人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

師德演講背景圖 師德演講背景音樂篇一

大家上午好!

今天,，我演講的題目是《平凡的崗位,，卓越的追求》,。

教書育人終不悔，三尺講臺寫春秋!

曾記否,，初上講臺,，躊躇滿志，意氣風發(fā)!

有人說,，教師是人類的工程師,，在平凡的崗位作出了不平凡的貢獻。的確,，如果學生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”這深刻體驗中,，我體會了教師的無私奉獻，我們在平凡的崗位上,，為了桃李滿天下這個簡單的理想而不斷的追求,。

還記得剛踏入學校，初為人師的時候,，我面對那一雙雙充滿渴望的眼睛,，看著那一張張稚嫩的臉龐，我曾在心底里默默發(fā)誓,，我不求功名,，不求富貴，我只求能好好的教育這些天真無邪的學生們,，我要在這平凡的崗位上,，將工作踏踏實實的做好，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實;不求涓滴相報,，但求今生無悔。

在教師這個崗位上,，我們要面對不同的學生,，他們有不同的興趣，不同的性格,，面對這些學生們,，教師必須發(fā)揮主動性，必須愛崗敬業(yè),，才能對得起這份事業(yè),，才能對得起學生以及他們的家長。

在《士兵突擊》這部轟動一時的連續(xù)劇中，主人翁許三多說過這樣一句話：有意義就是好好活,，好好活就是做有意義的事,。可以這樣說,，我們教師所從事的就是最有意義的工作,，雖然平凡,，但是在這個平凡的崗位上,，我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才，他們遍布了祖國的各個地方,，也分布在各個領域,，教育他們就是我們活在這個世界上最大的使命，也是我們?nèi)松淖非蟆?/p>

也許有人擁有這種心態(tài)：“我僅僅做一些我愿意做的事,，我從不追求做事情做得盡善盡美”,。孟二冬教授，傳道,，授業(yè),，解惑，他恪盡職守,，完美地詮釋了一名教師的神圣使命;為人,，為學，為師,，他身體力行,，酣暢地演繹了一代學者的真實情懷?！鞍宓市枳昀?，文章不著一字空”，盡管身患重病,，他仍堅守自己的理想,，堅守自己的追求，堅守自己的師德,，堅守自己的生活,，這種始終如一的堅守，讓人感到敬重,，讓人感到溫暖,。這本就是我們的職責，這條道路上是永無止境的,。

愛一行,，干一行，更應該鉆一行!這是一種雷鋒精神，是一種敬業(yè)的精神,。因為我們在這個位置上,，就應該盡到應盡的責任，必須認真對待應做的工作,。也有憂的人他會覺得,，整天就面對這樣的工作，沒有新穎,，只有繁瑣,，在這個崗位上，不能創(chuàng)造很多的價值,，他們對工作充滿了抱怨,，每天唉聲嘆氣的，他們的這種表現(xiàn),，其實就是因為沒有責任心,，他們沒有想過要在這平凡的崗位去追求不平凡。唯有把工作做當成一種不可推卸的責任放在肩頭,，全身心地投入其中,，才是正確的選擇。

我還看到過這樣一句話：“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這是對教師的真實寫照,，從我們第一天選擇成為一名教師開始,，我們就必須選擇平凡，接受平凡,。在這個平凡的崗位上,，我們唯一能做的，就是去追求卓越,，追求人世間的真善美,。

我的演講接近尾聲，此時此刻,，我忍不住要在這個講臺上許下我一生的承諾：我做一個平凡的營養(yǎng)師,，幫助祖國的未來蓄積力量;我做一個平凡的導航員，幫助孩子們飛向未來;我做一個平凡的孩子王,，和我所帶領的學生們一起展翅飛翔

師德演講背景圖 師德演講背景音樂篇二

“老師,，老師,，幸福是什么呀?”一個孩子這樣問。我摸摸他的頭說道：“這個幸福嘛就是……”突然之間我啞口無言,，對于孩子這個簡單的問題,，我竟然無以為對。

“是呀,，幸福是什么呀?”腦子里不由自主地一遍遍重復著白天孩子的問題,，坐在書桌前，我仰頭透過寬大的玻璃窗望著天上一眨一眨的星星不由得陷入沉思中,。

幸福這個整日掛在口頭的話,，現(xiàn)在卻不知該怎樣應答。幸福是與自己所愛的人永遠在一起嗎?不是;幸福是無休止的獲取嗎?不是;幸福是整天大吃大喝,，腰包里揣著大把鈔票嗎?更不是,，那幸福?那幸福到底是什么呢?

腦子里依然想著這個問題,，卻沒有答案，低頭看到桌上的鬧鐘——9：25分，快9：30了，9：30是一個多么熟悉的時間呀!每天上午9：30，我們每個人都會開開心心地去廚房間領取一杯熱牛奶,。是的，你沒有聽錯，從3月1日起,，在我們小蝌蚪，管理中心每天為我們每位員工提供一杯牛奶,。

眾所周知,，牛奶是天然食物中營養(yǎng)素最全面的一種。它除了能有效地供應人體之必需外,，還有許多的醫(yī)療作用,，長期服用牛奶對我們的身體健康有很大的幫助。管理中心作出這一決定充分體現(xiàn)出“小蝌蚪”對我們員工的珍愛與珍惜,，更加體現(xiàn)出“小蝌蚪”人性化管理與凝聚力工程的獨特魅力,。

記得我進“小蝌蚪”的第一天，緊張與不安時時圍繞著我：私立幼兒園究竟是什么樣的?同事之間怎樣相處?家長?孩子?……一個個問題在心中起伏不定,，我不知前方等待我的是什么?可當我看到那一張張親切的笑臉;聽到那一句句溫馨的話語;還有那綠草如茵的操場;充滿童趣的教室;琴房里優(yōu)美動聽的琴聲,，這一切忽然讓我有了回家的感覺，這一刻我不由自主的愛上了她——“小蝌蚪”

如今,，我已經(jīng)在這個溫馨的大家庭里生活了三年了,。三年來的點點滴滴，無時無刻不讓我深深地感動與感激,。除了一杯牛奶外,，之前每天午飯時那一個個圓溜溜、香噴噴的雞蛋，還有我們生日那天溫馨的賀卡和賀金,，處處都表露出張園長和管理中心對我們每個人的關愛之情……

愛是相互的,，愛的雙方是互動的?！靶◎蝌健闭鋹畚覀?，我們也更加熱愛“小蝌蚪”，更加熱愛我們的幼教事業(yè),。就象我們每年四月份舉辦的愛園周活動所提倡的：我們要以共同的事業(yè)作為凝聚力工程的基礎,，以互尊互愛作為凝聚力工程的核心。每個人都應發(fā)揚敬業(yè)愛崗,、愛園如家的精神,，不讓“愛園”成為一種裝飾或一句空話，而是要注入到我們實實在在的日常工作中去,，將“小蝌蚪”精神扎根于我們心間,，從而將各項工作做得更好，讓孩子們開心,，家長們放心!

想著想著,，我心里閃出一個以前從未有過的念頭：對了，這不就是幸福嗎?幸福不是時時刻刻都在我們身邊嗎?不正是“小蝌蚪”她那特有的辦學思想,、教育理念和人文氣息,，在我們的心中引起共鳴吸引我們加入這個大家庭，將自己與“小蝌蚪”的命運緊密相連,，為她添磚加瓦,，與她同舟共濟。三年了,，在這個愛的大家庭里,，忙碌而充實的生活讓我懂得幸福的真諦就是：真正的幸福需要用一顆平常的心去體會。

明天就讓我們一起來學會細細地品味幸?！ジ惺苣且槐Ｄ痰南慵儼?

師德演講背景圖 師德演講背景音樂篇三

“為人師表”這個詞從我上學起到我成為一名人民教師就認識了這個美麗而有內(nèi)涵的詞,。我成了為人師者，也曾無數(shù)次地不斷理解這個詞的內(nèi)涵,，也曾努力地不斷以這個詞為鏡子,，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作,，真是感慨萬分,。因此一個合格的教師，良好的師德師風并不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學工作中,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng),。在工作中我是這樣去做的：

一、 擁有良好的師德師風,，要有豐富的知識來武裝自己,。

常言說：“要想給學生一滴水，你必須要有一桶水,?！彼扔鹘處熞雮魇诮o學生更多的知識，首先你必須要有豐富的知識,。因此,，多學習基本知識技能和課外知識，也成了師德師風建設的一部分,。因為隨著時代的深刻變化,，學生的學習知識也不只是圍繞著單純的書本知識學習而學習，他們懂的也許我們不懂,，因此,，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時代的步伐在前進,，只有教師自己本身不斷充電,，充實自己獲得比學生更多的知識，才能培育好下一代人的成長,。

二,、要帶好一個班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用,。

教師往往是小學生心中的偶像,，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此,，在工作中我率先示范,，交給學生做人的道理，增強學生前進的動力,。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f,，學生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng),，只會接受別人的愛,，卻從來不知道怎么去關愛別人，自私的行為很嚴重,。有一次勞動課,，學生們有的干,、有的玩。你說大家一起動手吧,，有些人仍無動于衷,。從那時起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們怎么做,，做什么,，怎么找活做，怎么合作干,，慢慢的值日工作基本有了明顯的進展,。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃,，使學生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙,，我就彎腰撿起來，時間長了,，學生也這樣做,。工作上，從來就不遲到,、早退,，這樣學生也不好意思遲到。

總之,，在日常的教育教學工作中,，在任何對學生有影響的場所和事情上，注重身教,，以身作則,、行為示范，這種身體力行的做法也得到學生的首肯,。

三,、 努力工作，樹立無私奉獻的師德形象

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學生服務,。教育工作是艱苦和復雜的,，教師必須要有責任感，勇挑重擔,，樹立堅定的理想,，克服教育教學上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行為。因此,，在教育教學工作中,，我們要做到一下幾點：

1,、教師要愛崗敬業(yè)。

教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè),，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪,。我很熱愛自己的學校，熱愛自己的學生,，做到教書又育人,。在平時的工作中始終堅持以德育人，教學上,，把學生放在第一位,，尊重每一個學生的人格。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童,?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸覀儧]有權利不愛自己的學生,。我們能為取得成績的孩子感到高興,，也能諒解學生在學習中的失誤，讓學生時刻感受到老師是他們學習上的好幫手,，更是生活中的知心朋友,。

2、教師要尊重學生,。

在新課程改革全面鋪開的今天,，教師的主要理念是“以學生為本”，關注學生的主體地位,，尊重學生,，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提,。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”在教育中,，只有尊重學生,，才能教育學生。在學生心目中,，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”,。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想。教師要對學生保持一顆摯誠的愛心,。對待每一個孩子要盡量做到公平公正,，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別學困生,，特別是去幫助一些自信不足的學生,，肯定他們的成績，多給一些鼓勵,。當然,，在跟學生交朋友，相互關愛的同時,，我想自己也應該時刻把握其中的度,，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴字當頭,，愛字包容,。

3、教師要愛護學生

教師要有愛心,，愛心是一種職業(yè)道德,，是一種人格風范。我認為沒有愛,，教育就難于開展,，任務就難于完成，效果就不理想,。正如我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！碧障壬鷱膫?cè)面教育我們不能冷落，岐視學生,，應該信任他們,，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵他們,。

師愛應該是一種無私的愛,，無私在于師愛是不求回報的，我們應該憑著“帶著一顆心來,，不銜半根草去,。”的思想,，在日常工作中,，無論是理智之前,，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻付出,，決不可以把對學生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來,。懂得關心學生、尊重學生,，帶著一顆寬容的心對待他們,。

4、教師要理解寬容學生,。

有人說：“寬容就是去擁抱學生,，讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許學生反對,，讓他覺得你不是學習的權威而是學習的伙伴……”我還想說,，寬容就是平等，讓學生覺得你不是高高在上的老師,，而是跟他們無話不談的朋友;寬容就是理解,，學會了理解，你就擁有了寬容,，也擁有了愛,。試著去理解學生吧!正像贊科夫所說：“當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向,、自己的智慧和性格結(jié)構的人時候,，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童?！庇辛死斫?，你不會為學生調(diào)皮搗蛋而光火;有了理解，你就不會為學生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解,，你就不會為學生幼稚無知而生氣,。你只要想想：學生還只是個孩子呢!你只要想想，我自己也曾是個孩子呢!你的心就平了,，氣就順了,，你就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題,。學生忘擦黑板了，我會說：“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,，以免耽誤上課,。”值日生低下了頭,，為自己的失職難過,。學生忘帶作業(yè)了,，我會不經(jīng)意地問一聲：“早飯吃了嗎?”學生一愣，繼而會心一笑,，他明白了作業(yè)是不應該忘記的,。講臺上，我講興正濃,，講臺下,，一位學生睡意正酣，我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭,?！澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅?”他臉紅了，睜大了眼,，挺直了腰,。是啊，他們還只是孩子,。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人,，作為教師，你不能對孩子的錯誤聽而不聞,、視而不見,，你也不必為學生的過錯大動肝火、小題大作,。善于愛的教師會小心翼翼,，“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育,。這樣,，學生即便做錯了事，也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批,，感受到的卻仍然是教師深切的愛,。

作為新時期山區(qū)的人民教師，應該拋開功利觀念,，要加強自身的師德師風修養(yǎng),，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè),、愛崗,、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,，去感動更多平凡的人,。共同撐起教育美好的明天!

師德演講背景圖 師德演講背景音樂篇四

隨著社會的發(fā)展，新時期的高標準，幼教改革的新要求,，對幼兒教師的職業(yè)道德行為更是提出了更高,、更規(guī)范的目標與要求，教師不僅要依法治教,、愛崗敬業(yè),、熱愛幼兒，更要求教師要具有良好的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié),、自我完善的能力,。那么，作為新時期幼兒教師的我們,，又該如何努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,，去適應新時代發(fā)展的需要呢?

一、熱愛本職,，調(diào)適自己

不知道大家有沒聽過這樣的一個小故事：三個泥瓦匠對待自己的工作態(tài)度各不相同,，第一個討厭他自己的工作，工作對他而言就是一種折磨;第二個不喜歡他自己的工作,，覺得工作對他而言只是一種責任,，一種掙錢的形式;第三個則全然不同，他不僅喜歡自己的工作,，而且熱愛自己的工作,，工作對他來說是一種享受!一種快樂!若干年后，第一個泥瓦匠依然是一個泥瓦匠,，第二個泥瓦匠成為一名設計師,，而第三個泥瓦匠則成了前面那兩個泥瓦匠的老板。由此可見,，不同的心態(tài)會導致不同的結(jié)果,，正所謂的態(tài)度決定成敗，態(tài)度決定一切!對于做教育事業(yè)的我們來說,，更是如此,。因為幼兒教師的職業(yè)是苦中求樂，平凡中見偉大,，只有熱衷幼教事業(yè),，熱愛身邊的孩子，才會在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，有所作為;才會由衷地感受到工作給你帶來的幸福和樂趣，而把自己的工作做得更好,，用心做一名幼兒教育事業(yè)辛勤耕耘者,。

二,、居安思危,，虛心進取

大家都知道,，一支驕傲的軍隊肯定是要打敗仗的，不管它有多強大,。時代在進步,，社會在發(fā)展，科技進步日新月異,，知識更新更是日益加快,，學習如逆水行舟，不進則退,。虛心始終使人進步,，驕傲始終使人落后。我相信“夜郎自大”這個典故大家都聽過,，“漢孰與我大?”一句不自量力的問話已成為千古的笑柄,，但它告訴了我們一個道理：弱小并不可怕，可怕的是孤陋寡聞和妄自尊大,。這就告訴我們,，給自己一個客觀準確的定位是十分重要的，因為只有找準了自己的位置,，才能發(fā)現(xiàn)差距,，提高準點，從而追求更高的理想,，不至于成為那只目光短淺的井底之蛙,。

21世紀是一個繼往開來、競爭激烈,、優(yōu)勝劣汰,、蓬勃發(fā)展的新世紀，在這樣的一個時代里,，我們一定要學會在取得成績時,、在優(yōu)勢的環(huán)境中保持清醒頭腦，堅持以“吾日三省吾身”的精神反省自己,，認識自身的差距和不足,，謙虛謹慎，戒驕戒躁,，虛心向周圍的同志,，特別是能力強的同志學習、請教,，善于博采眾長,，提高自己,，升華自己。真正做到“洪水未到先筑堤,，豺狼未來先磨刀”,，勇于自我加壓，不斷向新的目標奮進,，永不自滿,，永不停息。

三,、更新觀念,，加強學習

有的教師自我感覺良好，認為自己有文化,、有經(jīng)驗,、有能力，憑“老本”照樣可以做好工作,，這種認識和做法都是錯誤的,。時代在發(fā)展，社會在進步,，人的才能就像掛鐘一樣,，如果停止搖動就要落后了。有位學者也曾說過：“教師要向?qū)W生釋放知識的能量,，首先自己要有豐富的庫藏;要散布陽光到人心里,，自己心中必須先有一輪太陽?！奔訌妼W習,，是飛速發(fā)展的時代向我們提出的新要求。作為一名當代教師,，不僅要有“給學生一杯水,，老師要有一桶水”的傳統(tǒng)教育理念，更要擁有一種永不衰竭的求知欲望,，不斷超越自己,，以一種如饑似渴、鍥而不舍,、好學不倦的精神下苦功夫?qū)W習一切有用的知識,。

有人把教師比作蠟燭，默默地燃燒自己,，照亮別人;有人把教師比喻成燈塔,，風雨中放射執(zhí)著的紅光，指引著航船前進的方向;大教育家夸美紐斯曾說過：“教師是太陽下最神圣的職業(yè),?！薄?，所有這些都是贊美教師的偉大和我們教師所肩負責任的重大，那么,，我們就一定要不愧于人們賦予我們的這些光榮稱號,，與時俱進，開拓進取,，不斷加強自身修養(yǎng),，以博愛做基礎，以自身的言行為榜樣,，為把每棵幼苗都培養(yǎng)成棟梁之材奉獻出我們自己的一切力量。

師德演講背景圖 師德演講背景音樂篇五

世界上能把最真摯,、最無私,、最圣潔的愛獻給孩子的，莫過于母親了,，然而,，負有對兒童進行啟蒙教育重任的幼兒教師，卻能像天使一樣把母愛和園丁的心融為一體,，在孩子幼小的心靈中播下一顆顆愛的種子,。我，就是這樣的一位普通的幼兒教師,。

我從事幼兒教育工作已有十幾個春秋了,。當我剛從中等師范學校畢業(yè)時，幼兒教育在農(nóng)村地區(qū)才剛剛萌芽,，許多人對幼兒教育不了解也不重視,，幼兒教師在大家心目中的地位很低，就是“保姆和阿姨”,，專業(yè)的幼兒教師非常缺乏,。當懷揣著偉大理想宏偉抱負的我喜滋滋地到學校報道時，慈祥的老校長上下打量我一番,，高興地對我說：“幼兒園正缺老師,，我看你蹦蹦跳跳地，就到那邊去上課吧!”當時我心中大吃一驚,，自己又不是幼師畢業(yè),，專業(yè)不對口，憑什么讓我去教幼兒園呀,，覺得很是委屈,。到幼兒園一看，更泄氣了,，哪是什么幼兒園,，只是學校附屬的幾個幼兒班,，園舍是一座雖然古色古香但年久失修的文廟，漏雨的房頂,、傾斜的墻壁,、凹凸不平的泥土地?？墒?，當心情沮喪的我一站在講臺上，面對孩子們稚嫩的臉龐,，清澈的眼睛,，胖乎乎的小手，我的心頓時溫暖起來：多么純真的孩子,，多么可愛的精靈!一種對孩子強烈的愛涌上我的心頭,，當時我就暗下決心：我要和他們成為好伙伴，成為他們的好老師,。

從此,，我就像游入大海的的魚兒一樣生活在孩子們中間。雖然教室狹窄陰暗,，但我卻能使它永遠保持干凈整潔;雖然因為下雨房漏地面常常積成一個個的泥水坑,，但我卻能開心地把課桌椅在教室里朝干爽的地方挪來挪去;雖然因為潮濕我辛苦布置在墻面上的畫每過幾天便會脫落或爛掉，但我卻能不厭其煩地重新作畫再把它貼上去;雖然常常嘶啞著嗓子但我卻能讓教室里永遠充滿歡聲笑語,。春天,，我?guī)е⒆觽兊浇纪馊ド⒉剑w驗大自然的美,，讓他們得到美的熏陶;冬天,，我領著孩子們在晨靄中跑步，以鍛煉他們強健的體魄和堅強的意志;六月,，組織他們載歌載舞,，歡慶自己的節(jié)日;十月，引導他們吟詩作畫,，歌頌偉大的祖國,。有時，看著身邊的同齡人出入于舒適的工作環(huán)境,，流連于高檔的酒吧和歌廳,，我的內(nèi)心也曾動搖和彷徨，我也向往那樣的浮華生活,?？勺鳛橐晃焕蠋煟刻煜掳嗪?，想想第二天教室里那無數(shù)雙眼睛等著我的到來, 我就無法忘情于享樂,，因為我深深地懂得,，一樣流逝的青春，奉獻卻是最美的,。在我的工作中,，每天出現(xiàn)的是這樣的場景：“老師，和我們一起再玩一次吧!”“不,，該和我們組一起玩了!”孩子們爭著,、吵著，一雙雙小手拉扯著我的衣襟,?！皠e著急，今天老師要和每個組的小朋友都玩上一遍,?！薄班蓿袅?”孩子們歡呼雀躍,。雖然每每做完一次游戲，我都會累得滿頭大汗,，然而,，當我看到那一張張純真的笑臉，那一雙雙閃爍著喜悅的眼睛,，我就完全忘記了自己的勞累,，心中也總是充滿了快樂和幸福，覺得自己擁有了生活中最美好的東西,。

在幼兒園這片小天地里,，孩子們那天真無邪的天性，活潑可愛的神態(tài),，常常使我的心也變得很純凈,。我要謝謝孩子們，因為很多時候是他們的一個親昵動作,、一段天真話語,、一個奇特想象，讓我的眼前一亮,，讓我的心靈得到愉悅,，讓快樂圍繞在我的身旁。這份感覺是世間難覓的珍貴,，孩子是我永遠無法舍棄的寶貝,。我愛孩子們，他們是那么的機靈,、活潑和純真,，他們就像一張張白紙,，純潔美好，想著這最初的一筆將由我用心來描繪,，我頓時就會感到肩負著的使命是多么神圣,。在我和孩子們之間，沒有生疏,，沒有距離,，沒有所謂的“恨鐵不成鋼”的冷言和諷刺，有的只是尊重,、信任,、輕松、歡樂和鼓勵,。我喜歡蹲下去和孩子說話,，我喜歡用手掌輕輕撫摸孩子的臉頰，我喜歡將表現(xiàn)好的孩子抱起來親一親,，我喜歡在犯錯的孩子鼻尖上輕輕點一下,。我努力讓每一個孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長,，讓他們無拘無束地展示自己,，讓他們充分感受集體的溫暖和彼此的關愛，讓他們感知世界是多么快樂和美麗,。

在悄然流逝的歲月里,，在日常平凡的工作中，我會把發(fā)燒的孩子送到醫(yī)院并抱著孩子輸液胳膊酸得都無法抬舉;我會把無人接送的孩子領到家里吃飯;我會忍著胃痛堅持上完一天的活動課;我會為了上好一堂教研課而鉆研教材到深夜;我會以堅定的笑容面對工作中的所有困難;我會因為家長的一句贊譽而偷偷流下眼淚,。因為心中充滿了對孩子的愛,，我覺得幼教這方神圣的熱土給予了我生命無窮的光彩、熱情和朝氣,，我覺得每一天升起的太陽是那么美麗和耀眼,，我覺得我的人生價值在孩子的健康成長中演繹得淋漓盡致。我知道其實這一切不是因為自己偉大,，而這都只是因為前人已為我刻下了一個崇高的標尺：有教無類,、誨人不倦、春風化雨,、蠟炬成灰,。

我也曾開玩笑說其實我是保姆，因為我能比媽媽更好地照顧孩子;我是藝術家,，因為我常常要唱歌跳舞,、寫字畫畫;我是設計師，因為我能用巧手把活動室布置得美如童話;我是外交家，因為沒有誰能比我更好地與家長溝通;我還是學者,，因為我常常要把教育論文撰寫;我不是偉人卻勝似偉人,，因為我是未來偉人的老師，我正在成就一批祖國的棟梁,。

春去秋來,，時光流逝，轉(zhuǎn)眼已是十幾個春秋,，當年破舊的房子已變成了今天花園式的現(xiàn)代化園舍,，我們的幼兒園也逐漸發(fā)展壯大享有良好聲譽，我也由一位稚氣未脫的年青教師成長為一位經(jīng)驗豐富的幼教工作者,。我欣喜地看到我身邊越來越多的年輕教師走上了幼兒教育的崗位,。她們青春時尚，充滿朝氣,，她們能歌善舞,，充滿活力。她們是孩子的知心朋友,，又是孩子的啟蒙導師,。我看到幼兒教師在大家心目中的形象已蛻繭成蝶，成為美的化身愛的使者,。于是花白的頭發(fā),、佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,、伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照,。她們擁有年輕的光芒,、青春的朝氣、蓬勃的活力,，她們驕傲地招展博大的關愛,、磊落的胸懷、美麗的心靈,，她們和孩子們?nèi)跒橐惑w,，保留著永久的青春與活力。

我不是學者,，不能用深遂的思想思考我的價值,，但是我是教師，一名從事幼教事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧妙的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃亮!我要把一首小詩送給天下所有的幼兒教師：

是誰,把歡笑疊成風箏放飛藍天,，

是誰,把身影剪成碎片蕩漾在校園,，

是誰,把歲月揉成纖繩系在收獲的季節(jié),，

是誰,把愛撒播在每個孩子的心間，

是你,美麗的幼兒教師,，

是你,把紅裙寫成童話呢喃在孩子的耳邊,，

是你,把青春化為雨水感動著含苞的花蕊，

是你,，托起每天初升的太陽,，

是你，放飛祖國明天的希望,。

祝福你,，美麗的幼兒教師，

你是把愛撒滿人間的天使!

師德演講背景圖 師德演講背景音樂篇六

老師們：

我演講的題目是《用愛心托起明天的太陽》,。

《民主與教育》這本書轉(zhuǎn)載了這樣一則教育新聞：安徽淮南礦業(yè)集團孜礦三小六4班教室的講臺上,，9名年僅十一二歲的學生被班主任強迫用小刀當眾刮臉，直到流血為止,。學生們究竟犯了什么錯,，以致老師這樣懲罰他們?事情是由一次演講會引起的，前一天學校演講會在會議室舉行,，學生放學經(jīng)過會議室時,，就好奇地趴在門縫往里看，因身后還有很多學生在擠,，于是這9名學生被擠進了會議室,。結(jié)果班主任認為這件事給班級丟盡了臉，說學生臉皮太厚,。于是,，她要求這9名學生第二天帶刀來刮臉。起初,，學生并不相信老師會這么做,，以為只是嚇唬嚇唬他們，但第二天下午,，殘忍的一幕發(fā)生了,。

“刮臉事件”一經(jīng)披露，立即震動了整個中國,。老師們,，對這件事你有怎么樣的反思呢?你不覺得我們的教師隊伍中，有些人的教育理念還停留在“棒子底下出孝子”的落后年代嗎?受傳統(tǒng)教育的影響,，千百年來,，“老師打?qū)W生”沒有人覺得不正常，中國傳統(tǒng)教育有的是“一日為師，終生為父”的師道尊嚴,，而沒有“吾愛吾師,，吾更愛真理”的平等觀念。直到現(xiàn)在還有教師認為體罰是教育的必需手段,，甚至也有家長認為“孩子不聽話就該打,。”但是,，歷史進入教育改革的今天,，越來越多的人開始質(zhì)疑這“天經(jīng)地義”，甚至對這非人道的教育方式予以譴責,。所以,，我們要更新觀念，順應時代發(fā)展,，共同推進民主教育,，共同托起中國教育的未來。

尊重學生就不能無視學生的主體地位,，不能無視學生的尊嚴,、思想和情感。有件事至今回想起來我還是有些后悔,，前年下半年,，韓鳳云同學因幾天沒到學校上課，我問其他學生,，都說她跟班主任請假回家了,，什么原因誰也不知道。幾天后韓鳳云回來了,，我問她為什么缺課,，她竟然不回答我，我大發(fā)雷霆,，痛罵她不尊重老師，當時她眼淚大顆大顆的往下落,。到后來才知道和她一起長大的哥哥不幸去世了,，她還沉浸在悲痛之中，她的心靈本來已經(jīng)遭受了很大的打擊,。我作為老師不但不到班主任那了解情況,，不去安慰她，反倒為了自己一個自私的尊嚴,，而忽略孩子的尊嚴和情感,，為這事我一直沒有原諒自己。

當然，在自己的教學生涯中我也無數(shù)次品嘗過尊重學生的甜頭,。年輕的時候我把孩子當作自己的弟妹,，與他們打成一片。現(xiàn)在年紀漸老了,，我又把孩子當作子女一樣看待,，這個初三5班，我從__年開始,，一直陪伴他們到現(xiàn)在,，三年了，彼此感情很深,。他們喜歡聽我上課,，喜歡和我打球，喜歡和一起我交談,。有了愛的教育于師生都是一種快樂的享受,。在享受快樂的同時又能借機教育他們養(yǎng)成良好的習慣。雷會鵬同學是一個來自偏遠山區(qū)的孩子,，從小就頑皮好動,，上課不能盡心聽課，剛上初一的時候,，有一天下第一節(jié)晚自習時,，他把手沿著走廊的欄桿往前猛推，結(jié)果手被欄桿上的鐵條劃了一道又深又長的口子,，當時血噴涌而出,。如果你是孩子的父母，你能不心疼嗎?我立馬把他帶到中醫(yī)院治療,，在沒有打麻藥的情況下連縫了八針,，真叫人揪心，我握著他的另一只手一直陪伴他,，事后的幾天又送他去打針,，幫他買消炎藥。這個頑皮的小子他感動了,，他由衷的感到來晨光讀書是一種明智的選擇,，他說以前沒有遇到過這么好的老師。在以后的學習中他的行為習慣變了很多,，現(xiàn)在已經(jīng)是班上品學兼優(yōu)的好學生,、好班干了。

著名教育家,、特級教師李鎮(zhèn)西說：“愛不等于教育的全部,，但教育不能沒有愛,。”晨光中學對孩子傾注愛心的老師太多太多：易寶蓮老師愛生如子,，既做到嚴中有愛,，又愛中有嚴;涂杰老師待生如友，始終建立良好的師生關系,，讓孩子在快樂中成長;呂榮琴老師用愛的行為影響和征服了許多頑皮的學生,，建立了良好的班風;余淑華老師為了照顧災區(qū)的孩子飲食習慣，每周六輪流安排學生到自己家里吃火鍋;晨光中學個別單親家庭的孩子生活困難,，甚至最基本的生活費都難以保障,。我們的老師從微薄的工資中每月拿出200元錢無償資助他們，這是一種怎樣的情懷?這一樁樁真實的故事,，真的讓我身心感動,。是啊，我們的奉獻雖然看不見什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片純凈的天地。

老師們,，師德師風是一首唱不完的歌,，民主教育是一條走不完的路。我慶幸能在晨光這個大家庭中工作生活,，我慶幸能和這么多有著淡泊名利,、有著寧靜心靈的老師們朝夕相處。在未來的日子里,，我會盡心向大家學習,，我愿將滿腔的熱血融化在教育的沃土中，用無私的愛心托起明天的太陽!

師德演講背景圖 師德演講背景音樂篇七

我是一名幼兒教師,，所以,，我要更懂得愛;我是一名幼兒教師，所以,，我要更有愛,。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福,。身為教師的我常常想：做一名好老師,，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和責任,。但是，怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢?我總是反問自己,。

當我踏上工作崗位的第一天,，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認為的無聊的兒歌,，做著幼稚的游戲，可是我卻異常的開心,，微笑著面對每一個孩子,，那是從心底里散發(fā)出來的真心，幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄?，忘記憂愁,，煩惱還有彷徨。當下午放學聽到一個孩子跟他媽媽的對話：“媽媽,，今天我們班來的新老師對我笑了,，還跟我們一起做游戲了呢!”“老師對你笑說明喜歡你啊，如果明天來幼兒園不哭,，老師還會給你發(fā)大紅花呢,，知道嗎?"”知道了，媽媽,，那你明天早點送我來幼兒園,，我還要跟老師一起玩?！?/p>

年輕的我由此懂得,，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件,，因為微笑能讓孩子感受到老師對他們的愛,。可是,，學會面帶微笑也是一件不容易的事：當我剛接小班時,，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學會了微笑著擁抱孩子;幼兒無意識的大小便等讓我手足無措,，我漸漸學會了微笑著清理一切;每天面對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來,，我漸漸學會了微笑著輕言細語;一年又一年，我漸漸成熟,，更深刻的體會到“好老師”的含義,。

好老師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心，教育孩子,，就要學會耐心的等待著孩子慢慢成長,，要學會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的變化。

當我走在路上時,，看到孩子獨自在路上玩耍時,，我總會不由自主得停下腳步，跟他們打招呼,，不是為了別的,，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行,，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人要更有愛心;當我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做,，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼,，我就覺得世界是如此美好，心情是那么舒暢,。她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他,，我也不可能因為他的調(diào)皮、淘氣而放棄他,，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時,，給他們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,。

我們班上有一名幼兒，剛來幼兒園的時候,，他一到吃飯就哭,，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么,，不喜歡吃的隨手一扔,，素材才還從來不吃,，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導,，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候,，當離開我去了大班的孩子家長給我給我發(fā)來短信祝福時,，當收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時，我真的很欣慰,，我感覺我在一定的程度上成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師,，我比別人更多了一份愛,。

教師，一個普通而又平凡的職業(yè),，它沒有光鮮亮麗的外表,，也沒有富麗堂皇過多的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻,，又有多少人在向著這個職業(yè)理想而奮進,，說到教師，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表,，而且我也沒有那么偉大,，我跟這些條件還差得很遠,，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情,。

我發(fā)現(xiàn),，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構筑心中最美好的詩篇--我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我會感到神圣與自豪,，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是幼兒教師!

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。雖然我只是短短的工作了四年,，但我卻愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè),。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計,，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計,，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師--這個在太陽底下最光輝的職業(yè),。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的，因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是幼兒教師!我光榮,，我是幼兒教師!

師德演講背景圖 師德演講背景音樂篇八

各位領導，各位同事：

大家好!

首先感謝組織上給我這次鍛煉自己的機會,。對我個人來講,，我想這不僅是一次鍛煉自己，更是一次對自己的檢驗和學習,。我的崗位是大班保育員,。

上學期在園領導和同志們的共同幫助下,在作中，我服從領導分配,，能做到干一行愛一行,，不怕臟，不怕累,，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查,。認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作,。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過努力,，有效的控制疾病的傳播,，確保了幼兒的健康。

能配合班上的老師當好幼兒健康的指導者和引路人,。在日常教學活動中,，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時,，積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全,。在指導幼兒值日生工作時,，能夠耐心、細致的講解,，糾正幼兒的錯誤,，一學期來，我能與班組人員愉快合作同心協(xié)力圓滿地完成園領導布置的各項任務,。

我相信在今后保育員的崗位上,我一定會勤勤懇懇,、踏踏實實地完成園領導布置的各項任務!我堅信，在園領導的英明領導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下,，我們幼兒園的明天將會更加輝煌!

師德演講背景圖 師德演講背景音樂篇九

兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我也有一個6歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的，每當女兒在生活中,、學習上取得了一些進步,，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學習進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓，可是我面對全英文模式的界面無從下手,?；貋砗螅蚁胗變簣@既然派我去培訓了,，那我也要弄出點名堂來,，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心。四月份,，市電教館有一個課堂實錄的評比活動,，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個艱巨的任務,，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量,、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝,、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報,。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習,，忘我的工作,，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快,，領略到工作的樂趣。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

師德演講背景圖 師德演講背景音樂篇十

尊敬的各位領導，親愛的黨員朋友們：

做人民滿意的教師師德演講稿做人民滿意的教師師德演講稿大家下午好,。站在這里,，面對大家，我的內(nèi)心澎湃著一種激情,。其實走上講臺前,，我有許多顧慮,。和在座的為__教育運籌帷幄謀劃發(fā)展的局長和校長比，我只是最普通的一線黨員教師代表;和在座的幾十年如一日默默耕耘無私奉獻的老黨員比,，我只是黨員隊伍中年輕的一員,。今天，我沒有驚天動地的業(yè)績,，我只用一種嘶啞的聲音,，并用揮灑在教育崗位上的十三年春華，向敬愛的的黨組織遞交一份用忠誠為筆,，認真為墨,，用心書寫的階段性答卷。一愛崗平凡崗位中揮灑青春的詩行

十六歲時,，我走出了鄉(xiāng)村的大山溝,，踏進師范學校的大門。二十二歲我畢業(yè)了,，成為實驗小學一線崗位的第一位大學生,。我的父母是地地道道的農(nóng)民，他們也是村里優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。樸實憨厚的父母沒有給我豐厚的物質(zhì)財富,，沒有豪言壯語的教誨，但他們卻用自己的言行,，潛移默化地告訴我,，要老老實實為人，踏踏實實做事,。面對日出而作,，日落而息辛勤勞作的父母，我是幸運的;面對一群天真無邪的孩子,，我是光榮的,。因此，我倍加珍惜自己用知識改變命運而換來的崗位,。

1珍愛平凡的崗位,。做不了大樹，就做大樹旁邊的小樹;做不了小樹,，就做小樹身后的一朵小花;做不了小花,，就做一棵襯托小花的小草。無論我身材高低,，無論我尺寸大小,，我就做一個獨特的我，最好的我,。我選擇了班主任崗位,，就選擇了與辛勞為伴,，與苦累同行。我告訴自己：新時期要做一個智慧型的班主任,。我給自己定位的班主任角色是：真誠,，寬容---我是學生心靈的知己，溝通,，信賴---我是家長的合作伙伴,，引領，錘煉---我是團隊的傾心打造者,。我給自己制定了班本目標：營造一種氛圍,，鉆研兩門藝術，追求三字班風,，創(chuàng)建四個品牌,。班級作業(yè)的封面標簽自己設計，彰顯班級特色;新一年學生的見面禮,，一枚紅色的九班我最棒 的班徽,，拉近師生距離，成為家長意外的驚喜,。字歌復習單上,，每一張都有我的親切寄語，既有家教方法的指導,，又有鼓勵孩子的殷殷希望,。畢業(yè)班六年來堅持開展的夯實基礎，打造特色 班本系列活動,，每一本特色作業(yè)的前言都是我親自執(zhí)筆,，用心書寫，共同打造了 漂亮字,，精美文,，伶牙俐齒會做人的班級品牌。平凡的崗位,，灑下青春的汗水,，無悔的堅守,，書寫青春的詩行,。

2真愛歸屬的團隊。我是一實驗人,，我的內(nèi)心常常升騰起一種自豪感,。實驗團隊培養(yǎng)了我，礪練了我,。就拿每兩年一次的教工排球賽來說,，每次我都參加了刻苦訓練,，可真正的賽場卻沒有我的身影，這是因為實驗校人才輩出,，我的球技卻遠遠不及,。雖然只是一名替補隊員，但我仍然堅持不懈地訓練,。為主力隊員服好務,，替他們撿球，給他們當陪練,，不記報酬,，不講條件，不辭辛苦,。說這些,，我既不是表白自己的高尚，也不是浮夸自己的偉大,，因為我的身邊所有的人都在這樣默默地付出著,，工作著。這就是一個黨員教師內(nèi)心涌動的激情,，澎湃的力量,。這種力量是向心的，這種力量是凝聚的,，當所有的力量集結(jié),，它必定是經(jīng)得起風吹雨打，是永遠也壓不垮的!

樂教 成長心田里播種別樣的幸福

從事一項工作,，不如享受這項工作,。樂于施教，勤于施教,，在孩子稚嫩的心田里,，我要播下一顆幸福的種子。如果問你什么是幸福,，答案各不相同,，當我在課堂上講幸福是什么這一課，問到我的那群三年級孩子時,，一個女孩對我說：幸福就是被老師關注,。 那一刻，我明白了,，讓每一個孩子的笑臉如花般綻放,，這就是孩子們的幸福。我要播種一種別樣的幸福,。

1重視每一個孩子,。無論他出身貧富,，長相美丑，智商高低,，要給每個孩子公平教育的機會,。我教過這樣一個女孩，母親難產(chǎn)生下了她,，走路不穩(wěn)當,，右手不會寫字，只能用左手,。我們本已經(jīng)70人的大班還要再接收這樣一個特殊的孩子嗎?當我的目光與她稚嫩渴求的目光相遇時,，我的心被震撼了。如果老天給我這個母親一個這樣的孩子,，我會放棄嗎?不,，我絕不忍心丟棄自己的孩子，那是母親的心頭肉啊!相反,，我還要用百倍的愛呵護她,，彌補她的不幸，更希望別人也能關愛她,，照顧她,。我暗暗告訴自己，一定要把她當做自己的孩子,。因為我是一個幸運的母親,。我安排了懂事優(yōu)秀的同桌照顧她，優(yōu)先批作業(yè),，優(yōu)先發(fā)賞識卡,，優(yōu)先提問她，盡管她回答的時間可以提問幾個人,，但我仍耐心地傾聽,，認真地等待。母愛般的溫暖融化了她心中的顧慮,，自信的火種被一次次點燃,。看著她加入到正常孩子的快樂隊伍中,，聽到她爽朗開心的笑聲,，我的心里有一種暖暖的欣慰。畢業(yè)時,，她給我的留言刻骨銘心,。從新春的繁花生起到花香滿天,，中間是一個過程,，它叫成長,。正如我在五班長大，感謝您對我的每一次成長付出的辛勤汗水,，老師,，我永遠忘不了您。其實每個孩子都是優(yōu)秀的,，每個孩子都是一朵美麗的花,，花朵盛開時我們要愛，含苞待放時我們更要愛,。愛在花開,，幸福就像花兒一樣。

師德演講背景圖 師德演講背景音樂篇十一

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！闭f來說往，終極還是落到了師德上,，由此可見,，作為教師，要教好書,，要育好人,，要規(guī)范好教育行為，要辦人民滿足的教育,，都必須要有良好的職業(yè)道德,，也就是“師德”,。

“學高為師,，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師,，肩負著培養(yǎng)有夢想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命,。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟,，學生如影隨形般地追著走;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。

光陰荏苒，從事教育工作以來,。在工作中,，有迷茫、有沮喪,，也有歡樂和喜悅,。但無論是哪種感受，讓我慶幸的是,，我始終和大家在一齊,。我更體會到：在教育中以身作則是一件多么重要的事情。

要加強教師自身的師德修養(yǎng),，必須提倡多元化知識的終生學習,，因為當一個人的知識越豐富，他對行為道德的意義理解得越深刻,，辨別善惡的本事越強,，所以，無論是道德品質(zhì)的提高,，還是個人道德品質(zhì)的升華都是同科學文化的提高相聯(lián)系的,。

要提高自身的師德修養(yǎng)，必須有反思改造精神,。知識對道德的作用并不是絕對正向的,。所以，一個人要構成高尚的道德品質(zhì),，僅有一般的科學文化知識或一般的道德知識是不夠的,，還要在學習政治理論和社會倫理理論的基礎上，進行“反思”與“改造”,，反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動地做出評價與選擇,，并根據(jù)自我的需要反作用于外部環(huán)境，主動地理解或排斥,。表現(xiàn)為對自我的思想行為能動地進行控制和調(diào)節(jié),，即自我教育,、自我批評、自我鼓舞,、自我分析,、自我誓約、自我禁止和自我監(jiān)督,。

一個令學生感到和藹可親的教師，學生才會發(fā)自內(nèi)心地尊重與喜歡他們,。教師是教的主體,，學生是學的主體，師生是平等的公民,，學生也有自尊心,，并且是很強烈的。教師對學生的批評,，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡教師批評時挖苦、損傷學生,，傷害學生的自尊心,。所以在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。以博愛言傳身教，廢除學生間的等級差別,，到達師生之間,，生生之間的平等相待

教師教育對象是學生，其主要任務是教學,，而教學過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程,。應對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學生思想,，用愛心開啟學生心靈的窗戶,，主動與學生交流，和睦相處;要尊重學生人格,，教育和引導學生學會做人,，學會生存，學會學習,，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生,，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生,、寬容學生,、理解學生;要用自我的品行、人格熏染學生,、陶冶學生,、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程,，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才,。

總之，良好的師德,，是一種強有力的教育因素,，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。所以,，每個教師都要努力把自我培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務,，托起明天的太陽!