，我來(lái)到了聯(lián)勤部幼兒園的小(1)班,。在這里的兩個(gè)星期里,，我學(xué)到了很多東西，不光是平時(shí)的日常工作,，這次我還有幸見(jiàn)識(shí)到了幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)和檢查前的準(zhǔn)備,。

說(shuō)到幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我覺(jué)得也讓我感受到了很多,。小孩子的天性就是活蹦亂跳的嘛,，那把全園的小朋友都集中在一起舉行一個(gè)體育活動(dòng)，可想而知是比較辛苦的,。從準(zhǔn)備道具到安排小朋友搬著小椅子下樓,；從看其他年級(jí)的項(xiàng)目到完成自己班的項(xiàng)目，要想讓孩子安安全全的進(jìn)行完運(yùn)動(dòng)會(huì),，除了細(xì)心,，還需要很多耐心。還有一個(gè)地方讓我記憶深刻——我們小班的項(xiàng)目是讓小朋友們跑過(guò)來(lái)跳一下抓一個(gè)糖果,，糖果是用玻璃紙包著報(bào)紙做的',。小孩子很天真，不懂那只是道具,，以為是真的糖果,。項(xiàng)目結(jié)束后，小朋友們都把玻璃紙拆開(kāi),，翻著報(bào)紙問(wèn)“老師,，糖呢？老師,，糖呢,？”就在這一刻，雖然我知道這個(gè)社會(huì)中像道具這種東西有很多而且避免不了，但我還是覺(jué)得心里不是滋味,，覺(jué)得騙了善良,、天真的小天使！

其實(shí)衛(wèi)生每天都打掃,，所以檢查的時(shí)候衛(wèi)生沒(méi)有特意的做很多,，就是裝飾教室的時(shí)候有點(diǎn)需要?jiǎng)幽X筋,。也很感謝老師們這么信任我們,，也讓我們參與到了裝飾的行動(dòng)中。貼畫(huà),、剪紙、剪小花、擺桌子,，雖然這些活都是些小活,，但真的讓我們積累了經(jīng)驗(yàn)。只看到了結(jié)果與參與到過(guò)程中,，就是有不一樣的收獲,。看著變漂亮的教室,，感覺(jué)很不錯(cuò),，覺(jué)得我們雖然離開(kāi)了，但是我們做的東西留下來(lái)了,。

最后,，還要說(shuō)一下每個(gè)班里最重要，最辛苦,，也是我們這次見(jiàn)習(xí)的重點(diǎn)的保育員老師,。最重要是指保育員要負(fù)責(zé)小朋友們的人身安全，每一個(gè)可能發(fā)生危險(xiǎn)的動(dòng)作都會(huì)想到,，然后杜絕,。有很多生活經(jīng)驗(yàn)，有很多急救的知識(shí)也是我們需要學(xué)習(xí)的,。最辛苦這一點(diǎn),，我們體會(huì)得到。每天要早到晚走,，打水,、提飯、擦桌子,、拖地,，在小班還要喂喂飯，我們只是干了四分之一的活就覺(jué)得很累了,，保育員平時(shí)一個(gè)人干,，腦海中還要想到會(huì)不會(huì)出危險(xiǎn),，真的很佩服她。

總之,，在見(jiàn)習(xí)兩周之內(nèi)做過(guò)的事情我會(huì)牢牢記住,，就算是一些微不足道的事情也會(huì)把它當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)。而且在幼兒園里感覺(jué)凈化了心靈,，在學(xué)到了社會(huì)化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心,。也很感謝班里的三個(gè)老師在無(wú)形之中教會(huì)了我們很多東西。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié) 新員工試用期工作總結(jié)篇五

終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候,，實(shí)習(xí)總結(jié)(陳亞燕),。三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),，除了了解"教育是什么,、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)"這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能,。然而,，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條,、意識(shí)取向和行為習(xí)慣,，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀,。在不覺(jué)間,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了湛江市吳川一中。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)是混編實(shí)習(xí)隊(duì),，隊(duì)員分別由化學(xué)與環(huán)境學(xué)院,、地理科學(xué)學(xué)院、政治與行政學(xué)院,、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,、文學(xué)院等20xx級(jí)學(xué)生組成，分別為一男十五女,。

根據(jù)教育實(shí)習(xí)安排,，第一周是見(jiàn)習(xí)周，任務(wù)以聽(tīng)課為主,。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之初,，陳校長(zhǎng)即為我們舉辦專題講座，詳細(xì)介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué),、辦學(xué)理念和獨(dú)特的"六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式,。所謂的"六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式是要形成"問(wèn)題主導(dǎo)，先學(xué)后教，及時(shí)訓(xùn)練"的課堂教學(xué)特色,，總的要求是：(1)以設(shè)疑激趣為先導(dǎo),；(2)以思維訓(xùn)練為核心；(3)以揭示規(guī)律為重點(diǎn),；(4)以精講精練為策略,；(5)以學(xué)生參與為途徑；(6)以整體教學(xué)為目標(biāo),。

以往師范技能培訓(xùn)尤其是微格訓(xùn)練的時(shí)候,，我們大都專注于如何引入教學(xué)內(nèi)容、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問(wèn)題,。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題,，一直沒(méi)有深入了解,。在陳校長(zhǎng)的介紹下,，隊(duì)員們都覺(jué)得"六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式有其特別之處；加之科任指導(dǎo)老師一般要求隊(duì)員們采用這一教學(xué)模式,，大家也就按照大致的套路去設(shè)計(jì)自己的教學(xué)過(guò)程,。

隊(duì)員第一次集體聽(tīng)科任指導(dǎo)老師魏娜老師和鄧小梅老師的課，聽(tīng)完兩節(jié)課后,，鄧?yán)蠋煱才帕嗽u(píng)課會(huì),。各位隊(duì)員先后發(fā)言，主題都是課堂氣氛,、與學(xué)生交流情況和課件制作等問(wèn)題,。鄧?yán)蠋熥詈笾赋觯u(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么,、解決了什么問(wèn)題,，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最后才是師生交流情況,。這次評(píng)課讓我們覺(jué)得,，以往學(xué)習(xí)到的學(xué)科教育知識(shí)太過(guò)膚淺，根本不能應(yīng)對(duì)學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)實(shí)要求,。在第二天,，陳校長(zhǎng)專門(mén)為我們組織了一節(jié)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的示范課。該課由鄧?yán)蠋焷?lái)上,，內(nèi)容精煉,、節(jié)奏精密，讓隊(duì)員耳目一新,；陳校長(zhǎng)在評(píng)課時(shí)并且提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議,。自那天起，各隊(duì)員紛紛根據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好詳細(xì)記錄,，以便在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平,。

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下,，我們開(kāi)始進(jìn)行備課,。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái),。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力,。就學(xué)年成績(jī)而言，隊(duì)員們都具有很好的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ),，但是用通俗的方式來(lái)描述最簡(jiǎn)單的化學(xué)知識(shí),，卻頗讓大家覺(jué)得頭痛。

帶給我們最初,、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。

教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。一些隊(duì)員在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了"講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契"等問(wèn)題,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊(duì)員多聽(tīng)課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。有一位科任指導(dǎo)老師言辭比較犀利,，被其指導(dǎo)的隊(duì)員都視課后評(píng)課為最倒霉的時(shí)候。但是,，大家明白,，盡管該老師直言不韙,，這都是為了自己和任教班級(jí)的學(xué)生著想。

沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論,，實(shí)習(xí)總結(jié)《實(shí)習(xí)總結(jié)(陳亞燕)》。以往《化學(xué)教學(xué)論》課程所強(qiáng)調(diào)的導(dǎo)入技能,、提問(wèn)技能等教學(xué)技能在這次實(shí)習(xí)中得到深刻鍛煉,，我們對(duì)于教學(xué)過(guò)程的認(rèn)識(shí)也不再停留在空想，而是找到一種帶有自我色彩的感覺(jué),。這些感覺(jué)來(lái)自教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的口述,，自身對(duì)其他教師的細(xì)致觀察以及與學(xué)生互動(dòng)時(shí)候的體驗(yàn)。盡管是一些經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié),，但是都引領(lǐng)我們形成特有的風(fēng)格：有的隊(duì)員用語(yǔ)相當(dāng)簡(jiǎn)潔,，有的隊(duì)員很喜歡在課堂上演示實(shí)驗(yàn)和播放實(shí)驗(yàn)視頻…在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們共承擔(dān)了兩節(jié)公開(kāi)課,，分別是張青山隊(duì)員的《離子反應(yīng)的發(fā)生條件》和李茂隊(duì)員的《金屬與非金屬的反應(yīng)》,。毫無(wú)疑問(wèn)，我們的教學(xué)是粗拙的,。但是,，只要假以時(shí)日，各位隊(duì)員都能成為教學(xué)上的能手,，并且盡情地展示自己的才華。

當(dāng)看見(jiàn)那些十六,、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí),，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真,，善于思考問(wèn)題,，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友,，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流,。以鄭大豪隊(duì)員為例，在他剛到班的前幾天,，就有兩位學(xué)生希望他對(duì)他們競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的演講稿提出建議,，并且非常聽(tīng)從鄭大豪隊(duì)員的意見(jiàn)。而蘇玉涓隊(duì)員則堅(jiān)持批改學(xué)生的周記,，每篇周記都認(rèn)真閱讀和給予批語(yǔ),。在最后與老師的座談會(huì)中,，蘇玉涓隊(duì)員所在班的班主任才透露她為了協(xié)調(diào)班干部間的問(wèn)題做了很多思想工作，其中一晚內(nèi)就和學(xué)生發(fā)了一百條短信,！李茂隊(duì)員每天都到班解決學(xué)生的問(wèn)題,，與那些調(diào)皮易動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的談心，勸諭他們認(rèn)真學(xué)習(xí),。

日復(fù)一日地監(jiān)督早讀,、課間操、眼保健操和晚修,，認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情,。學(xué)校是一個(gè)規(guī)訓(xùn)的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的,，目的是完善道德和形成良好的人格,。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費(fèi)多少心血,。這縱然需要講究教育方法的使用,，也需要秉持一貫的教育信念：平等對(duì)待每一位學(xué)生，用心去讓學(xué)生得到公平的發(fā)展,。

兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)讓隊(duì)員們感想很多,。在離校前一天，各隊(duì)員紛紛向所在班的學(xué)生告別,?？粗鴮W(xué)生們贈(zèng)與的禮物，隊(duì)員們與學(xué)生相顧無(wú)言,，李茂隊(duì)員更是淚流滿面,。許多隊(duì)員都曾經(jīng)為了學(xué)生不努力學(xué)習(xí)、不爭(zhēng)氣而感到生氣,，也為了學(xué)生取得的一點(diǎn)進(jìn)步而暗自高興,；沒(méi)有想到的是，在離別之際學(xué)生們竟會(huì)爭(zhēng)相前來(lái)搬運(yùn)行李和揮手道別,。捷克作家米蘭?昆德拉的小說(shuō)《生命不能承受之輕》闡述人生是若干次偶然的集合體,。由于偶然的原因，統(tǒng)編實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到清遠(yuǎn)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué),，并最終與學(xué)生們認(rèn)識(shí),。如果說(shuō)命運(yùn)在冥冥中早有安排，此時(shí)此地莫不是驗(yàn)證這一偶然的最佳佐證?

在回來(lái)廣州的路上,，隊(duì)員們收到學(xué)生的問(wèn)候短信,。實(shí)習(xí)結(jié)束了，一切都將結(jié)束了,。我們知道學(xué)生們將在稍后減去熱情而把我們忘懷,，但是對(duì)于我們而言,，人生都將永遠(yuǎn)刻下這厚厚的一筆。

面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景,，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考：

1)師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合,。國(guó)外的教師本體知識(shí)研究提出,，教師在學(xué)科知識(shí)和教育(課程)知識(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識(shí),。學(xué)科教學(xué)知識(shí)包括對(duì)教學(xué)主題的理解,、教學(xué)順序的設(shè)計(jì)、各種教學(xué)策略的使用,、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解,。學(xué)科教學(xué)知識(shí)的形成和深化對(duì)教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得,，也就是說(shuō),，教師專長(zhǎng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間,。對(duì)于這個(gè)目標(biāo),，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走。

2)對(duì)于教學(xué)的過(guò)程,，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì),，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù),，而不是像有教師專長(zhǎng)的教師那樣合理性地,、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之,，隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外,；有教師專長(zhǎng)的教師更多地遵循生成主義的非線性思路,，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處,，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美,，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方,。

3)奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個(gè)條件,，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動(dòng)機(jī),。有些隊(duì)員在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn),，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難,；這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難,。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的,，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問(wèn),，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的享有,，但是現(xiàn)在卻無(wú)可奈何地淪為對(duì)知識(shí)的占有，而且還是粗淺的占有,。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識(shí)的價(jià)值,，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩(shī)意地發(fā)展?這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題,。