時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

音樂興趣小組工作總結(jié) 音樂興趣小組計劃總結(jié)篇一

現(xiàn)將我校的音樂興趣小組工作總結(jié)如下：

一,、 培養(yǎng)了學生的對音樂的興趣： 有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：以前上音樂課上唱歌就是機械地跟著老師唱一唱,，樂譜不認識也沒關(guān)系,，但現(xiàn)在課上唱歌時不但要會唱，還要唱的準,，而且樂譜還要會唱,，有的學生甚至把課本上的歌曲要在電子琴上試一試、彈一彈,，當練習出一段樂曲后,，興奮得不得了。通過學習我發(fā)現(xiàn)他們不再是被動的而是變成主動的學習,，他們的學習能夠自覺完成而且還能頭頭是道地向同學介紹他們所學習到的知識,。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。

二,、 培養(yǎng)學生的知識面： 在這次的興趣小組中學生不但學到了一些樂理知識,，而且更多的是掌握了許多演奏的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展。

三,、 增加了實踐的機會： 由于興趣小組不僅有理論學習而且還參加了排練和演出,，給學生以展露自我的機會，特別是在今年的校元旦文藝匯演中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生的好評?，F(xiàn)正值期末考試結(jié)束，小組成員克服雪天路滑等困難,，放棄休息天,，趕到學校參加排練，為東渚鎮(zhèn)新年團拜會的演出繼續(xù)努力著,，再次為集體榮譽增光添彩,。

四、 豐富了學生的第二課堂： 從素質(zhì)教育的角度豐富了學生的課余生活,，他們的生活不再僅限于課堂,，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了,。 當然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的素質(zhì)更好地得到提高,。

音樂興趣小組工作總結(jié) 音樂興趣小組計劃總結(jié)篇二

本學期已經(jīng)結(jié)束,，音樂興趣小組教學工作總結(jié)如下：

課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸,。合唱作為一門高雅的藝術(shù),，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學生校園文化生活,，啟發(fā)學生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,，并有助于青少年美化心靈,，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展,。本期的`教學工作有以下收獲：

1,、培養(yǎng)了學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。

2,、通過舞蹈形體訓練鍛煉孩子們的節(jié)奏感,，使學生體態(tài),、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3,、通過口風琴的訓練,，使口風琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感,。

4,、展現(xiàn)了我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

1,、保證了訓練時間,、保證人員到位；

2,、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓練的模式,；

3,、訓練了學生節(jié)奏感，使學生體態(tài),、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

4、豐富了學生的想象力,，對學生進行情感教育,，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

5,、樹立了精品意識，爭取到了家長支持,，做好了安全工作,。

1、教師要認真的準備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性,。

2、學生不得曠課,，學生認真完成老師布置的作業(yè),。

3、學生積極和輔導教師進行配合,，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。

1.狠抓了教學常規(guī)管理,，重點放在紀律的管理上,。

2.以實踐為主,，對重點、難點多啟發(fā),、多示范,、多引導。

3,、讓學生形成了良好的音樂習慣,。

4、培養(yǎng)了學生的特長,，讓學生發(fā)揮出自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

音樂興趣小組工作總結(jié) 音樂興趣小組計劃總結(jié)篇三

注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。做到從基礎(chǔ)抓起,，注重樂理知識的學習,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂興趣課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：幽默力量運用不夠,，對于不同年級的學生在一起學習,，未能做到面向全體,。對于一些問題反饋不及時。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，我開設(shè)了聲樂興趣小組課,，在每周星期一和星期四上課。主要訓練了學生的旋律和節(jié)奏,。在樂曲中慢慢的練習,。使學生在上課之余能放松心情，陶冶情操,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上但做得非常不足的是聽自己的專業(yè)課不多,，使我失掉了很多直接學習的機會,。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力,。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,，在交際方面,，還應(yīng)多學習。處理事情要靈活,。這些能力都有待提高,。

音樂興趣小組工作總結(jié) 音樂興趣小組計劃總結(jié)篇四

在活動過程中，我嘗試讓學生用自主,、合作,、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心,，以培養(yǎng)智力因素（歌曲,、樂譜,、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感,、性格,、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點,，激發(fā)學生學習興趣,，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終身喜愛音樂,、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、注重音樂審美體驗，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格,。在中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動,、活潑的形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

二,、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間,。鼓勵學生在他人面前自信地表演,，樹立學生的自信心。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學生,，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解

三,、注重自主,、合作、探究的學習方式,。自主,、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景,，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望,。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑,。通過小組學習,，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力,、交際能力,、合作意識、團隊精神等,。通過小組合作學習,，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣,，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

四,、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在活動過程中,，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,，發(fā)展學生的想像力,，增強學生的創(chuàng)造意識。如：根據(jù)音樂編動作,，創(chuàng)編新詞,、用聲音創(chuàng)編故事等等，讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習,。

和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好美術(shù)興趣小組教學工作,，積極完成學校布置的各項任務(wù).總結(jié)如下,。1、認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種美術(shù)雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.

2,、活動時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認真及時審閱作品，并及時的反饋。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔,。

4、堅持聽課,，注意學習別的老師的音樂教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每月聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂做到學有所用.

五、存在的不足與今后努力的方向

1,、注意培養(yǎng)教師的良好師德,，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表,。

2、盡量地向?qū)W校要求提供教師參與校外教研活動,，提高教研能力,，更好地為教學服務(wù)。

3,、加大開展第二課堂的實效性,，開展各種文藝活動，豐富學生的校園文化生活,。

音樂興趣小組工作總結(jié) 音樂興趣小組計劃總結(jié)篇五

不知不覺中,，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習,，勇于創(chuàng)新,，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念,，做到與時俱進,。我這半年的實驗教學工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。

我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動,、活潑的教學形式,，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先,，我從自身的點滴做起,，一方面,，上課時注意歌聲美、琴聲美,、語言美,、教態(tài)美、服飾美等,，讓學生從教師身上體會美的想力,，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課,。另一方面,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操,，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,，讓學生表現(xiàn)自己,，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思考回答,。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解,，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。

自主,、合作,、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望,。小組合作學習的形式是進行自主,、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習,，學生們從中可挖掘自身的許多潛力,，如：組織能力、交際能力,、合作意識,、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時,，讓學生分組進行創(chuàng)作,，每組自己推選一名組長，再由組長來組織,、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),，課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條,，同學們的創(chuàng)作出乎意料地好,，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富,，創(chuàng)造能力非常強,。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學生，要充分相信他們,，他們會帶給你意外的驚喜,。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動,，提高學生的學習興趣,，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神,。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中,，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,、形式和情景，發(fā)展學生的想像力,，增強學生的創(chuàng)造意識,。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,、豐富多彩,。

以上就是我在活動中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗不足,，對教材及教法的把握不是很準確,，有待進一步提高,，望各級領(lǐng)導、教師多多指導,，我會不斷完善,，爭取做得更好。

音樂興趣小組工作總結(jié) 音樂興趣小組計劃總結(jié)篇六

本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進行音樂表演技能教育,，培養(yǎng)學生勇于表現(xiàn)自己,、節(jié)奏模仿的能力，能體現(xiàn)劇本角色的特點與用杯子打出有韻律的節(jié)奏,。

為了實現(xiàn)這目標,，首先利用幾節(jié)課的時間，讓學生認識到戲劇的基本情況,、練習劇本的內(nèi)容以及進行選角,，根據(jù)每人的特點分配角色。在反復(fù)訓練中,，熟悉自己的臺詞,，了解每句話該用的語氣并表現(xiàn)出來。

《彼得與狼》劇本較長且演員較多,，此劇本由高年級（五,、六年級）學生排練，演員表如下：陳之敏-彼得,，陳語嫣-小鳥,，嚴筱北-大胖鴨，褚丹琪-狼,，林佳儀-爺爺,，向李敏怡、邱曼妮-獵人,，呂宜潔-貓,，張佳琪-旁白?！赌戢F來了》較直白且臺詞不多,，讓低年級（一、三年級）學生練習最適合不過了,，同時通過這個故事能讓學生了解春節(jié)的習俗,。演員表如下：朱錦雯-年獸，陳琳-神仙,，羅蕊-村民一,，鄭程瑜-村民二，沈婷昀-村民三,，梁婧-村民四,，汪梓萱-村民五，黃煒君-村民六,，李冰心-村民七,。通過反復(fù)練習，讓學生明白每一句的語氣都需要表現(xiàn)出來,，才可以體現(xiàn)劇本原有的故事情節(jié),。高年級讀劇本的流暢度要比低年級的好些，低年級總是會忘記臺詞,。

后面的課程開始進行杯子歌的訓練,，首先通過觀看視頻，讓學生了解到杯子歌的樂趣,，再分段練習,。由教師示范a段慢動作，并分動作數(shù)節(jié)拍,，讓學生模仿,、記憶。a段練習得差不多了,，便加快速度訓練,，再套入歌曲當中，讓學生不只是為了有聲音而去敲杯子,，要用耳朵注意聽歌曲的節(jié)奏點,，使杯子的聲音與歌曲融合在一起。以此類推,，最后把a,、b段結(jié)合在一起，配合歌曲一起練習,。課間輔導注意提醒學生練習時應(yīng)該老老實實得去分拍敲杯,，不要盲目追求快速，而把動作弄混,，本末倒置,。

本課的設(shè)立目的，是讓學生了解和探索更多關(guān)于音樂表演的內(nèi)容,，豐富學生的表現(xiàn)手段,，提高學生的表演能力。更重要的一方面是通過學習,，培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新精神,。

通過劇本展演、杯子歌與歌曲的融合程度測試,，本班18個學生,，及格率為100%,，優(yōu)秀率為83.3%，15名學生成績優(yōu)秀,，3名學生成績良好,。