在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

我與老師之間的事情400字篇一

酸：有一次,，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走,，可我們一直走不好,，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結束,。累得我們滿頭大汗,。

甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的贊揚,，老師當著同學的面表揚了我,，還讀了我的作文，下課后,，又把我叫到身邊,，摟著我，親切的對我說：“這次寫的不錯,，下次要繼續(xù)努力呀,！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的,。

苦：就要廣播體操比賽了,，老師天天叫我們練習，在刺眼的陽光下,，唯獨我們班在練,。而且老師還拿著一根棒子,，誰做的不好就要打，弄得我們個個心驚膽戰(zhàn),，都在背后叫她“母老虎”,。

酸：今天美術課下來，馬強的臉上多了幾條橫線說是我干的,，其實并不是我干的,，老師那是有心情本來就不是很好，現(xiàn)在一聽這件事,，更火了,，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心里酸溜溜的,，很不是滋味,。

同學們，現(xiàn)在你們知道我說的這位老師是誰了嗎,？她就是我們那個親愛的并不是很神圣的人民教師——周老師,，雖然教師節(jié)已經(jīng)過了，但我要對你說：“謝謝你,，我們大家都愛你,。”

我與老師之間的事情400字篇二

今天,，我要給大家介紹一下我的語文老師——徐老師,。

徐老師長得不高不矮，有著一雙濃眉大眼,，兩顆眼珠就像兩個圓圓的黑葡萄,，目光炯炯有神，老師還有著一頭烏黑的頭發(fā),，嘴巴附近只要一笑就有個小酒窩,。

徐老師面對上課積極的認真的同學時是十分寬容的，就算那個同學答錯了題,，老師也會用委婉的話語既讓他留住面子,，又鼓勵了他。

記得我們在上《山雨》那一課時,，老師問到,，為什么要把雨點比作手指。我立刻舉起了手,，并說出了答案。不過卻答錯了,，班上傳來一陣嘩笑,，我十分尷尬,，恨不得找個縫兒鉆進去!而老師卻微笑著對我說：“雖然你沒能答對，但你卻理解了這句話的含義,，只要你認真思考,，就一定能答對!”老師的話仿佛是一股暖流，流進我的眼睛,，流進我的心胸,，滋潤了我的心田。我此時是多么的激動!

然而,，當老師面對調皮的學生時,，會十分嚴厲。

那次輔導課上,，不知講到什么地方了,，老師讓我們和“逗”字組詞，于是“逗笑”,、“逗留”,、“逗樂”等詞就迫不及待地從同學們的口中冒了出來。突然,，“逗比”兩個字從劉錦佳的口中蹦了出來,，同學們哄堂大笑，而徐老師卻一臉嚴肅,，她嚴肅而幽默地說：“你這么喜歡這兩個字,，那大家以后就這么叫你吧!”“哈哈哈哈……”同學們笑得前俯后仰，有的直拍桌子,。然而老師仍一臉嚴肅,。我不禁開始敬佩徐老師起來!

我認為，徐老師不僅既寬容又嚴厲,，還能分辨好壞,，公平公正，真是個好老師,，真希望我們能相處得越來越好!

我與老師之間的事情400字篇三

從上學到現(xiàn)在,，在我和所有老師相處中，和美術老師發(fā)生的一件事情讓我難以忘懷,。

記得在一次美術課上,，老師教我們畫包。當他在大黑板畫了一只漂亮的手提包后,，便說：“除了我畫的這只提包,，同學們，你們知道日常生活中還有什么包嗎？”

張富杰搶先回答說：“有皮包,、捧挎包,，嗯……還有背包。

我的好朋友顧蘊杰也不甘示弱說：“還有書包和布包,?！?/p>

由于張童越是我們班最貪錢的同學，所以他說：“還有錢包,?！?/p>

我后面的同學一直在不停地輕聲嘮叨：“不是還有菜包和肉包嗎？”我聽到他們的回答,，覺得好玩,，立即舉起手，“勇敢”地說：“還有菜包,、肉包,、三丁包?！?/p>

全班同學頓時哄堂大笑,。

只見老師當時氣得臉色鐵青，雙眼瞪得圓圓的,，好像要噴出火一樣,。他大聲怒喝道：“衡星，你給我站到后面去,！”無柰之下,，我只好乖乖地到教室的后面“站崗”了。

不時地,，有幾位同學還向我做鬼臉,。

一名同學輕聲地嘲笑我道：“哎呀，看你哦,，多傻呀,！我們僅僅只是說著玩的，誰叫你當真的了,？再說,，你也不經(jīng)過大腦思考來判斷這是應該不應該在課上講的！”

另一叫王景暄的同學可惡地說：“哎呀,，小星星,，你可別被踩死哦！

我當時又氣又羞,，整整一節(jié)課都站在后面,，直累得我腰酸背痛,，連畫都沒畫成。我站在后面捫心自問：我在課堂上說笑話是不是太過分了,？

由于課堂上的那張畫沒完成,，再加上老師認為我故意擾亂課堂，非常生氣,，便在我的成績后面打了“0”。那零分紅紅的,，非常刺眼,，讓我很是難受。

課后,，我趕緊補好我的畫并交到辦公室,。低著頭，輕輕地走到老師前：“老師,，對不起,，是我擾亂了課堂?！?/p>

顯然,，老師心情平靜了許多，他收下了畫,，語重心長地對我說：“你的想象力很豐富,，但要把它用到正道上才好。課堂不是文藝晚會,，不能隨便講笑話,。”

這件事讓我明白了：說話一定要分清場合才行,，否則只會弄巧成拙,。

我與老師之間的事情400字篇四

一提到最令我感動的老師，我就不由自主地想起了教我幼兒園的唐老師,，想起了我與她之間發(fā)生的一件小事,，至今令我難忘。

那是一個風和日麗的日子,，我們這群淘氣可愛的小朋友在唐老師地帶領下快樂地學習著,。突然我的肚子隱隱開始作痛?？晌倚睦锵?我可不能麻煩老師呀,，忍一忍就好了。誰知道我的肚子越來越痛,，就像腸子打了個結,。我只好用手捂著肚子，情不自禁地呻吟起來。

唐老師看見了連忙跑過來急切地問：“朗朗,，你哪里不舒服呢,？”

“我肚子痛?！蔽倚÷暤鼗卮鸬?。這時，我的肚子像是在被一個人用棍棒敲打著,?！鞍?！”我大叫一聲,，一下摔倒在地，滾來滾去地叫個不停,。老師俯下身子,，一邊揉著我的肚子，一邊安慰道：“沒事,，一會兒就不會痛了,，堅持一下！”

老師溫暖的話語讓我比剛才好一點,，但這敲打般的疼痛一直持續(xù)著,。老師焦急地問：“要不要給你媽媽打一個電話呢？”我并沒有回答,，那撕咬般的疼痛讓我大汗淋淋,。

老師不管三七二十一，一下子把我抱起來,，直奔醫(yī)務室,。到了醫(yī)務室門口老師的臉上紅彤彤的，喘著粗氣,，她一只手抱著我的腿,，另一只手抱著我的背。奇怪的是有一滴一滴的水滴在我的臉上,，到現(xiàn)在我才明白水滴是老師的汗珠,。

“咚咚咚！”“咚咚咚,！”老師急促的敲門聲打破了樓道的寂靜,。敲了半天的門都沒有人回應，老師只好給媽媽打電話,。在等待媽媽的到來的過程中,，老師一直抱著我,，給我輕輕地揉肚子，使我安靜下來,，也不再覺得那么疼了,。在老師的幫助下，媽媽把我送到醫(yī)院得到了及時的醫(yī)治,，恢復了健康,。

雖然現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學生了，可這件事一直刻在我的腦海中,。老師溫暖的話語,，焦急地神態(tài)，輕柔的動作,，依然溫暖著我的心。

我與老師之間的事情400字篇五

我的語文老師姓徐,，因為數(shù)學老師也姓徐,，為了區(qū)分開來，我們稱語文老師為小徐老師,，稱數(shù)學老師為大徐老師,。

小徐老師是個高大帥氣的男老師，眼睛里總閃著光,，好像能看透我們的心,。他的大眼睛好像有魔力似的，只要我們做小動作不認真聽課,，就會被他發(fā)現(xiàn),。這時候他會用眼神和我們交流，一直看著某某同學,，好像在說：“上課要認真聽講,。”當他夸獎同學時眼睛會瞇成一條縫,，我最喜歡他瞇著眼睛看我的時候!

小徐老師像慈父一樣溫和,，如果有同學作業(yè)寫錯了，他會點名或者去摸摸他的頭,，耐心地指導,，親切地詢問：“你知不知道錯在哪里?”

如果有同學做了錯事，他不會責罵,，總是委婉地批評,，所以我們都很喜歡他。記得有一節(jié)“好書共分享”課上,，一位同學不小心睡著了,。老師問她：“你剛才有聽到我們的分享嗎?”沒想到那位同學卻點點頭,，老師又幽默地問她，是不是在周公托夢給她了?頓時,，課堂上一陣哄堂大笑,。

老師特別喜歡教我們積累好詞好句，他告訴我們,，平時只有記得多,，寫作才能如蠶寶寶吐絲。對了,，我最喜歡聽小徐老師朗讀,，他讀的每一句話都很有感情，特別吸引我,。因此,，我也愛上了閱讀，老師還給我們推薦了很多好書,，供我們閱讀,。

這就是我的語文老師，和藹可親,、充滿智慧又幽默,，我愛我的語文老師!

我與老師之間的事情400字篇六

我躺在床上，怎么也睡不著,。突然,，一顆閃亮的星星映入我的眼簾。我突然想到,，那件感人的事就像這顆星星一樣閃亮,、耀眼。

記得在我剛上四年級的時候,，在互送密友卡的活動中,，我一張密友卡都沒有收到，所以在自主作文里,，我就寫了那件事,。

汪老師看到我的作文，得知我在新的大集體沒有新朋友,，就開始想辦法安慰我并且去幫助我,。于是，她先在我的作文上寫下了這樣的評語：“虞軼杰感情很細膩,，描寫出了自己的失落,，情節(jié)意料之外但情理之中，文章有詳有略,，這是一篇非常好的文章”,。我現(xiàn)在有點點被感動了,，汪老師看我的文章居然看得那么認真!分析得這么細!不過，我轉念一想,，又露出了不屑的神情：“老師嘛,，都是這樣的，只會寫評語鼓勵人,，實際上根本就一點都不關注我在交際方面的煩惱,。”

第二天早晨,，汪老師找打我,，說：“等到體育課下課后，我找你談談,?！蔽蚁耄骸拔以诔煽兩蠜]有退步呀!我也沒有與別人發(fā)生爭執(zhí)呀!”就這樣，我?guī)е婀值男那槿ド险n了,。上體育課的時候,，陽光明媚的天氣一下子變成了陰天，但是沒有下雨,，所以體育課照常進行。

體育課后,，我氣喘吁吁地回到了自己的座位上,。汪老師又對我說：“待會你到走廊上跟我談談?！蔽乙贿吅人贿呄耄骸爸i底終于要被揭曉了,。”我到走廊后,，汪老師就急不可耐地迎上來,，對我說：“虞軼杰，你有一顆善良的心,，別人肯定會被你感動的,。但是，你的交際能力還不夠,。如果你能學會如何更好的交友,，你將會有很多新的朋友”。這時,，陰天變成了晴天,。我這才發(fā)現(xiàn)我誤解了汪老師，原來她是很關心我的,。

這件事令我很感動,，汪老師的這番話像蜂蜜一樣甜,，像陽光一樣溫暖，一直滋養(yǎng)著我的心田,。就這樣,，我慢慢地睡著了。

我與老師之間的事情400字篇七

“遙看軒轅,，笑談風聲,，不煞風景，唯聞人生,，起落漂浮間,，把握住粉筆，把握住人生,?！?/p>

徐志摩的一首《再別康橋》讓多少學子感觸萬分，偎依在校園柔波似的心胸,，萬般滋味在心頭,，老師的情義，老師的溫情,，在心間彈奏著一曲贊歌,，牽動著心弦，讓熱淚滴落在溫馨的校園土地上,。

梁老師上課通常是不怎么看課本的,。她要講的課文早已爛熟于心，張口即吟,，抬手即寫舉手投足間,，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學習的同學,，在那抑揚頓挫的誦讀和講解中,，也體會到了文字的美感與魅力。

還記得剛入學那會,，您要求全班同學寫一篇初見你對你的映像作文,，今天您又要求即將告別初中生活的我們寫一篇關于初中三年和你發(fā)生的故事的作文，感覺三年前懵懂無知的我對那份作文的焦慮就浮現(xiàn)在眼前,，但我們之間的故事是無法用語言敘述完的,。

初一第一學期的前幾周，估計是沒有完全適應初中生活吧,，那幾周的語文課都沒怎么聽您上課,，在課上也總是被您點名起來，點名多了就有點羞愧,，于是就在心里立了個flag：課上的四十分鐘一定要全神貫注的聽您講課,。從那天開始您點我名上課講話的次數(shù)也少了,，我也從那時起知道您上課是多么的精彩了。有一次課上,，您向全班述說了您做老師的經(jīng)歷,。我記得最清楚的就是您在泰國做老師時，晚上住在簡陋的老師宿舍里,，墻壁上出現(xiàn)有半個手臂般大的壁虎,，您當時一點都不害怕，反而是按照以往一樣睡覺,。我那時就覺得您是個多么勇敢多么沉著冷靜的女老師啊,。還有一次，是您誤會了一個您往屆交的女學生,，化解了誤會之后她抱在您懷里哭了一次,，我當時就在想如果可以的話，我也想當我委屈無法對任何人訴說時,，想被您抱在懷里痛苦一次,。

初二上學期時，您設置了獎勵——在平常的默寫和作業(yè)中寫的好的都會得到一個a+,，只要集齊50個就會得到免作業(yè)的機會,，我從那時開始就嚴格要求自己一定不要有錯誤出現(xiàn)。還有個額外的獎勵就是寫一篇現(xiàn)代文閱讀的習題可以加一分,，當天晚上我就寫上了個8篇,，第二天就興高采烈的跑著去找您加分，不出我所料,，果然就加夠了50分，甚至還超過了50,，您那時對我刮目相看表揚我的情形我到現(xiàn)在還記得,。

然而走的最急的總是最美的時光，您懷上了小寶寶你不得不離開我們一陣子,，當時的我別提有多難受了,。新來的任課老師上課也有趣，我的語文成績也提高了很多,，但我總感覺是在被動的學語文,。在初三上學期運動會時，我聽到了您帶著可愛的小寶寶來到體育場,，那時跑完步氣喘吁吁的我臉上洋溢出了微笑,，這束溫暖柔和的光為我驅散了勞累。如今,，您在講臺上抑揚頓挫的講解課文,，以三寸粉筆書寫人生,，我在下面全神貫注的聽您講課，這最美的時光又回來了啊,。粉筆一丁點的耗盡了,，留下了千古曠世神韻的詩篇，就讓我為可愛可敬的梁老師和零星的粉筆送上一首詩吧：”驛外斷橋邊,，寂寞開無主,，已是黃昏獨自愁，更著風和雨,，無意苦爭春,，一任群芳妒，零落成泥碾作塵,，只有香如故,。”

我與老師之間的事情400字篇八

在我的生活中,，有很多的事情,，而我和胡老師發(fā)生的事情讓我至今難忘。

胡老師精通二胡,、電子琴,、鋼琴、風琴等樂器,，是我心中的好老師,。

胡老師不僅精通多種樂器，還很幽默,。

有一次,，我們幾個同學一起去老師家做客，老師拿葡萄給我們吃,，我們只好吃開了,，剩下了最后一顆葡萄了，我們都讓老師吃,，而老師說我吃得最少,，讓我吃，我不吃,，老師便把葡萄扒了皮喂我吃,，差點讓大家把牙給笑掉 。

有一次,，胡老師給我們上課,，讓我們自習，我去了一下外面，胡老師便坐在了我的座位上,，我回去一看老師占了我的座位,，我便蹲在了地上，誰知一下就坐在了地上,，讓全班同學都笑我,。

還有一次，胡老師教我們彈琴,，我們的桌子吱吱的響個不停,，老師便說誰的桌子響出聲，那他就刮一下誰的鼻子,。就在這時,，老師的桌子發(fā)出了響聲，我們讓老師自己刮一下自己的鼻子,。

我喜歡胡老師,，更喜歡胡老師的幽默。