工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇一

在班級管理工作中,，我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，我喜歡這些可愛的孩子們,。雖然有部分孩子很頑皮,，不聽話。但我和他們在一起,，還是覺得很開心！我會樹立愛心,，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護他們,，鼓勵他們進步。此時的我不僅是老師,，更是媽媽,。教育他們做個好孩子，團結(jié)友愛,，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。有健康的心理，健康的體魄,，健康的自理生活能力,！我們班有10個學(xué)生，男生4人,，女生6人,。實際年齡都在7—8歲之間。開展的`課程有語言,、數(shù)學(xué),、藝術(shù)、健康,、手工等,，孩子們在各方面都有明顯的進步。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使孩子們在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,，掌握技能。他們思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,、富有個性,。從整體上看外交能力較好，具有一定的語言,、飲食,，睡眠，衛(wèi)生習(xí)慣,。培養(yǎng)他們講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,！部分孩子好動，為幫助孩子改正不良習(xí)慣,，提高孩子的自理生活能力,，我經(jīng)常鼓勵他們當(dāng)小班長，經(jīng)常清理教室垃圾,。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢,！

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校召開各種會議，我還經(jīng)常利用接送幼兒的時間和電話等多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改進工作,，取得家長的理解，支持與幫助,！

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感教師理應(yīng)作為教育探索者,，其探索最佳途徑往往就從自我反思開始，反思促進了觀念轉(zhuǎn)變,。反思促進了工作提高,，教師成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期工作我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,，所以我深信：自我評價會讓我每天進步一點點。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇二

這個學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長們積極的配合下,，在我們學(xué)前班全體教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù),，學(xué)前班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

從教育開始,，由細(xì)處入手,，怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的不玩危險的,。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩,，說到做到,，并且每周我們都進安全排查，有問題及時解決,。課間班主任隨時提醒督促,，放學(xué)更是堅守崗位。我們還根據(jù)學(xué)校的要求每月組織疏散演習(xí),！

良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作,，針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中,，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,，積極大膽的發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌用語,。老師表揚鼓勵的話語,，響亮的封號，漂亮有趣的獎品,，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩也是一種責(zé)任，只有學(xué)會感恩,，才能體味真情,，才能感受幸福，享受生活?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，家長的寵愛，別人的關(guān)心在他們看來是理所應(yīng)當(dāng),，缺乏感恩意識,。為此從本周開始我們班將開展“我為長輩做點事”的活動，讓孩子幼小的心靈播下善良,、知恩的種子,。每周末回家老師會根據(jù)本周的文明禮儀所學(xué)內(nèi)容，讓孩子做一些力所能及的事情,，如幫助長輩洗碗,、掃地、疊被,、澆花,、說一句貼心的話等，這些活動既培養(yǎng)了孩子的自理,、自立能力,，又使孩子學(xué)會感恩，懂得感恩,。通過這10周的活動在家中的表現(xiàn)都有了很大的變化,！

xx年xx月xx日上午，小學(xué)部幼小銜接班開展了家長開放日活動,，在半天時間里,，家長觀摩了中教英語課、外教英語課,、陶藝課,、鋼琴課、數(shù)學(xué)思維課和幼兒閱讀課,，還觀看了孩子的大課間體育活動以及我們的教育教學(xué)成果展板,。通過活動，家長看到了孩子在學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,，欣賞了老師組織活動時的風(fēng)采,，領(lǐng)略了老師精彩的教育教學(xué)技能，感受到老師對孩子的愛心,、細(xì)心,、耐心,！

家長們極其支持幼小銜接的教育工作，他們紛紛表示：平時工作太忙,，學(xué)校為家長提供了半天的時間讓我們靜下心來觀察孩子,、了解孩子，這樣的開放活動很有意義,。

此次活動的開展,，成功地搭建了家校溝通的`橋梁，對繼續(xù)優(yōu)化幼小銜接教育發(fā)揮了推動作用,，也必將促使幼小銜接工作再上新的臺階,。

學(xué)前班的孩子自理能力較差，通過這段時間的培養(yǎng),，孩子的自理能力有了很大的提高,，自己能夠疊被子、整理內(nèi)務(wù),。并且安排孩子們晚上進活動室,，讓他們的一天可以在這里得到放松，有幾個小朋友首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小朋友們一起分享,，之后每個小朋友都帶來了自己心愛的玩具,，他們懂得了分享！老師商量利用活動時間讓孩子們學(xué)到更多的東西,，而且是用比賽的形式,，疊被子，整理內(nèi)務(wù),，收拾行李箱等等,，每次活動孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂比賽的真正含義,，但他們已經(jīng)在比賽中體會到生活中的樂趣,，體會到與同學(xué)間友愛的真諦,！

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇三

本學(xué)期,，我們從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

在教學(xué)工作中,，我們的教師注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。。

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣,。對幼兒進行正確的、基本的語言教育,，學(xué)說普通話,，擴大詞匯量，掌握基本的聽話,、說話技能,，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊,、廣播,、電影,、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事,，能有表情地朗誦詩文和表演故事等,，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力,、思維能力,、想象力和語言的感受能力，為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

1,、學(xué)說普通話方面。幼兒學(xué)會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同,。豐富幼兒詞匯,，并寫會正確使用。學(xué)習(xí)日常生活用語,，掌握基本句型,。

2、在口頭講述方面,。學(xué)會了四種講述方法：看圖講述,、情境講述、生活經(jīng)驗講述,、創(chuàng)造性講述,。

3、在欣賞文學(xué)作品方面,。孩子能安靜地,、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學(xué)作品中的語言韻味,，了解作品內(nèi)容,，豐富對語言的認(rèn)知和體驗。

4,、早期閱讀方面,。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗,，讀懂圖書的內(nèi)容,，了解圖書畫面,、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系,。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號,，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義,，了解識字規(guī)律,，懂得一些書寫規(guī)則。

我們今后將更加努力,，認(rèn)真做好本職工作,，讓我們的教學(xué)再上一個臺階！

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇四

學(xué)前班正處于語言學(xué)習(xí)的啟蒙時期,，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,，因而幼兒園語言教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際，學(xué)前班語言教學(xué)反思教學(xué)反思,。我根據(jù)活動目標(biāo),，尤其是教學(xué)重點、難點與幼兒喜聞樂見的游戲形式有機地結(jié)合在一起,，并把它適當(dāng)安排在教學(xué)活動過程中,。

在講新課的時候，我采取邀請學(xué)生做游戲的方式,，開始課程,。學(xué)生邊做游戲，教師邊提問,，并在提問的過程中,，滲透本課的基本句型“誰做什么？”,、“誰在什么地方做什么,？”、“什么時候,，誰在什么地方做什么,？”激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時,，滲透思想品德教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。設(shè)計游戲的目的要引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中學(xué),，“趣”中練，“樂”中長才干,，“賽”中增勇氣,。把有趣游戲展示在學(xué)生面前，學(xué)生們都喜形于色,，躍躍欲試,，迫不及待地要參加,，并自覺地遵守游戲規(guī)則，努力爭取正確,、迅速地完成游戲中的學(xué)習(xí)任務(wù),，即提高了學(xué)習(xí)效率，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性,。在這個游戲中,，開始學(xué)生依據(jù)生活實際想出結(jié)果，慢慢的學(xué)生就會形成說完整話的思維模式,，為學(xué)習(xí)其他句式做了鋪墊,。

但在教學(xué)的過程中，也出現(xiàn)了學(xué)生對基本句式掌握的不牢固的現(xiàn)象,。主要是因為,，在開始學(xué)習(xí)基本句式時,，問題的設(shè)計,、語句完整的訓(xùn)練，沒能從學(xué)前班學(xué)生的實際出發(fā),，致使學(xué)生對句式理解不夠透徹,。還有就是，情景設(shè)計的連接性,，和沒能充分的利用所創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)致學(xué)生，在后半節(jié)課的學(xué)習(xí)主動性不強,。針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)過程中,，及時地吸取教訓(xùn),，在備課的過程中,，反復(fù)的研究教材,，推敲所設(shè)計的問題是否合理,，并符合學(xué)生的實際,。加強情境運用與教學(xué)相結(jié)合。

語言教學(xué)的有效方法需要我們來創(chuàng)造，只要我們善于把語言變活，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,，相信我們的學(xué)生定能在語言學(xué)習(xí)生活里盡情馳騁并樂此不疲,！

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的`規(guī)則，在班級每天選一名班長,，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。

在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。

利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄,，互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo),。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校,，幫助家長了解科學(xué)的，進行家園經(jīng)驗交流活動,，請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法,。

學(xué)期末我們還開展了“家長開放日”活動,，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了游戲,。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心的工作。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強,、依賴性強,；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇五

本學(xué)期，我們從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使語言教學(xué)工作有打算,，有組織，有步驟地開展,。

在教學(xué)工作中,，我們的教師注意做到以下幾點：

1、深入過細(xì)的備好每一節(jié)課,。在備課中,，認(rèn)真研討教材，力求精確把握難重點,，并重視參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)情勢。注意弱化難點強調(diào)重點,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)程度,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時重視幼兒自動性的施展,，發(fā)散幼兒的思維,，重視綜合能力的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的`思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的看法,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力摸索適合自己的教學(xué)模式,。

5,、重視教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論利用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,。

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,，培育語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣。對幼兒進行精確的,、基本的語言教育,，學(xué)說普通話，擴大詞匯量,，控制基本的聽話,、說話技巧，提高語言交往能力,。初步培育幼兒對書刊,、廣播、電影,、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品發(fā)生興趣,，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等,，從而獲得初步的欣賞能力,。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力,、想象力和語言的感受能力,，為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

1、學(xué)說普通話方面,。幼兒學(xué)會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同,。豐盛幼兒詞匯，并寫會精確使用,。學(xué)習(xí)日常生活用語,，控制基本句型。

2,、在口頭講述方面,。學(xué)會了四種講述方法：看圖講述、情境講述,、生活經(jīng)驗講述,、發(fā)明性講述。

3,、在欣賞文學(xué)作品方面,。孩子能安靜地、注意力集中地凝聽成人朗誦或朗讀,，欣賞各種文學(xué)作品中的語言韻味,，了解作品內(nèi)容，豐盛對語言的認(rèn)知和體驗,。

4,、早期閱讀方面。學(xué)會看圖書,，體會翻閱圖書的經(jīng)驗,，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面,、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系,。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號,，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義,，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則,。

我們今后將更加努力,，認(rèn)真做好本職工作，讓我們的教學(xué)再上一個臺階,！

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇六

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得了較好的成績,。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點,，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況,，并有目的的對每個學(xué)生進行輔導(dǎo),。思想品德方面，我遵守紀(jì)律,，團結(jié)同事,，熱愛集體，服從分配,。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平,、尊重的對待每一個學(xué)生,。

我班有共有21人，男孩12人,，女孩9人,，由于這些學(xué)生年齡小，與其它班學(xué)生年齡差距大,，又是剛?cè)雽W(xué)前班,，使得各方面工作開展有一定難度，因此我本著發(fā)展幼兒的動手,、動口和動腦能力,，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。這21個學(xué)生都有其優(yōu)秀的一面,，如健康,、活潑、聰明等,，但也存在著許多不足,，如自私,、嬌氣、依賴性強,、動手能力差等,。在各班老師共同努力下，極好得培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力,。使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持,。

數(shù)學(xué)方面90%的學(xué)生能夠完成1100的正數(shù)，20以內(nèi)的倒數(shù),；10以內(nèi)的連加,、連減、混合加減題,；完成比較大小的計算題,、10以內(nèi)的分解題和簡單的應(yīng)用題等

語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達環(huán)境,，鼓勵幼兒人人開口,，日常生活中進行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,，我們利用課間時間,，讓幼兒欣賞故事、散文,、寓言,、詩歌、謎語,、神話等各類作品,。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品,，有了進一步的`了解,。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣,。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看,，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶,。

拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活,，同時讓幼兒進行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,，掌握了基本的拼音方法。由于學(xué)生沒有一點英語基礎(chǔ),，首先要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,。通過這學(xué)期的英語特色學(xué)習(xí)我們班的學(xué)生能主動與老師、小朋友打招呼,。對學(xué)英語有了一定的興趣,，也掌握了一些英語單詞、對話,、兒歌,、歌曲等，但個體差異較明顯,。有的學(xué)生能較流暢的掌握并用英語與同伴老師進行交流,，而有的學(xué)生似乎還停留于只學(xué)不講的階段。因此,，本學(xué)期我們將多組織富有趣味性的英語游戲,，以游戲的形式開展英語教學(xué)活動，努力使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)英語,。平時除了忙于教學(xué)工作,，還注意學(xué)生們的常規(guī)培養(yǎng)，應(yīng)用不同的方式提醒調(diào)皮的孩子遵守規(guī)則,，提高自律性。由于幼兒年齡小,，生活自理有待提高,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，在抓好教學(xué)的同時注重保育工作,，并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境,。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延,。讓幼兒活潑、健康地成長,。一個班的工作能否得以順利的開展,，除了領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力合作之外，更重要的是要得到家長的支持和配合,，特別是年齡小的學(xué)生，自理能力很差，所以家長都比較緊張,，擔(dān)心,，自然對來時要求也比較高，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的對學(xué)生進行教育,，更好的促進學(xué)生將抗和諧的發(fā)展,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，都要努力,、用心去做。一分耕耘一分收獲,。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此,。因此在新的學(xué)期,，我會繼續(xù)發(fā)揚不怕苦，肯鉆研,，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進步。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇七

本學(xué)期主要教學(xué)生學(xué)習(xí)了9個復(fù)韻母,，5個前鼻韻母,，4個后鼻韻母以及16個整體認(rèn)讀音節(jié),。要求幼兒掌握這些字母及音節(jié)發(fā)音與書寫的基本方法,，并且結(jié)合去年學(xué)過的聲母與今年學(xué)的這些韻母的組合,，組成音節(jié)并進行拼讀練習(xí)。在學(xué)習(xí)寫和認(rèn)字母拼讀音節(jié)的同時,，讓幼兒學(xué)習(xí)拼讀方法與規(guī)則以便逐漸學(xué)會自行認(rèn)讀拼音,。字母的認(rèn)讀與書寫相對于音節(jié)的拼讀與書寫來說，前者簡單多了,，因此由前者過渡到后者這一階段,，對學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn)，對老師來說,，怎么讓學(xué)生達到后一階段也是一個需要攻克的難題,。首先，我從實際出發(fā),，采用多種教具和多種教學(xué)手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們打好拼音基礎(chǔ),。其次,，重視讀寫訓(xùn)練，這是非常重要的環(huán)節(jié),，不僅提高了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)的積極性,，還有效地訓(xùn)練并提高了幼兒讀寫拼音的能力。

1,、順利完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

2、到本學(xué)期結(jié)束,，大部分幼兒已經(jīng)掌握了音節(jié)的拼讀方法與規(guī)則以及一些簡單音節(jié)的書寫,。

3、期末考試中,，拼音考試90分以上的學(xué)生達到50%,，及格率達到100%。

由于教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)乏味,，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作意識不強,，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢,。

針對以上問題,，我認(rèn)為今后應(yīng)從以下方面努力：

1、努力提升個人的教學(xué)藝術(shù)魅力值,。這包括自身的教學(xué)語言,，教學(xué)姿態(tài)，教學(xué)方法等等,，還包括對教材的挖掘,，豐富教學(xué)形式，在教學(xué)中融入唱,、跳,、聽、說,、畫,，讓課堂增趣，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、針對幼兒學(xué)習(xí)自主性較差和合作意識不強的問題，首先應(yīng)采取鼓勵和獎勵甚至競爭機制,，讓幼兒主動參與到學(xué)習(xí)中來,，漸漸地讓他們養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、采用多途徑練習(xí)方式加強幼兒記憶,。在課堂上多讓學(xué)生練習(xí)，讓他們拼讀給同學(xué)聽或者教同學(xué)拼讀等等方式,。除此之外,，我認(rèn)為在課外也可以加強幼兒這方面的練習(xí)，因為學(xué)習(xí)不僅僅只在課堂上,。比如說,，在課外，老師碰到合適的機會讓學(xué)生說出某物或者某事的拼音并拼讀出來,，這既讓孩子學(xué)以致用,，同時又起到強化拼音的作用。

學(xué)習(xí)拼音是比較枯燥的,，但是拼音的學(xué)習(xí)又是非常重要的,，它是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)。經(jīng)過一年的學(xué)前班拼音課教學(xué),，現(xiàn)在我來談?wù)勥@一年來的教學(xué)經(jīng)驗與心得,。

首先，學(xué)前班的幼兒多來自農(nóng)村,，之前就讀的幼兒園不一樣,，因此學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,。其次，學(xué)前班的幼兒年齡差異大,，有的年紀(jì)過于偏小,，紀(jì)律性不強，這成為課堂教學(xué)秩序欠佳的一個重要原因,。再次,，在這個年齡段的孩子，注意力持續(xù)時間不長,，很容易被其他的吸引,，這給教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目標(biāo)的完成造成了一定困難。最后,，這個年齡段的幼兒記東西很快但是忘性很大，因此學(xué)得快忘得也快,，這也讓我頭痛,。面對上述的問題，這一年我慢慢摸索,，漸漸總結(jié)了一些我認(rèn)為行之有效的方法,。

第一，跟家長做好溝通,，逐漸摸清每個孩子的學(xué)習(xí)情況,，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和知識掌握程度,。這樣就方便與因材施教,，針對不同的學(xué)生，采取不同的方法,，以及將自己的輔導(dǎo)時間不均等地分配給的不同的學(xué)生,。

第二，確立鼓勵與獎勵機制為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做鋪墊,，讓學(xué)生自己管自己,。讓自己變得更具耐心一點。學(xué)前班的孩子都是一個個鮮明的個體,，他們成長和學(xué)習(xí)的過程中有不同的問題和煩惱,，作為一個成人，同時也作為一名教師,，我認(rèn)為要多學(xué)會傾聽,，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第三,，盡量豐富自己的教學(xué)語言與教學(xué)手段,。富于幼兒化的語言能讓你更接近幼兒,。在教學(xué)中融入唱、跳,、游戲等,，這樣能有效吸引孩子的注意力，同時又做到了勞逸結(jié)合,，這符合此階段幼兒的生長發(fā)育特點,。

第四，合理重復(fù),。幼兒記性好,，忘性也大，因此就少不了重復(fù),?？梢哉f，重復(fù)是這個年齡段幼兒的一個好的學(xué)習(xí)方法,。但是并非機械重復(fù),，要岔開重復(fù)，即不要每天都重復(fù)昨天學(xué)的,，還需兼顧之前學(xué)的知識,，可以的話還可以將重復(fù)的內(nèi)容編成兒歌或順口溜等，在讓孩子在快樂中強化記憶,。

以上就是我對本學(xué)期拼音教學(xué)的總結(jié),。當(dāng)然，總結(jié)得不夠全面到位,，僅僅只是一點我個人的拙見,。在教學(xué)的道路上我還要向?qū)W校的眾多前輩學(xué)習(xí)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我會爭取把將來的工作做得更好！

20xx年7月10日

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇八

在開學(xué)初,，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實際情況,，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)地,、有目的地制定出各科教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教具,，讓學(xué)生在開心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

教師被譽為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。因此,，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，遵守學(xué)生的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象,，并且不斷學(xué)習(xí),，與時俱進，以高度的責(zé)任心對待學(xué)生中的教育形式,，關(guān)注每一個學(xué)生和學(xué)生的每一個細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和學(xué)生應(yīng)對。

在日常教學(xué)中,，我能根據(jù)主題目標(biāo),、學(xué)生的發(fā)展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃,，并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù),。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的.自主學(xué)習(xí)進行了研究和實踐,，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素,，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和學(xué)生,、學(xué)生與同伴之間有更多的交流和對話?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，為此，我在日常的教學(xué)活動中,，不僅僅局限于知識的傳授,，更注重于培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。

了解到學(xué)生已經(jīng)掌握基本熟悉110一些最基本的數(shù)字,，本學(xué)期的課程要求,，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長短、多少,，再進一步學(xué)習(xí)下數(shù)的分成,，添加一些趣味性強的游戲課題，根據(jù)這些課題特點,，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

總之,，在課堂教學(xué)中,，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動,、多說,、多看、多問,、多表現(xiàn),、多思考，對極個別后進生,，也能做到耐心輔導(dǎo),，手把手教。當(dāng)然,，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會出現(xiàn)不同程度的缺點,，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會正視這些缺點,，爭取把教學(xué)工作做得更加完善,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇九

一期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，努力完成了學(xué)校下達的各項目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長,！為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依,，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的安全工作從教育開始,，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí),、生活中滲透安教育,。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險,。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細(xì)節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系。

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。在教學(xué)中,，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,。在生活中我們隨時關(guān)注學(xué)生的`各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮,；課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等,。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會回答老師提出的問題,，過度到能自己學(xué)會提問提供的環(huán)境中,，學(xué)會提出一定性有價值的問題。在活動中,，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑,。也就是說不會提問題。在教學(xué)過程中,，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來,，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一個數(shù)學(xué)課時,，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具,，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

我們利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求,，耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作,，取得家長的理解,，支持與幫助！讓他們放心,！除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點滴互相交流，為孩子的進步一起欣喜,，為他們的成長一起努力,。

總之，在課堂教學(xué)中,，應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),，讓孩子多動、多說,、多看,、多問、多表現(xiàn),、多思考,，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子學(xué)前班數(shù)學(xué)成績有很大進步,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇十

一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,在這辭舊迎新之際,我對本學(xué)期的工作進行回顧,。我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃,。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生在開心愉快

的氛圍中學(xué)習(xí)知識,。

本學(xué)期主要要求掌握韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)這兩大內(nèi)容,，要求學(xué)生懂得區(qū)分單韻母、復(fù)韻母,、前鼻韻母,、后鼻韻母,，為了使學(xué)生能夠在不混淆的情況下牢記韻母，我通過繪畫和色彩等各種渠道讓學(xué)生接觸了解,，最后讓學(xué)生背誦順口溜以及默寫,。在學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的同時，也在學(xué)習(xí)生字,，生字的學(xué)習(xí),，主要是讓學(xué)生懂得每個字的筆畫筆順，以及規(guī)范田字格的寫法,，再讓學(xué)生學(xué)會簡單的組詞造句,。

了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求,，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮,、長短、多少,，以及一些趣味性強的游戲課題,，根據(jù)這些課題特點，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

在這兩方面教學(xué)中，我能擺正自己的位置,，尊重學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作活動的主體，在學(xué)習(xí)中,，我和學(xué)生是一個整體,，我以學(xué)生的身份來

引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,，并把多學(xué)科的知識有機結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識,。

個別幼兒還有挑食現(xiàn)象,。個別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。有少部分幼兒自我服務(wù)意識,、生活自理能力有待加強。還應(yīng)加強對個別幼兒動手能力的培養(yǎng),。

1,、讓幼兒懂得食物營養(yǎng)與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改進鍛煉方式,，增強鍛煉的趣味性,，讓幼兒更樂于參與到活動中來,。

2、對自我服務(wù)意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓(xùn),。

3,、將動手能力的培養(yǎng)融入到各學(xué)科教學(xué)和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力,。

總之,，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi),，讓學(xué)生多動,、多說、多看,、多問,、多表現(xiàn)、多思考,，對極個別后進生,，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教,。當(dāng)然,，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會出現(xiàn)不同程度的缺點，在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我會正視這些缺點,，爭取把教學(xué)工作做得更加完善。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇十一

伴隨幼兒的歡笑聲此學(xué)期將快結(jié)束,，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感,，在這學(xué)期中,，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時發(fā)現(xiàn)了自己的成長,。我們有汗水有笑聲,，我們有收獲有感想。在此總結(jié)過去了的快樂與辛酸,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、幼兒與老師共建的榮譽

在這個學(xué)期中,，我們班全體師生參加了許多活動,，不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績：

在國慶紅歌會表演中我班作為壓軸表演，幼兒們充分體現(xiàn)了自己的才能,，完美的表演了歌曲,，贏得家長的陣陣掌聲,，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到幼兒認(rèn)真的表演我們倍感欣慰和感動,。

市里舉行的幼兒園弟子規(guī)戲劇表演中,，在我班羅老師的編排下我班八名幼兒和大班的若該幼兒眾望所歸的拿下了最高獎項，不僅為我班增貼了榮譽,，更讓我園在眾幼兒園里立了威望,。

11月18號我園舉行的冬季運動會中，在幼兒與老師的共同努力下,，我班再次發(fā)揚奮斗的精神,，在接力賽的項目中取得了第一名，看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水,，感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽,，還有我們兩位百感交集的老師，我們承認(rèn),，我們心里最堅硬的地方被幼兒們的天真與不敗的精神給喚醒：

我們應(yīng)該要像幼兒們健康快樂的活著,。這時候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師,，因為我從幼兒簡單的世界里我學(xué)到了太多太多,，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。

正當(dāng)寒冬來臨之時,，我們熱火朝天的在準(zhǔn)備迎接圣誕及元旦節(jié),，在這個學(xué)期中我們把這次活動當(dāng)做親自游戲的重點，我們精心的編排了節(jié)目,，更準(zhǔn)備了給家長的祝福;我們準(zhǔn)備了游戲,，更讓家長感受了幼兒的快樂;我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛,。

這些榮譽不是我們兩個老師的辛勞所得,，也不是幼兒們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和葉園長的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報,，沒有配合就沒有突破,，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有溫暖,，可這些我們都有,，所以在以后我相信我們班變現(xiàn)一定更加完美。

有很多很多的辛苦,，有時,，會讓我們大聲嘶吼幼兒的不是，但是,，卻有更多更多的溫暖瞬間把它們覆蓋,，讓我們的成長相伴變得那么深刻與美好。

二 ,、相互的進步

在此學(xué)期前期中,，有幾個幼兒對于老師來說特別棘手，比如丁科杰,、嚴(yán)梓屹楊浩等,，但是每一個幼兒都是父母的天空，老師的孩子,、祖國的花朵,，我們豈敢在他最年幼無知之時放棄他?在我們兩個老師的有意談心及無意關(guān)心，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下,，我們班的這幾個幼兒在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得很好,，丁科杰每次作業(yè)都做得又好又快，并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生,，是老師的好幫手;嚴(yán)梓屹上課越來越認(rèn)真,，積極回答問題;楊浩自理能力比之前要好得多。

他們不再是漠不關(guān)心的表情,，他們有了表現(xiàn)欲,，更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來，最后功課也能跟得上了進展,。這不是幼兒自己的覺醒,，更不是老師的督促，這是幼兒和老師一起努力下共同進步的結(jié)果,。

三 關(guān)于教學(xué)工作

本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字，各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、練習(xí)寫數(shù)字等活動。通過談話,、故事,、培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

四 關(guān)于保育工作

在冬季來臨這幾月份是流行感冒較多的幾個月，我們謹(jǐn)記張總園長的健康宗旨,，堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作,。 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。 我們隨時在強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,。加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。總之,，經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。

總之,，在葉園長的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下，在班級老師的配合與幫助下,，在幼兒與老師的日常磨合下,，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項工作都圓滿成功，我希望也相信,，在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美,，因為我們有愛有精神有信念，更因為我們有一支團結(jié)的隊伍及我們處在一個和諧的集體里,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇十二

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時,，深深的感到一份耕耘一份收獲,。在和孩子們相處日子里，他們在一天天成長,，不斷進步,，讓我更能感覺到自己是最幸福的，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。以下是我?guī)О嗟囊恍w會：

1,、加強學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上,，嚴(yán)格要求自己,，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大,。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力,。

2,、嚴(yán)格班級治理，抓緊“養(yǎng)成教育”，首先從思想,、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上，保持健康,、樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,。

3、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況,，聽取家長的意見和要求,，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，爭取家長的理解,、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動,。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作,。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長的認(rèn)可,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具,。了解幼兒原有的知識,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的`年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

3,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班教學(xué)工作,。

對于拼音課上，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多種書籍進行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時候?qū)τ谄匆粽n沒有興趣并對

上課有了抵觸情緒,，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲,，時不時的進行一項小競賽，并及時的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識進行肯定與鼓勵,，通過這類活動即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會到了什么是 “快樂拼音”,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒有了很大的進步,，在拼音課上我積極引導(dǎo)幼兒主動地開動思維,，在游戲中保持愉快的情緒。

而上科學(xué)課前我會讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò),、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內(nèi)容,，例如：一次學(xué)習(xí)有關(guān)水的知識，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的知識,，上課時全部帶來,，這時孩子們上課時的氣氛變得十分的活躍，由于所有的材料都是孩子們自己搜集的,，也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現(xiàn)象,，從而實現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。我們的課堂也就變得生動了起來,。

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變 ,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是值得的。

通過本學(xué)期的工作,，我很幸運又學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，對于我來說,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新使我在今后的工作中做得更好,！

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇十三

眼看著一學(xué)期很快就要過去了，回顧一學(xué)期的工作,，在幼兒,、家長,、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步,，個性是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,，更好地為幼兒和家長服務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié)匯報如下：

1、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的潛力,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫忙,、關(guān)心群眾,，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了,。

幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”,，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆,、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的潛力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。

本學(xué)期我班共有45名幼兒,，其中有三名插班生,，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下,，這些幼兒很快融入了這個班群眾，有些幼兒還改掉了一些壞毛病,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完,，透過這一學(xué)期的努力,，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，此刻能愉快獨立的進餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長都覺得很欣慰,。我班幼兒在本學(xué)期各方面進步都很大，個性是在數(shù)學(xué)計算潛力和動手操作潛力方面有了巨大進步,。

2,、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,。

引導(dǎo)幼兒用心認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動,，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的用心性和興趣，透過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品,。

3,、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字,、做數(shù)學(xué)操作題等活動,。

透過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢,，能闡述故事的基本資料,。

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅持晨間消毒和鍛煉,、飯前便后洗手,。

2、每一天堅持1小時的戶外活動,，用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳跳球、投沙包,、游戲等豐富多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了,，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，(12：00――2：00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡。

4,、提醒幼兒多喝水,，每一天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童,。

5,、幼兒飯、菜,、湯分開,，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。

6,、每日定時喂藥,，降低生病率。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，安全工作是幼兒園工作的重中之重,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我們做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護潛力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班資料

5,、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，及時排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育。

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的十分好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友,，相互尊重，處處為家長著想,，家長也就會十分支持我們的工作,。

我們每一天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的狀況,。以便回去后能對進行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動,。如對家長的.半日開放活動,，除此之外，我們還透過家長園地,、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通,，共同教育好幼兒。

對幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)但是來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動,，目的就是使幼兒開心,，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,，但工作中仍有一些地方需要我們改善，以使得我們的工作再上一個新臺階,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一齊進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,，做的好的方面也繼續(xù)持續(xù)，相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將會做的越來越好,，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步,。

總的來說,，這一年的工作還是很充實的，對我自己來說也有很大的進步,。在接下來的時間里,，我會繼續(xù)努力工作，力爭把教育教學(xué)做到最好!

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期美篇篇十四

光陰似箭,，日月如梭,，一個學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；貞涍^去的一個學(xué)期,，我們學(xué)前班像一個大家庭，孩子們在老師的愛護下快樂成長,！通過上學(xué)期的培養(yǎng)和教育,，本班學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，本學(xué)期他們在語言,。數(shù)學(xué),。健康。手工等方面都有不同程度的提高,，在和孩子們共同相處的日子里,，我心中充滿了感激。我要感謝孩子們,。是他們讓我感受到工作的快樂,！是他們讓我找回了我的童年，和他們在一起,，我仿佛年輕了幾十歲,。是他們讓我找到了作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點！是他們給了我很多教育的火花,。

在班級管理工作中,，我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們,。雖然有部分孩子很頑皮,，不聽話。但我和他們在一起,，還是覺得很開心,！感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心,，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護他們,，鼓勵他們進步。此時的我不僅是老師,，更是媽媽,。教育他們做個好孩子。團結(jié)友愛,。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。有健康的心理。健康的體魄,。健康的自理生活能力,！

我們班有56個學(xué)生，男生30人,。女生26人,。實際年齡都在5-6歲之間。班上出勤率很高,。開展的課程有語言,。數(shù)學(xué)。藝術(shù),。健康,，手工等，孩子們在各方面都有明顯的進步,。我呢,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使孩子們在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,。掌握技能,。他們思維活躍，接受能力強,。性格開朗,。活潑,。自主,。富有個性,。從整體上看。外交能力較好,。具有一定的語言表達能力，但傾聽習(xí)慣還需要加強,，他們相互學(xué)習(xí),，禮貌方面有進步，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好,?；緞幼鲄f(xié)調(diào)。節(jié)奏感強,。喜歡音樂,、舞蹈，和畫畫,。學(xué)習(xí)積極性有很大提高,，上課有一定的紀(jì)律性?；卮饐栴}比較積極,，但坐姿需要加強培養(yǎng)。我還注重開展小班長競選活動,，激發(fā)他們的興趣,，鍛煉起膽量。培養(yǎng)語言表達能力,！合理地安排他們的生活,，動靜交替，各種方式方法的綜合,，提高了他們的學(xué)習(xí)的興趣,，經(jīng)過選拔實踐，我發(fā)現(xiàn)葉日茂同學(xué)雖然有很多毛病,，但他的組織能力卻很好,，而且很好勝，因此,，我認(rèn)真做他的思想工作,，給他指點江山，很快,，他就領(lǐng)悟了領(lǐng)導(dǎo)要領(lǐng),，把班級管理得整整有條。同學(xué)們生病不能來學(xué)校時,，都堅持叫家長來和我請假,，很少有無故曠課的,。全班整體素質(zhì)較好！

本學(xué)期,，我們班同學(xué)都能自覺的遵守學(xué)校紀(jì)律,，另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明,，懂禮貌,，教育他們做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處,，團結(jié)友愛,，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德,。我們班的孩子脾氣多種多樣,，有活潑好動的，有沉默寡言的,，有巧嘴巴,，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣,。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話,，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時,，要通過形式多樣的,，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們,，使他們真正明白錯在哪里,，應(yīng)該怎么做；在他們獲得成功時,，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚,，使他們提高自信心，獲得成功的喜悅,。孩子們都很乖,，很可愛！

在衛(wèi)生保健工作中,，著重培養(yǎng)他們建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食,，睡眠，衛(wèi)生習(xí)慣,。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)生的健康情況進行觀察，記錄,。以組為單位每天進行一次衛(wèi)生小評比,，每周進行一次大評比,，比個人衛(wèi)生，比座位衛(wèi)生,，比不亂花零用錢,，比不買零食吃等，培養(yǎng)他們講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,！部分孩子好動,，為幫助孩子改正不良習(xí)慣，提高孩子的自理生活能力,。我經(jīng)常鼓勵他們義務(wù)當(dāng)值日生，經(jīng)常清理教室垃圾,。如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢,！

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校召開家長會，我還經(jīng)常利用家訪和電話等多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改進工作,，取得家長的理解，支持與幫助,！

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的工作。但也存在著不足之處,，今后我將再接再勵,。取長補短，發(fā)揚成績,，糾正錯誤,。更好地工作，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),！我堅信,，只要有信心，有愛心,，有細(xì)心,，配合家長一起參與教育，我和這群積極向上的孩子這個大家庭下學(xué)期會有更大的進步,。