總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高中物理活動總結(jié)篇一

1、 落實(shí)實(shí)驗室各項規(guī)章制度,，加強(qiáng)實(shí)驗室財產(chǎn)和儀器的保管,、維護(hù)、借出,、收回,、使用等方面的規(guī)范化管理。

2,、 做好儀器的清理,、放置和造冊登記，做到整潔,、規(guī)范,，項目清楚。在實(shí)驗前后對儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查,，做完實(shí)驗后及時收回,、上架歸位,。.

3,、 熟悉儀器的基本性能和使用方法,，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對危險品按照要求進(jìn)行安全處理,。做好防塵、防火,、防蟲,、防毒品揮發(fā)等防患措施。

4,、 做好易耗品和儀器破損登記。

5,、 配合科任教師準(zhǔn)備好各個演示實(shí)驗及學(xué)生分組實(shí)驗，為實(shí)驗教學(xué)提供方便,。協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配,、改進(jìn)、布置,，以適合實(shí)驗需要，提高課堂實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量,。

6,、 堅持出勤值班，維護(hù)教學(xué)秩序,，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗室提供方便,。

7,、做好安全,、衛(wèi)生清潔工作, 同時強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時地對進(jìn)行批評教育,及時關(guān)閉電并鎖好門窗,。

8,、準(zhǔn)備好各項待查材料，填寫好各項報表,，做到有據(jù)可查,，條理清楚,，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議,，總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)實(shí)驗室管理工作。

9,、認(rèn)真完成好學(xué)校分配給我的其它工作,。

10、在全體師生的共同努力下,，各年級各班的實(shí)驗開出率都達(dá)100%,。

高中物理活動總結(jié)篇二

時光荏苒，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗多,。“十年樹木,，百年樹人,。”因此,，從一開始我就端正態(tài)度,，不斷努力，銳意進(jìn)取,。全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。作為一名青年教師，我在各項教育教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,，盡力做到最好,。

1、關(guān)于備課,。

（1）課前備課,，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，既備教材,、教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既考慮知識的縱向聯(lián)系,，也考慮新知識的橫向銜接；既突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn),；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。

（2）課中備課,，根據(jù)課堂中學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)情況適時調(diào)整備課內(nèi)容，并通過聽其他老師的課隨時對自己的備課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整,。

（3）課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上一節(jié)課,，我都及時對本節(jié)課作出總結(jié)和反思,，寫出教學(xué)反思,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討其不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

2,、關(guān)于課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本,。以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣,，,，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

（1）巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。物理是一門實(shí)驗學(xué)科,，針對每節(jié)新課的內(nèi)容以現(xiàn)實(shí)生活中常見現(xiàn)象或者小實(shí)驗引入新課，會讓學(xué)生更容易接受,，也有興趣去學(xué)習(xí),。

（2）講練結(jié)合，精講多練,。多數(shù)學(xué)生會對物理的學(xué)習(xí)感到困難,，針對這種情況，我做到了分散難點(diǎn),，突出重點(diǎn),。對典型例題進(jìn)行詳細(xì)解析，并要求學(xué)生及時練習(xí),，達(dá)到每節(jié)課有收獲的目的,。

3,、關(guān)于輔導(dǎo)學(xué)生工作。

做到了按照學(xué)科組統(tǒng)一布置作業(yè),，并認(rèn)真及時的批改作業(yè),，全批全改，重在訂正反饋,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。另外,，本學(xué)期學(xué)校為提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績專門設(shè)置了每天一科的學(xué)習(xí)活

動,，作為一名任課教師，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求盡心盡力做好輔導(dǎo)工作,。

4,、關(guān)于參加教研活動。本學(xué)期期間,，我積極參加了學(xué)校和年級組織的各種學(xué)科教研活動（例如,，同課異構(gòu)），切實(shí)做到每天上課前先聽課,，汲取周圍老教師的寶貴經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦,，指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗,，取他人之長補(bǔ)己之短,。

嚴(yán)格要求自己，忠于人民教育事業(yè),，矢志不渝,；熱愛每個學(xué)生，誨人不倦,；教好功課,，一絲不茍；以身作則,，為人師表,；勇于探索，開拓創(chuàng)新,。

1,、微笑進(jìn)課堂。努力做到一進(jìn)課堂，甩開一切煩惱,，集中精力,，精神飽滿，進(jìn)入角色,，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對話,，以微笑面對學(xué)生，讓他們感到自己是被重視,、關(guān)注的,，從而也愉快地進(jìn)入自己的角色。

2,、調(diào)動學(xué)生的積極性,。在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

3,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),；以平常的心態(tài)對待后進(jìn)生,；做到“真誠”二字；做到“理解萬歲”,。

由于自己是剛參加工作,，沒有工作經(jīng)驗，要學(xué)習(xí)的東西特別多,，因此本學(xué)期我在保證正常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)并研究了其他高中物理課本，熟悉了教學(xué)大綱,，并復(fù)習(xí)深化了所有物理知識的來龍去脈,，為以后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。此外,，在閑暇時間我也大量閱讀了有關(guān)教育和高中物理教學(xué)的刊物和書籍,，并做了讀書筆記，來提高自己的教師修養(yǎng)和與物理有關(guān)的社會知識，以防與社會脫軌,。

以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié),，雖然這學(xué)期我順利的完成了教學(xué)任務(wù)，但工作中肯定還存在不足之處,，因此,，對下學(xué)期我要對自己提出要求，做到以下幾點(diǎn)：

（一）教學(xué)方面：

1,、高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，繼續(xù)堅持每天至少聽兩節(jié)課，聽課要有效果：取人之長,，補(bǔ)己之短,；

2、充分準(zhǔn)備每一節(jié)課：熟讀課本,，抓住基本知識點(diǎn)結(jié)合輔導(dǎo)資料進(jìn)行歸納總結(jié),，認(rèn)真書寫教案；并且經(jīng)過聽課及教研討論進(jìn)行修正與補(bǔ)充,；

3,、每節(jié)課后有反思，每節(jié)課都不會盡善完美,，要做個有心人,，及時反思、完善教學(xué)過程,；

4,、與時俱進(jìn)，時時為自己充電,。關(guān)注當(dāng)代新科技,，特別是與物理有關(guān)的，有意識的培養(yǎng)學(xué)生對物理科研的興趣,。

（二）師德修養(yǎng)方面：

1,、服務(wù)學(xué)生：時刻謹(jǐn)記教師是為學(xué)生服務(wù)的宗旨，在學(xué)生面前切勿趾高氣揚(yáng),，更不可看不起學(xué)生,，對每位學(xué)生要平等對待，虛心執(zhí)教,；

2,、關(guān)心學(xué)生：重視學(xué)生的發(fā)展,以學(xué)生個人的發(fā)展，作為自己教學(xué)的最終目標(biāo),。在課堂教學(xué)中既要講知識,，更要講人格,。

3、每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論書,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著，關(guān)注教育前沿動態(tài),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗教師的教育方式來形成自己的教育方式,，平常多記錄、總結(jié),、整理讀書筆記,。

4、向周圍有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握青少年心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力,。

5,、做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，在實(shí)踐中試行理論知識,。

（三）教學(xué)和生活態(tài)度方面：態(tài)度決定一切,，教師以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長,，因此要保持樂觀積極的態(tài)度,，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣,，保證課堂的基調(diào)是陽光而非陰霾,。

1、每天帶著微笑上課,，營造輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,；

2,、在課堂上多肯定學(xué)生，以贊賞的眼光激勵學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,；

3、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，多夸獎,，少批評；

4,、多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動參與和表現(xiàn)的機(jī)會,，關(guān)注學(xué)生的某個行為或某個方面的進(jìn)步。

好學(xué)+努力+堅持+愛心，這應(yīng)是自己作為老師的原則和基礎(chǔ),，在以后的幾十年的教學(xué)工作中,，我會嚴(yán)格要求自己，獻(xiàn)身教育事業(yè),。

高中物理活動總結(jié)篇三

在學(xué)校教導(dǎo)處,、教研室和物理組的指導(dǎo)下，我們物理教研組高三備課組的全體成員,，在完成各自本職工作的同時,，積極開展校本研修活動，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，提高理論水平和認(rèn)識能力,，開展專題研修、集體備課,、聽課平課,，進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)論文等,，取得了可喜的成績,。

1．開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

2．積極聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

3．自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時上交,。

1．積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2．自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模，學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

通過一學(xué)期的研修活動，我們無論從教學(xué)能力和教學(xué)水平上,，還是從研修層次上都有很大的提高,。但我們也面臨很多新的挑戰(zhàn)和困惑，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，才能真正提高自己的工作能力，以適應(yīng)時代的要求,。

高中物理活動總結(jié)篇四

因為高中物理對學(xué)生的要求,，從定性走向定量，,，從形象思維走向抽象思維,，大量數(shù)學(xué)工具的使用，以及對學(xué)習(xí)主動性的更高要求,，物理量從標(biāo)量走向矢量,，從而使高中物理難學(xué)也難教,這是人們的共識。就高中物理教學(xué)工作,，現(xiàn)談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的感受和做法,，主要有以下幾點(diǎn)：

課本，是根據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書,，它也是聯(lián)系師生的重要媒體,。尤其是物理教材，物理現(xiàn)象,、概念,、規(guī)律、公式,、實(shí)驗,、包括一些擴(kuò)展學(xué)生知識面的閱讀小材料無不包含其中。特別是現(xiàn)在的新教材,，可閱讀性更強(qiáng),。其中有很多精美的物理圖片、課外補(bǔ)充材料、小實(shí)驗,、物理學(xué)史等等,。這些內(nèi)容既能加強(qiáng)學(xué)生對物理概念和規(guī)律的理解，又常是出題的熱點(diǎn),。所以引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材是很重要的,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,?！币粋€合格的教師一定要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀教材,。

教師在課堂上應(yīng)有意識地將教材轉(zhuǎn)變成“學(xué)材”，使學(xué)生主體作用的發(fā)揮有豐滿堅實(shí)的基礎(chǔ),。那么,，如何將教材轉(zhuǎn)化成“學(xué)材”呢?我認(rèn)為通過“教材+學(xué)法=學(xué)材”的模式便可實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)體現(xiàn)出以教材為依據(jù)和依托,，教會學(xué)生如何會“學(xué)”,，使學(xué)生掌握開啟知識寶庫的.鑰匙，以期盡早地獨(dú)立獲取知識,。例如,，對于“光電效應(yīng)”和“原子能級躍遷”，很多學(xué)生難以理解,，我就及時給學(xué)生以方法指導(dǎo),，用淺顯的通俗的實(shí)例解釋微觀領(lǐng)域中的問題，幫助學(xué)生與宏觀領(lǐng)域中的規(guī)律作區(qū)別和比較,。光電效應(yīng)發(fā)生時間極短用愛因斯坦“光子說”是很容易解釋的,，一份光子能量只給一個電子，而不是給所有電子平均分配,，“打破大鍋飯,，讓少部分人先富起來”。一份能量只給一個電子,，這個電子就迅速獲得能量,，“脫穎而出”了，學(xué)生聽起來非常容易接受,，再開句玩笑,，鄧小平能提出“讓少部分人先富起來”的理論是否是學(xué)好了物理中的“光子說”呀!這樣學(xué)生就饒有興趣精神倍增了。只要多方面善于思考善于聯(lián)系,，物理就會變得很容易學(xué)習(xí),。在課堂教學(xué)中“學(xué)法”本身也是重要的知識和技能。學(xué)生掌握了正確的學(xué)法才能充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，運(yùn)用”學(xué)法”進(jìn)行自學(xué),。這時,，教材就具有了可讀性、可思考性,，也就轉(zhuǎn)化成了學(xué)生的“學(xué)材”,。這恰恰就是素質(zhì)教育的基本要求。有些教師忽視了教材的重要性,，而片面強(qiáng)調(diào)了練習(xí)冊的重要性,，這是極其錯誤的。我感覺原因有以下幾點(diǎn)：

1,、不利于物理學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)!

2,、不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

3,、更不利于教師業(yè)務(wù)提高和成長,。

21世紀(jì)的教學(xué)，不再是教師的高高在上,，師道尊嚴(yán);而是在業(yè)務(wù)專長引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),，在生活方面做學(xué)生朋友和玩伴!真正意義上的“良師益友”!表現(xiàn)在：

1、放下老師的架子,，你的目的是傳道解惑,，在某種層面上是平等的!又是不平等的!

2、尊重學(xué)生體現(xiàn)在你要善于在學(xué)生面前充當(dāng)一個聽眾的角色,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和其他方面內(nèi)容,。一句話：溝通很重要。特別是年輕教師要善于和學(xué)生溝通,，從某種意義上講,，這方面能力不亞于業(yè)務(wù)能力。

泰山雖高,，但一般人都可以翻越;懸崖峭壁雖不是很高,，但一般人如沒有特殊的工具和一定的訓(xùn)練是翻不過去的。也就是說只有不可逾越的臺階,，沒有不可翻越的高山,。所以搭好臺階，降低梯度,，在教學(xué)中顯得很重要,。

降低梯度關(guān)鍵在于教師應(yīng)當(dāng)切實(shí)了解學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些知識，幫助學(xué)生完成知識的同化,。只有這樣,，才能選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，達(dá)到使學(xué)生把舊知識同化新知識的目的。為此,要求備課時細(xì)致捉摸高中教材所研究的問題跟初中教材曾研究的問題在言語,、方法,、思維特點(diǎn)等方面進(jìn)行類比，找出存在的差別和內(nèi)在的聯(lián)系,，明確新舊知識之間的聯(lián)系與差異,，確定課堂教學(xué)中如何啟發(fā)與指導(dǎo)，使學(xué)生順利的利用新知識來同化舊知識,。如講彈力,，在初中階段只提彈簧伸長與外力的關(guān)系，也講了壓力的大小,，但都沒有涉及產(chǎn)生彈力的原因,。而高中教材講彈力，不僅要分析產(chǎn)生的原因,，而且要討論彈力的大小以及他的方向,。這就比初中學(xué)習(xí)的知識抽象，難度也大,。那么如何促使知識的同化呢?教師在教學(xué)中必須考慮學(xué)生原有的知識，在課堂上再現(xiàn)彈簧伸長與壓縮的形式,，分析彈力產(chǎn)生的彈力原因和方向然后演示其它物體產(chǎn)生形變而產(chǎn)生彈力的現(xiàn)象,。目的是利用舊知識鞏固新知識。最后作微小的形變的試驗最終得出物體之間產(chǎn)生彈力的條件,。這樣的教學(xué)方法及過程跟初中教學(xué)銜接起來,，又滿足了高中教學(xué)的要求。

新課程的改革不僅是教材的改革,，更是教學(xué)方法的改革,，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，對老師的綜合素質(zhì)能力要求提高了,。那么教學(xué)效果的好壞,，課堂是關(guān)鍵!1、認(rèn)真?zhèn)湔n2,、不要忘情于教,，更要動情于管!

學(xué)生中常存在“一聽就懂，一看就會,，一做就錯,。”所以培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,，也是我們教師不可忽視的問題,。我覺得這里應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1,、不可過分關(guān)注解題的特殊方法，應(yīng)重視解題的一般性問題,。一般性的分析方法更便于起廣泛的指導(dǎo)作用,。

2、重視解題的解前和解后的分析,。特別是解后分析,，要關(guān)注解的合理性，要看模型的運(yùn)用是否合理,，結(jié)果是否符合客觀實(shí)際等,。

3、講解習(xí)題過程中從定性分析到定量計算不要處理太快,，以免學(xué)生顧此失彼,，沒有建立起自己的物理思想。

每上完一節(jié)課,，總感覺改進(jìn)的地方很多,，如板書、新課的引入,、例題的選擇,、課后小結(jié)等等，這就需要我們在需要改進(jìn)的地方做好總結(jié)和批注!“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，一個教師如果寫三年的教學(xué)反思有可能成為名師,，”就是這個道理!

另外，我認(rèn)為,，物理教學(xué)方法的選擇上應(yīng)從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，具體情況具體對待，關(guān)鍵是要博采眾長,，綜合運(yùn)用,，合理組織，并在教學(xué)全過程中貫徹啟發(fā)式,，讓物理教學(xué)過程始終處于一定的問題情境之中,，使之成為一個不斷提出問題、分析問題和解決問題的過程,，從而利于學(xué)生理性思維的培養(yǎng),。

以上是我對自己物理教學(xué)的反思和總結(jié)，總結(jié)的很片面,。在今后的教學(xué)中,，我將不斷努力提高自己的能力水平，使自己自己能勝任各個層次的物理教學(xué),，做一名優(yōu)秀的物理教師!

高中物理活動總結(jié)篇五

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我的思想覺悟不斷提高，所擔(dān)負(fù)的工作取得了一定的成績,，成績穩(wěn)中有生升,，學(xué)生尊師守紀(jì)，各方面都處于良好的發(fā)展勢頭,。為了總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)將我的我的工作情況總結(jié)如下：

在上個學(xué)期中,，我擔(dān)任三個高一班級的物理教學(xué)工作生中,，大部分基礎(chǔ)較差，沒有一定的物理思維,，教學(xué)工作較為困難,。其中高一（3）班，共有學(xué)生48人,，學(xué)期末的考試中,，班級平均分比全年級平均分高2.8分；高一（5）班學(xué)生45人,，學(xué)期末的考試中,，班級平均分比全年級平均分低2.0分，高一（11）班有學(xué)生47人,，學(xué)期末的考試中,，班級平均分比全年級平均分高2.1分。

其中,，高一（3）班、（11）班學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中,，理科思維成型較快,，對于物理過程理解較好；高一（5）班學(xué)生,，對于抽象的物理問題比較難于理解,，對物理過程不明確，處于朦朧狀態(tài),，學(xué)習(xí)過程較難,！

對此，應(yīng)該對存在的問題進(jìn)行解決,，好的方面繼續(xù)加強(qiáng)：

首先教學(xué)常規(guī)有條不紊 教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就,，需要一個漸進(jìn)的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實(shí)地的落實(shí)好,，從制定2012年教師工作計劃 ,、備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、自習(xí)課的輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié),，定制度,、扎落實(shí)，學(xué)校不定期檢查各年級,、各學(xué)科,、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況,，不定期和定期聽取教師的意見與建議,，加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理,，加強(qiáng)對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校很抓單元,、章節(jié)過關(guān)考試管理,，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果,，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心,，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍,。

其次教育科研常抓不懈 加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革,，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證,，是探索教學(xué)規(guī)律,、推動教育教學(xué)理論的動力。學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律,，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用,，面向全體、因材施教,、分層教學(xué),、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人，活動是課堂的中心,，創(chuàng)新是課堂的靈魂”,。

（1）習(xí)慣上還需加強(qiáng),，首先老師要在平時的工作中重視，做到及時提醒,、鞏固,；其次還要想一些具體的方法落實(shí)加強(qiáng)，如對易錯的知識以各種題型加以鞏固應(yīng)用,，加強(qiáng)訓(xùn)練,；如注重演算本與錯題集的合理利用，等,。尤其對于高一年級學(xué)生來說,，他們在之前直是在老師讀題下做的，現(xiàn)在要自己做題,，所以平時就要有意識地加強(qiáng)他們獨(dú)立審題,、理解題意，解決問題的習(xí)慣與能力,。

（2）雙基上面,，最基本的計算能力還需加強(qiáng)，不要在最基礎(chǔ)的地方失分,，這是可以通過努力與加強(qiáng)解決的,。

（3）對于發(fā)展題的重視程度還要加強(qiáng)。提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,。這是學(xué)校目前整體比較薄弱的地方,。首先是老師們要不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理念，不僅要立足課本教學(xué),，還要從思想上認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，使知識的學(xué)習(xí)具有廣度與深度,，不為教而教,。

（4）對于潛能生，不能放棄每一個同學(xué),，只要能達(dá)到他自己應(yīng)有的水平并能有所提高就是很大的進(jìn)步了。我們所能做的就是盡量多地關(guān)注他們,，讓他們也能體驗到自己努力而有收獲的喜悅,。不能出現(xiàn)優(yōu)者更新，差者更差的情況,。

回顧這一年來的工作,，我并沒有作出什么突出的成績，我僅是將平凡的教學(xué)常規(guī)做實(shí)做到位,，從一年的實(shí)踐中,，對我來說最寶貴的是發(fā)現(xiàn)了一系列的問題,，在20xx年度中，我將改進(jìn)這些問題,，使今后的教學(xué)工作更上一個臺階,。