光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師上半學(xué)期工作總結(jié) 教師上半年工作總結(jié)下半年工作計劃篇一

??（一）注重校本培訓(xùn),，提升教育理念,。

??理念是行為的指南，是實踐的先導(dǎo),，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革,，離不開現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開教師對原有教學(xué)行為的深刻反思和對新課程的深刻理解,。因此,，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實施新課程的前提和關(guān)鍵,，實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn),。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進(jìn)新課程”為主題,，以“四項結(jié)合”（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合,，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合）為實施策略,，以“科研論壇”為載體，開展了多形式,、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為教師重塑課程觀奠定了扎實的基礎(chǔ)。

??（二）強(qiáng)化校本研究,，促進(jìn)教師成長,。

??教學(xué)研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸,，向教學(xué)實踐回歸,，是當(dāng)今世界教學(xué)研究發(fā)展的共同趨勢。因此,，我們以強(qiáng)化校本研究為抓手,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

??1,、以“實踐—反思”為基本途徑,，注重教師提高的“生成性”。

??在新課程實驗中,，我們主張教師“邊實驗邊體驗,，邊體驗邊反思，邊反思邊總結(jié)”,，讓教師在實踐中體驗,，在體驗中感悟，在感悟中提高,，注重教師專業(yè)化發(fā)展的“生成性”,。

??2、以“自我更新”發(fā)展為策略,，突出校本教研的“師本化”,。

??在校本教研建設(shè)中，我們堅持以教師個性發(fā)展為本,，主張“一切為了教師的發(fā)展”,，突出校本教研的層次性與自主性，注重教師參與校本教研的積極性,，強(qiáng)化教師個體在校本教研中的“個性發(fā)展”,，關(guān)注教師本人自主化因素在自身專業(yè)發(fā)展過程中所起的不可替代的作用。

??3,、健全校本教研組織制度,，堅持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動,、同伴互助、自我反思,、自主發(fā)展”的策略,，促進(jìn)校本教研的扎實開展,。

??4,、與教育科研同行,，構(gòu)建課題研究式校本教研活動。

??作為一名教師,，我們的優(yōu)勢在于自己是教育過程的當(dāng)事人,、教育活動的直接實踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料,，同時又面臨著教育教學(xué)實際問題,。針對新課程實施過程中，新情況,、新問題層出不窮的現(xiàn)象,，我們實施課題帶動策略，把課改實驗建立在教育科研基礎(chǔ)上,，以“新課改實踐中的問題”為科研起點(diǎn)，開展科研,、教學(xué),、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式,，引導(dǎo)每一位實驗教師進(jìn)入研究狀態(tài)，不斷研究和解決課改實驗中的問題,。實現(xiàn)了理論灌輸向理論與實踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)被動培訓(xùn)向自覺行為的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長,。本學(xué)期，以“新課改問題”為起點(diǎn),，我們申報了“”等課題,。

??5、搭建交流展示平臺,，煥發(fā)校本教研活動的生機(jī)與活力,。

??（1）積極開展新課程課堂教學(xué)研討及評比活動。

??本學(xué)期,，我們開展了新課程實驗教研課節(jié),。通過評析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高,。

??（2）重視深層次的課后反思,。

??本學(xué)期，全校教師每人撰寫了新課改教育教學(xué)論文,、優(yōu)秀教案及教學(xué)反思等1-2篇,，并推薦30余篇優(yōu)秀論文及教案、反思參加市級以上評選,。推薦參加省、市論文,、教案評選中,，共有25篇分獲一,、二、三等獎,。

??（3）積極積累新課程改革中取得的成果。

??本學(xué)期我校將新課程改革實驗中取得的成果經(jīng)過收集,、整理,，匯編成《中樞二小校本部新課程實驗成果集》,，在仁懷教育界廣泛傳閱，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評,。

??6,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。

??我們的教師不但要具有新課程理念,，而且必須具有與教學(xué)理念相一致的教學(xué)行為。我校重視課堂教學(xué)研究,，努力實現(xiàn)教師自身課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期為響應(yīng)市教育局“新課程課堂大練兵”的號召,，我校教師人人參與,。通過評析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高,。

教師上半學(xué)期工作總結(jié) 教師上半年工作總結(jié)下半年工作計劃篇二

??(一)教育研究

??1,、積極參加學(xué)校市級課題《農(nóng)村初中提高弱勢群體子女學(xué)習(xí)能力的研究》的研究工作，并撰寫該課題的二級子課題《農(nóng)村初中弱勢群體子女心理問題及其教育的研究》,。

??2,、積極撰寫教育教學(xué)論文，《在體育教育中實施“兩綱”教育的實踐與思考》一文發(fā)表于xx年11月《##教育》雜志,。

??3,、在今年1月的聯(lián)合體教研活動中，為我們的同行做《淺談體育課程教育教學(xué)的目標(biāo)管理》體育專題講座,。于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計》專題講座。

??(二)教學(xué)業(yè)績

??1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，兢兢業(yè)業(yè)備課,，全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，積極推進(jìn)二期課改精神,，努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中能對教材有深刻的分析理解,，能根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實際情況,，結(jié)合教育教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授知識,、培養(yǎng)能力,、突出重點(diǎn)和分析難點(diǎn)。同時能做到語言準(zhǔn)確,、生動,、流暢、通俗易懂,，動作規(guī)范,、大方準(zhǔn)確,。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生,，因材施教,，啟發(fā)引導(dǎo),，講,、練,、看相結(jié)合，使用現(xiàn)代化手段,，用制作的計算機(jī)軟件分析動作，從而指導(dǎo)教學(xué)工作,，收到了事半功倍的`效果,。

??2、努力提高學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生體育終身意識,，我任教的班級體育成績超過校平均,，名列學(xué)校前茅。

??3,、充分利用課余時間帶好學(xué)校男子乒乓隊和男女籃球隊，積極進(jìn)行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,，在今年的縣級比賽中取得了一定的成績。

??4,、認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),，積極創(chuàng)建溫馨班級，為形成濃郁的班級文化氛圍而努力,。

??(三) 引領(lǐng)作用

??1,、在教育教學(xué)中堅持以人為本，堅持學(xué)高為師,，身正為范,，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,。積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,，我繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，充分發(fā)揮縣級骨干教師的作用,，逐步成為家長、學(xué)生和教師心目中的好老師,。

??2,、積極參加縣級教育技術(shù)培訓(xùn)，努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力,。作為一名校級主講老師,，我認(rèn)真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作,，受到了縣教師進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

??3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師,，我能積極主動關(guān)心青年教師的成長,，不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺。

??4,、作為一名聯(lián)合體教研負(fù)責(zé)人,，我充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)片內(nèi)全體成員,，實行輪流上研討課的制度,，從而相互取長補(bǔ)短，各抒己見,，切實把握每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材，為上好每一節(jié)日常課打下扎實的基礎(chǔ),。

??5,、我于今年1月和6月在新河片聯(lián)合體教研活動中上了2次示范課，于今年11月20日在xx市體育德育實訓(xùn)基地舉行市級展示課,，努力將二期課改精神和“兩綱”精神滲透課堂教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,，得到了市專家和同行的肯定。

??6,、積極參加xx市中小學(xué)體育學(xué)科德育實訓(xùn)基地的所有活動,，及時將體育教育教學(xué)新動態(tài)告知同行，積極探索二期課改精神,，落實“兩綱”教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

??7,、在縣教研室和學(xué)校的安排下，新民中學(xué)青年教師高峰老師和我校朱衛(wèi)東,、張錦佳老師作為今年的帶教對象,，做到每星期交流一次,，共同探討教學(xué)，從而使他們的專業(yè)化水平得到較快的發(fā)展,。同時確定自己每周的教學(xué)開放日,，歡迎學(xué)校老師來聽課，真正做到相互提高,。

??一年來,，我做的已經(jīng)是最好了，我相信在今后的工作中,，我還是會繼續(xù)不斷的努力下去,。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵,，不過這是無法避免的,，因為誰也不是圣人，出錯是在所難免的,，所以我不會過多的苛求自己,。不過我相信，只要我在教室崗位上一天,，我就會做出自己最大的努力,，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!

教師上半學(xué)期工作總結(jié) 教師上半年工作總結(jié)下半年工作計劃篇三

??本人理科初三,，小學(xué)理科課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)啟蒙課程,。目前越來越受到各行各業(yè)的關(guān)注。我深知肩上重?fù)?dān)的重要性,，下定決心用自己微薄的力量推動我?？茖W(xué)教育的發(fā)展。我知道要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足于課堂,，教師要從常規(guī)課堂上要求質(zhì)量?！罢n前學(xué)習(xí),，課中探索，課后思考”這句精辟的話,，一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,。我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，努力讓教學(xué)工作更加完善,。我就是這樣開展教學(xué)活動的：

??1、課前準(zhǔn)備：課前一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課需要的實驗材料,，這對學(xué)生探索和實驗非常重要,。所以,，我會提前準(zhǔn)備。如果儀器室沒有資料,，但是為了上課好,，我會自己找資料或者自己做。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能夠自由使用,，知道要加什么材料，如何教好,。

??2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會根據(jù)每節(jié)課的情況，了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量,、興趣,、需求、方法和習(xí)慣,，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。

??3,、教學(xué)方法研究：思考教學(xué)方法,，解決如何向?qū)W生傳授新知識。一個年級幾個班是不一樣的,，要根據(jù)每個班學(xué)生現(xiàn)有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo),，包括如何組織教學(xué)，如何安排每個班的活動,。

??4,、課堂情境：組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上自覺重視理科課，激發(fā)學(xué)生情緒,，營造愉悅的心情,，營造良好的課堂氛圍，使課堂語言簡潔明了,。課堂提問是針對所有學(xué)生的,，尤其是實驗操作。注意觀察每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生參與科學(xué)探究活動,，讓科學(xué)課成為孩子,。

??5、愛學(xué)生：平等對待每一個學(xué)生,，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美開始,，所有人都渴望被別人理解和尊重。

??6,、持續(xù)學(xué)習(xí)：積極參與講課和評價,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就提問,，向他人學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。