在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

家長對教師的評語 家長評價教師的評語篇一

2. 你的不拘小節(jié)使得你人緣很好,，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間,，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能,，因為你真的很棒。希望你繼續(xù)努力,，吃苦耐勞,、持之以恒。 一個好的環(huán)境可以促進一個人的發(fā)展,，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中,，常常在學習中，忘記了主動;真希望,，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質,，加油!老師支持你! 你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，懂事自學艱苦是你的特點,，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!

3. 你有很強的上進心，嚴格遵守學校紀律,，尊敬老師,，友愛同學，待人有禮貌,。積極參加文藝體育運動,。關心班集體，為班級的運動會和元旦匯演付出了艱辛的努力,，也為班級爭取了榮譽,，身為班干部，能帶頭工作,，獲得同學好評,。學習自覺勤奮。對待學習中的困難,，希望能從戰(zhàn)略上藐視之,，從戰(zhàn)術上重視之，一個一個地解決學習中的問題,，一步一步地走向勝利,。

4. 努力,、執(zhí)著、向上,，是你步步攀登的力量;拼搏,、追求、奮斗,，是你學業(yè)成功的保證;勤奮,、好學、頑強,，是你對美好未來的向往,。在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩,，你的嗓音細嫩甜美,，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語,，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè),，常常受到同學和老師的贊賞,。你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定,、穩(wěn)重,，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

5. 你聰穎,，沉穩(wěn),，文靜，堅強,，秀氣而文雅,。你的勤奮和努力是班里出了名的。學習,，工作你總能帶著一股認真的勁兒,。你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁,，你分析問題總有獨到之處,，老師欣賞你的機敏。你負責出的黑板報總能為班級爭取榮譽,，老師和同學都很欣賞你,。希望多加強體育鍛煉，多關注學法，提高效率,，愿你時時擁有自信的笑意,。

6. 你隨和、幽默,、會玩愛樂,，所以朋友很多;你悟性很強，思維敏捷,，所以理科學習見成效;你做事從興趣出發(fā),，定力不足，意志力不夠,，所以成績不穩(wěn)定;你性格很好,，含而不露、與世無爭,，但又不甘示弱,。你優(yōu)點很多，也有許多毛病,，我想掌握好的方法,，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習慣,，是終生受益的偉業(yè),。“男兒不展風云志,，空負天生八尺軀”,，趕快調整好自己的步伐，趕上去,，你一定會展鴻鵠之志,。

7. 善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊,，恰好還是你,。課堂上，你總是專心致志,，從你專注的眼神中,，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步,。

8. 你眉清目秀,，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學都喜歡你豁達的性格,，隨和而又有主見使你在同學中有較高的威信;在班級活動能主動獻策出力,，同學關系融洽。你有良好的思維能力,，有思想深度,。本學期你的成績穩(wěn)步提高，老師由衷地高興,。你要注意克服浮躁情緒,，堅定、踏實,，提高效率,，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力開拓學習的深度和廣度,，成為更優(yōu)秀的高中生。

9. 你很有上進心,，本學期光榮加入共青團,。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感,。各科基礎知識比較扎實,。學習目的明確，態(tài)度端正,，成績一直保持優(yōu)秀,。記憶力好，自學能力較強,。希望工作上更加大膽,，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學,，共同進步,。

10. 張鴻――你性格開朗，尊敬老師,，團結同學,，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加體育鍛煉,，值日生工作,，認真完成。但學習不夠刻苦,，主動,，有畏難情緒，自控力也不強。成績自然不理想,。希望你多一點吃苦精神,，敢于向自己的缺點挑戰(zhàn)，超越自我,，今后把精力全部投入到學習當中,，抓緊時間，奮起直追,，爭當一名品學兼優(yōu)的學生,，老師期待著你的成功。

家長對教師的評語 家長評價教師的評語篇二

1,、你是個思想純樸的小男孩,，待人隨和、誠懇,，處事穩(wěn)重,，熱愛集體，樂意助人,，這些都是你的美德,。你的愛好廣泛，在學習上,，你堅持不懈,，勤奮刻苦;在生活上，你融匯在集體的海洋中,，收獲了很多快樂,。老師希望你每一天都開開心心，每天都有新的進步!

2,、老師知道你并不愚笨,，只是課堂上自由散漫，早晨遲到,，經常不完成作業(yè),，字跡潦草，成績不理想,，對學習缺少信心,。懶散貪玩占用了你很多時間，希望你在學習上多下點功夫,。勤能補拙，老師與父母期待著你的進步!

3,、你基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度,，紀律有所改善，基本能完成作業(yè)?？上綍r較貪玩,，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步,。你要清楚：學習并非一朝一夕的事情,，要付出艱苦的勞動才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到學習當中,。

4,、你思想純樸，待人隨和,、誠懇,，同學關系好，熱愛集體,，這是你的美德,。你的作業(yè)不能令老師滿意，課堂上的表現也不盡人意,。

5,、佳圻：這學期的你又進了一步：你積極參加學校組織的各項活動;熱愛勞動，樂于助人,。如果能積極思考,，努力克服困難，認真寫好每一個字,，你的表現會更出色,。在此，老師送你一句你熟悉的話：世上無難事只怕有心人!

6,、基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度,，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高,。學習上能完成基本的學習任務,，但還沒有充分發(fā)揮你的潛質，你的學習成績不容樂觀,，需踏踏實實的努力提高學習成績,。

7、姜文：這學期的你表現更出色了：上課專心聽講,，踴躍發(fā)言;積極參加學校開展的各種活動,，集體榮譽感強;能認真完成工作;作業(yè)整潔。熱愛勞動,。不過老師發(fā)現你寫字姿勢不端正,，希望努力糾正,，保護你那美麗的眼睛!

8、梁李翔：講究衛(wèi)生的你,，團結同學,，待人有禮貌。你上課回答問題完整清晰,，朗讀有聲有色,。這么聰明的你，如果勤勉為學,，注重復習,，你的學習肯定不會落后于人的。在此,，老師送你兩個你熟悉的成語：人一己百,，奮起直追!

9、課上,，你能認真聽講,，基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，看得出你是個有上進心的孩子,?！耙环中羷冢环质斋@”,，只要你堅持不懈的努力一定會取得好成績的,。你的性格比較內向，希望你積極參加班級活動,，在活動中鍛煉自己,，學著開朗起來，對自己要有信心,。

10,、你有一副熱心腸，關心集體,，樂于助人,，能和同學們融洽相處，你思維敏捷,，聰穎靈活,，課堂上經常聽到你精彩的答問，綜合實踐活動中表現優(yōu)秀,。老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取，成為一個更出色的你,。

11,、基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度,，有時對自己要求不夠嚴格，你人挺聰明的,，但成績卻不容樂觀，需努力提高學習成績,。一個人,，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上,，那么他也只能是一事無成,。要是你能夠把精力集中在學習上，相信你一定會取得更大的進步,。

12,、你團結同學，熱愛集體,，老師布置的事情,，能默默地記在心里，積極去做,，不用老師操心,。希望你在學習上多下點功夫，不要被網絡的虛幻所迷惑,，我相信你定能戰(zhàn)勝自己,，努力學習老師與父母期待著你的進步!

13、你尊敬老師,，關心班集體,，認真聽從老師的教導，能認真負責地完成老師布置的任務,，起好帶頭作用,，讓老師感到欣慰。學習上能盡力完成作業(yè),，只是成績還不盡人意,，希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸,，盡快把學習成績提高上去,。爭取全面發(fā)展。

14,、你是個善良的小朋友,，對于別人的困難，你總熱心幫助;你又是個積極能干的小男子漢,，對于班級的事情,，你總積極參與;你又是個聰明好學的小學生,，總是有問不完的為什么。只是,，你有時會有些放松,，字還不夠漂亮，老師希望你在下學期表現得更好!

15,、你是一個守紀,、肯學、求上進的學生,，上課能專心聽講,，注意力集中。你的基礎知識掌握得不夠牢固,，因而成績徘徊不前,，還需付出很大努力。命運是自己決定的,，它總是青睞那些有準備的人,。希望你能緊緊抓住現在的學習機會，做自己命運的掌舵人,。

16,、你是位聰明又懂禮貌的小女孩，無論老師在哪兒碰到你,，你總是親切地向老師問好,，老師心里好高興，可是當老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡,，看到你上課又走神兒時,，看到你試卷上一個接一個的圈兒時，不禁皺眉了,，下學期你一定不會讓老師失望的,，對嗎?

17、你是老師最喜歡的學生之一,，源于你無論何時掛在臉上的微笑,，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑,，你應該是優(yōu)秀的,。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信,，只要你改掉上課開小差,，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

18,、你是一個沉默,、文靜的孩子,。老師布置的任務一定會認真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真,。但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問,，不知道你是否發(fā)現了自己這一不足。希望在今后的學習中,，不懂就問,，大膽地問，成功將屬于你,。 你是個很認真的學生，每一次作業(yè)都做得很認真,，而且仔細,，不過，你不能持之以恒,。課堂上老師也能看到你高舉的小手,，讓老師十分欣喜，但現在,，你卻交了個壞朋友,，那就是貪玩。記住,，玩是可以的,，但是貪玩，就不對了,。好好表現,，老師相信你還能迎頭趕上。

19,、在老師心目中,，你總是默默無聞，從不與人斤斤計較,，其實你是個認真的人,，老師布置的作業(yè)你總能認真對待，認真對待自己,，認真對待你周圍的人和事,。但你的學習成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學的經驗,，努力把成績搞上去,。

20、你聰明懂事,，惹人喜愛,。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼,。學習上你非常用心，是個優(yōu)秀的學生,，尤其是你寫得一手好字,，總是給老師和同學們一種美的享受。繼續(xù)努力吧!相信你會更加優(yōu)秀的!

家長對教師的評語 家長評價教師的評語篇三

1.看起來,，你是多么乖巧的一個男孩,，老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成，但是有沒發(fā)覺自己有時候經常犯些小迷糊呢?想想,，每次作業(yè)有沒有真的全心貫注去完成?回家有沒有真的再認真復習今日所學?有沒有真的聚精會神于課堂的每一分鐘?這其實也是習慣的養(yǎng)成過程,，當一個小小的想法變成行為時，便成了習慣;從而形成性格,，而性格就決定你一生的成敗,。希望你能及時糾正壞習慣，調整狀態(tài),，迎頭趕上,，在適當時刻也大膽表現你自己。

2.你渴望做一個守紀律的學生,，但又常常不能約束自己,。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量,、能力還不夠,。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神,。請你不要灰心,，慢慢來，只有不懈的追求,、不斷努力,，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

3.你是一個積極要求上進的男孩,，從一次次的發(fā)言中,，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力,，常常讓老師有些失望,。愿你把美好的理想轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人,，才能達到光輝的頂點!

4.外表秀氣柔弱的你,，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評;你的平和與善解人意,，讓老師倍感欣慰,。文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受,，如朋友般的交流是我期盼的師生境界,。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對學習的態(tài)度更加專注,，成績有一定的提升,。希望不僅要勤學，更要好問,，掌握科學方法,，提高課堂效率，爭取高三更大的進步,。

5.你聰明,，有才智，你學什么東西都特別快,。進入高二以來，你心理上成熟了許多,，為人處事有了自己的主見,。自從你擔任組長工作后，你們小組的面貌大改觀,。我會在今后的工作和學習中為你提供更多展示才能的機會,。你在高二階段學習日趨進步，上課聽講專注,，作業(yè),、練習都很認真。面對越來越近的高考,，你應該更加清醒,，只有堅持到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中,。

6.“靜能生慧,。”你是一個充滿了才氣和靈氣的女孩,，雖然平日里較少言語,，但寬厚仁道，不激進,，少與人爭鋒,。你學習成績優(yōu)秀，這也賴于你良好的學習習慣。請繼續(xù)努力,，努力將較薄弱的科目補上,，也努力與同學和老師多交流!

7.其實老師一直很放心去吩咐你做一些事情，因為你有著一份同齡人所或缺的懂事隱忍和少年老成,。你謹慎認真,，穩(wěn)重內斂，學習上也很自覺,，真是難能可貴!但是有沒發(fā)現平時和同學的交流并不多呢?真的希望能夠以后多看到你堅強的笑容,，多聽到你開朗的笑聲。

8.你是個可愛安靜的女孩,，學習上自覺,、認真，是一個令老師和家長寬慰的孩子,。只是在班級活動的舞臺上較少看見你的身影,，其實可以大膽地將自己的想法說出來，讓班級多一份力量!

9.該生認真遵守學校的規(guī)章制度,，積極參加社會實踐和文體活動,，集體觀念強，勞動積極肯干,。尊敬師長,，團結同學。學習態(tài)度認真,，能吃苦,，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升,。是有理想有抱負,，基礎扎實，心理素質過硬,、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,。

10.“靜能生慧?！蹦闶且粋€充滿了才氣和靈氣的女孩,，雖然平日里較少言語，但寬厚仁道,，不激進,，少與人爭鋒。你學習成績優(yōu)秀,，這也賴于你良好的學習習慣,。請繼續(xù)努力,，努力將較薄弱的科目補上，也努力與同學和老師多交流!

優(yōu)秀高中綜合素質教師評語

1.你是個能獨立,、有主見的女孩,，有自己的想法，有一定的決斷力,。但是獨立不代表乖張,，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是,，你在這點上做的還是不錯的,。晟君，老師希望你能一如既往地關注于學習而不懈怠,，能堅持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡單快樂地生活,。

2.你是個可愛善良，懂事乖巧的女孩,。作為語文科代表,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。你對人也是特別真誠熱情,，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的。但是你知道,，成長就是破蛹成蝶的過程,，高中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧,，享受成長帶來的所有痛苦和快樂!

3.高二階段的你思想更加趨于成熟，工作上條理性強,，是老師的得力助手,。你為人熱情，性格開朗,，所以你的身邊總有很多的朋友,。高二階段你的學習也穩(wěn)步提高，當然也遇到了一些困難,，其實你有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力,，學習上你提高得空間非常大。你最需要的是要自信而不自卑,，事到萬難須放膽,，困難是一定可以克服的,。好好地珍惜這黃金歲月,，別讓它蹉跎，只要辛勤付出,，一定能有豐厚的回報。

4.你很活潑,，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友。學習上,，你聰明,，理解力強，接受新知識快;但是你缺少恒心和毅力,，學習不夠自覺,，故成績不是很理想。今天的成績就是你今后在社會上生存的資本,，未來的社會是充滿競爭的社會,，你如何去面對挑戰(zhàn)?希望你一定要認真分析學習現狀，打破學習瓶頸,，注意克服浮躁情緒,，認認真真做事，踏踏實實做人,。

5.你渴望學習成績的進步,，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則,，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅,，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念,。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

6.老師知道你一直很努力,，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊,，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力,。愿你能把握好自己的人生,，永不言棄!

7.你充滿美好的理想，也有強烈的上進心,，你關心集體,、幫助同學、寬厚仁道,、尊敬師長,。你有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，學習知努力,，成績有所回升,，但遠沒有達到你的潛質,。其原因是你的自制力不強，學習不夠自覺,，缺乏毅力,。希望你能集中精力，認真探究學習方法,，提高效率,，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化,、鞏固,。還望要知道有所不為才能有所為，好好地珍惜這黃金歲月,，別讓它蹉跎,，別忘了越來越近的高考這一搏。老師仍然對你充滿信心,。

8.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,，無以至千里;不積小流，無以成江海,，學習上沒有捷徑可走,，必須腳踏實地，持之以恒,，鍥而不舍,，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己,，不要荒廢了你良好的天資,。

9.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育,，你思想上積極要求進步,，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體,，但又常常給集體抹黑，希望學有所長,，但又缺乏刻苦踏實的學習作風,，以致學習一般，工作想做好,，但又缺乏主動精神,，能力也不夠。愿你振作起來,，“吃一塹,，長一智”,，做一個優(yōu)秀的好學生!

10.你是一個心地善良，是非分明,，有責任心的孩子,，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習,，成績在一天天進步,。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞,。

家長對教師的評語 家長評價教師的評語篇四

1,、獨立思考，才更有效,！

2,、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦,！

3,、書寫再認真一些，會更好,！

4,、方法要靈活，如第3題,。

5,、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了,！

6,、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習,！

7,、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學習習慣,！

8,、對待每一次作業(yè)練習，做到“思”,、“練”結合,，才會有效！

9,、用心思考,，你就會進步！

10,、經?；仡櫯c反思,，可以加深對數學方法的理解！

11,、對于不太明白的問題,，課后可以多向別人請教！

12,、做作業(yè)并非做完了事,，要用心分析知識間的聯(lián)系！

13,、從第2題中,，你發(fā)現了什么？

14,、列出算式后,，你弄清算式所表示的意義了嗎？

15,、專心聽講,，才能更好地提高學習效率！

16,、弄清新舊知識的聯(lián)系,，你就會豁然開朗！

17,、單位間的進率是有來路的,！

18、你是怎樣得出這一結論的,，能告訴老師嗎,？

19、你對這道題是怎樣理解的,？老師想聽你說一說,。

20、體積和面積單位的區(qū)別,，在于對三維和兩維的認識和理解,！

21、審題的要義在于把握題目中的數量關系,！

22,、單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進率的理解,！

23、版面設計也是一項數學基本功,！

24,、你能說出得到這一結論的理由嗎,？

25、最聰明的課堂表現之一,，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論,！

26、分析數量關系,，要做到有序,！

27、你能說出第3題做法的道理嗎,？

28,、為什么不能連等，你現在知道了嗎,？

29,、養(yǎng)成回顧與反思的習慣，對于數學知識網絡的建立至關重要,！

30,、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的,！

31,、分步解決，可以更好地理清你的思路,！

32,、你知道括號在運算中的作用了嗎？

33,、你知道求近似值有幾種方法了嗎,？

34、把小數點寫得再清晰一些,，就更好啦,！

35、列出的算式,，要明確所表示的意義是否與題意相符,！

36、審題一定要明確有關信息的意義及相互關系,！

37,、括號可以改變算式的意義！

38,、上課時請?zhí)ь^聽講,！

39、思考問題要有順序！

40,、思考問題要有深度,！

41、請多考慮一些“為什么“,？

42,、不會做的時候你就“畫”！

43,、題意是可以畫出來的,！

44、畫一畫,，你就可以更好的理解題意,！

45、數學方法是可以畫出來的,！

46,、畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法,！

47,、舉一反三是學習數學的有效手段！

48,、讀圖,、讀表同樣要明確相關信息的意義與作用！

49,、聯(lián)系身邊的實際,，你就可以明白該怎么做了！

50,、你認為還可以怎么做,？

51、解決這一問題的方法有很多,，你還能想出幾種,？

52、明確等量關系是列出方程的第一步,！

53,、數學是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現,！

54,、許多數學問題都離不開想像！

55,、在解決數學問題的同時,，要多問幾個“為什么”！

56、多一些回顧與反思,，你就會形成自己的數學知識網絡,！

57、理解括號的作用,，才能正確使用括號！

58,、對于學過的知識,，要善于歸類！

59,、你現在知道是怎樣錯的了嗎,？

60、弄清算理,，才能列出正確的算式,！

61、運用表格法解決問題,，也是很不錯的,！

62、你能把解決問題的依據畫出來嗎,？

家長對教師的評語 家長評價教師的評語篇五

1,、該文以――為主題，充分體現出時代性和現實的社會價值,。全文分――――――個大部分,。首先對―――――――進行了論述，然后重點分析―――,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決――問題。語言較流暢,，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確,，思路清晰,，文章整體性較強。整體上貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。

2,、該文參考的文獻資料充分且貼合論題的需要。該文以――為例,，重點探討――,。該文選題貼合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰,，觀點表達準確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分,。總體上貼合畢業(yè)論文要求,。

3,、本文以……為主題，重點探討……問題,，選題基本貼合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現出專業(yè)特色。全文結構貼合要求,，邏輯思路清晰,，論據較充分，觀點表達準確,，語言流暢,，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠,，部分觀點論證不充分,，格式還不是十分的規(guī)范，真正屬于自我的思想不多,?？傮w上基本合格。

4,、論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點表達基本準確,。格式基本規(guī)范，選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少,，部分論證資料與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題,?？傮w上說，基本到達畢業(yè)論文的基本要求,。

5,、選題較具時代性和現實性,。全文結構安排合理。觀點表達基本準確,。全文資料緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多,。但不足之處主要是屬于自我創(chuàng)新的東西還不多,。總體上貼合畢業(yè)論文要求,。

6,、該文選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文資料較充分,，參考的相關資料比較切合論題的需要,，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確,，邏輯思路基本貼合要求,，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足,。

7、本文選題貼合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現實的需要性,。全文結構安排合理，思路清晰,，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅僅充分而且與主題結合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠。

8,、本文以――為題,，重點探討――。選題貼合貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現實好處,。文章結構安排合理，層次清晰,，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政―――――――，在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠,。總體上貼合畢業(yè)論文要求,。

9,、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題帶給參考和借鑒作用,。在全文結構中,，首先對官員問責制的現實好處進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效推薦,。全文體現專業(yè)特色要求，貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考的文獻資料貼合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠，但,，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多,。總體上到達畢業(yè)論文要求,。

10,、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數據合理，結論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進一步總結經驗,，對德育教育模式進行比較,，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經過認真修改,，已經到達本科論文的要求,。

家長對教師的評語 家長評價教師的評語篇六

1.還記得那次班會嗎?你大大方方地站在臺前，給大家唱了一首歌,。真是悅耳動聽,，你通過自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子，這一學期,，你有了很大的進步,，書越讀越有感情了，字也很清秀,，課堂發(fā)言越來越積極,，而且你說得真好，讓大家對你刮目相看,，你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪,。爭取下個學期你有更出色的表現，老師送你一句話有志者,，事竟成!

2.你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子,，平日里總能看到你真誠可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受,，你熱心幫助同學，看到同學有困難,，總是挺身而出,。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游,。

3.如果生命是樹,，那么，理想是根,，勤奮是葉,，毅力是干，成功是果,，你有良好的學習基礎,，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標的指引下,，勤奮執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹才會開花結果

4.你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問,，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學,，按時認真完成作業(yè),，老師和同學會更喜歡你,。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲,，更上一層樓!

5.一個學期下來,，老師記不清有多少次作業(yè)你沒有按時上交。你不是一個笨小孩,，老師真為你高興,。高興之余，我又常常為你擔憂一個不勤學的孩子,，總是用各種理由為自己不按時完成作業(yè)找借口,，這樣下去，你的成績能永遠保持優(yōu)秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂,，去采集知識的花粉吧!

6.你是一個聰明文靜的好學生,，你自覺遵守紀律團結友愛熱愛勞動，常常為班級默默地做事,，為此,，老師和同學感謝你。在學習上你能認真完成老師布置的任務,，但總少點鉆勁,，少份細心。老師認為如果你能更嚴格要求自己,，你可以做得非常出色,。

7.每一門學科你都有著濃厚的興趣，這興趣又讓你在學習和活動中展開了你的風采,。各科成績的優(yōu)秀都是你聰明刻苦嚴格要求自己的結晶,，你熱心幫助同學團結友愛同學，你是老師的好助手,。你是和諧的音符,。繼續(xù)努力吧，去攀登科學的高峰!

8.在奮斗中領略成功的喜悅,，在奔忙中感受集體的欣慰,，你的成績像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實!愿老師的信任同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標!

9.你那雙珍珠的大眼睛里,，盛滿熱情聰慧……上課時,，你思維敏捷發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè),，端端正正,，漂漂亮亮，那別具一格的答案,，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽,，這需要慢慢鍛煉,，不要著急，我相信你能行!

10.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮，努力,，上進的心,，再加上你的聰明，才智,，你學什么東西都特別快,。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu),，每次測驗取得的優(yōu)秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言,，那我們就更喜歡你了。加油吧,，你將會是個很有出息的女孩!

11.常能看到的是你略帶害羞的笑臉,，常能感受到的是你一顆好學上進的心，你的熱情有禮,，友善助人,，你的認真學習，都給大家留下了很好的印象,。如果在課堂上也是這般熱情,，活躍并且勇敢。我想,，笑容將會更加燦爛,。

12.你是位聰明機靈的小男孩,，課堂上你總是“沖”在最前面,，搶著回答問題，可見你上課很專心,，思考很積極!可不知什么時候你漸漸驕傲起來,，身邊也多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的,，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友,。你會做到的，是嗎?

13.你是個性格極其內向的孩子,。你并不比別人差,，知道嗎，最近,，你的進步可真大啊!你的每一點進步,，老師都為你感到高興,。希望你再加把勁，繼續(xù)努力,，不懂就問,，這樣你的進步會更快，更大,，相信不久的將來,。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步,。

14.你是那么聰穎可愛,，一學期來，你總是孜孜不倦地學習課內課外知識,，成績優(yōu)秀,，興趣愛好廣泛，你能寫出一手漂亮的字,，同學們好羨慕啊!黑板報工作老師交給你很放心,，希望你練字持之以恒，再接再厲,，假如平時你對同學再真誠一點,，做事再踏實一點，多與同學交流合作,，那么都相信會有更多的人喜歡你,。

15.還記得嗎?米米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩,，而當時的我,，好激動好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里,。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子,。但在學習上一定要加強，作業(yè)要認真完成,，不會的要多向老師同學請教,，課后也要抓緊些，只要你能做到,，相信不久以后你的成績會有很大的提高,。

16.或許你有些調皮，有些好動,，也常挨批評,，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的,，如果你能把學習的激情溶入每時每刻,，靜下來認真思考，勤奮學習,，那么,，你也可以成為一名佼佼者。試試看,，老師等你的好消息!

17.你是一個敏感細膩的孩子,，平時嚴守紀律，與人為善,。和你接觸的時間越長,，越覺得你是比較聰慧的，但是你深藏不露,，又缺乏了一點自信,，所以使自己的潛力沒有好好發(fā)揮出來。還想回味你的佳作在網上發(fā)表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論,，練好鋼筆字,。張老師相信只要你開朗大膽再踏實細心些，一定會比現在更出色!

18.你文靜大方秀外慧中,，無論做什么事情你都不折不扣地完成,，力求盡善盡美?？茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受,。你有較強的審美能力，書法美術作品都較出眾,。張老師還希望你能主動熱烈地發(fā)表自己的觀點和見解,，在眾人面前鍛煉并展現自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣,，令大家對你由衷地信服,，從而樹立威望!

19.你是一個好學生，老師們喜歡你,，喜歡你的品學兼優(yōu),，喜歡你的全面發(fā)展;同學們也喜歡你,，喜歡你的熱情純樸,，喜歡你的落落大方。

20.有決心,，有信心,，有恒心，有耐心，愿這四顆“心”,，永遠伴隨著你的人生!

家長對教師的評語 家長評價教師的評語篇七

張文玉老師

×××同學： 優(yōu)

你有一顆火熱的心,，你熱情、友善,，做事總是設身處地地為別人著想,。班級事務繁雜，可你卻用你那瘦弱的雙肩扛著,，為同學們解決了許多加減乘除,，雞毛蒜皮的事，真夠難為你的,。不過你也該多為自己做打算,，畢業(yè)在即，你該為自己制定一個科學的學習計劃,，認真扎實地打好基礎,，爭取優(yōu)異的成績。

×××同學： 良

在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌,；從媽媽臉上讀得出那份遺憾,，那是因為一段波折的求學經歷使你改變了人生觀；媽媽的眼里,，依然是那種期待的目光,，期待著你更加懂事，更加成熟,，期待著你有錦繡前程,。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了,，只有悲觀,，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來,，笑對人生,。

×××同學： 及格

聰明、機靈是你的天賦,；誠實,、講義氣、講禮貌是你的美德,，“我想,，我做”是你做事的信條…

從小，父母對你進行無微不至地關懷,，也許正是這個緣故,，使你在遇到挫折，遇到困難時，難免滋生依賴別人和逃避困難的思想,。

隨著歲月的流逝,，你在不斷地成長，成長中的你是否應該不斷地學習：學習如何做人,，如何待人,，如何交朋友，如何處理問題…

這個學期,，你熱心地幫助班上同學做了許多事,，在完成這些事情時，你不僅減輕了我的負擔,，同時體現了你的價值,，讓大家看到你的閃光點。祝你在人生道路上,，越來越成熟,。

陳天紅老師

×××同學： 優(yōu)

你是個成熟、懂事,、善解人意的女孩,。一學期來你為班級付出了很多，辛苦了,。優(yōu)秀團干和三好生的榮譽是對你工作和學習的肯定,。可你偶爾的懶散行為卻令我為難,，在我意識中,，一個班長不該出現這樣的反復。老師希望你能更嚴格要求自己,，各方面有更高的志向,，更高的目標，同時還要注意自身言行,，嚴以律己,，以身作則，這樣就更容易開展工作,，真正做好班級的領頭人,。

×××同學： 良

老師對于你在特殊生活環(huán)境下還有這樣的樂觀、開朗的心態(tài)表示佩服,。你的口頭表達能力較強,。每回要選同學代表班級參加朗誦、演講等比賽均非你莫數,，也為班級爭得榮譽,。老師、同學們都感謝你,。但太追求潮流對于在校生來說是不切實際和浪費精力的,，上網吧非但沒讓你學到電腦的知識，后果造成你的成績下降,，同時遲到也成為你的專利,。老師希望你能改掉壞習慣，腳踏實地,，努力學好文化課和專業(yè)知識,，不辜負老師父母的期望。

×××同學： 及格

你是個頭腦靈活,、思維敏捷的男孩,，數學方面有一定的優(yōu)勢，有較好的理解力,。雖然你有許多毛?。喝邕t到、早退,、有時還曠課,，但你的詭辯和強詞奪理卻是你的致命的缺點，這有時雖然能表現你幽默的一面,，但更多是給人搞笑的感覺,。我想即便是老師言重了，總都是希望你好,，你若能本著有則改則,、無則加勉的態(tài)度，虛心接受批評,，你在今后的人生道路上會收益非淺的,，老師也相信你有想改掉這個毛病，為什么下不了決心呢,？

家長對教師的評語 家長評價教師的評語篇八

1. 你的性格乖巧文靜,，六一兒童節(jié)，(你背誦的《大學》是多么流利順暢,，讓大家刮目相看,。你能認真完成作業(yè)，如果學習上更主動一些,，你會有更大的進步的!

2. 你是個聰明自信的孩子,，在學習上，能夠認真對待,，但還需再努力一些,，老師相信只要你信心不倒,，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長,，快樂于你的進步,。加油!老師支持你。 你的潛質,，你的還未失掉的上進心,，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力,，老師希望你能切實認識到這一點,，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果!

3. 你是個聰明可愛的孩子,，課堂上,，你積極開動腦筋，踴躍發(fā)言,，課后,，你能認真完成作業(yè)，字跡端正清秀,。對于工作,，你能認真負責的完成。孩子,，如果你主動地與好書交朋友,，相信各種各樣的好書會讓你成為一個充滿智慧的人!

4. 楊艷――你聰穎，活潑,，文明樸實,。常常掛著一臉可愛的笑容，班級活動能主動獻策出力,，同學關系融洽,，課堂上你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒,，也常聽到你響亮而精彩的回答,。取得了較優(yōu)異的成績，望你在今后的學習中不滿足現狀,，大膽展示自己,，不斷地鍛煉自己?？喔杉忧筛?，毅力加恒心，充分挖掘聰明才智,，一步一個腳印,，相信在你昂揚的斗志面前,，困難會向你低頭，險峰會為你讓路,。老師始終會做你的支持者，為你加油,，為你鼓勁!

5. 你是個十分天真可愛的孩子,，能和小朋友和睦相處,，熱愛班集體,，愿意為他人服務。如果學習時積極開動腦筋,，你所學的知識會更有趣而扎實,，你就會成為學習的主人!

6. 你是個能聽從正確教導的孩子，經過老師的提醒,，你很快有了進步,，老師看在眼里，喜在心頭,。經過努力,，你還被選為了晨讀領讀，課堂上的發(fā)言也非常積極,。希望你堅持不懈,，再接再厲，爭取更大的進步!

7. 你是一個品行兼優(yōu),，懂事自學,，默默努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅持不懈,，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!

8. 施紅星――你斯文秀氣,，思想純樸，身為體育委員,，除自己積極參加鍛煉外,，還能帶動和組織其他同學進行鍛煉。你很有上進心,，本學期光榮加入共青團,。英語較好，數學,，物理欠缺,，你學習上很有潛力，可惜缺乏旺盛的斗志和不屈的精神,，成績徘徊不前,。居安思危的人才會執(zhí)著奮發(fā),，向往成功的人才會不懈努力，激流勇進,。如果你想不斷取得成功,，應以希望為哨兵，以恒心為良友,，以苦心為兄弟,，做一個強者，勝者!

9. 你是個很有責任心的孩子,，不管什么事,，只要你去做，就能把它做好,。上課時你坐得端端正正,，勞動時你把地掃得干干凈凈，你是一(8)班小朋友學習的榜樣,。

10. 你是個乖巧聽話的孩子,，熱愛班集體，能熱心幫助別人,，從不計較回報,。你的作業(yè)看起來總是那么整潔，字也寫得秀氣美觀,，如果在活動,、交往中能夠更加大方些，學習上更積極主動些,，你一定能成為小朋友心目中的好榜樣,。

11. 你心地善良，脾氣溫柔,，活潑可愛,，為人坦誠，接物待人春風撲面,?？吹秸n堂上，你那專注的神情,，認真的學習態(tài)度,，老師也感到欣慰。每當我看到你工工整整的作業(yè),，就忍不住停下來欣賞,，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你的基礎知識掌握得不夠牢固,，雖然付出了很大努力,，但由于沒有從根本上解決問題,。如果平時你能多思、多問,、多說,，那你的進步會很大的!

12. 你頭腦聰明，但你沒有充分利用,，你的精力較分散,，花在學習上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W校的規(guī)章制度,，紀律有所改善。不過,，有時對自己要求不夠嚴格,，自習課上的紀律性有待提高,。學習方法有待改進,，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,。學習成績不容樂觀,，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習,，取長補短,，相信經過努力，一定會取得更大的進步,。

13. 學習中你能嚴格要求自己,，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法,，抓緊一切時間,，笑在最后的一定是你。

14. 徐靜――你性情溫和,，言語不多,，但你待人誠懇，禮貌,，作風踏實,，品學兼優(yōu)，熱愛集體,，認真做好本職工作,。你勤奮好學，在學習上有上進心,，取得一定成績,。更可喜的是你能時時處處做有心人,，注意不斷完善自我。望你在新的一年里瞄準更高更遠的目標,，嚴以律己,，戒驕戒躁，腳踏實地,，抓緊時間,，奮起直追，美好的前程一定會屬于你!

15. 你是一只美麗的小百靈,，朗讀課文的聲音甜美動聽,，你是一只可愛的孔雀，表演《小白船》時迷人的舞姿讓所有的人陶醉了,。這學期,，你的進步真不小，養(yǎng)成了許多好習慣,，繼續(xù)努力,，燦爛的明天在等著你!

16. 你的書畫作品在百年校慶藝術展中獲得了金獎，這與你平時的努力是分不開的,。這學期你的進步很大,，寫字本上，經常的三顆星;課堂上,，你的小手常常舉起;最值得稱贊的,，是改掉了上學遲到的壞習慣。希望你在下學期多方面繼續(xù)努力,，更上一層樓!

17. 雖然你個頭小,，但每次你領讀時的那股認真勁兒,，令老師暗暗稱贊。你尊敬老師,，和同學能和睦相處,。甜美可愛的你，經過不斷的努力，你會更出色的!

18. 你是個活潑可愛的孩子,，課堂上，你非常投入地學習著,，朗讀課文時數你最有感情。中午你還主動給老師捶背,，真是個會關心人的孩子,，老師謝謝你,。你十分喜愛讀課外書，不過課上可不能偷看啊!愿書成為你的好朋友,。

19. 學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣,。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間,，笑在最后的一定是你!

20. 許麗君――你思想上進，踏實穩(wěn)重,，誠實謙虛,，尊敬老師,。黑板報中有你傾注的心血,，集體榮譽簿里有你的功勞。但學習的主動精神不夠,，競爭意識不強，也很少看到你向老師請教,，成績進步不明顯。請相信：世上沒有比腳更長的路,，也沒有比心更高的山!望今后大膽進取,，多思多問,，發(fā)揮你的聰明才智,，進一步激發(fā)活力，提高學習效率,，持之以恒,，美好的明天屬于你!

21. 每天你都背著書包高高興興地來上學，學到了不少的知識,，可惜只能記住很少的一部分,。希望你改進學習方法，提高學習效率,，在下學期有更大的進步!

22. 你言語不多，但待人誠懇,、禮貌，作風踏實,，品學兼優(yōu)，熱愛班級,，關愛同學,，勤奮好學,，思維敏捷,，成績優(yōu)秀,。愿你扎實各科基礎，堅持不懈,，!一定能考上重點! 優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的,，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中,。你的人生就是輝煌如意的!

23. 你能遵守學校的規(guī)章制度,，按時上學，按時完成作業(yè),，書寫比較端正，課堂上你也坐得比較端正,。如果在學習上能夠更加主動一些,，尋找適合自己的學習

24. 你尊敬老師、團結同學,、熱愛勞動,、關心集體，所以大家都喜歡你,。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。學習不夠刻苦，有畏難情緒。學習方法有待改進,，掌握知識不夠牢固,，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績比上學期有一定的進步,。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展,，均衡提高,，相信一定會成為一名更加出色的學生。

25. 你性格活潑開朗,，總是帶著甜甜的笑容,，你能與同學友愛相處，待人有禮,，能虛心接受老師的教導,。大多數的時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤,。有時上課不夠留心,，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?一開學老師就發(fā)現你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮,。但學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績,。希望能從根本上認識到自己的不足,，在課堂上能認真聽講，開動腦筋,，遇到問題敢于請教,。

26. 你熱情大方，為人豪爽,，身上透露出女生少有的霸氣,，作為班干部，你會提醒同學們及時安靜,，對學習態(tài)度端正,，及時完成作業(yè)，但是少了點耐心,，試著把心沉下來,，上課集中注意力，跟著老師的思路走,，一步一個腳印,，一定能走出你自己絢麗的人生!

27. 你雖然個子不高,，但你有較高的境界，每當同學遇到困難時,，你總是二話不說伸出援助之手,，樂于助人，具有強烈的集體榮譽感,，與人相處友善,，關系融洽。作為課代表,，你是老師得力的助手,，能夠做到盡職盡責。老師希望你在學習上能夠更加細致嚴謹,，避免粗心大意,，一定能在新學期取得更大的進步!

28. 活潑開朗的你，成績優(yōu)異,，熱愛集體,，關心同學，是同學學習的榜樣,，細致耐心的解答同學們的疑問,，使得你的人際關系更加的融洽，但是“親極反疏”,，與人相處時,，不要總把別人當自己，與任何人相處,，都要保持自己的安全距離,，也許，在高中階段,，全身心的投入到學習中,，會讓你有更為平和的情緒!

29. 你是一個懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱情,，能和同學友好相處,，對待學習態(tài)度端正，上課認真聽講,，下課認真完成作業(yè),，但有時你粗心大意，還未全身心的投入學習中,，相信經過努力，你一定會取得滿意的成績!

30. 你平時能自覺遵守班級紀律,，團結同學,，尊敬師長,，在日常生活中與同學們相處融洽。你學習態(tài)度認真,，看得出來你非常用功,，對自己要求也很高，成績進步很大,。希望你繼續(xù)保持這股學習熱情,，在下學期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進步!

家長對教師的評語 家長評價教師的評語篇九

卞月嬌

你不愛言語,，又比較怕事,不善于與同學老師交流,。基本能遵守學校各項規(guī)章制度,，有病能請假,。學習上有上進心，但對學習的艱巨性認識很不夠,，加上身體素質差,，畏難情緒較為嚴重，學習成績難以提高,。成功只青睞那些付出艱辛努力的人,，望你能勇敢面對困難，樹立信心,，加強體育鍛煉,，爭取以新的面貌去迎接人生的第一次挑戰(zhàn)！

金

或許你有些貪玩甚至懶惰,，也常挨批評,，可在老師的心中，一直認為你是個聰明誠實的孩子,?！耙环莞牛环直媸斋@”,，相信只要你肯用功,，上課專心聽講，勤于思考,，課后認真作業(yè),，有錯及時改正，不懂就問,，相信你會取得很大的進步,，趕快行動吧！

周曉彬

個性倔強的你要求上進,，遵守紀律,，喜好音樂,，熱愛班集體，做好值日工作,。學習上還努力,，取得明顯進步，但有時任性,，不能按老師要求的做,。一個人要有個性是不錯的，但前提是應擁有了辨別是非和把持自我的能力,，切不可以張揚個性來作為怕吃苦的借口,，那會主張了自己的惰性，對自己的成長不利,。望你把那種倔強的個性化為學習上不服輸的干勁,，頑強拼搏，爭取考上高中,。

卞亞泳

學習猶如大海行舟,，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能,，老師希望誠實的你能勇敢地面對學習中的任何困難,，相信自己的能力，端正學習態(tài)度,去掉身上的惰性,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,，在花園中采取足夠的花粉,，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

徐理明

文靜懂事的你,，踏實,、穩(wěn)重、有禮貌,；在班里并不顯眼,，卻時刻遵守紀律，勞動也較積極,給同學們作出了表率,。上課能專心聽講,，但很少舉手發(fā)言,缺乏主動進取精神,成績難見提高。調整你的學習方法,，提高你的學習效率,，相信你會在進取的過程中品嘗到成功的喜悅。

張曉棟

乍看你一定會認為你是一個聰明懂事的好學生,，但一批到你的作業(yè)老師就感到頭疼,，有時甚至見不到你的作業(yè)。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅,。你遵守紀律,，愛護公務,，尊敬老師,，不做有損集體榮譽的事，但好成績永遠屬于勤奮好學的人,，老師希望你變得勤奮些,，認真及時完成作業(yè)，這樣你才能取得好成績,。請不要辜負家長和老師的殷切希望,。

黃林玲

臉上總掛一絲莫名笑容的你樸實，活潑,，不做有損集體和他人的事,，但懶惰思想使你喪失了學習斗志，使你作業(yè)馬虎拖拉,，使你與好成績無緣,。天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,，而懶惰的人大多一事無成,。老師覺得你并不比別人笨，只要你努力,，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲,，是完全有希望取得理想成績的。

家長對教師的評語 家長評價教師的評語篇十

1,、劉響：你是個聽話的孩子。不愛說話卻熱愛勞動,，每次打掃衛(wèi)生，總能看到你的身影,，老師喜歡你,，如果你在學習上勤奮一些，刻苦一些,，你會是一個不錯的學生。相信自己,，加油！

2,、聰：好動的你在校運會上的出色表現令人刮目相看,。小男孩,，如果你能上課專心聽講,，按時完成作業(yè)，學習成績就不會一般般,。希望你今后,，聽從教導遵守紀律，改正好打架的壞習慣,。做一名優(yōu)秀的少先隊員,。

3,、楊展碩：你的思維敏捷,，反應快,，是老師和同學公認的“小精靈”，你上課積極發(fā)言,，見解獨到，老師從心里喜歡你,，希望你在新的學年里付出更多的努力,。我相信你的能力，期待你的好消息,。

4,、劉念：老師想對你說,，無論做什么,，只要下功夫,，就不比別人差！拼搏就有成功,！當你站在困難面前時，你要敢于大聲說：“我能行,！”困難就會被你嚇跑的,。

5、銘：一個人的聰明才智并不需要時刻地在別人面前炫耀,。跳繩比賽獲得一等獎,，是你鍛煉的結果，老師也為此高興,。思維活躍，好奇心強你愛學習,，可是由于不夠虛心,，成績不穩(wěn)定。如果你習上再刻苦些,，能認真書寫，那么你將成為一名優(yōu)秀的少先隊員,。

6、劉歡：沉穩(wěn),、認真、勤奮,，這是老師眼中的你！老師為你驕傲,。但你缺少毅力、堅韌,！望你百尺竿頭更進一步，老師期待你的更大成功,！

7,、劉藝：你是個活潑可愛的男孩，你勤奮上進,，永爭上游，是個很有潛力的學生,。美中不足之處就是有點粗心馬虎，如果你改掉這個小毛病,，你將會成為老師眼中最優(yōu)秀的學生,！努力吧，老師為你加油！

8,、劉雨薇：“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍肋h成為你的財富,。事實上,，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富,。學習中出現波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事,，那么從長遠看,，勝利必將屬于你,。請你珍惜自己所擁有的一切,，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現生活就該如此陽光燦爛,！

9,、薇：一直以來,，你尊重老師,，熱愛勞動，是一個勤勞的小女孩,。思維活躍,，有膽量，敢于在課堂上表現自己,?？墒悄銓W習不夠自覺，常常不完成作業(yè),，成績進步不大,。希望你能認真書寫，改正說謊的缺點,，為自己爭一口氣,！

10、高佳寧：爭分奪秒的背,、寫,，告訴老師你是個認真好學的孩子,。在學習上沒有什么可說的，但你仍繼續(xù)努力,，加強體育方面的鍛煉,，讓自己在學習好的同時還有一個好身體。

11,、劉家輝：你在校尊敬老師,、團結同學，關心集體是你的`優(yōu)點,?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興,?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草,，上課不專心，讓老師傷心,。你知道嗎,？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生,，老師期待著這一天,。

12、晨：尊師守紀,，學習自覺主動的你，成績優(yōu)秀,。感謝你一直以來辛勤地為班集體做事,，減輕了老師的負擔，也為你這學期的書寫進步而高興,，相信你是下了一番苦功的,。希望你在生活中學會真誠地與人相處，戒驕戒躁,，做同學的好榜樣,，做老師的得力助手。

13,、任佳碩：你為這個集體增添了許多笑聲與生機,。班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽,，但成績還不夠理想,，自制力相對弱,，課外時間利用率不高?！叭俗畲蟮臄橙司褪亲约骸?，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步,。生命給予你的只是武器,，生活給予你是戰(zhàn)場，要x自己打個漂亮的戰(zhàn),！

14,、任帥：你聰明活潑，是個有潛力的學生,。老師希望你不要被生活中的“冰霜”冷卻進步的熱情,，要像魯迅爺爺那樣勤奮，刻苦,，好不松弛,。用美麗的眼睛去求知，用堅強的意志去攻克學習上的堡壘,。愿笑口常開,，積極進取，做一個生活的強者,。

15,、劉佳：中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力,。課堂上,，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定,，你仍是勁頭不減,。同學們不解地問你，你總是一笑,，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心,。老師相信，只要你不懈地努力,，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,，成為真正的男子漢。

16,、?。阂粋€人只有正視自己的錯誤，他長有所進步,。你有時候就能做到這一點,，勇于接受師長的批評,，改正缺點。希望尊重老師,，愛勞動的你,，以后認真書寫，上課專心聽講,，再一次成為老師的得力助手,。

17、婷：尊師守紀,，團結同學的你,，上課從來不搞小動作，回答問題時聲音很響亮,，學習上經過自己的努力,，有進步?？墒悄悴粣蹌幽X筋,，為求快，書寫不如以前工整,。希望你以后認真按時完成作業(yè),，按時上學，爭當一名優(yōu)秀的少先隊員,。宇：經過一個學期的努力,，看到你的書寫進步了，成為了少先隊員,，老師為此而高興,。從這件事你應該知道只要肯下苦功，任何學習上的困難也可以克服,。

家長對教師的評語 家長評價教師的評語篇十一

1,、你天性聰穎，思維敏捷,，善于學習，成績優(yōu)秀,；你大方沉靜溫文爾雅,，是個人見人愛的女孩；你永遠那么自信,，嘴角總掛著勝利的微笑,。但人生不可能是一帆風順的。在你的學習過程中還會遇到困難,，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,，汲取更豐富的營養(yǎng),，完善自己的人生！

2,、曾經堅持過,，也許的確是基礎太差，剛過了一小段時間你和你的家人就放棄了努力,，真是太有點可惜了,，因為我們都看到了一點點黎明的曙光，可你們卻選擇了放棄,。

3,、你思維敏捷，接受能力較強,，課堂上總是很快掌握新知,；你熱愛學習，總是很快完成作業(yè),。你酷愛籃球運動,，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間,，把作業(yè)當作任務一樣完成,，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神,，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求,。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度,，珍惜時間,，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去,。唯有如此,，你方可到達理想的彼岸！

4,、自信和執(zhí)著的女孩,，為了心中的夢想，你堅忍不拔,，奮力拼搏,，從不退縮?？捱^,，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過,。你文弱中透露出剛強,。在今后的學習中，你還要一如既往地努力,，同時還要學習正確的方法,，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地！努力吧,，付出總會有回報,！

5、對待學習的態(tài)度和熱度絕對沒有一點要懷疑的地方,，但與過去相比聽說成績下降了,，很遺憾！萬事皆有因,，細細回顧學習過程,，多與家長、老師交流,，你的期望終究會實現的,。

6、你很溫純而善良,，你也很懂事,，你經常能做好別人不能做好的事情，不過這要看你的興致,。對于學習你有時可能就沒有多大的想法,，所以很多時候就會看到你委靡的上課姿勢，孩子,，這可不好,。既然你答應了家人來上學，即使是敷衍也應該認真的去完成,，因為這叫“信守諾言”,！

7、我給你的評語第一句話就是你比原來好多了,。上課有書了,，書也有封面了；上課也能聽了,，說話也能大聲了,；作業(yè)也能做了，有時書寫還認真了,；到校時間也增加了，雖然與大多數人相比有點少,；考試成績也有點回升,，雖然比自己的從前還有不小的差距,。

8、有點老實,，有點聰明,，學習有點穩(wěn)重，跟為人差不多,，從來不做一些違規(guī)的事情,，這很好，要保持,。

9,、下學期我也許會給你找到一個很不錯的同桌，到時候可別再埋怨世界的不公,，你也別在讓老師和家長為難啦,，好嗎？

10,、劉福良：你為人忠誠老實,，文明禮貌，能夠遵守學校各項規(guī)章制度,，遵守班規(guī)班約,。但是學習熱情不高，經常上課開小猜,，左顧右盼做小動作,，作業(yè)很少獨立完成，成績欠佳,。望今后能把那些“玩”的精力放置于學習上,，再加上你的聰明才智，相信你將來一定能夠取得很好的成績,，不信試試看,！

11、邱建忠你是個聰明,、性格開朗的男孩,，關心集體，勤奮好學,，學習成績也不錯,。但后半期有些貪玩之心，大大影響了你前進的腳步,，憑你的智力完全可以在學習這條道路上走的更遠一些,。老師希望你能改掉自己性格暴躁的壞習慣，靜下心來投入到學習中去，抓住初三這最關鍵的一年,，為自己的初中生活劃上一個圓滿的句號

12,、林豪全：你是一個為人隨和，誠實正直的男孩,。能夠虛心接受老師的建議,，學習方面，上課認真聽講,，成績穩(wěn)步提高,，這一點也是大家有目共睹的。尤其是期末這段時間你的狀態(tài)特別好,，主動學習的積極性大大很高,，付出一定會有回報。只要你有一份容納百川的心,，相信你會和同學相處好的,，老師更相信你的初三生活一定會更加精彩。

13,、劉揚周：你聰明伶俐,，思維敏捷，令老師贊嘆,、同學羨慕,。但不知為什么，你的心里似乎找不到學習的目標,、集體的位置,，老師很難在你身上找到那樣我們每個同學都相當重要的東西――上進心。但是你也是一個可愛的男孩：繪畫超棒,、對人友善,，膽大、樂觀……假如你能糾正你的這些不良習慣,，老師相信,，你將是最棒的！努力吧,，揚周,！

14、黃嘉欣一個文靜,，乖巧的好女孩,。雖有學習的愿望，但無奈學習的自覺性不夠強,，無法控制自己的行為,，造成暫時性的學習不夠理想,。“騏驥一躍,，不能十步,，駑馬十架，功在不舍”,，你只有對學習不懈的追求，才能碩果累累,。希望你將來在初三的生活中能真正的爭下心,，多一些時間放在學習上，少搞一些事情,。給父母交一份滿意的答卷,。

15、齊琪：老師記住了你羞澀純真的笑容,，感受到了你好學上進的心,，你的熱情有禮，友善助人,，你的認真學習,，你的努力，你的進步,，老師看在眼里,，記在心間。你是一個集體感強的孩子上課專心聽講并能按時完成作業(yè)在與同學的交流中還待努力如果在課堂上也是這般熱情,，活躍并且勇敢,。我想，笑容將會更加燦爛,。書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟。繼續(xù)前行,，頑強拼搏,，老師相信，你的生命之樹一定會結出豐碩的果實,！

16,。王奎：為人真誠、善良,、淳樸,，學習一直很努力，有上進心,，但稍遇挫折也容易氣餒,，對自己產生懷疑,。究其原因，老師發(fā)現有兩點：一是對自己缺乏認識,，估計不足,，遇到挫折時易氣餒。二是學習上也存在懶惰現象,，作業(yè)態(tài)度不是很認真,。認識到自己的優(yōu)點可以使我們更自信，認識到缺點并且改正才能使我們更優(yōu)秀,。

17,。郭瑞斌：你的忠誠老實中總是夾雜著那么一些的“調皮”，在學校里根本沒有了學習的念頭,，經常不聽話,，上課經常思想開小猜玩小動作，甚至是捧頭大睡,，你應該知道“濫竽充數”這個道理,，我想你現在已經是一碼事，希望你能夠認識到自己的不是,，今后能夠徹底改變這不良好的習慣和作風,。

18。劉永發(fā)b：你是一個思想端正,，作風良好的學生,，但是學習態(tài)度不夠端正。在遵守學校各項規(guī)章制度制度及班規(guī)班約方面做得還好,，不遲到,，不早退。但學習方面沒有下苦功,，思想問題不積極,，上進心很不強，然而基礎也不扎實,，希望今后能夠認識到自己的缺點與弱點,，多在學習上努力點，爭取好的成績,！

19,。林豪全：你是一個為人隨和，誠實正直的男孩,。能夠虛心接受老師的建議,，學習方面，上課認真聽講,，成績穩(wěn)步提高,，這一點也是大家有目共睹的,。尤其是期末這段時間你的狀態(tài)特別好，主動學習的積極性大大很高,，付出一定會有回報,。只要你有一份容納百川的心，相信你會和同學相處好的,，老師更相信你的初三生活一定會更加精彩,。

20。張穎：你言行舉止文明,，向來是一個乖巧的孩子,，能與同學和睦相處，樂于助人,，但是唯一美中不足的是在學習上你很貪玩，有時總是不能管住自己,，對于老師布置的任務不能按質按量來完成,。但你在后半學期的學習卻令老師十分擔心。幸好你能及時調整自己的狀態(tài),，盡量使自己避免錯誤,。老師希望今后的你在學習上能穩(wěn)中求進，學習認真,，課堂上專心聽講,，積極舉手發(fā)言，使自己成為出色的學生,。