人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

師德師風(fēng)演講背景圖篇一

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí),，我的心里直犯嘀咕：難道和這些孩子交流就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ),，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無(wú)常,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么，我又能做些什么呢,？

工作以來(lái),，我不只一次問(wèn)過(guò)自己，曾經(jīng)我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了,。

自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念開始有所轉(zhuǎn)變。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問(wèn)其中一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園”，那個(gè)人繼續(xù)問(wèn)：“在幼兒園學(xué)到了什么呢,？”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時(shí)不能吵鬧,；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō),，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,?！?/p>

真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素：忍耐,、寬容和團(tuán)結(jié),。

說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)我也只不過(guò)才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù)！可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感。雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情,，我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草,；在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

師德師風(fēng)的演講稿三

記得還是在上學(xué)的時(shí)候，我就讀到過(guò)印度詩(shī)圣泰戈?duì)柲蔷淞钊蒜袢恍膭?dòng)的名言,，他說(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~子總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！睆哪且院螅瑸榱诵闹心瞧G葉,，我一直孜孜以求,，不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學(xué)語(yǔ)文教師,。

在15年的教學(xué)生涯里,，我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)“智如泉涌”，更應(yīng)“人品高尚”,！

為了“智如泉涌”,，我曾如饑似渴地鉆時(shí)書的殿堂，老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié),；名師經(jīng)典讀了一套又一套,；專業(yè)筆記更是記了一本又一本……

誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，我摯愛的母親突然患上了絕癥,。一向剛強(qiáng)的母親知道我要參加一個(gè)比賽,，竟然把病情瞞著我。我知道消息后,，她又堅(jiān)決不讓我請(qǐng)假看護(hù),，我含著眼淚準(zhǔn)備課件……

有時(shí)候事情總往一塊兒湊。我那時(shí)是畢業(yè)班的班主任,，離畢業(yè)考試也僅剩十四天,，偏偏這時(shí)有個(gè)很有希望考上重點(diǎn)的叫劉潔的學(xué)生病倒了，高燒不退,，無(wú)法上課,。這時(shí)我該怎么辦？在家里,，母親就是我的天,！我絕不能扔下母親不管；要比賽,，省會(huì)城市的榮譽(yù)系于我肩,；上重點(diǎn)，是孩子和家長(zhǎng)六年的期盼……和母親說(shuō)過(guò)此事后,，母親說(shuō)：“去吧,，人家孩子一輩子的事，要補(bǔ)課你就去,，就十幾天,，媽這兒沒事的！猶豫再三,，我決定下班后給劉潔補(bǔ)課,。

那段時(shí)間,，燈光下伴隨著我們補(bǔ)課的身影；直到夜色濃了,，我才趕回母親那兒陪待一晚,；而比賽的事就在學(xué)校抽空擠時(shí)間做準(zhǔn)備……

終于，劉潔順利通過(guò)畢業(yè)考試,，進(jìn)入了市重點(diǎn)中學(xué),。一天，她拉著我的手說(shuō)：“李老師,，我真想喊您一聲媽媽,！”“媽媽！”我的眼淚奪眶而出,，不僅僅因?yàn)楹⒆舆@聲發(fā)自內(nèi)心的呼喚,，更因?yàn)槲业膵寢尅?/p>

當(dāng)我忙完學(xué)生，忙完比賽,，捧著四項(xiàng)一等獎(jiǎng)和榮立省二等功,、市一等功的證書回家給媽媽看時(shí)，媽媽已經(jīng)……我沒來(lái)得及和媽媽說(shuō)上最后一句話,，只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息,。我一句話也說(shuō)不出來(lái)，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊,，媽媽！您怎么連一句話都不給女兒留下,？

直到今天,，直到我在鍵盤上打出這些話；直到現(xiàn)在,，只要談起媽媽,，我依然忍不住淚如泉涌。愧疚??！但，也是直到現(xiàn)在,，我才明白了媽媽其實(shí)和我“說(shuō)”了很多話,，她把最寶貴的“遺產(chǎn)”——勤奮與愛留給了她的女兒，是“它”使我與學(xué)生用心溝通,，是“它”使我在她老人家病重期間未落下一節(jié)課,，未向?qū)W校多提一個(gè)要求。不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),，還獲得了省技能賽的最高獎(jiǎng),。也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,，才使我對(duì)神圣的講臺(tái)更加傾注心血，更加魂?duì)繅?mèng)縈,，更加流連忘返,。

當(dāng)所有這些經(jīng)歷化做每一堂課，并吸引了孩子們所有的目光,；當(dāng)師生常有思維碰撞,，并有智慧的火花閃亮?xí)r，我好像忽然明白了,，何謂——“和諧課堂”,！何謂“人民滿意”的教師榜樣。

師德師風(fēng)演講背景圖篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來(lái)也一向?yàn)橹剿髋χ?。什么樣的教師才是?yōu)秀的教師呢有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀教師就是有淵博的知識(shí),，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄,?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,，首先要有愛心,，不熱愛學(xué)生的教師，決不是好教師,，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他,。

陶行知先生說(shuō)：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生,，不僅僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心,；因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心,。愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

可是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術(shù),，我們不僅僅要能愛，并且要善愛,?！皭邸币灰曂省W(xué)生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛他們,?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向。她們疼自我的學(xué)生嗎疼,。有的教師帶生病的學(xué)生回自我家照顧,；有的教師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的教師甚至為同學(xué)擠大便,。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,，可是她們對(duì)學(xué)生的要求也是十分嚴(yán)格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，及時(shí)進(jìn)行教育,，以促其不斷提高,，這才是善愛,。“愛”要以理解,，尊重,，信任為基礎(chǔ)。平等,，民主,，理解，尊重,，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,，更好的幫忙他們提高,。

付出愛的過(guò)程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過(guò)，消沉過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自我,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自我是不是太累了,?？墒钱?dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到教師的苦心奮起直追，成績(jī)提高時(shí),；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí),；當(dāng)經(jīng)過(guò)自我和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原先付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿著期望，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一齊努力,，都用自我的愛心來(lái)創(chuàng)造完美的未來(lái)。謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講背景圖篇三

尊敬的各位老師：

大家好,！

有句話說(shuō)得好，教育的成功源于對(duì)事業(yè)的愛，成功的教育源于對(duì)學(xué)生的愛,。師不愛生難為師,，人不敬業(yè)枉做人。我愿用畢生的愛去澆灌那些渴望成長(zhǎng)的心靈————那群像花兒一樣的孩子們,。

今年,，我到初中任教。開學(xué)第一天,，校長(zhǎng)找到我說(shuō)：“小羅,，你可是我們學(xué)校的高材生啊,！以前教過(guò)初中又教過(guò)高中,，教學(xué)方面一定很有經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)班這個(gè)重任就非你莫屬了,?！蔽业吐暤恼f(shuō)道：“我能行嗎？”一個(gè)初出茅廬的后生小輩,，能承擔(dān)起這份責(zé)任嗎,？我一度迷茫，甚至有退縮的念頭,。

而后的教師節(jié)讓我心靈為之一震,。節(jié)日前夕，我班49名學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的小心翼翼,，將他們自制的節(jié)日賀卡送到我的手上,，并甜甜地笑著對(duì)我說(shuō)：“老師，祝您節(jié)日快樂,！”還有幾個(gè)孩子很靦腆地告訴我：“老師,，我們愛您,，您就像我們的大姐姐?！蹦且豢?，我的心融化了,，原來(lái)那些幼小的心靈里飽含著如此真摯動(dòng)人的感情,。我也為之前的迷茫而感到內(nèi)疚,，作為一名倍受學(xué)生愛戴的老師，我又有什么理由不去愛他們呢,？

轉(zhuǎn)眼到了這個(gè)學(xué)期,，我班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)小男孩,，個(gè)子高高的,，長(zhǎng)的虎頭虎腦的，平時(shí)表現(xiàn)很一般，甚至還有點(diǎn)調(diào)皮,，成績(jī)也不夠優(yōu)秀,。但一個(gè)多月前發(fā)生的那件事改變了我對(duì)他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了,，而那次他的作文字跡相當(dāng)工整,，內(nèi)容也很具體，看的出來(lái)他很用心,。我反復(fù)地讀了那篇文章,，題目是《我的老師》。課后我和他交談時(shí),，他是這么說(shuō)的：老師,，我一直想引起你的注意，有時(shí)故意不好好寫作業(yè),，可你還一直鼓勵(lì)我,，上次作文的評(píng)語(yǔ)上還說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子，要我努力學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望,。

我慶幸我用我的理解去愛了每一位學(xué)生，不拋棄不放棄任何一位學(xué)生,。這件事讓我更加明白,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的愛是一種神奇又偉大的力量,，是可以和母愛相提并論的世界上最偉大的愛,。

記得有一次，臨近下午放學(xué)時(shí),，我剛一推開教室門,，只見教室里烏煙瘴氣，學(xué)生們嘰嘰喳喳,，我頓時(shí)怒從心頭起,，接著就開始念經(jīng)式的教育。吃晚飯時(shí)我還和同事說(shuō)起這事,，同事勸我說(shuō),，你不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生，畢竟他們還是孩子,。

雨果曾說(shuō)過(guò),，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈,。是?。∥乙梦业膶捜萑鬯麄?。通過(guò)這件事后,，我對(duì)待學(xué)生更加循循善誘，耐心指導(dǎo),，用一顆寬容的心去教育孩子,。慢慢的班上紀(jì)律好了，師生關(guān)系也更融洽了,，我的辦公室里也經(jīng)常會(huì)有孩子的身影,。值得寬慰的是我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)的幾個(gè)孩子在這次期中考試中成績(jī)都有所提高。這都是愛的力量,。

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)贊美我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用高深的理論來(lái)詮釋我的價(jià)值,；我不是歌手，不能用動(dòng)人的歌喉來(lái)歌唱我的崗位,。我只是一個(gè)再也普通不過(guò)的鄉(xiāng)村教師,，但我卻深深地愛著我的職業(yè)，愛著那群花兒一樣的孩子,。

我將用我的愛澆灌那些渴望成長(zhǎng)的心靈,；用我的愛點(diǎn)燃他們心中的希望；用我的愛照亮他們的人生,。

為了他們,，我愿意！

師德師風(fēng)演講背景圖篇四

小時(shí)候,，我最敬佩的人是老師,。在我眼中，老師是知識(shí)的使者,，愛的化身,。那是上小學(xué)時(shí)的一次大掃除，我爬上花壇搬磚頭,，一不小心,，磚塊掉下來(lái)，砸傷了我的腳趾頭,，疼得我眼淚直淌,。我的班主任老師急忙找來(lái)酒精為我消毒，小心地給我包上紗布,，輕輕地摸著我的頭,，說(shuō)：“還疼嗎”望著老師那心疼的.眼神,，一種幸福感涌上我的心頭。那時(shí),，我就在想，將來(lái),，我也要做一個(gè)好老師,，去關(guān)愛每一個(gè)孩子。

今天,，我終于如愿以償,，當(dāng)上了一名人民教師。這時(shí),，我才深深地體會(huì)到,，當(dāng)一名教師，不容易,；當(dāng)一名好教師,，更不容易。這意味著你將無(wú)私地付出很多,，很多,。

記得剛走上講臺(tái)的那一刻，我的心中躊躇滿志,?？墒牵瑤滋熘?，孩子們的表現(xiàn)卻讓我的心涼了半截：作業(yè)本上,，一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉,；課堂上,，做小動(dòng)作的，打瞌睡的,，小聲講話的……還有那些被我視為“差生”的孩子,，一道簡(jiǎn)單的算術(shù)題，給他講幾遍他還是做不好時(shí),，我終于火冒三丈而大聲訓(xùn)斥他：“你怎么這么笨?。　比欢覅s忽視了這一句訓(xùn)斥會(huì)給孩子幼小的心靈造成多大的陰影,。過(guò)了幾天,，語(yǔ)文老師遞給我一個(gè)作文本，是那個(gè)“差生”的,，還是歪歪扭扭的字：xx老師,，我想對(duì)代您說(shuō),，請(qǐng)您不要再罵我笨了，好嗎,？

我不是不想把題做好,，可我一看您生氣，我就心慌,，我越心慌就越怕做不好,，怕您再罵我……”看著看著，我的心顫抖了,。我不禁捫心自問(wèn)：你不是要立志做熱愛學(xué)生的好老師嗎可你的愛心哪去了于是,，每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，退步時(shí),，違紀(jì)時(shí),，我總是告訴自己：對(duì)孩子多一分理解，少一分責(zé)備,，多一分寬容,，少一分苛求。用師愛為他們引路,，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌,。

這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩,，因愛而美麗,。母愛是偉大的，師愛是無(wú)私的,。作為孩子,，多么想同時(shí)擁有這偉大的母愛與無(wú)私的師愛呀！我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生在作文中這樣寫道：“媽媽,，我覺得您不愛我,，您到底是不是我的媽媽”也許，你會(huì)譴責(zé)這位母親,，對(duì)孩子是如此不負(fù)責(zé)任,。可是,，就是這位母親,，卻贏得了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)她的尊敬和愛戴。她,，就是我們學(xué)校的xxxx教師,。每天清晨，她總是來(lái)不及叮囑兒子就匆匆走進(jìn)教室,，開始輔導(dǎo),，學(xué)生已記不得有多少個(gè)靜靜的下午,。兒子從宿舍走到操場(chǎng)，又從操場(chǎng)走到宿舍,，眼巴巴地望著媽媽的教室,，希望她早點(diǎn)回家?？墒莤x老師仍在教室工作,，早已忘了兒子在等她。對(duì)學(xué)生,，她總是一遍又一遍地耐心地講,，可兒子一問(wèn)她,，她總是推說(shuō)太忙又回到學(xué)生身邊,。為此，xx老師經(jīng)常滿懷愧疚,。是的,，xx老師面對(duì)學(xué)生，是一位好老師,；可是面對(duì)兒子,，她可能不是一位好母親。她的心中,，時(shí)刻裝著的是學(xué)生,。這就是我們的老師。她把一顆愛心獻(xiàn)給了學(xué)生,，把一腔熱血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),。

有人把師愛比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田,；有人把師愛比作陽(yáng)光,，溫暖了孩子的心房。師愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花,，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師,，您好”……更多的,，是一種為人師的幸福、自豪,。那么,，我們有什么理由不熱愛這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,，為愛插上翅膀,，讓愛在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔,。

師德師風(fēng)演講背景圖篇五

各位評(píng)委：

上午好,！我是選手駱斌，來(lái)自岳坊中學(xué),，今天我演講的題目是《師德的頌歌》,！

在師范求學(xué)時(shí)，老師告訴我,，作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話-學(xué)高為師,，身正為范！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到身正,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來(lái),，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助;一屆一屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論,，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠(chéng)相待,，公平視之,，用愛心、細(xì)心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)皆文章！

而現(xiàn)在,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長(zhǎng)、與同事,、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育,、職業(yè)愿景,、動(dòng)力、職責(zé),、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中，讓我對(duì)教師,、對(duì)師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來(lái)，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人,！

師德，她從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來(lái),，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意,！

師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑,、坦誠(chéng)相待,、傾心相助之中款款走來(lái)，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,，誘人,！

說(shuō)不完,，道不盡的感懷;

舉不盡，列不完的方方面面,。

師德,，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面,。

師德,，她宛若《詩(shī)經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣,！

師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆，指引的是一種理想的情懷,！

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受,！

其實(shí),，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào)，需要我們用一腔熱情,、一片丹心,、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念,、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來(lái)填充這座人生的,、為師的豐碑;來(lái)演繹,、詮釋這場(chǎng)自我的、為師的角逐,！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講背景圖篇六

尊貴的客人：

大家好！我演講的題目是—— 《師德傾注教育,，愛心追逐夢(mèng)想》,。

當(dāng)老師是我童年的夢(mèng)想。所以,，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過(guò)去了,，我滿懷熱情,，踏上了三尺講臺(tái)。一路上讓我明白，教育是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè),，師德是教育的光榮,；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂,。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的根本。在《修德講師》中

養(yǎng)”的氛圍中,，我身邊的同事為我樹立了榜樣,。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽(yù),，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無(wú)悔,。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力,，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生,，我特別關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。在我班,，有許多出色的留守生,，孫璇能寫一手漂亮的字,，王家寶能畫一幅美麗的畫,，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月,，在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國(guó)”文藝匯演中,，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功,，收獲快樂!我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生,，他的媽媽在__年春天離家出走，至今未歸,。由于缺少母愛,，這個(gè)孩子行為古怪，不守紀(jì)律,。面對(duì)他的缺點(diǎn),，我沒有嚴(yán)厲批評(píng)，而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他,，要幫助他,。經(jīng)過(guò)大家的努力，這個(gè)孩子逐漸變好,，在今年的繪畫比賽中,，他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，我由衷地高興,。

如果把師德比作一棵大樹，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí),。上個(gè)月,，我有幸奔赴上海參加國(guó)培。十五天的培訓(xùn),，讓我提高了理論水平,，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行,，領(lǐng)略到專家的風(fēng)采,。這半個(gè)月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還有可貴的教育精神,。

居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂章!最后，我把居里夫人的名言送給各位,，讓我們把師德傾注在教育上,，用愛心去追逐教育的夢(mèng)想!

我的演講完畢，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講背景圖篇七

尊敬的xx：

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī),，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。

說(shuō)到教師的師德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,，

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑,，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè),。在集體課外活動(dòng)中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下,，我拉住他,，努力使他安靜下來(lái)，一不注意,，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來(lái),，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了,，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事,，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛戴,，家長(zhǎng)的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊,，住在宿舍里，一周回去,，我們可想而知她的辛苦,，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺,，看看電視，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑,，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入,，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家,。像這樣的老師我們身邊太多了,，

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們,，多注意他們,，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實(shí)的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

其次,，做一名合格的幼兒教師,，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過(guò)四講一樹感受到的。

謝謝大家!

師德師風(fēng)演講背景圖篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

小時(shí)候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；小時(shí)候,，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月,，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是,，懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，來(lái)一中登上三尺講臺(tái),，圓我的教師夢(mèng)。工作不滿三年,，在我們的一中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。正象歌里所唱,，“長(zhǎng)大后，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望,，守巢的總是你；長(zhǎng)大后,，我就成了你，才知道那塊黑板,，寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利,。”

有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴何為教,，一事無(wú)成怎做授,。21世紀(jì),，新時(shí)代教師的寄托是什么？精神支柱何在,？在我看來(lái),，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”,。

如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝,；如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助,；師德是綠葉,，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開放,；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸,；師德是彩虹，是驛站，是理想之火,，生命之光,，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師,？這是師德的實(shí)質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問(wèn)題,、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風(fēng)格格不入,。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益,，對(duì)付出片面地衡量回報(bào),，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí),，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”這神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了啊,！

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望,；當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素,；曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火,、傷心。但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田。一次,，早讀課前，我和往常一樣到辦公室做準(zhǔn)備工作,，兩位女生緩緩走上來(lái),，遞給我一張紙條,，上面寫著：老師，對(duì)不起,，我不應(yīng)該不認(rèn)真晚讀的,，可我不是故意的,。末尾還附了三個(gè)字"無(wú)名氏"和一張精美的笑臉的小貼圖。走進(jìn)教師，我笑著向他招手,，他走到我面前帶著歉意說(shuō)：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務(wù),，還和其他同學(xué)講話，實(shí)在不應(yīng)該,。我知道，昨天是你的生日,。下課后同學(xué)們都說(shuō)我看你把老師氣得臉都紅了,，紅得象蘋果,。我向你道歉?！币粫r(shí)間，一股暖融融的東西在我心中流淌,，一種欣慰,？一種感動(dòng),？說(shuō)不清楚。我微笑著說(shuō)：“老師早忘了昨天是我出生的那個(gè)日子,。可你還記得,，說(shuō)明你是一個(gè)很重情誼的好學(xué)生,?？赡阒绬幔课覀兊纳找簿褪俏覀兡赣H的受苦日,，我們是媽媽的孩子,，我們不要辜負(fù)媽媽對(duì)我們的期望,？當(dāng)然老師應(yīng)該感謝你，因?yàn)槟汴P(guān)心我,。老師也知道,，學(xué)習(xí)路上的攔路虎不容易對(duì)付，可你要多給自己一些積極的暗示,，暗暗地鼓勵(lì)自己，相信自己能戰(zhàn)勝它,，好嗎,？”霎時(shí)間，我分明看到他眼中的希望和欣喜,，他離開時(shí)，那眼神象是把我當(dāng)作他一個(gè)親切的朋友,，再后來(lái)的課上我感覺他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情,，身為新時(shí)代的青年教師,，與這些少男少女相處,，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽,；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷,。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個(gè)字,，愛,。

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來(lái),，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是主動(dòng)積極的愛,。精誠(chéng)所致，金石為開,。我們的愛不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下,；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí),。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣,，體會(huì)到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂,。擁有這些，我并不艷羨萬(wàn)貫錢財(cái),，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富,。

一燈如豆,，四壁青輝。在物欲橫飛的年代,，我甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺(tái)，用愛寫好“師德”,。

師德師風(fēng)演講背景圖篇九

領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我今天演講的題目是《用自己的青春澆鑄高尚師德之魂》。

我已經(jīng)在柴佳小學(xué)工作三年了,。三年來(lái),，我知道了什么是高尚的師德,，下定決心要提高師德。與那些只能暫時(shí)打動(dòng)人心的宣傳資料和先進(jìn)事跡相比,，當(dāng)年在柴佳小學(xué)退休但仍堅(jiān)持在教學(xué)一線孜孜不倦的老教師讓我明白了高尚道德的真諦,！

每周準(zhǔn)備十幾節(jié)課,，有十五六節(jié)常規(guī)課。在班主任面前,，我負(fù)責(zé)功能室，踏實(shí)肯干,。什么能更好地體現(xiàn)高尚道德的靈魂,？從他們身上,，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：高尚的師德不是說(shuō)出來(lái)的，而是腳踏實(shí)地的制定出來(lái)的,！

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,。有人說(shuō)，老師燃燒自己,，照亮別人；有人說(shuō)老師帶著心來(lái),，不帶半根草,，這是對(duì)老師的高度評(píng)價(jià),。古往今來(lái)，例子不勝枚舉,。但是作為老師,，我們有必要被這些類似佛頭的光環(huán)所誘惑,。我們應(yīng)該做的更多的是腳踏實(shí)地地做好手頭的工作。

近50歲的崔老師犧牲了大量休息時(shí)間,，排練了齊文化劇《一鳴驚人》,，一舉拿下全區(qū)第五名,！現(xiàn)在，兩個(gè)毫無(wú)基礎(chǔ)的大二學(xué)生,，在她的悉心指導(dǎo)下，鏗鏘有力,，韻味十足地唱著京劇。但是,，每天放學(xué)后,，我們總能看到她拖著疲憊的身體,，抱著一堆作業(yè)，備課,。這是什么,？這就是愿為天梯,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,！

在學(xué)校組織的信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)會(huì)上,，我做完操作步驟后，老教師圍著主機(jī)問(wèn)這個(gè)問(wèn)那個(gè),，都要重新操作,；在這些比賽中,，五十多歲的老師要帶孩子去多媒體教室?？赡芩麄兊募夹g(shù)不是很熟練,。可能他們做的課件太簡(jiǎn)單了,，但是有什么比他們積極參與新課改的熱情更有價(jià)值呢！在不斷變化的課堂教學(xué)方式中,，我們看到的是老教師不變的心,！

作為老師，我們?cè)谀陱?fù)一年的工作中,，面對(duì)著學(xué)生的求知欲，面對(duì)著孩子天真可愛的笑容,，面對(duì)著父母對(duì)成龍和女人的憧憬,。那些看似在做小事的孩子,，承載著國(guó)家的未來(lái)，他們應(yīng)該都是未來(lái)建設(shè)國(guó)家的棟梁,。

我要在心里打上“對(duì)得起每一個(gè)孩子,，對(duì)得起每一個(gè)孩子的父母”。我想,，如果我能做到這兩點(diǎn)，就足夠了,。去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng),，所以我會(huì)上上下下。

老師們,，正確面對(duì)自己逝去的青春,，努力吧！為了孩子光輝的明天,，用熱情投身教育。奉獻(xiàn)青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅！

師德師風(fēng)演講背景圖篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

你們好,！

記得還是在念大學(xué)的時(shí)候,，天天聽著、看著師大校訓(xùn)學(xué)高為師,，身正為范,，我就下定決心要以此為目標(biāo),，為人之師，當(dāng)率先垂范,；栽培桃李,，須辛勤耕耘。

當(dāng)年我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的大門,，那樣的激動(dòng)，那樣的自豪,！至今想起仍讓我熱血沸騰,！然而，我發(fā)現(xiàn),，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。所謂：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候,，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候,，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。外行人只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已,。誰(shuí)想到,，兩節(jié)課的背后，是無(wú)休無(wú)止的備課,、查資料、做練習(xí),，夜深人靜時(shí),，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái)，但我還在為教學(xué)中的問(wèn)題苦苦思索著,。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多意想不到的事情也會(huì)讓我手忙腳亂,，這對(duì)當(dāng)年的我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見一絲陽(yáng)光而苦惱,，我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧?？墒钱?dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，當(dāng)我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時(shí),，我如夢(mèng)初醒,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮,。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺到,，自己離不開這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞,，辛勤耕壇。古人云：一年之計(jì),，莫如樹谷：十年之計(jì),，莫如樹林,；終身之計(jì)，莫如樹人,，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì),，讓你重新選擇,，你會(huì)選擇什么職業(yè),？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的,，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神,，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！

我自豪，我是教師,！

我光榮，我是人民的教師,！

我努力,，我要做一名讓學(xué)生滿意，人民滿意的教師,！

風(fēng)雨兼程，我選擇,，我喜歡,。

謝謝大家！

來(lái)越美好,！祝大家都一切順利！

師德師風(fēng)演講背景圖篇十一

尊敬的各位老師：

大家好,！很榮幸能站在這里和各位共訴心聲,。

此刻，我的內(nèi)心是惶恐的,，作為一名年輕教師，讓我來(lái)講述有關(guān)師德師風(fēng)的故事,，自己深感為難,，因?yàn)槲疫€沒有經(jīng)歷過(guò)那些轟轟烈烈的感人事例,。但驀然回首，我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)優(yōu)秀的師德風(fēng)范,，往往就在自己身邊,，就在那些微不足道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。所以,，今天我就和各位分享一下我在xx一中這幾年的點(diǎn)滴感悟,。

我進(jìn)一中時(shí)，正值學(xué)校剛搬遷xx,。當(dāng)時(shí)的xx，是一塊人煙稀少的土地,。那年夏天,，我到一中報(bào)到，沒有一輛直達(dá)的公交車,，光轉(zhuǎn)車就足足花了一個(gè)小時(shí)。光溜溜的馬路上,，沒有商鋪,、沒有行人，只有大片大片的施工場(chǎng)地和以訛傳訛的謠言,。一中人，作為開荒的黃牛,，堅(jiān)守著這塊土地,。自從搬遷xx，老師們的作息時(shí)間被完全打亂,。為了趕交通車，老師們得每天6點(diǎn)半起床,。由于是寄宿制管理,，老師們得值晚班，晚自習(xí)一直到深夜10點(diǎn)半,，如果是班主任,，還要等到11點(diǎn)半查完學(xué)生寢室之后才能休息。這對(duì)于許多剛有了小孩的女老師來(lái)說(shuō),，是很痛苦的：上午她的孩子還沒起床就得匆匆地離家,，直到深夜孩子熟睡時(shí)她才回家,，整整一天的時(shí)間，聽不到孩子叫一聲“媽媽”,，彼此離得是那么近，卻又是相隔那么遠(yuǎn),。而這樣的值班，一周有兩次,。雖然看似不近人情,，但沒有一個(gè)女老師提出*。雖然搬遷xx給老師們的家庭生活帶來(lái)了極大的不便,，但xx一中沒有一個(gè)人抱怨，沒有一個(gè)人選擇離開,，沒有一個(gè)人消極怠工,。大家都堅(jiān)決服從上級(jí)的要求，堅(jiān)守自己的崗位,，站好自己的講臺(tái)。所以,，什么是良好的師德師風(fēng),？我想，在大是大非面前,，堅(jiān)定地服從，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn),。

xx的地勢(shì)要比xx高一些,，記得xx年xx發(fā)生凝凍災(zāi)害時(shí)，從xx到xx的道路結(jié)了冰,，路很滑，很危險(xiǎn),。但面對(duì)惡劣的天氣,，那段時(shí)間，沒有任何一個(gè)老師遲到,，沒有一個(gè)老師請(qǐng)假,。正如一位老教師說(shuō)的,，也許學(xué)生有理由可以遲到，但老師絕對(duì)不行,，因?yàn)榻淌依镞€有五十多份愛等著你,。xx一中的老師不僅在給學(xué)生“傳道授業(yè)”,，更多的是身體力行，為學(xué)生做出表率,，每個(gè)一中人想告訴學(xué)生的是：人生不僅僅只是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)考試的結(jié)果或許很重要,，但健康的心態(tài),、廣博的知識(shí)和對(duì)生命真正地尊重和熱愛,，才是我們追求的終極目標(biāo)。所以,，什么是良好的師德師風(fēng),？我想,，用自己的言行教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛,，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn),。

曾有很多人懷疑過(guò)搬遷后的xx一中是否會(huì)就此沒落,，但是，作為一名xx一中人,，當(dāng)我看到這個(gè)優(yōu)秀的具有優(yōu)良師德風(fēng)范的教師團(tuán)隊(duì)時(shí)，我堅(jiān)信一中還會(huì)再創(chuàng)輝煌,。這幾年的高考成績(jī),，xx一中每一年都有突破。今年,，作為高三年級(jí)理科班的班主任,，我所帶的班級(jí)有41人考上一本重點(diǎn)線,。雖然成績(jī)歸根到底還是學(xué)生的，但就是這小小的榮譽(yù),，就能帶給我這普普通通的一中人大大的滿足,。所以,，什么是良好的師德師風(fēng)？我想,，不計(jì)功名，安貧樂道,，將學(xué)生小小的進(jìn)步和榮譽(yù)，當(dāng)做是自己大大的滿足和幸福,，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn),。

以上，就是我的所思所想,。接到匯報(bào)通知時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再提醒,，內(nèi)容要感人,，要有激情,。但我想，教師的工作既是偉大的,，同時(shí)也充滿了平凡,。所以,，我的發(fā)言里沒有疾病和死亡、沒有淚水和抱怨,，點(diǎn)滴之中見平凡,，平凡之中見偉大，或許,，這正是xx一中人,、一群普普通通的人民教師最樸實(shí)無(wú)華，又真實(shí)偉大的師德風(fēng)范,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

師德師風(fēng)演講背景圖篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天能站在這里,，我感到無(wú)比榮幸。在平凡的工作崗位中,，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，也深知自己不是秀的，但我可以自豪地說(shuō)：“我成長(zhǎng)了,，更成熟了！”我的成長(zhǎng)離不開領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與同行的熱心幫助,，是你們的關(guān)愛讓我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，是你們的關(guān)愛讓我堅(jiān)定了自己的信念！因此,，我要說(shuō)：有了愛，就有了一切,！

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫,，推到絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的明燈,。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“沒有愛就沒有教育,?！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò)：“有了愛，便有了一切,；有了愛,，才有教育的先機(jī)?！睈郏竦蔚胃事?，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；愛,，像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融,。

眾所周知，美國(guó)歷最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障,，七歲以前,，一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒有光明的混沌里,，直到遇到了生命中的天使——她的老師安·沙利文。沙利文用了畢生精力來(lái)陪伴這個(gè)可憐的孩子,，將她由無(wú)知,、粗魯、暴躁的動(dòng)物,，變成了一個(gè)勇敢博愛的作家,。

如果不是愛,，如何會(huì)有這么巨大的奇跡？如果不是愛,，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂,？全國(guó)勞模、北師大教授林崇德認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子則是神圣?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，高于母愛,、大于友愛,；教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是索取、不為交換,，更不求回報(bào)；教師對(duì)學(xué)生的愛,，只有付出,，只在奉獻(xiàn),。

有人把師愛比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田,；有人把師愛比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房,。師愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花,，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果,。

耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的,，是一種為人師的幸福,、自豪,。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢,？就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,，為愛插上翅膀，讓愛在萬(wàn)頃碧波,、藍(lán)天白云間飛翔！

記得這樣一件小事：那年學(xué)生體檢,，我班一名女生劉藝慧突然嘔吐,，濺臟了我的褲子和新鞋,。劉藝慧惶恐的低垂著頭，周圍同學(xué)也在靜觀我的反應(yīng),，我意識(shí)到，此時(shí)若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿就會(huì)傷害一顆稚嫩,、敏感的心,，也會(huì)打破素日和諧的師生關(guān)系,。于是，我一邊輕聲安慰她“沒有關(guān)系”,，一邊扶她到辦公室去休息，還請(qǐng)來(lái)醫(yī)生給她做身體檢查,，得知她是因?yàn)闀炑鴩I吐后，我趕緊給她調(diào)了杯白糖水,，然后馬上和她母親取得聯(lián)系。

在我看來(lái),，這只是舉手之勞,，更微不足道,，是每一位身為人師者都會(huì)做的事情?？墒?，那天以后,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們有了變化：同學(xué)摔倒了,，會(huì)有人主動(dòng)去攙扶,；同學(xué)生病了,，會(huì)有人相約去探望；教室環(huán)境臟了,，會(huì)有人搶著去打掃……我明白，是我用愛心樹立了榜樣,，孩子們就會(huì)把愛心來(lái)傳遞,，這,，就是愛的力量！后來(lái),，劉藝慧畢業(yè)了,，隨母親去西安上初中,，但是，隔三差五總會(huì)給我發(fā)個(gè)短信或打個(gè)電話表示問(wèn)候,，我的心也總是暖暖的。

當(dāng)然,，我更不會(huì)忘記,，前兩周我生病了,，當(dāng)我拖著綿軟的腳步走進(jìn)教室時(shí),，原本亂哄哄的教室霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，孩子們向我投來(lái)探尋的目光,，我咬咬牙用沙啞的聲音開始講課，孩子們卻聽得專心異常,。班長(zhǎng)柏云耀不時(shí)用眼神提醒周圍同學(xué)：看黑板,、聽老師講,。教學(xué)間隙里，我趴在講臺(tái)上,，揉著昏重的額頭,，不想,，一個(gè)凳子悄悄擺在我身旁，是誰(shuí),？抬起頭，看著講臺(tái)下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關(guān)切,，一股暖流在身體里緩緩流淌！

再看看作文里,，最調(diào)皮的侯思良這樣寫道：“老師大概生病了,，聽她講課時(shí)有氣無(wú)力,，在黑板上寫幾個(gè)字總要揉一揉肩膀，我真想說(shuō)：老師,，您休息吧！耽誤一節(jié)課,，沒有關(guān)系的,，您的身體要緊??！”這就是常常被我訓(xùn)斥的學(xué)生,，他質(zhì)樸的語(yǔ)言不禁讓我熱淚盈眶,！那一刻，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師特有的幸福和快樂,，不由地在心中低吟淺唱：“那間教室,，放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板,，寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆,，畫出的是彩虹,，奉獻(xiàn)的是自己……”

路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都將一如既往,，絕不退縮,。十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師的種種滋味一一遍嘗，我愈來(lái)愈感覺到,，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我,。古代大教教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，守住一方凈土,，安于三尺講臺(tái),。

雖然我們很清貧，但是我們也最富有,，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的第一縷陽(yáng)光,，有著勇往無(wú)懼的精神；我們還是夜空中的啟明星,，有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠(chéng)！

我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，我執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能灰了我那顆火熱的心”。我堅(jiān)信：從教人生,，有淚無(wú)悔,！因?yàn)?，有愛就有一切,，我要用愛耕耘終生,！

師德師風(fēng)演講背景圖篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)-各位評(píng)委,，各位老師：

大家好。

同行的歲月

我叫陳潤(rùn)君,，是一名普通的小學(xué)教師，20xx年8月來(lái)到一牧場(chǎng)小學(xué)工作,。在今天這個(gè)隆重而又美好的大會(huì)上,，我要向大家匯報(bào)我從教七年來(lái)一些普普通通的經(jīng)歷和體會(huì),。我感覺到，我從20xx年師范畢業(yè)到今天,，是經(jīng)歷了一個(gè)探索、超越,、奮斗的過(guò)程,。

中間有一段,，說(shuō)的是個(gè)人的生活，如今讀起來(lái),，還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng)：

為了教育工作，我覺得我自己是實(shí)實(shí)在在地奮斗了七年,。山西老家私立學(xué)校任教了四年多,，感覺起早貪黑,，任勞任怨，一切為了孩子,，為了孩子一切,，工作中我們是一線的服務(wù)者,，這種精神我一直繼續(xù)傳承下去,。我的信念是在日常工作和生活中,，團(tuán)結(jié)同事，熱心助人,，樹立良好的職業(yè)道德觀念,，干一行愛一行,，扎扎實(shí)實(shí)工作，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的良好心態(tài),。我一定會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位教師成員及同事的幫助下,，通過(guò)自己的努力,、采取有效措施克服缺點(diǎn),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),、增強(qiáng)工作能力,，使自己真正成為一個(gè)能經(jīng)受任何考驗(yàn)的真正的人民教師,。超越中我做到以下承諾：

常言說(shuō)：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水,。教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn)，只有教師自己本身不斷充電,，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí),，才能培育好下一代人的成長(zhǎng),。

教師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,。因此,，在工作中我率先示范,，交給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力

在教育教學(xué)工作奮斗歷程中,，我們要做到以下幾點(diǎn)：

1,、教師要愛崗敬業(yè),。2、教師要尊重學(xué)生,。3,、教師要愛護(hù)學(xué)生4、教師要理解寬容學(xué)生,。作為新時(shí)期山區(qū)的人民教師，應(yīng)該拋開功利觀念,，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng),，始終保持一顆甘愿平凡的心,，奮斗中我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。老師們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,。敬業(yè)、愛崗,、愛生,，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動(dòng)更多平凡的人,。共同撐起教育美好的明天,！