演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

構(gòu)建和諧校園的演講稿篇一

和諧是人與人之間，人與自然之間的融洽,。和諧之情賞心,，和諧之畫悅目，和諧之聲爽耳,，和諧的環(huán)境是我們賴以生存的家園,，和諧的社會(huì)促進(jìn)人的全面發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)是人類孜孜以求的理想,。學(xué)校伴隨著人類社會(huì)進(jìn)入了“文化”的時(shí)代,，和諧的校園造就和諧發(fā)展的人。構(gòu)建和諧校園,，要從建構(gòu)學(xué)校文化入手,，堅(jiān)定不移地走“以人為本”之路，以提升學(xué)校的文化品味,，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

學(xué)校是向下一代傳授知識(shí)與文明、傳播科學(xué)與真理,、傳承道德與精神的場(chǎng)所,。在一所學(xué)校，人際關(guān)系主要由領(lǐng)導(dǎo)和教師,、教師和同學(xué),、教師與教師及學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系構(gòu)成。構(gòu)建和諧的學(xué)校人際關(guān)系,，校長(zhǎng)是關(guān)鍵,。在校長(zhǎng)的眼里,，時(shí)刻有“人”，始終關(guān)注著教師的發(fā)展,。

在工作上,，關(guān)心每一位老師的成長(zhǎng)。對(duì)青年教師,，幫助其制定三年成長(zhǎng)規(guī)劃,，并安排與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)；對(duì)青年教師,，為其搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，走上自主發(fā)展的道路；對(duì)老年教師,，為其配備助手,，共享教育的智慧；在生活上,，對(duì)老師給予人文化的關(guān)懷,。教師生日，學(xué)校必送上一束鮮花祝賀,；教師生病,，工會(huì)必登門看望；教師家的紅白事情,，校長(zhǎng)必登門慰問,；逢年過節(jié)，必登門看望困難職工,，送上集體的溫暖,；在與教師心靈的溝通溝通中，我用光明前景激發(fā)人心,，用真情關(guān)懷溫暖人心,，用坦誠(chéng)相待交換人心，用人格魁力感染人心,。我校的校長(zhǎng)和老師之間,、校長(zhǎng)和學(xué)生之間建立起相互理解，相互尊重,，相互體諒的人際關(guān)系,；學(xué)生之間建立了民主、平等,、友善合作的人際關(guān)系,。師生在更加寬容，更加尊重的和諧的人際關(guān)系中得到了良好的發(fā)展。

和諧優(yōu)美的環(huán)境能培養(yǎng)美德,，陶冶情操,，給人以前進(jìn)的動(dòng)力，能給師生帶來(lái)愉快,、帶來(lái)活力和希望,，增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)工作后的疲勞,，能激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,、熱愛生活感情，促使學(xué)生奮發(fā)向上,。和諧的校園環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)校群體的價(jià)值意識(shí),、理想信念和行為準(zhǔn)則，發(fā)揮著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用,。

1,、精心美化，體現(xiàn)環(huán)境的愉悅性,。

每一所學(xué)校都應(yīng)該重視校園的綠化建設(shè)。綠色是帶有生命力的顏色,，校園不能沒有綠色,，但是又不能只有綠色。沒有綠色不行,，只有綠色不夠,，生活需要七色陽(yáng)光，所以我們美化校園做到了綠化,、香化,、彩化和園化。我們校園的總面積雖然只有10000多平方米,，但綠化面積近5000平方米,，我們精確合理地利用了校園內(nèi)每一寸土地，在校園北圍墻邊栽上了一棵棵合歡和垂柳,，讓校園充滿生機(jī),；天問樓前栽上有百年樹齡的銀杏、40年樹齡的廣玉蘭,，增添了校園的古樸與厚重,；中心路旁精巧地安排了一個(gè)個(gè)歐式花壇，與粗壯的法國(guó)梧桐樹,、枝葉繁茂婆娑的大柳樹相映成趣,，給校園增添了靚麗的色彩；三閑樓前開辟了一片綠色的園地——行知園，里面種上了三葉草的草坪,，如綠色的地毯,，給校園抹上了一片新綠；高大的水杉巍然挺立,，直插云天,，給人以挺拔向上的美感；造型奇特的書香石,，紅葉似火的紅楓,，嬌艷欲滴的海棠，錯(cuò)落有致,，構(gòu)成了一幅極美的風(fēng)景畫,；在花壇和草坪中間圓型水泥板鋪就的小道曲徑通幽，垂柳和草坪之間的一排排座凳上,，課余時(shí)間隨時(shí)可以看見“紅領(lǐng)巾”們那歡快活躍的蹤影,，他們有的在繪畫、有的在觀景,，自然課上植物的認(rèn)識(shí)欣賞,、美術(shù)課的作畫寫生、語(yǔ)文課的作文寫作,。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的丙烯跑道上,，是更無(wú)空閑之時(shí)，課間小朋友們愛在那里做游戲,，還有的在舉行著他們那有趣的課外班隊(duì)活動(dòng),。數(shù)學(xué)上的幾何圖形的認(rèn)識(shí)、測(cè)量和面積計(jì)算,、綜合實(shí)踐課的調(diào)查等,，這一切無(wú)異都給學(xué)生們?cè)鎏砹藢W(xué)習(xí)的樂趣和對(duì)美的鑒賞，陶冶了學(xué)生的情操,，人與自然得到和諧的發(fā)展,。

2、合理布局,，體現(xiàn)環(huán)境的教育性,。

學(xué)校的環(huán)境僅有一幢幢壯觀的教學(xué)樓、一排排綠茵花草,、一排排垂柳,、翠松還是不夠的，在自然風(fēng)景優(yōu)美的校園內(nèi),，還得讓每一位成員都有美的創(chuàng)造和對(duì)美的創(chuàng)造的感受,，讓人文景觀與自然景觀和諧發(fā)展。我校十分注重校園文化建設(shè)，我們讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,，讓每一處視角可以觸摸的地方都浸潤(rùn)書香,，每一塊墻壁，讓師生們共同繪寫藍(lán)圖,。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍我們把《古詩(shī)八十首》,、《三字經(jīng)》、《千字文》等噴制在墻體上,，讓孩子隨處都可以接受古典文化的熏陶,；校園大門口設(shè)置了畫廊，群樓之間合理布置了“文明,、勤奮,、進(jìn)取、創(chuàng)新”的校風(fēng),，“好學(xué),、善思、勤練,、多問”的學(xué)風(fēng),，“為人師表、愛生樂教”的教風(fēng)和“五問”,，新教育實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)“過一種幸福完整的教育生活”等,；每個(gè)辦公室張貼了工作制度，師德師風(fēng)建設(shè)制度,；每個(gè)教室的黑板上方懸貼著國(guó)旗、班風(fēng),，兩側(cè)墻壁上的名人名言及班隊(duì)角,、素質(zhì)角等，每幢教學(xué)樓的走廊上均布滿了學(xué)生書畫,、榮譽(yù)展出等,，這一些都潛移默化地教育著學(xué)生熱愛科學(xué)，激勵(lì)著學(xué)生去創(chuàng)造自我,，展示自我,，去熱愛學(xué)校，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù),。

3,、精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)環(huán)境的獨(dú)特性,。

每一所學(xué)校,，校園文化都應(yīng)該有自己的特色，走自己發(fā)展的道路，我校利用地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的地理優(yōu)勢(shì),，為了讓學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村生活,，感受勞動(dòng)人民的聰明才智，體驗(yàn)歷史變遷的痕跡,，感悟中華民族博大精深的鄉(xiāng)土文化,，我校先后建立了“二室五園”，即農(nóng)物展室,、種子展室,；本土木本植物園、蔬菜園,、水生植物園,、草本園、藤本園,。組織教師編印了校本教材《憫農(nóng)》,，開展了以《憫農(nóng)》為主題的“五個(gè)一”綜合實(shí)踐活動(dòng)，走出了一條有自己特色的自主發(fā)展之路,。

和諧的人際關(guān)系,，和諧的校園環(huán)境，有效地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,。全國(guó)“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄?省“現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、市“綜合實(shí)踐合格基地”等榮譽(yù)提升了學(xué)校的辦學(xué)品位；文質(zhì)彬彬有學(xué)識(shí),、文明謙遜有修養(yǎng),、文韜武略有能力彰顯著教師隊(duì)伍的素質(zhì)的提高；體格健壯,、人格健全,、心智健康的新公民茁壯成長(zhǎng)。

和諧可以凝聚人心,，和諧可以團(tuán)結(jié)力量,，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律,，必將為學(xué)校,、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要始終堅(jiān)持“以人為本”的發(fā)展觀,，用和諧的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展,，以發(fā)展增和諧,、以改革促和諧、以公平求和諧,、以穩(wěn)定保和諧,，讓校園成為師生共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)的精神家園,，讓每一位師生都能得到全面,、和諧的發(fā)展。

構(gòu)建和諧校園的演講稿篇二

溫暖的春風(fēng),，明媚的春光,，望街頭，霓虹爍閃,，一幅國(guó)泰民安的盛世景象,。朗朗的誦讀，飄揚(yáng)的旗幟,，觀操場(chǎng),，花紅柳綠，鶯飛草長(zhǎng),，一派欣欣向榮,，萬(wàn)物和諧的模樣。我們?cè)趪?guó)旗下宣誓,；為共建和諧校園,，貢獻(xiàn)自己的一份力量！

“和諧”是什么,？和諧是天蒼蒼野茫茫,，風(fēng)吹草地見牛羊的憧憬；和眾人拾柴火焰高的眾志成城,；和諧是國(guó)泰民安,，龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡；和諧更是全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo),！

中華巨龍正在騰飛著，中國(guó)正在斗轉(zhuǎn)星移般日新月異的變化著,，世紀(jì)的中國(guó)正在如火如荼的建設(shè)中,。我們作為一名中國(guó)人更是作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生，能為有如此偉大的祖國(guó)而倍感驕傲和自豪,！

我們是和諧校園的一分子,，都有無(wú)限愛國(guó)的雄心壯志，一談到祖國(guó)都不禁熱血沸騰,，是的,，祖國(guó)的未來(lái)要讓我們來(lái)創(chuàng)造,！

我們是青春的火焰，我們是初升的太陽(yáng),，我們雄心勃勃但壯志難籌,，現(xiàn)在談建設(shè)祖國(guó)仍為之過早，再學(xué)校就要努力學(xué)習(xí),，伴著跳躍的青春音符為共建和諧校園,，貢獻(xiàn)自己的一份力量！

說(shuō)道共建和諧校園,，有的人會(huì)想那是多么崇高,，我怎么能做到？教室的門壞了,，你把它修好,，水桶里的水滿了，搭上一八,，隨手將他倒掉,，花該澆了，你淋上寫些清水,，同學(xué)摔到了你跑過去扶,。不在乎你的功績(jī)有多大，不在乎你的成績(jī)有多好,，只要你努力了只要你付出過,，哪怕你只是為同學(xué)為學(xué)校，借過一只筆,，拔過一棵草,，你就是一個(gè)合格的中學(xué)生，你就是和諧校園的一分子,，就是所有同學(xué)們的榜樣,！沒有什么驚天動(dòng)地的大事等著你做，建設(shè)和諧校園就體現(xiàn)在我們舉手投足的小事中,。

平凡之中顯偉大,，瑣碎之中出英雄，不在乎風(fēng)雨有多大,，不要顧忌成敗得失,，不要懷揣畏懼與不安，牢記你是和諧校園的一分子,，帶上你青春的激情,，擁上你矢志不渝的意志，載上你勇往之前的自信,，揚(yáng)帆起航,，手挽手，肩并肩,，眾志成城,，一齊建設(shè)我們和諧的學(xué)校。

使初中生活因你的存在而閃爍和諧的光芒,！

構(gòu)建和諧校園的演講稿篇三

藍(lán)天和白云的心一樣,，希望鳥兒自由的飛翔；老師和父母的心一樣,，希望我們健康的成長(zhǎng),。

花開的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,；花開的日子，我們遨游校園這個(gè)知識(shí)的海洋,；花開的日子,，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。

校園是純潔的，我們是快樂的,，校園的景色是多變的,，讓我們看看校園四季的景色吧。

睫毛,；校園的柳枝是春姑娘的長(zhǎng)發(fā),；校園美麗的花朵是春姑娘明亮的眼睛,。擁有魅力的春姑娘走了,，你瞧，夏姑娘來(lái)了,。

夏姑娘轟轟烈烈地來(lái)了,，夏天是個(gè)顏色統(tǒng)一的季節(jié)。夏姑娘一來(lái),，花草樹木都擺開宴席招待夏姑娘，校園的松青,、桑樹,、楊樹都換上了青綠的新裝,，花兒爭(zhēng)奇斗艷，為夏季增添了美麗的色彩,?；鸺t的夏季走了，秋姑娘來(lái)了,。

秋姑娘高興地來(lái)了,，秋天是個(gè)燦爛的季節(jié)。她可不喜歡綠色,，把那綠油油的大自然描繪成了金燦燦的黃色,。再看看我們的校園，樹葉都變成了黃色,。校園外,，高粱給秋姑娘鞠弓，稻子換上黃澄澄的新裝,。遠(yuǎn)看,，啊，像一座金山,。金色的秋季悄悄地走了,，冬姑娘來(lái)了。

艷麗,、統(tǒng)一,、燦爛、快樂的四季是一年,，我們慢慢長(zhǎng)大了,，校園里不再有些不文明現(xiàn)象。

“對(duì)不起,，那天是我不對(duì),，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒關(guān)系,，我們永遠(yuǎn)是好朋友,！”說(shuō)著，一對(duì)剛鬧完別扭的同學(xué)隨著快樂的歌聲走遠(yuǎn)了,。

和諧校園要建立好的同學(xué)關(guān)系,、師生關(guān)系，關(guān)心幫助同學(xué),，將心比心,，以心換心，以誠(chéng)待人,。在學(xué)海中,，讓我們把握住生命的每一天,，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力,，讓我們構(gòu)建和諧校園,，只要我們努力，未來(lái)不是夢(mèng),。但是,，今天掌握在我們自己手中。

構(gòu)建和諧校園的演講稿篇四

和諧發(fā)展的人像一顆種子,，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái),。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢,？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在,，靈魂所在,。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的,。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切,，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔,。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥性,，潭影空人心?！被厥孜覈?guó)古代書院大多依山傍水,，就是為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”,。在綠草如茵,、鳥語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò),、山水相映的.校園環(huán)境里,，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大,，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線,。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量,。

當(dāng)然,，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境,。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片,、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,，凝聚了每個(gè)師生的智慧,，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情?！熬懊绖t心曠,，心曠則神怡，神怡則智清,，智清則學(xué)佳,。”一個(gè)凈化了的環(huán)境,，會(huì)使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)。所以,，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境,。

一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài),、意蘊(yùn)豐贍的校園文化,。沒有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的,，毫無(wú)生氣的,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人,；學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái),。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明,，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,，給卑微的人們帶來(lái)自信?！弊屇阄覕y起手來(lái),，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧！

構(gòu)建和諧校園的演講稿篇五

大家好,！

我是xx,，今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》。

首先,，很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們＂如何共創(chuàng)和諧校園＂這個(gè)話題,。

和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓，是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,，是事物存在的狀態(tài),，也是一切美好事物之共同特點(diǎn)，和諧就是美,。

和諧之聲悅耳動(dòng)聽,，和諧之畫賞心悅目，和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù),，和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn),。

今天我們要談的主題是＂和諧校園＂，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們而言是終生難忘的,，在我們的生命歷程中有著極其重要的意義,，我想這段美好的時(shí)光應(yīng)當(dāng)在充滿和諧，催人奮進(jìn)的校園里度過,。那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢,。

和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力。當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候,。你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,，這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍,，在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣，充滿靈氣,，充滿創(chuàng)造力,，到處洋溢著青春的氣息。這樣的校園豐富了我們的智慧,，凈化了我們的心靈,，塑造了我們的性格。每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng),。

其次,，和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛，什麼是誠(chéng)信誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,，翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把＂誠(chéng)信＂當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德,，追而求之,，歌而頌之。大家熟悉的一句話＂君子一言,，駟馬難追＂講的就是誠(chéng)信,。今天，我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員,，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位。

＂友愛＂是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，它無(wú)形勝似有形,，包含友好，友誼,，友情,，善良，與人為善等內(nèi)容,。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì)不小心踩腳,，不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話,，辦錯(cuò)事，傷害了別人的感情,，這個(gè)時(shí)候,，雙方都需要以友善的態(tài)度，一方要真誠(chéng)地賠禮道歉,，另一方要寬容,，諒解別人，只有彼此都做到＂以情感人＂，就能化干戈為玉帛,，因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)拋棄積怨。

第三,，和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,，即可持續(xù)發(fā)展觀。我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái),，我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展,。發(fā)展是硬道理，而和諧是發(fā)展的前提,，是發(fā)展的基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)生活中，不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識(shí),，確立這樣一種新思想,，擁有這樣一種發(fā)展觀，我們就能擁有改革的思想,，實(shí)踐的勇氣,，創(chuàng)新的精神，就能不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。有人說(shuō)＂每個(gè)人身上都有太陽(yáng)＂，那麼就讓我們一起努力,，讓＂我們身上的太陽(yáng)發(fā)光＂吧,。

在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,，修煉德性,，陶冶心情，開拓胸懷,，她更能使人目光遠(yuǎn)大,，催人奮進(jìn)。

豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容,，我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)拼搏,，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。一起努力營(yíng)造理解人,，尊重人,，關(guān)心人,，幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,，倫理的善,，藝術(shù)的美，師生的愛,。

構(gòu)建和諧校園的演講稿篇六

我們的校園十分美麗,，春天到了，操場(chǎng)上的草坪變得綠油油的,，花壇里的鮮花都開了,。可是,，這個(gè)美麗的校園卻因一個(gè)小缺點(diǎn)而丑起來(lái),。這個(gè)缺點(diǎn)就是我們同學(xué)中的許多小摩擦。

記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開始打架,?？墒牵髞?lái)老師一問才知道那些同學(xué)只是因?yàn)橛袀€(gè)人先罵或者撞了另一個(gè)人一下,，而第二個(gè)人又罵了一句，接著兩人就打了起來(lái),?？墒橇砣瞬唤獾娜窦艿娜巳褐芯谷挥袔讉€(gè)同學(xué)是去看熱鬧的，是去幸災(zāi)樂禍的,。每當(dāng)我看見這樣的情況,，我的心里都會(huì)很討厭那些幸災(zāi)樂禍的同學(xué)，而且也同時(shí)認(rèn)為那兩個(gè)打架的同學(xué)做法不夠明智,。

什么才是防止這些摩擦的好辦法呢,？我就從這個(gè)小故事中得出了方法。

有個(gè)故事叫做《讓一讓,，六尺巷》,。故事講的是清朝有個(gè)宰相叫張英，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人,，兩人的老家是鄰居,。一次，張家和葉家都要重新修建房屋,，但是為了爭(zhēng)一塊地皮而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),。張母寫信，打算讓張英出面干預(yù)此事,。張英看了母親的來(lái)信,，立即修書做詩(shī)勸導(dǎo)母親,，詩(shī)曰：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨,？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,，不見當(dāng)年秦始皇。張母見書明理,，立即把墻主動(dòng)后退三尺,；葉家見張英身為宰相，心胸如此寬闊,，深感慚愧,，也把自家的墻后退三尺。這樣,，張葉兩家院墻中間,，就形成了六尺寬的街道，六尺巷因此得名,。

這個(gè)小故事講的是什么呢,？對(duì)了，講的就是每個(gè)人都應(yīng)該有的寬大的心胸,。想想也是啊,，如果打架的同學(xué)能有一個(gè)退讓一步豈不是海闊天空了嗎？如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會(huì)不再出現(xiàn)在我們的校園里了,。

創(chuàng)建和諧校園,，從自己做起。只要有謙讓和團(tuán)結(jié)就能讓我們的校園更美麗,！

構(gòu)建和諧校園的演講稿篇七

溫暖的春風(fēng),，明媚的春光，望街頭,，霓虹爍閃,，一幅國(guó)泰民安的盛世景象。朗朗的誦讀,，飄揚(yáng)的旗幟,，觀操場(chǎng)，花紅柳綠,，鶯飛草長(zhǎng),，一派欣欣向榮，萬(wàn)物和諧的模樣,。我們?cè)趪?guó)旗下宣誓;為共建和諧校園,，貢獻(xiàn)自己的一份力量！

“和諧”是什么,？和諧是天蒼蒼野茫茫,，風(fēng)吹草地見牛羊的憧憬;和眾人拾柴火焰高的眾志成城;和諧是國(guó)泰民安,，龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡;和諧更是全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)！

中華巨龍正在騰飛著,，中國(guó)正在斗轉(zhuǎn)星移般日新月異的變化著,，世紀(jì)的中國(guó)正在如火如荼的建設(shè)中。我們作為一名中國(guó)人更是作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生,，能為有如此偉大的祖國(guó)而倍感驕傲和自豪,！

我們是和諧校園的一分子，都有無(wú)限愛國(guó)的雄心壯志,，一談到祖國(guó)都不禁熱血沸騰,，是的，祖國(guó)的未來(lái)要讓我們來(lái)創(chuàng)造,！

我們是青春的火焰,，我們是初升的太陽(yáng)，我們雄心勃勃但壯志難籌,，現(xiàn)在談建設(shè)祖國(guó)仍為之過早,，再學(xué)校就要努力學(xué)習(xí)，伴著跳躍的青春音符為共建和諧校園,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,！

說(shuō)道共建和諧校園，有的人會(huì)想那是多么崇高,，我怎么能做到,？教室的門壞了，你把它修好,，水桶里的水滿了,，搭上一八,，隨手將他倒掉,，花該澆了，你淋上寫些清水,，同學(xué)摔到了你跑過去扶,。不在乎你的功績(jī)有多大，不在乎你的成績(jī)有多好,，只要你努力了只要你付出過,，哪怕你只是為同學(xué)為學(xué)校，借過一只筆,，拔過一棵草,，你就是一個(gè)合格的中學(xué)生，你就是和諧校園的一分子,，就是所有同學(xué)們的榜樣,！沒有什么驚天動(dòng)地的大事等著你做,，建設(shè)和諧校園就體現(xiàn)在我們舉手投足的小事中。

平凡之中顯偉大,，瑣碎之中出英雄,，不在乎風(fēng)雨有多大，不要顧忌成敗得失,，不要懷揣畏懼與不安,，牢記你是和諧校園的一分子，帶上你青春的激情,，擁上你矢志不渝的意志,，載上你勇往之前的自信，揚(yáng)帆起航,，手挽手,，肩并肩，眾志成城,，一齊建設(shè)我們和諧的學(xué)校,。

使初中生活因你的存在而閃爍和諧的光芒！

構(gòu)建和諧校園的演講稿篇八

大家好!

我是來(lái)自x級(jí)x班的,，我叫-,。我今天演講的題目是《加強(qiáng)自身修養(yǎng),創(chuàng)設(shè)文明校園》。

構(gòu)建和諧社會(huì),、創(chuàng)設(shè)文明校園是我們當(dāng)代大學(xué)生的共同責(zé)任,，只有有文明的個(gè)人才會(huì)有文明的班級(jí)、團(tuán)體,，才會(huì)有文明的校園,，才會(huì)有文明和諧的社會(huì)。

第一,，應(yīng)通過不斷學(xué)習(xí)和教育強(qiáng)化自身的思想基礎(chǔ),。人非生而知之者，只有通過學(xué)習(xí)才能提高自己分辨是非的能力,，才能有所為有所不為,。積極向上的書籍和刊物會(huì)讓愛世界、愛社會(huì),、愛和平,、愛他人成為人們的共同向往和追求，才能積聚愛的力量,，才能使愛的暖流不停的流淌奔騰,、滋潤(rùn)人間，才能消融嫉妒,、怨恨,、仇視,，才能化解隔閡、冷漠與不滿,，才能營(yíng)造更多的和諧氛圍,，使我們的學(xué)校和社會(huì)更加走向文明。

第二,，在實(shí)踐中強(qiáng)化自身的道德修養(yǎng),。強(qiáng)化道德修養(yǎng)需要從書本中汲取知識(shí)，更需要積極投身到實(shí)踐中去鍛煉,，也只有如此,，才能培養(yǎng)與時(shí)代相適應(yīng)的道德情感、意志和信念,，形成相適應(yīng)的'道德語(yǔ)言,、行為和習(xí)慣，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足,，更好地改造自己的主觀世界,，提高自己的道德修養(yǎng)。只有通過實(shí)踐才能培養(yǎng)自己的一身浩然正氣,，才敢于向破壞文明校園的不和諧因素挑戰(zhàn),。

第三，在不斷強(qiáng)化自身的素質(zhì)過程中提升思想道德境界,。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，要害在于在各種環(huán)境下能夠做到自重、自省,、自警,、自勵(lì)。自重就是尊重自己的人格,，注意自己的言行,，珍惜自己的名譽(yù)，待人處事端莊厚重,，念念不忘自己的身份,，不輕浮,、不流俗;不自大也不自卑,。自省就是要嚴(yán)于解剖自己，進(jìn)行經(jīng)常性的自我批評(píng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，勇于承認(rèn)并及時(shí)改正錯(cuò)誤;自警就是經(jīng)常地警示告誡自己，不說(shuō)有損自己及學(xué)校聲譽(yù),、形象得的話,，不做有損學(xué)校及社會(huì)形象的事,。自勵(lì)就是敢于肯定自己的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上,，使自己的思想品質(zhì)和道德境界不斷提高和升華,。

只有一個(gè)人的道德修養(yǎng)提高了，他才會(huì)成為一個(gè)高尚的人,，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,，一個(gè)有益于國(guó)家和人民的人。因此要構(gòu)建和諧社會(huì)必須從創(chuàng)設(shè)文明校園開始,，從自身道德修養(yǎng)的提高做起,。

同學(xué)們，為了我們有一個(gè)共同的和諧文明的家,，加油啊,。

構(gòu)建和諧校園的演講稿篇九

和諧是我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望,。構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境,，營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，是我們努力的方向,。

清晨,，迎著初升的朝陽(yáng)，同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門,，禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨,，給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好心情。同學(xué)們見面親切地打招呼,，見了老師熱情問好,。。,。,。。,。,。美好的一天開始了，讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng),。

構(gòu)建和諧校園的演講稿篇十

有一種美,，令九中師生向往追求，她——光彩奪目;有一種美,，飄逸在浮云之上,，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露;有一種美，樸實(shí)真摯,，發(fā)自肺腑,，這是一種可以創(chuàng)造和諧校園的美，她——無(wú)處不在,。

這便是和諧之美,。

我認(rèn)為創(chuàng)建和諧在于“建立新型師生關(guān)系”與寬容。寬容是人類情感的種子,，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽,，在愛的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。每一位老師都擁有一顆寬容之心,，就可以感化邪惡撥撒善良,。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂相伴毫無(wú)掩飾,，與幸福同行暢游天地之間,。寬容待人，能讓校園充滿師生愛,，能讓校園充滿陽(yáng)光般的溫暖,、雨露般的滋潤(rùn)，自然也就創(chuàng)建了和諧,。

“建立和諧師生關(guān)系”是平等的師生關(guān)系,，是對(duì)老師的尊重和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，是教學(xué)互長(zhǎng)的體現(xiàn),。

初入九中,，對(duì)周圍的一切充滿敬畏。對(duì)老師也敬而遠(yuǎn)之,。而那一次……

那一刻,，雖然我沒有看到老師身后的天使才有的白色翅膀，但是我淺淺地對(duì)政治課的“建立和諧師生關(guān)系”又有了新的理解,。我深信,，這樣的愛可以創(chuàng)建和諧校園。

和諧之美在于友善,。每天早晨,，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉上,，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦身而過,，當(dāng)你看見哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳,，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，露出善意的笑容?請(qǐng)以一顆友善的心對(duì)待一切,，自然,、朋友、陌生人,。請(qǐng)善待生命吧,，才能與萬(wàn)物共存。

和諧之美在于真誠(chéng),。真誠(chéng)才是人與人交流的基石,，學(xué)會(huì)真誠(chéng)，才是創(chuàng)建和諧校園的根本!

藍(lán)天需要飛鳥來(lái)顯示他的博大,，而校園則需要我們每一個(gè)人的努力改變來(lái)展示她的和諧,。在這里，我們?cè)敢庥眯撵`的熨斗去熨平不諧的褶皺;在這里,，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡樂樂章!