隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師管理工作總結(jié)報告篇一

開學初，結(jié)合學?？蒲兄攸c和主攻方向,，通過有計劃的、科學規(guī)范的組織管理,，提高教育科研質(zhì)量,，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校,，科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度。

如何增強教育科研的活力,？以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟,、持續(xù),、穩(wěn)定、深入地進行,，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研,，增強教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié),，取長補短,。我致力于課題研究的過程管理,，而不僅僅把精力放在"播種"與"收獲"上。課題在期初都必須有學期研究計劃,，在期中有課題研究活動,，在期末有學期研究小結(jié)。這樣,，幾個研究課題都能在每學期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中,。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗,，大膽探索，積累經(jīng)驗,，提高科研能力,。

教師學歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務能力的一個標志,。為了更好的進行教育科研工作,，提高自身業(yè)務水平，本人積極參加進修,。除此以外,，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程,，并通過學校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間，拓展信息渠道,，學習別人的先進經(jīng)驗,。

課堂教學是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學改革活動,，形成重視課堂,，研究課堂的熱潮。

1,、認真學習"標準",，找準"標準"

認真學習《全日制義務教育課程標準》（實驗稿），做到心中有標準,，心中有學生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學策略,，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性,。

2,、嚴格管理,，優(yōu)化過程

在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作

和諧的師生關(guān)系,，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索,，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié),，滲透思維策略訓練，優(yōu)化教學過程,，提高課堂時效,。上好"特色課"、"研究課",，多出"示范課",。

回顧一年來的工作，還有許多不足之處,，力爭今后進一步堅持有所為,，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究,，與時懼進,，務實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好,。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。

教師管理工作總結(jié)報告篇二

我校在過去的工作中,，確立了"以人為本,，和諧發(fā)展"的辦學理念，始終堅持學校發(fā)展思想先行,；學校管理教師為本,；學校教育學生為本的辦學特色，在原有辦學經(jīng)驗逐步科學化的基礎(chǔ)上,，進行教育科研的研究和實踐,，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中進一步提煉,，深入探索適合學校實際和發(fā)展需要的現(xiàn)代學校管理模式,，形成自己的辦學特色和管理風范，我們將"和諧發(fā)展"作為一種學校文化加以研究和實踐,，從文化與教育的高度促進師生的成長和發(fā)展，以實現(xiàn)"和諧發(fā)展"作為最終的辦學道路,。

1,、學校文化設(shè)施建設(shè)

我們在素質(zhì)教育過程中,，結(jié)合學校實際情況，學校以可持續(xù)發(fā)展的理念規(guī)劃學校文化設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美

,、和諧、多元的校園文化藝術(shù)環(huán)境,，推動了學校"以人為本,，和諧發(fā)展"為核心的校園文化內(nèi)涵建設(shè)。營造綠化,、美化,、凈化的校園環(huán)境，陶冶師生的情操,。為使師生時時處處受到藝術(shù)熏陶,，以校園的整體設(shè)計來推動校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。在綠色文化,、走廊文化,、板報文化的整體化設(shè)計中，充滿藝術(shù)化,、童趣化的校園使身在其中的師生感到心曠神怡,。切實抓好校園的廣播、演出,、展覽,、展示，做到每年一次學校藝術(shù)環(huán)境建設(shè)大展示評比（班級文化,、文化長廊,、走廊文化布局）。學校舉辦結(jié)合性,、多校性的文體活動,，與課程教學相結(jié)合；擴展,、豐富學校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式,，健康、優(yōu)美的校園文化氛圍,，對凈化小學生心靈起到了潛移默化的作用,。

2管理中重視教學管理改革與創(chuàng)新實行"垂直"管理模式將管理中心下移，減少學校管理環(huán)節(jié),。校長直接面對各個年級開展工作,，組成學校干部和年級教導的兩個層次的管理層面，提高信息往返的速度。首先,，在過程中非常突出四個層面中的整合作用,，尤其是德育與教學有關(guān)教育活動的整合，如德育與教學中各有科研含量,；后勤與德育,、教學活動的組織的功能；校務辦有關(guān)執(zhí)行上級文件與教育教學活動的滲透整合,；這樣切合實際地解決管理過程中的問題,，教育活動的內(nèi)容設(shè)計與組織更符合學生實際情況。其次,，實行年級教導制,，放大了中間管理層的功能，使學校的執(zhí)行層面力度得以加強,，教導就是作為一個年級的核心,，對各個年級有著組織、領(lǐng)導的作用,，來自學生的信息更為迅速,、集中，及時地針對性地解決學生問題,，有力于教師調(diào)整自己的教育教學的措施與行為,，從而提高管理效益降低管理成本。

3,、注重團體氛圍的建設(shè)學校在強調(diào)了各類各項工作的制度化同時,，強調(diào)情感交流和民主的溝通，主要是學校領(lǐng)導和教師之間,、教師和學生之間,，形式在管理中、在課堂上處處體現(xiàn),。首先,，強調(diào)管理過程的民主化問題。第二,，強調(diào)管理過程的自主性,。第三，強調(diào)管理過程中的合作性,。學校注重人本化情感激勵,，建立校長談話制，力求與教師多溝通,，了解青年教師需要,，旨在激勵、關(guān)心青年教師的成長；注重健全人格心理氛圍的激勵,，旨在充分調(diào)動教師內(nèi)因,，樹立"我行",，"我會比現(xiàn)在的我更行""要我做→我要做"的信念,；注重教師學習、創(chuàng)新教育境界的激勵,，積極為第一線教師提供進修的機會和成為名師名家的機會,。團體氛圍的成功建設(shè)同時在校內(nèi)形成了良好的實驗研究氛圍，教師,、學生參與面很廣,。

我們認為，學校的管理主要依靠學校文化,，其中最重要的是靠學校精神,，即學校教職員工的價值追求，用文化來影響和引領(lǐng)教職員工的行為,，這樣比單純的制度建設(shè),、人格魅力又上一層樓。讓學校在教職員工人生價值得到充分實現(xiàn)的同時,，得到更好更快地發(fā)展,，這就是學校文化引領(lǐng)的魅力所在。為此我們提出在文化建設(shè)管理中要努力體現(xiàn)人文思想,、注重辦學理念積累和文化精神的積淀,，在實踐操作中注重人的情感和意態(tài)的引導，注重文化內(nèi)涵的充實,，把師生行為文化的改造作為文化重塑的重要內(nèi)容,，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境和氛圍，以文化引領(lǐng)學校持續(xù)發(fā)展,。

1,、形成和諧協(xié)作的教師群體，促進教師的自主發(fā)展實現(xiàn)保持人與人之間和諧是可持續(xù)發(fā)展的核心之一,，如何更大發(fā)揮教師的積極性,，在"以德治校"的原則下培育良好的校園氛圍，提升教師的人文素養(yǎng)上下功夫,，讓教師們靜下心來自我發(fā)展,。我校將傳統(tǒng)的"勤、敬,、慎"校訓師風進行新的解讀,，充實新的內(nèi)容，因時制宜地提出了新的目標，"營造寬容,、和諧心理氛圍,，在充滿人文的文化氛息的育人環(huán)境中，著力建設(shè)了一個有凝聚力,、競爭力和團結(jié)協(xié)作的教師群體,，讓百年優(yōu)秀的文化積淀在傳承與發(fā)展中發(fā)揚光大"。我們組織教師進行看校史,、訪家長活動,，然后討論社會需要、學生特點,、學校發(fā)展和教師成長的關(guān)系,。

2、分層次,、分要求,，培養(yǎng)骨干教師，形成骨干教師群體,。學校建立了教師二級培養(yǎng)體系：一級培養(yǎng),，即新教師培訓。鼓勵新教師認真參加自學考試,，提高學歷層次,。通過"崗前培訓"、"新教師帶教展示課"等活動,，促使新教師盡快站穩(wěn)講臺,，實現(xiàn)"一年上軌、三年成熟,、五年成才"的目標,。二級培養(yǎng)，即骨干教師培養(yǎng),。允許"一師多徒"或"一徒多師",，即"滾動式帶教模式"，師徒雙向選擇自愿結(jié)對,，目的在于擴大骨干教師隊伍,。

3、健全教師專業(yè)發(fā)展的校本管理機制,，開展以科研促教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓我們特別重視教師專業(yè)發(fā)展中的校本培訓的催化作用,，尊重和保護教師教學研究的積極性和自信心，注意強化教師問題意識和科研意識,，將教師在教育教學實踐中所遇問題與成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課題進行研究,。學校在自培中對案例分析,、敘事研究、行動研究等多種途徑相結(jié)合的方式,，幫助教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,。學校每年舉行一次科研成果展示活動,，要求教師根據(jù)自己的課題寫一篇課題報告、上一堂體現(xiàn)課題思想的公開課,，展示課題所取得成績,。

綜上所述，我校在此次素質(zhì)教育實驗校的實驗過程中,，堅持"以人為本，和諧發(fā)展",，的辦學理念,，在繼承中求發(fā)展，在改革中創(chuàng)特色,，適時地把廣大教工積極性,、事業(yè)心、創(chuàng)造心引導到推行素質(zhì)教育工作之中,，取得了顯著的效果,。

教師管理工作總結(jié)報告篇三

一年來，我在學校黨組織的嚴格要求和熱心教育下,，經(jīng)過自己的努力,，較好地完成了各項教學任務和教育工作。俗語說"一份耕耘,、一份收獲",，回顧本學期的工作，我有著幾分充實,、幾分感概,，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

在思想上，我熱愛祖國,，能擁護黨的各項路線,、方針、政策,；不斷學習理論知識,，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排,；能遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時出勤,，從不遲到早退；對待各項工作,，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,，勤勤懇懇，任勞任怨,，時刻牢記黨員的責任和義務,，嚴格要求自己，在任何時候都能起到模范帶頭作用,。在生活上,，我尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同仁,，愛護學生,，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室,，能主動為他人服務,，和同事和睦相處。

在教育上,，我既把學生看作一個知識的學習者,，更把學生看作一個有豐富內(nèi)心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體,，尊重他們,，關(guān)心他們，愛護他們,；能積極創(chuàng)設(shè)有利于學生全面,、主動發(fā)展的各種活動，讓學生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放,，個性得到充分的發(fā)展,。本學年我班相繼開展了"頌祖國，樹理想"的主題隊會,；"媽媽,，我愛您"的親子活動；"我與水滸"讀書沙龍活動,；"情系汶川"的募捐活動,；"相約奧運"的知識競賽，"我是小小戲劇家",，"古詩總動員"等系列活動,，充分發(fā)揮了學生的主動性，讓學生在競爭中促發(fā)展,。

在教學上,，我熱愛自己的本職工作,，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信,，只要辛勤耕耘,，就一定會有所收獲的。所以,，平時的教學,，我總是腳踏實地、認認真真地去對待,。一直以來我能堅持刻苦鉆研教材,，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，經(jīng)常和同仁交流,，努力夯實自己的教學基本功,；課前能做到熟悉教材，制作好課件,，做好充分準備,；課堂教學中，堅持教學相長,，注重知識拓展，善于聽取和分析學生的思路,，并給予各種不同的意見以充分表達的機會,；重視課外閱讀，指導學生堅持每日一小思,，每周一大記,，日日有所思，篇篇有評價,，逐步形成了自己獨特的教學風格,，學生在這種濃厚的讀書氛圍中閱讀、作文水平有明顯提高,。本學期本人在鎮(zhèn)江市信息技術(shù)與語文學科整合優(yōu)質(zhì)課的評比中獲市二等獎,，在市增華閣作文競賽中指導的學生一名獲金獎，多名分別獲二三等獎,。

在教科研上,，作為一名教研組長，能積極參加并精心組織教研組的各項學習,、培訓活動,，以教研計劃為工作重心，以新課程標準的基本理念為指導,，不斷研究以提高自身的教學水平,。目前在教科研上還存在許多不足,，今后努力的方向首先要進一步研讀并落實新課程標準理念，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學論文,，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務,。其次還要引導更多的老師積極主動參與教科研究,，提高文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊,。第三,，今后還要進一步加強學生文學積累的量與質(zhì)，深入開展文學積累與課外閱讀活動,。第四,，繼續(xù)開展小課題形究，并形成專題論文,。第五,，爭取建立"網(wǎng)上教研中心"，充分利用可用資源,，推進信息化教研的速度,。

總之，在這一學期里,，有付出,，也有收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓,。我相信，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上,，下學期我將本著"勤學,、善思、實干"的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著"學無止境、教無止境,、研無止境"的方向努力,。對此，我充滿信心,，爭取為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻,。

教師管理工作總結(jié)報告篇四

200×年,，教師培訓管理處繼續(xù)貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，按照教育部《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程師資培訓工作的意見》和遼寧省教育廳《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育課程改革的實施意見》的要求,，結(jié)合×市教育局20xx年工作要點,，以服務于基礎(chǔ)教育課程改革，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主要目標,，本年度開展了以骨干教師培訓為重點,、以綜合課教師培訓為突破口的新課程師資培訓工作，并通過校本培訓模式的理論研究和實踐,，基本形成了相對完善的具有×地區(qū)區(qū)域特色的繼續(xù)教育培訓工作新體系,。

200×年主要完成了以下幾個方面的工作：

一、重點工作

1,、起草了《×市200×年新課程研訓教師骨干教師及實驗教師培訓計劃》,，并對首批和二批實驗區(qū)研訓教師、各級骨干教師,、實驗教師署期培訓工作進行了統(tǒng)一安排,。

2、參與了編寫《親歷＜科學）——教師培訓資源包》的籌劃及出版工作,。

3,、參與了遼寧省教育廳在×召開的（裁礎(chǔ)教育課程改革和教師培訓工作觀摩研討會》的籌備工作。

4,、參與了《錦帆應是到天涯——教師培訓工作探索文集》的籌劃及編寫工作,。

5、牽頭完成了×市學科帶頭人的考評和考核任務,。

6、完成了推薦骨干教師參加國家級,、省級課改培訓和其他方面內(nèi)容的培訓任務,。

二、常規(guī)工作

1,、組織了全市200×年中小學新任教師培訓,、考試和評卷工作。

2,、組織了全市中小學心理健康教育專業(yè)教師培訓及驗收任務,。

3、完成了×地區(qū)全體高中教師《教育評價與》的培訓及驗收工作,。

4,、完成對全地區(qū)小學教師現(xiàn)代科技知識培訓、考試及評卷的組織工作,。

5,、對幼兒園教師進行（幼兒指導綱要》培訓,、考試及評卷的組織工作。

6,、完成了各級各類學歷提高培訓的組織和管理工作,。

三、教育科研工作

1,、參與了××師范大學副校長陶秀偉主持的教育部“十五”規(guī)劃課題《以課改為核心的中小學教師繼續(xù)教育的理論與實踐》的研究工作,，并主持了《中小學教師繼續(xù)教育培訓內(nèi)容、形式,、途徑的研究》的子課題研究,；完成了本課題的中期成果報告的撰寫工作，并向課題組推薦了7篇優(yōu)秀論文,。

2,、參與了教育部《教師有效培訓模式研究》課題的研究工作，撰寫推薦了9篇優(yōu)秀論文,。

3,、參與了教育部重點課題《課程資源開發(fā)與利用》課題的研究工作；參與了《區(qū)域校園文化建設(shè)》省級科研課題的研究工作,。

四,、其他工作

1、起草了師管處工作職責,、主任崗位職責,、管理教師職責。

2,、及時完成學院各部門的證書印制及上網(wǎng)工作,。

3、組織好學院教師參加信息技術(shù)教育考試（二級）的報名工作,；完成了部分學院教師參加“因特爾”未來教育培訓的組織工作,。

教師管理工作總結(jié)報告篇五

又一次走上這個我們再熟悉不過的講臺，又一次真誠交流我們的工作經(jīng)驗,，我們的教學史又將翻過一頁,，心情猶如春夏秋冬般冷暖交雜，這一年我在磕磕碰碰中進行修修補補,，無盡的感慨,，無盡的收獲，又讓我加深了對教師責任的領(lǐng)略,。當春風拂面,，當夏日炎，當秋高氣爽，當冬日嚴寒,，我們經(jīng)過四季的考驗,，風雨的洗禮，收獲了四季的果實,，現(xiàn)將每天的耕耘,，化作此時的字里行間…

結(jié)合我校今年的工作思路：加強關(guān)愛力度，提高師生素質(zhì),，實施精細管理,，提高育人質(zhì)量。特別把實施精細管理放在了重中之重的地位,。所以在今年的管理上,，我的底線是安全，要求是精細,，精細到他們的一言一行,，精細到他們的衣食住行。

1,、衣

由于一年級大多都是六,、七歲的孩子，對衛(wèi)生觀念很弱,，所以我經(jīng)常告訴他們,，要做干凈的小白兔，不做不講衛(wèi)生的小花貓,，你是不是個講衛(wèi)生的孩子,，你的衣服會告訴老師的，如果到了換洗衣服的時候,，督促他們每個人都必須換,，并且一一檢查，對有些藏在柜子里的臟衣服,，我也要把它們找出來,，做到身上常穿凈衣服，柜子不留臟衣服,。

在夏季時，都容易出汗,，學校專門安排了洗衣課,，起先，我有些低估孩子,，覺得這么小的孩子肯定洗不了,，可是試了一次，我在旁邊邊給她們講，邊做示范,，發(fā)現(xiàn)有些發(fā)黑的衣服竟然被她們的小手洗得干干凈凈,，真的讓我對她們刮目相看。接著幾次的洗衣課,，孩子已經(jīng)完全學會給自己洗衣服了,，先洗衣領(lǐng)，再洗衣袖,，最后搓胸襟,，我想他們自己勞動洗的衣服穿在身上，會更加愛惜吧,！

由于每個季節(jié)不同,，對孩子的添減衣服也要十分在意，天冷了及時加,，天熱了按時減,，讓他們的身體盡量不受委屈。

2,、食

每天三次的餐廳吃飯,，不管是進出餐廳，還是吃飯情況,，那種齊刷刷的陣勢都讓人拍案叫絕,，而這種效果的背后必然有我們努力的結(jié)果，在班會上我們認真學習《文明安全用餐制度》以及《禮儀制度》,，并給他們講各種蔬菜的營養(yǎng),，讓他們從小就認識到吃飯也是一種大學問，把那些文明用語,、用餐順序以及突發(fā)情況都耐心地講給孩子,，再讓他們付諸行動，養(yǎng)成文明用餐的良好習慣,。

教師管理工作總結(jié)報告篇六

本人思想進步,，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導,，積極向黨組織靠攏,。熱愛學校，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。具體表現(xiàn)如下：

本人在擔任班主任期間積極營造寬容,、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系,，與學生一起共同學習,，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設(shè)方面獨樹一幟的提出了"和而不同"的理念,，既尊重每一位學生的個性特長,，為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時又把全班凝聚成一個團結(jié)上進的集體,，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神,。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列,。

本人積極關(guān)注新課改,，刻苦學習新理念，努力探索新教法,，把提高教學效率當作首要的任務,。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結(jié)合起來，注重研究教學規(guī)律,，大膽改革歷史課的教學模式,，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化,。同時運用現(xiàn)代化手段,，增強了教學的直觀性和趣味性，受到學生的普遍歡迎,，所任班級的歷史成績優(yōu)秀,，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

本人還積極從事教育科研,，注重對教學的反思和積累,，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的"歷史規(guī)律"教學》在xx年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎,；論文《理解--開啟歷史之門的鑰匙》在xx年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎,；論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：xx年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎,；xx年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎,；xx年獲長涇中學"教育論壇"演講二等獎。

本人具有一定的特長,，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動,，指導學生撰寫實踐報告、小論文等,，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術(shù)，取得了良好的成績,。所輔導的周夢姣同學在xx年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設(shè)計大賽一等獎,，本人也獲得指導一等獎（第4篇：教師評職稱個人工作總結(jié)

幾年來，我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的`評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此,，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出，受到學校領(lǐng)導的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。