作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

足球運球教案e級 初中足球運球教案篇一

1,、初步探索繞障礙物運球,、射門，發(fā)展走,、跑動作的協(xié)調(diào)性,。

2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

足球6個,、長短不同的紙棍若干,，球網(wǎng)2個，障礙物（小樹10棵,、飲料瓶15個 ）,。

一、導(dǎo)入活動（扮演角色 活動身體）

1,、熱身運動：上肢運動體轉(zhuǎn)運動擴胸運動腹背運動跳躍運動放松運動,。

2、幼兒扮演小運動員,，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下,，做熱身運動

3、過渡語：小運動員選擇一個足球,，進(jìn)行游戲,，（足球數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半）活動的方式幼兒自由選擇。（小運動員探索練習(xí) 教師觀察指導(dǎo)）

二,、小運動員示范（幼兒自由練習(xí),，教師指導(dǎo)。）

1,、過渡語：我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）

2,、教師請個別幼兒進(jìn)行展示交流,。

3、小結(jié)：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它,；有裁判指揮,；分兩組；有兩個球門等等,。

三,、游戲：運動員“射門”（探索繞障礙物運球、射門,，體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。）

1、過渡語：我們先來練練小腳的本領(lǐng),。（運動員練習(xí)腳的本領(lǐng)）

2,、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑,，過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話,。

3、根據(jù)教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試,。

4,、游戲：運動員“射門”

過渡語：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。（設(shè)置障礙：雪碧瓶,，用紙棒來做球門）

規(guī)則：一定要用腳繞過障礙把球射進(jìn)“球門”（天橋）下和足球門里才算贏,。

四、結(jié)束活動（放松運動）

1,、過渡語：幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,，規(guī)定一個休息場地。

2,、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友,，擦汗，有自我保護(hù)意識,。

足球運球教案e級 初中足球運球教案篇二

1,、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來完成主題活動任務(wù)。

2,、會用已有的建構(gòu)經(jīng)驗表現(xiàn)足球比賽時的情景,。

3、體驗合作建構(gòu)的快樂,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：場景布置、各色雪花片,、球員號牌,、彩色皺紙。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先觀看足球比賽錄像,。

1、談話,，了解有關(guān)足球比賽的知識

教師：“最近,，我們都看了世界杯足球賽，精彩嗎,？”

教師：“足球比賽時,，場上有幾個隊？你怎么看出來的,？每個隊有多少名運動員/賽場上除了有運動員,？還有什么人？（請個別幼兒回答,，師生共同豐富相關(guān)的足球知識,。）

2,、組織幼兒討論分工合作的問題

教師：“現(xiàn)在我們用雪花片把足球比賽時的情景表現(xiàn)出來好嗎？”

教師：“賽場上有運動員,、守門員,、裁判員、球門,、觀眾那我們怎么分工呢,？”

教師：“插出的運動員怎么才能看出是兩個球隊？守門員,？裁判,？”

教師：“插球門的小朋友要注意什么呢？”

鼓勵幼兒積極討論,，并找自己的好朋友協(xié)商,，形成共同合作的意向。

3,、幼兒分組合作建構(gòu),，教師參與。

（1）幼兒按意愿選擇內(nèi)容及伙伴,，先商量再插,。

（2）幫助個別小組協(xié)商合作問題。

（3）提醒幼兒盡可能表現(xiàn)出運動員,、裁判員,、守門員及啦啦隊的動態(tài)。

4,、評價并展覽,。

（1）布置幼兒的作品，請個別幼兒介紹他們的合作過程,。教師：“你今天和誰一起合作的,，你們兩人是怎么合作的,？”

教師：“你和好朋友在一起合作時心里感覺怎么樣,？快樂嗎？”

（2）欣賞球場的布置,，相互議一議,，進(jìn)一步美化、完善小小足球場,。

足球運球教案e級 初中足球運球教案篇三

本課選自江蘇省小學(xué)體育教師用書《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二小足球體驗合作單元的第二課時腳內(nèi)側(cè)傳球,，同時也是新頒《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實施方案》球類項目水平二中學(xué)習(xí)的內(nèi)容。腳內(nèi)側(cè)傳球是一項非常重要的足球技術(shù),，它的技術(shù)特點是腳與球的接觸面積大,，出球平穩(wěn)而且準(zhǔn)確,，是眾多足球技術(shù)中最常用、也最易掌握的一種踢球方法,。通過小足球活動能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑,、力量,、靈敏,、協(xié)調(diào)等能力，在克服困難的過程中,，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì),，建立自尊與自信,，促進(jìn)心理健康。

本課教學(xué)對象為水平二年齡段的學(xué)生,，這個階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,。這時的學(xué)生思維敏捷，觀察,、分析和動手能力都比較強,，競爭意識也逐漸增強，同時在體能方面也正好處于一個上升期,。學(xué)習(xí)“腳內(nèi)側(cè)傳球”,，對只有淺顯足球經(jīng)驗的水平二學(xué)生來說會面臨相當(dāng)大的難度，最主要是來自于踢球時的腳型控制,、觸球部位是否準(zhǔn)確以及腳對球的力量控制等等,。綜上所述，教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸球,，熟悉球性,，提供簡單易行且活潑有趣的課堂組織形式，再結(jié)合足球熱身教學(xué)和游戲競賽的方式,，來滿足學(xué)生的需求,，活躍課堂氛圍，使之能在不知不覺中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。

本課首先通過足球熱身教學(xué)來進(jìn)行導(dǎo)入,，營造氣氛和調(diào)動學(xué)生熱情。在一系列游戲熱身后在主教材教學(xué)中根據(jù)直觀性教學(xué)原則,，利用語言和示范來讓學(xué)生明確部位,。通過講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察體驗動作方法,、要點,，然后分步驟進(jìn)行實踐練習(xí)。在各環(huán)節(jié)的練習(xí)過程中不斷讓學(xué)生通過體驗和觀察加深動作的正確性,。在主教材,、游戲,、體能練習(xí)和放松部分，均輔以教具和游戲競賽相結(jié)合的方式將課串聯(lián)起來,，達(dá)到教學(xué),、游戲、競賽,、體能,、放松有效的和諧統(tǒng)一。本課主要采取spark教學(xué)法,、直觀教學(xué)法,、領(lǐng)會教學(xué)法、談話啟發(fā)法,，分層遞進(jìn)法,、游戲競賽法等教法來提升學(xué)生的動作技能。利用自主練習(xí)法,、合作探究法激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和練習(xí)熱情,，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、學(xué)習(xí),、分析,、交流體驗，共同提高,。并通過用球,、語言等多元評價方法來激勵學(xué)生，以達(dá)成本次課的教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo),。

課前提示學(xué)生檢查服裝，有無銳尖物品,。準(zhǔn)備活動充分,，尤其腳膝和踝關(guān)節(jié)等部位。

足球運球教案e級 初中足球運球教案篇四

1,、足球傳控球練習(xí)

2,、趣味游戲：傳遞奧運火炬

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

1,、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣,。

2,、通過對足球傳控球的練習(xí),，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

3,、通過游戲活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受,。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法,。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

一,、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動,，讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則,。

二,、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲,?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí),。

(2)足球比賽：

a,、教師把幼兒分成四隊(紅、黃,、藍(lán),、綠隊)b、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則,，如：過程中不能推、拉,、踢其他小朋友等等,。

c、比賽開始,，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,，及時的提供幫助。

d,、比賽結(jié)束,，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

足球運球教案e級 初中足球運球教案篇五

《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,，尤其是戶外的活動,，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性,、力量,、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一,，因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球,，從易到難，層層遞進(jìn),，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂成長。

1,、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法,，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。

2,、樂意參加足球活動,，體驗玩球的樂趣。

：

在游戲的過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運球的方法,。

：

能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙,。

人手一只足球、音樂,、標(biāo)志錐

一,、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),，在活動開始前,，我們一起來活動活動我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動,，帶球跳,，繞球跑等，

二,、基本部分

1,、自由探索

師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球,。

幼兒自由探索運球的方法,。

師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球,，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度,，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2,、運球練習(xí)師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧,。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。

3、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。

4,、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲,。

規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā),，在繞過兩個標(biāo)志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人,。追上的小朋友淘汰,，同時，必須繞過每一個障礙,，沒有繞過的會受到黃牌警告,，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章,。

幼兒聽音樂做游戲,。

三、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動

師：今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,，還知道在運球過程中一定要控制好力度,，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體,。

足球運球教案e級 初中足球運球教案篇六

本次課以健康第一為指導(dǎo)思想,，注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。充分強調(diào)學(xué)生的主體地位,，積極調(diào)動學(xué)生游戲中的競爭意識,，發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一組組強而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊,。使學(xué)生在愉快,、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，享受練習(xí),、比賽帶來的快樂,。并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志，協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神,。

1. 教材內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球

2. 教學(xué)重點：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制,。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助,、共同探

究學(xué)習(xí)的集體主義精神,。

3. 教學(xué)難點：傳球路線及力量的控制。

教學(xué)對象為高一年級足球選項課的新生，學(xué)生積極性較高,，但是由于在義務(wù)教育階段受到場地條件,、器材和師資力量的限制，多數(shù)學(xué)生都沒有親身接觸過這項運動,。本次課是本期學(xué)生所學(xué)第二個技能,。是本單元教學(xué)的第一次課，因此在教案設(shè)計上,，以輕松快樂的課堂氛圍來突出學(xué)生的“學(xué)”的主體地位,。通過游戲和教師的引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究,，一定能順利達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo),。

1. 認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作概念

2. 技能目標(biāo)：鞏固提高運球，初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)動作,。 3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、堅強意志、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì),。

教法：提問法,、啟發(fā)法、演示法,、講解法,、指導(dǎo)法、激勵法,、游戲法,、比賽法 學(xué)法：采用觀察法、合作法,、嘗試法,、體驗法

在活躍情緒啟發(fā)興趣階段。首先圍繞場地慢跑,，在行進(jìn)間跟隨教師完成熱身準(zhǔn)備,。然后在通過”連環(huán)射門”游戲調(diào)動學(xué)生積極性，通過展示,、啟發(fā),、誘導(dǎo)引出本次課所學(xué)內(nèi)容。

在合作探究階段,。首先以小組為單位分發(fā)剛剛大家一致認(rèn)為效率最高的“腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W習(xí)圖片”,。各小組在各自場地，進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí),。教師來回巡視,，引導(dǎo)或幫助學(xué)生解決問題。其次集中展示，各小組學(xué)習(xí)成果,，教師進(jìn)行糾錯與表揚,。最后教師進(jìn)行正確的示范及講解。學(xué)生在次進(jìn)行分組練習(xí)鞏固提高,，教師來回巡視,。

在激發(fā)潛能培養(yǎng)興趣階段。完成游戲”連環(huán)射門”,，展示各組學(xué)習(xí)成果,，享受通過學(xué)習(xí)獲得的快樂及成就感,。最后通過提問讓學(xué)明白接球的重要性引出下次課內(nèi)容,。

在總結(jié)評價階段。學(xué)生圍繞教師跟誰教師一起做放松運動,。同時教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表揚,，并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評和互評,，加深對本課學(xué)練印象,，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在“連環(huán)射門”游戲中,，如果某位同學(xué)出現(xiàn),，連續(xù)踢不進(jìn)球時。教師引導(dǎo)該組同學(xué)給他鼓勵加油及射門方法的一些幫助,。從而完成游戲,。如果依然不能完成，可讓該名同學(xué)后面的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行游戲,。該名同學(xué)在原地,，在同學(xué)們的幫助及鼓勵下繼續(xù)去完成游戲。直到游戲結(jié)束,。

如果第一次進(jìn)行“連環(huán)射門”游戲時,，出現(xiàn)非常多的不能完成游戲的同學(xué)時。第二次進(jìn)行游戲時,，將規(guī)則改為規(guī)定時間內(nèi)有多少同學(xué)能夠完成這個游戲,。

足球運球教案e級 初中足球運球教案篇七

1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球,，提高孩子左右腳的協(xié)調(diào)能力,；

2、體驗運動的快樂,，喜歡鍛煉身體,。

人手一只足球，大圈場地；

一,、布置場景,，帶入情境；

1,、熱身活動,，放音樂，準(zhǔn)備活動操

（飛機操：找位置,、系安全帶,、調(diào)整呼吸、起飛）

師：各位乘客小朋友們,，你們好,，我是本次全球旅行航班的機長。本次航班將飛往一個比較危險的地方,，請各位乘客做好準(zhǔn)備,，每次遇到的危險都是不一樣的。

師：現(xiàn)在請乘客們跟我一起進(jìn)入機艙,，踏步走,。找位置（蹲起）系安全帶（轉(zhuǎn)體）；調(diào)整呼吸（手腕踝關(guān)節(jié)運動）（起飛的聲音）好,，起飛了,。（繞場跑，隊形變化）,。

二,、介紹游戲場景、方法,、名稱,、幼兒體驗（幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)）,；

a,、師：我們馬上要遇到我們的第一個危險，請保護(hù)好你們的足球,。

（讓孩子們都把球帶到大圓里,，讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右，如果聽錯口令或者離開大圓的話,，就淘汰）

師：孩子們,，一定要保護(hù)好你們的足球哦，不能讓它離開我們的“飛機”（大圈）哦,，離開的話,，會遇到危險的,。

b、第二個挑戰(zhàn),，增加難度,，在圈里放入一些障礙物。

師：孩子們,，剛剛你們都很出色的躲避了危險,，現(xiàn)在危險升級了，看到圈里多了些什么,？這些都是炸彈,，你們可千萬不能碰到它哦！

（讓孩子們熟悉的帶球,，根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物）

c,、師：歡迎你們來到最后一個關(guān)卡，這一關(guān)的難度更大了,，不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機”,，要躲開這些“炸彈”哦,！

（老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球,，讓孩子在控球的同時熟練的掌握球的方向）

總結(jié)：你們可真了不起！看來你們的任務(wù)完成的非常棒哦,！恭喜你們順利的到達(dá)目的地,！

三、幼兒自主游戲,；

師：現(xiàn)在,，請各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊伍,，飛機就要降落了（音效,，飛機降落）

師：請乘客們分組進(jìn)行旅行體驗，依次進(jìn)行娛樂項目,。

總結(jié)：

1,、放松活動；

2,、總結(jié)去過的地方,，見過的風(fēng)景動物；

四,、總結(jié)課堂,；

師：危險旅行體驗結(jié)束了，請乘客們回到機艙內(nèi),，找到自己的位置,。你們累嗎,？

師：請跟我一起深呼吸，吸,、呼,；伸伸腰、搖搖頭,。本次航班一共遇到了三次危險,，你覺得哪一次是情況最危急的時候？好了,，孩子們,。本次航班到此結(jié)束，歡迎乘客們下次光臨,。

足球運球教案e級 初中足球運球教案篇八

1. 探索足球的多種玩法,，提高身體的`敏捷性，發(fā)展體能,。

2. 熟悉球性,，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力,。

3. 能積極主動參與足球運動,，體驗玩球的樂趣。

4. 發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

5. 喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

1. 人手一個足球,自制音樂

2. 女寶寶美羊羊,，男寶寶喜羊羊,，老師慢羊羊村長

3. 貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線

活動重點： 探索足球的多種玩法

活動難點： 嘗試用腳掌停球,，鍛煉腳部的控球能力

一,、開始部分

1. 走跑交替成圓形

教師：小羊們，你們好!今天村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們高興嗎?那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧!(踏步跑步圍圈)

2. 熱身操

教師：請你找好一塊草地站好,，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€熱身操。(上肢,、踏步,、跳躍、下蹲等)

二,、基本部分

1.探索足球的多種玩法

教師：今天村長給你們帶來了足球?qū)殞?，請你說說足球可以怎么玩?(拍球,、滾球、拋接球,、踢足球等)那我們一起來玩一玩,，看誰玩法不一樣。

2.分享足球的玩法

教師：你是怎么玩球的,，請你介紹一下,。(個別幼兒介紹并展示)

3.我和球兒來賽跑

教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹?，請他給我們表演一下,。(教師示范講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn),，你能不能追上它?(幼兒分散練習(xí))

4.分享和球兒賽跑的經(jīng)驗,。(兩豎排)

教師：誰來介紹下你是怎樣和足球?qū)殞氋惻艿?(一個介紹后邀請兩個兩個進(jìn)行演示、比賽)想不想來比賽一下?

5. 學(xué)習(xí)用腳停球

教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ?，我們怎樣可以讓它停下來?用小腳停球你會嗎?我們試試看,。(原地停球)

示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn),，停球的腳要放松,。(原地左右腳交替停球)

教師：足球?qū)殞氄媛犜挘芷饋砗笫遣皇且策@么聽你的話呢?看你能不能停住它,，我們一起來試一試好嗎?(自由練習(xí)行進(jìn)停球)

6. 村長檢驗部分幼兒停球本領(lǐng)

教師：剛才小羊們練得怎么樣,，村長要來檢查一下,。(隨意把球踢向羊羊,，根據(jù)情況進(jìn)行點評和練習(xí))

7. 游戲：快樂停球

教師：現(xiàn)在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進(jìn)行傳球,、停球(可以是用手也可以用腳)

玩法：先練習(xí)再比賽,，停住球多的一隊得獎勵。

三,、結(jié)束部分

1.評價本次活動.

教師：時間過得真快,，足球?qū)殞殏兌纪胬哿耍覀円黄饋矸潘梢幌掳伞?用足球敲打身體部位,、互相用球助同伴敲打放松)

2. 把球送回家整隊,，結(jié)束。

足球運球教案e級 初中足球運球教案篇九

運動技能目標(biāo)：學(xué)生能說出腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作要領(lǐng),，70%的學(xué)生能夠?qū)W會腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,。

運動參與目標(biāo)：學(xué)生通過小組合作練習(xí)，自主練習(xí),，積極投入到練習(xí)中,，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強拼搏的意志品質(zhì),。

腳內(nèi)側(cè)觸球

出球方向直

（1）將學(xué)生分為兩組,，男生女生各一組，觀看腳內(nèi)側(cè)踢球的掛圖,、動作方法,，并自行進(jìn)行模仿，讓學(xué)生討論出自己認(rèn)為的重點及難點,，每一組找一個代表進(jìn)行闡述,。腳內(nèi)側(cè)傳球動作方法：直線助跑。支撐腳立于球側(cè),，與球平行,，距球約一腳距離，腳尖指向出球方向,，膝關(guān)節(jié)微曲,。踢球腿髖關(guān)節(jié)外展，折疊小腿向后擺動,。踢球時,，加速打開小腿，腳與地面平行,，腳尖微上翹,，用腳內(nèi)側(cè)踢球的中部。踢球后自然隨擺,。

（2）將學(xué)生分成兩隊距五米站教師在中間的位置進(jìn)行完整動作示范,，示范的同時講解動作要領(lǐng)：以右腳踢球為例，直線助跑,，左腳支撐腳位于球的正左側(cè)約15厘米處,，右腳擺動腿由后向前擺動，膝關(guān)節(jié)外展,，腳尖稍向上抬起,，以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿,，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部將球踢出,，球踢出后注意腳的隨前動作。

（3）動作示范結(jié)束后,，開始進(jìn)行徒手模仿練習(xí),，學(xué)生成體操隊形散開，將該技術(shù)動作分解為三個動作,，第一為支撐腳的站位,，第二為抬腳,，膝關(guān)節(jié)外展，第三為大腿帶動小腿擊球,。以口令讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。在練習(xí)的過程中，教師巡回指導(dǎo)并糾正學(xué)生的錯誤動作,。

（4）接下來進(jìn)行固定球練習(xí),。將男女同學(xué)分開，分為八列,，每一列的排頭踩球,，后面的同學(xué)聽口令統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)，后面一組練習(xí)完后替換踩球同學(xué),，后面的同學(xué)去排尾站隊,，然后依次進(jìn)行練習(xí)。并根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個別指導(dǎo),。

（5）隨后進(jìn)行短距離傳球練習(xí)。學(xué)生分為八組進(jìn)行傳球練習(xí),，以教師的口令進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí),。練習(xí)過程中，巡回指導(dǎo),，再次進(jìn)行動作示范,，讓學(xué)生形成正確的動作表象。

易犯錯誤及解決方法：

1,、腳觸球部位不正確 原因：髖關(guān)節(jié)外展不充分,。

糾正：提示觸球時腳跟向前頂出，腳尖微上翹,。

2,、出球方向不直 原因：擺腿由外向內(nèi)或側(cè)身踢球。

糾正：支撐腳腳尖正對出球方向,，練習(xí)上一步，跟腿踢球,。

足球運球教案e級 初中足球運球教案篇十

1,、重點指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性,。

2,、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游哮來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

1、場地布置,。

2,、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶,。

1,、熱身運動。

聽音樂進(jìn)行全身運動,，讓身體的各個部位動一動,。

2、自由玩球,。

“今天我們就來比一比,，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心,。在玩的過程中,，你可以一個人和足球?qū)殞毻妫?，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻?。?/p>

3,、難點練習(xí),，重點指導(dǎo)。

(1)交流玩法,。

“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看的?！闭垈€別幼兒上來示范,、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué),。

(2)夾球跳,。

“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,，幼兒重點練習(xí),。

4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳,。

5、放松運動,。