在繁忙的生活中,，有一個合理的計劃可以幫助我們更好地安排時間和資源,。制定計劃時要有具體的安排和時間表，不能含糊其辭,，要將任務(wù)細(xì)化，分配到每一個時間節(jié)點上,。下面是一些制定計劃時常用的工具和方法,，可以幫助我們更好地規(guī)劃。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇一
指導(dǎo)思想：通過美術(shù)教學(xué),，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志,，陶冶情操,，啟發(fā)聰明，充分發(fā)揮美術(shù)教育在增進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，全面推動素質(zhì)教育,，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來社會發(fā)展的一代新人服務(wù)。
課標(biāo)要求：關(guān)注自然環(huán)境與社會生活情形,，辨認(rèn)其中的藝術(shù)要素,；留意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)，能分辨期中的社會生活情形,；能使自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系,，嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境。
二,、基本情況及工作目標(biāo),。
基本情況：本冊是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實驗教材。本冊教材根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我,、社會,；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課,，重視學(xué)生的體驗進程,，力求使教材的基礎(chǔ)性,、科學(xué)性、趣味性得到有機的結(jié)合,。教材設(shè)計重視將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動當(dāng)中，以增進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的增強,。
工作目標(biāo)：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品,；應(yīng)用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的情勢表現(xiàn)自己最感愛好的事物,；學(xué)習(xí)撕紙,、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫,、拓印畫面,；制作簡單的立體模型。
三,、
具體教學(xué)措施,。
采用啟發(fā)式教學(xué)，提倡以情道入,，以趣啟智,，教學(xué)情勢多樣化，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，重視學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交換互動,；教師加強示范,，充分利用展現(xiàn)圖片，作品展現(xiàn)等直觀手段,；積極創(chuàng)造條件,，有計劃地展開多種情勢的課外美術(shù)活動；改進評價方法,，采取多元化的評價手段,。
時間。
時
內(nèi)容,。
第一課畫自己,。
第二課長呀長。
第三課太陽,。
第四課漂亮的瓶子,。
第五課洗澡8。
第六課船。
第七課手形的聯(lián)想,。
第八課獅子大王,。
第九課可愛的動物。
第十課先容我喜歡的玩具,。
第十一課春天的色采,。
第十二課用春天的色采打扮自己第十三課我們身邊的線條。
第十四課下雨了,。
課
第十五課童話城堡,。
第十六課釣魚。
第十七課好吃的水果,。
第十八課伙伴,。
第十九課花的世界。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇二
授課教師：張敏,。
（2016～2017學(xué)年度第一學(xué)期）一,、學(xué)情分析本學(xué)期我班共有學(xué)生集體發(fā)展比較平衡,。
人,，其中男生。
人,，女生,。
人。大部分學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)積極性較高,，基礎(chǔ)知識較,。
24篇，所選的課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，練好語文基本功,，接受思想教育,，提供了很好的材料。不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識,，接受多方面的教育,，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野,。本冊課本仍然采用“分流識字”的方法安排生字,，共有生字認(rèn)識，不作考核要求,。
372個,，其中要求會寫的226個，其他的只要求本冊課文篇幅短小,，語言規(guī)范,，便于學(xué)生進行朗讀,、背誦、復(fù)述,、說話等訓(xùn)練,。插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力,。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀,、背誦、默讀,、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，繼續(xù)培養(yǎng)語感,，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆書寫,，讓學(xué)生扎扎實實地練習(xí)寫字的基本功,，三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞,，也為今后的正確運用打好基礎(chǔ),。四是聯(lián)系語境理解詞語、句子,，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等,。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”。三,、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣,；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣,。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣,。（5）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣。2.漢語拼音。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字,、學(xué)習(xí)普通話。（2）能熟記《漢語拼音字母表》,，認(rèn)識隔音符號,。3.識字寫字。（1）能正確認(rèn)讀377個生字,。
231個,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱,。（2）能按筆順正確書寫,、默寫生字（3）練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字,，寫得正確,、端正、整潔,。4.口語交際,。（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,，能講述課文所寫的故事,。（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整，連貫的話,。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。5.閱讀,。（1）繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問,。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思。含山縣陶廠關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期三(2)班語文電子教學(xué)計劃（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。6.習(xí)作,。（1）留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達,。（2）能把自己看到的,、聽到的、想到的,、做過的寫明白,。（3）學(xué)會寫“留言條”、“請假條”,。（4）能夠使用逗號,、句號、問號和感嘆號,。初步學(xué)習(xí)冒號,、引號。四,、教學(xué)重難點1,、重視識字教學(xué)。在認(rèn)真教好本冊課文中的生字的同時,，注意教會學(xué)生在生活中識字,，在生活中運用，增加識字量,，提高識字效率,。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在教學(xué)過程中,，我們在抓好新安排的關(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時,，還要繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢,，養(yǎng)成良好的朗讀,、背誦、默讀,、查字典,、聽講,、發(fā)言和愛護學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣,。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，堅持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié),，落實到兒童學(xué)習(xí)活動的各個方面,。3、重視對學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo),，積極鼓勵學(xué)生閱讀課外書籍,。在教學(xué)中，注意讓學(xué)生在自己讀懂課文的過程中,，去理解內(nèi)容,，增長知識，陶冶情感,，發(fā)展語言,，從而不斷提高語文。
在課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的時間去讀書,，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確,、讀連貫。充分利用課外時間閱讀各種書籍,，廣泛積累,，豐富學(xué)生的知識面。4,、重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系,，打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ),。在教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容,，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物,、遣詞造句,、連句成段、連段成篇的方法,。能過五,、教學(xué)措施1.根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，有的放矢地進行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣,。2.設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、活動中,、具體的語言環(huán)境中鞏固識字。通過書法競賽等形式,，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和寫字興趣,。3.重視朗讀指導(dǎo)，通過聽錄音或范讀,，采用多種方法,，給學(xué)生充分朗讀的時間，培養(yǎng)語感,。充分利用插圖,，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，使學(xué)生在實踐中學(xué)語文、用語文,。4.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材,。5.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，通過大量的課外閱讀,，增強學(xué)生的閱讀量,，不斷促進學(xué)生閱讀能力的提高。6.重視閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系,，立足課文，學(xué)習(xí)寫話,。堅持寫日記,，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。六,、教學(xué)進度表（見附表）,。
教學(xué)內(nèi)容,。
練習(xí)三臥薪嘗膽。
習(xí)作4練習(xí)四,。
小露珠習(xí)作5練習(xí)五石頭書習(xí)作6軍神習(xí)作7單元測試七練習(xí)八,。
習(xí)作3單元測試三。
11.第八次12.13.世界上第一個聽診器習(xí)作4單元測試四,。
14.“東方之珠”15.16.石榴期中測試,。
單元測試五17.18.小稻秧脫險記19.航天飛機練習(xí)六。
單元測試六20.21.掌聲22.金子練習(xí)七,。
23.每逢佳節(jié)倍思親24.孫中山破陋習(xí)習(xí)作8單元測試八,。
期末復(fù)習(xí)。
習(xí)作5,。
三袋麥子習(xí)作2,。
5）1.讓我們蕩起雙槳3.古詩兩首。
習(xí)作1練習(xí)一,。
北大荒的秋天,。
備注。
中秋節(jié)-2,。
國慶節(jié)-4,。
元旦1.9——1.13。
2016--2017學(xué)年度第一學(xué)期三(2)班語文電子教學(xué)計劃,。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇三
一,、學(xué)生情況分析：
大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了,，不明白美術(shù)課在塑造健康心理,、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活,。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累,，學(xué)生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化,。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高,。
二、教材分析：
《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個內(nèi)容系列,，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后,，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學(xué)生在欣賞,、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
1）學(xué)會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美,。
2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品,。
3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達語言,。
2,、了解目標(biāo)：
1）學(xué)會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。
2）能講一些有代表性的美術(shù)作品,。
3）理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言,。
四、具體實施措施：
1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，透徹理解教材,，熟練運用各種教學(xué)方法，尤其是先進的教學(xué)媒體,，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人,。
充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合,。利用計算機課件教學(xué),，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù),。也可以經(jīng)常改變一些形式,，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學(xué)生接受和歡迎,。以實現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。
2,、課堂教學(xué)的延伸。
為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺和自主學(xué)習(xí)能力,，學(xué)生可以利用課余時間,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容,。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識,。在課堂上，可以組織學(xué)生相互交流,，可以用語言描述,，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西,，讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出課堂,，走出校園,，走出社會。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇四
（一）班級情況分析：
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。對于這些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強的學(xué)生,，要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法,，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上。
（二）教材分析,。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,，四邊形，千米和噸的認(rèn)識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想,。
1,、改進筆算教學(xué)的編排,，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2,、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,，重視學(xué)生的感受和體驗。
3,、空間與圖形的教學(xué),，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。4,、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程,。
5,、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)。
三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。
（一）、知識和技能方面,。
1,、會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法,，會進行相應(yīng)的估算和驗算,。
2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算,；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。
3．初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4．初步認(rèn)識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長,；能估計一些物體的長度,，并會進行測量。
5．認(rèn)識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念，知道1分=60秒,，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算,。
6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的`，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
（二）、數(shù)學(xué)思考方面,。
1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。
2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。
3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。
（三）,、解決問題方面。
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。
4,、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
（四）,、情感與態(tài)度方面,。
1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。
2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四,、教學(xué)的重點,、難點。
教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形,。
教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、四邊形,。
五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。
2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。
4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
文檔為doc格式,。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇五
份辦公室：
1,、根據(jù)有關(guān)文件做好工資改革準(zhǔn)備工作。
2,、制定下發(fā)07年度信息調(diào)研工作任務(wù),。
宣教科：
1,、配合教育局在中小學(xué)校開展"法制教育宣傳月"活動。
2,、抓好"五五"普法試點工作,。
基層科：
1、認(rèn)真組織年檢注冊工作,。
法援科：
1,、制定下發(fā)07年度法援工作計劃。
矯正科：
1,、接受法院,、監(jiān)獄移交的社區(qū)矯正對象，歸檔移交有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn),。
公律科：
1,、召開律師事務(wù)所主任會議，部署全年工作任務(wù),。
司鑒科：
1,、了解掌握06年度醫(yī)療鑒定工作情況。
公證處：
1,、組織全體人員學(xué)習(xí)新的法律、法規(guī),。
2,、對2011年度卷宗歸檔。
綜合：
1,、組織宣教,、公證、法援到盱眙縣,、金湖縣,、淮陰區(qū)學(xué)習(xí)考察。
2,、由宣教牽頭"3.15"組織相關(guān)科室,，開展法律咨詢活動。
四
份辦公室：
1,、對10年度檔案,、文件整理歸檔。
2,、安排好周五政治學(xué)習(xí),。
宣教科：
1、組織"五五"普法啟動工作檢查（邀請人大代表,、政協(xié)委員視察）,。
2,、配合教育局開展一次中小學(xué)校"法制教育宣傳周"活動。
基層科：
1,、做好糾紛排查,、安置幫教回歸人員排查工作。
2,、組織司法所,、法律服務(wù)所外出考察。
法援科：
1,、爭取法援經(jīng)費落實到位,。
矯正科：
1、協(xié)助法院,、監(jiān)獄對刑事案件未成年人被告人庭前調(diào)查,、假釋犯的釋前調(diào)查。
公律科：
1,、對律師事務(wù)所06年6月份前卷宗質(zhì)量進行檢查,。
2、做好律師07年度年檢注冊工作,。
3,、對律師事務(wù)所養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險,、責(zé)任保險交納情況進行一次檢查,。
司鑒科：
1、檢查06年度醫(yī)療鑒定質(zhì)量,、規(guī)范檔案卷宗,。
公證處：
1、拓展金融公證業(yè)務(wù),、開拓房地產(chǎn)開發(fā)公司的商品房按揭貸款合同公證業(yè)務(wù),。
五
份辦公室：
1、系統(tǒng)內(nèi)"五五"普法工作啟動,。
2,、開展創(chuàng)衛(wèi)工作突擊月活動。
宣教科：
1,、組織重點學(xué)法對象學(xué)法考試,。
2、出二期《普法簡報》,。
基層科：
1,、舉辦人民調(diào)解委員會主任、司法助理員培訓(xùn)班,。
法援科：
1,、做好法援信息管理系統(tǒng)楚州區(qū)信息的登錄工作,。
矯正科：
1、對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)矯正對象檔案,、組織公益勞動情況進行檢查,。
公律科：
1、走訪顧問單位,，了解律師服務(wù)質(zhì)量,，有無違紀(jì)行為。
2,、成立律師支部,，完善律師黨建工作。
3,、出臺實習(xí)律師管理有關(guān)規(guī)定,。
司鑒科：
1、作好醫(yī)療鑒定年檢注冊準(zhǔn)備工作,。
公證處：
1,、繼續(xù)開展創(chuàng)建"文明公證處"活動，加強對公證人員的職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育,。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇六
一,、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點，透過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心,，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、實驗和推廣工作,，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作,，透過教學(xué)實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念,，透過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的用心性和主動性，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施中構(gòu)成的經(jīng)驗,，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng),，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標(biāo)：
1、對學(xué)生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育,。
2,、透過各種方法個性是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，到達用心的教育效果,。
3,、要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作,，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學(xué)生進行美育教育,，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能,。
4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點,，個性是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題,，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題,。
5,、同時要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)困生,，加強輔導(dǎo),，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面,。
6,、透過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作。工藝制作,，配合班主任,、大隊部開展的黑板報，以及設(shè)計創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識,，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感,，以及正確對待失敗的情感;構(gòu)成正確的價值觀取向,。對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動,，要給予用心的鼓勵和表揚,，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生用心間上的進取精神,。
三,、主要措施。
1,、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué),，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，進行深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力研討,、認(rèn)真實踐,、突出教學(xué)效果。
2,、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,，用心配合班主任、各位教師對學(xué)生進行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng),，加強組織紀(jì)律教育,，構(gòu)成正常良好的教學(xué)秩序。
3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，進行認(rèn)真的反思,，隨時改善調(diào)整自己的教學(xué)方法,，每星期進行一次組內(nèi)的群眾備課，對研究課進行群眾討論研究,，保證研究課的質(zhì)量,。
4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動,，運用美術(shù)語言獨特的表達方式,，對學(xué)生進行直觀形象、活潑生動的教育,，到達德育教育的效果,。
5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí),，進行探索學(xué)習(xí)實踐,，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā),，用心配合學(xué)校綜合實踐活動,，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育,，審美教育功能的特點和效果。
6,、用心組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動,，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛,，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加縣,、市,、省,、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才,，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作,。
7、教研組內(nèi)要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，用心參加校內(nèi)校外的教學(xué)研究活動,，個性是要把理論結(jié)合學(xué)校的研究和實踐融入日常的教學(xué)當(dāng)中。認(rèn)真開展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學(xué)觀摩研究活動,，并認(rèn)真選拔爭取參加校,、縣、市以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,，提高教研組整體的教學(xué)水平,。
8、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)提高的同時,，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和潛力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí),，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)潛力方面,，都有超多的進步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求,。
9,、認(rèn)真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價，用心引導(dǎo),，注意培養(yǎng)學(xué)生對自己作品的收集與整理,，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價,，對他人進行評價的意識,，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價體系，認(rèn)真做好對學(xué)生的成長評價工作,，把握好評價中的鼓勵與激勵作用,。
10、每位教師要加強自己的教育理論學(xué)習(xí),，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉,，上升到理論認(rèn)識高度，結(jié)合新課程的理念,，認(rèn)真撰寫論文,、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財富。
11,、結(jié)合學(xué)校的課題研究,，進行認(rèn)真的總結(jié)，確立研究主題,，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),，撰寫課題報告。
12,、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色,，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高教師計算機的使用效率,。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),，努力拓寬教育渠道。
13,、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué),，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展,，努力學(xué)習(xí),，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平,，虛心學(xué)習(xí),，向前發(fā)展。
14,、用心爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動。
15,、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用,，個性是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享,。本站shucunwang.
四,、具體工作安排。
1,、各年段每周增設(shè)一節(jié)書法課,，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主,。
2,、利用課余時間開設(shè)興趣小組。
3,、舉辦全校的關(guān)于“國慶”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫制作，同時把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交流,。
4,、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機會，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干,，培養(yǎng)學(xué)生用心參與美術(shù)活動的熱情,，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品,。
5,、要求每一個年級的美術(shù)老師認(rèn)真落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè),。
6,、學(xué)期末，認(rèn)真做好美術(shù)工作考評和總結(jié),。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇七
2011-2012學(xué)年七年級歷史上冊教學(xué)工作計劃為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標(biāo),，結(jié)合本人教學(xué)實際情況，特制定本教學(xué)工作計劃如下：
為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標(biāo),，結(jié)合本人教學(xué)實際情況,，特制定本教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以打造高效課堂為目標(biāo),突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主,，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、基本情況,。
（一）學(xué)生情況分析。
七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,，表現(xiàn)為:好奇,、好動、上進心強,、學(xué)習(xí)的積極性高,；但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記,、個別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,，各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個,及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。
（二）教材分析。
1,、教材特點,。
本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識性于一體,?？勺x性強，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。
2、教材內(nèi)容,。
本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,，共22課,。
本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法,。課文個性鮮明、異彩紛呈,?？朔俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動的多樣性,，使課堂教學(xué)生動,、活潑、饒有趣味,。
教材第一單元主要講述人類文明的起源,，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成,。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識了我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學(xué)生深刻認(rèn)識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響,。第三單元主要講述秦漢政治,、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識秦漢對后世的影響,。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合,。
3,、教材重點、難點,。
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三,、任務(wù)目標(biāo),。
參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。
四,、主要教學(xué)措施：
1.夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。
3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。
4.加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作,。通過每天的抽考和每月的月考,，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思、練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。
5,、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題,、小討論,，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時,。
總結(jié)。
五,、周活動安排,。
周次時間內(nèi)容。
一8.15－8.211祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民2原始的農(nóng)耕生活,。
二8.22－8.283華夏之祖單元復(fù)習(xí)檢測,。
三8.29-9.44夏、商,、西周的興亡5燦爛的青銅文明,。
四9.5-9.116春秋戰(zhàn)國的分爭7大變革的時。
五9.12-9.188中華文化的勃興（1）9中華文化的勃興（2）,。
六9.19-9.25單元復(fù)習(xí)檢測,。
十三11.7-11.1314匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)15漢通西域和絲綢之路。
十七12.5-12.1120北方民族的大融合21承上啟下的魏晉南北朝文化1,。
二十12.26-1.1總結(jié)復(fù)習(xí)第三單元總結(jié)復(fù)習(xí)第四單元,。
二十一1.2-1.8綜合復(fù)習(xí)。
二十二1.9-1.15期末考試,。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇八
物理是八年級新開學(xué)科,，多數(shù)同學(xué)感到新奇，具有較高的學(xué)習(xí)積極性,。但也有不利的一面,，有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要教師在思想上作進一步糾正,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇九
29.8-9.14100以內(nèi)的加、減法5,。
39.15-9.21100以內(nèi)的加,、減法5中秋節(jié)。
49.22-9.28100以內(nèi)的加,、減法5,。
610.6-10.12角的初步認(rèn)識5。
1011.3-11.9復(fù)習(xí),、期中測試5,。
1412.1-12.7表內(nèi)乘法（二）5。
1512.8-12.14認(rèn)識時間5,。
1812.29-1.1總復(fù)習(xí)5元旦,。
191.5-1.11總復(fù)習(xí)5。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇十
本班學(xué)生共有學(xué)生35人,，其中男生18人,，女生17人。學(xué)生們比較自覺遵守課堂紀(jì)律,，有良好的課堂記錄習(xí)慣。但是,，部分孩子基礎(chǔ)知識的不牢固,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁,。這部分學(xué)生上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,，特別是由于家庭教育的原因,，常常不按時完成家庭作業(yè)，許多學(xué)生的作業(yè)態(tài)度不夠端正,。
二,、教材分析。
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例(精讀課文,、略讀課文,、思考練習(xí)、閱讀鏈接,、資料袋),、詞語盤點、語文園地(口語交際,、習(xí)作,、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、展示臺或成語故事等),。
1、教材內(nèi)容：
本冊共有課文32篇,，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇,。這些課文從精讀,、略讀到選讀，按三個層次編排,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路,。
教材設(shè)計了八個專題。依次是：走遍千山萬水,、以誠待人,、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平,、熱愛生命,、田園生活、執(zhí)著的追求,、故事長廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。
2,、教材特點：
本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,，體現(xiàn)整套教材的一致性,。
(一)加強整合，圍繞專題組織教材,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,，加強整合”的要求,，本冊在編寫中加強了整合性。(導(dǎo)語導(dǎo)學(xué),，整合單元內(nèi)容,。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。單元學(xué)習(xí)活動貫通和整合),。
(二)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。(綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點,。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料,、調(diào)查訪問,，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明。一個安排在“田園生活”專題中,，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活,。)。
(三)加強導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生主動,、積極地學(xué)習(xí)。
(四)豐富課本內(nèi)容,，拓寬學(xué)習(xí)資源,。
3、教材結(jié)構(gòu)：
每個專題單元包括導(dǎo)語,、課例和語文園地三大部分,。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由4篇課文組成,，其中精讀課文2-3篇，略讀課文1-2篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀,。
語文園地由5個欄目組成,，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
本冊要求認(rèn)識200個字,，會寫200個字,。要求認(rèn)識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會寫的字,，安排在精讀課文后，以方格的形式排列,。為了便于復(fù)習(xí)檢測,，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄,?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識的詞語組成。另外,，教材后附有兩個生字表,。表(一)是要求認(rèn)識的字，200個;表(二)是要求會寫的字,，200個,，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字,、課文閱讀教學(xué),、口語交際、作文,、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,，達到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)字200個,，會寫200,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2.會使用字典,、詞典,，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。
3.能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用,。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。
6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習(xí)慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。
8.留心周圍事物,，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體,。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句,。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,，開展討論,，解決生活中的簡單問題。
四,、教學(xué)措施,。
1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。習(xí)慣靠長期培養(yǎng),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期語文學(xué)習(xí)必須培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,、查閱工具書習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、自己修改作文的習(xí)慣,。
出自 sevw.cn
2、通過多種激勵方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。比如老師在課堂上實施微笑教學(xué);通過充分的認(rèn)可學(xué)生,，多表揚，再提一點建議的方法讓學(xué)生享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向;常與學(xué)生溝通帶他們?nèi)ネ?把自己的讀書體會與他們分享等,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,。
3、注重對學(xué)生進行讀書指導(dǎo),。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間,，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利,、連貫,，對于簡單的課文更是要精講多練，省出時間讓學(xué)生讀書,、思考,。
4、加強學(xué)生的鋼筆字練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字,，利用每天下午課前10分鐘練習(xí)鋼筆字。
5,、重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合,，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記,，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物,、遣詞造句的方法;在閱讀指導(dǎo)時滲透作文選材,、寫作方法、中心提煉的寫作指導(dǎo),。
6,、加強對學(xué)生的課外讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的習(xí)慣,，堅持每天半小時讀書。
7,、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生。
8,、開展豐富多彩的活動,，如：書法比賽、朗讀比賽,、作文競賽,、講故事……,。
周次。
教學(xué)內(nèi)容,。
備注,。
1
開學(xué)工作、新學(xué)期入學(xué)教育,、復(fù)習(xí),。
2
課文123。
3
課文4語文園地一,。
4
課文567,。
5
課文8語文園地二。
6
課文91011,。
7
課文12語文園地三課文13,。
清明。
8
課文141516,。
9
語文園地四課文17,。
10。
復(fù)習(xí)期中檢測,。
11,。
課文1819。
五一,。
12,。
課文20語文園地五。
13,。
課文212223,。
14。
課文24語文園地六,。
15,。
課文252627。
16,。
課文28語文園地七,。
端午。
17,。
課文293031,。
18。
課文32語文園地八,。
19,。
期末復(fù)習(xí)、考試。
20,。
文檔為doc格式,。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇十一
一、教材簡析:,。
在整個教材的設(shè)置上,，充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性,、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊,。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性,、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作,。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學(xué)生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情,。增進學(xué)生的合作意識,。
二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析:,。
一年級學(xué)生年齡較小,，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立,、壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢,。認(rèn)識自我身體的各個部分，學(xué)習(xí)校園群眾舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感,。
二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,，校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,，它是透過一些基本的舞蹈動作,、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動,。學(xué)習(xí)校園群眾舞《陽光校園》,，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。
文章引用自:,。
三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):。
1,、認(rèn)識自我身體的各個部位,，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
2,、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲,。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感,。
4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步,，及多個小律動,、組合、能在眾人面前自由地,、愉快地表演,。
5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞,。
6,、掌握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣,。
四,、教學(xué)重、難點:,。
1,、掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點;。
2,、透過群眾舞的學(xué)習(xí),，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);。
3,、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;,。
4、根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),，進行專題研究,、討論。
五,、教學(xué)措施:,。
透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,，透過學(xué)習(xí)校園舞蹈,，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強學(xué)生的群眾榮譽感和職責(zé)心,，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí),。
六,、一學(xué)期一年級教學(xué)進度計劃按周次列表。
第一周,。
上課隊形,，基本站姿;。
要求：掌握站姿的基本要求;,。
第二周,。
第一個動作;。
要求：掌握吸跳步的要領(lǐng),，動作規(guī)范,。
第三周。
第二個動作(手的動作);,。
要求：動作到位統(tǒng)一;,。
第四周。
第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料,。
要求：熟練掌握;,。
第五周。
兩人配合第二個動作;,。
要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;,。
第六周。
合音樂;,。
要求：卡好節(jié)奏;,。
第七周。
第三個動作(手的動作)。
要求：要求動作標(biāo)準(zhǔn);,。
第八周,。
第三個動作(腳的動作)。
要求：注意開步的大小;,。
第九周,。
兩人配合第三個動作;。
要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;,。
第十周,。
合音樂;。
要求：卡好節(jié)奏;,。
第十一周,。
第四個動作(手的動作);。
要求：動作標(biāo)準(zhǔn);,。
第十二周,。
第四個動作(腳的動作);。
要求：注意拍子,，步伐統(tǒng)一;,。
第十三周。
兩人配合并合音樂;,。
要求：配合默契,，音樂要卡好節(jié)奏;。
第十四周,。
第五個動作(手和腳的動作),。
要求：動作要求標(biāo)準(zhǔn);。
第十五周,。
兩人配合合音樂;,。
要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;,。
文檔為doc格式,。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇十二
本班學(xué)生共有學(xué)生35人，其中男生18人,，女生17人,。學(xué)生們比較自覺遵守課堂紀(jì)律，有良好的課堂記錄習(xí)慣,。但是,，部分孩子基礎(chǔ)知識的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，心浮氣躁,。這部分學(xué)生上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,，特別是由于家庭教育的原因,，常常不按時完成家庭作業(yè)，許多學(xué)生的作業(yè)態(tài)度不夠端正,。
二,、教材分析。
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語,、課例(精讀課文,、略讀課文、思考練習(xí),、閱讀鏈接,、資料袋)、詞語盤點,、語文園地(口語交際,、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、展示臺或成語故事等)。
1,、教材內(nèi)容：
本冊共有課文32篇,，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共40篇。這些課文從精讀,、略讀到選讀,，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路,。
教材設(shè)計了八個專題,。依次是：走遍千山萬水、以誠待人,、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命,、田園生活,、執(zhí)著的追求、故事長廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。
2、教材特點：
本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的,，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,，體現(xiàn)整套教材的一致性。
(一)加強整合,，圍繞專題組織教材,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的要求,，本冊在編寫中加強了整合性,。(導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容,。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合,。單元學(xué)習(xí)活動貫通和整合)。
(二)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo),。(綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個安排在“大自然的啟示”專題中,，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問,，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明,。一個安排在“田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活,。),。
(三)加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動,、積極地學(xué)習(xí),。
(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源,。
3,、教材結(jié)構(gòu)：
每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分,。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成,，其中精讀課文2-3篇,，略讀課文1-2篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀,。
語文園地由5個欄目組成,，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次,。
本冊要求認(rèn)識200個字,，會寫200個字。要求認(rèn)識的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會寫的字，安排在精讀課文后,，以方格的形式排列,。為了便于復(fù)習(xí)檢測，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目,，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄,。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識的詞語組成,。另外,，教材后附有兩個生字表。表(一)是要求認(rèn)識的字,，200個;表(二)是要求會寫的字,，200個，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用,。
三,、教學(xué)目標(biāo),。
本冊通過精美的選文,，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識字寫字、課文閱讀教學(xué),、口語交際,、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,，達到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo),。
1.認(rèn)字200個,，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。
2.會使用字典,、詞典，有獨立識字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用,。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。
6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。
8.留心周圍事物,，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體,。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句,。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,，開展討論,，解決生活中的簡單問題。
四,、教學(xué)措施,。
1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。習(xí)慣靠長期培養(yǎng),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。本學(xué)期語文學(xué)習(xí)必須培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、查閱工具書習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、自己修改作文的習(xí)慣,。
出自 sevw.cn
2,、通過多種激勵方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。比如老師在課堂上實施微笑教學(xué);通過充分的認(rèn)可學(xué)生,，多表揚,，再提一點建議的方法讓學(xué)生享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向;常與學(xué)生溝通帶他們?nèi)ネ?把自己的讀書體會與他們分享等，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,。
3,、注重對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間,，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順,、流利、連貫,，對于簡單的課文更是要精講多練,，省出時間讓學(xué)生讀書、思考,。
4,、加強學(xué)生的鋼筆字練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字,，利用每天下午課前10分鐘練習(xí)鋼筆字,。
5、重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合,，處理好讀與寫的關(guān)系,。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物,、分析事物、遣詞造句的方法;在閱讀指導(dǎo)時滲透作文選材,、寫作方法,、中心提煉的寫作指導(dǎo),。
6,、加強對學(xué)生的課外讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的習(xí)慣,，堅持每天半小時讀書,。
7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生,。
8、開展豐富多彩的活動,，如：書法比賽,、朗讀比賽、作文競賽,、講故事……,。
周次。
教學(xué)內(nèi)容,。
備注,。
1
開學(xué)工作、新學(xué)期入學(xué)教育,、復(fù)習(xí),。
2
課文123。
3
課文4語文園地一,。
4
課文567,。
5
課文8語文園地二。
6
課文91011,。
7
課文12語文園地三課文13,。
清明。
8
課文141516,。
9
語文園地四課文17,。
10。
復(fù)習(xí)期中檢測,。
11,。
課文1819。
五一,。
12,。
課文20語文園地五。
13,。
課文212223,。
14。
課文24語文園地六,。
15,。
課文252627。
16。
課文28語文園地七,。
端午,。
17。
課文293031,。
18,。
課文32語文園地八。
19,。
期末復(fù)習(xí),、考試。
20,。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇十三
一,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：
重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、情況分析：
1,、班級情況分析：
本班學(xué)生30名,，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考有一定深度的問題時,，學(xué)生思維就打不開。因此本期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣,，從而進一步增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、教材分析：
第一單元“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”是以一年級（上）“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”,、一年級（下）“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”為基礎(chǔ),，安排了數(shù)數(shù),、寫讀,、讀數(shù)、認(rèn)識算盤,、數(shù)的大小比較,、較大數(shù)的估計等內(nèi)容，目的在于為學(xué)生整體建構(gòu)科學(xué)的數(shù)的概念,，更好地認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù),。
第三單元，三位數(shù)的加減法是在20以內(nèi)數(shù),，100以內(nèi)數(shù)的加減法;.烏龍小學(xué)張戌飛,。
為基礎(chǔ)，主要有整十,、整百數(shù)的加減（口算）,、加減法的估算，三位數(shù)的加減法及“探索規(guī)律,、解決問題”等內(nèi)容,。“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”和“三位數(shù)的加減法”是本冊教科書的重點,。讀寫數(shù)中涉及“0”的讀寫,、加減計算中的連續(xù)進位和連續(xù)退位，變化多,、學(xué)生計算正確性差,，探索規(guī)律和解決問題思考性強，這些是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點,，要特別注意,。
第二單元“認(rèn)識圖形”是以一年級（下）初步感知和認(rèn)識長方形、正方形為基礎(chǔ)通過實際操作,、觀察,、體驗，用自己的語言描述長方形,、正方形的特征,。初步感知平形四邊形，并用長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形、圓拼組圖形,。
第四單元“千米毫米”是繼二年級（上）認(rèn)識了米,、厘米，知道分米且具備了“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的基礎(chǔ),，認(rèn)識長度單位千米,、介紹毫米的。對毫米學(xué)習(xí)的要求要低一點,，《標(biāo)準(zhǔn)》表述的是“認(rèn)識行米,，知道毫米”。
第五單元安排的是有余數(shù)的除法,。二年級（上）學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法（用口訣求商）,，三年級（上）將要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)，用豎式求商,。而有余數(shù)的除法,，正是溝通和連接這兩部分知識，內(nèi)容有除法豎式和認(rèn)識,、理解有余數(shù)的除法,。
第六單元“時分秒”是在一年級（下）“認(rèn)識鐘表”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在活動中建立“時,、分,、秒”的實際概念，并結(jié)合“時,、分,、秒”解決日常生活中的一些簡單的實際問題。
第七單元“統(tǒng)計”,。學(xué)生在一年級（下）經(jīng)歷,、體驗數(shù)據(jù)最簡單最直觀的分類，本單元內(nèi)容有數(shù)據(jù)的分類整理,，初步接觸最簡單的統(tǒng)計表,、統(tǒng)計圖（僅限于一個方格表示一個數(shù)量）。
三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。
（一）知識與技能領(lǐng)域。
1,、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，結(jié)合具體的情境認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，能認(rèn),、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。
2,、能用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能結(jié)合具體情境感受較大數(shù)的意義，并能估計,。
3,、正確計算三位數(shù)的加減法，能結(jié)合具體情境進行估算,。
4,、經(jīng)歷直觀認(rèn)識簡單平面圖形的過程,，通過觀察,、操作，能用自己的語言描述長方形,、正方形的特征,；能辨認(rèn)長方形、正方形和平行四邊形,，能用長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形或圓拼圖,。5、在實踐活動中,，體會千米的含義,，知道毫米，會進行簡單的換算,，會恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位,，能估計一些物體的.長度。
6,、結(jié)合實際認(rèn)識有余數(shù)的除法,，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”，會寫除法豎式,，能解決簡單的有余數(shù)的實際問題,。
7、認(rèn)識鐘表,，能在實際活動中體會時,、分、秒的長短,，能結(jié)合具體情境計算簡單的經(jīng)過時間,。
8,、經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程，學(xué)習(xí)最簡單的整理方法,，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖形,，能完成相應(yīng)的圖形。
（二）知識與技能——仍然是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點,。
對雙基的認(rèn)識不是一成不變的,，打破傳統(tǒng)的“學(xué)科中心”，突破陳舊的“知識體系”,。
學(xué)習(xí)內(nèi)容并不是以完全的“定論”方式呈現(xiàn),。強調(diào)用學(xué)生自己的語;..言描述計算方法。
重視口算,，加強估算,，提倡算法多樣化。
1,、在萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識中能借助生活經(jīng)驗,，對有關(guān)的數(shù)字信息做出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,；能結(jié)合具體的估算情境,，解釋估算的過程。
2,、在認(rèn)識簡單平面圖形與拼組圖形的過程中,，發(fā)展初步的空間概念。
3,、在探索規(guī)律,，解決問題的過程中，能進行簡單的,、有條理的思考,，并說出主要的思維過程。
4,、能對數(shù)據(jù)進行分類整理,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表提取有價值的信息，并初步學(xué)會選擇有用信息進行簡單的分析,、歸納,、比較。
（三）數(shù)學(xué)思考——數(shù)學(xué)思維,、數(shù)學(xué)方法,、數(shù)學(xué)意識。
數(shù)學(xué)思考是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，解決數(shù)學(xué)問題的過程中進行的,，但它不以掌握數(shù)學(xué)知識為標(biāo)志,。
經(jīng)歷運用數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程，建立初步的數(shù)感及符號感,，發(fā)展抽象思維,。
豐富對現(xiàn)實空間和圖形的認(rèn)識，建立初步的空間觀念,，發(fā)展形象思維,。
經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息做出推理的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念,。
經(jīng)歷觀察,、實驗、猜想,、驗證等數(shù)學(xué)活動過程,，發(fā)展合情推理能;..力和初步的演繹推理能力。
解決問題領(lǐng)域,。
1,、能在教師的指導(dǎo)下,，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。
2、通過具體的問題情境,，了解解決問題策略的多樣化,，并有與同伴合作解決問題的體驗。
3,、初步學(xué)會用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。
（四）解決問題——不同于傳統(tǒng)的解題活動。
特別是不同于傳統(tǒng)教學(xué)中強調(diào)“識別題型,，模仿例題,、回憶解法”等非思維性活動的解題。
核心是通過“觀察,、思考,、猜測、交流,、推理”等富有思維成分的活動才能解決的問題,。
初步解決問題的基本策略，體驗解決問題策略的多樣化與個性化,，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神,。
學(xué)會與人合作、與他人交流思維的過程和方法,，初步形成評價與反思,。
情感與態(tài)度領(lǐng)域,。
1、在他人的幫助上,，對與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能夠積極參與拼組圖形、探索規(guī)律,、數(shù)據(jù)收集,、測量、體驗時,、分,、秒等有趣、生動,、直觀的數(shù)學(xué)活動,。
2、在他人的鼓勵與幫助上,，能克服在探索規(guī)律,、解決問題、測量,、統(tǒng)計,、實踐活動等數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。
3、在認(rèn)識圖形,，時,、分、秒,，測量長度,，探索規(guī)律，解決問題等;.
內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正,，形成實事求是的態(tài)度。
（五）情感與態(tài)度——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中素質(zhì)教育的認(rèn)識,。
積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲,。
體驗數(shù)學(xué)內(nèi)容的挑戰(zhàn)性、數(shù)學(xué)活動的探索性與創(chuàng)造性,，感受數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性,。
獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志,，建立自信心,。
形成事事求是的態(tài)度及進行質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣。
4個方面的目標(biāo)是一個密切聯(lián)系的有機整體,，對人的發(fā)展具有十分重要的作用,。
4個方面的目標(biāo)是在豐富多彩的數(shù)學(xué)活動中實現(xiàn)的，后3個方面的發(fā)展離不開知識與技能,，而知識與技能的學(xué)習(xí)必須有利于其他目標(biāo)的實現(xiàn),。
學(xué)生在后3個方面的發(fā)展比單純在知識與技能方面的發(fā)展更重要。
4個方面目標(biāo)的實現(xiàn)不是“齊步走”,，更不能“一刀切”,，要注意處理達成、漸進,、滲透的關(guān)系,。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。
1,、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。
4、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，引導(dǎo)學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構(gòu)建知識,。
5,、開展課前3分鐘口算，增強學(xué)生的可算能力,，從而提高計算能力,。
6、加強估算與解決問題的教學(xué),，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),。
20xx年2月26日。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇十四
1,、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),。鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道學(xué)習(xí)的軌道。
2,、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、激發(fā)并保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。4,、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際,，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、課件進行教學(xué),。
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇十五
高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈,、水圈,、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的,、復(fù)雜的,、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。
五、具體措施,。
1認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教學(xué)重點。
2繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，努力鉆研教育教學(xué)技能,，不斷提高教育教學(xué)水平。
3認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教學(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法,、備板書設(shè)計等。
3通過地理故事,、地理趣聞、地理,。
謎語,。
地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等，增強學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣,。
4針對地理教學(xué)的特點,，采取各種行之有效的措施(如實驗、觀察、測量,、參觀,、制作教具、多媒體教學(xué)等),，增強教學(xué)的直觀性,。
5加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性,。對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。
6,、要求學(xué)生積極參與地理社會實踐活動以及研究性學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識,、分析,、解決實際中的問題。
7,、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識,。
8,、加強對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底,，教學(xué)時要分層次教學(xué),，利用課余時間對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困生談心,，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵,。
一,、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí),。
單元復(fù)習(xí)可以說是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，有計劃、有步驟,、有方法地開展復(fù)習(xí),，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ),。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：
1.深化,、細(xì)化知識點，復(fù)習(xí)到位。
單元復(fù)習(xí)階段,，我們應(yīng)逐項落實其中的要求,，深化、細(xì)化各知識點,，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律、特征等,，確實理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍,，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復(fù)習(xí)到位,，避免“夾生飯”,，留下后患。
2.講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),，單元過關(guān)。
單元復(fù)習(xí),，是以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”,，但學(xué)生的知識遺忘率甚高,，有時說是上“新課”也不為過。但是,，教師一定要避免將課上成“新課”
一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ),，邊講邊練，通過大量的練習(xí)掌握知識和技能,?？荚嚕粌H僅是檢驗學(xué)生的知識,、技能掌握情況,，有時也是學(xué)習(xí)新知識、新技能的時候,。
要注意對習(xí)題的講解,，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵,。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通,，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu),，幫助學(xué)生從大處著眼，小處著手,。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu),，我們可以在此基礎(chǔ)上，進一步延伸,、細(xì)化,，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補充題目,，爭取題目對知識點的高覆蓋率,，每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實過關(guān)。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,，建立“腦中的地圖”
在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時,，學(xué)生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類地理圖,、表占有重要地位。教師要不時對學(xué)生強調(diào),，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,，尤其是地圖。
4.靈活運用多種教法,、學(xué)法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。
教師在復(fù)習(xí)的過程,，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性,，但也要有意識地增加趣味性,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法,、歸納法,、比較法等各種教法、學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足,。
單元復(fù)習(xí)是整個高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，沒有這個牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”,。
2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法,。
綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評為主。
在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師需有針對地編制一系列的綜合練習(xí),，綜合練習(xí)不易過深，過難,。及時講評練習(xí),，查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，調(diào)整心理素質(zhì),，提高應(yīng)考能力。
二,、具體課時安排,。
第17周：新課結(jié)束。
第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí),。
第19周：后三章的復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí),。
第20周：期末綜合練習(xí)。
1月16日下午開始期末考試,。
共
2
頁,，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
美術(shù)教學(xué)計劃進度表篇十六
素質(zhì)教育目標(biāo),。
(一)知識教學(xué)點,。
使學(xué)生會.(二)能力訓(xùn)練點。
培養(yǎng)學(xué)生正確使用計算器的能力.(三)德育滲透點,。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.(四)養(yǎng)育滲透點,。
(一)明確目標(biāo),。
請同學(xué)們回想一下，我們已學(xué)過用科學(xué)計算器進行過哪些運算?(求數(shù)的方根,、求角的,。
三角函數(shù)值等)，那么用計算器和用查表進行這些運算在運算速度,、準(zhǔn)確性等方面有什么不,。
進行統(tǒng)計運算，是科學(xué)計算器的重要功能之一.一般的科學(xué)計算器,，都含有統(tǒng)計計算功,。
根據(jù)表6,，得到。
讓學(xué)生把表5,、表6與前面的筆算結(jié)果相比較,，結(jié)論是一致的.引導(dǎo)學(xué)生通過比較計算器與筆算兩種算法，總結(jié)出計算器有哪些優(yōu)越性;(省時,，省力，計算簡便.),。
這樣做的目的,，是使學(xué)生親自動手實踐.參與教學(xué)過程，不僅便于學(xué)生掌握用計算器進,。
行統(tǒng)計運算的步驟和要領(lǐng),，而且能使學(xué)生充分認(rèn)識到計算器的優(yōu)越性，更有利于科學(xué)計算器,。
在中學(xué)的普及使用.課堂練習(xí)：教材p177中1,、2.(四)總結(jié)、擴展,。
知識小結(jié)：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們學(xué)會了用科學(xué)計算器進行統(tǒng)計運算.在運算中，要注意操作方,。
