作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng),，遵守游戲規(guī)則,，注意傾聽別人的話。

2,、要求幼兒用短句回答問題,。

3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性,。

4,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法,。

：

草地背景圖,，小傘和動(dòng)物等插入教具。

：

一,、開始部分

1,、（出示背景圖）今天小動(dòng)物們都到草地上來玩了，你們看誰來了,？（企鵝）企鵝是怎么來的,？（走來的）那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來的,？

2,、（出示兔子）誰來了？兔子是怎么來的,？還有什么朋友是跳過來的,？我們叫它是跳跳的朋友。

3,、草地上還有些什么朋友呢,？

二、基本部分

小動(dòng)物在草地上玩得真高興,，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,，怎么辦呢？

1,、教師介紹游戲規(guī)則

1）傘兒說：轟隆隆雷響了,，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來,，跳跳的朋友請進(jìn)來。傘兒請什么朋友進(jìn)來,？

2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示打雷,、下雨、雨傘,。

2,、教師扮傘，與幼兒游戲兩遍,。

3,、請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

（除了走走,、跳跳游游,、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢？）

4,、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲,。

5、請一組幼兒上來進(jìn)行一遍游戲,。

三,、結(jié)果部分

其實(shí)除了剛才小朋友說到的這些朋友，還有很多的朋友,。如：大大的,、小小的、方方的,、長長的朋友,，請小朋友回去后大家再來做游戲。

語言活動(dòng)躲雨是從孩子們近期的興趣點(diǎn)延伸出來的,，為了提高孩子的語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)的興趣,，我創(chuàng)設(shè)了情境，如小動(dòng)物的家,、音樂等,，并以他們熟悉的動(dòng)物引出活動(dòng)，孩子們很喜歡,，也十分的投入活動(dòng),。在活動(dòng)過程中，我有意識的用語言激發(fā)孩子說的欲望,，拉近我們之間的距離,，照顧到一些平時(shí)不愛開口的孩子，讓他們也有說的機(jī)會,，整個(gè)活動(dòng)在熱鬧的氛圍中結(jié)束,。

小百科：雨是一種自然現(xiàn)象，是從云中降落的水滴,。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣,，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。這些小水滴組成了云,，它們在云里互相碰撞,，合并成大水滴。當(dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候,，就從云中落了下來,，形成了雨。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇二

小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的顏色》

設(shè)計(jì)意圖：班級里幼兒喜歡觀察,，動(dòng)手做做玩玩,，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識,。美術(shù)活動(dòng)離不開感知,、模仿、練習(xí),、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié),。在這節(jié)活動(dòng)中，也是通過先感知觀察作品的形狀,、顏色,，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試,。教師起到啟發(fā),、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高,。在美工活動(dòng)中不僅要會觀察、會思考,，會操作,，還要會說話。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鞏固幼兒對紅,、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，初步掌握涂刷的方法

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，為自己的成功感到快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、主色是紅、橘黃,、綠三色的玩具若干

2,、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

3,、紅、橘黃,、綠色顏料,，刷子、抹布若干

活動(dòng)過程：

一,、玩玩具

1,、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,，進(jìn)一步認(rèn)識紅顏色、橘黃色,、綠顏色

指導(dǎo)語：（1）今天,，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

（2）在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具,？這個(gè)玩具是什么顏色的,？

2、出示綠色的天線寶寶

指導(dǎo)語：（1）快看,，誰來了,？

它的衣服是什么顏色的？

（2）看看自己手中的玩具,，有沒有和它一樣顏色的,？

（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

3,、擴(kuò)展幼兒思維,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

二,、游戲“照相“

指導(dǎo)語：大家做個(gè)小小攝影師,，為玩具拍張照片吧！

三,、洗照片

1,、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣，教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子,，喝點(diǎn)水,，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了

指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

2,、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法

四、作業(yè)評價(jià)

展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇三

1,、學(xué)習(xí)鉛筆和橡皮的分類。

2,、了解鉛筆和橡皮的作用,，并能正確使用。

3,、初步學(xué)習(xí)握筆和書寫姿勢,。

4,、借助圖文并茂，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察鉛筆和橡皮的能力,。

5、通過實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

1、幼兒每人1―2支鉛筆和1塊橡皮,，最好也能帶卷筆刀,。

2、人手一張白紙,。

一,、欣賞鉛筆和橡皮，并學(xué)習(xí)按特征分類,。

1,、談話導(dǎo)入：你們讀小學(xué)后，剛開始寫字要用到什么工具呢,？

2,、請部分幼兒介紹展示自己的鉛筆和橡皮，說說不同點(diǎn),。（顏色,、形狀、長短,、大小,、氣味、頭上有無橡皮）

3,、集中一部分鉛筆,、橡皮，教師出示某一特征讓幼兒進(jìn)行分類,。

鉛筆按顏色,、形狀、頭上有無橡皮等分類,。

橡皮按顏色形狀有無氣味等分類,。

二、初步了解鉛筆,、橡皮的特點(diǎn)和作用,。

1、自由討論鉛筆特點(diǎn),。

說說在使用鉛筆時(shí),，會出現(xiàn)什么情況？（用力過猛,，鉛筆會斷掉,；削得太尖，鉛筆也容易斷掉,。）

2,、了解鉛筆正確的使用方法。

在使用鉛筆時(shí)要注意安全,，鉛筆的鉛芯有毒,，不能用舌頭舔；

鉛筆筆頭斷了或粗了,，可以用卷筆刀卷一卷,。

鉛筆的筆尖太尖，不要傷了自己和別人,。

3,、了解橡皮的作用。

如果用鉛筆寫錯(cuò)了字,，那怎么來糾正呢,？

橡皮有什么作用？應(yīng)該怎么擦才能干凈,？

三,、我會用鉛筆、橡皮和卷筆刀,。

1,、幼兒嘗試用鉛筆寫名字，教師引導(dǎo)幼兒如何正確握筆和書寫姿勢,。

哪位小朋友知道怎么握筆,？我請他來講一下，大家聽聽對不對,。

正確的握筆：大拇指和食指握住筆桿,，中指托住筆桿，筆桿躺在虎口上,，其余兩指自然彎曲,。

書寫姿勢：背挺直，身體距離桌子一拳的距離,，眼睛距離桌子一尺（一胳膊肘）的距離,，手到筆尖一寸（兩個(gè)手指頭寬）的距離。

2,、對寫錯(cuò)的幼兒,，指導(dǎo)正確擦橡皮,。

正確擦橡皮：一手按著紙，一手輕輕對準(zhǔn)擦干凈,。

橡皮被擦臟了怎么辦：在干凈的紙上再輕輕擦幾下,，橡皮就干凈了。

我要看看誰的橡皮干凈了,，舉起來讓我比比看,。

3、初步使用卷筆刀,，教師示范如何正確使用卷筆刀,。

正確使用卷筆刀：一手握住卷筆刀，一手轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆,。

鉛筆屑要扔到垃圾桶去,，不能把它們?nèi)釉诘厣稀?/p>

在鉛筆和橡皮分類環(huán)節(jié)，我選取了幾種不同的鉛筆和橡皮先讓幼兒找特征,，再總結(jié),。之后我說特征請幼兒來分類。整個(gè)過程持續(xù)了很久,，有些特征幼兒重復(fù)說,，有些特征幼兒容易遺忘。

1,、講得多容易遺忘,，絕大多數(shù)幼兒沒有過目不忘的能力，單靠老師說是不清晰的,。

2,、幼兒的分類能力還不全面，需要老師教給他們方法,。

1,、在幼兒找出特征時(shí)讓幼兒在表格里畫上相應(yīng)的特征，這樣分類特征就很清晰了,。

2,、時(shí)間允許的話，可以讓每個(gè)小組合作分類,。小組把找到的特征都畫在表格里,，然后全班一起交流。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇四

1,、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；

2,、喜歡參與游戲,，能與同伴輪換玩具玩游戲,；

4 個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作

2,、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,，走過平衡木，跳到呼拉圈里,，再跳回來把口袋交給下一名幼兒,；

規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始,。

3,、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲,。

反饋活動(dòng)中，幼兒在跳得過程中,，由于個(gè)別幼兒跳的較近,，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,，但活動(dòng)秩序較亂,，游戲內(nèi)容掌握不到位。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇五

1．在看看,、聽聽,、玩玩的過程中，感受歌曲音樂,，大膽表現(xiàn)動(dòng)物走路的不同形態(tài),，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

2．特殊幼兒愿意參與音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣,。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4．愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)物走路的課件,，歌曲音樂，小動(dòng)物圖片,，小兔,、小鴨,、小烏龜、小貓的“家”放在活動(dòng)室,，設(shè)置為情景,。

2．認(rèn)知準(zhǔn)備：孩子們平時(shí)有過模仿動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

一,、游戲?qū)?/p>

1．導(dǎo)入：今天天氣真好,，好多動(dòng)物朋友都出來玩了（出示動(dòng)物圖片），我們快點(diǎn)去迎接他們,，歡迎他們的到來吧,！

2．聽音樂集體進(jìn)行動(dòng)物模仿游戲（兩次）。

注：特殊幼兒能愿意參與模仿游戲,。

二,、音樂欣賞

1．欣賞感知音樂

幼兒欣賞伴有音樂的動(dòng)物走路的動(dòng)畫，欣賞感知音樂和小動(dòng)物走路的形態(tài),。

2．再次欣賞,，跟著音樂拍拍手

師：好朋友們還在趕過來，馬上就要到了,，我們拍拍小手歡迎他們吧,！

注：特殊幼兒能嘗試跟著音樂拍手。

三,、歌曲表演

1．討論并學(xué)學(xué)不同動(dòng)物走路的形態(tài)

（1）小兔子怎么走路的呀,？

（2）走路搖搖擺擺的朋友，是誰呀,？

（3）小烏龜走路是怎么樣的,？還有小花貓呢？他走路的時(shí)候能有聲音嗎,？

2．教師小結(jié)：原來,，小兔子走路跳跳跳，小鴨子走路搖搖搖,，小烏龜走路爬爬爬,，小花貓走路靜悄悄。

3．集體游戲動(dòng)物走路

（1）第一次集體游戲

重點(diǎn)討論提升,，幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)動(dòng)作：

a,、小兔子兩個(gè)小腳并攏跳。

b,、怎么樣讓小鴨子走的搖搖的又不摔跤呀,？

c、小烏龜爬的時(shí)候是快快的還是慢慢的呀？

d,、小花貓?jiān)趺醋呗凡拍茏サ嚼鲜竽兀?/p>

（2）第二次集體游戲

師：我們再來玩一次走路的游戲吧,，這次要注意咯，走路的本領(lǐng)要更大,。

4．嘗試邊唱邊游戲

注：特殊幼兒能在老師的引導(dǎo)下樂意參與游戲,。

1．師：“小朋友們本領(lǐng)真大，今天一起和小動(dòng)物們玩的好開心,，小動(dòng)物們的媽媽都在叫他們回家吃飯了,，我們送他們回家好嗎？”

2．幼兒隨音樂再次表現(xiàn),，到各動(dòng)物的小房子前,，表示送動(dòng)物回家咯！

3．可在角色游戲中進(jìn)行游戲,。

亮點(diǎn)：

1.目標(biāo)定位符合孩子

本次活動(dòng)目標(biāo)定位雖然比較簡單，但是本班孩子進(jìn)園才兩月不到,，因此目標(biāo)是比較符合本班孩子的實(shí)際情況的,，以游戲的形式來表現(xiàn)動(dòng)物走路的不同形態(tài)，孩子們非常喜歡,，活動(dòng)中都愿意積極參與,，并能大膽的表現(xiàn)，充分表現(xiàn)出在走路游戲中的快樂,，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)的定位,。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)

本次活動(dòng)重點(diǎn)圍繞動(dòng)物走路的形態(tài)而展開，通過看一看視頻了解不同動(dòng)物走路的形態(tài),，聽一聽音樂感知音樂的旋律,，而后說一說、做一做,，大膽表現(xiàn)動(dòng)物的走路,，期間首先根據(jù)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)動(dòng)物走路，接著進(jìn)行集體表現(xiàn)并交流討論：怎么做才能更好的表現(xiàn)動(dòng)物走路的形態(tài),，最后跟著音樂唱一唱并表現(xiàn),，一整個(gè)過程的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，每一次的表現(xiàn)都有不同的提升目的,?；顒?dòng)中，孩子們對動(dòng)作的表現(xiàn)也確實(shí)在教師的引導(dǎo)下,，有進(jìn)一步的提升,。

3.激發(fā)興趣促進(jìn)發(fā)展

整個(gè)活動(dòng)以情景進(jìn)行貫穿，活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，并運(yùn)用了不同的動(dòng)物范例等引發(fā)著幼兒的興趣,。特別是過程中,，運(yùn)用了兒童化的語言，比較符合幼兒的年齡特點(diǎn),，能吸引孩子的注意力和興趣,，通過喊一喊、和動(dòng)物打招呼等,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和禮貌行為等,。

不足：

1．音樂欠美感

本首音樂是進(jìn)行外錄的，音樂旋律的優(yōu)美性很是欠缺,，在音樂的速度上也顯得有些過慢,，因此，孩子們雖然表現(xiàn)出了進(jìn)行動(dòng)物走路游戲的快樂,，但是在一定程度上,，音樂還是對此造成了一定的影響，表現(xiàn)中顯得有些拖沓,。

2．表現(xiàn)欠有序

在孩子們的游戲表現(xiàn)中,，一次次的表現(xiàn)提升都圍在教師的身邊，因此,，孩子們沒能在表現(xiàn)好一遍后,，靜靜的進(jìn)行傾聽，很多孩子還是沉浸在表現(xiàn)的快樂中,，沒能好好的傾聽于老師,。可以讓孩子們回到小椅子上,，邊休息邊進(jìn)行交流,，能更好地使孩子們都了解如何表現(xiàn)走路才是更棒的。

3．教具欠利用

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了動(dòng)物形象的教具,，孩子們很是喜歡,，但是動(dòng)物教具的利用率不高，出示后很多時(shí)候都是擺放在一邊,，只是作為提示幼兒表現(xiàn)順序的一個(gè)道具,。可以在出示后,，充分利用動(dòng)物教具演示動(dòng)物走路的形態(tài),，更好地激發(fā)幼兒的興趣。同時(shí),，動(dòng)物房子放置于另一活動(dòng)室,，只在活動(dòng)最后環(huán)節(jié)用上,，顯得有些浪費(fèi)，可以將情景設(shè)置在活動(dòng)室中,，提高教具的使用率,。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇六

：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn),。

自制的水果圖書,，油畫棒。

習(xí)歌曲《蘋果》

一,。出示水果圖書,，引起幼兒制作水果圖書的欲望。

老師：看看老師今天帶來了什么,？(展示制作好的水果圖書)二,。認(rèn)識水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn),。

提問：

1,、你們認(rèn)識這些水果嗎？

2,、你最喜歡吃什么水果,？

3、看一看,，想一想,，這些水果有什么不同,？

三,。動(dòng)手操作，繪畫水果圖書,。

1,、啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道,，皮的厚薄,，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)。

2,、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果,。

3、小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四,。欣賞水果圖書,，總結(jié)評價(jià)。

與幼兒一起看看自制的水果圖書,，說說自己是怎樣畫的,？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同,？

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇七

1、通過觀察,，初步了解羊的外形特征,。

2、嘗試使用拓包,，用拓印的方法表現(xiàn)羊身體的外部特征,。

3、初步體驗(yàn)與同伴合作的樂趣,。

神秘箱,、黑色卡紙、拓包,、顏料,、羊的模型、羊布偶,、kt版,、抹布。

1,、激趣導(dǎo)入,。

師：小朋友們好！今天潘老師給小朋友帶來了一位神秘的小客人,，你們想知道他是誰嗎,？（想）

這個(gè)神秘的小客人就藏在這個(gè)神秘箱里，我想請人過來摸一摸,，猜一猜他是誰,。（幼兒依次上前，3~4人）

師：這個(gè)神秘的小客人是誰??？（小羊）我們一起來跟小羊打個(gè)招呼吧！小羊長什么樣子??？（圓圓的眼睛、鼻子,、彎彎的嘴巴,、長長的耳朵還有羊角）小羊是什么顏色呢？（白色）除了白色的小羊,，你還見過什么顏色的小羊,？（黑色）

師：咦，小羊好像有點(diǎn)不開心呢,，它說它剛剛和它的小伙伴走散了,，找不到它們了,，想請你們幫幫它，你們愿意嗎,？那你準(zhǔn)備怎么幫它呢,？（幼兒自由發(fā)揮）

師：哎，潘老師好像知道它的小伙伴在哪里了,，不過要找到它們也需要你們的幫助哦,，我們一起來找一找它的小伙伴好嗎？

2,、教師指導(dǎo),。

師：我們來看看這是些什么？（卡紙,、顏料）這些可都是尋找小伙伴的法寶哦,，我們來瞧一瞧！

師：這張卡紙上有什么呀,？（小羊）潘老師也覺得這像是一只小羊,。這是一個(gè)小羊的輪廓。小羊的小伙伴就藏在這里面,，看老師怎么把它找出來【拿出拓包】我拿出了一個(gè)法寶,，你們知道這個(gè)叫什么嗎？這個(gè)叫拓包,，我們抓好拓包,，沾一沾顏料，在小羊的輪廓里面輕輕地拍一拍,，記得一定要把輪廓里面的小羊全部拍滿了,。猜猜看，小羊的小伙伴能找到嗎,？（小羊展出）找到了嗎,？（找到了）潘老師厲害吧,，快為我鼓鼓掌,！

師：咦，好像少了些什么,？你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？（它沒有眼睛和嘴巴）小羊還沒有眼睛和嘴巴呢，那我們趕緊給他找出來吧,！我們就用棉簽沾一點(diǎn)黑色的顏料,，輕輕地給小羊添上眼睛和嘴巴。

師：小羊終于找到自己的好朋友,，看,，它多開心?。∵€有些小伙伴在哪兒呢,？它們就藏在我們小朋友身后的桌子上呢,！我們一起來把它們都找出來吧！

3,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

4,、活動(dòng)延伸,。

師：我們小朋友真厲害！一會兒就把小羊的小伙伴們找到了,，它很開心,。今天我們小朋友學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，用這個(gè)新本領(lǐng)找到了小羊的小伙伴,，你們知道這個(gè)新本領(lǐng)叫什么嗎,？它叫版畫。我們現(xiàn)在去洗洗手和小羊一起到外面玩游戲吧,！

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇八

1.正確聽辨并發(fā)出相似音,，排除方言干擾，發(fā)準(zhǔn)拼音聲母為“l(fā)”和“n”的字音,。

2.學(xué)會快速朗誦繞口令,，感受其中的樂趣。

1.活動(dòng)前已學(xué)習(xí)區(qū)分聲母“l(fā)”和“n”的讀音,。

2.兩個(gè)小孩的圖片,。

1.出示兩個(gè)小朋友的圖片，告訴幼兒他們的名字叫蘭蘭和男男,。

2.請幼兒正確叫出這兩個(gè)小朋友的名字,，鞏固區(qū)別拼音：“l(fā)”和“n”的發(fā)音。

3.教師朗誦兒歌一兩遍,，引導(dǎo)幼兒理解兒歌并學(xué)習(xí)發(fā)音：

4.蘭蘭和男男在做什么,？他們是怎么搭籬笆的？兒歌里有哪些字讀起來是相似的,？請你讀出來,。

5.請幼兒跟著教師一起念，逐步加快速度,，要求幼兒又快又準(zhǔn)地朗誦,，感受快速朗誦的樂趣。

6.幼兒兩人一組練習(xí)朗誦,。交代幼兒回家后把繞口令念給家里人聽,，并教會家里人朗讀,。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇九

：買玩具

1、學(xué)會聽指令,，并能按指令愉快地參與活動(dòng),。

2、鼓勵(lì)孩子大膽地進(jìn)行講述,。

1,、超市貨架上擺放著各種玩具。（玩具的份數(shù)是幼兒人數(shù)的三倍）

2,、開汽車的音樂,。

一、導(dǎo)語：

孩子們,，今天媽媽帶你們到超市去買玩具,，高興嗎？你們要跟著媽媽,，不能隨便離開媽媽,，知道了嗎？那我們出發(fā)吧,！

二,、幼兒第一次購物。

導(dǎo)語：超市到了,，孩子們在買玩具前,，可要聽清楚媽媽的話，今天,，媽媽請每個(gè)寶寶自己去超市買玩具,，每個(gè)寶寶買一樣你最喜歡的玩具。

插問：孩子們,，媽媽剛才說每個(gè)寶寶買幾樣玩具,？（一樣）

導(dǎo)語：買好一樣你最喜歡的玩具后來告訴媽媽，如果你買了娃娃,，你就對媽媽說：“媽媽,，我買了娃娃”。聽懂了嗎,？那就請你輕輕地去超市買你最喜歡的一樣玩具,。

1,、 幼兒進(jìn)超市購物,。

2、 幼兒依次告訴媽媽,。

三,、幼兒第二次購物,。

導(dǎo)語：寶寶們都學(xué)會了自己去超市買玩具，本領(lǐng)真大,，媽媽可高興啦,！

1、 叮鈴鈴,，媽媽的手機(jī)響了,，是誰打電話？讓我聽一聽,。

（喂,！爸爸呀，家里來了很多小朋友,，請我們的寶寶趕快回家,。）

2、 爸爸說,，我們家里來了很多小朋友,，呀！我們剛才每個(gè)寶寶只買了一樣玩具,，家里的玩具也不多,，那么多小朋友一定需要很多玩具，那我們再去超市買玩具好嗎,？

*向幼兒提出購物要求：

媽媽說這次我們要多買一些玩具,，每個(gè)寶寶要買兩樣不一樣的玩具，買幾樣玩具,？（兩樣不一樣的玩具）聽明白了嗎,？，那就去超市買玩具吧,。

3,、 幼兒進(jìn)超市買玩具。

4,、 檢查幼兒買玩具的情況,，糾正買錯(cuò)的寶寶并提醒他及時(shí)更換。

5,、 請寶寶告訴媽媽：你買了什么玩具,？

重點(diǎn)：引導(dǎo)

幼兒說清楚我買了**和**。

6,、 打電話告訴爸爸,。

導(dǎo)語：寶寶們，爸爸一定等得很著急，快打個(gè)電話告訴爸爸,，你買了什么玩具,？（幼兒打電話）

四、結(jié)束

寶寶們,，有很多小朋友在家里等著我們一起玩呢,，我們趕快回家吧！拿好你們買的玩具,，快上車,，和媽媽一起開著車回家啦！

（幼兒手拿玩具,，開著車和媽媽一起高高興興地離開活動(dòng)室）

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇十

1,、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護(hù)方法,。

2,、知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

多媒體,、樂器

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片,，右一片,，隔座山兒看不見。

1,、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎,？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵,，感受一下能否聽到聲音,。

2、幼兒講感受,，知道耳朵的作用很大,，可以聽出不同的聲音。

3,、播放各種動(dòng)物的聲音,，讓幼兒聽辨。

4,、請幼兒閉上眼睛,，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測,，再次體會耳朵能聽見聲音,。

5、教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音,。

1,、那耳多對我們重不重要??？

2、耳朵對我們來講真的很重要,，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3,、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？

（1）防藥物中毒,。藥雖然能治病,，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng),，會造成聽力下降,，甚至耳聾。因此,，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用,，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查,。即使沒毛病,，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

（2）防噪聲,。過大的聲音,，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力,。要注意遠(yuǎn)離噪聲,。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住,，并張大嘴巴,。兒童不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

（3）防進(jìn)水,。游泳或洗澡,、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意,，防止水進(jìn)入耳內(nèi),。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,，讓水流出來,，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

（4）防揪打,。耳朵不能揪也不能打,。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害,。

（5）不挖耳,。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,，這是不好的習(xí)慣,，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子,、小球等其他物品,。

（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,，佩戴耳環(huán),、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的,。耳朵皮肉很稚嫩,，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞,。

（7）了解3月3日是全國愛耳日,，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日,。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里,。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,，不能將東西塞進(jìn)耳朵,，說話要輕聲，不大聲說話等,。

整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。從活動(dòng)效果來看,，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分,，視頻資料,、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密,。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵,。

小班幼兒安全教案反思3

1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小兔,、小狗胸飾若干，照相機(jī),。

2,、編排情境表演,。

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣,。

兔媽媽："今天天氣真好,，小兔，媽媽帶你們出去玩,?？矗鞘钦l,？（小狗）他們在干什么,？（滑滑梯）"

2、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩,？

（2）人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動(dòng)作,，就會發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩,？"

（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍,？這次,，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰滑的好,。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

1,、此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2,、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

對于孩子來說，安全教育很重要,。在這節(jié)課中,，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好,，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,，課堂氣氛熱烈。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇十一

1.通過談話了解各種水果的外形特征,、顏色等各方面的不同,，能夠區(qū)別開來，能正確說出水果特征

2.通過品嘗水果,，了解水果的特性,、味道等

一個(gè)裝有香蕉、橘子,、生梨的籃子,，三盤水果（香蕉、橘子,、生梨）

一,、指導(dǎo)語：小朋友們,，今天老師請來了水果朋友，讓我們看看都有誰,？

二,、規(guī)則：老師通過謎語介紹各種水果，看看小朋友誰猜得準(zhǔn)確,。同時(shí)品嘗水果,，來比較一下各種水果的`區(qū)別和聯(lián)系。

三,、老師示范：第一個(gè)啊,，愛穿黃衣裳，身體彎彎象月亮,，你們猜是誰?。看變翰鲁鲋?，慢慢拿出香蕉,。向幼兒描述："香蕉的顏色是黃黃的,。"然后讓幼兒來描述香蕉的形狀并提問它長得象什么,。（彎彎的、象小船）

四,、開展集體活動(dòng)

1．這個(gè)水果寶寶愛穿黃衣裳,，臉上長點(diǎn)點(diǎn)，頭上梳根長辮子,。它是,？（等幼兒猜對后拿出水果，提問梨又是什么顏色的,，長的怎么樣,？

2．接下來一個(gè)呢，黃衣裳,、綠衣裳,，身體圓圓象燈籠（提問水果顏色、特征,。）

3．可以品嘗水果,，再來辨別注意：

1.老師引導(dǎo)幼兒用多種詞匯來形容水果的特征,這樣可以增加幼兒的詞匯量(如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等),。

2．通過品嘗,，讓幼兒結(jié)合多種感官來描述水果的特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)言,。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇十二

1,、分辨音樂的強(qiáng)弱,、快慢，并用兩種不同的力度,、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn),。

2、通過洗手帕活動(dòng),，知道自己的事情自己做,。

3、熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,。

4、通過聽,、唱,、奏、舞等音樂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

《洗手帕》磁帶、鋼琴,、手帕

聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱,、快慢。

活動(dòng)室

集體活動(dòng)

1,、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,，進(jìn)入活動(dòng)室。

2,、出示手帕,，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦,？可以怎樣洗,？）

3、欣賞音樂《洗手絹》,。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕,？音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕,？）。

4,、請幼兒分段聽音樂,，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

5,、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作,。

6,、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情,。

7,、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

開始部分,，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作,，如洗、搓,、漂等動(dòng)作,。然后，通過老師的示范,，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱,、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度,、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律,。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛,，生活中的一切都有大人包辦代替,，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》,，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做,。 通過活動(dòng)，孩子們懂得了音樂又快又重時(shí),，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時(shí),，又應(yīng)怎樣洗手帕,。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。

這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂,，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的,。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇十三

1、多媒體課件

2,、正確的禮貌行為及錯(cuò)誤的禮貌行為圖片7張,。

1、談話導(dǎo)入：做客師：小朋友,，你們?nèi)ズ门笥鸭易隹?，如果他們家的門是關(guān)著，你會怎么辦?(敲門,、按門鈴……)

2,、師小結(jié)：小朋友想的辦法真好,。我們來看看小動(dòng)物是怎樣做的?

1、播放多媒體課件

(1)這里有哪些小動(dòng)物?(小羊,、小貓,、小雞、小鴨)

(2)他們想干什么?

(3)師：天氣多好呀!小貓,、小羊,、小鴨和小雞想找小兔一起做游戲。他們來到小兔家門口,。小兔家的門是怎樣的?(關(guān)著),。提問：小兔在不在家呢?幼答：……

(4)小動(dòng)物們也想知道小兔在不在家呢?我們接著往下看小動(dòng)物是怎樣做的?

2、逐一播放多媒體課件：了解小動(dòng)物用什么方法解決問題的?

師： 小貓說：“喵,、喵,、喵，我來使勁把門捶,，咚,、咚、咚”門沒有開;小羊說：“咩,、咩,、咩，我來用力把門踢,。咚,、咚、咚”門沒有開;小鴨說：呷,、呷,、呷,我來放開喉嚨大聲喊：“小兔在家嗎”?門還是沒有開;提問：

(1)小兔到底在不在家呢?

(2)小貓是怎樣敲門的?(錘門)錘門的聲音大嗎?(很大聲)這么大聲錘門，會把門怎樣?(錘壞)小羊又是怎樣敲門的?小鴨呢?

(3)幼兒學(xué)說動(dòng)詞：錘門,、踢門,、大聲喊。

(4)你們喜歡他們的敲門行為嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們不禮貌的行為……

3,、播放多媒體課件,，我們看看小雞是怎么做的?

師：小雞說：“嘰、嘰,、嘰,，我來輕輕把門敲：小兔在家嗎”?小兔高興地打開門說：“你們好!小動(dòng)物。我在家呢”!小雞說：“小兔,，你好”!小貓,、小羊、小鴨生氣的說：“為什么聽到我們的敲門聲不開門”?小兔回答到：“因?yàn)槲蚁肼牭接卸Y貌的敲門聲”。 小貓,、小羊和小鴨,，不好意思地低下了頭。

提問：

(1)是誰敲開了小兔家的門,，(小雞),。為什么?(因?yàn)樾‰u是輕輕的、有禮貌的敲門)

(2)幼兒模仿小雞輕輕敲門,。

(3)這些小動(dòng)物,，誰是有禮貌的行為、誰是沒有禮貌的行為?

小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們,，到別人家做客要學(xué)會輕輕的,、有禮貌的敲門。

4,、判斷圖中小朋友誰的行為有禮貌,、誰的行為沒有禮貌。

師設(shè)置場景讓幼兒到別人家做客,，學(xué)習(xí)有禮貌的敲門,。

小結(jié)：今天小朋友學(xué)會了許多有禮貌的行為習(xí)慣，我們一起去分享給其他小朋友聽,，好嗎?

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇十四

1,、讓幼兒了解溫室種植技術(shù)可以讓人們吃到不同季節(jié)的蔬菜。

2,、激發(fā)幼兒對蔬菜培植新技術(shù)的關(guān)注,，有興趣嘗試小實(shí)驗(yàn)。

ppt（菜場,、溫室的有關(guān)資料和各種溫室中生長的蔬菜圖片）,、塑料筐（里面有泥土）、細(xì)條有機(jī)板,、保鮮膜等,。

前幾天我們逛過菜場，菜場里蔬菜怎么樣,？（又多又新鮮）讓我們用歌聲來唱一唱吧。（ppt菜場圖片,、插入音樂）

1,、歌曲《菜場》引入：菜場里的蔬菜真多呀！

2,、說說：在菜場里還有些什么菜,？（幼兒很快地說出各種蔬菜名稱）（幼兒根據(jù)參觀過的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流）

我們的菜場可真熱鬧，一年四季都可以吃到各種各樣的蔬菜?？墒窃缟衔矣鲆娻従蛹业膹埬棠虆s空著菜籃子滿臉不高興地回家來,。這是怎么回事呢？

1,、故事：張奶奶買菜,。原來張奶奶剛從很遠(yuǎn)的農(nóng)村來到這里，她說在他們老家的田里現(xiàn)在就種著蘿卜,、白菜,、青菜等冬天生長的蔬菜，可是這里的菜場卻和他們老家不一樣,。（故事講述前半部分……）

2,、討論：張奶奶的想法對嗎？為什么我們的菜場里會有不同季節(jié)的蔬菜呢,？讓我們和張奶奶一起去了解了解科學(xué)的蔬菜種植技術(shù)好嗎,？（幼兒根據(jù)自己之前的調(diào)查進(jìn)行交流）

1、介紹溫室栽培的知識（通過ppt圖片,，向幼兒簡單介紹溫室栽培的技術(shù)）（農(nóng)業(yè)溫室分玻璃溫室和塑料大棚兩種,，可以人工調(diào)節(jié)溫度和濕度。主要用于蔬菜的超季節(jié)栽培,，使冬春兩季也能生產(chǎn)供應(yīng),。是一種在室內(nèi)不加熱的溫室，即使在最寒冷的季節(jié),，也只依靠太陽光來維持室內(nèi)一定的溫度水平,，以滿足蔬菜作物生長的需要。）

2,、嘗試制作簡易小暖棚,。（小組合作）

3、小結(jié)：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,，農(nóng)業(yè)科學(xué)家們還利用溫暖地區(qū)的氣候和山區(qū)的立體氣候資源進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，為我們的生活提供更多的便利。

4,、溫室種植蔬菜多又多（ppt觀看各種溫室中生長的蔬菜圖片）

現(xiàn)在張奶奶知道了原來這些反季節(jié)的蔬菜是通過這些科學(xué)種植的方法種出來的,，一樣新鮮又有營養(yǎng)。讓我們陪著張奶奶再去一次菜場,，買菜去咯,！再次演唱歌曲《菜場》。