人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

家長對(duì)學(xué)校老師的評(píng)語 家長對(duì)學(xué)校教師的評(píng)價(jià)篇一

2、上課時(shí),，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理,，幫助我們形成正確的世界觀,。

3、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺,，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié),，內(nèi)容很多,，關(guān)系繁雜,，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá),，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”,，也知道“其所以然”,。

4、課堂中,，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外,，李老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心,，有什么困難找李老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo),。

5,、我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感,，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興趣,。這也是李老師的課到課率極高的原因之一,，李老師上課條理清晰，容量大,，讓同學(xué)能真正有興趣,，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學(xué)到知識(shí),。

6,、李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式,，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí),，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理,，演算比較清晰,，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。李老師嚴(yán)于律己,，從不遲到早退,，給學(xué)生起到模范表率作用。

7、最讓我們喜歡他的原因還有,，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑,，而且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，開導(dǎo)學(xué)生,，勸告我們努力學(xué)習(xí),，刻苦奮進(jìn)，珍惜今天的時(shí)光,。

8,、李輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

9,、李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng),，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚,，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚,，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高,。

10,、李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍,。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn),。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理,。

11,、李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé),，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神,，和藹可親，幽默風(fēng)趣,，課堂氣氛十分活躍,，講課有特色，很受學(xué)生歡迎,。

12,、李輝老師講課以電子課件為主,，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真,，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受,，吸收知識(shí),，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力,。

13,、在你的培育下，孩子健康的成長,。

14,、你像播種機(jī)，為孩子撒下愛的種子,。

15,、你的課堂氣氛民主，活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣,，參與面試，能愉快地學(xué)習(xí),，思考,，交流。

家長對(duì)學(xué)校老師的評(píng)語 家長對(duì)學(xué)校教師的評(píng)價(jià)篇二

1,、中考結(jié)束了,，女兒欣欣的成績讓我進(jìn)退兩難——分，有可能連普通高中都考不上,。我心焦如焚卻又毫無辦法,。冷靜地回顧欣欣這三年的初中生活，不可否認(rèn),，是自己的不當(dāng)評(píng)價(jià)處理女兒和老師的關(guān)系上,，給女兒帶來了負(fù)面的心理影響，致使孩子對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)老師失去了熱情,，學(xué)習(xí)也絲毫不見長進(jìn)了,。

2、我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,，討厭上數(shù)學(xué)課,，他們的班主任是個(gè)好老師。她每看到孩子的微小進(jìn)步,，都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，現(xiàn)在成績比以前好多了。但是開了物理課后,，他學(xué)不起走了,，上期才考多分，我努力的鼓勵(lì)他,，告訴他努力至少有%成功的機(jī)會(huì),，不努力就會(huì)是%的失敗，在假期中給他請(qǐng)了家教老師補(bǔ)習(xí),。慢慢的他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,。

3、現(xiàn)在的教師隊(duì)伍中,，有些老師對(duì)教育工作充滿了深沉的愛,，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。但不能否認(rèn),，也有些老師只是把教學(xué)工作當(dāng)做一門謀生的職業(yè),，只管上自己的課，不能對(duì)學(xué)生在精神層面上關(guān)心愛護(hù),，不能做到因材施教,，學(xué)生出了問題，就埋怨學(xué)生笨,，不努力,，或者是直接推給家長。更有些老師,，職業(yè)道德不高,，工作敷衍了事，孩子出了問題就一味指責(zé)抱怨孩子,。這樣老師在評(píng)價(jià)孩子的時(shí)候就不能做到客觀公平了,。

4、老師也是普通人,，也有喜怒哀樂,。當(dāng)遇到表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子時(shí)，就會(huì)“錦上添花”,；當(dāng)遇到缺點(diǎn)突出的孩子時(shí),，可能就會(huì)“雪上加霜”。還有,，有的老師情緒化較強(qiáng),，高興時(shí)，看到的都是孩子的優(yōu)秀可愛之處,；心情不好,，或遇到什么煩心的事情時(shí),，就可能看著孩子很平常的小毛病，把它無限擴(kuò)大,。這也是教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不當(dāng)?shù)脑蛩凇?/p>

5,、比如，老師反映孩子最近作業(yè)老是完不成,，想想是不是孩子最近身體不舒服,，家里有沒有發(fā)生一些影響孩子寫作業(yè)的事情，孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上去了,，還是作業(yè)就是太多了,，其他孩子也存在完不成的情況,，或者孩子最近課程學(xué)的吃力,，作業(yè)不會(huì)做，甚至是孩子和老師產(chǎn)生逆反,，故意不完成等等,，找到了問題真正的原因所在，才能想出解決的好辦法,。

6,、面對(duì)老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，有時(shí)家長不要急于去解決問題,。靜下心來好好想想,，怎么解決有利于孩子的發(fā)展，什么形式孩子更容易接受,。孩子的成長改變是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過程,，作為教育者，要有耐心,，能控制自己的情緒,，在冷靜觀察中尋找契機(jī)。如有的家長一聽到老師對(duì)孩子不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，立馬就來火了,，回家后當(dāng)著孩子的面說了一大通老師的不好，不但沒有解決問題,，反而給孩子帶來負(fù)面的影響,。

7、如果真是老師錯(cuò)怪了孩子,，還要想辦法給孩子解壓,。父母的態(tài)度對(duì)孩子是很重要的，父母的鼓勵(lì)安慰能給孩子以很大的精神力量,。有位家長說“既然我不能阻止別人不對(duì)我做任何不公平的批評(píng),，我卻可以做一件更重要的事：決定是否要讓我自己受到那不公平批評(píng)的干擾,。”我感覺是很道理的,。家庭是孩子心靈的港灣,，受了委屈可以在這里得到撫慰。

8,、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，離不開你的教育，你孩子的關(guān)心,，耐心,，讓我不知如何感激。

9,、在你的教育下,，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱,，我和孩子永遠(yuǎn)感謝你,。

10、你不僅教給了孩子知識(shí),，還教給孩子做人的道理,，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長心目中的好老師,。天涯海角有盡處,，只有師恩無窮，感謝你老師,。

11,、孩子的進(jìn)步，你付出了大量的心血,，我們感謝你,。

12、你比我們家長的責(zé)任心更強(qiáng),，你給了孩子父母般的愛,。

13、孩子的好習(xí)慣,，離不開你的引導(dǎo)教育,。

14、孩子在你的教育下,，我們家長放心,。

15、你的溫柔善良,，讓孩子愿意與你接近樂學(xué)善學(xué),。

家長對(duì)學(xué)校老師的評(píng)語 家長對(duì)學(xué)校教師的評(píng)價(jià)篇三

1,、但無論老師說了孩子哪些缺點(diǎn)，每到溝通的最后,，我卻都會(huì)很真誠地對(duì)女兒的班主任說上這樣一句話：“這些問題我都記牢了,，我會(huì)在家里做好一些工作的。但無論如何,，都請(qǐng)老師多鼓勵(lì)孩子一下,，夸獎(jiǎng)她一下，哪怕是一些善意的謊言也好……”說得多了,，她們的班主任老師就很是納悶,，有一次就特意問我：“別人家的父母都是請(qǐng)我嚴(yán)管孩子，讓平時(shí)多批評(píng)批評(píng)孩子,，而你怎么讓我放松管理呀,，還要不斷地鼓勵(lì)她夸獎(jiǎng)她”

2、我的孩子是級(jí)普通班的學(xué)生,。大家都知道,，興趣是最好的老師,。老師對(duì)學(xué)生說的話,，學(xué)生會(huì)記憶深刻，也許您的一句話會(huì)影響到他的一生,。

3,、孩子時(shí)刻都在變化著，我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是用發(fā)展的眼光,，就事論事,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不能把孩子以前的不好的事情都翻騰出來,，“老賬新賬一起算”,，揭孩子過去的“傷心事”。有一次,，有個(gè)家長對(duì)我講,，說自己孩子上高中后表示要好好學(xué)習(xí)，努力改正以前上課遲到曠課的毛病,，可開學(xué)兩個(gè)月后的一天又偶爾遲到了,，老師就在這件事上大做文章，當(dāng)著全班同學(xué)的面說“江山難改,，本性難移,，我就知道你初中時(shí)的惡習(xí)是改不掉的?！币痪湓?，把孩子的剛剛建立起來的自尊心自信心上進(jìn)心打擊的全沒有了,。

4、孩子的話,，讓我茫然,。我想問老師，你真的看他的成績了嗎為什么對(duì)學(xué)生的一個(gè)鼓勵(lì)你都那么吝惜??！為什么總是打擊他的積極性呢也許他真的沒有您想的那么差啊,！對(duì)您來說,，他也就是您眾多學(xué)生中很普通的一個(gè)。對(duì)我來說,，他是我今生唯一的一個(gè),。別吝惜您的鼓勵(lì)，別吝惜您的表揚(yáng),，好嗎

5,、就像在本篇開始我寫到的那樣，女兒寧寧在學(xué)校也曾是一個(gè)問題層出不窮的孩子,。為了這些事情,，我沒少往學(xué)校跑，為的就是和她的班主任老師多溝通一下,。但每次去學(xué)校,，我都會(huì)偷偷地進(jìn)行，盡量不讓女兒知道,。有時(shí)候比如說是家長會(huì)后,，實(shí)在是隱瞞不了女兒，我也會(huì)換一種“報(bào)喜不報(bào)憂”的方式,，告訴女兒“老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是非常不錯(cuò)的”,。

6、我的孩子剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,，討厭上數(shù)學(xué)課,，他們的班主任是個(gè)好老師。她每看到孩子的微小進(jìn)步,，都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在成績比以前好多了,。但是開了物理課后,，他學(xué)不起走了，上期才考多分，我努力的`鼓勵(lì)他,，告訴他努力至少有%成功的機(jī)會(huì),，不努力就會(huì)是%的失敗，在假期中給他請(qǐng)了家教老師補(bǔ)習(xí),。慢慢的他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,。

7、我認(rèn)識(shí)的很多家長,，的確對(duì)孩子的教育問題非常上心,，經(jīng)常去找老師溝通孩子的學(xué)業(yè)問題，但問題是,，往往聽到老師對(duì)孩子的一些負(fù)面評(píng)價(jià),，這些家長就已經(jīng)氣憤得不得了了?；氐郊?，做的第一件事情就是對(duì)孩子興師問罪——“你為什么不認(rèn)真聽課”“你能不能不那么馬虎呀”……結(jié)果效果如何呢孩子即便不用動(dòng)腦也能想到，這一定是老師對(duì)自己的評(píng)價(jià),，因?yàn)榘职謰寢寗倧膶W(xué)校和老師溝通回來,。當(dāng)孩子認(rèn)定自己是“不被老師所喜歡的”“不被家長所欣賞的”，自然而然地,，自卑的情緒也就日益濃重了,，在學(xué)校對(duì)老師也漸漸產(chǎn)生了逆反情緒，問題層出不窮,，成績每況日下,。

8,、家長會(huì)上,，你的言談和行動(dòng)真值得我們信賴，謝謝你老師,。

9,、老師你好，我兒子的字很差,，但自從你教他以后,，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你,。

10,、這學(xué)期，我的孩子成績有進(jìn)步,，你有能力把我的孩子教得更好,，我們做家長的相信你，孩子交到你手中,，我很放心,。

11,、你經(jīng)常教育關(guān)心我的孩子，我們做家長的很感激,。

12,、老師你好，我女兒的成績?cè)谀愕慕逃?，起色很大,，謝謝你。

13,、老師的教育,，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來,。

14,、你是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛孩子的好老師,，我很欣賞你,。

15、從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步中,，我感到你在我這個(gè)差生孩子的身上下了很大的功夫,，衷心的感謝你，老師,。

16,、你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強(qiáng),，孩子愛做,，我也樂看。

17,、你對(duì)家長和藹可親,，拉近了老師和家長的距離，有助于教學(xué),。

18,、你真是個(gè)細(xì)心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了,。

19,、你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了,。

20,、你對(duì)孩子一視同仁，讓我很感動(dòng)。