總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的.不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當(dāng)?shù)姆萘?，?nèi)容較多,，任務(wù)也相對(duì)繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,，掌握了目的要求,，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了課時(shí)分配情況,。然后按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又靈活運(yùn)用,，對(duì)復(fù)習(xí)了的知識(shí),，又編了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí),，力爭(zhēng)人人掌握,，做到了一課一得，個(gè)個(gè)過關(guān),。

總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階！

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

光陰如梭,，不知不覺一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。一學(xué)期來，我勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和期初課程計(jì)劃,，圓滿地完成了六年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我班有學(xué)生39人,，男19人，女20人,，在期末測(cè)試中全班及格人數(shù)39人,，及格率100﹪；優(yōu)秀人數(shù)34人,，優(yōu)秀率94.4﹪,。

1、不上沒有準(zhǔn)備的課

“將軍不打沒有把握的戰(zhàn),，老師不上沒有準(zhǔn)備的課”,。因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提。我在上課之前經(jīng)常與同學(xué)科的老師們互相交流,，不斷從他們那里吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，彌補(bǔ)獨(dú)立思考的局限性,。此外,，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)我會(huì)考慮到學(xué)校條件的限制和學(xué)生和實(shí)際情況，盡量選用適合于自己本班學(xué)情的教學(xué)方法,。

2,、帶著激情上課

每一堂課我都會(huì)激情飽滿的去完成，我認(rèn)為要把一節(jié)課上好,，老師必須激情高昂,，要把上課的激情轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。課堂上我根據(jù)新教學(xué)理念,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生享受通過自己的努力獲得知識(shí)快感,，使他們愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，從而提高課堂教學(xué)效果。在課堂中,，當(dāng)遇到學(xué)生理不清數(shù)量關(guān)系時(shí)抒問題轉(zhuǎn)化成生活中常見的簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。如：雞兔同籠問題中“鶴龜共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112,。龜,、鶴各有幾只？”這個(gè)問題在采用方程解答,，提問設(shè)龜有x只,，則鶴有多少只時(shí)？很多學(xué)生反應(yīng)不過來,，我便打了個(gè)比方：我班51人,，男同學(xué)25人,，女同學(xué)多少人？大家都知道是21人,?！霸趺吹脕淼模俊薄?1減25,?！薄叭绻猩莤人，女生多少人呢,？”“用全班人數(shù)減男生人數(shù)得到女生人數(shù),。”“那么在這里鶴的只數(shù)是……,？”“總數(shù)量減龜?shù)闹粩?shù),，用40減x”。數(shù)學(xué)問題中有很多知識(shí)點(diǎn)可能是一個(gè)字或一個(gè)詞的差別,，所以給學(xué)生記憶帶來困難,，這時(shí)我會(huì)把這些知識(shí)點(diǎn)概括成易記的.幾個(gè)這字。如：分?jǐn)?shù)乘法和除法中,，積與因數(shù)的關(guān)系和商與被除數(shù)間的關(guān)系,，我概括為“乘小得小，乘大得大,；除小得大，除大得小”,，這樣有助于學(xué)生的記憶,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),，做好單元測(cè)試

對(duì)于作業(yè)的完成,，我要求學(xué)生必須在課堂上完成，避免部分懶惰學(xué)生抄襲作業(yè),。作業(yè)上交后認(rèn)真細(xì)致的批改,，并且及時(shí)地進(jìn)行“二次批改”和“三次批改”，督促學(xué)生弄懂錯(cuò)題的原因,，避免以后出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。在每一個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)這一單元知識(shí)的掌握情況,，并及時(shí)做好試卷分析,。

隨著教育教學(xué)改革的浪潮，根據(jù)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的試行推廣,，我在我的數(shù)學(xué)課堂上實(shí)行了“二嘗試,、二講解,、一練習(xí)”的教學(xué)模式。通過學(xué)生們自主學(xué)習(xí),，感受解決問題后的快樂,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過獨(dú)立思考,、小組合作,、生生互教、生問生答等教學(xué)手段提高學(xué)生的思維能力,、分析能力,、解說能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽的提出問題,、回答問題,，錯(cuò)了大家?guī)兔Ω恼浞只钴S課堂氣氛,，從而大大提高課堂教學(xué)效果,。

課堂中，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的效果不明顯,；還有一部分學(xué)生在課堂上很拘束,，不敢舉手回答問題，有疑問也不敢提,。今后在一方面要趁有利時(shí)機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,，不會(huì)就提。特別是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，雖然學(xué)困生們都有了一定程度的進(jìn)步,，可離走出“困境”不有很大一段距離，往后必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的特殊輔導(dǎo),，爭(zhēng)取讓他們徹底走出“困境”,。

總之，一學(xué)期的工作中有成功也有失敗,，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

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令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學(xué)年度里,，我基本做到了政治上堅(jiān)定,，思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力,，業(yè)績(jī)得到了一定的提高,。同時(shí)和同志間互幫互助、融洽相處,，受到大家的好評(píng),。具體回顧如下。

本年度里,，我堅(jiān)持和黨,、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，決不跟任何

非法組織,、邪教有絲縷聯(lián)系,，維護(hù)集體利益，顧全大局,。

本年度里,，本人堅(jiān)持通過各種途徑對(duì)自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué),，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，聽評(píng)教師課，講,、聽公開課,、示范課，寫論文,，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)周邊知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí),，不僅上課堅(jiān)持使用，而且在公共場(chǎng)合也努力試用,，積極向他人學(xué)習(xí)，使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高,。二是加強(qiáng)了對(duì)電腦技術(shù)的學(xué)習(xí),。雖無師指點(diǎn)，但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教,，使自己的'電腦技術(shù)有了較大的提高,。目前，已基本能處理一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急問題,。

雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”,，底子薄、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn),、興趣不高,，但我們不叫苦不氣餒，立足實(shí)際,，以心為本,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生盡職，對(duì)每一節(jié)盡責(zé),。努力熟悉教材,、了解學(xué)情、鉆研教法,，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識(shí),。經(jīng)過努力，在年末的考試中,，全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平,。另外，本人克服了無教師無經(jīng)驗(yàn)的困難,，積極學(xué)習(xí),，使自己的電腦水平有了一定的提高。

一年來,，未耽誤工作一絲一毫,。特別是本學(xué)期，本人未請(qǐng)過一次假,，更未遲到,、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做,、臨時(shí)工作積極做,。

一年來，我和同事能夠融洽相處,，無任何紅臉之事,。雖工作中有時(shí)會(huì)有些想不開，但通過談心,，不愉快都很快煙消云散了,。

為了適應(yīng)教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新,，改革教學(xué)方法,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

當(dāng)然,，工作成績(jī)的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距,，積極彌補(bǔ)不足,，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

時(shí)光流失,，彈指一揮間,，一個(gè)學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我在教學(xué)工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,，積極探索,，收到很好的教學(xué)效果。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

怎樣教數(shù)學(xué),無疑是我們每位教師必須重新思考的問題,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法不能適應(yīng)課程變革這一潮流,。逆水行舟不進(jìn)則退,，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理,，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法和模式，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰,。與時(shí)俱進(jìn),，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展,。本學(xué)期以來,，本人在完成工作之余，廣閱資料,、學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,，新教學(xué)方法。并在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法,、創(chuàng)新教學(xué)手段。

為了充分發(fā)揮課堂的作用,，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備：一是,，備教材,，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點(diǎn),、重點(diǎn)。二是根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納,、小結(jié),，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

學(xué)生因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此，在教學(xué)中,，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、接受能力、理解能力做到心中有數(shù),。再次,，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教,?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自學(xué),，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生,，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。對(duì)于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,作出不同的要求,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè),，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的'學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

我所教的這個(gè)班,，我雖然不是班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的,。我開展誠(chéng)信教育,，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立,、認(rèn)真,、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等,，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

學(xué)生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學(xué)期我比以前更重家訪,我會(huì)經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家,從家長(zhǎng)那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí),、生活狀況,對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正,學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。家長(zhǎng)在家督促,，通過一段時(shí)間,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,還有些學(xué)生行為上還有反復(fù),。

家庭把教育孩子完全寄托在老師身上,學(xué)校里老師在教:要刻苦學(xué)習(xí)而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子,遷就孩子,。我家訪了很多次,，只有幾個(gè)孩子在家寫作業(yè),是家長(zhǎng)要求的,另外的孩子都出去玩了,家長(zhǎng)有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯,還有家長(zhǎng)不知道孩子到哪去玩了,讓教師要多管孩子,說孩子最聽老師的話了,這讓我覺得很不是滋味,不知道作何感想,其實(shí)我有時(shí)候覺得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了,他們從來沒有意識(shí)到自己的責(zé)任。

當(dāng)然,，學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,，如教學(xué)語(yǔ)言有待更加精煉，課堂調(diào)控能力也有待提高等,。在今后的教學(xué)工作中,，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。這些,，還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任的還是六年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任,，由于這個(gè)班是我從一年級(jí)開始一手帶起來的，所以我對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況很了解,，且六年級(jí)本學(xué)期處于小升初的重要時(shí)期,，因此我本著“用自己的良心對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的態(tài)度從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更好地進(jìn)行：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材而且備學(xué)生備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，并歸納成集記錄在備課本中,，以備后用,。

二,、認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的布置有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

三,、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧后進(jìn)生外，課后還采用“兵幫兵”的方式為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和

必要性,，使他們建立了自信心；對(duì)于他們遺漏的知識(shí),，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

四,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),、教學(xué),。自從本學(xué)期多媒體設(shè)備進(jìn)入我區(qū)各個(gè)教室以后我注意利用電腦進(jìn)行教學(xué)。在上課前善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,，比如在教學(xué)“圓的面積”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的'教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、說課,，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)我的教案,、課件,。課上學(xué)生興趣很高，各抒己見,，積極性很高，并收到了好的教學(xué)效果,。同時(shí)我注意增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，做到線索清晰,、層次分明,、言簡(jiǎn)意賅

五、工作中的不足,。對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好；對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得還是不夠得體,，在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微,，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動(dòng)局面，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價(jià)值,；同時(shí)新課標(biāo)提倡,，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生,。但現(xiàn)實(shí)是在我教學(xué)中,，會(huì)提問題的同學(xué)很少,，總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動(dòng),，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“冷場(chǎng)”現(xiàn)象,，大部分的課堂還是老師在唱主角,。

在今后的教學(xué)中我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料,，反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià)，調(diào)整自己的教學(xué),。從失敗的課堂教學(xué)中,，吸取教訓(xùn),，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭(zhēng)取得更好

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

匆忙間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這個(gè)學(xué)期對(duì)小學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，孩子們馬上就要步入初中,，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此在這個(gè)學(xué)期中我一刻也沒有松懈,。在這一學(xué)期中,，我積極參加學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng),，嚴(yán)格按照學(xué)校推行的“三段式”進(jìn)行教學(xué),，準(zhǔn)確把握學(xué)校的教學(xué)理念,，本著“一切以學(xué)生為本”的思想進(jìn)行教學(xué)工作,，努力從各方面提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課時(shí),，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，敢于突破教材,。設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。除了課前要準(zhǔn)備充足，課后更進(jìn)行深刻的反思,，及時(shí)把課堂的點(diǎn)滴和不足記錄在教學(xué)博客上,。

本學(xué)期我們學(xué)校把“課堂文化”作為課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，因此要把“知識(shí)與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),。對(duì)于每一節(jié)課新知的'學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué),；通過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法,、體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異”的原則進(jìn)行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、綜合性,，又要突出層次性,。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真并做到了全批全改。對(duì)于出錯(cuò)情況我認(rèn)真作出分析,，或進(jìn)行集體訂正或進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

本班55名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半！本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動(dòng)談心,，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心,；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,，積極學(xué)習(xí)同事們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作已暫告一段落,，今天、英華和康德分別進(jìn)行了擇?？荚嚕抑行氖强档驴键c(diǎn),，劉老師瀏覽試卷后很欣慰,，試卷的命題沒有超越我們的教學(xué)范圍,，試題量多較靈活,，難度低于或不高于我們競(jìng)賽班的難度。一個(gè)平時(shí)跟著劉老師精心訓(xùn)練的孩子,，看著試卷將像看到親人般親切，如果沒有認(rèn)真的孩子,，看見試卷將像看到仇人般眼紅,。唉，為什么不好好學(xué)習(xí)??？！

回想一個(gè)學(xué)期來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，劉老師真心感到對(duì)得住家長(zhǎng)和孩子。不論競(jìng)賽班和精英班,，我們都懷著對(duì)孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度去上好每堂課。具體教學(xué)環(huán)節(jié)：課前20分鐘,，劉老師就要進(jìn)入工作狀態(tài),，和小老師一起批改每個(gè)孩子的預(yù)習(xí)試卷；準(zhǔn)點(diǎn)開始上課,，始終做到詳細(xì)入微地分析每道題，努力照顧到每個(gè)孩子的接受新知的能力,。教學(xué)過程中,，我們用“四獎(jiǎng)兩罰”的班級(jí)管理細(xì)則貫穿始終，以促進(jìn)每個(gè)孩子能以自己最佳的狀態(tài)投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中去,。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后,，同學(xué)們的課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)有序，課堂氛圍活潑生動(dòng),，解題方法凝練并努力做到通俗易懂接地氣,。對(duì)于競(jìng)賽班的孩子,，每周還要進(jìn)行一次難題解題能力的測(cè)試，并延伸自己一小時(shí)的工作時(shí)間,，把測(cè)試成績(jī)進(jìn)行制表匯總發(fā)送,，目的就是以考促教，形成家校聯(lián)動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,！

學(xué)期中,，我們組織了六年級(jí)世少賽、睿達(dá)杯,、雁蕩杯的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽,，世少賽共有26人獲獎(jiǎng),，是近幾年來最多的一屆；睿達(dá)杯共有8人獲獎(jiǎng),；雁蕩杯有70人獲獎(jiǎng),，占參賽人數(shù)的一半，其中特等獎(jiǎng)10人,。值得驕傲的是英華學(xué)校本校六年級(jí)進(jìn)行的免費(fèi)生資格考試中,，有13人免費(fèi)（該校參加我中心六年級(jí)學(xué)習(xí)的孩子共19人）,，并且囊括了全校11個(gè)班中前三名,。

上周，我中心進(jìn)行了期末考,，精英班的分?jǐn)?shù)檔次為：110分以上為優(yōu)異,；100分以上為優(yōu)秀,；90分以上為優(yōu)良,；80以上為良好,；70以上為中等偏弱；60以上為加油,；60以下為奮斗,。競(jìng)賽班考的是20道挑戰(zhàn)型應(yīng)用題，檔次為：17道以上為優(yōu)異,；15道以上為優(yōu)秀；13道以上為優(yōu)良,；11道以上為良偏優(yōu),；9道以上為良好；7道以上為偏弱,；5道以上為加油,；5道以下為奮斗！

今天進(jìn)行了兩場(chǎng)考試,，這樣的機(jī)會(huì)，下個(gè)學(xué)期仍將層出不窮,。希望通過今天的考試，能給每個(gè)孩子以更加生動(dòng)的`教育,，要讓孩子們知道：現(xiàn)實(shí)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的,，付出一定會(huì)有回報(bào)的,！

十年樹木,，百年樹人,，培養(yǎng)一個(gè)孩子是長(zhǎng)期和艱巨的,。六年級(jí)孩子已處在擇校的風(fēng)口浪尖，現(xiàn)在正處在對(duì)知識(shí)的整合和提升的關(guān)鍵時(shí)期,。有效的復(fù)習(xí)可讓孩子的進(jìn)步事半功倍！為了充分做好孩子的寒假學(xué)習(xí)工作,，我們根據(jù)考試情況，開設(shè)了數(shù)學(xué)精英班,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽特訓(xùn)班,、閱讀寫作班,。并且，劉老師根據(jù)今年考試時(shí)間的前移,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做了精心的編排,，真心希望每個(gè)孩子能抓住寒假這難得一回的寶貴時(shí)間，靜下心,，屏住息,，一心跟著老師向前進(jìn)；為自己,、為家長(zhǎng)交上一份豐厚成功的答卷！

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

一學(xué)期已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施,。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到良好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,，并取得了良好的'成績(jī),。

首先，開學(xué)之初,，我認(rèn)真鉆研了教材,、研讀了教學(xué)用書，仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,，研究了班級(jí)情況,，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，思想動(dòng)態(tài),，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對(duì)了解的情況,，寫出了符合班級(jí)情況的教案，并注意分析了上課得失,，并適當(dāng)寫上了課后小記，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上,，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各個(gè)方面,，課堂上，讓一定的空間給學(xué)生互相討論和交流,。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè),，我做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng),，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次,、做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感覺有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。要說優(yōu)點(diǎn),，那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績(jī)必須做到：

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記,。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題,。如各種圖形的面積公式,，周長(zhǎng)公式,，體積公式,、還有利息公式,、出勤率、比例尺等,，又如比例的概念,，比例的基本性質(zhì)等知識(shí)必須讓學(xué)生記會(huì),。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前提,。學(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí),，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實(shí)際問題,，且能做到一題多解。

3,、在課堂教學(xué)中,，教師必須用親切，生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化,，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，也才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

4、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,，學(xué)以致用，舉一反三,。

5、復(fù)習(xí)階段按--數(shù)的認(rèn)識(shí)----數(shù)的運(yùn)算----量的計(jì)量----比和比例----式與方程---圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計(jì)與可能性---策略與方法,，9個(gè)模塊，對(duì)每個(gè)模塊的概念,，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，結(jié)合課本練習(xí)。

1,、在課堂中“師生互動(dòng)”的力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高,。

2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足，缺乏與家長(zhǎng)的交流,。

4、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,，進(jìn)步不明顯。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作中苦樂相伴,?？傮w而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，將再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效,，,，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)肯定,，讓學(xué)生喜歡,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

上半學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的`教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,，班內(nèi)的學(xué)生的成績(jī)雖然有所提高,，但仍然不容樂觀,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，爭(zhēng)取讓學(xué)生的成績(jī)有很大的進(jìn)步,，把工作做得更好。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè),，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果,。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、學(xué)生基本情況

六年級(jí)三共有43名學(xué)生,，他們的成績(jī)還算穩(wěn)定，課堂紀(jì)律也做的比較好,，學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對(duì)數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但是,，也有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)三年級(jí)的水平，由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺,。比如，拖欠作業(yè),，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學(xué)計(jì)算的過程的'書寫格式不正確,、計(jì)算能力差,，思想懶惰等。

二,、成績(jī)分析

六年級(jí)學(xué)生面臨即將畢業(yè)，因此，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求很高,。在數(shù)學(xué)成績(jī)方面，有5名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)欠缺太多,，無法接受新知識(shí)，以致于成績(jī)較差,，在這次畢業(yè)會(huì)考中，沒有合格,。學(xué)生精神空虛，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，無心學(xué)習(xí)，給學(xué)習(xí)帶了極大的負(fù)面影響。

三,、主要工作

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，例如，我班的歐凡同學(xué),，剛開學(xué)的兩個(gè)月里,，不安心學(xué)習(xí)上課走神、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班上,，經(jīng)常被拖欠作業(yè)，針對(duì)這種情況,，分析其原因,，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在歐凡同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高,，其他的毛病相對(duì)就減少了。

3、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。同時(shí)我還非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，20__年2月,，在1+1教育網(wǎng)上申請(qǐng)了自己的博客，在網(wǎng)上和全國(guó)各地的名師交流,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，從思想上改變自己落后的教學(xué)思想,，通過讀博,、評(píng)論、寫博提高自己專業(yè)成長(zhǎng),。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

四,、存在的不足及努力方向

班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,，學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步顯著，但許多方面還有很大的提升空間,。部分學(xué)生,，精神空虛,，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，今后,，本人將本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

蘇霍姆林斯基曾說過;“學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,，他就越需要多閱讀,，正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間曝光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，他的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給予更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀,?！币虼耍谖乙院蠼虒W(xué)工作中,，要多引領(lǐng)學(xué)生去閱讀一些科普讀物，學(xué)生頭腦中產(chǎn)生的疑問多了,，他對(duì)課堂上和學(xué)習(xí)新教材過程中所講的新知識(shí)的興趣也就越高。也就不會(huì)再去迷戀網(wǎng)絡(luò)了,。

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本學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任六（11）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期來,，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，本學(xué)期來的教學(xué)工作順利,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

一學(xué)期來,，本人能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在具體的教學(xué)工作中,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和其他數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的探討和學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級(jí)情況,，精心制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施,。

怎樣教數(shù)學(xué),，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育評(píng)價(jià)等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無疑不能適應(yīng)課程改革的.這一歷史潮流,。逆水行舟不進(jìn)則退,，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理,，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法,、方式，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰,。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長(zhǎng)與發(fā)展,。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余,，廣閱資料、聽專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,，新教學(xué)方法,，明晰新目標(biāo)。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法,、創(chuàng)新教學(xué)手段。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，課后及時(shí)回顧、反思,，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教師用書的鉆研，在書上批注,，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。制作多媒體課件輔助教學(xué),，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。課后作業(yè)勤布置,、勤輔導(dǎo),、勤檢查,、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

本學(xué)期教學(xué)工作,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用,，舉一反三。學(xué)完每個(gè)單元,，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我開展誠(chéng)信教育,，并狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真,、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。

同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。提高學(xué)困生的成績(jī),，要激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，讓他們學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)思考,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。在課堂教學(xué)中,，注意設(shè)計(jì)不同層次的問題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，不讓學(xué)困生掉隊(duì),。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等,，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

有成功的地方,，但也有很多不足,，在以后的教學(xué)工作中，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，多向名師學(xué)習(xí),，集思廣益，納百家之長(zhǎng),，在今后的教學(xué)工作中,，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。這些,，還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng)?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階,！

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到”有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),寫好教學(xué)反思,。力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的'培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。其次,，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為,，養(yǎng)成勤動(dòng)手,、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式。并探索新的教學(xué)方法,。

但在教學(xué)過程中,，我也存在許多不足,。沒有認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作.因?yàn)榻虒W(xué)，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時(shí)間,，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠,。只是一方面的鼓勵(lì)學(xué)生遇到問題一定要及時(shí)找老師解決，但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大,，主動(dòng)性不強(qiáng),導(dǎo)致沒有人主動(dòng)找老師輔導(dǎo)的局面,。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,，只是針對(duì)整體強(qiáng)調(diào),，忽略了個(gè)體的能力和力量,。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)（6）班和（7）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期已過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，在繼續(xù)推進(jìn)我自己的“最適合自己班級(jí)的”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施,。

使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到良好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

通過一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期兩個(gè)班的全部教學(xué)內(nèi)容,，并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

首先，開學(xué)之初,，我認(rèn)真鉆研了教材,、研讀了教學(xué)用書,，仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，思想動(dòng)態(tài),，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。針對(duì)了解的情況,，寫出了符合班級(jí)情況的教案，并注意分析了上課得失,，并認(rèn)真寫好課后反思,，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。

在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上,，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各個(gè)方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè),，我做到了認(rèn)真及時(shí),、全批全改,。有的還適時(shí)注明批評(píng),，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次,、做好每一次的單元測(cè)驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作,。本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè),，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的'輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感覺有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足,。要說優(yōu)點(diǎn),，那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績(jī)必須做到：

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,，性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記,。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式,，周長(zhǎng)公式,，體積公式、還有利息公式,、出勤率,、比例尺等，又如比例的概念,，比例的基本性質(zhì)等知識(shí)必須讓學(xué)生記會(huì)。,，

2,、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前提,。學(xué)生只有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈活的解決實(shí)際問題,，且能做到一題多解,。

3、 通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)適當(dāng)過關(guān),，這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績(jī),。如本學(xué)期解方程,，解比例,、簡(jiǎn)便運(yùn)算等知識(shí)是必考的知識(shí)，就得人人過關(guān),。

4,、在課堂教學(xué)中，教師必須用親切,，生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化,，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，也才能提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

5、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,，學(xué)以致用，舉一反三,。

與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足,，缺乏與家長(zhǎng)的交流。

總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好,?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長(zhǎng)進(jìn),，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲,，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效,，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意,，讓社會(huì)肯定,，讓學(xué)生喜歡,。