無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

防震減災(zāi)國(guó)旗下講話稿免費(fèi)篇一

據(jù)調(diào)查，全國(guó)有許多地方發(fā)生大地震,，如1514年云南大理大地震,，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震,，1786年四川康定南地地震,，1976年唐山大地震……如此多災(zāi)害，損傷慘重,，異常是唐山大地震,，有20多萬(wàn)人死亡和受傷。

其實(shí),，有些災(zāi)害是能夠預(yù)防的,。地震發(fā)生前，會(huì)有些預(yù)兆,。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩,，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外;蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄;狗會(huì)狂吠,，還有一些家畜會(huì)出圈,，到處竄跑;老鼠成群結(jié)隊(duì)搬家……這些預(yù)兆能夠讓人們提前明白將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物有這些反?，F(xiàn)象,，須先辨別真假，再向地震局報(bào)告,，以防在先,，及早撤離,。

地震發(fā)生了并不是就必死無(wú)疑，其實(shí),，還有很多自救的方法,。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下,，這時(shí)候,，你不要盲目亂動(dòng)，要冷靜,，先把手抽出來,，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先堅(jiān)持呼吸順暢,，再想辦法呼吸,，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時(shí)你在家里,，必須立刻鉆到堅(jiān)硬,、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷,。還有,，要貼著堅(jiān)固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后,，再求生,，要避免被弄傷。如果在野外,，必須要避開陡崖,，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡,，以免滑下去,。如果在學(xué)校，必須要聽從教師的指揮,，躲到課桌下,，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課,，要避免高大的建筑物,，不要被砸傷。如果在電影院,，要躲在觀看椅底下避震,，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物,，用東西保護(hù)頭部,，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場(chǎng),。在商場(chǎng)發(fā)生了地震，要避開玻璃柜,，避開貨物,、廣告牌、燈等物品,。如果在公共汽車內(nèi),，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心,，扶好扶手,。

其他自然災(zāi)害不像地震一樣不可避免，有時(shí)是完全能夠控制的,。

酸雨,，被人們稱為“空中死神”，因?yàn)槿藗兊墓S排放出的廢氣,，(硫化物)飄到空中,，一下雨，便和雨一齊下來,，就成了酸雨,。酸雨會(huì)導(dǎo)致湖水變酸,，魚蝦類死亡;森林漸漸衰老;農(nóng)田變貧瘠;一旦滴到文物古跡，珍貴字畫上,，立刻會(huì)被腐蝕爛……可見,，酸雨對(duì)人們的危害有多大!

溫室效應(yīng)就是指大氣層中有氣體吸收紅外線,，導(dǎo)致氣溫升高的一種效應(yīng)。它的危害也不小,，會(huì)導(dǎo)致很多人喪失生命,，尤其是老人和小孩子。溫室效應(yīng)會(huì)使人得哮喘病等肺病,，還會(huì)引發(fā)許多疾病,，如腦炎、高燒,。并會(huì)造成干旱,、洪水，糧食減少,，許許多多地方財(cái)物損失重大,。

還有許多自然災(zāi)害，其中有許多是人類自我的“杰作”,。所以,，我們要有這方面的知識(shí),，不要自我害了自我。

不止自然災(zāi)害,，還有人造災(zāi)害,。如火災(zāi)、泥石流,、水土流失等,，都是人類自我砍伐樹木而造成了不必要的損失。

1,、保護(hù)森林,，種植樹木，保護(hù)水土,。

2,、工廠不要排放太多廢氣，多用取之不盡的太陽(yáng)能,。

3,、要保護(hù)臭氧層，汽車不要排放廢氣,。

4,、細(xì)心用火，不亂丟煙頭,。

5,、要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識(shí),，有防范意識(shí),。

6、節(jié)儉用水,，珍惜每一滴水,。

如果先做好了這幾點(diǎn)，會(huì)減少災(zāi)害的發(fā)生,，或者一旦災(zāi)難發(fā)生時(shí)會(huì)挽回不少人的生命,。

保護(hù)我們的家園——地球，便是保護(hù)自我,。讓我們行動(dòng)起來,，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明,，更加燦爛!

防震減災(zāi)國(guó)旗下講話稿免費(fèi)篇二

因?yàn)楦鞣N自然因素,，異常是各種人為破壞，自然災(zāi)害的發(fā)生愈加頻繁,。它的每一次發(fā)生,，都會(huì)給我們帶來不可估量的損失和傷害,，這無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)著我們的心。

自然災(zāi)害是可怖的,，如2008年的汶川大地震,。

2008年5月12日14時(shí)28分04秒，令人心痛的一幕發(fā)生了：大地開始顫抖;水杯開始學(xué)會(huì)跑步并跑到了桌角,，掉在地上摔了個(gè)粉碎;房屋也開始搖晃起來,。人們都清楚地意識(shí)到——地震來了。

人們開始慌張起來,，開始到處尋找能夠躲避的地方,。然而幾分種后，地震這個(gè)惡魔像發(fā)了瘋似的,，把大地撕扯得四分五裂,。各處房屋在一瞬間倒塌，奪走了不計(jì)其數(shù)的的生命,。

雖然地震等自然災(zāi)害給人們帶來的傷害是慘痛的,，可是這也并不是說自然災(zāi)害是完全不能夠避免的。人們?yōu)榱藴p少各種自然災(zāi)害給我們帶來的財(cái)產(chǎn)損失,，異常是生命的損害,，已經(jīng)做出了各種可取、有效的措施,，例如防洪建堤,。

自古以來，洪水就是人們的天敵之一,，它淹沒田地、房屋,，并奪走多少人的生命,。洪水是一只無(wú)法馴服的野獸，一旦暴怒起來,，對(duì)人們的傷害將不可估量,。可人們也找到了應(yīng)對(duì)的辦法—修筑大堤,，開溝修渠,。人們無(wú)法馴服這頭野獸，就修起了圍墻,，把它攔起來,，再進(jìn)行適宜的疏導(dǎo)。這種做法大大減小了洪水帶給人們的傷害,。

在中國(guó)人眼中,，日本人總是笨拙的,，但他們身上就沒有值得我們借鑒的東西嗎?這種認(rèn)識(shí)當(dāng)然是錯(cuò)誤的，值得我們借鑒的東西當(dāng)然有,。日本是一個(gè)“多震國(guó)”,，地震無(wú)疑是他們最大的敵人。為了更好地生活,，日本的先民對(duì)他們的房屋進(jìn)行了改造,，使得地震對(duì)他們的影響大大減小。這種技術(shù)值得全球人民借鑒和使用,。

盡管人們已經(jīng)采取了各種措施,，但自然災(zāi)害總是不可完全避免的，人們對(duì)有些自然災(zāi)害還是顯得措手不及,?？稍谌藗兊墓餐ο拢藗円部朔嗽S多困難,，人們把水運(yùn)到干旱地區(qū),，解決了干旱地區(qū)的生活用水問題;同時(shí)，人們又到洪澇地區(qū)幫忙修建大堤,，減小了洪水對(duì)人們的傷害,，改善了洪澇地區(qū)人們的生活。

事實(shí)上,，災(zāi)難并不可怕,，只要我們掌握求生技能，大家團(tuán)結(jié)一致,，萬(wàn)眾同心,，就能跨過一道又一的坎兒。所以,，讓我們行動(dòng)起來,，為抗震救災(zāi)獻(xiàn)上自我的一份力，哪怕是一份綿薄之力,。

防震減災(zāi)國(guó)旗下講話稿免費(fèi)篇三

親愛的同學(xué)們,，老師們：

今天我講話的題目是《防震減災(zāi)，從憂患意識(shí)開始》,。相信大家都知道2008年5月12日,，發(fā)生在我國(guó)四川汶川的那次大地震：面對(duì)無(wú)數(shù)的生命被埋在廢墟中，失去孩子的父母親們對(duì)著廢墟呼喚,，撕心裂肺的聲音響徹夜空……那情那景,、一幕幕震撼人心的畫面至今都讓人心緒難平，感慨萬(wàn)千。自此,，國(guó)家將每年的5月12日定為防震減災(zāi)日,，以此提醒大家學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，守護(hù)好生命,。

同學(xué)們,，出現(xiàn)房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)，山崩地裂的畫面也屬罕見,。一般性地震,，只要能按正確的方法去做，就不會(huì)有想像中那么大的災(zāi)難,。在接下來的防震減災(zāi)系列教育中,，學(xué)校還會(huì)組織相應(yīng)的演練活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真對(duì)待,，除此之外,，在日常的學(xué)習(xí)生活中尤其要具有增強(qiáng)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)，以備不時(shí)之需,。

其實(shí),，不僅是面對(duì)自然災(zāi)害，我們需要有憂患意識(shí),，面對(duì)與人類命運(yùn)相關(guān)的一切,，我們都需如此。

中華民族歷來就有“生于憂患,，死于安樂”“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”的古訓(xùn)。古語(yǔ)云：“君子安而不忘危,，存而不忘亡,，治而不忘亂，是以身安而國(guó)家可保也,?！边@樣的語(yǔ)句表達(dá)的是與人類命運(yùn)休戚相關(guān)的警惕和憂慮，就是通常所說的憂患意識(shí),。具體到我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)工作，也是如此,。

目前,，我校正在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，從學(xué)校管理層來說,，該行動(dòng)表達(dá)的是對(duì)學(xué)校,、同學(xué)們未來發(fā)展的憂慮，體現(xiàn)了學(xué)校的憂患意識(shí),。而對(duì)于我們每一個(gè)人,，需要將渙散的心思振作起來,，把淡忘的記憶清晰起來，把遲鈍的感覺敏銳起來,。我們需要將精神高度緊張起來,，全身心的投入到日常學(xué)習(xí)當(dāng)中，在這樣的憂患意識(shí)下,，久而久之,，我們會(huì)自覺、不自覺的關(guān)注我們每天出勤狀態(tài),、自習(xí)課的投入狀態(tài),、課堂積極性和作業(yè)上交情況等等。隨著時(shí)間的推移,，我們還會(huì)考慮自己專業(yè)的方向,、工作的未來規(guī)劃乃至自己的人生目標(biāo)。

“生于憂患,，死于安樂,。”追求安樂就會(huì)精神松懈,、心情懶散,，銳氣怠盡。我們需要憂患意識(shí),，促使我們時(shí)時(shí)保留銳氣,，心懷戒懼以保持高度警覺，如臨深淵,、如履薄冰,，這樣，我們才會(huì)在學(xué)習(xí),、工作及今后的人生中處變不驚,，一往直前。