每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇一
下午好，非常感謝你們能在百忙之中來學(xué)校參加六年級畢業(yè)班家長會,。我代表學(xué)校向各位家長表示熱烈的歡迎,。
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級畢業(yè)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
今天,，我們聚在一起,，只有一個目的：讓我們的教師、我們的家長攜起手來,，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學(xué)關(guān)鍵的最后一學(xué)年,，在思想品質(zhì)、知識學(xué)習(xí)上獲得新的進步,，為今后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
這屆畢業(yè)班的學(xué)生非常幸運,，他們見證了我校新校區(qū)三年來建設(shè)發(fā)展日新月異的變化,，生活、學(xué)習(xí)條件有了很大的改善,。學(xué)校非常重視這屆學(xué)生,。開學(xué)不久，我們就召開了畢業(yè)班任課教師會議,，對老師們的教育教學(xué)提出了要求,，對做好學(xué)生管理，加強培優(yōu)補差工作做了全面的部署安排,。我們希望孩子們都能在思想品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識積累等方面有一個新的突破,，為自己美好的人生打下堅實的基礎(chǔ),。
孩子的健康成長需要學(xué)校、家庭和社會密切配合,。下面我就家長如何配合學(xué)校老師教育好孩子談幾點建議,，供家長們參考：
一是要關(guān)注孩子青春期的變化。孩子進入六年級,，生理,、心理都會有一些變化。家長尤其要關(guān)注孩子生理,、心理的變化,，關(guān)愛他們，引導(dǎo)他們,，不能再把他們當(dāng)孩子看了,，不能一味地壓制,，一味地溺愛和哄騙，要多與他們溝通,，聽取他們的意見,，理解他們的幼稚和困惑，對孩子的不良情緒要及時化解,，對于孩子錯誤的言行要及時引導(dǎo);要多關(guān)注孩子身邊交往的人,，孩子的成長交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的,，交友不慎將給孩子一生帶來噩運,。
二是要培養(yǎng)孩子健全的人格。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口,，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強烈的進取心,，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會參與競爭,。家長從現(xiàn)在開始就要關(guān)注孩子堅強意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有意識地樹立他們獨立,、進取的精神,。在平時的生活、學(xué)習(xí)中,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,、閃光點，及時予以肯定放大,。
三是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。一個人是否優(yōu)秀,就是看他的習(xí)慣如何,。習(xí)慣的形成是一個積累的過程,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起,，從身邊的事做起,，鍥而不舍，持之以恒,。
四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo),。孩子們已經(jīng)進入小學(xué)畢業(yè)階段了，小學(xué)的基礎(chǔ)對孩子今后的學(xué)習(xí)非常重要,。本學(xué)期我們要求六年級各學(xué)科每月舉行一次質(zhì)量檢測,，兩周一次思維訓(xùn)練，一周一次集中補差練習(xí),，透過高密度的教育教學(xué)活動扎實提高學(xué)生素質(zhì),。因此孩子們的學(xué)習(xí)越來越緊張。希望家長要盡量多一點時間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運動,，跟孩子一起讀書學(xué)習(xí),。作為家長，我們更應(yīng)該配合學(xué)校激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
各位家長,，學(xué)校和家長的心是相同的,，都希望每個孩子健康成長，讓我們與教師同心協(xié)力,，密切配合,，共同為孩子以良好的學(xué)業(yè)成績和優(yōu)秀的思想品德在小學(xué)畢業(yè)而努力。
再一次感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持,，祝各位家長工作順利,，闔家幸福，健康快樂!
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇二
各位家長,，大家晚上好,！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?，F(xiàn)在的社會是知識時代,，信息時代，經(jīng)濟時代,，本科生都很難找工作,，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),，這還是有關(guān)系的,。可以看出現(xiàn)在社會用人檔次之高,。所以加強學(xué)生的教育,，提高他們的知識，國家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才,。因此,，怎樣教育好我們的下一代，這個嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長們的面前,。
我們班共有八十二位學(xué)生,，學(xué)生太多，給老師的工作帶來了壓力,，所以,，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,，因為沒有良好的記律，就談不上抓成績,。
下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
全班共有八十二位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占30%,，較好的占40%,，一般的占20%，較差的占10%,。
我們這一冊課本共有八個單元,，每個單元都要進行單元測驗，讓學(xué)生回家簽字,，包括期中抽考,，期末考試。家長們想一想你簽了幾次名,。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽,，學(xué)生太多，因此管理有時可能會不到位,，這就要求家長和老師努力配合,。從試卷看存在的主要有：
1、做題粗心,；如空一個題不做了,；作文寫不滿格等
2、個別學(xué)生太懶,，你很盡整整他,，一天三提留，也能完成作業(yè),，寫完作文了,。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),，一不說又不寫了,。同樣需要家長的配合。
3,、表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。
4表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué),。
1,、表揚好的
2,、分析差的原因
個別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草,，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,，只要認(rèn)真去練，很快就會把字練好,，關(guān)見是能不能真正做到,，有的學(xué)生寫了幾天就算完了，沒有恒心,。
1,、表揚好的。
2,、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙
不知撿起來,。
1、表揚優(yōu)秀,。
2,、分析存在的不足。
1,、這次家長會主要是促進期末復(fù)習(xí),，各位家長回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。
2,、督促檢查孩子試卷改錯,。
3、幫助孩子聽寫生詞,。
4,、要求背誦的課文檢查背誦。
5,、以后應(yīng)重視為孩子簽字,。
6、多給孩子買點書籍,。
7,、督促孩子每天寫日記。
8,、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。
9,、應(yīng)支持孩子進行假期的特長學(xué)習(xí)。
工作中我肯定還有很多不足的地方,，如現(xiàn)在不好說,，那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求希望家長們多和我交流,。我?guī)н@個班已經(jīng)三年了，和家長們也比較熟了,，希望家長們和我實話實說,。下面請新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇三
尊敬的家長朋友們：
新學(xué)期好！
首先,，感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,。感謝您這半年多來的信任、理解和支持,，因為你們的配合,、包容，讓我嘗到了當(dāng)一個語文老師的快樂和幸福,。新學(xué)期,，讓我們能繼續(xù)攜手同行。借今天的家長會,，和大家交流以下幾方面內(nèi)容,。
常聽有些家長說：我孩子一二年級語文一直考九十多分，怎么到三年級只有七八十分了,，甚至只有六十多分,。相信大家都認(rèn)真看了試卷，因為三年級學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,，難度大了,，閱讀分值占了20%以上，作文占25%至30%之間,。這次的期末考試卷有一定難度,。很多孩子丟分在最后兩題――閱讀和作文。隨著學(xué)習(xí)的深入,，今后的考試,，將更注重對學(xué)生閱讀理解能力、寫作能力的考察,。
我覺得,，分?jǐn)?shù)無論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲,。這樣,，我們就會以平和,、理性的態(tài)度去對待孩子的分?jǐn)?shù),。我覺得,，分?jǐn)?shù)本身不重要。通過考試發(fā)現(xiàn)問題,，找到努力方向,，目的也就達到了。
對于高分同學(xué),，教師要說的是：一份耕耘一份收獲,，望繼續(xù)努力。
對于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué),，教師要說的是：不要著急,，找到丟分原因，新學(xué)期,，緊緊追上,。
家長們面對分?jǐn)?shù)的不理想，所擔(dān)當(dāng)?shù)慕棺?、辛苦,，教師不但理解，同時也正承受著,。老實說,，壓力不一定比你小。其實,，面對家長的期望,，上級主管部門的考核，教師從來都不敢懈怠,。
對于所有家長,，我要說的是：新學(xué)期，學(xué)校教育仍然需要您一如既往的支持和配合,，您的孩子仍然需要你的扶助――今天的扶,，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多,，差距越拉越大,，最后演變成一句話：基礎(chǔ)不牢，地動山搖,。
一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的,，可是家長是否負責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向,。不管成績怎樣,，我想告訴你們，孩子成長,，是一件緩慢美麗的事情,。陪伴孩子的成長,，就像是“牽著蝸牛去旅行”讓我們帶上愛心，慢慢走,，耐心些,。新學(xué)期，讓我們一起努力,。
（一）讓童年與書香相伴,。
學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰明呢,？美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%,，其余95%的時間用于思維。
人的大腦好比待開墾的荒地,，廣泛的高品位的閱讀,，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里,，才有可能長出參天的智慧之樹,，結(jié)出豐碩的知識之果；僅摳教材的人,，他的精神世界無疑是貧瘠地,。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀,。
大量閱讀的好處不僅為了作文寫得好,，成績好，更多的是充實人生,、活躍思維,、累積智慧。建議：
1 給孩子一個安靜,、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這是孩子的權(quán)利。
2 帶孩子到書店,，與他一起選購讀物,。根據(jù)三年級孩子的認(rèn)知特點，內(nèi)容以童話故事,、寓言,、成語故事為佳。
3堅持課外閱讀,。每天朗讀15分鐘,，可以是語文書上的，也可以是課外的一篇短文、一個段落或一首詩歌,，要求讀得準(zhǔn)確流利,。默讀課外書籍不少于15分鐘，適度做些摘記（詞語5個,，句子5行）。堅持天天快樂閱讀吧,。讓朗讀和默讀相得映彰,。
4.傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂,，熱情地贊揚他,、鼓勵他。
5.在孩子的書包里裝一本輕便的課外書,，他作業(yè)完成的時候可以看,。
（二）陪伴是最好的教育
我們必須承認(rèn)一個事實，孩子正是貪玩的年紀(jì),，沒有自制力,。怎么辦呢？“因為在乎,，所以陪伴,。”“陪伴”是站在孩子的角度,，一起前行,，成為孩子的榜樣。用孩子的眼光看世界,，你會有不一樣的體會,。我說的“陪伴”是陪孩子“一起學(xué)習(xí)”， “一起堅持”,， “一起探索”,。
1.“一起學(xué)習(xí)”：也許很多家長會說，我很忙,，哪有時間“看”他,。我覺得這句話中有一個字用的不對。你心里想的是“看”無形中就把孩子推到了被動的地位,。讓孩子的學(xué)習(xí)不僅成為孩子的痛苦,，家長的負擔(dān)。把家長和孩子的.關(guān)系變得對立,。讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事,，爸爸媽媽只是你學(xué)習(xí)道路上的陪伴者。用你的優(yōu)秀給他動力。如果希望孩子好,，那就先成為讀書型的父母,，如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五,、六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢,？“家長好好學(xué)習(xí)，孩子才會天天向上”,。
2.“一起堅持”：其實沒有一個孩子不喜歡成為最優(yōu)秀的那一個,，然而成長的道路上總是有很多孩子掉隊，最大的原因不是他們不夠聰明而是缺乏毅力,，耐心,，不愿意堅持。孩子們總會出現(xiàn)決心大的很,，第二天就全忘了,。不要責(zé)怪他們，其實我們也是如此,，那么家長的作用又體現(xiàn)了呢,。和孩子一起去堅持做一件事，慢慢的陪伴他們,，幫助他們從小養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,。
3.“一起探索”：不知道家長們有沒有這樣的感受：這孩子怎么那么多問題？那么多稀奇古怪的想法呢,？甚至這些問題可能很可笑,，你不知道怎樣對他說，或者這些問題你也不知道答案,。那么千萬千萬別敷衍他們,。你可知道，能夠提出問題是一種能力,。所以我們要認(rèn)真對待他的問題,。實事求是的解決問題。和他一起去探索問題的答案,。條件允許的情況下或查電腦,，找書籍，做實驗,，求助他人等等,，保護孩子的求知欲，養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，體驗解決問題的過程,，獲得成功的體驗,。所以說不僅要學(xué)習(xí)，更要學(xué)會學(xué)習(xí),。
我是一名教師,，也是一位母親。作為母親,，我時常在心底感激我的女兒光臨我的生命,，我更是感激她讓我參與了她的成長，我才能從她的點滴進步中品味到“為人母”的成就感,。所有的付出都心甘情愿,，只為在她需要我陪伴的這段時光，我能盡我的努力,，少留些遺憾,。
尊敬的各位家長,，每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些感想,，也僅供參考而已。教育好孩子們是你們的心愿,，也是學(xué)校和老師的心愿,。我希望能和家長平等溝通，共同努力,。讓每個孩子能健康,、快樂地度過他們的小學(xué)時光。不當(dāng)之處還請大家批評指正,。謝謝大家,！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇四
各位家長：
你好！
感謝您百忙之中參加學(xué)校舉行的家長會,，各位都是各行各業(yè)的精英,，也不乏同行，今天我們齊聚一堂,，為了一個共同的目的,，就是我們科學(xué)一班孩子的教育，我作為數(shù)學(xué)老師代表在此發(fā)言深感榮幸,。
一個孩子的教育需要學(xué)校教育和家庭教育的合力,，就像為孩子夢想飛翔插上的兩個翅膀，缺一不可,，哪個教育的缺失都會使孩子飛不太遠,。所以,，我今天要跟各位交流的是我們需要幫孩子建立的：
1、自信
如果一個人沒有勝利的信心,，他就不會勝利,。所以建立孩子的自信心尤為重要。這需要我們在與孩子交流的時候傳遞一種“你能行”的信息并反復(fù)強化,。在孩子取得進步和小有成就的時候給予肯定和鼓勵,，你的哪怕是不經(jīng)意的認(rèn)可就是孩子努力的動力。在孩子進步的時候,，不要剛輕描淡寫的表揚,，隨即又提出更高的要求。不要說,，“雖然你進步了,，可是沒有某某進步的多”，“雖然你進步了,，可跟誰誰還有一定距離”“雖然你進步了,，可我覺得努力還不夠，要是再努力些就更好了”……,，孩子會覺得,，無論我怎么努力都不能使家長滿意，怎么努力都達不到要求,，孩子會怎么做呢,？只有兩種可能，從此沉淪和奮起直追,，我們的孩子會是哪一種,，你能掌控嗎？xxxx年9月11日一則題為《為培養(yǎng)女兒獨立性母親謊稱自己并非親媽》的網(wǎng)頁新聞?wù)f：申女士和丈夫都有著一份不錯的工作,，家境非常殷實,。她怕女兒在這樣的環(huán)境中被寵壞了，就騙孩子說“不是親生的,，你媽早死了”,，此后女兒變得十分獨立，學(xué)習(xí)成績突飛猛進,，驕嬌之氣消失殆盡,，等到女兒成家立業(yè)、事業(yè)有成,，她才告訴女兒實情……,。這只是個案，誰也不能保證會出現(xiàn)截然相反的版本,。更何況,，奇招只能用一次,，多了就不靈了。我很能理解各位渴望孩子人生成功的迫切心理,，也知道您對孩子不經(jīng)意的言語否定和打擊絕不是出于您的本意,。或許您只是個不善于表揚的人罷了,。不過,，為了孩子，請您率先樹立對孩子的信心,，孩子才會有自信,。您的認(rèn)可和肯定就是孩子成功的正能量。
2,、自律
在這個物欲橫流和人心浮躁的時代,，各種各樣的誘惑滲透到世界的每個角落，文化走向多元化的同時也趨于庸俗化,，各類名著名家名篇被惡搞,，前陣子的“杜甫很忙”就是一個典型的例子，生活在當(dāng)下社會,，我們的孩子難免會遇到這樣那樣的誘惑,，比如“讀書無用論”,、“金錢至上論”,、“干的好不如嫁的好”、“不能流芳千古那就遺臭萬年”“拼爹”,、“官二代”,、“富二代”、“拆二代”等等,，甚至有些家長也認(rèn)為,，反正家里有錢，考不上好大學(xué)咱買個大學(xué)上上,，姑且不論好大學(xué)能不能買,，但就“能學(xué)好就學(xué)，學(xué)不好就不學(xué)”的任性態(tài)度,，我們的孩子能學(xué)好嗎,？前幾天不久不就出現(xiàn)一個有錢的主揚言要花一個億買下河北康熙墓的笑話嗎？各種負面的東西充斥著社會的角角落落,，任何人也不能完全置身事外,。我的一個學(xué)生家長這樣跟我說“我也不是非要孩子考上名牌大學(xué)不可，我只是覺得在孩子該努力的年紀(jì)知道努力,，不會在成年后后悔今天所走過的路,。這就夠了”,，這是睿智的家長，是孩子人生道路上的指引者,。所以,，要想孩子知道努力，必須讓孩子養(yǎng)成自律的品質(zhì),，為了心中的夢想,，抵制各種誘惑。成功需要耐得住寂寞和永不言棄的堅持,。自律,，是我們的孩子所需要的。
3,、自省
孔子曰：學(xué)而不思則罔,、思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)需要常反思,。反思自己的方法,，反思自己的得失。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言,，學(xué)一個公式,、一個定理，解一道題,，要反思自己學(xué)會了嗎,？題目以何種形式對公式定理進行考察，解題的切入點在哪,？公式定理如何應(yīng)用,？做錯的原因是什么，做一題,，特別是錯一題,，都應(yīng)該有很大收獲。常反思,，做一題相當(dāng)于多題,。
4、自強
雖說任何時候努力都不晚,，但早一天努力就會早一天成功,。那些遇見困難就退縮，遇到挫折就放棄的人,，是很難成功的,。自強的人才有可能成功。歌德說,，只有剛強的人,，才有神圣的意志,，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利,。世上無難事,，只要肯登攀，自強是一種可貴的品質(zhì),，自強的人才能攀上人生的巔峰,。矯健的蒼鷹扇動著雙翅，翱翔在高空,，無畏的目光點亮它前進的道路,，尋找自己的天堂。它自信,，得到詩人的謳歌,；它自強，受到英雄的敬仰,。蒼鷹尚且如此,，滿腔熱血的我們又該如何主宰自己的人生呢。人人都想成功,，可成功女神并不垂青所有的人,，但我堅信所有參與、嘗試過的人,，即使沒有成功,，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白,。人能走多遠,，不要問雙腳,，要問意志,；人能攀多高，不要問雙手,，要問志向,。有志登山頂，無志站山腳,。
親愛的家長們,，為了我們的孩子，為了孩子的明天,，讓我們攜手為孩子插上飛翔的翅膀,。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會,，開家長會是為了加強家校聯(lián)系,，相互交流孩子們在校和在家的一些情況,，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時也希望家長能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)家長,、孩子、老師三者共同的心愿,。
在這里請允許我代表四(一)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個匯報,。
我們班共56人。其中男生32人,，女生24人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。今天在這兒我主要講幾個方面的內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，有認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文,、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,，在新型的教育體制下,，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！币虼耍幸恍W(xué)生因為不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,，家長幫著去找,，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。
拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫,。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。
3,、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。
1,、座位問題,。
在我們班主任大會上，按照學(xué)生高矮順序排座位，并且一段時間調(diào)換一次,。我們班每三個星期調(diào)換一次座位,。在平時，我非常注重學(xué)生寫字,，讀書的姿勢,。但是仍然有一部分同學(xué)老愛忘記，還沒真正養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。希望家長們在家里要經(jīng)常提醒與指導(dǎo),。寫字的時候要做到三個一：頭離書本一尺，胸離桌子一拳頭,，手指離筆尖一寸,。
2.我們的作息時間改了。下午2：30上課,，學(xué)校2：00開校門,。中午請各位家長督促孩子休息一下，不要早到校,。學(xué)校門沒有開,，學(xué)生在外面玩，非常的不安全,。還有放學(xué)的時間,，家長要督促孩子按時回家。不要在路上玩耍,，不打招呼就到別人家去玩等,。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里,，也送給各位家長朋友一點小小的建議：
1,、要用平和的心態(tài)去看待孩子。
我們要對孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，你一定會發(fā)現(xiàn)他們越來越棒的。
2,、經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
3,、主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。
4、不要在他人面前損傷孩子自尊,。
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象,。
5、多讀健康有益的課外書,，健康的閱讀是成長的重要一環(huán),。
步入四年級，許多家長認(rèn)為孩子已長大了,，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”,，對于依賴性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點進行引導(dǎo),。
語文學(xué)習(xí)重積累,，重感悟，重遷移運用,，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識需要記憶,、積累，同時更注重學(xué)生個人的朗讀感悟,，并能將所學(xué)的知識遷移運用,。因而，對孩子來說,，讀書,，不僅僅是學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),。課內(nèi)悟方法,，課外求發(fā)展,。通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法,、研究的方法,、表達的方法，這些是他一輩子有用的,。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識的傳授更重要。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時期,。
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小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識,，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí),。因此,，從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。我在平時的教學(xué)中,，是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識前,，通過自學(xué)對新知識有初步的認(rèn)識,，形成一定的表象，這對于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識時,，是很有幫助的,。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后，教師在教學(xué)時就能有的放矢,，更多地讓學(xué)生通過嘗試來獲取新知識,，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。而實際情況,，當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍,，當(dāng)然這是有一個過程的，這其中固然有學(xué)生自身的因素,，但我們教師,、家長也有不可推卸的責(zé)任，因此,，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，我們首先要起到引導(dǎo)作用，有意識的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí),，教給他們預(yù)習(xí)的方法,，在上新課之前,，可以提出幾個能引起學(xué)生的注意的問題作為預(yù)習(xí)的作業(yè)，如我們所要求的讀,、劃,、問、查,，提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣,。結(jié)合課文背景,，內(nèi)容查找相關(guān)的資料,，使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容，我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠,，這就需要背景的查找來輔助學(xué)習(xí),，加深理解，這樣堅持較長一段時間之后,，學(xué)生對預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性,。其次，學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺性,，在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個問號,，核心重點的地方或較難理解的地方打個*號等等。作為家長也可以和孩子一起預(yù)習(xí),，有些問題孩子會主動向你詢問,，上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導(dǎo)，在上課時,，因為學(xué)生做了充分的預(yù)習(xí),，那么他的思維會緊跟著教師，不是老師引著走,，而是進行互動的學(xué)習(xí),，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會很好的養(yǎng)成,，這對于他今后升入高一級的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助,。
2、聽講的習(xí)慣
上課專心聽講,，集中注意力,，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求,，一是認(rèn)真聽教師講課并觀察教師的教具演示過程,、板書內(nèi)容、講課的動作及表情等等,，理解教師講課的內(nèi)容,。我在講課時,，較多采用動作信號，往往一個動作,、一個手時,，一個眼神就可能是個問題。因此,，學(xué)生只有在認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上,，才能回答我的動作問題，或領(lǐng)會一個手勢所表示的意思,。二是注意聽同學(xué)的發(fā)言,，同學(xué)在回答老師提出的問題時，要注意聽,，邊聽邊想,，同學(xué)回答得對或不對，如果不對,，錯在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說好。邊聽邊思考,，同意的可以輕輕點頭表示贊同,，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發(fā)表自己的意見,，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息,，取長補短，促進學(xué)生聽懂教學(xué)內(nèi)容,。
3,、課堂上說的習(xí)慣
上課積極回答問題、大膽發(fā)言,，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力,，有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。因此,，在學(xué)生回答問題時,，首先要求語言要完整，不要語無倫次;其次,，如果學(xué)生回答錯了或回答不完整,，我會鼓勵學(xué)生，表揚他敢于說的勇敢的精神,，不讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說,、不肯說。所以,，在班上,，學(xué)生回答問題時會說“我認(rèn)為”“我補充誰的問題”……顯得非常自信,，有時像開辯論會一樣，一個個爭先恐后的表達自己的觀點,。這樣,，學(xué)習(xí)的主動權(quán)就還給了學(xué)生，教師只是一個組織者,。
4,、做作業(yè)的習(xí)慣
總體來說，學(xué)生的作業(yè)書寫較好,，但是要做到持之以恒那是要有恒心的,，現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目,，就馬上問家長,，自己不動腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,，應(yīng)該從幾方面著手。(1)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣,，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成(2)獨立完成作業(yè),，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人,。(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長可以相機地抽查孩子的書包，或者和別的學(xué)生交流后,，再來詢問,。只有多督促，多提醒,，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣,。
學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)生聽,，說,，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功,。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中,，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百詩詞,、上百本名著的孩子，誰更有潛力?當(dāng)然看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章,。對于四年級的學(xué)生我們鼓勵看一些校園文學(xué)，涉及名著名篇,，如四大名著,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度,，激發(fā)興趣,，必要時甚至以強制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成，但一定要對孩子有信心,。注意適時的表揚和批評相結(jié)合,。
隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣,，他們的求知欲也愈來愈強,，在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實,、更快樂!
孩子們的成長離不開良好的家庭教育,。因為有你，我們的教學(xué),、教育工作才得以順利地進行,。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：
(1)與孩子多溝通,，對孩子多鼓勵,、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動,，增強他們的自信心;與老師多溝通,，多進行信息交流。
(2)做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全,、食物安全、人身安全,、防火安全等,。
(3)定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，如作業(yè)登記,、作業(yè)訂正、測驗.,、練習(xí),。
1、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”
我在和一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況時,。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。孩子正在成長過程中,，就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
2,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說,、看電視時,，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。
第三是仔細檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇六
尊敬的家長：
大家上午好,！
首先,，我代表綠地實小所有一年級的任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎,！感謝大家對我們工作的支持,。我想今天參加會議的家長都是重視教育的。其實,，我們和大家一樣,，都清楚地知道，孩子是我們的最愛,，他們的健康成長與發(fā)展是我們永遠關(guān)注的話題,。
在孩子的一生中,，要經(jīng)歷好幾個轉(zhuǎn)折期。然而,，從幼兒園升入小學(xué)就是其中之一,，而且是最為關(guān)鍵的一個時期。因為這個時期的孩子年齡太小,，還不很懂事,。作為家長，在這一時期更應(yīng)該陪伴著孩子走好每一步,，讓孩子在起跑線上就留下深深的足跡,！ 從幼兒園到小學(xué)，不少方面發(fā)生了改變首先,，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化,。 環(huán)境的變化主要包括兩個方面。
一個方面是校園環(huán)境的變化,。升入一年級以后,，孩子們所處的校園更大了。在我們小學(xué)的校園內(nèi),，共有12幢主體建筑,。校門兩側(cè)，“善祥樓”是信息中心和“書院”是圖書閱覽中心,，報告廳一排的4幢,，前面兩幢“荷香”“忠勝”是專用教室，后面這兩幢“會元樓”“儒英樓”是行政辦公的,，門廳里面是學(xué)生上課的4幢教學(xué)樓 “文昌樓”,、“昭文樓”、“興賢樓”“含輝樓”,，這些樓后面集食堂,、體育館于一體的“永康樓”、永康樓的北面是游泳館,。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,，而是在兩幢教學(xué)樓中間的走道邊,，而且男女廁所分開了。平時,，孩子們還要到專用教室上課,，上大操場去做操、上體育課,，有時還要到體育館上體育課等等,。所有這些，對孩子來說都是全新的體驗。為此,，在開學(xué)第一天,，學(xué)校安排老師指導(dǎo)一年級小朋友熟悉新環(huán)境，包括幫助小朋友認(rèn)識上學(xué),、做操,、上課、如廁的地點,，讓小朋友們熟悉相關(guān)的行走路線,，并且告訴小朋友要積極參與學(xué)校的“綠腳印”活動?！熬G腳印”活動,，就是到時家長將孩子送到路口，讓學(xué)生自己步行進校區(qū),。 第二個方面是班級環(huán)境的變化,。在我們小學(xué)部，每個班級一般設(shè)有班主任和副班主任,，他們將協(xié)同各位任課老師共同關(guān)心孩子各方面的健康成長,。在我們的每一個教室里，我們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子,。這樣的班級環(huán)境變化,，無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
其次,，作息時間發(fā)生了變化,。 進入一年級，作息時間的變化也是比較大的,。早上我們要求小朋友們在7：45－8：00左右到校,，老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來,，并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀,。一年級上半學(xué)期，老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時間,，通過各種形式,，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個小朋友都能準(zhǔn)時到校,，參加早讀,。 上午，我們設(shè)有早操,、晨會及四節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘,，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作,、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。中?1：20統(tǒng)一到食堂吃午餐。但是在早晨到中午這一段時間之間,，是不安排餐點的,。所以和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時間,，吃飽,、吃好，以確保上午四個小時的身體與學(xué)習(xí)的基本需要,。 中午,，孩子可在學(xué)校參加午間管理班，午睡的時間取消,，一般孩子在中午可以看看書,，處理一些作業(yè)。下午一般上一至兩節(jié)課,。目前一年級的放學(xué)時間為：周一――五3：30,，這是學(xué)校工作及課程安排的需要。請家長安排好孩子的接送,。
第三,，教育內(nèi)容與評價方式的變化更為明顯。 一年級開設(shè)的主要課程有：語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、美術(shù),、體育、品德與生活等,。這就要求學(xué)生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),，掌握一定量的知識，并且以測試的形式加以檢驗,。對一周,、一月、一學(xué)期所要達成的目標(biāo)做到心中有數(shù),。 在教育教學(xué)中，我們常常觀察到,，那些習(xí)慣較好的孩子,，接受能力強,、學(xué)習(xí)效率高、而且學(xué)習(xí)特別輕松,。這是因為良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的保證,，習(xí)慣好了，孩子學(xué)習(xí)自覺,，往往事半功倍。而習(xí)慣的培養(yǎng)就要抓早、抓實,。
一二年級,，正是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，它比提前學(xué)拼音學(xué)漢字等等都重要,。一般說來,，良好的習(xí)慣主要包括：會坐、會聽,、會說,，會寫，會自理等等,。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇七
尊敬的家長朋友們：
下午好,！
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會,！我是一（4）班的班主任賴?yán)蠋?，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通,。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的校園,，成了一年級新生。
一年級,，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,，老師的作用當(dāng)然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用。
現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半,。在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中,，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活,。其實,，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了聽鈴聲進教室上課，學(xué)會了排隊做操,，學(xué)會了上課不亂講話,，學(xué)會了自己回家，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木,，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作,。可以說,，孩子的進步還是很明顯的,。可是,，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些,，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。
今天的會,，我要講五個方面的內(nèi)容，第一,，班級情況介紹,。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活,；第三,，講我的班主任工作重點；第四,，講家長和老師配合的工作,；第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求,，以及需要家長做好哪些配合工作,。
本班學(xué)生有56人，其中男生27人,，女生29人,。各個聰明可愛，好學(xué)向上,。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好,。少數(shù)學(xué)生活潑好動,，約束力不強。平時表現(xiàn)較玩皮,，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大,，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化,。在不久前的學(xué)校秋季運動會上，個別學(xué)生體育能力很強,，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績,。（報學(xué)生姓名，表揚一下）
1,、重心定位,。
剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度,，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行,！別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實是另一種變相的溺愛,。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達的,，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子,。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視,，對此,，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”。
2,、關(guān)系定位,。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想,，我們在教育上是一種合作的關(guān)系,，家長也是教育者,。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了,。在這個世界上,，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。
3,、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。設(shè)想一下：一對父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到；你撒謊,，他肯定撒謊,；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣,；你不認(rèn)真填反饋表,，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子,，日后孩子肯定會罵你,。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手,；今天你主動與孩子打招呼,，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,，說別人的不是,，他就也會學(xué)你。簡單說,，就是8個字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運的,。
4 、 “常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機制”,。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細抓得實,。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要達到成為一種習(xí)慣為止,，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟,、有層次,，要到位。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,，要細分為如何“起立,、坐下、拿書,、傳本子,、個別回答、集體回答,、傾聽”等等多個項目,。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過,，你留心觀察會發(fā)現(xiàn),，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有,。這不要以為是小事,，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作,，還需要您耐心地進行指導(dǎo),。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何,，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味,，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣,。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫,，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓,。其實在家里,，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。
5、學(xué)會欣賞自己的孩子,。
要賞識你的孩子,。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,，要及時贊賞及時鼓勵,。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分,，你為什么沒有達到,？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點,。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前,，把他的哪怕是一點小小的進步,，把他夸大，賞識他,，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后,，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題,，只做對了一道,，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了,，你真棒,！好多比你大的孩子都不會做呢！,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的,。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下,，你的孩子在家,，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了,，你這樣說：怎么又錯了兩道題,，你上課干什么去了？沒聽講嗎,？就會打消孩子的積極性,，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨,。如果你換成：這道題,，這么難你都會做？真是了不起,?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道,，有進步,！這們，改變說法,，情況會大不一樣,。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下,，你的越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進步。
5,、要求的一致性決定教育合力的形成大小,。
家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長,；反之,，則事倍功半，受苦的將是您的孩子,。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題,，同時加強溝通,。
1、抓學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
這個一個非常瑣碎的工作,，需要班主任極大的耐心與細心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,，教他學(xué)會聽課，有時,，我會因為某個學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作,，有時可能還會為了抓住每個學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工,。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué),，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的,，就是對孩子的一片愛心,，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星,，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星,，就可以得到班長及課代表的職務(wù),，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌,。
2,、抓德育教育（包括儀表美、語言美,、行為美）,，形成良好的品德。
我會在日常教學(xué)中,，教他們，只要心中有愛,，一切都是美好的,。在平時生活中，要用平常心去面對一切,，對自己寬容,，對別人寬容，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等,。
3、抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，抓安全教育,。
日常行為規(guī)范問題，包括學(xué)習(xí)問題,，生活衛(wèi)生問題,，日常行為細節(jié),，行為規(guī)范，為人處事等等,。還包括每天都有的課堂紀(jì)律,，下課的活動，課間操紀(jì)律,，排路隊的紀(jì)律,、做眼操等等。
1,、 安全問題,。活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，這里請家長予以配合的是，一,、在家的安全,，請教育孩子不可以玩火，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等,。二,、路上安全，一定要按時接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險的地方玩耍,。三、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2,、衛(wèi)生習(xí)慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣,。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用,。
3、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,，垃圾食品。
4,、時常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠等。
5,、家庭作業(yè),。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個習(xí)慣,，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手,，到孩子大了,，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心,，沒養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦12年。
（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。
（2）給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。
（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功,，實際上呢,，有名無實,。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣,？檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。
（4）當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時,，前一段時間，要陪著孩子寫,，等孩子能獨立完成了,，再慢慢放手。讓孩子獨處,，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚,，注意表揚要具體、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚，并注意表揚要具體,、直接,。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個,，比昨天有進步了,。”
（5）設(shè)置一張時間表,，包括開始和結(jié)束的時間,。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了,。 我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫,。
（6）為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮,，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（7）在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”,。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性,。
（8）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤,，那樣不會讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責(zé),。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè),。如果想要寫，請寫自己買的書,。
（9）要讓孩子自己學(xué)會整理書包,，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。
（10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習(xí)慣,，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了,，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。
以上這些都是家長必須要做到的,。萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用,。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點,。
（11）培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣,。
每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,，會讓孩子一生受益,。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時間家長們可以慢慢給孩子買,。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇八
大家早上好,！夏季已經(jīng)到來,。這個季節(jié)是溺水事故的高發(fā)期,，每年都有許多溺水事故發(fā)生,。為避免溺水事件的發(fā)生，學(xué)校積極響應(yīng)教育局號召,，在校內(nèi)進行“珍愛生命預(yù)防溺水”主題安全教育,，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：
1、樹立安全意識,，加強自我保護,，不走河邊，溝沿,，不走偏僻的道路,。
2、小朋友們平時,、節(jié)假日一定要牢記不要私自或與同學(xué)結(jié)伴到河邊,、水庫邊、池塘邊玩等地方游泳,、玩耍,。
3、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下出去玩和游泳,。
4,、不去非游泳區(qū)游泳，不會游泳者不要游到深水區(qū),，即使帶著救生圈也不安全,。
5、要到正規(guī)的游泳館游泳,，游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動,，以防抽筋。
6,、同學(xué)間要互相關(guān)心,、愛護，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍,，要及時勸阻并告訴老師或家長,。發(fā)現(xiàn)同伴溺水時的救護方法：在這里，老師特別強調(diào)的是“救人要在自己能力范圍之內(nèi),?！庇泻芏鄬W(xué)生是為了求助落水的同伴而溺水死亡的，他們在關(guān)鍵時候伸出援手的精神可嘉,，但做法不可取,。我們不提倡學(xué)生自我犧牲式的見義勇為。
當(dāng)小朋友們發(fā)現(xiàn)有人溺水時，千萬不要貿(mào)然下水救人,，應(yīng)馬上大聲呼救,，或者撥打110、119報案救援,。同時在可能的情況下可以將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,。小朋友們,，安全重于泰山，萬家平安是我們共同的心愿,。老師希望小朋友們能夠牢固樹立安全第一的意識,，珍愛生命，讓歡樂和幸福永遠圍繞在我們身邊,，讓平安伴隨著大家健康成長,！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇九
各位家長朋友：
大家好！
上周五家長會因為時間緊張,，我沒有來得及與大家見面,，既感到抱歉同時也很遺憾。在此,，我附上數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言綱要,，與各位交流一下孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況。
我們知道三年級是孩子們從低段到高段的一個過渡時期,，是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，也是一個爬坡的時期,，更是一個分水嶺，相信很多家長都深有體會,，所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注,。
首先我就從本學(xué)期孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識這一塊做一個簡單的回顧與分析。
從計算這一方面來說,，一二年級,，我們注重的是口算，現(xiàn)在我們更注重筆算,。例如,，以前我們主要學(xué)習(xí)的是百以內(nèi)數(shù)的計算，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)三位以上數(shù)的加減計算,，以前乘法可以用口訣來解決,，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù),，在計算時既要用口訣，還要用加法口算,。三下還要學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)的筆算乘法,，那時既要用口訣，還要用加法口算,，更需要用到加法筆算。這樣對孩子的計算能力提了更高的要求,。本學(xué)期,，我們才開始接觸到有余數(shù)的除法和除法豎式。下學(xué)期,，我們將學(xué)習(xí)多位數(shù)除一位數(shù)的筆算除法,。今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對孩子們的計算要求會更高。整個三年級就幾乎以整數(shù)范圍的四則運算為主,，那么到四五年級就會順利將數(shù)域擴大到分?jǐn)?shù),、小數(shù)、百分?jǐn)?shù),。
從數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練這一塊來說,，我們除了在學(xué)習(xí)課本基礎(chǔ)知識的時候會滲透一些思維拓展的內(nèi)容以外，我們主要以思維訓(xùn)練課的這本《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維》的教材為主,。從本學(xué)期開始,，有些家長覺得思維訓(xùn)練的題比以前要難一個檔次，這是必然的趨勢,。因為以前我們的思維訓(xùn)練主要以形象思維為主,，抽象思維為輔。現(xiàn)在根據(jù)孩子們的心理發(fā)展水平,，我們在課堂上會有意識地增加抽象思維的訓(xùn)練力度,，使孩子們逐漸完成形象思維到抽象思維的過渡。經(jīng)過對這本教材我們一個學(xué)期的使用,，里面的.確有部分練習(xí)對于孩子們來說學(xué)習(xí)和消化起來有難度,，但并不能馬上就此放棄或降低要求。一時消化不了的,，要像牛吃草樣的過段時間再拿出來回顧一下,，加深印象。孩子見得多了,，自然而然就會領(lǐng)會并記憶其中的方法和思想,。如果說有些家長對孩子有更高的要求的，我建議您首先把外校本部編寫的這本教材搞通,、吃透,。
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去,。我接下來說的另一個方面,，那就是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。
第一個習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣有效的學(xué)習(xí),，能提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，也要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實際操作中,，當(dāng)孩子周末作業(yè)完成以后,，有時間就可以讓孩子自己去看看接下來一周將學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，并且去發(fā)現(xiàn)問題,，讓孩子課前就對新知識有所了解,。
第二個習(xí)慣：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè),，是孩子最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：（1）規(guī)范書寫,，保持書寫整潔的習(xí)慣,。包括課堂作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫,、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范,。（2）要獨立思考、獨立完成作業(yè),，不要跟別人對算式和結(jié)果,，更不要抄襲別人的作業(yè)。（3）認(rèn)真審題,、仔細運算,、驗算的習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成是長期的,、連續(xù)的,。在校的作業(yè)老師會給予督促，在家的作業(yè)就需要家長的配合,。那么在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)（作業(yè)）習(xí)慣呢,？
首先是抓緊時間不拖欠
（1）迅速開始。時常有家長反映,，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時,，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品,；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué),；或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢,？
1,、給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來,，就可以做作業(yè)了。而其他事情,，如看閑書,、喝茶、聊天,、吃點心什么的都必須到別的地方去,。長此以往,，就給自己一個定勢,，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí),。
2,、必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到,，馬上就做到桌前去,。漸漸地,，大腦就會形成條件反射，一到時間,，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就高了,。
3,、專門用來學(xué)習(xí)的地方,，學(xué)習(xí)用品要備齊,。學(xué)習(xí)用品要井然有序地擺放在固定的地方,，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力,。
（2）集中注意力。
孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心,，而不肯做作業(yè)或不能及時做,。
1、做作業(yè)時一定要排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來,。
2、做作業(yè)時要盡量避免電視電話的干擾,。若來了客人,，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,，或?qū)腿苏f明原因,，請求諒解。一邊聊天一邊做,，得不償失,。
3、提醒各位家長,，不要在兒童做作業(yè)的時候批評,、教育孩子，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。
（3）按時結(jié)束
可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時間）。結(jié)束作業(yè)的時間一到,，就一定要收起本子,。剛開始執(zhí)行時，可能會有一些困難,，平時做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)不能在您規(guī)定的時間內(nèi)完成的現(xiàn)象,，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會提高,。我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè),。
總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會有機會大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。最后送一句話與大家共勉“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細微處,。”
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
你們好,！
感謝你們今天在百忙之中抽空來參加本高升幼兒園的家長會,，也感謝你們一直對我們老師的信任和支持！
相信有了你們的支持和鼓勵,，我們高升幼兒園的老師將會更有信心把工作干好,，更讓你們滿意！謝謝你們的光臨,！作為一名光榮的幼兒老師,，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步,，和他們一起快樂的成長,。雖然,，我們的工作是瑣碎的,，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯,，到和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲，每一件事我們都必須親力親為,，因為,，對于家長來說，孩子是你們的心肝寶貝,；對于老師來說,，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子,，帶給孩子溫暖,、肯定、鼓勵,、微笑,、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然,，我們苦了累了,，但也幸福著，快樂著,?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話,；那一點一滴的進步,，無一不讓我們感到欣慰和自豪！
辛勤勞作,，默默耕耘,，無私奉獻，不求回報??！
人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職,。"
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們高升的老師的共同心聲,！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個能力,，也有這個決心讓高升的每個孩子個性得到張揚,，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子在高升健康,，快樂地度過每一天,，請相信我們！
最后,，祝家長朋友們身體健康,，萬事如意！祝小朋友們在高升幸福地走過最純真,，最美好,。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家下午好！非常感謝大家能抽出時間來參加我們班的家長會,，同時也感謝各位家長對我們的信任,。我們今天坐在一起，是一種緣分更是為了一個共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的健康成長。
通過這十來天的接觸,，有一部分家長已經(jīng)比較熟悉,，還有一部分家長不怎么了解，我先自我介紹一下吧，我叫鄧宇飛,，是本班數(shù)學(xué)教師,，很多人一看到我，有會就問我是不是剛參加工作不久,，我20xx年參加工作,，在鄉(xiāng)下教了四年小學(xué)，又到高亭中學(xué)教了三年初中,，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,，在初三畢業(yè)考試中，我班40多名學(xué)生,，就有12名學(xué)生考入了永興一中,。剛好教完這屆初三20xx年我考入了先鋒小學(xué)，到現(xiàn)在教了三屆小學(xué)畢業(yè)班,，每一屆畢業(yè)班的人平分都在90多分以上,。在20xx年那屆六年級畢業(yè)班考試成績是全縣第一，其中一個學(xué)生數(shù)學(xué)成績很好,，但語文,、英語一般，但他在長沙長郡中學(xué)招生考試中,，數(shù)學(xué)考了第一名,，于是被長郡中學(xué)錄取了。教完這屆后,，我又接五年級,，于是就和曹老師共同教一個班了，曹老師與我一樣,，參加工作也有十二年了,，但在先鋒小學(xué),，我們還是最年輕的,，所以就成為了全校最年輕的組合，我們兩人都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，如：我從學(xué)校里借了幾百本課外書籍,，每一周讓學(xué)生借閱兩次，于是班上養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣,，豐富了學(xué)生的課外知識,，也提高了學(xué)生的閱讀能力與寫作水平。一般學(xué)校搞大型活動都是孩子參加,，家長不參加,，于是我們借用學(xué)校那個大的多媒體教室讓本班的學(xué)生自己召開元旦晚會，并編排了一些節(jié)目，邀請家長與孩子共同參加,，讓每個孩子都有一個展示自我的機會,，我想孩子長大后，這些有意義的活動是孩子最最美好的回憶,。今年畢業(yè)的這些學(xué)生,，我班上的成績也很好，有考取長沙廣益中學(xué)的,，長沙師大附中的,。有一個領(lǐng)導(dǎo)的孩子，六年級的時候,，從紅旗小學(xué)轉(zhuǎn)到先鋒小學(xué)來,，就是為了到我班上來就讀，一年來,，她的數(shù)學(xué)成績有很大的提高,，現(xiàn)在在師大附中就讀?？偟膩碚f,，十多年的教學(xué)經(jīng)歷，也積累了一定的經(jīng)驗,。
在今天家長會上,，從我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗，聊一聊不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響,。先說一說小學(xué)高年級學(xué)生經(jīng)常犯的一些錯誤,，一是在做作業(yè)與考試中經(jīng)常把題目看錯；二是經(jīng)常把題目中的數(shù)字抄錯,，還有就是在草稿紙上寫好答案,，抄在試卷上也抄錯；三是寫的一些數(shù)字根本就不認(rèn)識,，要去猜,，如：寫數(shù)字8時不封口，4與9寫在那里分不清那個是4哪個是9,，總是失誤丟的分多,，不會做丟的分?jǐn)?shù)還少。有一個同事的女兒在我班上,，每次考試,，她要么就是看錯題目，要么又抄錯數(shù)字,，其實她都會做,，但考試的分?jǐn)?shù)就是不很高，雖然說家長不怎么看重分?jǐn)?shù)，但還是在意這個分?jǐn)?shù),。造成這樣的原因在一二年級時,，就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與書寫習(xí)慣。永興一中胡校長的兒子在我班上,，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,，考試經(jīng)常是滿分。
說實話,，我開始沒有打算教一年級的,，也就是在報名的前兩天才確定教一年級，原因是我認(rèn)為自己適合教高年級吧,。反過來又想這一屆的一年級不像以住,，可以說這一屆的一年級家長的素質(zhì)是很高的，學(xué)生都也老都很聰明,，通過這些天的教學(xué),，也驗證了這一點。在小學(xué)語數(shù)老師兩人稱為搭檔,，如果我不教一年級就找不到這么優(yōu)秀的搭檔,，所以經(jīng)過了很久的思想斗爭，我就確定了教一年級,。
我向一些有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師進行了請教,，也結(jié)合自己的想法給大家?guī)c建：
1、在一年級,，算數(shù)的題不難,，但有很多操作題需要學(xué)生自己動手做的，所以每一個學(xué)生都要準(zhǔn)備一套數(shù)學(xué)學(xué)具,，我想全班還是最好買一樣的學(xué)具,，如果學(xué)具各不一樣，孩子就會比學(xué)具,，玩學(xué)具,，而不會聽老師上課布置的操作內(nèi)容。還有所有的文具只要實用就行,，不能玩具化,、高檔化?，F(xiàn)在就經(jīng)常有孩子在上課時玩文具盒,。
2、家長每天都要檢查孩子的作業(yè),，在檢查作業(yè)時我們要注意：
①孩子在做作業(yè)時不是不很認(rèn)真,，書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中,，有沒有邊吃邊寫,，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況,？如果現(xiàn)在沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)況,，可以說對以后的學(xué)習(xí)都有很大的影響，就會出現(xiàn)我以上說的那樣,。
②因為一年級學(xué)生很多字不認(rèn)識,，一般要求家長幫助孩子讀題。
③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會孩子這些知識,，但不要完成練習(xí)。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課,。那樣做可能效果適得其反,。
④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名,，并在家校聯(lián)系本上寫上孩子完成作業(yè)的情況,。
我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好,，教好每一個孩子,，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的工作,，謝謝大家對我們工作的支持,。我愿與你一起努力，讓孩子度過愉快的小學(xué)階段,。
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長:
大家晚上好,！
感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會，說明你們對孩子們都是很關(guān)心的,。也非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時來參加這次的家長會。我是一（3）班的本主任,，也是語文老師,，這個學(xué)期才接手過來教他們的,。
召開這次家長會的目的:
為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才,。便于家長輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功
1,、首先跟大家介紹本班的基本情況,，本班有38人，男生23人,，女生15人,，我剛接手這個班的時候紀(jì)律不是很好，通過兩個多月的管理孩子們的紀(jì)律,，不好的習(xí)慣都有了改善,，比如之前有很多同學(xué)都老愛遲到，他遲到的原因不是因為他從家里來的晚才遲到,，而是早就從家里來上學(xué)了,，但是在路上邊走邊玩或者在校門口外面逗留，現(xiàn)在都沒有了,，基本上第一備鈴聲響都到齊了,。
2、再一個是作業(yè)方面,，一年級的作業(yè)都是在課堂上完成的,，之前有差不多一半人的作業(yè)是當(dāng)堂一節(jié)課是寫不完的，現(xiàn)在基本上都能完成,。說到這個作業(yè)我特別感謝黃起健的媽媽,，之前黃起健的作業(yè)時基本上都不能獨立地完成的，我又不敢留他下來太長時間,，留他下來太晚了怕安全問題,，上次家訪本來是要去家里家訪的，但是由于時間的關(guān)系沒能夠每個同學(xué)都能家訪到,，這也是我做不到位的地方,，但是他媽媽聽到別的同學(xué)跟他說他孩子的作業(yè)不完成被老師懲罰，他知道了以后就及時馬上給我打電話問孩子在校的情況,，而且在家還輔導(dǎo)他寫作業(yè)練字,，由于他的配合，他孩子的作業(yè)現(xiàn)在都能夠在課堂上獨立完成了,。我們班上,，有好多個學(xué)生的作業(yè),，都很不錯,，比如：柏中舜,、郎慶慶、李高,、王文娜,、麥秋正、黃家樂,、鐘啟光等等好多同學(xué)作業(yè)都寫得很工整的,，所以我希望家長們在家的時候多抽點時間抓一下他們寫字練字，這樣來到學(xué)校字寫得快,，作業(yè)也能夠更快地獨立完成,，在學(xué)校靠老師在家靠父母,，我們互相配合,，孩子才有更大的進步.
我主要是以表揚、獎勵的方式來提高孩子的積極性和上進心,，班上貼有比一比誰最棒和作業(yè)認(rèn)真的好孩子都是表揚的方式,，這個比一比誰最棒是比如作業(yè)認(rèn)真的、上課認(rèn)真的,、總之就是那個同學(xué)哪方面表現(xiàn)好的就畫上一個笑臉,，得到五個笑臉了以后就得到一個蘋果得到一個蘋果了就獎勵一個笑臉貼貼紙，你別說在我們大人看來是沒什么的東西,，但是孩子們就很喜歡,，就想得到，都很積極比賽看誰得的多,，誰就是最棒的,，誰就是最厲害的，通過這樣的方式很多同學(xué)都認(rèn)真多啦,！無論是排隊做操,、衛(wèi)生管理、還是上課的都認(rèn)真起來了,。
一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，卻對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”,。可以說,，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,，會影響孩子的一生,，重點來，說說學(xué)習(xí)習(xí)慣吧
1,、首先是寫的習(xí)慣,，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,，就寫字來說,，要注意格式之外，還要把字寫美觀,。像我們現(xiàn)在寫的拼音,，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子,，難度很大,。一年級的拼音也是很重要的，小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,，而學(xué)拼音只有一年級這段時間,，你落下了，就永遠落下了,，想補都很難,。所以希望家長在家也要多監(jiān)督他們的拼音和認(rèn)字，考試的時候都會有讀拼音寫漢字的,。你不懂讀品拼音怎么會寫字呢,！得讓他們多讀多背，就像我們學(xué)校每天放學(xué)回家都讓學(xué)生背三字經(jīng)和弟子規(guī)這些都是講做人的道理,，多讀就有益,。
2、在這里我還要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣,，老師在學(xué)校時刻提醒著他們,，可是回到家的姿勢就必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈,！像有些同學(xué)作業(yè)本是擦得臟臟的,，
3、再一個是孩子們“做錯了事不要緊,，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯誤,，更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣?！毙W(xué)階段,，學(xué)習(xí)還不是第一位的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣,，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常讀書的習(xí)慣,，按時作息的習(xí)慣,，獨立處理一些小事情的習(xí)慣，主動關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛勞動的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，他們將受益終生，這也是我們做家長所希望的,。所以,，請家長們針對自己孩子的情況，抓好子女在家的行為習(xí)慣,，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
每個孩子身上都藏著巨大的、不可估量的潛力,。假如我們能與他們做朋友,，多一點溝通交流，少一點打罵,，多一點信任理解,，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材,。（下面我們來看看）
做一個心理健康的孩子,。
一、不要過分關(guān)心孩子,。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心,，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人,。
二,、不要溺愛孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利,。
三,、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵孩子同同齡人一起生活,、學(xué)習(xí),、玩耍，這樣才能學(xué)會與人相處的方法,。
四,、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來,，強迫他們做力所不能及的事情,，只會打擊他們的自信心。
五,、不要對孩子太嚴(yán)厲,、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑,、膽怯,、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴,、說謊離家出走等異常行為。
六,、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子,。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。
七,、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子,。這樣會造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心,。
八,、不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績,，略表贊許即可,，過分夸贊會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。
九,、不要對孩子喜怒無常,。這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn),、膽小畏縮,。
十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難,，而不是代替他們解決困難,。應(yīng)教會孩子分析問題、解決問題的方法,。
一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,。這也是我們努力的目標(biāo),，讓我們一切努力吧！今晚我就講這么多,，謝謝大家,！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長朋友們：
下午好！非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會,。我僅代表我們二年級數(shù)學(xué)教師發(fā)言,，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,。
今天我要跟大家交流的主題,，是“習(xí)慣決定未來”。曾有大哲學(xué)家說過：播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格,，播種一種品格,，收獲一種命運。這句名言深刻而又形象地道出“習(xí)慣可以主宰未來”之理,。
一二年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳期,。學(xué)校和家庭,，是孩子最重要的兩個成長空間，孩子年齡小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,，即具體要求,，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實，孩子摸透了家長的脾氣,，進而鉆了家長空子,。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：
聽講一般認(rèn)為是聽老師講,，其實這是不全面的，上課認(rèn)真聽講既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線上，他怎么想的,，我是怎么想的,，他對不對，和我想的同不同,，學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提,。進入信息社會以來，合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì),，今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了,，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是一味地強化競爭，整天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊,。在學(xué)習(xí)與生活中,，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會,，既能夠讓孩子學(xué)會尊重他人,，理解他人，欣賞他人,，同時也能夠使得他更好的得到他人的尊重,，理解與欣賞。
孩子在碰到稍微難的題目,，有些畏懼,，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利,。有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時候不正確，有時候有偏差,，有時候很曲折,，但終究是經(jīng)歷了思考的過程,，不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽，你來看看這題”或者“爸爸,，我這題不會”,。假如你的孩子暫時也有這種情況，請你對孩子說,，多讀幾遍題目自己試試看,。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后，還發(fā)現(xiàn)不正確時,，再和孩子一起分析,、一起解決，而不是依賴你,，如果遇到你也不是很確定的題目,，你可以告訴他到學(xué)校后請教老師或者上課認(rèn)真聽好老師是怎樣講的。
每次做完作業(yè)都要提醒孩子進行檢查,，在我們班級學(xué)生交作業(yè)給我時,，我經(jīng)常要問問“你檢查了嗎？”我覺得在家庭中孩子做完作業(yè),，你不妨也像這樣問一問,，督促他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。檢查不是空話而要落實到行動,，檢查即重新讀題再做一遍,，如果孩子還不知道該如何檢查，家長也可以進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣也是讓孩子對自己做的事情認(rèn)真負責(zé)的一種表現(xiàn)。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是數(shù)學(xué)書,，補充習(xí)題,、還有一些針對性練習(xí)、綜合練習(xí),，數(shù)學(xué)書上的題目課堂中都已經(jīng)校對,，補充習(xí)題等一些練習(xí)上的題目難度也不是很大，到訂正時內(nèi)容已不是很多,，有的學(xué)生習(xí)慣相當(dāng)好,，能及時的訂正好交上來，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭,、拖拉,，要等老師催了，甚至是一催再催,，還有一些學(xué)生馬虎訂正,，拿到訂正的作業(yè)一會功夫就來批改了，但仍然是錯的，再下去改還是錯的,，怎么會出現(xiàn)這樣的問題呢,，有的家長就認(rèn)為是不是我的孩子沒有掌握啊，那我給他講解一下吧,。其實你要留心觀察這樣的孩子,，他的訂正習(xí)慣不大好，這樣的孩子我經(jīng)常會讓他來我這邊讀題給我聽,，他讀了幾遍后就會對我說“老師,，我知道哪里錯了?！笔聦嵣?，這樣的孩子，他在訂正時,，沒有重新讀題重新進行思考,，這就是不認(rèn)真訂正的表現(xiàn)。對于作業(yè),，我還想對家長說,，請你一定要更多的關(guān)注孩子的作業(yè)，你可通過數(shù)學(xué)書,，家庭作業(yè),，了解孩子當(dāng)天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心,，是三心二意的。那么,，這樣的作業(yè)就算是寫再多,，也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，也能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè),，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步,，就要及時表揚,。
熟悉我的家長可能知道我經(jīng)常會布置一項數(shù)學(xué)作業(yè)就是朗讀課外書，讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報,。為什么要布置朗讀這項作業(yè)呢,？其實，朗讀的好處多多,，它是個口,、眼、耳,、腦多種感官協(xié)調(diào)的過程,，一方面二年級學(xué)生好動，注意力差不易集中,，朗讀可以幫助孩子集中注意力,，另一方面有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)題意的正確把握和理解，弄清題中的數(shù)量關(guān)系,，使學(xué)生更快找出解題方法,。
二年級的孩子以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡,，將一些文字題轉(zhuǎn)換成操作題,，擺一擺、畫一畫,、剪一剪,，拼一拼，可以化抽象為具體,，能幫助孩子思考問題，解決問題,。比如：第一單元有余數(shù)的除法,，剛開始不知道商是幾余數(shù)是幾時可以通過操作分一分，看一看,，第二單元認(rèn)識時分秒,，分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經(jīng)過了幾分，也可以撥一撥,，看一看,；第五單元認(rèn)識分米和毫米,，可以通過比劃比劃1厘米的長，1分米的長,，1米的長選擇合適的長度單位,。操作可以幫助學(xué)生大大提高答題的正確率。
總之,，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合,，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力,，為孩子的美好未來打下堅實的基礎(chǔ),。
最后，祝愿各位家長工作順利,，家庭幸福,，愿孩子們都能快樂成長，天天進步,。謝謝大家,！
小學(xué)家長會老師發(fā)言稿 幼兒園家長會老師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長：
大家好！今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,，由于水平有限,，不當(dāng)之處，敬請批評指正,。首先我向大家作一下自我介紹,。我姓唐，學(xué)生都稱我為miss tang.
首先介紹一下教材,，三年級英語,，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的,，而不是到了初中還會重新習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,，那相對來說,，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難,、越學(xué)越差。現(xiàn)在,，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢,？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽、說,、讀,、寫方面都能齊頭并進?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實,，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課,，我聽不懂,。”聽不懂,，還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來,，
學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事,。其實,，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),。
為了幫助孩子能從現(xiàn)在開始學(xué)好英語,，要做到以下幾點：
（1） 首先要加強口語能力，多說,，然后才是寫作能力,，每天讓孩子堅持讀15分鐘，為了達到目的,，希望家長監(jiān)督,。
（2） 讓還在大聲說英語，不管當(dāng)天有無英語課,，家長都要讓孩子大聲朗讀,，對話以及問答。還請家長監(jiān)督,，讓孩子在家里能按時完成英語作業(yè),，該寫的寫，該記得記,，及時鞏固養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
（3） 要認(rèn)識英語單詞和句子。我建議各位家長,，要求孩子在讀課文時,，必須要看著書讀。只有看得多了,，就會認(rèn)識了,。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c,，相信你的孩子會給予你更多的回報,！說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語 ,。 最后,，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校,、老師,、家長的共同努力下，都能成"龍",、成"鳳”,。
