從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì) 家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)初中篇一

我喜歡讀書,，喜歡讀小說，那種細(xì)細(xì)流淌于字里行間的動(dòng)人情愫,，總是可以撥動(dòng)我柔軟的心房,；喜歡讀散文詩(shī)，精雕細(xì)琢的語(yǔ)句中的脈脈溫情,，文辭俱佳的篇章,，總是讓我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香,；喜歡讀《明朝那些事》,，在作者的幽默調(diào)侃中，一個(gè)個(gè)故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海,。但我沒有想到,，有一天，我會(huì)和兒童作品為伍,，在一本一本的兒童讀物中流連,，并要時(shí)刻搜集問題的答案：舒克駕駛的是什么？埃米爾闖了什么禍,？面對(duì)著碩碩狡黠的問題,，我只能在一次次的細(xì)細(xì)翻閱后，然后和他進(jìn)行非常嚴(yán)肅的“深度交流”,，諸如：埃米爾為什么會(huì)把頭塞到罐子里,？埃米爾一共雕了多少個(gè)老頭？埃米爾最喜歡干的事情是什么,？每次我們娘倆都會(huì)針對(duì)一個(gè)個(gè)問題進(jìn)行認(rèn)真地交流,，然后在書中翻閱答案。這樣的游戲讓碩碩樂此不疲,，而我也很配合地完成著一次次比試,。

有時(shí)候想想，覺得媽媽真是一個(gè)非常偉大的職業(yè),，她不僅僅需要愛心,、耐心、健康的身體,，還需要智慧的大腦,，唯有此,，才可以震住那個(gè)雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子，才可以保護(hù)那個(gè)如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝,，才可以在眾人都將他拒之門外的時(shí)候,，充滿微笑地對(duì)他說：“來(lái)，到我身邊來(lái)”,。

《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書,，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。在整本書中,，埃米爾是當(dāng)之無(wú)愧的主角,，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周圍的人討厭自己,，而喜歡沉浸在自己的思考中,。爸爸因?yàn)樗奶詺鈳状伟l(fā)飆，莊園里的人們因?yàn)樗膼鹤鲃《鴮?duì)著他連連感慨：“天哪,，天哪”,，似乎他做了什么了不得的壞事，女仆麗娜也希望他可以早點(diǎn)消失,。只有媽媽始終認(rèn)為埃米爾以后會(huì)成為一個(gè)了不起的人，媽媽每天為他記日記,，哪怕是那些淘氣的事情,，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會(huì)不會(huì)感到委屈。雖然文中對(duì)媽媽的筆墨不多,，但每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對(duì)埃米爾的愛,。

媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽(yáng)光，它讓埃米爾保持著善良的心,，它讓埃米爾成為一個(gè)雖然淘氣,，卻努力幫助身邊人的孩子,。面對(duì)別人的嘲笑,、厭惡，埃米爾始終是陽(yáng)光的,、快樂的,。因?yàn)樗幸粋€(gè)在他受懲罰時(shí)，將他藏在木工房里的媽媽,，堅(jiān)信他長(zhǎng)大成人后可以很厲害的媽媽,。

我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣,，始終對(duì)他抱有信心,，始終用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他說：孩子，你很棒,，我相信你,！

如果一個(gè)孩子能夠擁有這樣的一位母親,，該是多么幸福的一件事情呀！

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì) 家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)初中篇二

當(dāng)孩子說起或詢問一件事情時(shí),，最好的反應(yīng)通常是不要針對(duì)事件本身,，而是要針對(duì)事情暗示的聯(lián)系。

六歲的弗洛拉抱怨說,，最近她收到的禮物比哥哥的少,，她的媽媽并沒有否認(rèn)她的抱怨，也沒有對(duì)弗洛拉解釋說哥哥年長(zhǎng),，應(yīng)該收到更多的禮物,，她也沒有保證糾正這個(gè)錯(cuò)誤。她知道,，孩子真正關(guān)心的是他們和父母關(guān)系的深度,，而不是禮物的大小和數(shù)量。弗洛拉的媽媽說：“你擔(dān)心我愛你是不是跟愛他那樣多,？”她沒有再多說一句話,，而是緊緊擁抱了弗洛拉，弗洛拉驚喜地笑了,。這就是這段談話的結(jié)束,，而它原本可能會(huì)變成一段無(wú)休止的爭(zhēng)論。

許多孩子的問題的真正意圖,，是他們對(duì)放心的渴望,。對(duì)于這樣的問題,，最好的回答就是向孩子保證我們對(duì)他們永久不變的愛,。

當(dāng)孩子講起一件事時(shí)，不要就事情本身回應(yīng)他,，而是要就孩子對(duì)這件事的感受作出回應(yīng),，這樣通常比較有效,。七歲的格洛里亞回家時(shí)心情很不好。她告訴父親,，她的朋友多麗是如何從人行道被推到積滿雨水的溝里去的,。她的父親沒有追問事件詳細(xì)的情形,，也沒有威脅說要懲罰冒犯多麗的人，他就女兒的感受回答了她,，他說：“這件事一定讓你很不舒服,，你當(dāng)時(shí)一定對(duì)做這件事的男孩子很生氣，現(xiàn)在你還在生他們的氣呢,?！?/p>

對(duì)這些話，格洛里亞深有感觸地回答說：“是的,！”當(dāng)她的父親說：“你擔(dān)心他們也會(huì)這么對(duì)你嗎,？”格洛里亞斬釘截鐵地回答道：“讓他們?cè)囋嚕∥視?huì)把他們一起拖下水,，那一定會(huì)濺起水花呢,！”她想像著那幅畫面，然后大笑起來(lái),。這段談話以開心結(jié)束,，它原本可能會(huì)成為一場(chǎng)應(yīng)該如何幫助多麗自衛(wèi)的、毫無(wú)用處的,、冗長(zhǎng)的說教,。

當(dāng)孩子回到家，不停抱怨他的朋友,、老師,，或者生活時(shí)，最好順著他的語(yǔ)氣回應(yīng)他,，而不要先試圖查明事件的真相,。

十歲的哈羅德回到家就開始發(fā)脾氣、抱怨,。

哈羅德：多么痛苦的生活?。±蠋熣f我是騙子,，只是因?yàn)槲腋嬖V她我忘了家庭作業(yè),，她沖我嚷嚷，她確實(shí)在嚷,！她說她要給你寫條子,。

媽媽：你今天很倒霉。

哈羅德：確實(shí)是的,。

媽媽：在全班同學(xué)面前被叫做騙子一定讓你尷尬極了,。

哈羅德：確實(shí)很尷尬。

媽媽：我打賭你心里一定罵了她幾句！

哈羅德：是的,！你怎么知道,？

媽媽：當(dāng)有人傷害了我們時(shí)，我們通常都會(huì)這么做,。

哈羅德：我感覺輕松多了,。

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常人經(jīng)歷的一部分時(shí)，他們會(huì)感到深深的安慰,。傳達(dá)這種安慰的最好辦法就是理解他們,。

當(dāng)孩子對(duì)自身做評(píng)價(jià)時(shí)，通常不要只是以贊同或不贊同來(lái)回答他,，而要用具體的細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)超出孩子期望之外的理解,。

一個(gè)孩子這樣說：“我的算術(shù)不好?！比绻愀嬖V他：“是的，你對(duì)數(shù)字的反應(yīng)很糟糕,?！边@樣說是沒多大幫助的.，駁斥他的觀點(diǎn)也沒有用,，或者給他一些膚淺的意見,，如“如果你再用功一點(diǎn)，會(huì)好一些的”也沒有用,，這些輕率的好意只會(huì)傷害他的自尊,，這種直接的教訓(xùn)只會(huì)降低他的自信。

你可以用誠(chéng)摯和理解來(lái)回答他說的“我的算術(shù)不好”,，下面任何一句回答都行：

“算術(shù)是一門很難的課程,。”

“有些題目很難解答,?！?/p>

“老師的批評(píng)不會(huì)讓算術(shù)變得容易些?！?/p>

“算術(shù)讓人覺得自己很愚蠢,。”

“我敢斷定你一定希望快點(diǎn)下課,?！?/p>

“下課時(shí)，你會(huì)感覺安心的,?！?/p>

“考試時(shí)一定特別難熬?！?/p>

“你一定很擔(dān)心不及格,?！?/p>

“你一定很擔(dān)心我們會(huì)怎么想?！?/p>

“你一定很擔(dān)心我們會(huì)對(duì)你失望,。”

“我們知道有些課目是很難的,?！?/p>

“我們相信你會(huì)盡力的?！?/p>

一個(gè)十二歲的女孩說,，當(dāng)她拿著不及格的成績(jī)單回家，她父親用如此理解的態(tài)度跟她說話時(shí),，她幾乎要暈倒,，她在心里說，我一定要對(duì)得起父親對(duì)我的信任,。

只要時(shí)間一長(zhǎng),，幾乎所有的父母都會(huì)聽到自己的女兒或兒子宣稱：“我很笨?！备改府?dāng)然知道他不笨,，于是他們開始說服他，讓他相信自己是聰明的,，就像下面這位父親做得一樣：

查爾斯：我很笨,。

父親：你不笨。

查爾斯：我就是很笨,。

父親：你不笨,。記得你在夏令營(yíng)時(shí)多聰明嗎？輔導(dǎo)員認(rèn)為你是最聰明的人之一,。

查爾斯：你怎么知道他怎么想,？

父親：他告訴我的。

查爾斯：是么,，那么他為什么總是說我笨,？

父親：他只是在開玩笑。

查爾斯：我是很笨,，我知道,，看看我在學(xué)校的分?jǐn)?shù)。

父親：你只是需要更用功一點(diǎn),。

查爾斯：我已經(jīng)用功多了,，但是還是一點(diǎn)用都沒有。我沒長(zhǎng)腦子。

父親：你很聰明,，我知道,。

查爾斯：我很笨，我知道,。

父親(大聲地)：你不笨,！

查爾斯：我就是笨！

父親：你不笨,！笨蛋,！

如果一個(gè)孩子說自己很笨，或者很丑,，或者很壞時(shí),，我們無(wú)法說出一些話或做一些事能讓他立刻改變對(duì)自己的看法。一個(gè)人對(duì)自己根深蒂固的看法,，通常無(wú)法直接改變,。就像一個(gè)孩子對(duì)他父親說的那樣：“爸爸，我知道你是對(duì)我好,，但是我還沒蠢到把你的話當(dāng)真的程度,。”

當(dāng)孩子表達(dá)了對(duì)自己消極,、否定的看法時(shí)，我們的否定和反對(duì)對(duì)他沒什么幫助,，他們會(huì)更堅(jiān)定地確信自己的看法,，我們能給予的最大幫助是告訴他，我們不僅理解他的感受,，還理解他的特別的暗示,。例如：

伊凡：我很笨。

父親(認(rèn)真地)：你真的那么覺得么,？你不覺得你很聰明,？

伊凡：不覺得。

父親：那么你心里一定很難過,？

伊凡：嗯,。

父親：在學(xué)校里，你一定非常擔(dān)心時(shí)間,，擔(dān)心不及格,，擔(dān)心分?jǐn)?shù)低。當(dāng)老師叫你回答問題時(shí),，你一定很慌亂,，甚至即使知道答案，你也無(wú)法正確說出來(lái)，你怕你的話聽起來(lái)很愚蠢……老師會(huì)批評(píng)你……同學(xué)會(huì)笑話你,。所以,，很多時(shí)候，你寧愿什么也不說,。我想你大概記得你說了什么而大家笑話你的情景,，這讓你覺得自己很愚蠢，同時(shí)也覺得受到了傷害,，很生氣,。(這時(shí)，孩子可能會(huì)告訴你一些他的經(jīng)歷,。)

父親：看,，兒子！在我眼里,，你是優(yōu)秀的,，只是你自己有不同的看法。

這段對(duì)話可能并不會(huì)使孩子立刻改變對(duì)自己的看法,，但是可能會(huì)在他心里埋下懷疑的種子,，懷疑自己是不是真的那么無(wú)能。他可能會(huì)在心里想：如果爸爸理解我,，認(rèn)為我是一個(gè)優(yōu)秀的人,，那么可能我并不是那么沒用。這段談話產(chǎn)生的親密可能會(huì)讓兒子要努力地?zé)o愧于父親對(duì)他的信任,，最終,，他會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì) 家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)初中篇三

與兒子一起參加讀書會(huì),，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書,。

假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,，感受非常好,！

兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺,。他曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思,?！焙呛?！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。

這個(gè)寒假,，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》,、《米尼狼系列》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。

每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的`地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙！

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì) 家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)初中篇四

　有人曾經(jīng)這樣說,，兒童沒有閱讀,，他的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺，通過閱讀帶來(lái)的啟發(fā),，能解決孩子視野和品格的問題,。無(wú)疑，對(duì)于兒童閱讀的重視,，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流,。

與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng),，一直以來(lái)都是我想做的事情,。古小的親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時(shí),，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下,，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余,，我不得不驚嘆,，原來(lái)陪孩子看書、閱讀,、講故事已可以這般生動(dòng),、趣味而富有寓意！

孩子今年上二年級(jí),，已讀完《三國(guó)演義》,、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等,，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加,。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學(xué)鋼琴，休息之余,，他會(huì)拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看,，中午吃飯時(shí)，他會(huì)不自覺地看墊在桌子上的報(bào)紙,，并給我講他看到的新鮮東西?，F(xiàn)在對(duì)孩子來(lái)講，讀書就是一種像吃飯,、玩耍一樣自然的生活,，而不是需要完成的硬性作業(yè)。

從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書,，有張秋生的,，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和寓意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處。當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定。

好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成,，是對(duì)孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開啟的一盞不滅的明燈,，在孩子從小到大的過程中間,，會(huì)一直照亮他腳下的道路。讀書能增長(zhǎng)知識(shí),，開闊眼界;讀書能明白事理,，增強(qiáng)能力;讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心,，沿著書籍構(gòu)成的階梯,，學(xué)做人，學(xué)做事,，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰,。

希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長(zhǎng),！

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì) 家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)初中篇五

偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”讀書使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧,，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善善辯,。總之,，讀書能塑造人的性格,。今年春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“綠色讀書月”，作為一名家長(zhǎng),，作為孩子的第一位老師,，參與孩子的讀書活動(dòng)我認(rèn)為非常必要。同孩子一起買書,、選書,，一起制訂讀書計(jì)劃，和孩子一起看書讀書,，使我和孩子一起成長(zhǎng),，下面是我和孩子共同讀書中的一點(diǎn)體會(huì)。

小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。書籍的選擇非常重要,。孩子在低年級(jí)的時(shí)候,，針對(duì)孩子閱讀能力不強(qiáng)、理解力差的特點(diǎn),，我給她選擇了一些童話,、神話故事,、歷史小故事等方面的書，像《中華五千年》,、《一千零一夜》,、西游記等等。這些書通俗易懂,，孩子也喜歡看,。今年上五年級(jí)了，給她選擇一些歷史名著和一些有哲理的書,，如《三國(guó)演義》,、《名人傳記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書,，讓孩子明理,，陶冶情操。

讓孩子讀書,，首先培養(yǎng)孩子讀書的興趣,，“興趣是最好的老師”。小學(xué)生好奇心強(qiáng),，對(duì)什么都感興趣,，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事都可以培養(yǎng)孩子讀書的興趣。電視演《西游記》,，我就買來(lái)小說《西游記》讓孩子閱讀,。這一段時(shí)間電視演《貞觀長(zhǎng)歌》，就找來(lái)一些關(guān)于唐朝歷史方面的書籍讓孩子閱讀,。外出旅游回來(lái)后,，就找一些歷史地理方面的書籍讓孩子閱讀，其次在孩子讀書過程中,，家長(zhǎng)應(yīng)加以指導(dǎo),、引導(dǎo)，讓孩子會(huì)看書,，善于讀書,，吸取書中的精華，明白其中的哲理,。如讀《西游記》,，開頭階段悟空出世，學(xué)藝及大鬧天宮,，要讓孩子明白真功夫是靠悟空四處拜師,、刻苦學(xué)習(xí)、拼命練習(xí)得來(lái)的,。但有了本領(lǐng)后也不要沾沾自喜,，還要不斷學(xué)習(xí),，人外有人，天外有天,。后來(lái)取經(jīng)路上歷盡磨難,，讓孩子知道作任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持到底,，頑強(qiáng)奮斗才會(huì)取得最后的勝利,。象一些歷史小故事，成語(yǔ)典故等都充滿哲理,，家長(zhǎng)要加以引導(dǎo),，使書本真正作到孩子的良師益友。第三要在時(shí)間上保證,，每天晚上讓孩子寫完作業(yè)后讀30分鐘的書,，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，使讀書變成孩子的自覺行動(dòng),。

有道是“一兩身教勝過一噸言教,。”家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行都直接影響著孩子,，不光在讀書活動(dòng)中，生活中的每一件事都影響著孩子,，自己就深有體會(huì),，自己有時(shí)候隨手丟垃圾，女兒看見了總要去撿起并說：“爸爸不好隨便丟垃圾,?！弊屛疫@個(gè)作爸爸的汗顏。所以說生活中處處是教育,。家長(zhǎng)和孩子一起讀書,，可以加強(qiáng)與孩子的溝通，并且對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說也是一種提高,，讓我們和孩子在讀書活動(dòng)中一起成長(zhǎng)吧!