總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇一

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念。

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。

一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一),、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二),、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是學(xué)生,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓舞他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,，永無止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇二

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

1備教材：認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料,，怎樣才能教好并提高他們的各種技能,。

2備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3備教法：如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

二,、上課

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，利用問題以及化學(xué)各種實(shí)驗(yàn)調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

課堂語言我盡量簡潔明了,，克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問盡可能面向全體學(xué)生，并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣,，課堂上講練結(jié)合，做到以學(xué)生為主,，鍛煉其各項(xiàng)技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。

三,、作業(yè)的布置

結(jié)合本節(jié)課,，找出重難點(diǎn)，布置作業(yè)做到精讀精練,，針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對性的評講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),，做到有的放矢,。

四,、努力方向

工作中不足之處

(1)在分層次教學(xué)方面做得不好,，一味的想讓所有人都懂,，忘了部分學(xué)生吃不飽，部分學(xué)生消化不了,。

(2)后進(jìn)生面較多,，培優(yōu)補(bǔ)差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo)。

(3)課后時(shí)間要利用,，很多學(xué)生都是上課聽一下，下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事。

針對這些情況,，我以后一定會做出改正：在教學(xué)時(shí),，我積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。注意因材施教的原則,，對于不同層次學(xué)生有不同要求，學(xué)會分層次教學(xué),，分層次布置作業(yè),。

努力減少后進(jìn)生，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),，充分利用晚自修的時(shí)間,，在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評,。

在這些年的教學(xué)工作中，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識,，為人師表的知識,，那么在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步!

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇三

一,、總結(jié)精彩片斷,，思考失敗之處

一節(jié)成功的課，往往給人以自然,，和諧，舒服的享受,。師生默契,，課堂活躍。學(xué)生收獲了學(xué)習(xí)的過程,，老師享受著成功的喜悅,。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法,，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì),，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點(diǎn),。精彩應(yīng)及時(shí)總結(jié)以便優(yōu)化課堂,，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，以免教育教學(xué)走入庸俗化的軌道。

教學(xué)是一門藝術(shù),，又是一門遺憾的藝術(shù),。無論你是初涉講臺的青年教師，還是從教多年的中,、老年教師,，不管你課堂設(shè)計(jì)，課前準(zhǔn)備得多么充分,，一節(jié)課下來卻或多或少存在這樣和那樣的不足,，都有進(jìn)一步推敲和提高的空間。有時(shí)候是語言不當(dāng),，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng),。而對化學(xué)課來說,，有時(shí)還會遇到實(shí)驗(yàn)演示失敗的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象雖然是我們作為教師最不想看到了,，但如果真的遇到了就要跟學(xué)生好好分析失敗的原因。

二,、分析學(xué)生情況,，采取不同方法

應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師都會說要因材施教,?？蓪?shí)際教學(xué)中，又采用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生,，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識,，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。

每一位學(xué)生固有的素質(zhì),，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)能力都不一樣。我們應(yīng)仔細(xì)分析學(xué)生情況,，采取不同方法,。堅(jiān)持讓學(xué)生自己閱讀，可改變他們只做題而不看書的不良習(xí)慣,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

三、精選提問時(shí)機(jī),、提高提問藝術(shù)

一節(jié)成功的課,，提問是必不可少的教學(xué)活動，但也不能為了提問而提問,，提問應(yīng)該選擇合適的時(shí)機(jī),，提高提問的藝術(shù)。

我們教師在提問時(shí),，一定要強(qiáng)化學(xué)生的問題意識,，提高“提問”的含金量，讓問題的切入點(diǎn)直截了當(dāng),，讓問題的思考點(diǎn)多維統(tǒng)一,，讓問題的興趣點(diǎn)貼近學(xué)生，讓問題的制高點(diǎn)提升學(xué)生的思維素質(zhì),。教學(xué)過程是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程,，紙上談兵的創(chuàng)新是沒有任何價(jià)值的，我們不斷關(guān)注自己的教學(xué)實(shí)踐,，留心閱讀自己的課堂筆記,，進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，可以增強(qiáng)教學(xué)的靈性和悟性,，在教學(xué)過程中求新求異,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、合理安排課時(shí),，正確對待得失

教學(xué)課時(shí)太少。我了解到很多學(xué)科都存在這個(gè)問題,。有人會問,，是不是你自己加入了一些不該加的東西呢?其實(shí)這個(gè)說法我不贊成，教學(xué)一線的教師對“如何使學(xué)生能理解或掌握一些知識,，培養(yǎng)相關(guān)能力”方面有較深入的了解,。

學(xué)無止境，工作給我?guī)砹税l(fā)展機(jī)會,，但是這個(gè)領(lǐng)域的博大精深,，要求我不斷探索下去，不能淺嘗則止,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)。盡快使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(5)(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期以來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和自己的實(shí)際困難，采取確實(shí)可行的措施,，積極調(diào)整教學(xué)思路,，整合教學(xué)資源，同時(shí)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的,，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主宰,。缺憾總是存在的，由于母親生病住院,，學(xué)生的作業(yè)批改不夠及時(shí),，學(xué)生的一些隱性的問題可能沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，會給教學(xué)留下一些遺憾,。20__——20__學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)一去不復(fù)返,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，彌補(bǔ)短板?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、積極落實(shí)素質(zhì)教育,。

堅(jiān)持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。例如：方向與位置,，測量,，數(shù)學(xué)好玩等內(nèi)容，我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生當(dāng)“小老師”,，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，還給學(xué)生創(chuàng)造操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,，使學(xué)生能以良好的心境,，以一種簡單,、愉快的情緒去用心主動的參與學(xué)習(xí)。

二,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、關(guān)于備課,。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中,、在整個(gè)小學(xué)階段的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在每節(jié)課上課之前,，又閱讀各種教學(xué)雜志,，學(xué)習(xí)和同行對某些環(huán)節(jié)的處理，用于自己的教學(xué),，努力體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好有層次,、有梯度的練習(xí),。

2、關(guān)于上課,。課堂是教學(xué)的“主陣地”,，也是師生活動的“主戰(zhàn)場”。課前的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,，如何以備課為藍(lán)本,，又不拘泥于藍(lán)本，就看老師的課堂藝術(shù)和處理課堂的生成的能力了,。不過我盡量使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生的傾聽能力的訓(xùn)練是我們這一學(xué)期研究的小課題,，所以課堂上孩子是否在傾聽,，在思考，在參與,，我時(shí)刻關(guān)注,，及時(shí)提醒。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。針對新知，放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦;針對教學(xué)重,、難點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，挖掘潛力;針對練習(xí)，又通過不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，構(gòu)成潛力,，發(fā)展思維;針對總結(jié),，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及學(xué)到的方法,。這樣大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)課感興趣，參與度高,，他們不再是“看客”,，而是參與者和合作者。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。新知識的遺忘規(guī)律是隨時(shí)間的延長而減慢,，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施十分適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。一般做到一個(gè)單元一整理,，構(gòu)成單元知識串;我還利用復(fù)習(xí)的契機(jī)，交給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,，比如：框架復(fù)習(xí)法,、智慧樹復(fù)習(xí)法、列表復(fù)習(xí)法等,，一學(xué)期結(jié)束學(xué)生對著本冊書的目錄回憶所學(xué)的知識,，對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，連成知識網(wǎng),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，可謂是既授之于魚，也授之于漁,。

3,、關(guān)于作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是聯(lián)系老師,、學(xué)生,、家長的一項(xiàng)顯性的工作，我采用的辦法是：(1)課堂作業(yè)面批,，課堂上的作業(yè),，我盡量面批，只點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，找出來的給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，找不出的時(shí)候再同桌互找,，這樣一點(diǎn)一滴培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力和檢查作業(yè)的習(xí)慣,。(2)晚上作業(yè)，每天早上小組長收起作業(yè),，送到辦公室,，利用晨會時(shí)間我都要瀏覽一遍，然后根據(jù)作業(yè)情況作出輔導(dǎo)和調(diào)整,。個(gè)性問題單獨(dú)聊,，共性問題集中解決。(3)方法調(diào)整,，我是這樣跟和家長溝通的,，高二年級的學(xué)生，已經(jīng)具備讀題的的能力和一些理解能力了,，不要坐在旁邊看著孩子寫作業(yè)了,，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并自己要檢查一遍,，然后運(yùn)用我課堂上的方法讓家長檢查作業(yè),，這樣，家校合一,，更有利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4、關(guān)于對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。引導(dǎo)他們先自學(xué)，“笨鳥先飛”嗎?在教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，凡是他們能回答的問題一定交給他們,，他們不會的時(shí)候走到身后慢慢的講給他們聽。對后進(jìn)生百倍關(guān)愛,，用放大鏡找出他的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心,。

5,、讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記。本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，“方向與位置”“測量”“時(shí)分秒”“數(shù)學(xué)好玩”等內(nèi)容和數(shù)學(xué)息息相關(guān),，我就指導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息，然后規(guī)定日記主題,，讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，開始時(shí)他們寫的僅僅是三言兩語,，但我相信隨著時(shí)間的推移他們會有收獲的,，并且當(dāng)多數(shù)學(xué)生會寫數(shù)學(xué)日記后，他們會自主地寫數(shù)學(xué)日記的,，數(shù)學(xué)日記是很好的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的過程,，又是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法，可取!

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。

在各個(gè)章節(jié),、每一個(gè)有疑問的地方，每個(gè)假期布置作業(yè),，我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)科的三位老師都會聚在一起,，探討、研究,、出謀劃策,，征求意見，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。同時(shí)，積極聆聽年輕教師的賽講課,，以年輕教師結(jié)對子,，名譽(yù)上我們是老師，實(shí)際上年輕老師的思維和想法更大膽,，更富于創(chuàng)新,，所以我們是共同學(xué)習(xí)體。

四,、存在的問題和困惑,。

1、家長和教師的教育觀念存在差異,。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個(gè)別家長對自己的孩子不聞不問,，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,，很多的教學(xué)計(jì)劃不能很好的落實(shí)到位,。

2、在教學(xué)中,，如何充分挖取有效的教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討,、研究,。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有些成效,，但還不盡如人意,。

今后的工作中，我將繼續(xù)俯下身子,，甩開膀子,，以學(xué)校工作為重點(diǎn)，家校兼顧,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服不足，以取得更好的成績!

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇五

時(shí)間過得好快!在忙忙碌碌中,，在幸福成長中,，不知不覺間一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任高一13班和14班的英語教學(xué)工作,，我一直不懈地努力著,，不斷地進(jìn)步著，取得了一定的成績,，也意識到了自身的不足之處,。下面我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期開始,，通過問卷調(diào)查,，單詞測驗(yàn)等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在很大困難,。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，在課堂上從詞匯、語法,、句型等方面進(jìn)行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語教學(xué)。

二,、注意營造英語氛圍,，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

在上課過程中,，我堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題,、回答問題;每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評講模塊練習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng),。堅(jiān)持每日聽寫五個(gè)到十個(gè)單詞,，并使用統(tǒng)一的聽寫評價(jià)表，對學(xué)生常寫錯(cuò)的單詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，集中檢查易錯(cuò)詞匯，實(shí)行詞匯二次過關(guān),。為了提高學(xué)生的寫作水平,，我采取了循序漸進(jìn)的方式，從課文仿寫,，縮寫開始,，利用作文講評課結(jié)合學(xué)生的周記，不斷地引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生寫出規(guī)范的英語句子,。

三,、在授課過程中滲透中西方文化

本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比如中秋節(jié),、圣誕節(jié),、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異,，在節(jié)日的當(dāng)天,，我制作了精美的ppt，結(jié)合自己在國外研修時(shí)的體驗(yàn)與拍攝的圖片,，和學(xué)生分享了節(jié)日的起源,，飲食、節(jié)日的慶?；顒拥?，讓學(xué)生對比我們的節(jié)日，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力,，讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日,。

四、學(xué)生展示活動豐富多彩

為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性,，我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動,，分角色朗讀課文，小組討論展示,，利用教室里的展臺進(jìn)行優(yōu)秀作文展示等,，同時(shí),，為了配合全市“聽說杯”中學(xué)生英語模仿秀比賽，在班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽,，活躍了氣氛,。

五、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、掌握英語基本知識的能力,、整理所學(xué)知識的能力，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本,、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯(cuò)題本,。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀,，讓學(xué)生勤查字典,，每天進(jìn)行一定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡,，給每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真寫好評語以便激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心,。

總之，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我在忙碌中收獲著,，和學(xué)生一起幸福成長著。但由于自身的不足,，還沒形成具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的課堂,，在提高學(xué)生英語語言運(yùn)用能力方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里,，我會更加努力,，多學(xué)習(xí)，多讀書,，多研究,，更快更好地成長!

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇六

今年我擔(dān)任高三班的英語教學(xué)，最后一學(xué)期,，時(shí)間較短,，任務(wù)重。這一學(xué)期來,，本人認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo),，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、分析學(xué)情

經(jīng)過高二一年的教學(xué),，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的“因材施教”,，針對不同的學(xué)生,，指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班,，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較好,，但也有極少數(shù)同學(xué)英語有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，針對這一情況,，我采用統(tǒng)抓整體,，配合單個(gè)輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班,，針對平行班的學(xué)情，我采取的是狠抓基礎(chǔ),，穩(wěn)打穩(wěn)抓,。

二、研究《考試說明》和高考考綱,，把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、培養(yǎng)學(xué)生能力,，研究高考命卷的方向。

2,、認(rèn)真研究高考,。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的,，認(rèn)真研究20--年的考綱和考試說明,，了解20--年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,，結(jié)合新課改的要求,，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,，把有限的時(shí)間用在刀刃上,。

3,、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”,。

4、備課組統(tǒng)一備課,、資源共享,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)認(rèn)真分析20--年湖南高考樣卷,，把握高考試題的方向和難度,。

三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高

1,、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。

2,、作好聽力訓(xùn)練是提高成績的保障。

學(xué)生在周一,，周四下午6：40到7：00的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。考前一周每天讓學(xué)生聽一套歷年高考聽力試題,，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題能力,。

3、擴(kuò)大閱讀,，培養(yǎng)英語閱讀能力,。

要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少,。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,，同時(shí)，我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時(shí)訓(xùn)練方法,，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力,。

4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板,，供學(xué)生背誦和模仿,。同時(shí)，對每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo),，提高他們的書面表達(dá)能力,，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,。

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇七

本學(xué)期，高三年級組在校長室,、各部門的指導(dǎo)和支持下,，在高三段全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學(xué)等各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一,、科任教師層面

1、利用年段教師會議(本學(xué)期已召開3次全體教師會議),，及時(shí)傳達(dá)各級各類文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路,，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一備考策略,。

2,、多次召開備課組長會議，組織督促年段集體備課活動,，經(jīng)常關(guān)注高考動態(tài),，研究高考題目，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高,。

3、協(xié)調(diào)年段班主任與教師,、教師與教師、班級與班級間的互相配合,，共同進(jìn)步,。

4、配合政教處,、教務(wù)處做好年段科任教師教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

5、開好段家長委員會委員座談會和段家長會,，加強(qiáng)家,、校溝通，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作,。

6,、協(xié)助教務(wù)處做好月考、期中考,、期末考,、會考模擬考、高考模擬考,、高考等教育教學(xué)工作,，并及時(shí)向校長室反饋教學(xué)情況,。

7、每次綜合性測試后,，召開一次年段教師大會,，探討高考總復(fù)習(xí)工作，小結(jié)階段性的教育教學(xué)得與失,，提出下階段的整改計(jì)劃與措施,。

8、協(xié)助校長室做好高三教師外出學(xué)習(xí),、教師培訓(xùn)等工作,。

二、班主任層面

1,、協(xié)助班主任共同處理年段(班級)日常事務(wù),，如課間操、年段各項(xiàng)活動,，課堂,、課間紀(jì)律檢查,，學(xué)生行為規(guī)范，違紀(jì)處理，辦公室整理等,。

2、配合政教處作好“班級常規(guī)評比”,、“五項(xiàng)競賽評比”等工作,，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

3,、配合政教處,、團(tuán)委開展科技節(jié)、體育節(jié)等活動,，如運(yùn)動會,、拔河、跳繩等比賽,，豐富學(xué)生的課余生活,。

4、定期召開班主任會議,，總結(jié)班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足,，布置年段的階段工作。

5,、協(xié)助班主任抓好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作,。

6、協(xié)助班主任抓好班級安全、穩(wěn)定工作,。

三,、學(xué)生層面

1、加強(qiáng)行為規(guī)范(儀表,、頭發(fā)等)教育及思想品德教育,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的出勤情況考核,，監(jiān)督學(xué)生課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律，加強(qiáng)“靜?！惫芾?。

3、分批分層次召開全年段學(xué)生座談會(共6次),，向?qū)W生介紹高考動態(tài)和復(fù)習(xí)策略,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。

4,、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和競賽輔導(dǎo)工作,，抓好“重點(diǎn)生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。

5,、加強(qiáng)早讀和晚讀工作的監(jiān)督,，加強(qiáng)小題訓(xùn)練的開展和監(jiān)督、考核工作,。

6,、增設(shè)下午第四節(jié)課和周日下午自習(xí)工作安排。

7,、抓好英語聽力,、通用技術(shù)高考的準(zhǔn)備工作，以及藝術(shù)考生專業(yè)高考工作,。

四、存在問題及努力方向

1,、高三年級整體較穩(wěn)定,，但成績不盡人意。

2,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)主動性不夠。

3,、普通班中個(gè)別學(xué)生高考緊張感不夠,，學(xué)習(xí)較松散。

4、普通班中個(gè)別學(xué)生“本轉(zhuǎn)?！币蟮穆鋵?shí)尚未到位,。

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇八

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多,，我在各方面有一定的工作壓力,，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作,，一年來，本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提升師德水平為重點(diǎn),，以提升教育教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，從而提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這個(gè)年,，忙碌而又充實(shí),，付出了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，總結(jié)過去，展望未來,。

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，持續(xù)提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

備課深入細(xì)致，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。請教老教師,，教案編寫認(rèn)真，并持續(xù)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真即時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

同時(shí)還增強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1,、獨(dú)立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,，僅僅教師講解,，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨(dú)立思考是理解和掌握知識的必要條件。2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)水平,，使其具有終身學(xué)習(xí)的水平。閱讀是提升自學(xué)水平的重要途徑,，能提出問題并設(shè)法解決,。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè),，即時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,，找出知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后即時(shí)歸納總結(jié),。4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背,。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背,，很多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以,，要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是準(zhǔn)確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要實(shí)行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程,。

二,、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時(shí)積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提升教學(xué)水平,。

三、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會,，社會科技日新月異，不懂得的東西太多,，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提升自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，選擇有針對性、現(xiàn)實(shí)性,、前瞻性的教育教學(xué)理論,，實(shí)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過程中使用理論,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提升教學(xué)效益。

四,、努力適合現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境

新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足,，只能根據(jù)實(shí)際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在教學(xué)中持續(xù)總結(jié)和提升自己,。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,，完成教學(xué)大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻(xiàn),，來不得半點(diǎn)的虛假,。因?yàn)槲宜鎸Φ氖腔钌囊蝗汉⒆樱亲鎳奈磥?。生命給予我們的只有一次,，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，出色完成教育目標(biāo),。

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇九

作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶,，如何在自己的崗位上做好工作,，今天,，利用這個(gè)“述職”的機(jī)會，我愿意和大家做一次真誠的交流,。

我于年6月在內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后，在一中工作,。

我曾擔(dān)任過班主任,、英語備課組長、xx年冬季高三年級副組長,、xx年冬季高三年級組長兼政教處副主任,。

1.年級組工作

(1)配合校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦,、教導(dǎo)處,、政教處、團(tuán)委開展工作,，包括衛(wèi)生大掃除,、對違紀(jì)學(xué)生的處理、各種會議,、檢查等,。

(2)堅(jiān)持早操從不遲到、缺勤,。堅(jiān)持早晚辦公,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

(3)組里設(shè)立舉報(bào)電話,。我們組長可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題,，如打架、抽煙,、過生日,、破壞公物等。

(4)課間操,，我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場,，方便班主任發(fā)現(xiàn)問題，能及時(shí)的解決,。

(5)執(zhí)行冬季作息時(shí)間以后,，取消晨鍛煉。為了能讓學(xué)生按時(shí)到班,，我們利用每天值班人員在6:50準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班查缺勤人數(shù)和班長記缺勤對應(yīng)學(xué)生的名單,，并下早自習(xí)后交班主任相結(jié)合的方法，然后班主任對缺勤學(xué)生針對性的進(jìn)行教育,。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況,，也減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，提高了工作效率，此外學(xué)生也不由自主地按時(shí)到班學(xué)習(xí),。

(6)認(rèn)真組織好每一次月考,。及時(shí)召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會,、不同層次的學(xué)生座談會,。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會議,，大家一起來分析原因,，找到對策。

(7)每次考試前后的安排,，包括監(jiān)考表,、學(xué)生的考號、座號和門牌,，成績分析表等,。認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開教師的試卷分析會,、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動員會,、不同層次的學(xué)生座談會。及時(shí)組織任課老師和班主任碰頭會議,，大家一起來分析原因,，找到對策。

(8)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，倡導(dǎo)集體備課,，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量,，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān),、上課關(guān)、作業(yè)關(guān),、考試關(guān),、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

(9)加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到男女生的頭發(fā),，集體活動隊(duì)列要求,，放學(xué)后路上的儀表等。

(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭,，對上周工作進(jìn)行小結(jié),，及時(shí)解決工作中的問題，對下一周工作進(jìn)行布置,。面對存在的問題,，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來,，工作各具特色,。

(11)負(fù)責(zé)請假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。這個(gè)工作聽起來很簡單,，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時(shí)要做,。

(12)周六日補(bǔ)課表的安排,。我本著盡量做到公平、公證,、合理,。

(13)自習(xí)表、值班表的公平合理的編排,。我本著盡量做到公平,、公證、合理,。

(14)開學(xué)初年級組的工作計(jì)劃和學(xué)期末年級組的工作總結(jié),。

(15)主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法,。

(16)年級資料的發(fā)放工作,。保證按時(shí)的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。

(17)負(fù)責(zé)本年級每月教師津貼的匯總和解說工作,。本著實(shí)事求是的原則,，按照學(xué)校的津貼標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)準(zhǔn)確的將津貼按月發(fā)放,。

(18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來,，而且對近一周所學(xué)知識的鞏固，安排各科輪流考試,，時(shí)間45分鐘,。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長,、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試,，考試結(jié)束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時(shí)間講解,。

2.教學(xué)工作------抓好教學(xué),，提高教學(xué)成績

我雖然事多,，繁忙，但堅(jiān)持上好課,，不耽誤教學(xué),，受到了學(xué)生和家長的好評。

本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個(gè)班的英語課教學(xué)工作,，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是感受到的,。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

盡到教育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研,，科學(xué)施教,。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。我不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好,。

在工作學(xué)習(xí)中本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，正視自己的不足。在教學(xué)英語實(shí)行新教材的過程中,，認(rèn)真思考和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí),，加強(qiáng)知識的系統(tǒng)性和完整性；對教材教學(xué)內(nèi)容在加工,，揚(yáng)新教材之長,，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足,；在教學(xué)過程中,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)效果，進(jìn)行針對性地施教,，如何進(jìn)一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力和思考習(xí)慣,，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學(xué)中需要加強(qiáng)知識形成和獲得的過程教學(xué),，這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力,。在教育和年級工作中,，認(rèn)真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)能力診斷測試和期中,、期末測試，及時(shí)進(jìn)行反饋和各種表彰,，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的上進(jìn)心,，做好和家長的溝通交流。

一年來,，在全組教師的共同努力下,，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧,、向上的集體,。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn),。都能顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過程中逐漸成長,。我們這個(gè)年級組，可以說是最和諧最團(tuán)結(jié)的年級組。我在其中,，只是做好他們的服務(wù)工作,。每當(dāng)有老師來向我提出問題時(shí)，我都能耐心傾聽,，能當(dāng)場答復(fù)的馬上就去解決,；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況,，做好上傳下達(dá)的工作,。

回顧我的工作，就個(gè)人而言,，盡了自己的主觀努力,，但對照一個(gè)好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠(yuǎn),。當(dāng)然,，因?yàn)樽约寒?dāng)年級組長經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級組還存在著一些問題,。我愿在教師們的監(jiān)督,、關(guān)心、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量,。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,、支持,、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持,，我會偏離方向,；感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正,，因?yàn)槲覀兪峭姓?。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的,；我的力量是渺小的,，但是團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，因此,，領(lǐng)導(dǎo),、老師、我,、我們齊心協(xié)力,，勁往一處使,，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年,，我很忙碌但很充實(shí),，總結(jié)到此，不當(dāng)之處,，請各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正,。謝謝大家。

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇十

一,、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面)：

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯,。

3、探索成績管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好,。

二、對工作的思考與建議

1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分,，貼布告,，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。

2,、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下,，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三,、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯(cuò)，與我相處也很好,，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部的有力指導(dǎo)下,，班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實(shí)有效,，無重大惡性事件;成績管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列。

以上就是我本學(xué)期作為高中班主任的工作總結(jié),，在今后的日子里,，我會繼續(xù)努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇十一

隨著我國改革開放程度的加深以及經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,，文化教育成為了興邦強(qiáng)國的重要方式。在高中音樂鑒賞課程中加入燕趙音樂,，可以培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

1)利用戲曲的鑒賞來培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì),。燕趙地區(qū)的歷史悠久,，同時(shí)音樂文化也非常豐富。其中的戲曲更是多種多樣,。教師可以利用戲曲的鑒賞來培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì),，舉個(gè)例子，在課堂上,，可以播放一些河北冀中的梆子,、冀東的評劇、評劇,、皮影,、鼓書等音樂。通過欣賞這些音樂,，可以幫助學(xué)生更好的了解燕趙音樂,，同時(shí)也可以促使他們了解燕趙地區(qū)的歷史。比如,，學(xué)生在聆聽評劇《楊三姐告狀》的時(shí)候,，教師正好可以給學(xué)生講述一些關(guān)于當(dāng)時(shí)(辛亥革命和五四運(yùn)動前后)的歷史故事，使得學(xué)生增加民族認(rèn)同感和自豪感,。

2)利用燕趙樂器的認(rèn)識來促進(jìn)學(xué)生之間的交流,。在人們發(fā)展的過程中,，離不開音樂的傳意交流作用,。音樂也是一種語言，它可以很好的表達(dá)人們的情感,，并且打破語言的隔閡,。舉個(gè)例子，燕趙音樂里的嗩吶,、笛子,、鼓,、笙簫等，可以作為表意工具的樂器,，并且在民間廣泛的使用,。通過吹奏這類樂器，不但可以緩和氣氛,，還可以增加歡樂的氣氛,。所以，教師需要在課堂上讓學(xué)生認(rèn)識這些樂器,，除了可以推廣燕趙文化,，還可以鼓勵(lì)學(xué)生和學(xué)生之間相互演奏，互相交流,。比如,，學(xué)生在認(rèn)識了這些樂器后，教師可以讓學(xué)生組成小組選擇自己感興趣的燕趙樂器,，在小組內(nèi)進(jìn)行交流后,，然后在班上進(jìn)行演奏，這樣就促進(jìn)了學(xué)生之間的交流,。

3)通過舉辦關(guān)于燕趙音樂的活動來豐富學(xué)生的課余生活,。除了要在課堂上讓學(xué)生鑒賞燕趙音樂之外，還要在課堂外的社會生活中對燕趙音樂進(jìn)行推廣,。同時(shí),，還可以鼓勵(lì)學(xué)生自己組成關(guān)于燕趙音樂的演奏、演唱小組,，讓他們在課下做好準(zhǔn)備,。最后，還可以舉辦一些關(guān)于燕趙音樂的有獎(jiǎng)知識競猜,，既幫助學(xué)生增加了相關(guān)的知識,，又達(dá)到了教學(xué)目的。

4)利用對民歌的欣賞來幫助學(xué)生了解燕趙音樂特點(diǎn),?！盾岳蚧ā肥茄嘹w地區(qū)一首非常有名的民歌，廣為流傳,。盡管如此,，《茉莉花》因?yàn)閭鞒亩确浅V，所以每個(gè)地方都不同,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全國大概有三十多個(gè)不同版本的《茉莉花》，但是這些版本的《茉莉花》歌詞都是一樣的,。教師要播放河北地區(qū)的《茉莉花》,，也要播放江浙地區(qū)的《茉莉花》,。在欣賞的時(shí)候，先要讓學(xué)生來回答,，兩個(gè)版本的音樂有何不同,，比如河北版本的旋律起伏很大，而且方言特色明顯等等,。這樣學(xué)生才能夠更加了解燕趙地區(qū)的音樂特點(diǎn),。

5)使課堂更加生動和有趣。為了避免音樂鑒賞課非常單調(diào)乏味,，教師可以使用一些方式讓課堂更加生動和有趣,。比如，可以將一些綜藝節(jié)目的形式引入到課堂上來,。舉個(gè)例子,，在進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入的過程中，可以讓學(xué)生對作品旋律進(jìn)行欣賞,，每個(gè)小組派一名學(xué)生聽旋律回答作品名字,，如果學(xué)生答對了，那么該小組則要被加分,，接受一定的獎(jiǎng)勵(lì),。京劇也是燕趙音樂的一個(gè)重要部分。而且在欣賞京劇的過程中,，教師不要只是單純的讓學(xué)生欣賞,。而是需要利用京劇臉譜圖片以及京劇伴奏樂器等的講解配合練習(xí)，幫助學(xué)生更好的理解和掌握,。

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任高二(1),、(5)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修5,、選修2—1的教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：解三角形、數(shù)列,、不等式,、常用邏輯用語、圓錐曲線方程等五個(gè)章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修5,、選修2—1的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1,、備課鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識點(diǎn)清晰,，并掌握好,、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲,。優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、授課還是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),。通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題，自己解決問題,。情感方面,，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上,，做到要和善的教育學(xué)生,，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué),、會學(xué),。教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時(shí)還要注意難度，教學(xué)起點(diǎn),，注重培優(yōu)扶差,，新課改更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷挖掘潛力，限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。

3,、因材施教全面提高由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生,，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),，又要根據(jù)班級實(shí)際情況制定出具體要求,，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待,，這樣,，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,，以增強(qiáng)他們的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,，既有全班學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲,，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

4,、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性知識的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,，練習(xí)題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評要注重教學(xué)的效果,，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性,。

5、團(tuán)隊(duì)合作與備課組其他四位老師一起研討教學(xué),，把教學(xué)工作擺在首位,，全備課組老師團(tuán)結(jié)合作,，采用聽課,、評課，使高二數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到更好的效果,。

二,、存在困惑

1、本學(xué)期的課時(shí)很不足,，教學(xué)時(shí)間很緊,，沒時(shí)間講評書本習(xí)題，教輔練習(xí)題,，而學(xué)生完成情況很不好,。

2、教學(xué)中,，鞏固練習(xí)的時(shí)間少,。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂，每周都在趕課,，學(xué)生沒能及時(shí)掌握課堂知識,。

3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是,，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。課堂是教學(xué)活動的主陣地,，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道,。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo),，設(shè)置問題和問題情境,，控制以及解答疑問的方法，形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

在尊重學(xué)生主體性的同時(shí),，也要考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異,，要因材施教，發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流,，彈性管理,。在教學(xué)中我采用分類教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法,，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn),。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案,，讓他們在交流中掌握知識,，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題,，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇十三

時(shí)光荏苒,，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。的確,，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將開始,，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié),，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

一、教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)),。反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求,，要及時(shí),、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

總的說來，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽,、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高。

二,、教育工作

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級和二年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評,。在慶祝的活動中，編排了許多形式多樣的節(jié)目,。在課堂上讓學(xué)生會識譜會窗邊,，本學(xué)期的活動很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué),，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

三,、特色工作

本學(xué)期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《快樂的跳吧》和聲樂比賽《北京小妞》和《得啵得啵得》，分別獲得舞蹈三等獎(jiǎng)和聲樂一等獎(jiǎng),，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長,。

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇十四

一,、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)

在教學(xué)的實(shí)踐中,，我深深認(rèn)識到,，作為一名人民教師，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,，于是在教育教學(xué)中,，我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐,，我時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，既熱愛自己的職業(yè),，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,，還通過讀書看報(bào),，收聽時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記,，還積極和其他教師加強(qiáng)交流,，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我自身的素質(zhì)有了較大的提高,。

二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯,，要想緊跟時(shí)代步伐,，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電,，就意味著退步,，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此,，在具體的教育教學(xué)工作中，我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,，在教學(xué)之余，積極參加教師教研活動,，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問題,，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會,，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,，寫了相關(guān)的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行,，自己平時(shí)不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué),，從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道,。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來做的：加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),，能積極與他人合作,，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí),，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材,，充分利用各種英語,、地理、音樂學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者;讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解,，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友,，做到民主平等地對待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂,。

在教學(xué)中,，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件,，進(jìn)行教學(xué)的改革,。經(jīng)過努力，英語,、地理,、音樂教學(xué)中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等,、州級二等獎(jiǎng),。

總之，在過去的一學(xué)期里,，取得了不少的成績,，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高,。但是我也清楚地認(rèn)識到,，自己的工作中也仍然存在諸多問題,，這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲,，力爭使自己在以后的工作中干得更好,。

高中教師教學(xué)工作總結(jié)示例 高中教師工作總結(jié)精簡篇十五

20__學(xué)年度，本人在學(xué)校教研組,、教科室,、工會、黨委等各級各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格以教師職業(yè)道德要求自己,，為人師表,，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，關(guān)愛學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)業(yè)績等作簡要總結(jié)：

一、在教學(xué)方面

本人認(rèn)真鉆研新教材,，領(lǐng)會新課改理念,，認(rèn)真查閱相關(guān)資料，虛心向同行請教,，認(rèn)真對待每一堂課,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)意識，并重視課后監(jiān)督工作及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，在人格上和尊嚴(yán)上平等對待每一個(gè)學(xué)生,。

第一學(xué)期我擔(dān)任高一(6)和高一(12)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，在學(xué)校期末統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績,，兩個(gè)班分別獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，20__年教師節(jié)榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”稱號,。

第二學(xué)期我擔(dān)任高二(10)和高二(16)兩個(gè)理科班的語文教學(xué)工作，這兩個(gè)班的語文基礎(chǔ)都比較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，缺少學(xué)習(xí)積極性。通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大轉(zhuǎn)變,，成績進(jìn)步很大。在全市期末統(tǒng)考中,，高二(10)班獲學(xué)校教學(xué)二等獎(jiǎng),。

二,、在校報(bào)編輯方面

我獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個(gè)版面的編輯工作，開辟了“考場作文”和“校園文藝”兩個(gè)有特色的欄目,，充分激發(fā)全校師生的寫作興趣,，努力培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)細(xì)胞，讓高中生活不再單調(diào)枯燥而是豐富多彩,，讓學(xué)生的情感得到宣泄和傾吐,，讓高考的壓力得到放松和緩解，讓師生之間與學(xué)生之間以及老師之間有了一個(gè)溝通,、交流的平臺,。尤其是“考場作文”欄目，通過精心挑選的校園內(nèi)外(包括歷年高考中)的優(yōu)秀作文,，或者零分作文,，讓學(xué)生從中有效地獲取高考作文經(jīng)驗(yàn)，輕松而有效地應(yīng)對高考,。大到版面設(shè)計(jì)和內(nèi)容的選擇,，小到一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的校正，本人都做到嚴(yán)肅認(rèn)真,、客觀公正,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本人和主編陳現(xiàn)虎老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力,，校報(bào)質(zhì)量越來越好，得到了全校師生的好評,，對高中語文教學(xué)起了一定的輔助作用,。

三、在教研方面

本人積極參加備課組,、教研組,、教科室以及學(xué)校還有上級部門組織的各項(xiàng)教研活動，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教學(xué)論文,。

1、積極參加校級課題“提高學(xué)生課外閱讀能力”和省級課題“同課異構(gòu)”的研討,。

2,、論文《談?wù)剬懽鳌?0__年5月發(fā)表于《貴州師范學(xué)院報(bào)》。

2,、論文《高中語文教學(xué)之對聯(lián)》獲貴州省教育科學(xué)研究所,、貴州省教育學(xué)會20__年教育教學(xué)科研論文三等獎(jiǎng)。

3、受高三年級組老師邀請,，擔(dān)任“培優(yōu)補(bǔ)差”班作文版塊的培訓(xùn)工作,，作了三次高考作文講座，聽課師生人次達(dá)一百多,，效果較好,。

4、在高二(16)班成功上公開課一節(jié),，聽課教師有王鼎藝,、呂彧章、李元清等,，教學(xué)內(nèi)容為《陳情表》,。

四、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)謝友,、陳家群,、余化梅的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，本人第一次創(chuàng)作了校園歌曲《愛我酒都高中,，愛我巍巍中華》,。

由音樂組老師朱琳作曲并指導(dǎo)兩個(gè)班級參加20__年學(xué)校“一二九”歌詠比賽,，參賽班級均獲獎(jiǎng),。

五、在學(xué)校工作之余

本人還擔(dān)任仁懷市文聯(lián)文藝季刊《茅臺》的編輯工作,。較好地完成了文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)交給的編輯工作,，擁有了一批優(yōu)秀的作者(像穆升凡、李利維,、駱科森,、陳昆憲、蔡海紅等),。本人獨(dú)立編輯的書刊獲得了文藝界很多前輩的認(rèn)可,，擁有了一批熱愛文學(xué)的讀者，讓仁懷文學(xué)愛好者有了一個(gè)溝通交流的平臺和施展才華的空間,，為我市的文藝事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),。

總之，身為新時(shí)代的女性,，不管是作為一名高中語文教師，還是一名文藝編輯工作者,，或是一名母親,，一名女兒，或是一名普通女性，本人自尊自愛自重自強(qiáng),，有著新時(shí)代女性堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立的個(gè)性特征和人格尊嚴(yán);對長輩孝，對晚輩愛,，對朋友真,，對同事誠;熱愛生活，熱愛本職工作;遵紀(jì)守法,，明禮誠信;熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國!并在自己的工作崗位上作出了一定的成績!希望在以后的生活和工作中,，不斷努力，讓自己更優(yōu)秀,、更完美!