使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

教育公平的演講稿篇一

大家好!

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的,?！卑褠?ài)獻(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛(ài)就得到了回報(bào),，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛(ài)的教育的真諦。

全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛(ài)的教育”,?；衾蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！秉S老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生”,，林老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中”,。他們都是把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,，值得我們一生去追求,。

師愛(ài)是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫(huà)面：離開(kāi)幼兒園的時(shí)候,，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽,，不要走哇,，不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開(kāi)的消息，在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí),，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚,，欲言又止?？吹竭@情景,，我的.心里一陣酸楚，未語(yǔ)淚先流;他們也嗚咽出聲,。還有__同學(xué)的奶奶和媽媽,，每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)：“石老師，你可不要調(diào)走哇,。你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦!”很遺憾,，很遺憾我沒(méi)有做到。當(dāng)__學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí),，有的家長(zhǎng)一進(jìn)門(mén)就認(rèn)出了我,，熱情地說(shuō)：“石老師，你來(lái)了,，你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過(guò)的呀!現(xiàn)在小的也來(lái)讀書(shū)了,，是你當(dāng)老師太好了，我放心,?！北M管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛(ài)的和愛(ài)我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛(ài)澆灌到其他花朵上,，培養(yǎng)他們好好成長(zhǎng),，那份傷痛似乎又可以減輕些。無(wú)論別人怎么評(píng)說(shuō),，在我的心里,，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì),。盤(pán)老師22年不離開(kāi)大瑤山,，她說(shuō)：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動(dòng)的同時(shí)就以這句話來(lái)時(shí)刻激勵(lì)自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師。

唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱,、愛(ài)崗敬業(yè),。時(shí)時(shí)刻刻囑咐自己要有師德,。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說(shuō)過(guò)：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神,?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。榜樣的力量總是無(wú)窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡力,、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候,，因?yàn)榻處熕奚徇€未完工,，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時(shí)候,，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人,。所以每天放學(xué)后，我會(huì)等到全部學(xué)生都離校,、檢查教學(xué)樓的門(mén)窗是否都關(guān)好才鎖門(mén)離開(kāi),。走在回家的路上，我的心情會(huì)特別愉快,，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约?。要知道，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的,。之后的一天傍晚,，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí)，正在門(mén)口施工的民工突然問(wèn)我：“哎!你是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)吧?怎么別人都走了,，總是你一個(gè)人走最后呀?”我笑著對(duì)他們說(shuō)：“我不是校長(zhǎng),，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家?！睕](méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事,。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過(guò)的感覺(jué),，而且感覺(jué)那么好,。那段時(shí)間我經(jīng)常表?yè)P(yáng)自己說(shuō)：“你看到了，其實(shí)你也可以做到的,。只要有心,，堅(jiān)持去做，就可以做的很好哇!”

人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣，就會(huì)在職不盡責(zé),，安心不盡心,，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平,。都說(shuō)青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者,。那么,，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹(shù)立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績(jī),，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生,。

屈原在《離騷》中寫(xiě)道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛(ài)與敬業(yè)，我思想,、我行動(dòng),、我堅(jiān)持。

謝謝大家,，我的演講完畢!

教育公平的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我是初三年級(jí)的老師。很高興能夠站在這里,，和大家一起分享自己的教育心得與教學(xué)體會(huì),。我今天演講的題目是《有一種教育叫愛(ài)的力量》。

有一種教育叫愛(ài)的力量，就像一座巍巍屹立的燈塔,，為每一位迷失路途的孩子找回前進(jìn)的方向,。有一種教育叫愛(ài)的力量，就像久旱之后的甘霖雨露,，給每一位遭遇困境的學(xué)生帶來(lái)春天般的希望,。有一種教育叫愛(ài)的力量，就像一曲樸實(shí)真摯的歌謠,，涌動(dòng)著的不僅僅是感激,，更是一份光明與輝煌!

《愛(ài)的教育》，亞米契斯用他最質(zhì)樸的筆觸奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音,?！稅?ài)的教育》，它展現(xiàn)的是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面,，它震撼的是一代又一代全球各地的教育工作者,。

我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，當(dāng)奈利的母親激動(dòng)地抱著卡羅內(nèi)的雙肩,，“摸索”著要找禮物送給他的時(shí)候,，那種簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的神情濕潤(rùn)了我的雙眼。我能夠體會(huì)到一位母親對(duì)自己那駝背,、瘦小的兒子的擔(dān)心與憂慮,，我能夠體會(huì)到一位母親對(duì)保護(hù)自己兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自肺腑的感激與感謝。

我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記,，朱利亞為了幫助父親抄寫(xiě)公文而累壞了身體,。面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來(lái),，并堅(jiān)持幫助父親抄寫(xiě)公文,。當(dāng)父親最終明白事情的原委之時(shí)，父子倆痛哭著抱在了一起,。此時(shí)此刻,，所有的文字在他們面前都顯得蒼白無(wú)力。大愛(ài)無(wú)言,，最純真的感動(dòng)迸發(fā)出最溫馨的光芒,。

我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，年僅13歲的小馬克孤身一人,，長(zhǎng)途跋涉,，去尋找自己的母親。是對(duì)母親的愛(ài)給了小馬克巨大的精神動(dòng)力,，克服了常人難以想象的困難,，最終挽救了思鄉(xiāng)心切,、正處于死亡邊緣的母親。為了愛(ài)與被愛(ài),，她要活著!為了愛(ài)與被愛(ài),，她要堅(jiān)強(qiáng)地活下去!

《愛(ài)的教育》，正如其書(shū)名所暗示的,，它宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛(ài),。大至國(guó)家、社會(huì),、民族的大我之愛(ài),，小至父母、師長(zhǎng),、朋友之間的小我之愛(ài)，無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字,。這個(gè)生生不息的神圣字眼,，雖沒(méi)有“驚天地，泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,，卻總讓人怦然心動(dòng),，甚至淚流滿面。

《愛(ài)的教育》,，它蘊(yùn)含著正確的教育思想,，指出素質(zhì)教育的根基就是“愛(ài)的教育”，對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)老師的愛(ài),、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。

要學(xué)會(huì)耐心等待,，給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了,，是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問(wèn)題如雪球般越滾越大,，那么使其融化當(dāng)然也需要一段時(shí)間。

其次,，要有責(zé)任心,。教師是人類靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最純潔,、最偉大,、最光榮的職業(yè)，這是世人對(duì)我們的尊重,，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任,。

最后,，要處理好學(xué)生所犯的錯(cuò)誤?！叭朔鞘ベt,，孰人無(wú)過(guò)”，更不說(shuō)他們還是個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子,。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)事情的嚴(yán)重性，去幫助他們改正錯(cuò)誤,，從而使其成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，讓我們用愛(ài)照亮孩子們前行的航向,，讓我們用愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，讓我們用愛(ài)燃起中華五千年經(jīng)久不衰的中國(guó)夢(mèng)!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

教育公平的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家上午好!

來(lái)到學(xué)校已近一年半了，在這一年半的時(shí)間中讓我對(duì)教師這個(gè)身份有了更深刻的理解,，教師不光是要教給孩子們知識(shí),，更應(yīng)該教會(huì)孩子們做人。愛(ài),，這個(gè)字很簡(jiǎn)單,，但他真的那么簡(jiǎn)單嗎?有多少人能真真做到愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)家人,，愛(ài)自己那。

有人說(shuō)學(xué)生是一本書(shū),，要讀懂這本書(shū)并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀懂它。有人說(shuō),，學(xué)生是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

從走進(jìn)校門(mén)的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這一年半來(lái)也一直為之探索努力著。什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說(shuō),，優(yōu)秀的教師要有淵博的知識(shí),，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度?？稍谖已劾铮?dāng)一名優(yōu)秀教師,，首先就要有愛(ài)心,，一個(gè)不熱愛(ài)學(xué)生的教師,，學(xué)生們會(huì)喜歡他嗎?他能成為一名優(yōu)秀的教師嗎?

陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睙釔?ài)學(xué)生,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、親和力的展現(xiàn),，更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài),。因?yàn)橛袗?ài)，我們對(duì)學(xué)生才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生;因?yàn)橛袗?ài)，我們才和學(xué)生貼心,。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是作為一名教師最大的樂(lè)趣。

教師的愛(ài)也不是盲目的,，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅要會(huì)愛(ài),，而且要善愛(ài),。“愛(ài)”要一視同仁,。他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛(ài)護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行。在這點(diǎn)上我們學(xué)校好多老教師為我們樹(shù)立了榜樣,，指明了方向,。

去年剛進(jìn)學(xué)校，就接手二年級(jí)的班主任,。班上有一個(gè)小男生,，由于父母對(duì)他的學(xué)習(xí)一直放松,，導(dǎo)致他學(xué)習(xí)跟不上，紀(jì)律也非常渙散,，在班上仍是一個(gè)后進(jìn)生，但他每次上課發(fā)言都很積極,，似乎他的身上只有這一個(gè)閃光點(diǎn)了,。但是，我并沒(méi)有只盯著他的短處,，而看不到他的長(zhǎng)處。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),，有自尊心。于是,，我主動(dòng)和他交朋友,，接觸到他的內(nèi)心世界：好動(dòng)多話,，注意力難以集中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中,，凡是他想報(bào)名的,，我都讓他參加,，結(jié)果在體育項(xiàng)目的比賽中他連連獲勝,，贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩聲,，同時(shí)也贏得了一大群好朋友，他變得開(kāi)朗了,、快樂(lè)了,。我在他的作業(yè)本上這樣寫(xiě)道：“你是一個(gè)很棒的孩子,，為了集體榮譽(yù)，你練習(xí)跳遠(yuǎn),，短跑,，是那么認(rèn)真。如果你對(duì)學(xué)習(xí)也像你練習(xí)比賽項(xiàng)目一樣,，你會(huì)是一個(gè)出類拔萃的學(xué)生,，對(duì)嗎?愿你早日成為一名優(yōu)秀的兒童團(tuán)員?！碑?dāng)我把評(píng)語(yǔ)讀給他聽(tīng)時(shí),，我知道他受感動(dòng)了。他感受到了老師的愛(ài),，他一句話也說(shuō)不出,，但此時(shí)卻是無(wú)聲勝有聲。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng),。

如果學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧!

謝謝大家!

教育公平的演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《用愛(ài)搭建教育的藍(lán)天》。

我的媽媽是一名教師，從小,，我就夢(mèng)想有一天我也能像媽媽一樣,，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆,，畫(huà)出天地方圓,，寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。后來(lái),，我讀到這樣一首詩(shī)：

我是一個(gè)老師,，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，從此,，我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——教師!

從媽媽身上，我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè),，偉大在平凡中孕育,，崇高以單調(diào)為面孔。但是,，短短兩年的教育生涯,，漸漸平息了我初為人師的熱情，當(dāng)我回首這七百個(gè)(數(shù)字不確定,，你自己改)日日夜夜，便對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟,，對(duì)曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰!

在這樣繁重而平凡的工作中,，他們默默奉獻(xiàn)，甘于付出,。而且,，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長(zhǎng)河,，千回百轉(zhuǎn),，千淘萬(wàn)漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面,，他們的異彩流光,，道德風(fēng)范，照亮了中國(guó)教育發(fā)展的歷程,，為千千萬(wàn)萬(wàn)的師者留下了寶貴的精神財(cái)富,。

孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范?！表n愈的“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑者也,。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛?ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)別人的孩子是神圣,?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎?從葉圣陶到呂叔相，從魏書(shū)生到余映朝,，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基,，從杜威到馬卡連柯，無(wú)一不詮釋了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。”這句話,。它鞭策著我,，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!

教育公平的演講稿篇五

《愛(ài)的教育》是一本好書(shū),，它像磁鐵一樣深深地吸引著我,，讓我愛(ài)不釋手，也受益匪淺,。

這本書(shū)里的主人利柯也和我們一樣是個(gè)小學(xué)生,，但他的成績(jī)并不是很好。

新學(xué)期來(lái)了一位新老師,。新老師比較嚴(yán)格,，安利柯第一次見(jiàn)到他就沒(méi)有什么好感，不過(guò)，漸漸的,，安利柯喜歡上了這位新老師,，因?yàn)槔蠋熆偸菬o(wú)微不至地關(guān)心著他的學(xué)生。有一次,，一位同學(xué)的額頭長(zhǎng)了一個(gè)包,，上面還有一點(diǎn)膿水冒出來(lái)。老師一點(diǎn)也不嫌棄他,，還用自己的臉頰緊緊地在他額頭上貼了貼,，看看有沒(méi)有發(fā)燒。

這位愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師和我們班的謝老師特別像,。剛見(jiàn)面時(shí),，因?yàn)橹x老師年級(jí)比較大，長(zhǎng)得也胖,，我對(duì)她沒(méi)什么好感,，總是想著從一年級(jí)叫我們到三年級(jí)的胡老師。謝老師上課的時(shí)候特別嚴(yán)格,，但下課時(shí)卻像變了個(gè)人似的,，愛(ài)和我們開(kāi)些玩笑，說(shuō)一些有趣的事,，我漸漸地喜歡上她的課了,。有一次上課，我感到額頭很燙,，整個(gè)人昏昏沉沉的,，難受極了。謝老師發(fā)現(xiàn)了,，連忙帶我到辦公室,，端了一杯開(kāi)水讓我喝下去，又忙著打電話給媽媽,。我發(fā)現(xiàn)謝老師急得直冒汗,，頓時(shí)，我感到謝老師就像我親愛(ài)的媽媽一樣,。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)中還有許多值得我敬佩的人,，其中印象最深刻的就是卡隆?？∈前嘀凶罡叩囊彩亲畲蟮?，他總是處處幫著同學(xué)們，他還是耐利的保護(hù)者,?！靶∈场鄙〉臅r(shí)候嘴里叫的是卡隆的名字。放學(xué)回家,，卡隆身邊總是有一群比他小一個(gè)頭的同學(xué),，那是多么威風(fēng)啊!我想，如果我們中間也有像卡隆一樣正直勇敢善良的同學(xué),，那該多好啊!

下雪了,，卡洛斐不小心用雪球砸傷了一位老人的眼睛。他在卡隆的勸說(shuō)下道了歉,。我想,，如果我是卡洛斐，我肯定不敢向老人承認(rèn)錯(cuò)誤,，因?yàn)槲覜](méi)有主動(dòng)承但錯(cuò)誤的勇氣,。

書(shū)里有許許多多感人的故事，讓我明白了許多道理,，讓我知道了愛(ài)好比一個(gè)環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在一起。愛(ài)能創(chuàng)造美麗,，創(chuàng)造奇跡!