計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

有關(guān)表演教學計劃 表演專業(yè)教學計劃篇一

舞蹈,，是一門綜合的富于動感的藝術(shù),，舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求，經(jīng)過訓練和表演,，鍛煉學生身體,，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感,，同時陶冶學生的情操,，對學生進行

二、

小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,，學生為主體,，合作創(chuàng)編為主線，讓學生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事后,，根據(jù)自我對音樂的理解和感受,，經(jīng)過小組討論、組際交流的形式,，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形,。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動,，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識,、基本技能,，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過熱烈活躍,、自主合作的教學活動,，使學生的視覺、聽覺,、膚覺,，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部僅有利于培養(yǎng)學生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,，還進一步增強了群體協(xié)作的意識,，促進學生對音樂的感受力，開發(fā)學生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事,，全面整體性地提高學生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

三,、舞蹈教學計劃與資料：

1.培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2.發(fā)展學生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力,。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，明白其名稱。

4.培養(yǎng)學生與同伴友好相處,。

四,、學情分析：

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級，舞蹈基礎(chǔ)一般,，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,，所以，我所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)以先調(diào)動學生的積極性為主,，僅有學生先參與進來,，才能實現(xiàn)教學的有效性，在此基礎(chǔ)上,，弱化動作知識點,，強化舞蹈感覺，突出重點,。在整個教學過程中以學生看,、練、想,、跳為主,，教師的示范、激發(fā),、啟發(fā),、點撥為輔，充分體現(xiàn)學生的主體地位,，使學生獲得本我的學習體會和本事,。

五、教學目標：

1,、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動作。

2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點,，引導學生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學生對舞蹈藝術(shù)的熱情,。

3、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,，依據(jù)學生情景歸納教學活動,，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展,，提高學生藝術(shù)修養(yǎng),。

4、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信,。

六,、教學重點：

1.舞蹈基訓技巧的掌握。

2.動作的協(xié)調(diào)性,。

3.舞蹈的表現(xiàn)力,。

七、教學難點：

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào),。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力,。

有關(guān)表演教學計劃 表演專業(yè)教學計劃篇二

一、 教學目的

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力,、好奇心強,、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,，增強孩子的自信心為教學目的。在內(nèi)容設(shè)定上,，保持兒童的天真,、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學打好基礎(chǔ),。

二,、教學任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2,、認識身體的基本部位及空間上,、下、左,、右,、前,、后等,，并對身體各部位進行松弛,、伸展和靈活運動的初步協(xié)調(diào)性訓練

3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐,、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4,、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感

5,、學會幾個簡單的舞蹈,，能在眾人面前自如地表演,，培養(yǎng)自信心

三,、教學內(nèi)容安排

1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動,，放歡快的音樂,，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑,，變換不同的造型,、步伐，吸引孩子們的注意力,，導入上課的氣氛,。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排,，老師面對孩子,，帶領(lǐng)他們做動作，活動頭,、頸,、肩、腰,、臂,、膝等部位。

2,、軟開度初步訓練

簡單的壓前,、旁腿，彎腰等,。

3,、舞蹈組合

a、認識身體的基本部位,，唱,、跳結(jié)合。首先認識雙手和雙腳的左與右,，練習手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力,，b、碎步練習、蹦跳步練習,。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進行游戲和律動,，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，c,、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,，提醒孩子要挺胸拔背,；伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊,，通過示范和糾正動作,，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識,，d,、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物,，跟著音樂進行練習,，培養(yǎng)孩子的想象力，e,、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,，訓練孩子的節(jié)奏感。

地面練習：

1,、壓腿,、劈叉（正壓、側(cè)壓）

2,、柔手組合

基訓組合：

1,、手位

2、擴指

3,、轉(zhuǎn)手腕

4,、擺臂

5、波浪

6,、彎腰,、轉(zhuǎn)腰

7、提腰,、松腰

8,、含胸、展胸

9,、松肩

10,、勾繃腳

11,、吸伸腿

12 學習中國舞二級考級教材

13 學習一個成品舞

通過這學期的學習，讓學生掌握最基本的舞蹈知識,，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作,，通過一系列的學習增強學生的自信心和各方面的能力。?

有關(guān)表演教學計劃 表演專業(yè)教學計劃篇三

一,、教學總思路

舞蹈課要以審美為中心,。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此,，在整個教學過程中,，要以形體動作的美感來感染學生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學生,，進而使學生逐步形成健康的審美觀念,，高尚的道德情操,，以及必要的音樂審美能力,。

二、教學總內(nèi)容

本學期將會帶領(lǐng)學生學習中國舞蹈考級第一級及第三級教材 ,。

三,、中國舞蹈考級教材特點

1、動作設(shè)計簡單,、易懂

2,、音樂歡快，貼近低段學生的心理,。

3,、教材以邊唱邊跳為主，更符合低年級的學生,。

四,、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位,、基本手形,、腳位、手位,、腳形,。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練,、胯關(guān)節(jié)訓練，幼兒基本舞步訓練,，身段組合訓練,。

五,、能力目標

1.舞蹈基訓技巧的掌握。

2.動作的協(xié)調(diào)性,。

3.舞蹈的表現(xiàn)力,。

六、舞蹈課的重要性

通過學習要全面培養(yǎng)學生的視覺能力,、聽覺能力,、動作協(xié)調(diào)能力、形 體表達能力,、認識自我和適應(yīng)環(huán)境的能力,。使學生的形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能 力得到不斷提高,。

七,、教學對策

教學重點：

1.舞蹈基訓技巧的掌握。

2.動作的協(xié)調(diào)性,。

3.舞蹈的表現(xiàn)力,。

教學難點：

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

本學期的舞蹈課中要加強學生的實踐與創(chuàng)造能力,。要特別重視學生的參與和實踐,，重視學生感受、體驗,、表現(xiàn)舞曲的情感,，重視學生感受、體驗,、表現(xiàn)舞曲的美,。同時，還應(yīng)該鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造,，應(yīng)當把開發(fā)學生的形象思維能力,、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標。

有關(guān)表演教學計劃 表演專業(yè)教學計劃篇四

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”,，把教學趣味的,、規(guī)格的、專業(yè)的,、融合在一起,。

初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小,，往往學了一會就會到厭煩,。針對這一問題,，老師以“興趣式教學”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學前提下,，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味,，我們引導少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪,、風中的楊柳,、各種人物、各種動物,。

舞蹈老師不光是傳授知識,，訓練技藝、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格,。

家長們一起為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自己的思考方法,，獨立見解、個性特點,、充分發(fā)揮其主動性,、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈,，達到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

一,、課程的性質(zhì)、教學目的,、和教學任務(wù)

1,、課程的性質(zhì)、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程,。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習,，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2,、教學任務(wù)：

學生通過本課程的學習,，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整,、快樂,、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識,，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長,。

二、具體教學目標

1,。通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2。跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致,。

3,。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動,。

4,。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5,。在舞蹈中與他人合作。

6,。欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風格,。

三,、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1。 動作基本準確到位,，配合協(xié)調(diào),，身體各部位可以靈活運用。

2,。 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格,。

3。樂于通過舞蹈表達自己情感,。

4,。集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四,、教學內(nèi)容

第一教學單元

ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習,，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ、教學內(nèi)容：

一,、理論課

1,、掌握舞蹈的概念、種類,，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2、了解舞臺平面,、空間,、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學會識別舞蹈圖譜

二,、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位,、腳位,。手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練、腰的訓練,、，走跑跳訓練,，基本舞步訓練,，組合訓練。

三,、教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時 （第三周）完成“準備段,，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合表演,，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時 （第十一周）完成“第一舞段,，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段,，綜合表演”教學

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞,。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞,、現(xiàn)代舞,、幼兒舞、芭蕾舞,、中國舞等,。

有關(guān)表演教學計劃 表演專業(yè)教學計劃篇五

一、課程的性質(zhì),、教學目的,、任務(wù)和教學基本要求

1、課程的性質(zhì),、教學目的：

舞蹈是一門專業(yè)技能課,。本課程的教學目的是：學生透過本課程的學習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能,，掌握訓練方法,，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作,，成為合格的教師和舞蹈表演者,。

2、教學任務(wù)：

學生透過本課程的學習,，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整、流暢,、正確,、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論,，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈,、組織幼兒舞蹈教學的潛力。

3,、教學基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性,、理論性、實踐性較強的課程,。教學中,，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，突出“三基”資料的教學,，使學生對教學資料全面掌握,。融會貫通，到達培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。

二,、本課程與相關(guān)課程的銜接,、配合關(guān)系

本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎(chǔ),，音樂教學法相配合,。

三、教學方法和教學形式

1,、教學方法：

本課程不是純理論性課程,。其核心是解決實踐的問題。在教學中必須要結(jié)合學生的實際水平工作的要求,，加強技能訓練,，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時,，根據(jù)培養(yǎng)目標的要求,，突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識,。

2,、教學形式：

為使每個學生都能到達培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授,、示范作為基礎(chǔ),，同時，針對不一樣水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合,。第一學期(注重軟開度的練習)

ⅰ,、教學目的及教學要求：

透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài),，掌握舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

1、學時安排60學時

專業(yè)開設(shè)：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(20)中國古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(10)

教材(北京舞蹈學院中國民族民間舞教材解放軍藝術(shù)學院芭蕾舞基訓北京舞蹈學院古典身韻北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級)

2,、教學資料：

一,、理論課

1、掌握舞蹈的概念,、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史,。

2,、了解舞臺平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學會做舞蹈記錄。

二,、舞蹈的基本訓練

1,、學習中國古典舞基本手位、腳位,。

2,、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練,、胯關(guān)節(jié)訓練,，腰的訓練、胯的訓練,，壓腿和跑腿訓練,，走跑跳訓練，基本舞步訓練,，身段組合訓練,。

四、民族民間舞訓練

理解藏族舞的風格和動作特點,，學習弦子基本步,、平步、靠步,、撩步,、拖步、退踏步,、滴嗒步,，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖,、晃袖,、獻哈達、敬禮,。學會弦子組合1—2個,，踢踏組合1—2個。

五芭蕾舞基訓

把上練習

雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4

單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4

單手扶把檫地節(jié)奏2/4

單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4

單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4

單手扶把控制節(jié)奏4/4

單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4

六,、中國古典舞身韻

地面元素訓練

1,、提沉

2、沖靠與旁移

3,、含腆仰

4,、云間轉(zhuǎn)腰

5、橫擰

6、旁提

七幼兒舞蹈考級

1,。走步《吹吹拉拉》

2,。音樂反應(yīng)一《大蘋果》音樂反應(yīng)二《看星星》

3。擴指《保護小羊》

4,。手臂動作《你說可笑不可笑》

5,。彎腰、轉(zhuǎn)腰《小鐘》

6,、前壓腿《小腳》

7,、雙吸腿《彈彈唱唱》

8、腳位《擦玻璃》

9,、頭的動作《小鳥的歌》

10,。擺臂《伸出手》11。蹦跳步《小兔子》

12,。平踏步《開火車》

13,。游戲《萬花筒》