每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

語文期末測試教學(xué)反思 語文期末教學(xué)反思簡短篇一

一年級實(shí)考人數(shù)為16人,，總分為1568.5分,，平均分為98.03分。其中100分8人,，90——99分8人,，優(yōu)秀率和及格率都是百分之百。

該試卷能依據(jù)課標(biāo),，尊重教材制定,，難易適度。但知識覆蓋面較窄,，信息量不大,，題量偏輕。本次考試有八大題型,，有基礎(chǔ)知識的考核和閱讀能力的考核,。基礎(chǔ)知識的考核內(nèi)容包括字,、詞,、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，如,“我會數(shù)”“我會填”“我會寫”,，要考查學(xué)生能否讀懂文章，能否從文中找到答案,。

（一）基礎(chǔ)知識部分

絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好,。尤其是第一、四,、五題,，全班學(xué)生都正確。第二題有兩個(gè)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,，一個(gè)將“開門”寫成“看門”了,，一個(gè)將“水田”寫成“水天”了，這主要是學(xué)生拼讀音節(jié)粗心造成的,。第三題有兩個(gè)學(xué)生在組詞時(shí)寫了“目耳”一詞,，這兩名學(xué)生還存在著一點(diǎn)問題，他們混淆了“木耳”與“耳目”這兩個(gè)詞語,。

第六題“我會照樣子寫”,，第一小題仿寫詞語全班都正確。第二小題仿寫問句有一個(gè)學(xué)生失分,，主要原因是句子不完整,，缺少主語。第三小題仿寫比喻句有五個(gè)學(xué)生出錯(cuò),。有兩名學(xué)生是粗心,，將“的”丟掉了，還有兩名學(xué)生是音節(jié)寫錯(cuò)了,，另外一個(gè)就是比喻不恰當(dāng),，如“圓圓的月亮像火球”。從這一題來看,，學(xué)生對句的概念還比較模糊,。

第七題“我會按課文內(nèi)容填空”，總體情況較好,，只有兩個(gè)學(xué)生對要求背誦的課文掌握的不太好,，因此填空時(shí)有一個(gè)學(xué)生將“一去二三里”寫成了“春去花還在”，還有一個(gè)學(xué)生是寫了一個(gè)錯(cuò)別字,。

（二）閱讀能力部分

閱讀能力這一部分,，大部分的學(xué)生能完全讀懂兒歌的意思并且順利完成課后的習(xí)題。也有少部分學(xué)生在這一題失分較多,，其中有三名學(xué)生數(shù)句子不會看標(biāo)點(diǎn)符號,，五名學(xué)生對國慶節(jié)的常識了解得不夠而造成失分,。還有一個(gè)學(xué)生在寫句子時(shí)不完整而丟分，如“我祝祖國媽媽生日”,。學(xué)生答錯(cuò),，主要原因是獨(dú)立閱讀能力不夠，在以后還要對閱讀方法上多加指導(dǎo),。

總之,，從學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí),，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián),。

1,、更加重視書寫端正、規(guī)范,，卷面整潔,。

2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題,、仔細(xì)答題,、仔細(xì)檢查。

3,、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù),。

4,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力,。

5,、重視詞語的積累，增大閱讀量,，提高說話,、寫話的能力。

語文期末測試教學(xué)反思 語文期末教學(xué)反思簡短篇二

期末考試終于結(jié)束了,，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕,，而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。

縱觀我校一到六年級的語文考試成績,，發(fā)現(xiàn)本次期末考試,，除了一年級，其他五個(gè)年級的考試成績都不太好,。達(dá)到各個(gè)年級段的良好以上的班級屈指可數(shù),，由此也可以發(fā)現(xiàn)，我校的語文教學(xué)成績與數(shù)學(xué)教學(xué)成績相比起來較差，與其他三所學(xué)校的語文教學(xué)成績也有很大的差距,，這也給我們?nèi)w的語文教師敲響了警鐘：要尋根溯源,，找到問題的癥結(jié)所在，解決問題,，提高語文的教學(xué)成績,。

查看一至六年級的試卷及卷面分析，發(fā)現(xiàn)這六個(gè)年級的試卷普遍注重對于基礎(chǔ)知識及積累的考察,，試卷內(nèi)容涵蓋豐富,，字詞句段篇都有涉獵。對于積累部分的考察,，減少了以往的死記硬背,，更多的是以拓展運(yùn)用的形式出現(xiàn)，切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念,，注重實(shí)用性,。

此外，從六位任課教師的卷面分析來看,，發(fā)現(xiàn)不注重字形的正確書寫以及不認(rèn)真審題,、盲目答題的現(xiàn)象在六個(gè)年級中普遍存在，學(xué)生做完題后不注重檢查,，背誦積累的內(nèi)容識記清楚,，但書寫時(shí)錯(cuò)別字較多。

這也提醒了所有的語文教師,，在平時(shí)的教學(xué)中,，要時(shí)時(shí)注意提醒學(xué)生認(rèn)真觀察字的間架結(jié)構(gòu)，注意字形,，切忌寫四不像的字,，避免寫字時(shí)的隨意性，這一點(diǎn)教師在黑板上寫字時(shí)也要注意,。此外,，對于要求識記的內(nèi)容，不能僅僅只限于讓學(xué)生背會,，平時(shí)的教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)利用默寫本,，注重對識記內(nèi)容書寫的考察，使學(xué)生由理解到識記到正確書寫,，三個(gè)步驟,，缺一不可。

此外,，還有部分教師在卷面分析中提到,，學(xué)生在習(xí)作時(shí)審題不清,，抓不住習(xí)作主題，導(dǎo)致跑題丟分,。針對此種情況,，建議語文教師在平時(shí)的教學(xué)過程中要幫助引導(dǎo)學(xué)生對各種文體進(jìn)行歸納、總結(jié),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，抓住共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，及時(shí)歸納方法,，盡量避免丟分,。總之,，此次語文的期末考試,，整體上不太樂觀,，要求我們?nèi)w語文教師在今后的工作中要再接再厲,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，尋求更好的教學(xué)方法,，提高教學(xué)成績,。

語文期末測試教學(xué)反思 語文期末教學(xué)反思簡短篇三

去年擔(dān)任九年級的語文老師，暑假的時(shí)候心里盤算學(xué)校應(yīng)該會繼續(xù)讓我教九年級的語文,。沒有料到的是新學(xué)年分到了八年級1班，重新做一名八年級語文老師,。

八年級的學(xué)生，沒有七年級學(xué)生那么活潑,，沒有九年級學(xué)生那么沉穩(wěn),。八年級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，是思想很活躍,，上課氣氛很好。對于初中語文的學(xué)習(xí),，有了一定的積累,。

八年級部編版語文教材，有了輕微的變化,，增加了第五課《國行公祭,，為佑世界和平》第六單元《孟子》也從兩章變成三章。經(jīng)過九年級復(fù)習(xí),，我對語文考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)也有一定了解,，教法上面更加細(xì)致。首先,，在語文基礎(chǔ)知識方面,，增加了每課的生字，生詞,，多音字,，成語等的積累?；旧鲜敲恳黄恼碌慕虒W(xué)中都給學(xué)生深入一些文學(xué)常識,。其次，針對每個(gè)單元素材教材的研究上,，也比往年有了深刻的理解,。更加注意到記敘文與說明文教法上的不同之處。此外,，在課外名著閱讀上面,，收集一些資料對學(xué)生進(jìn)行閱讀課的開展，幫助學(xué)生課下多讀書,，讀好書,，愛讀書。最后,，關(guān)于語文的備課和講課上面還是有一些迷茫,。對于教材，自身理解,、解讀并不到位,。個(gè)人思考太少，更不具備研究的能力,，處于一種模仿名師為主的模式,。還是應(yīng)該自己多讀專業(yè)書籍，尋求一條適合自己的明確的的備課之路,。

本次考試,，比六班差了很多，個(gè)人反思覺得最后復(fù)習(xí)階段不夠細(xì)致,。學(xué)校少了一次月考,，應(yīng)該抽空自己考?？荚嚳梢藻憻拰W(xué)生思維,，只是單純做題講題并不能深刻理解,。今后，每一單元結(jié)束后都應(yīng)該給學(xué)生進(jìn)行測試,，改變之前單純的聽寫默寫,，加大難度。還有一點(diǎn)需要特別注意：自己今后更要自己多做題,，研究題型,。

這是我愛人寫的，她是一名語文老師,，卻不愛寫文章,，我也多次建議她多讀書、多寫作,，她以照顧孩子累,、沒時(shí)間等緣由置之不理，直到現(xiàn)在她竟然主動的來寫教學(xué)反思,，這就是進(jìn)步啊,，我很開心，我相信,，這將是她教學(xué)生涯的`轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因?yàn)槲覀兌贾溃朴诳偨Y(jié)和反思的人是進(jìn)步最快的,，不管是老師還是學(xué)生,，或是企業(yè)老板或者企業(yè)員工，都是這樣的,。

要知道,，每一顆鉆石在被發(fā)現(xiàn)前，都要經(jīng)受埋藏塵埃的寂寞時(shí)光,。

耐心和積累,，是實(shí)現(xiàn)理想的前提，只要認(rèn)定了自己奮斗的目標(biāo),，努力堅(jiān)持下去,，總會取得屬于自己的一番成績。畢淑敏曾說：“每一顆鉆石在被發(fā)現(xiàn)前,，都要經(jīng)受埋藏塵埃的寂寞時(shí)光?！北３值却c希望,，總有一天，埋得再深的鉆石,，也會被發(fā)掘,。