我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇一

人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,，而陪孩子讀書也算其一?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”?！岸嘧x書,，讀好書，長(zhǎng)大后才有好的前途,，有好的出路,。”這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子,。

陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書讓孩子開(kāi)闊了視野,，拓寬了思路,，增強(qiáng)了讀書的'興趣。

陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀,、特點(diǎn)和生活習(xí)性,，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像,，反復(fù)回味,，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一,。

讀書是快樂(lè)的,，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己,，改變世界,。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇二

第一段：介紹家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣中的重要性（200字）。

閱讀是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，而家長(zhǎng)的角色在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過(guò)程中非常關(guān)鍵,。家長(zhǎng)不僅要起到示范的作用,，還要為孩子提供適合的閱讀材料，引導(dǎo)他們選擇正確的書籍,。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極參與到孩子的閱讀中，與孩子一起探索書中的世界,，與他們分享心得體會(huì),。這樣的親子閱讀活動(dòng)不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們的閱讀能力,。

第二段：給家長(zhǎng)提供一些培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法和建議（250字）。

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面著手,。首先，給孩子提供豐富多樣的閱讀材料,，包括童話故事,、圖畫書、科普讀物,、文學(xué)經(jīng)典等,。這樣，孩子在選擇閱讀時(shí)就可以依據(jù)自己的興趣和閱讀水平做出選擇,，從而更容易產(chǎn)生閱讀的興趣,。其次，家長(zhǎng)可以以身作則,，向孩子展示自己的閱讀習(xí)慣,。孩子往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，如果他們看到家長(zhǎng)每天都有專門的時(shí)間閱讀,，就會(huì)覺(jué)得閱讀是一件很有趣和重要的事情,。最后，家長(zhǎng)可以與孩子一起參加閱讀活動(dòng),，如讀書俱樂(lè)部,、圖書館活動(dòng)等。這樣,，孩子在與其他同齡人一起讀書的過(guò)程中，也能夠激發(fā)他們的閱讀興趣,。

第三段：闡述家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力中的作用（250字）,。

除了培養(yǎng)興趣之外，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力方面的作用也是至關(guān)重要的。首先,，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的閱讀習(xí)慣,，如每天固定的閱讀時(shí)間和地點(diǎn)。這樣一來(lái),，孩子就會(huì)形成一種自覺(jué)主動(dòng)的閱讀習(xí)慣,，有助于提高他們的閱讀能力。此外,，家長(zhǎng)還可以對(duì)孩子的閱讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提問(wèn),。通過(guò)與孩子的交流，家長(zhǎng)可以幫助他們理解和思考書籍中的內(nèi)容,，從而提高閱讀的深度,。最后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的閱讀成果,，如與他們一起分享所讀書籍的心得體會(huì),，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行讀后感的寫作。這樣的過(guò)程可以讓孩子在讀書中更深刻地理解和吸收知識(shí),。

第四段：探討家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的閱讀思維能力（250字）,。

閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的閱讀思維能力,。家長(zhǎng)在這方面扮演著重要的角色,，可以通過(guò)一些方法來(lái)提升孩子的閱讀思維能力。首先,，家長(zhǎng)可以教孩子一些閱讀技巧,，如快速閱讀、提取關(guān)鍵信息等,。這些技巧可以幫助孩子更加高效地閱讀,，提升閱讀的效果。其次,，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論和分析書中的情節(jié)和人物,，幫助他們學(xué)會(huì)思考和思考深度。最后,，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行批判性閱讀,，即質(zhì)疑書中內(nèi)容的真實(shí)性和合理性。這樣的思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的批判思維和創(chuàng)造力,。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀的意義和影響（250字）,。

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和能力中扮演著不可或缺的角色，他們的行為和榜樣對(duì)孩子的閱讀興趣和能力有著深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)引導(dǎo)孩子選擇適合的閱讀材料,、與他們一起參加閱讀活動(dòng)、幫助他們提高閱讀能力和思維能力，家長(zhǎng)可以為孩子打開(kāi)一扇通向知識(shí)和智慧的大門,。此外,，通過(guò)親子閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)可以與孩子建立更親密的關(guān)系,，增進(jìn)彼此間的理解與溝通,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視自身在培養(yǎng)孩子閱讀方面的作用,，并不斷提升自己的閱讀水平和閱讀能力,，為孩子提供更好的指導(dǎo)和支持，讓他們?cè)陂喿x的路上走得更遠(yuǎn),。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇三

當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心健康的寶寶,。刀刀馬上七周歲了,，但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了，這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí),，卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來(lái)聽(tīng)故事,，爸爸最初對(duì)著大肚皮講故事還覺(jué)得很尷尬，但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大,，閱讀帶來(lái)了翻天覆地的變化,，同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍，逐步提高孩子的閱讀能力,、理解能力,、表達(dá)能力。下面具體談一下我的感受,，也算是給大家個(gè)參考吧,。

一、精神專注地與孩子共讀：有時(shí)候懶了或者身體不舒服,，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒(méi)領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,，反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事,。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺(jué),，迷糊地快速讀,，不可避免地讀錯(cuò)了人物，刀刀卻是聽(tīng)的很認(rèn)真,，馬上就糾正我,，倒是讓我難為情起來(lái),，馬上坐好認(rèn)真地講,，并且隨時(shí)提問(wèn)他故事情節(jié),，刀刀都能一一回答出來(lái)，可見(jiàn)故事內(nèi)容真的深入他心了,，他也能從故事中明白朋友該如何相處,。

二、選擇適應(yīng)階段書籍：如果說(shuō)胎教閱讀對(duì)寶寶有作用,，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,，并非學(xué)到了具體知識(shí)，那么隨著年齡增長(zhǎng)后,，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍,，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主，卡片書,、繪本書為佳,。3-4歲以啟發(fā)語(yǔ)言、理解感情關(guān)系為主,，童話,、兒歌、貼紙書尚好,。

三,、在固定時(shí)間精讀一本書：孩子們和大人一樣，書籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀,，走馬觀花翻翻,，也起不到讀書的作用。對(duì)于比較好的書籍可以購(gòu)買一套書籍,，但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本,，孩子會(huì)十分珍惜書籍的來(lái)之不易，也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事,?！犊蓯?ài)的鼠小弟》系列繪本，我每三天拿出來(lái)一本,，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開(kāi)自己的想象。

四,、提供良好的閱讀環(huán)境,，父母要有更大的耐心：好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),，年齡小的孩子更加明顯,，通常都不能一本書從頭講到尾，一會(huì)翻到這頁(yè)說(shuō),，一會(huì)翻到那頁(yè)問(wèn),，有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書有興趣的,，只是還沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣,。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái),，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，減少外界的干擾。

五,、最后就是需要持之以恒：當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書講故事,，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。

親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高,，能清楚表達(dá)自己的感情,，耐心聽(tīng)故事，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,，表達(dá)他的愛(ài)意。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀,，多一點(diǎn)陪伴,，拉近親子關(guān)系，培育身心健康的寶貝!

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇四

家庭教育是每個(gè)家庭面臨的重要問(wèn)題,，而家長(zhǎng)讀書會(huì)則是其中一種能有效提升家庭素質(zhì)的方式之一,。家長(zhǎng)讀書會(huì)，指的是一群家長(zhǎng)聚集在一起,，通過(guò)共同閱讀一本特定的書籍,，并以此為契機(jī)進(jìn)行研討和分享，從而幫助家長(zhǎng)們更好地了解教育理念和方法,。近日,，我參加了一次家長(zhǎng)讀書會(huì)，讓我深受啟發(fā)和感悟,。以下是我對(duì)家長(zhǎng)讀書會(huì)的一些心得體會(huì),。

首先，家長(zhǎng)讀書會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,。在家庭教育中,，父母的作用不可忽視。然而,，很多時(shí)候父母可能因?yàn)樽约航逃椒ǖ臏蠡蛉狈Κ?dú)到的見(jiàn)解,，而無(wú)法正確引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),。通過(guò)家長(zhǎng)讀書會(huì)，我們有機(jī)會(huì)接觸到專業(yè)的教育書籍,，了解到最新的教育理念和方法,。我們?cè)谧x書會(huì)上討論、交流,，互相啟發(fā)和改進(jìn),，為家庭教育注入更多的智慧和力量。

其次,，家長(zhǎng)讀書會(huì)拓寬了我們的教育視野。在快速發(fā)展的時(shí)代,，教育知識(shí)更新?lián)Q代的速度也越來(lái)越快,。我們往往因?yàn)槊τ诠ぷ骱蜕睿瑹o(wú)暇顧及家庭教育的問(wèn)題,。而參加家長(zhǎng)讀書會(huì),，我們可以選擇一本好書，利用集體學(xué)習(xí)的方式來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。通過(guò)閱讀和研討,，我們能夠了解到更多關(guān)于教育的理論和實(shí)踐，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中,。這樣一來(lái),，我們可以更好地為孩子的未來(lái)做出因材施教的決策,，幫助他們邁向成功。

第三，家長(zhǎng)讀書會(huì)提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流心得和問(wèn)題的渠道,。有時(shí)候，我們?cè)诩彝ソ逃杏龅狡款i,，無(wú)法解決某些問(wèn)題,。而在讀書會(huì)上，我們可以坦誠(chéng)地分享自己的困擾和經(jīng)驗(yàn),，傾聽(tīng)其他家長(zhǎng)的建議和經(jīng)驗(yàn),。這種互動(dòng)和相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓我們從別人的經(jīng)歷中汲取智慧,，找到解決問(wèn)題的方法,。尤其是在面對(duì)孩子的特殊情況或困惑時(shí)，家長(zhǎng)讀書會(huì)可以成為我們互相鼓勵(lì)和支持的溫馨圈子,。

第四,，家長(zhǎng)讀書會(huì)對(duì)我們的閱讀習(xí)慣和思維方式有著積極的影響。參加家長(zhǎng)讀書會(huì),，不僅要求我們?nèi)プx書,，還要求我們對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和分析,。這種反思的過(guò)程不僅讓我們對(duì)書籍的理解更深入，也讓我們的思維更加開(kāi)闊,。通過(guò)與他人的交流和研討,，我們能夠深化對(duì)書中觀點(diǎn)的理解，同時(shí)也鍛煉了我們的批判性思維和分析能力,。這對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用,。

最后，家長(zhǎng)讀書會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,。在讀書會(huì)上我們的目的是相互學(xué)習(xí)和交流心得,，而不是爭(zhēng)論誰(shuí)是對(duì)誰(shuí)是錯(cuò)。通過(guò)共同探討和反思,，我們能夠逐漸形成自己的教育觀念和方法,。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我們也能夠從他們成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),，讓自己的家庭教育越來(lái)越完善,。家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的事業(yè)，而家長(zhǎng)讀書會(huì)則是我們不斷進(jìn)步和提升的助力,。

綜上所述,，家長(zhǎng)讀書會(huì)是一個(gè)提高家庭教育水平的有效途徑。通過(guò)家長(zhǎng)讀書會(huì),，我們能夠深入了解教育理念和方法,，拓寬教育視野，互相學(xué)習(xí)和交流,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和批判性思維,，并逐漸形成獨(dú)特的教育觀念和方法。因此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)讀書會(huì)是一個(gè)非常有意義和切實(shí)可行的家庭教育方式,，我會(huì)繼續(xù)積極參加家長(zhǎng)讀書會(huì)，為自己的家庭教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇五

首先,，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的主動(dòng)閱讀。我們家劉子正在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),，我就依她的年齡段買書,。

豐富有趣，情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn),。也許孩子聽(tīng)不懂,，只是被色彩鮮艷的畫面吸。

引而已,。但是,，貴在堅(jiān)持,、持之以恒，孩子的語(yǔ)言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化,，就像為,。

一棵小樹苗澆水，它不會(huì)馬上長(zhǎng)出葉子,，但是它的根在靜靜地吸收生長(zhǎng),。孩子的整個(gè)幼兒時(shí)。

生童話》包括繪圖版的中國(guó)經(jīng)典名著等,。主動(dòng)與孩子一起閱讀,，這既是父母與孩子一起學(xué)習(xí)。

的過(guò)程,，也是一個(gè)感情滋潤(rùn)的過(guò)程,，是一道分享快樂(lè)的美味大餐，何樂(lè)而不為,？事實(shí)證明在。

子的爸爸買了一個(gè)點(diǎn)讀機(jī),，兒歌,、詩(shī)歌、故事,、圖片等等,，包羅萬(wàn)象、內(nèi)容眾多,。孩子拿著,。

點(diǎn)讀筆，聽(tīng)著聲情并茂的發(fā)音,，一下子產(chǎn)生了興趣,。每天一放學(xué)主動(dòng)去拿著點(diǎn)讀筆，聚精會(huì),。

神地跟著學(xué)跟著念,。在這期間，孩子認(rèn)識(shí)了大量的字,，這為她的閱讀奠定了基礎(chǔ),。每逢節(jié)假。

日,，我們一家三口或去書店,，或去超市，靜靜地看一會(huì)兒書,，讓孩子把認(rèn)識(shí)到的字再回歸再,。

出一種健康,、干凈、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍,。父母首先要對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,，簡(jiǎn)單。

地說(shuō),，父母要帶頭看書,，才能潛移默化影響孩子。在充滿書香的家中,，孩子感覺(jué)到的也只有,。

孩子成為祖國(guó)的人才，從小多讀書,，讀好書,，長(zhǎng)大才能成為有用之才。隨筆而已,，和老師家,。

李靜作為家長(zhǎng)，我很慶幸孩子就讀了一所有濃郁書香氛圍的好學(xué)校,，感謝學(xué)校為培養(yǎng)孩子閱,。

讀習(xí)慣所營(yíng)造的良好氛圍，感謝學(xué)校全體老師,，特別是班主任老師為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,。

而付出的艱辛努力。學(xué)校開(kāi)通的家?；?dòng)平臺(tái)給我們提供了交流的機(jī)會(huì),，我也借此機(jī)會(huì)和大。

家交流一下在培養(yǎng)孩子閱讀和習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中的幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì),。

一．家長(zhǎng)要以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀,。

俗話說(shuō)“強(qiáng)扭的瓜不甜”，對(duì)待孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng),，也是逼不得的,。以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子。

閱讀主要有兩方面,，一方面是以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀的書籍,。培養(yǎng)孩子閱讀，家長(zhǎng)不能有,。

功利思想,，只讓孩子閱讀一些與考試、與日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)的書籍，閱讀與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)或關(guān)系,。

不大的書就認(rèn)為無(wú)用,。培養(yǎng)閱讀要根據(jù)孩子的興趣，在孩子的平時(shí)教育中,，我非常鼓勵(lì)他看,。

感興趣的書，童話,、漫畫,、科普、歷史,、地理,、天文、動(dòng)植物以至于名著等,，孩子幾乎都看,。

到的是我們看不到的更精彩世界。平實(shí)心態(tài)閱讀的另一方面是以平實(shí)心態(tài)看待孩子閱讀后的,。

個(gè)看似微小的細(xì)節(jié),，對(duì)孩子的影響都可能是巨大的。有時(shí)候咱們的孩子讀書,，讀過(guò)就沒(méi)有留,。

下印象，我們做家長(zhǎng)的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫出感想,，只要孩子讀過(guò)，即使他,。

沒(méi)記住多少東西,，但終究會(huì)在他腦子留有影響，就如雁過(guò)留聲一樣,，閱讀多了,，自然會(huì)厚積。

而薄發(fā),。

年級(jí)時(shí),，一般是我和他共同閱讀同一本書，到下學(xué)期,，已改為我們各自看自己的書,。上了初。

中,，是他自己選書,，自己閱讀，當(dāng)有問(wèn)題時(shí)才和我們交流。閱讀的時(shí)間不固定,，有時(shí)是在飯,。

后、睡覺(jué)前,、作業(yè)做完后,，只要是空閑時(shí)間，孩子會(huì)隨手拿起他感興趣的書讀,。地點(diǎn)更不固,。

定，或在沙發(fā)上,、床上,、餐桌旁都有可能成為孩子看書的地方。我也曾經(jīng)試圖規(guī)范過(guò),，但發(fā),。

現(xiàn)孩子的閱讀興趣會(huì)隨之消失，本來(lái)閱讀是培養(yǎng)孩子的興趣,，我也便讓他隨意而讀,，孩子也。

一直對(duì)讀書抱有興趣,。但是,，最好還是引導(dǎo)孩子在書桌旁以正確的姿勢(shì)閱讀。

堆本,，內(nèi)容也涵蓋了漫畫,、小說(shuō)、童話,、科普,、名著等等。我認(rèn)為他該會(huì)認(rèn)真閱讀了,，但最,。

后發(fā)現(xiàn)他的興趣僅在于買而不在于讀，不知在座的家長(zhǎng)是否與我有相同的感受,，孩子對(duì)買過(guò),。

的書的興趣減少了很多，大多數(shù)書都在書架上睡大覺(jué),。我嘗試改變方式,，周六或周日，有空,。

閑的時(shí)候,，尤其是暑假,，我會(huì)常帶孩子到新華書店看書，我發(fā)現(xiàn)孩子在書店看書比在家看書,。

投入很多，慢慢的我也悟出了道理,，可能的話,，我們家長(zhǎng)可以盡量給孩子租書看或借書看。

這也應(yīng)了一句古話“書非借不能讀也”,。

四．閱讀氛圍須全家共建,，家長(zhǎng)要以身作則。

孩子生活的很大部分時(shí)間在家庭,，營(yíng)造家庭的閱讀氛圍對(duì)孩子至關(guān)重要,，可以起到潛移。

默化的作用,。對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，家庭一定要有一個(gè)統(tǒng)一的理念、統(tǒng)一的態(tài)度,，與孩,。

子共同閱讀時(shí),，指向的不僅僅是爸爸,、媽媽，更有背后的爺爺奶奶,、外公外婆等等的大家庭。

成員,，需要大家一起共同營(yíng)造一個(gè)閱讀氛圍,。當(dāng)我們對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，孩子對(duì)閱讀也,。

會(huì)產(chǎn)生興趣,，每天抽出時(shí)間共同閱讀，慢慢的,，閱讀不僅僅是孩子的事,，更是我們大家的事。

大家都在閱讀，孩子自然就會(huì)感覺(jué)閱讀是件很有趣的事情,。

五．掌握好的閱讀方法,。根據(jù)不同的文章，采用不同的方法去閱讀,，要引導(dǎo)孩子掌握精讀,、略讀、瀏覽“三讀”

法,。對(duì)于喜歡的讀物,，盡量選擇精讀。一句一句地去讀,、去理解,，遇到不理解的地方要停下。

來(lái),，以便查工具書或向人請(qǐng)教,，弄懂了再繼續(xù)讀。對(duì)于有意義但不太喜歡的書,，可以選擇略,。

讀，速度較快,，意在了解大概內(nèi)容,；對(duì)于信息性的讀物，則可以選擇瀏覽,，可以選擇自己想,。

要理解的來(lái)讀，盡量節(jié)省時(shí)間以提高閱讀量,。以上三種讀書方法可交叉進(jìn)行,，一般內(nèi)容略讀。

或?yàn)g覽,，精彩的部分精讀,。

勤于思考，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷提出問(wèn)題，是一種十分寶貴的學(xué)習(xí)潛,。

質(zhì),。學(xué)生一旦養(yǎng)成了愛(ài)思考的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定會(huì)不斷提高,。著名學(xué)者李公仆讀書,。

多高尚的人談話,，能使人受益匪淺。近一年來(lái),，在泰安六中書香教育的侵潤(rùn)下,，通過(guò)和孩子。

強(qiáng),；只有家長(zhǎng)自律,，孩子才能律己自控；只有家庭溢滿書香,，孩子才能自如的沐浴書海,。真。

心的希望：學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)三位一體，共同努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，希望泰安六中的書香特色教育碩果累累,，更祝愿從泰安六中走出的每一位學(xué)生都能學(xué)有所成、儒雅一生,。

篇三：培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的一點(diǎn)心得體會(huì)-三年級(jí)五班王樺謙培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的一點(diǎn)心得體會(huì)古人云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！笨梢?jiàn),，古人對(duì)閱讀的情有獨(dú)鐘。其實(shí),，對(duì)于我們每個(gè)人而言,，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知,。

可見(jiàn)閱讀對(duì)我們每個(gè)人的益處,，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使其受益一生,，是,。

我們每個(gè)人都在思考的問(wèn)題，我們家庭的做法是：

一,、培養(yǎng)讀書的氛圍,。

榜樣的力量是無(wú)窮的，讓孩子愛(ài)看書,，家長(zhǎng)必須愛(ài)看書，如果家長(zhǎng)平時(shí)很少看書,，要求,。

孩子看書的話也是蒼白無(wú)力的,，家長(zhǎng)愛(ài)讀書的行為會(huì)潛移默化地傳給孩子，所以給孩子創(chuàng)造,。

讀書的氛圍很重要,。

點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段，這個(gè)時(shí)間不看電視,、不打電話,、不說(shuō)話，只有閱讀,；給孩子讀書,，孩。

子從中獲得的,，常常并不只是學(xué)習(xí)技巧,，還可以讓孩子學(xué)會(huì)分享與參與，它使家庭充滿親情,。

讓孩子時(shí)刻感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),。最重要的是和孩子一起讀書，會(huì)增加很多和孩子聊天的話題,。

在和孩子討論書中的內(nèi)容的同時(shí),，受益的不止是孩子，進(jìn)步是共同的,。讓讀書成為生活的一,。

部分，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣,。

三,、用耐心培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了,，需要時(shí)間的積累,，需要不斷。

去激勵(lì)孩子,。尤其是對(duì)于年幼的孩子,，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個(gè)故事可以多講幾,。

遍,。要有意識(shí)地與孩子交流閱讀心得。

到自己喜歡讀的書,。

五,、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)。

通過(guò)參加活動(dòng)增強(qiáng)孩子的讀書動(dòng)力,，經(jīng)過(guò)努力孩子取得了東營(yíng)市“讀一本好書”征文低,。

愛(ài)上這項(xiàng)有益的活動(dòng)的,。三年級(jí)五班。

王樺謙家庭篇四：關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得,。

良好的閱讀習(xí)慣,，是打開(kāi)通往知識(shí)之門的鑰匙，是滿足孩子求知欲和好奇心的工具,，也,。

是家長(zhǎng)送給孩子受益終生的禮物。今天我就家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣的必要性,、方法和途徑,。

和大家一起探討。

健康成長(zhǎng),、實(shí)現(xiàn)自我的決定性影響因素,。其中，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣是家庭教育中的重要任,。

富,，人際關(guān)系良好，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出,。這就啟發(fā)我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,。法國(guó)思。

（1）閱讀有助于培養(yǎng)孩子的靜心,。

的靜心：一是練鋼琴,，二是讓她看書。現(xiàn)在看來(lái),，受益匪淺,，特別是每次作業(yè)，都會(huì)認(rèn)真對(duì),。

待,，而不像有的小朋友，每次作業(yè)字跡潦草,，好像總有人在后面趕他似的,。

而英語(yǔ)的語(yǔ)感要以中文的語(yǔ)言能力為基礎(chǔ)，一切都源于語(yǔ)文能力,。如果從小孩子形成了,。

良好的閱讀習(xí)慣，那么面對(duì)將來(lái)的考試和學(xué)業(yè),，他們就能輕松愉快地渡過(guò),，進(jìn)一步在社會(huì)上。

有讓孩子不斷地閱讀，才能進(jìn)一步地提高孩子的閱讀能力,，這是沒(méi)有捷徑的,。

（3）為口頭表達(dá)、寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們要求學(xué)生表達(dá)要精確、到位,，語(yǔ)言要上檔次,、有品位。這些語(yǔ)言來(lái)自哪里,？靠平時(shí),。

鍵在于你以怎樣的眼光、怎樣的心態(tài)去看待發(fā)生在你周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在于你是否是個(gè)有心,。

往，你的孩子的文章永遠(yuǎn)不會(huì)有新意,，只會(huì)跟著別人走,。所以我提議，家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子多看,。

會(huì)那么頭疼了,。

二、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。

(1)家長(zhǎng)以身作則,，作好榜樣。言教不如身教,。家長(zhǎng)要愛(ài)讀書,，善讀書。家長(zhǎng)良好的讀書習(xí)慣,，對(duì)孩子是不無(wú)裨益的,。

我想，如果家長(zhǎng)在看電視,，卻拼命叫孩子讀書,，孩子只會(huì)覺(jué)得你在娛樂(lè)，而要他去做苦差,。

家長(zhǎng)要善于在家庭之中創(chuàng)造讀書條件,，營(yíng)造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛(ài)上讀書,。

（2）培養(yǎng)孩子的閱讀興趣我現(xiàn)在回憶養(yǎng)育女兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，最值得欣慰的是我從小注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

在女兒上幼兒園時(shí)我?guī)缀趺刻靾?jiān)持給她講故事,，但最令我遺憾的也是講故事,，因?yàn)槲乙埠芟病?/p>

歡偷懶,，有時(shí)為了讓她少問(wèn)幾個(gè)為什么，故意把一些難一點(diǎn)的詞語(yǔ)換成簡(jiǎn)單的,，或者把我認(rèn),。

為她不能理解的事情跳掉，圖個(gè)省事,。其實(shí),，我們往往低估了他們。我女兒一年級(jí)開(kāi)始自己,。

嗎,？”她說(shuō)能，想想也是,，如果看不懂,，她干嘛還看！

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，我想平時(shí)多跟孩子一起讀書,、一起分享、一起討論也不失為,。

趣就來(lái)了,。所以說(shuō)，孩子都是有好奇心的,，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何利用這種好奇心來(lái)培養(yǎng)他們的,。

閱讀習(xí)慣。

有一句名言：“讀一本好書,，就是和一個(gè)高尚的人交朋,。

友?！彼?，家長(zhǎng)要選經(jīng)典書。經(jīng)典書是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的書,，是人類知識(shí)中的精華,。如。

厭,，百看不厭,。選經(jīng)典書時(shí)在選版本上要選少年版，更適合孩子讀,，還要考慮出版社,、譯著。

的書。不僅僅是讓你走馬看花,，也不是讓你寫個(gè)故事梗概,，而是叫你寫出人物分析。所以我,。

獲性格,；播種性格，收獲命運(yùn),。孩子將來(lái)的命運(yùn)如何,？就看他今天是否養(yǎng)成了好的習(xí)慣。篇,。

張可欣家長(zhǎng)。

女兒上小學(xué)了,，熱愛(ài)讀書是一件受益終生的事情,，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明。

白,。與女兒一起參加讀書,，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是作為媽媽,，白天工作晚上要做,。

年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂(lè)讀樂(lè)寫活動(dòng),，也號(hào)召孩子們多讀書,，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我,，必須要下決心陪孩子讀書了,。陪孩子一起讀書，真是一件開(kāi)心的事情,。

女

讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出,。

了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩,。

認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)。

人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,，而陪孩子讀書也算其一,。“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”,。“多讀書,，讀好書,，長(zhǎng)大后才有好的前途，有好的出路,?！边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì)，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子,。

因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,，給自已讀書的時(shí)間越來(lái)越少，時(shí)間如梭,，我的孩子也到了讀書的年齡了,，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面，在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下,，我和孩子一起拿起了書本,，在書的海洋里吸收著書籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》,。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,，我為她挑選了《好詞好句好段》,，孩子收獲不小。

通過(guò)這次讀書活動(dòng),，孩子雖然才上二年級(jí),，但平時(shí)說(shuō)話和寫日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助,。親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議,，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，我相信,，好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的,。家長(zhǎng)與孩子一起讀書的心得體會(huì)二：

2010年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去,，在這學(xué)期,，孩子學(xué)到了很多的知識(shí),，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果,。

如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí),，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性,，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ),，只有多讀、多看多用腦子去想,，這樣才能寫出好的作文,，其次，提高孩子的讀書的興趣,，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天,，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲,，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味,，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀,，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容,，讓孩子去寫作,，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房,，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻。通過(guò)這四年間陪孩子的讀書,。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子,，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài),，什么是自強(qiáng),，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義,，把孩子帶進(jìn)了書的海洋,。

與兒子一起參加讀書會(huì)，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書,。

假期來(lái)了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!兒子喜歡看書,，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書,，這樣感覺(jué)更有意思,。”呵呵!你瞧瞧孩子,，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦,。

這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè),、《貝貝熊系列叢書》,、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。

每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有'閃光點(diǎn)'的地方,。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí),，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來(lái)，這樣,，孩子才能真正理解這些故事的寓意,，并化為自己的知識(shí)，牢記在心,。

當(dāng)然,，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，同時(shí)要有耐心,，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子,。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通,，掌握孩子的興趣與愛(ài)好,，我相信我們每一位孩子都是很棒的！

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇六

兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí),作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。

閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,。

俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神。

多讀書,，讀好書,，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師,，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì),，拋磚引玉，希望與大家共同分享,。

親子閱讀,，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。

記得有一個(gè)故事,，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,，書里有好東西,。

這和我們古人所說(shuō)得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧,。

所以在兒子上幼兒園時(shí)候,，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂(lè)場(chǎng),，而是新華書店,。

在新華書店里，面對(duì)這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了,。

親子閱讀，其次就是家長(zhǎng)的參與,。

現(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性,，尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們。

俗話說(shuō)：“近朱者赤,，近墨者黑”,。

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持,。

眾所周之,，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久,。

這時(shí),，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書的樂(lè)趣與好處,。

久而久之,，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去,。

親子閱讀,，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo),。

有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,，智力游戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類的書籍;如果語(yǔ)文不太好,，就多看一些兒童故事,，童話之類書籍。

記住,，一定要找適合孩子的書籍,，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜,，家長(zhǎng)們一定要加以辨別,。

當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書,，那就買下來(lái),，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品,，多給孩子買幾本好書,，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,，這樣,，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,，寫作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢,。

現(xiàn)在,，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了,。

希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流,，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才,。

最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好,。

我培養(yǎng)孩子從小讀書,、愛(ài)書的習(xí)慣。

在培養(yǎng)孩子讀書,、愛(ài)書方面總結(jié)了一些方法,，希與各位家長(zhǎng)探討：

一、人在出生時(shí)大腦的大部分還是空白,，還要在出生后繼續(xù)形成,，還要經(jīng)過(guò)第二次誕生,，也就是在接受外界各種信息的刺激下，人腦才能最終變得聰明和完善,。

早期外界的信息刺激不僅對(duì)人腦的完善有著異乎尋常的重要意義,，而且就是對(duì)可塑性較小的動(dòng)物大腦的發(fā)育也有著不可小覷的力量。

二,、書中認(rèn)為,，人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物，三歲后才漸漸分開(kāi),。

在人生的頭三年存在著一個(gè)鏡像期,，這時(shí)，孩子的大腦像海綿一樣全盤吸收他所感受到的一切,。

孩子的頭三年不是沒(méi)有記憶,，恰恰相反，正是這些記憶構(gòu)成了人生生活的基礎(chǔ),。

人存在一個(gè)比性本能更為本質(zhì)的智本能,，與性本能不同的是，它的發(fā)育期是前幾年,，一旦錯(cuò)過(guò),，智本能便迅速遞減，出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象,。

因此嬰兒的一年決非普通意義上的一年,，孩子的一年等于十年。

同時(shí),，書中也提醒廣大母親,，孩子的頭三年固然是智力發(fā)育的最佳期，但母親的行為對(duì)孩子的影響更大,，千萬(wàn)不要只重視孩子的智力而忽視了對(duì)孩子行為范式的培養(yǎng),，而這比智力要重要得多。

三,、書中認(rèn)為,，孩子越小，母親的作用越大,，嬰兒出生時(shí)都是同母親聯(lián)體的,，因此存在著一個(gè)宮外孕期。

母乳喂養(yǎng)的重要不僅在于身體營(yíng)養(yǎng)供給,，更在于這種精神交流的皮膚傳愛(ài),。

通過(guò)宮外孕期孩子同母親產(chǎn)生心靈感通，這種感通形成戀母情結(jié)。

戀母情結(jié)并非性情結(jié),，而是心理情結(jié),，強(qiáng)大的戀母情結(jié)最終產(chǎn)生心理支持，這便是宗教,、信仰的由來(lái),。

書中提醒母親，母乳喂養(yǎng)是母嬰連體的一種替代臍帶的乳帶,，對(duì)孩子精神發(fā)育極為重要,。

哺乳是母親身體恢復(fù)的一次軟著陸。

孩子最好由母親親自撫育,，否則極易出現(xiàn)親生后母現(xiàn)象和孩子的心理混血現(xiàn)象,。

四、書中認(rèn)為,，人的成長(zhǎng)是由智力,、意志、品德,、氣概這四個(gè)主要方面構(gòu)成的,。

這四者中，位于首位的是氣概,，其次重要的是品德,，它決定的氣概的方向正確與否，并為氣概的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)大的社會(huì)支持;再次則是意志,，它為氣概的實(shí)現(xiàn)提供個(gè)體非智力方面的支持,。

最后才是智力，它僅僅提供工具性的幫助,。

因此,，智力在人的成長(zhǎng)過(guò)程中充其量?jī)H僅占四分之一。

書中提醒母親,，孩子在三歲前可以進(jìn)行早期智力教育,，六歲以后就應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行氣概教育，特別是對(duì)初,、高中的孩子,，比較好的方法是讓孩子讀偉人的傳記，以感受偉人博大的胸懷,。

五,、書中認(rèn)為，目前人類的教育已陷入困境,，困境的表現(xiàn)是再好的教育卻無(wú)法拯救道德水平的下降,，其原因是教育的觀念和方法走到了盡頭,。

他認(rèn)為目前所強(qiáng)調(diào)的教育都是“顯教育”,，

即耳提面命,、口傳心授，而對(duì)于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關(guān)注,。

道德,、勇氣、責(zé)任感等都不是通過(guò)教育者的“教育”就能起作用,，而是通過(guò)教育者的“做”才能達(dá)到目的,。

過(guò)往的教育學(xué)是“教”的教育學(xué)。

在此之后的教育學(xué)將是“做”的教育學(xué),。

對(duì)于這種“潛教育”,，書中不僅指出其存在及作用，而且還詳細(xì)分析了其特征,，即習(xí)育與化育,。

習(xí)育是指行為的學(xué)習(xí)，化育為精神的學(xué)習(xí),，從而與現(xiàn)在的教育構(gòu)成心得大教育觀,。

六、書中認(rèn)為,，教育孩子是世界上最大最深的.學(xué)問(wèn),，尤其是在孩子生命最初的幾年,，他生命中最本質(zhì)最重要的東西都是由母親給予的，這種教育不僅影響著孩子自己的一生,，而且同樣以社會(huì)遺傳的方式，也強(qiáng)烈地影響著更下一代的成長(zhǎng),，沒(méi)有哪一種教育比,、母教的影響更為深遠(yuǎn)和永久。

書中提醒母親,，你可以不是天才,，但你可以成為天才的母親，母親是孩子的總設(shè)計(jì)師,。

綜上所述,，我認(rèn)為應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)思考與提問(wèn)。

猶太人從小就教育孩子,一般的學(xué)習(xí)僅是一種模仿.而沒(méi)有任何的創(chuàng)新,學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為主,思考是有懷疑和答案組成的,思考是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

三,、把握孩子教育成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。

人如同瓷器，幼兒時(shí)期好比制造瓷器的粘土,。

培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心,。

四、在生活中的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。

疼愛(ài)孩子并非是一味地呵護(hù)他,，一味地順從他，我們應(yīng)該以謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的培養(yǎng)和教育,。

五,、教育孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

從小培養(yǎng)“行有不得,，反求諸己”,。

與兒子一起閱讀，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情,，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),，我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌，故事書,，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利,。

可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒(méi)有了,。

也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間,，還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書,。

今年學(xué)校開(kāi)展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺(jué)---與孩子同讀一本書,。

假期來(lái)了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書,，也喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。

每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí),，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽,，快來(lái)和我一起看書!”我聽(tīng)到他的號(hào)召。

我只好停下手中的活,，先陪他看書了,。

我覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。

這個(gè)假期,，我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》,、《中華上下五千年》,、《三國(guó)演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。

每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。

兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。

同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。

希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。

更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇七

近年來(lái),，高中家長(zhǎng)讀書逐漸成為一種教育現(xiàn)象,。隨著教育水平的提高和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)的重要性,。高中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，家長(zhǎng)們希望通過(guò)閱讀來(lái)了解教育理論、學(xué)習(xí)方法和教育心理等方面的知識(shí),，以更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

高中家長(zhǎng)讀書有很多益處。首先,，讀書可以提升家長(zhǎng)的教育水平和素養(yǎng),，使其具備更好的教育觀念和方法。其次,，讀書可以增加家長(zhǎng)的生活閱歷和見(jiàn)識(shí),，使其能夠更好地與孩子交流和理解。再次,，讀書可以幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,，增加家庭教育的多樣性和趣味性,。最后，讀書也是一個(gè)自我提升的過(guò)程,，通過(guò)讀書,，家長(zhǎng)們可以拓寬自己的視野，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn),。

在高中家長(zhǎng)讀書的過(guò)程中,，我深深體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和益處。首先,，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是一生的事業(yè),，不僅僅是為了孩子的未來(lái)，也是為了自己的成長(zhǎng),。其次,，我學(xué)到了很多有關(guān)教育的理論和方法，使我能夠更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和規(guī)劃他們的未來(lái),。再次,，我發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我更好地理解孩子，與他們建立更緊密的親子關(guān)系,。最后,，讀書為我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣和放松，讓我在繁忙的家庭生活中找到了自己的一片凈土,。

高中家長(zhǎng)讀書雖然有很多好處,，但也存在一些問(wèn)題需要注意。首先,，要避免為了孩子的學(xué)習(xí)而過(guò)度讀書,，要理性選擇讀書的內(nèi)容和時(shí)間。其次,，要注意讀書的方法和技巧,，不能只停留在理論上，要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到教育實(shí)踐中,。再次,，要堅(jiān)持讀書的獨(dú)立性，不要盲目跟風(fēng)追求流行書籍,，要根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的書籍,。最后，要注意讀書與實(shí)踐的結(jié)合,，不能只停留在書本知識(shí)上,，還要通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用到教育中。

高中家長(zhǎng)讀書有助于提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)和能力,，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供有力的支持,。通過(guò)高中家長(zhǎng)讀書,，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，還可以培養(yǎng)自身的興趣愛(ài)好,，提高家庭教育的質(zhì)量和效果,。同時(shí)，高中家長(zhǎng)讀書也是一種自我提升和追求進(jìn)步的過(guò)程,，通過(guò)讀書,，家長(zhǎng)們可以不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化,。因此,，我們應(yīng)該積極參與高中家長(zhǎng)讀書的活動(dòng)，共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇八

讀書是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)方法,，有關(guān)專家指出,，合理的閱讀方能有效提升個(gè)人的閱讀水平，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)和生活能力,。但孩子們太小,，很少能夠自己靈活地閱讀，要想幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣,，父母需要伸出援手,。而家長(zhǎng)書寫讀書心得體會(huì)就是最好的方式之一，有助于家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展深度的閱讀互動(dòng),，加深彼此的了解和溝通,。

家長(zhǎng)書寫讀書心得體會(huì)其實(shí)有很大的好處。首先,，它可以幫助家長(zhǎng)自己加深對(duì)所讀書籍的理解和思考,，進(jìn)而提升自己的閱讀水平和文學(xué)素養(yǎng)。其次,，通過(guò)書寫讀書心得體會(huì),，家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步加深對(duì)孩子們的了解，更好地了解孩子們的成長(zhǎng),、興趣和想法,，這有助于家長(zhǎng)更好地為孩子指引人生道路。最后,，通過(guò)與孩子分享自己的讀書心得體會(huì),，互相交流討論，可以促進(jìn)良好的親子關(guān)系,，增強(qiáng)情感溝通,，拉近家庭距離,。

實(shí)際上，家長(zhǎng)書寫讀書心得體會(huì)非常容易實(shí)施,。首先,，家長(zhǎng)需要選擇適合孩子們閱讀的書籍，并在讀完之后花時(shí)間記錄下自己的讀書心得體會(huì),。其次,，家長(zhǎng)可以在合適的時(shí)候與孩子們分享自己的閱讀體驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子們也嘗試寫出自己的讀書心得體會(huì),。最后,，家長(zhǎng)要時(shí)刻保持耐心和堅(jiān)持，讓孩子們產(chǎn)生閱讀的興趣并保持閱讀的習(xí)慣,。

第四段：注意事項(xiàng),。

在書寫讀書心得體會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)們需要注意一些事項(xiàng),。首先,，要注意文字的規(guī)范和得體，盡可能做到簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確和生動(dòng),。其次，要注意尊重孩子們的閱讀能力和興趣,，不要強(qiáng)行對(duì)孩子的故事情節(jié)進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià),，以免引起孩子的反感。最后,，要注意時(shí)刻保持耐心和支持,，激勵(lì)孩子們對(duì)閱讀的熱愛(ài)和興趣，讓閱讀成為孩子們生活的一部分,。

第五段：結(jié)論,。

總之，家長(zhǎng)書寫讀書心得體會(huì)是一種切實(shí)可行同時(shí)也是非常重要的家庭教育方式,，能夠幫助孩子們更好地了解自己,，提升孩子們的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，更加緊密地拉近了家庭的距離,。因此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中寫下自己的閱讀心得體會(huì)，與孩子們共同創(chuàng)造美好的閱讀生活,。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇九

對(duì)于孩子們讀的書,，家長(zhǎng)絕不可以抱著無(wú)所謂的態(tài)度。應(yīng)該非常重視,，至少在孩子覺(jué)得你非常重要,。你應(yīng)該在孩子讀書以前提前通讀一遍,，以便與孩子交流心得。這種對(duì)話不僅可以開(kāi)闊孩子的視野,，提升孩子的認(rèn)知能力和心理素質(zhì),，也可以提高孩子的興趣，同時(shí),，對(duì)家長(zhǎng)而言也是一種快樂(lè)啊,。孩子們的一些觀點(diǎn)由于不受任何局限而常常語(yǔ)出驚人，令人感嘆!

千萬(wàn)不要買幾本書丟給孩子,，給孩子布置任務(wù),，要求他在多少天內(nèi)讀完。這種對(duì)待成人的方式,，除了導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反感外,，沒(méi)有任何益處。孩子的學(xué)習(xí)效率完全源于興趣,。家長(zhǎng)如果希望孩子讀什么書,，應(yīng)該在買書以前，就多次在孩子面前意外談到那本書,，當(dāng)孩子的好奇心被吊起來(lái),，剩下的事情你就不用管了,。

古語(yǔ)云,，聽(tīng)君一席話勝讀十年書。如果有機(jī)會(huì)帶孩子接觸一些大家或在某領(lǐng)域內(nèi)有特長(zhǎng)和影響的人士,，讓孩子得到潛移默化的熏陶,，也是非常難得的方式。這種良好的氣場(chǎng)帶給孩子的影響,，可能持續(xù)一生,。孩子們更容易產(chǎn)生向接觸過(guò)的人學(xué)習(xí)并超越他的動(dòng)力。這正是孟母三遷的原因!

《猜猜我有多愛(ài)你》中小兔子用充滿童趣的語(yǔ)言表達(dá)了愛(ài),，而大兔子表達(dá)出更寬廣的愛(ài);《爺爺一定有辦法》中也讓小約瑟深深感受到了爺爺?shù)膼?ài),，而且懂得珍惜這份愛(ài)。有次我問(wèn)女兒：“寶貝,，你感受到父母的愛(ài)嗎?”她很自然的回答：“媽媽，我感到非常幸福!因?yàn)槲也粌H有爸媽的愛(ài),，還有身邊的老師,、同學(xué)等許多人的愛(ài)，我都會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的,?！甭?tīng)著女兒這些話,，我很欣慰她已能體會(huì)到每份愛(ài)并懂得了珍惜與感恩。這也是閱讀所能帶給孩子的一份收獲;開(kāi)拓孩子無(wú)窮的想象力,。

自從看了繪圖本《云朵面包》,、《猜猜我有多愛(ài)你》、《爺爺一定有辦法》,，我非常敬佩這些作者們心思如此縝密,，能將文中要表達(dá)很深的寓意，通過(guò)非常聰明的想法以最簡(jiǎn)潔的方式來(lái)表露,，卻留給孩子們無(wú)限的遐想,。

此時(shí)此刻我知道自己完全無(wú)法用語(yǔ)言將自己內(nèi)心感受完整的傳達(dá)給大家，但我就想與大家一起分享近幾個(gè)月來(lái)的這份歷程,。如果想讓我們的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年,，一段美好的回憶,，一個(gè)溫暖的家，那就請(qǐng)正在為孩子默默奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)朋友們都加入到閱讀的行列中來(lái)吧!

最后我最想感謝的是每一個(gè)關(guān)心孩子們的教師們,是您們的聰慧教會(huì)我們讀書,也讓我有機(jī)會(huì)與孩子共同進(jìn)步!

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇十

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)起著重要的作用,。然而，隨著孩子進(jìn)入高中階段,，家長(zhǎng)需要面臨更多的壓力和挑戰(zhàn)，如何幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)呢,？讀書是一個(gè)好的選擇,，這篇文章就是關(guān)于高中家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)的介紹。

第二段：選書目的和方法,。

家長(zhǎng)進(jìn)行閱讀,，其目的即是為了更好地了解孩子在高中時(shí)期所面臨的困惑和挑戰(zhàn)，為孩子提供支持和指導(dǎo),。在選書方面,，家長(zhǎng)可以先了解當(dāng)下青少年的心理和思維模式，針對(duì)這些問(wèn)題來(lái)挑選相應(yīng)書籍,，同時(shí)考慮自己的閱讀興趣和經(jīng)驗(yàn),，選擇適合自己的書目。此外，家長(zhǎng)如果有條件,，還可以加入一些讀書俱樂(lè)部或讀書討論群,，與其他家長(zhǎng)分享自己的讀書體會(huì)。

第三段：閱讀收獲,。

閱讀可以幫助家長(zhǎng)從不同的角度去看待孩子,，開(kāi)闊眼界，認(rèn)知孩子成長(zhǎng)的各個(gè)方面,，同時(shí)也能夠充實(shí)自己的人生閱歷,，培養(yǎng)家長(zhǎng)自身的素養(yǎng)。比如,，家長(zhǎng)可以通過(guò)閱讀來(lái)更好地了解孩子的生理和心理變化,，了解孩子的興趣和愛(ài)好，針對(duì)這些信息幫助孩子更好地選擇和規(guī)劃自己的未來(lái),。

第四段：閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。

在家長(zhǎng)的閱讀過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些問(wèn)題,，比如閱讀時(shí)間匱乏,、精力不足等等。而家長(zhǎng)應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來(lái)克服這些問(wèn)題,，如規(guī)劃時(shí)間,，合理安排閱讀計(jì)劃，選擇自己喜歡的閱讀方式等等,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之，高中家長(zhǎng)讀書是一項(xiàng)解決教育問(wèn)題的有效途徑,，不僅僅可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,，也可以幫助家長(zhǎng)自身的提升和成長(zhǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與到孩子的成長(zhǎng)和教育過(guò)程中去,，與孩子一起成長(zhǎng)、一起前行,，共同為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步,，人們對(duì)于教育的重視程度也越來(lái)越高,。作為現(xiàn)代教育的核心，家庭教育扮演著不可或缺的角色,。家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者,，承擔(dān)著培養(yǎng)孩子身心健康的重要責(zé)任。在此背景下，有越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視讀書的重要性,，并通過(guò)閱讀書籍來(lái)豐富自己的育兒知識(shí)和提升育兒技巧,。通過(guò)閱讀，家長(zhǎng)能夠獲得更多的育兒靈感和啟發(fā),，并將這些理念融入到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,。本文將以“家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)圖片”為主題，探討家長(zhǎng)閱讀對(duì)于家庭教育的積極影響,。

首先,，家長(zhǎng)通過(guò)讀書能夠拓寬自己的思維和眼界，提升思維意識(shí),。閱讀不僅僅是獲取知識(shí),，更是一種精神享受和修養(yǎng)。家長(zhǎng)通過(guò)讀書,，能夠接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn),，幫助他們拓展自己的思維邊界。在與孩子相處的過(guò)程中,，家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)對(duì)書中內(nèi)容的思考和領(lǐng)悟,，形成自己獨(dú)特的教育理念和方法。這些理念和方法在實(shí)際操作中,，能夠幫助家長(zhǎng)更好地理解和引導(dǎo)孩子,，使孩子得到更全面和有益的成長(zhǎng)。

其次,，家長(zhǎng)通過(guò)讀書能夠提高自己的教育水平和能力,。家庭教育是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，需要家長(zhǎng)具備一定的育兒知識(shí)和教育技巧,。通過(guò)閱讀,，家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)到大量的育兒知識(shí)，了解兒童心理發(fā)展和行為規(guī)律,，掌握教育方法和技巧,。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過(guò)讀書與其他家長(zhǎng)或教育專家進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn),，從中獲得更多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭议L(zhǎng)更加理性和科學(xué)地對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，提高自己的教育水平和能力,。

第三,，家長(zhǎng)通過(guò)讀書能夠建立起良好的家庭教育氛圍。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床,，家教氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用,。家長(zhǎng)通過(guò)閱讀,，可以培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，并將這種習(xí)慣傳遞給孩子,。家人共同閱讀的場(chǎng)景在家庭中會(huì)逐漸形成,，家長(zhǎng)有計(jì)劃地與孩子一起讀書，可以增強(qiáng)家庭成員之間的交流與互動(dòng),，加深親子關(guān)系,。此外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)讀書,，選擇一些富有教育意義的書籍與孩子一起品味,，引發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,。

第四,，家長(zhǎng)通過(guò)讀書能夠培養(yǎng)孩子的正確價(jià)值觀。現(xiàn)如今,，社會(huì)風(fēng)氣多變,，家庭教育面臨著諸多挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書,，家長(zhǎng)能夠向孩子傳遞正確的價(jià)值觀念,，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和人生觀。家長(zhǎng)可以通過(guò)讀一些寓教于樂(lè)的故事書,，給孩子講述諸多道德和價(jià)值觀方面的經(jīng)典故事,。這些故事通過(guò)形象的人物和情節(jié)，能夠潛移默化地引導(dǎo)孩子形成正確的行為準(zhǔn)則,。同時(shí),，家長(zhǎng)也可以通過(guò)對(duì)書中內(nèi)容的深入討論和思考，引導(dǎo)孩子思考人生道路上的諸多問(wèn)題,，促使他們更好地認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)社會(huì)。

第五,，家長(zhǎng)通過(guò)讀書能夠提升自身的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),。在家庭教育中，家長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到重要的影響,。家長(zhǎng)通過(guò)讀書,，能夠培養(yǎng)自己的情感和情操，提升自己的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),。閱讀可以幫助家長(zhǎng)放慢步伐，遠(yuǎn)離喧囂和壓力,，沉浸在書籍中,，感受美好的文化氛圍。這種修養(yǎng)能夠幫助家長(zhǎng)更好地去理解孩子的情感需求，細(xì)心體察他們成長(zhǎng)的喜悅與痛苦,，增強(qiáng)親子間的共鳴和溝通,。

在現(xiàn)代社會(huì)中，家長(zhǎng)的閱讀觀念和閱讀習(xí)慣對(duì)于家庭教育的質(zhì)量有著重要的影響,。家長(zhǎng)通過(guò)閱讀不僅能夠拓寬思維,、提高教育能力，還可以建立起良好的家庭教育氛圍,，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念,，提升個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)。因此,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)閱讀,，不斷提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備和教育能力，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有重要意義,。家長(zhǎng)利用閱讀心得體會(huì),，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，掌握科學(xué)的育兒方法,，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們共同呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),，用愛(ài)和智慧為他們開(kāi)啟美好的未來(lái),。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇十二

今天我參加了一個(gè)親子閱讀活動(dòng)，受益匪淺,。

這個(gè)活動(dòng)在文化中心3樓圖書館開(kāi)展,，主題叫“親子閱讀讓家庭更幸福”,，主講老師是家庭教育指導(dǎo)師孫岫老師,。

孫老師先是播放短片，介紹猶太人教育的主要特點(diǎn)：

1.知識(shí)是甜的,。猶太人從孩子認(rèn)字母開(kāi)始,，在字母卡上抹上蜂蜜，說(shuō)出字母的小孩就可以舔一口蜂蜜,。

2.書的民族,。猶太人居住區(qū)路邊隨處可見(jiàn)的臺(tái)子上，常常有人把不用的書都擺在上面,，別人看到自己喜歡的書,，直接拿走就行了。

3.“亥吾胡塔”：一起討論的學(xué)習(xí)小組,。猶太人的學(xué)校里,，都是多人一小組學(xué)習(xí)的,，當(dāng)小組人員意見(jiàn)不同時(shí)，便會(huì)展開(kāi)討論,。孫老師還告訴我們4月23日是世界讀書日,，說(shuō)親子閱讀是最好的親子溝通。

接下來(lái),，告訴我們：閱讀是一切學(xué)習(xí)的根底,。它可以培養(yǎng)智商和情商，把閱讀和愉悅聯(lián)系在一起,，激發(fā)一個(gè)人的`求知欲和好奇心,。知識(shí)和書籍是你永遠(yuǎn)的財(cái)富。孫老師解釋了如何讀圖畫書的方法,，圖畫書是可以激發(fā)想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的好寶貝,。她還向我們推薦了一些經(jīng)典的圖畫書《蚯蚓的日記》、《蘇菲生氣了》,、《圓圓的像個(gè)球》等,。

親子閱讀增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子間的溝通和交流，不僅是知識(shí)的交流,，更是情感的溝通,，各位家長(zhǎng)都趕快行動(dòng)起來(lái)吧。

孫老師建議孩子的母親：征求一下孩子的意見(jiàn),，如果她愿意,，可以在下一次閱讀活動(dòng)中分享一下自己聽(tīng)課的經(jīng)歷。這位小同學(xué)在上周六,，第一個(gè)來(lái)到圖書館的親子閱讀教室,。她準(zhǔn)備了一份文字稿，但是,，站到大家面前分享的時(shí)候并沒(méi)有讀稿子,。她很流利地說(shuō)了下面的話：

我和大家分享一下聽(tīng)課的體會(huì)。如何提高聽(tīng)課效率?主要是抓好以下四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一是聽(tīng)課前要充分準(zhǔn)備,。俗話說(shuō)的好：“好記性不如爛筆頭”,。因此，我們?cè)诼?tīng)課前一定要準(zhǔn)備好所需要的筆和記錄本,，千萬(wàn)不要只帶著耳朵來(lái),，那樣我們的其他器官雖然得到了解放和放松，聽(tīng)課的綜合效果就會(huì)有所降低,。

二是聽(tīng)課時(shí)要勤于思考,。聽(tīng)課時(shí)，首先要清楚老師講課的主題,，然后根據(jù)主題進(jìn)展一個(gè)快速的思考,，想一下圍繞這樣一個(gè)主題,，我應(yīng)該能獲得哪些信息,，或者說(shuō),，通過(guò)老師的講課，我能學(xué)會(huì)哪些知識(shí),。這樣的思考會(huì)讓我們的大腦將我們思考的和老師所講的結(jié)合起來(lái),，而不是被動(dòng)的、機(jī)械的去承受老師所傳授我們的知識(shí),。這就好比沙子和海綿的不同,。往沙子上淋水，外表看沙子是濕濕的,，但其實(shí)一滴水都擠不出來(lái),。而海綿會(huì)變得沉甸甸的，用手一捏,，就會(huì)擠出許多水來(lái),。可見(jiàn)海綿是吸到了水,，并且儲(chǔ)存起來(lái)了,。

三是記錄時(shí)要善于總結(jié)。我們一邊要聽(tīng)老師講課,，一邊要記筆記,，那該如何做到呢。我的體會(huì)就是首先要抓住重點(diǎn),。哪些是重點(diǎn)呢?一是老師講的主題,、每個(gè)局部的提綱，二是每個(gè)大標(biāo)題下所講內(nèi)容的重點(diǎn),，這個(gè)重點(diǎn)就要靠我們及時(shí)的去總結(jié),，如果來(lái)得及就直接記下，如果來(lái)不及就用一個(gè)詞或是一句話,，或者是用一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào),、一個(gè)自己能理解的圖形都可以。比方我在聽(tīng)老師講挖掘時(shí),，來(lái)不及就畫一個(gè)鏟子的符號(hào)來(lái)表示,。再比方，老師講到幾個(gè)步驟時(shí)就用箭頭來(lái)連接每個(gè)關(guān)鍵詞,。

四是聽(tīng)課后要及時(shí)回憶,。聽(tīng)過(guò)課后不要立刻合上筆記本，覺(jué)得萬(wàn)事大吉了;而是要跟著老師總結(jié)的思路,，結(jié)合自己的筆記,，快速的瀏覽,，查缺補(bǔ)漏。同時(shí),，課上沒(méi)聽(tīng)懂的,，課后要及時(shí)和老師溝通交流。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇十三

第一段：引入家長(zhǎng)讀書的重要性（200字）,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，他們的行為和言談無(wú)處不在地影響著孩子的成長(zhǎng)。然而,，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和繁忙的生活壓力常常讓家長(zhǎng)們忽略了陪伴孩子讀書的重要性,。為了激發(fā)家長(zhǎng)們的閱讀興趣，提高他們的閱讀水平,，不少學(xué)校和社區(qū)組織都開(kāi)展了家長(zhǎng)讀書活動(dòng),。我也有幸參加了其中的一次，并在這次活動(dòng)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：分享家長(zhǎng)讀書的收獲和感受（200字）,。

在家長(zhǎng)讀書活動(dòng)中，我讀了許多有關(guān)教育和親子關(guān)系的書籍,。通過(guò)閱讀,，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足之處,。著重閱讀了《寶寶,，最棒的禮物》和《你的名字，我的姓氏》等書籍,，這些書籍教會(huì)了我如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng),，從而提升了我作為一個(gè)家長(zhǎng)的自信心和責(zé)任感。同時(shí),，還有一本關(guān)于家庭教育的書籍《和孩子一起拼搏》讓我意識(shí)到,，家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任，還需要全家共同努力,。通過(guò)家長(zhǎng)讀書活動(dòng),，我與許多經(jīng)歷相似的家長(zhǎng)們分享了我的心得和感受，互相鼓勵(lì),，共同進(jìn)步,。

第三段：以圖片形式記錄讀書活動(dòng)（300字）。

為了更好地展示家長(zhǎng)讀書活動(dòng)的成果和效果,，我們還組織了一次分享會(huì),，讓家長(zhǎng)們把讀書成果以圖片的形式展示出來(lái)。這個(gè)活動(dòng)的模式是家長(zhǎng)們自行成小組，通過(guò)圖片和簡(jiǎn)短的文字來(lái)講述每個(gè)人在閱讀中的體會(huì)和收獲,。我所參與的小組名為“快樂(lè)家庭”,，我們以家庭為主題，通過(guò)許多趣味的表達(dá)形式來(lái)展示我們讀書的心得,。有的家長(zhǎng)通過(guò)拼圖的形式,，用一張張小圖片拼出一本書的封面，寓意著家庭的團(tuán)結(jié)和一起翻開(kāi)人生篇章,；有的家長(zhǎng)則通過(guò)親子游戲的圖片展示,，強(qiáng)調(diào)了家庭教育的樂(lè)趣和親子關(guān)系的緊密程度,。這些精心準(zhǔn)備的圖片讓我們更好地理解家庭教育的重要性,，同時(shí)也喚起了我們對(duì)家庭關(guān)系的回憶和思考。

第四段：觸動(dòng)和啟發(fā)（200字）,。

參與家長(zhǎng)讀書活動(dòng)后,，我深感家庭教育的重要性和復(fù)雜性。這些活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到,，在繁忙的生活中,，我們的孩子始終需要我們的陪伴和指導(dǎo)，而不是輕易地放任他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品中迷失,。我們作為家長(zhǎng),，要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和需求，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)提升自己的育兒能力,。這樣,，我們才能更好地引導(dǎo)和塑造孩子的人格，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)讀書的意義和重要性（300字）,。

家長(zhǎng)讀書活動(dòng)不僅豐富了我們的知識(shí)和見(jiàn)聞，更使我們深入了解了家庭教育的核心,。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和分享,，我們意識(shí)到，家庭教育需要全家人共同努力,，建立和諧的家庭氛圍和良好的親子關(guān)系,。家長(zhǎng)讀書活動(dòng)通過(guò)分享圖片和心得，讓我們更加直觀地感受到了這種美好的家庭氛圍,。希望家長(zhǎng)們能夠珍惜這樣的機(jī)會(huì),，用閱讀來(lái)豐富自己，培養(yǎng)健康成長(zhǎng)的孩子,。只有這樣,，我們的社會(huì)才能更加和諧，家庭才能更加幸福,。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇十四

每天晚上睡前半小時(shí),，陪女兒看書是必須做的功課,。因?yàn)榕畠阂婚_(kāi)始拒絕一個(gè)人睡覺(jué)，所以答應(yīng)每天睡前陪她半個(gè)小時(shí),，但這半小時(shí)一定是讀故事,。第一次親子閱讀只是想隨便敷衍了事，但沒(méi)想到就這樣開(kāi)始了和女兒“一起讀書”的旅程,。

日子悄悄地過(guò)去了,，我和孩子一起讀的書也越來(lái)越多了。漸漸的覺(jué)得,，從最初的敷衍到現(xiàn)在每天和孩子看書講故事就這樣順其自然的習(xí)慣了,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，“與孩子一起讀書”正發(fā)揮著它獨(dú)特的魔力,。我女兒的日記不像最開(kāi)始的時(shí)候那樣湊字?jǐn)?shù),，語(yǔ)言漸漸變得真誠(chéng)起來(lái)，老師布置的作文也可以獨(dú)立完成,。

在很小的時(shí)候就就培養(yǎng)女兒對(duì)閱讀的興趣,。因?yàn)槲沂窃谝患視旯ぷ?平時(shí)可以注意到很多好書,然后給女兒買下合適的書,盡管有時(shí)可能看不太明白,也有很多書被她撕毀，但在撕書之前,，書上的知識(shí)也學(xué)習(xí)到了,。

雖然沒(méi)有人教她讀漢字，但在她上學(xué)之前,，她已經(jīng)能讀很多漢字了,。在幼兒園的時(shí)候，她還能獨(dú)立閱讀短篇故事書,。后來(lái)我還把這個(gè)方法教給了很多的年輕父母,。

現(xiàn)在我的女兒是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)每天都要記日記,。從我給她講的記日記習(xí)慣,，也得益于“親子一起閱讀”的時(shí)光。

此刻,我很開(kāi)心,我與我的孩子一起閱讀的書籍帶給我們了喜怒哀樂(lè),，讓我和孩子零距離接觸,彼此沒(méi)有差距,像親密的朋友,無(wú)話不說(shuō),。同時(shí)也能清晰的感受到孩子的心理和意識(shí)形態(tài)變化,也能方便及時(shí)調(diào)整孩子的心理,更好的為孩子們創(chuàng)建一個(gè)家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你能夠給他們愛(ài),，卻不能夠給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們能夠庇護(hù)他們的身體,，卻不能庇護(hù)他們的靈魂。”

是啊,，那就讓我們給孩子們一生的好書,，和他們一起讀經(jīng)典，讀人生!讓幸福的種子在書中發(fā)芽吧!

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇十五

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。一個(gè)不愛(ài)讀書的人他的精神生活是乏味的,，一個(gè)沒(méi)有藏書的這個(gè)家是沒(méi)有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂(lè)的事情,。

孩子小理解能力有限,，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書,，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力,，開(kāi)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng),。

陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng),，也許是美好的，也許是殘酷的,，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩,。輕輕說(shuō)一聲“芝麻，開(kāi)門”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚,，穿著水晶鞋的灰姑娘,，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀,，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng),，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色,，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔,。

陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書讓孩子開(kāi)闊了視野,，拓寬了思路,，增強(qiáng)了讀書的興趣。

陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀,、特點(diǎn)和生活習(xí)性,，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像,，反復(fù)回味,，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，到達(dá)閱讀和理解的統(tǒng)一。讀書是快樂(lè)的,，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧,，知識(shí)會(huì)改變他們自己，改變世界,。

伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大,，做為家長(zhǎng)，在享受孩子成長(zhǎng)喜悅的同時(shí),，我們感受更多的是困惑,。教育的過(guò)程是不停嘗試、探索的過(guò)程,，也談不上什么經(jīng)歷,，只是教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì)，和大家一起分享,。

書是人類最好的朋友,，讀書的好處就不必多說(shuō)了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,，卻不是一件容易的事,，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著急不得,。有人說(shuō),，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行,，無(wú)不折射出父母的影子,。用“自己的愛(ài)好讀書，培養(yǎng)孩子的讀書愛(ài)好”,，是激發(fā)孩子讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的典范,，是實(shí)實(shí)在在的,，看得見(jiàn)摸得著的，與他們同呼共吸的典范,，所以父母要循循善誘,，身體力行，包括親子共讀,，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得,，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解,。同時(shí),，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書香環(huán)境,。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氣氛,，那更是妙不可言,。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽”,。孩子的智慧從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái),，從書本中來(lái),。有空的時(shí)候，我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書,。在家里擺放書的時(shí)候,，最好在孩子的床頭、書桌,、沙發(fā)上都放些書,，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里,，受到書的熏陶,，久而久之，孩子就會(huì)愛(ài)上書,。在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過(guò)程中,，我經(jīng)常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里,，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書籍,，其中不乏孩子的同齡人,，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染,。常在書邊逛,，自會(huì)沾書香。有時(shí)回家的時(shí)候再買上一兩本,。

現(xiàn)在,，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí)，他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望,，他們的思維開(kāi)闊,，他們有對(duì)心靈深處夢(mèng)想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣,，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī),，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的,，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧,！

我是國(guó)際學(xué)校一（1）班莊臣成的家長(zhǎng),，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說(shuō)多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然,，現(xiàn)在,，孩子上一年級(jí)了，學(xué)好了就是為以后打好了根底,，現(xiàn)在很關(guān)鍵,！所以，自從孩子上一年級(jí)后,，只要沒(méi)有特殊的事情,，晚上下班回來(lái)我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的,。

第一,，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)根底,，同時(shí)還有助于與孩子溝通,。雖然孩子在我回家之前說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問(wèn)題,，遇到此類問(wèn)題,，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三,，使孩子加深對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解,，使孩子做到融會(huì)貫穿。通過(guò)近一段時(shí)間與孩子一起讀書,，特別是幫助孩子解決一些在他看來(lái)非常困難的問(wèn)題,，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友,，無(wú)話不說(shuō),、無(wú)話不講，家長(zhǎng)的`話也立刻顯靈,，事半功倍,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。長(zhǎng)此以往,，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì),，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路,，做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事,。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒(méi)有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會(huì)有那么一天的,！好期待那一天的到來(lái)?。?/p>

第二,，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí),。其實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué),、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來(lái)說(shuō),，課文都是精挑細(xì)選,，即講述了做人、做事的道理,，又有精彩的語(yǔ)言描述,，經(jīng)典古文，下有語(yǔ)法解釋,，教孩子的時(shí)候,，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了,，背起來(lái)也簡(jiǎn)單多了,！不僅孩子讀來(lái)深受教益，家長(zhǎng)讀來(lái)也深受啟發(fā)和教育,。與孩子一起讀書,，可以補(bǔ)家長(zhǎng)過(guò)去受教育之缺乏,，增長(zhǎng)知識(shí)面，糾正錯(cuò)別字,，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音,，提高自身文學(xué)修養(yǎng),。還有英語(yǔ),，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課,，而他們從一年級(jí)就開(kāi)始了,，我本來(lái)還擔(dān)憂他們會(huì)不會(huì)吧abc和aoe搞混了，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該不會(huì)的,！英語(yǔ)并沒(méi)有開(kāi)始就教孩子26個(gè)英文字母我覺(jué)得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問(wèn)，孩子畢竟年齡太小,，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。

第三,，陪孩子讀書，要自己讀書,，這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書的良好氣氛,。有的孩子自制力強(qiáng),，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，一有時(shí)間就樂(lè)此不疲,，甚至家長(zhǎng)逼著他休息。但是,，大部分情況是,，孩子自制力差,，家長(zhǎng)不催促,，孩子很難自覺(jué)去讀書,。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，經(jīng)常需要家長(zhǎng)催促,。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書,，孩子看到我在看書,，也就自覺(jué)的關(guān)掉電視，自覺(jué)地去模仿,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鑒于此,，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書,，根據(jù)自己興趣愛(ài)好,，選擇自己喜歡的書,，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識(shí)面,，提高自身修養(yǎng),，又能做了孩子的典范！這樣的事何樂(lè)而不為呢,？睡覺(jué)之前我給他講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣,，孩子聽(tīng)得還認(rèn)真，理解能力好似提高了很多,，從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對(duì)感興趣的事物，是特別敏感的,！他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容,，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,，然后在慢慢的喜歡上,！那樣事情就簡(jiǎn)單多了,，我覺(jué)得學(xué)校也一樣,！興趣是培養(yǎng)出來(lái)的！

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師,，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心,！謝謝！

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇十六

讀書是人類的一項(xiàng)重要活動(dòng),，它能提高我們的認(rèn)知能力，增強(qiáng)我們的思維能力,，開(kāi)闊我們的視野,。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)也起著不可替代的作用,。在教育子女的過(guò)程中,，推廣讀書文化是家長(zhǎng)的一項(xiàng)重要責(zé)任。本文將通過(guò)家長(zhǎng)的談讀書心得體會(huì),，探討如何在幫助孩子培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí),，讓孩子更好地感知世界。

第二段：營(yíng)造良好的讀書氛圍,。

在家庭中營(yíng)造良好的讀書氛圍對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要,。作為家長(zhǎng)，有許多方法可以引導(dǎo)孩子營(yíng)造良好的讀書氛圍,。一個(gè)好的開(kāi)始是讓孩子與書本親密接觸,。家長(zhǎng)可以在孩子的房間里擺放一些經(jīng)典兒童書籍，鼓勵(lì)他們自主地選擇自己喜歡的讀物,。另外,，家長(zhǎng)也應(yīng)該在自己的生活中樹立良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感知到讀書的重要性，并成為家庭生活氛圍的一部分。

第三段：閱讀與思考能力的培養(yǎng),。

在閱讀的過(guò)程中，我們不僅是在汲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力,。在這方面,，家長(zhǎng)可以提供一些有趣的問(wèn)題,，并促使孩子在閱讀后進(jìn)行思考,。家長(zhǎng)可以就書中涉及的主題,、故事情節(jié)等方面與孩子進(jìn)行討論,，讓孩子們?cè)谏钏际鞈]的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)出邏輯思維和理性分析能力。

第四段：閱讀與孩子性格的塑造,。

閱讀不僅僅是知識(shí)的獲取,，更重要的是對(duì)孩子性格的塑造,。在閱讀的過(guò)程中，孩子們可以接觸到不同的角色,，感知到各種不同的情感,。這些情感的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于孩子的性格塑造有著重要的影響,。因此,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在閱讀后進(jìn)行吸收，讓孩子嘗試意識(shí)到自己的心情狀態(tài),，并在某些情況下,，試著斟酌自己的想法，以此進(jìn)一步促進(jìn)孩子的思維和語(yǔ)言能力發(fā)展,。

第五段：閱讀能力的實(shí)踐,。

最后,，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在日常生活中實(shí)踐閱讀習(xí)慣,。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子可以嘗試各種不同的讀物,，并學(xué)會(huì)從不同的角度去理解、思考不同的內(nèi)容。家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀能力,，幫助他們?cè)谌の逗吞魬?zhàn)之間找到平衡點(diǎn),，持久地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力,。

結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)家長(zhǎng)的談讀書心得體會(huì),，我們可以看到閱讀對(duì)于孩子認(rèn)知和性格塑造的重要性。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我們有責(zé)任為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé),。只有家長(zhǎng)們懂得引導(dǎo)孩子在閱讀中獲取更多的知識(shí),，培養(yǎng)出好的閱讀習(xí)慣和思維能力，孩子們才能在未來(lái)的路途中不斷成長(zhǎng),，成為高素質(zhì)的人才,。

與家長(zhǎng)讀書的心得體會(huì)篇十七

第一段：介紹家長(zhǎng)讀書的重要性（200字）。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，他們的言行和行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。由于現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活和工作壓力的增加,，許多家長(zhǎng)常常忽略了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。然而,，家長(zhǎng)們應(yīng)該明白,，家長(zhǎng)的讀書對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不僅僅是一種榜樣，更是一種培養(yǎng)孩子興趣和認(rèn)知的方法,。通過(guò)讀書,，家長(zhǎng)可以與孩子一起分享精彩的故事、豐富的知識(shí),，激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣,，培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)圖片是一種非常有效的教育方式,。這些圖片通過(guò)文字和圖片的結(jié)合，將家長(zhǎng)的讀書心得和體會(huì)以形象生動(dòng)的方式展現(xiàn)出來(lái),，可以吸引孩子的注意力,，讓他們更加專注于閱讀和學(xué)習(xí)。同時(shí),，這些圖片也可以幫助家長(zhǎng)更好地表達(dá)他們的觀點(diǎn)和感受，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通,。不僅如此,，這些圖片還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和表達(dá)的能力,。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)圖片的內(nèi)容可以非常豐富多樣,。有些圖片是家長(zhǎng)閱讀書籍后總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教育方法，可以幫助其他家長(zhǎng)更好地教育孩子,。有些圖片是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀后的心得體會(huì),，可以幫助其他家庭更好地享受家庭閱讀時(shí)光。還有些圖片是家長(zhǎng)和孩子一起創(chuàng)作的故事和繪本,，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力,。這些圖片內(nèi)容飽滿，能夠給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的啟示和幫助,。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)圖片對(duì)孩子的影響是多方面的,。首先，這些圖片激發(fā)了孩子對(duì)閱讀的興趣,，讓他們體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值,。其次，這些圖片展示了家長(zhǎng)的閱讀態(tài)度和方法,，從而為孩子樹立了良好的榜樣,。孩子往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,，看到家長(zhǎng)讀書的熱情就會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。此外,，這些圖片也提供了孩子從家長(zhǎng)那里學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，幫助他們更好地理解世界和探索未知。

家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)圖片是一種富有教育意義和創(chuàng)造力的方式,。它們不僅能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣,，更重要的是能夠幫助家長(zhǎng)與孩子建立起良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)這些圖片,，家長(zhǎng)可以與孩子一起閱讀,、討論，一起探索美妙的文化世界,。這種親子閱讀的方式不僅能夠提升孩子的思維能力和創(chuàng)造力,，還能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力和親密感。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)讀書心得體會(huì)圖片的意義和價(jià)值,，積極參與其中，為孩子的成長(zhǎng)和教育增添更多的色彩,。