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師德演講背景圖篇一

大家上午好!

今天,，我演講的題目是《平凡的崗位，卓越的追求》,。

教書育人終不悔,，三尺講臺寫春秋!

曾記否，初上講臺,，躊躇滿志,，意氣風發(fā)!

有人說，教師是人類的工程師,，在平凡的崗位作出了不平凡的貢獻,。的確，如果學生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放,。在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這深刻體驗中,，我體會了教師的無私奉獻,，我們在平凡的崗位上，為了桃李滿天下這個簡單的理想而不斷的追求,。

還記得剛踏入學校,，初為人師的時候,，我面對那一雙雙充滿渴望的眼睛，看著那一張張稚嫩的臉龐,，我曾在心底里默默發(fā)誓,，我不求功名，不求富貴,，我只求能好好的教育這些天真無邪的學生們,，我要在這平凡的崗位上，將工作踏踏實實的做好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔,。

在教師這個崗位上,，我們要面對不同的學生，他們有不同的興趣,，不同的性格,，面對這些學生們，教師必須發(fā)揮主動性,，必須愛崗敬業(yè),，才能對得起這份事業(yè)，才能對得起學生以及他們的家長,。

在《士兵突擊》這部轟動一時的連續(xù)劇中,，主人翁許三多說過這樣一句話：有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事,?？梢赃@樣說，我們教師所從事的就是最有意義的工作,，雖然平凡,，但是在這個平凡的崗位上，我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才,，他們遍布了祖國的各個地方,，也分布在各個領域，教育他們就是我們活在這個世界上最大的使命,，也是我們?nèi)松淖非蟆?/p>

也許有人擁有這種心態(tài)：“我僅僅做一些我愿意做的事,，我從不追求做事情做得盡善盡美”。孟二冬教授,，傳道,，授業(yè)，解惑，他恪盡職守,，完美地詮釋了一名教師的神圣使命;為人,，為學，為師,，他身體力行,，酣暢地演繹了一代學者的真實情懷?！鞍宓市枳昀?，文章不著一字空”，盡管身患重病,，他仍堅守自己的理想,，堅守自己的追求,，堅守自己的師德,，堅守自己的生活，這種始終如一的堅守,，讓人感到敬重,，讓人感到溫暖。這本就是我們的職責,，這條道路上是永無止境的,。

愛一行，干一行,，更應該鉆一行!這是一種雷鋒精神,，是一種敬業(yè)的精神。因為我們在這個位置上,，就應該盡到應盡的責任,，必須認真對待應做的工作。也有憂的人他會覺得,，整天就面對這樣的工作,，沒有新穎，只有繁瑣,，在這個崗位上,，不能創(chuàng)造很多的價值，他們對工作充滿了抱怨,，每天唉聲嘆氣的,，他們的這種表現(xiàn)，其實就是因為沒有責任心,，他們沒有想過要在這平凡的崗位去追求不平凡,。唯有把工作做當成一種不可推卸的責任放在肩頭，全身心地投入其中，才是正確的選擇,。

我還看到過這樣一句話：“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@是對教師的真實寫照,，從我們第一天選擇成為一名教師開始，我們就必須選擇平凡,，接受平凡,。在這個平凡的崗位上，我們唯一能做的,，就是去追求卓越,，追求人世間的真善美。

我的演講接近尾聲,，此時此刻,，我忍不住要在這個講臺上許下我一生的承諾：我做一個平凡的營養(yǎng)師，幫助祖國的未來蓄積力量;我做一個平凡的導航員,，幫助孩子們飛向未來;我做一個平凡的孩子王,，和我所帶領的學生們一起展翅飛翔

師德演講背景圖篇二

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

今天我很高興能站在這兒,，真誠的感謝各位領導和老師們給我這次匯報的機會,。提到師德，讓人想到的是：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……這一類的詞語。我不會用華麗的語言和高深的理論來演講,，我只會用平平淡淡的話語來講述,。

我是1999年來到區(qū)直機關幼兒園的。俗話說：“萬事開頭難”,，面對那純真稚嫩而頑皮的孩子,，我，一個二十歲的成人卻一點頭緒都沒有,，又從何談教育呢?

曾經(jīng)一個人哭過,、鬧過，也曾想放棄過,?？梢豢吹侥且粡垙埣儍舻哪?，那一雙雙渴求知識的眼睛，就覺得自己對不起他們,。是他們給了我自信,，是他們讓我相信：自己一定會在這片沃土里開創(chuàng)出屬于自己的天空的。

驀然回首,，從事幼教工作已經(jīng)有13個年頭了,。也已經(jīng)從一名業(yè)務生疏的小姑娘成長為了一名成熟的幼教老師。雖然并非一帆風順,，但我感謝身邊有善解人意的園長,，不斷給予我支持和幫助;慶幸擁有一班團結(jié)互助的好同事，不斷給予我指導和鼓勵,。如果沒有這么多關心,、支持我的領導和老師，哪能有我播種,、耕耘與收獲的土壤,。在此，我衷心的向你們表示感謝!

多年來,，我園先后開辦了則爾莊分園,、海龍分園、陽光分園每次創(chuàng)建分園我總是第一個要求前往,。以及現(xiàn)在的丹桂里分園，我也想用自已的一份微薄之力來為幼兒園的建設增添一份力量,。當看到每個分園蒸蒸日上的場面,，我都會無比的自豪。

三年前,，我來到陽光分園,，建園初期，每個周末需要發(fā)傳單來增加幼兒園的知名度,。除了白天的正常工作外,，晚上還要整理教室、寢室,、準備資料等等,，加班加點是家常便飯。特別是往墻上彩繪的時候,，我和陽光幾個老師從早上八點一直站到晚上七點,。雖然腿站麻了，胳膊累的發(fā)酸,，渾身搞得像一個調(diào)色盤,。但是我們沒有一人個喊累，我們互相鼓勵,，互相打氣,，開著玩笑，苦中作樂,。當看到我園被評為街道中心幼兒園,、市級示范園、省級示范園,，以及孩子們的數(shù)量從十幾個到一百多個的時候,，我知道我的辛苦是值得的。我的愛心換來了孩子們真誠的笑容,，換來了家長對我的信任,。同時這幾年的成長也讓我獲得了很多榮譽：和曹紅芹老師制做的課件《小麥的一生》通過市里、省里的層層選拔,，被推薦到全國參加評選;美術(shù)論文獲得市級一等獎,，編寫的兒歌《賽龍舟》獲得市級二等獎;執(zhí)教的體育游戲課《趣味連連》獲區(qū)級三等獎等等。

在獲得這些成功的同時,，最委屈,、最受益的人就是我的女兒。說她委屈是因為從我懷孕的時候就跟我在海龍分園奮斗,。女兒出生后,，項園長知道我離家比較遠，對我特別關心,，為我和婆婆還有女兒騰出了一個單間宿舍,，一直到斷奶。雖然條件比較艱苦,，但是我們很滿足,。

在她2歲半的時候跟我來到陽光分園，陪我一起見證了陽光分園的成長,，不管我加班也好,、值班也好她都在陪著我，而我忙起來的時候總是顧不上她：水跟不上,，飯也吃不好,，有時候憋了一肚子的氣，還會拿她當出氣筒,。說她受益,，是因為正是這樣的環(huán)境鍛煉了孩子堅強承受的能力，在這充滿愛的大家庭里,，孩子也變得善良而且富有愛心,，相信不管走到哪里她都能很好的生活,。

既然我不是一名合格的媽媽，那我更要把教師做好,，給孩子們更多的愛,，讓他們健康、快樂的成長!正如歌德講的;“世上什么事情都可能持久,，唯有成功之日無法持久,。”以后,，我依然需要更大的努力,，憑著獻身幼教，不斷追求的事業(yè)心,，繼續(xù)為我所熱愛的幼教工作不斷奉獻,，讓孩子們在這片愛的樂土中茁壯成長。還是那句簡單的話“用愛心,，干實事!”

謝謝大家!

師德演講背景圖篇三

師德師風演講稿

各位同仁：

大家好!

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈米晕也┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生,、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負的社會職責緊密相連的,。

當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每一天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每一天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的期望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自我,。

身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對學生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務,。這種職責和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生,。當然,，教師對學生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴，嚴中有愛,，愛而不寵,，嚴而有格，嚴慈相濟,，平等對待每一個學生,，尊重學生的人格。

唐代韓愈以前為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學生背誦日常行為規(guī)范就能夠了呢?不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自我的行為舉止，言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W高為師,，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過了這300多個日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。而這個目的的達成，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”

讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自我的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

師德演講背景圖篇四

尊敬的各位評委、領導和親愛的老師們：

大家晚上好!

三錢粉筆,，千鈞重擔。教師之責,，任重道遠。今天,，我演講的題目是：身于幽谷處，孕育蘭花香,。

曾記得，在讀書的時候,，師德高尚、學識淵博的老師,，是我少女時代七彩夢幻中最靚麗的風景,。

然而，當我真正走上教師工作崗位以后,，我切實地感受到,，教師身份普通，生活瑣屑,，地位平凡;我也真切地品味到，教師責任神圣,，職業(yè)艱辛，壓力巨大,。我曾經(jīng)苦惱過、迷茫過,，甚至動搖過。但是,，領導的教誨激勵著我，老師的精神感化著我,，教師的道德震撼著我他們象蠟燭，燃燒著自己的青春;他們像春蠶,，播撒著文明的薪火;他們像鋪路石,，譜寫著生命的贊歌,。

或許，青春流逝;或許,，紅顏易老,。然而,，教師毅然而決然地耕耘著半畝方塘，堅守三尺講臺，他們用心去工作，用愛去育人,。瞧,，春暖花開,，教師聆聽自己的足音，喜聽學生遠遠地面帶微笑叫老師,。聽，秋風苦寒,，老師走進教室,，陪伴那幾十雙充滿期待的眼神;看，夜幕燈下,，教師欣然拿起智慧的紅筆，放飛莘莘學子那理想的風帆,。

耿耿園丁意,，拳拳育人心。教師捧著一顆心來,，不帶半根草去,。他們把關心留給社會,，把忠心留給教育,，把熱心留給學校，把愛心留給學生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己。孜孜執(zhí)著，甘愿寂寞,。教師就是這樣播撒著愛的陽光,，播撒著無限愛心的。我想用這樣一句話來描述教師這個群體：他們共樹萬世之師表,，同鑄不朽之師魂,。

如果人的生命有一百次，我將一百次的選擇教師,，這個太陽底下最光輝,，最崇高的職業(yè)!很榮幸,，我作了一名教書育人的人民教師,。而在從教這條路上,，已經(jīng)走過了六年：如果學生生活有困難,，我就送去一片關愛;如果學生思想有包袱，我就送去一片慰藉;如果學生學習有負擔,，我就送去一份鼓舞;如果學生有點滴進步,，我就送去一份祝福六年的教書生涯點綴了我的人生,，美化了我的生活。正如冰心老人所說情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時播種,，隨時開花。

山登絕頂我為峰,，莫管風逐秀林木,。任憑歲月之悠悠,，任憑世事之滄桑,，學生的進步是我們的追求，家長的期待是我們的動力,，社會是滿意是我們的目標,，民族的振興是我們的責任,。

在今后的工作中我力爭學習各種先進的教育理念，不斷探索新的教學方法,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，苦練內(nèi)功，自我充電,，以愛博愛,，傾我所有，去守候心靈的寧靜,，去換醒明天的桃李，去搏取燦爛的星天,。

謝謝大家!

師德演講背景圖篇五

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!我叫董文濤，來自大城小學,。做為大城小學的”新兵“,，我能以大城小學學生最喜歡的教師身份站在這里，我感到非常榮幸,。

我在大城小學擔任全校的音樂課,。記得大學里第一節(jié)教法課上，我的老師就以蘇霍姆林斯基的一句名言告誡我們：”音樂教育不是為了把學生培養(yǎng)成音樂家,，而是為了培養(yǎng)學生做人“,。這句話也深深地烙在我的腦海里，最后成為我的教學理念,。

現(xiàn)實的教育大環(huán)境中,，音樂學科的生存壞境非常不容樂觀，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計,，我國農(nóng)村小學平均11所學較才有一名音樂教師,，且多數(shù)都是兼職或轉(zhuǎn)崗教師。再加上我們現(xiàn)在所用的教材是小學藝術(shù)課本,，并不是太適合農(nóng)村小學使用,。這就造成了學生的音樂素質(zhì)較差，音樂教學很難開展,。農(nóng)村小學的學生,，小學畢業(yè)還不識譜的毫不為奇。結(jié)合這些實際情況,，我到大城小學以后,，先用了一周時間系統(tǒng)摸排了學生的音樂基礎和音樂愛好,，然后拋開教材，為各年級量身制定出教學計劃,。

一二年級的學生年齡小,，活潑、愛動是他們的天性,，我就以歡快的小兒歌為主,，加上游戲形式，主要訓練學生的節(jié)奏感,。

三四年級是識譜的黃金階段,，我以唱游為主，輔以樂理知識訓練,，讓學生即能學習到知識,，又不會感覺到枯燥無味。

高年級學生,，尤其是六年級形學生,，按部就班的學習音樂已經(jīng)不太現(xiàn)實，我采用視聽,、影像等手段,，給他們?nèi)轿坏囊魳方佑|，讓學生在短時間內(nèi),，集中欣賞到各流派的代表作,，提高學生的音樂審美觀。高年級學生對流行歌曲非常感興趣,，堵不如疏,，我就專門抽出時間為他們上流行歌曲鑒賞課，教唱他們勵志類的流行歌曲,。

我國的音樂教學,，從大學到小學，由于歷史原因,，崇洋媚外現(xiàn)象比較嚴重,，好像只要是外國的音樂就是陽春白雪，只要是民樂就是下里巴人,。造就了全國一片鋼琴熱,，而想要學好中國傳統(tǒng)的樂器”尺八“”排簫“還要到國外去學習，這對我國的音樂教育無疑是個諷刺,。近年來,，我國也認識到了這個問題，音樂新課程標準加入了重要的一條——弘揚民族音樂”,。我在教學過程中,，非常注意這一點,，音樂欣賞課的80%是民族經(jīng)典樂曲,，并將許多愛國音樂家的故事貫穿在課堂教學中,，讓學生感受到我們中華文化的博大精深,，同時,，培養(yǎng)學生的愛國精神。

另外,，我比較注重和學生們的課下交流,，課外活動時間和學生一起進行打乒乓球,、踢足球等活動,，拉近了師生之間的關系,。

這次學校組織的“學生最喜歡的教師評選”中，我能以高票當選,，再一次說明了一個事實,，只要你真心喜歡學生，學生就會喜歡你,。在今后的工作中，我一定會更加努力,，提高自身業(yè)務素質(zhì),，珍惜這個教師的最高榮譽，以這個榮譽為動力,，讓音樂之花綻放在大城小學的校園里,。

謝謝大家。

師德演講背景圖篇六

上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風,，三尺講臺四季晴雨,，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下,。下聯(lián)：十卷詩賦九章勾股,，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州,。

——作者題記當紅日托起燦爛的朝霞，當微風奏起黎明的序曲,，當枝頭綻出鵝黃的嫩芽,，當蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過,，那朝霞由誰染紅?那晨曲是誰奏出?那嫩綠怎樣配制?那芳香又如何釀成?

我是一名青年教師,，和其他老師們的敬業(yè)奉獻相比，我對教師這個特殊職業(yè)的認識未免淺薄,，我的教齡只有短短的三年,，沒有什么足以自豪的執(zhí)教歷史,，也沒有幾十年如一日的默默奉獻，我在這里要講給大家的,，只是我身上發(fā)生的真實的故事,，更是一段令人慚愧的心路歷程。

每個人走過的道路都不盡相同,，特別是當你年輕的時候,，可供選擇的路又何止百條、千條,。盡可以“春風得意馬蹄疾”,、“弄潮兒向濤頭立”。對我來說,，教師這一行業(yè)的選擇并非是心甘情愿,，直至真正站到了神圣的講臺前，還以為自己壯志難酬,。當初為人師的新鮮與忙碌過后,，隨之而來的是艱辛的教師工作，是生活節(jié)奏的驟然加速,。于是,，那份本來就少得可憐的熱情更是蕩然無存，我覺得自己的生命像被有規(guī)律的鈴聲分割成了無數(shù)個片段,。每天晚上,，躺在宿舍的床上，“獨在異鄉(xiāng)為異客”的孤單立刻包圍了自己,，沒有父母的諄諄叮囑;沒有朋友的歡聲笑語,，偌大個林城舉目無親。我常常不知道自己該做什么,，年少時的夢想越飄越遠……

記得有一次,，我正在辦公室里看那本經(jīng)典的《百年孤獨》，書名的獨特讓我產(chǎn)生了深深的共鳴,。一個學生敲門進來,，匯報說：“老師，我的鑰匙丟了,。”

我不耐煩地把手一揮,，說：“自己去找,，都是中學生了，這點自理能力都沒有,，老師又不是你的.保姆,?！?/p>

學生只好低著頭，委屈地退了出去,。是誰曾經(jīng)說過,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),?？墒悄嵌螘r間,，在學生面前,，我不茍言笑，就像一塊堅冰,，學生對我的印象是“嚴”和“怕”,。我最渴望的就是靜校、睡覺,、周末,、放假,。我想，鬼才知道太陽的光輝都灑到什么地方去了?

我想,，如果有這樣一個機會,，可以讓大家自由選擇生活的時間段，那么絕大多數(shù)人愿意永遠留在童年,，因為童年永遠是真誠的,，單純的，更是寬容的,。孩子們能敏銳地捕捉到你不經(jīng)意間的舉手投足,，把你遺漏的百分之一的愛當成百分之百的關懷。這三年來,，讓我感動不已的,，是對于我這樣一個不稱職的老師，他們卻始終當成合格老師一樣的愛戴,。

最先打動我的,，是一個男孩的作文，這個男孩有一種超乎實際年齡的安穩(wěn),，從不淘氣,，也從不惹人注目,，說實話，上課時我很少注意他,，他也很少回答問題,，我們就在彼此的漠視中相安無事地度過了半個學期。直到一堂體育課上,，在場外看球的他卻被意外地擊中了鼻梁,，血從鼻子涌出來，染紅了胸前的衣襟,。我得知此事,，急忙跑到球場，教他一些止血的方法,，并且順手從褲兜里掏出一打紙巾,，讓他擦試，又安慰了幾句,。后來,，就是這樣一件對于每個班主任來說普通得不能再普通的事，卻被他寫進了作文,。他是這樣說的,，“蘇老師平時總是很嚴厲，就像冬天;可是他又很關心我們,，就像冬天里的陽光,，總是格外溫暖?！边@篇作文,，讓我沉思了很久，教師這個職業(yè)讓我平生第一次砰然心動,。

我永遠也忘不了那個陽光燦爛的日子,。

那天是中秋節(jié)，學校下午放假,，我百無聊賴地躺在床上,，回想著以前和親人共度佳節(jié)的快樂。這是我平生第一次在異鄉(xiāng)度過這本該是團圓的節(jié)日,，雖然外面是很好的陽光,，我卻在心里默念李白的《靜夜思》。

突然有人輕輕敲門,，打開門一看,，是我的一個學生，他聲音很低地告訴我，他的家長在樓下等我,。

我和他一起下樓,，樓下空空的，一個人也沒有,，問他,，他狡黠地一笑，說“可能已經(jīng)去班級了”,。

我半信半疑地推開教室門,，只聽“嘭”的一聲，萬花筒里的紙屑翩翩而降,，“祝老師中秋快樂”,，幾十個孩子齊聲高喊，然后是一陣熱烈而持久的掌聲,。我詫異地打量四周,，教室布置得十分溫馨，所有的課桌都并在中間,，上面是孩子們從家里帶來的各色月餅和水果,。班里的學生幾乎都到齊了，金色的陽光透過玻璃窗灑進教室,，灑在每一個孩子的臉上,，每一雙眼睛都閃爍著太陽的光澤……在這一剎那，我的眼睛禁不住濕潤了,，正是這些孩子給了我另一個心心相融,，息息相通的世界，一顆堅冰一樣的心被孩子們熾熱的激情慢慢地融化,。

從那一天開始,，我才真正地投入到自己的工作當中來，記得印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著他的綠蔭的,。”是的,，生命總在取舍中顯示它的價值,。可是我要說,，我們干的不但是花的事業(yè),，果的事業(yè)，更是根的事業(yè)!沒有根，哪有枝繁葉茂的大樹,，哪有枝頭累累的果實,，哪有絢麗多彩的花園，哪有祖國鳥語花香的春天!

守住心靈的那一片寧靜”是著名教育改革家魏書生老師掛在嘴邊的話,，教師是一項需要獻身的事業(yè),。除了學生熾熱的激情以外，讓我感動,，讓我震撼的是,，在三中的教師隊伍里，有許許多多默默奉獻,，辛勤耕耘的老師,，他們對學生的每一次投入無不傾注刻骨銘心的愛。像一直帶病堅持工作的王書芬老師,，慈母一般循循善誘的韓志華老師,，對待工作一絲不茍的周玉國老師、杜月昊老師,，他們正用自己的生命譜寫著一曲神圣,、莊嚴而偉大的道德之歌。各位老師,，請允許我建議讓我們用真誠的掌聲一起表達對人民教師的敬仰吧!謝謝,。

對比這些老師，我為過去的狂妄和無知羞愧不已,。今天,，當我站在孩子們中間的時候，我為能選擇這火紅的事業(yè)而感到無比的自豪和光榮,，這是一個讓人永遠年輕的職業(yè),，因為我和他們在一起。我在心底暗暗發(fā)誓：我要用我的青春,，我的生命來培育,、呵護它，為它增添光彩,，無愧于我的人生!

有一次,，學校組織秋季運動會，我們班的運動員開始訓練,，他們每天早晨練半個小時,，下午練半個小時，我每天都會陪著他們,。跑道上,，沙坑邊，他們不停地跑、反復地跳,，衣服上,，鞋襪里全是沙子，滿臉的汗水和塵土,。每天他們都練得腰酸腿疼,，筋疲力盡，卻沒有一個喊苦缺席的,。就這樣,，運動會的前兩周，每天,，我們十幾個人一起迎來黎明,，告別黃昏，我們很累,，但很快樂,。這次活動，我們收獲了初中生活的第一次成功,，特別是男子4乘400米接力賽,，我們的隊員奮力拼搏，從第一棒的第四名追成最后的冠軍,，在終點線旁,，我再也忍不住了，和四個參賽隊員緊緊地抱在一起,，哭在一起,。這就是我和學生們的第一次“親密接觸”。然后,，又有了第二次,、第三次……去年九月，學校把我安排到課改年段,，一份嶄新的工作擺到了我的面前,。新課程已經(jīng)開始了新的旅程。沐浴在春風中的我能夠做些什么呢?經(jīng)過校領導的大力扶持和幫助,，經(jīng)過所有課改老師的共同探討和參與,，我制定了科研課題，“在新課程理念指導下建設特色班集體”,。努力的背后，汗水知多少,。為了這個課題,，我每天幾乎都要到凌晨一、兩點鐘才能睡覺，無數(shù)次的翻閱資料,，學習,、學習、再學習!忘不了我和同學們齊唱班歌的場面,，他們唱歌時的表情是那樣專注,，那樣自豪;忘不了一個個節(jié)假日，我和同學們在布置教室,，從擦玻璃一直到刷墻,、涂漆。每當我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙渴望求知的眼睛,，那一張張花蕾般的笑臉，我都會深切地感受到,，我已找到了事業(yè)的歸宿,，在教育教學這塊沃土我正在實現(xiàn)著人生的價值。

其實,，和在座的各位老師的敬業(yè)與奉獻相比,，我的故事微不足道，甚至說來令人羞愧不已,。充其量,，也只是一個年輕教師在師德方面轉(zhuǎn)變的心路歷程。然而,，正是這三年來的簡單經(jīng)歷,，讓我學會了敬業(yè)愛生，學會了嚴謹治學,?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水/因為我對這片土地愛得深沉?！泵恳淮挝易x到艾青的這句詩,，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情?耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香。今后漫長的日子里,，我會更加踏踏實實的耕耘,，我要把自己的青春、生命獻給每一個學生,，奏響一曲師德之歌,。

最后,，就用汪國真的詩句，來結(jié)束本文吧：

——我不去像是否能夠成功,，——既然選擇了遠方,，——便只顧風雨兼程。

師德演講背景圖篇七

尊敬的各位老師：

剛才,，聽了三位老師的師德演講,，我相信大家和我一樣，都會為這些平凡的小事所感動,、所鼓舞,、所震撼。這些事跡,，平凡而偉大,、樸素而真摯，他們彰顯了正氣,、弘揚了師魂,、詮釋了一個普通教師樸素的職業(yè)情懷。他們代表了我們學校一個團結(jié)務實的教干隊伍,，代表了默默奉獻,、兢兢業(yè)業(yè)的班主任集體，代表了每一個愛崗敬業(yè),、無怨無悔的兩城中學人,。

厲承霞老師，她是一個母親,，更是一名老師,、一名班主任，多年來矢志不渝,，愛生如子,。她嚴愛有加、又春風化雨,，讓須眉感嘆,，讓學生動容。

李明祥老師,，他——年過半百,，卻有著年輕人自愧不如的工作熱情。他——把日常簡單的小事內(nèi)化成自己不斷地堅持,，為老師服務,、為學生解憂。

許貞臣老師,，他是一個中層干部,，卻默默無聞,、淡泊名利，俯首甘做老黃牛;他十幾年如一日,，用愛心為貧困學生撐起一方愛的晴空。

三位老師,，是我們的好同事,。所做的事情，卻極其平凡而又普通,，可就是這些簡單的小事,，卻讓我們?nèi)绱诵膭?

今年是日照市師德建設年,，是山海天區(qū)劃調(diào)整后的第一年。學校在新班子的帶領下,，也在悄然發(fā)生著變化,?！敖逃捶铡?，這種理念，已滲透到每一位教干教師的言行,。忘不了,，我們的父母,、親人生病時，學校在第一時間送去了溫暖和問候;忘不了，在住校的每一天,，我們一起行走在學生宿舍，問寒問暖;忘不了，每一次的階段考試后,，我們?yōu)榱四莻€調(diào)皮的他的進步而手舞足蹈;忘不了,，辦公室里我們俯身敬業(yè)的身影,、循循善誘的談話,。

我們是在一起工作的戰(zhàn)友,，更是相互支持相互關愛的一支團隊,。我們對待工作的這份責任,，將激勵著我們一千多個在校的孩子。感染著他們一顆顆稚嫩的童心,，他們要學會感恩,、要學會自強，要學會為他人著想,。

老師們，選擇了一種職業(yè)，就選擇了一種行走方式。有一首歌最為動人，叫“長大后我就成了你”;有一種風景最為迷人，叫“每當我輕輕走過你的窗前”。今天的我們，就是明天的她們,。我們帶著感恩去生活，去奉獻;他們明天就會帶著感恩去回饋社會,、回報祖國,，他們永遠走在我們溫暖的目光里,。

立德樹人,，風正帆懸;敬業(yè)愛生,，潮平岸闊。讓我們和我們的學生、和我們的學校一起成長,、一起奮斗、一起走向輝煌。謝謝!

師德演講背景圖篇八

有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。“教育沒有愛就成了無水之池”,，教師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花,。

有一句話說的很好：“沽名釣譽,、莫入校門，升官發(fā)財,、莫當教師,。”自古以來,，廣大教師就崇尚奉獻,，被譽為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”,，教師之所以如此受人尊敬,，除了因為教師是人類掌握知識，開發(fā)理性,，奔向光明的引路人,，還有就是他們的奉獻精神,，教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。

在如今這個物欲橫流的社會,，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無怨無悔地堅守這三尺講臺,、默默地耕耘著這一方凈土，他們像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。

在處于成長期的學生的心靈里,，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光,。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時時刻刻起著耳濡目染,、潛移默化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生,，他曾出訪海外26國,，憑著他的才能，完全有可能留在那物質(zhì)財富豐富的國度,，可他卻為了教育,，滿懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊,，這種“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神，讓中國的教育在貧困中放出曙光,，在黑暗中看到光明,。

名人的事跡離我們也許太遠，但就在我們身邊仍有許多平凡而優(yōu)秀的教師在默默的工作,，很幸運初為人師我就遇到很多很多敬業(yè)奉獻的好老師,，近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會了我“教師”二字的真正意義，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”,，看著學生始終不見起色的成績,，她幾乎夜不能眠，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個學生的特點,，怎樣的學生能夠接受何種的教育方式,，她如涓涓細流般用自己的愛心灌溉著每個孩子;帶教李莉老師給我指導最多的人，在她身上我除了學會了教學,，更學會了怎樣做個老師,，她對教學忘我的投入和對學生的全心關懷更是讓我感動，很多次她的學生都看不過去,，忍不住說“*,，你不能每天中午都吃泡面啊!”可是她為了多點時間給學生講課,，多點時間批改作業(yè)，總是錯過了吃飯的時間,。

女教師的關懷像是母親的叮嚀,，細小而溫暖，我總以為男老師可能沒有那么周到,，但辦公室的兩位數(shù)學老師卻讓我大跌眼鏡,，黃訓林老師是我特別欣賞的教師，每次我看著學生的成績失去信心,，開始急躁的時候,，他總會安慰我“孩子的成長是需要時間的，不能急”,，是啊,，老師承載的更多的是教育，十年樹木百年樹人,，有時候教會孩子成長比傳授他們知識更重要;班主任徐樹茂老師是平時工作中接觸最多的,，也是因為這樣我開始害怕做個班主任，因為在他身上我看到了太多自己不具備的素質(zhì),，雖然是男老師,，但他對學生的教育總是苦口婆心，為了學生他可以頂著烈日一家一家去家訪,，為了學生他可以犧牲雙休日在學校接待家長,，為了學生他可以不休婚假堅持工作，我總說3班的任課老師每個壓力都很大,，但壓力的就是他,，因為我們總是在不知不覺中就增加了他作為班主任的工作，看著年紀輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個父親的徐老師,，我深深體會到一個年輕教師對學生的付出和對教育的熱愛,。

也許身為平凡的教師，他們的一生都只是像山野的小草一般,，默默無聞,，隨風而逝,，了無蹤跡,。但是，正是他們樹起了萬世師表,，無邊師魂,，擎起了我們教育行業(yè)奉獻的燈塔，也正是他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉獻,。

在教師歌會上,，我們唱了一首名叫《奉獻》的歌：“大地奉獻給藍天，藍天奉獻給白云”,，那么,，教師呢?教師把自己的青春奉獻給學生，奉獻給講臺,，奉獻給整個教育事業(yè),，因為我們都知道，教師,，你的名字是奉獻,。

師德演講背景圖篇九

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!我今天演講的題目是“上善若水,，大愛無痕”,。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而,，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

我國古代偉大的哲學家、思想家老子,，曾經(jīng)說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭?！蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導者,、傳播者,、踐行者，無私無畏,，無欲無求,，從不言棄,，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中,，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻,，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然,。

是呀,，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水,。當其為雨露,，則潤物而無聲;當其為云霞，則遮天以蔽日;當其為池塘,，則包容萬物;當其為瀑流,，則一瀉千里;當其為河海，則滾滾而成濤,。蝸居斗室,，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值,。

“大音希聲，大愛無痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛，就是這種春風化雨,、潤物無聲,、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”,。

教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛，是“有教無類,、精心施教”的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，教師的愛,，是用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。

三年前，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路，一路走來,，雖有山重水復疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,，兩年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。

清晨,，當黎明的曙光射進教室,，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去,，充實一天就這樣流逝,。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴格要求之中,，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而,，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性,、不求上進,、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們,，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天,。

背負記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學識，讓我崇拜不已,。大災面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,，一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往,，絕不退縮。因為,，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是!對教書的選擇,，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!