演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇一

我是三年一班的，今天我演講的主題是“感恩老師”,。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳; 我要感恩我的老師,。

老師的愛，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴肅的情,。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師,。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情,。

我感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學習的殿堂,。 我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路,，帶我走進了趣味無窮的數(shù)學天地里,。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理,。 當我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒給我以謙虛,。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課,，這便是感恩; 下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩,。

同學們,，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W有所成，金榜題名,，天天披星戴月,，不辭勞苦無一句怨言;為了使我們形成健全的人格，言傳身教,，身體力行,，不辭勞苦,。同學們，縱使再多的話語,，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育,，因為老師是我們心中最可親,，最可敬的人! 只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心,，生活才會在我們的感恩中變得更加美好,，變得更加溫馨。

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇二

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲優(yōu)美的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;

白云在蔚藍的天空中舞蹈，成就一幅幅感人的畫面,，那是白云對哺育它的藍天的感恩,。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是花對根的感恩;

“誰言寸草心,，報得三春暉”是兒女對父母的感恩,。因為感恩才讓我們體會到人間最真摯的情感，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,，因為感恩才讓我們這個社會變得更多彩,。

正因為心懷感恩，才會懂得奉獻,。

感恩,，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔,，對道義的堅守,。心中充滿感恩之情，才會想到回報,，才會想到奉獻,。

心懷感恩，感謝父母,，生命來自于你們的含辛茹苦,，快樂來自于你們的默默付出，幸福來自于你們的全心給予;心懷感恩,，感謝身邊所有幫助,、讓我真正成長的人，是你們的付出塑造了現(xiàn)在的我,，見證了我的成長和進步;

心懷感恩,，感謝走入工作崗位之后給予我鼓勵,、關心和照顧的領導和同事，是你們的耐心指導,，熱心幫助讓我更快 1

更好的進入工作角色;

心懷感恩,，感謝我們的單位，是它給我們提供了一個揮灑青春,、展現(xiàn)自我的舞臺,，找到了自己的'人生坐標。

作為配送中心一名普通職工,，心懷感恩,，就要擔得起自身責任，愛崗敬業(yè),，甘于奉獻,。

愛崗，是我們的職責;

敬業(yè),，是我們的本分;

奉獻,，是我們崇高的追求。

在這日新月異的年代,，我們時時要面對新的問題，適應新的變化,，創(chuàng)造新的生活,，而這全新的一切，沒有腳踏實地,，沒有盡職盡責,，沒有默默奉獻又如何能完成?

愛崗敬業(yè)，把具體事務一點一滴的做好,，把工作時間一分一秒的抓牢,。默默奉獻在工作崗位的我們，每天伴著晨鐘追逐著上班的人流,，和著暮鼓聲放飛著勞碌一天后的緊張心情,。年年歲歲花相似，面對周而復始的工作,，不急躁不厭倦,，始終如一、兢兢業(yè)業(yè);不畏艱難,，樂于吃苦,，甘于奉獻，是我們配送人的本色,。

讓我們懂得感恩,，學會感恩,，心懷感恩，因為生活因感恩而多彩,，生命因奉獻而精彩,。

感恩，不僅是一種美好的情感,，更重要的是對責任的承擔,，對道義的堅守。心中充滿感恩之情,，才會想到回報,，才會想到奉獻。

感恩父母,，承歡膝下,，讓他們安享晚年;感恩伴侶，才能“執(zhí)子之手,，與子偕老”;感恩朋友,，才會有肝膽相照，患難與共;感恩生活,，才能熱愛生活,，回報社會,。

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇三

老師們、同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是：奉獻精神,。

“奉獻”意味著“付出”,，她是人類最純潔,、最崇高的道德品質(zhì)之一,。她像冰山雪蓮，潔白無瑕,；她像滿山杜鵑,，情暖人間。在我們中華民族幾千年的文明史中,，一直閃爍著奉獻的光輝,，屈原、孫中山,、鄧小平,、雷鋒，這些古代的圣賢,、近代的英雄和當今的模范,，他們之所以耀眼、醒人，正是因為他們把自己的聰明,、才智和生命無私地奉獻給了國家和人民,。“春蠶到死絲方盡,，留贈他人御風寒,。”這為奉獻的高尚品格作了一個形象的詮釋,。

就在今年寒假的時候,，我同學生會的同學以及老師一起參加了公益素食館的志愿者活動。這是一個以“熱心公益,，服務社會”為主題的素食主題餐廳,。在這里除了廚師之外的工作人員都是志愿者。他們不求回報,，只在于奉獻自己,，幫助他人，回報社會,。后廚之中,，我們的兩位女同學正在冰冷刺骨的水中摘洗著蔬菜，她們未曾有過怨言,，只是默默地付出,，無私地奉獻出自己的愛心。而在后廚的倉庫之中,，我正和一個大一的學長賣力地拆著紙箱,，堆放豆油瓶和醬油瓶，其中的“五味雜陳”不言而喻,。還有兩個小學生志愿者，那小小的身影一直在開門,，關門,，鞠躬，足足站了一個多小時,?？伤麄兊哪樕鲜冀K洋溢著笑容，享受著奉獻帶來的滿足,。最令我感動的還是那些做著打雜工作的爺爺奶奶,，雖然上了年紀，可是他們卻像是在當年的工作崗位一般,，兢兢業(yè)業(yè),。這種無私奉獻，舍己為人的精神令我們后生敬佩。

然而不僅是奉獻社會,，在學校,，在家中也是如此。作為家中晚輩,，我們要孝敬父母,，呵護老人，多幫父母分擔家庭中的負擔,，要好學上進,，少讓父母操心。身處校園,，當你發(fā)現(xiàn)地面上有紙屑的時候,，請你彎腰把它撿起來；就餐完后,，請你把桌面清理干凈,；請你倍加呵護校園中的一草一木，盡我們的所能為學校作點貢獻,，哪怕只是一點微不足道的小事,。一只蜜蜂是渺小的，可成千上萬群蜜蜂卻為人們的生活增添了無數(shù)美好的內(nèi)容,。

關愛他人,，學會奉獻，對我們中學生來講,，也是人際關系的一個支點,。如果你賦予他人愛，你也一定會獲得他人回報,。人際關系會朝著互愛方向前行,，互相之間的情感也會跳出原有的層次，向精神層面升華,。相反,，如果你對周圍的一切都抱著冷漠，那么你的人生無疑是蒼白的,，你的處境無疑是狹小的,。“墻角之花,，當你孤芳自賞時,，世界也就小了?！标P愛他人,，學會奉獻，是我們應該弘揚的精神。

同學們,，我們是幸福,、幸運的一代，在我們緊張學習的同時,，別忘了關心身邊的每一個人,。關心長輩、幫助他人,、寬容他人,，多替別人著想。有愛心的世界才是美麗的,。當我們學會奉獻,，學會付出的時候，就會得到真正的快樂,，我們的世界也會充滿光明和溫暖,。為了附中的光榮，為了我們的自豪,，為了附中和我們的明天,，讓我們學會奉獻。

我的講話完了,，謝謝大家,！

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇四

人們常說，老師既是園丁,，勤勤懇懇為我們修剪枝丫;老師又是雨露,，默默無聞滋潤我們;老師也是大樹，無私奉獻為我們遮風擋雨,。

老師,，也許你認為沒人發(fā)現(xiàn)你的奉獻，沒人發(fā)現(xiàn)你的辛勞,，沒人發(fā)現(xiàn)你的無私,，其實，我們都看在眼里,，疼在心里,。

您知道嗎?有一次,，我和小伙伴一起去玩捉迷藏,。我走過你的窗前，看見你正在夜以繼日的批改作業(yè),。我靠在窗前,，我沒吭聲，您也沒看見我。直到小伙伴找不到我到處喊我的時候,，您拖著虛弱的身子沖出辦公室和伙伴們一起出去找我,，我蹲下去，雙手抱腿哭了,。老師和她們分成幾個小分隊找我,。終于，老師在窗后發(fā)現(xiàn)了我,，并把我抱起來說：“這么冷的天氣怎么可以到處亂跑呢?你知不知道老師和同學們在到處找你呀!”聽了老師的話,，我的眼淚又“逃”出了眼眶。我和老師回家時,、由于體力不支暈了過去,，我大聲哭喊，伙伴們聞聲而來,，老師被送往了醫(yī)院,。

事后，我和同學們一起去山上摘了野花去探望生病的老師,。老師微笑著看著我們,，眼睛里滿是幸福和欣慰的眼淚。

一年后,，我們到了另外的地方去學習,，老師不在教我們讀書了，我再也看不到她的微笑,，再也聽不到她溫和的聲音了,。

和你分別的那一天，同學們大哭,，只有我一人呆呆的坐在教室一角,，悶悶不樂。老師走過來對我說：“我們肯定還會再見面,，如果你有了好的生活,，將來老師來到你的門前，你可別不記得我了!”我笑了,，笑得那么燦爛!

老師,，你是我的保護傘，你是我的陽光,，你是我一生最尊敬的人,。

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇五

各位評委，班級老師,，同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：《學會感恩》

感恩,，其實是無處不在的,。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝班級老師同學的支持愛戴,，感謝學校給予的機會,，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出,。因為感謝著這些,，我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神,，感謝主。當然,，我們感謝的,，遠比他們要多很多。

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝班級老師，他們教給你知識,，引領你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷努力,、進取,。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間。

感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術,。

感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對手,，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對我們的好處，從而去感謝它,，不是樂觀么?所以,，感恩，是一種樂觀的心態(tài),。感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。感恩是畫筆。學會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美,。所以,，感恩，是一種多樣的藝術,。常說：“三有三為,。”

謝謝,，我的演講完了

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇六

有一種人生最為美麗,，那就是教師，平凡的人生,，書寫了壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻，無私的奉獻,，播撒著未來的希望,。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!

作為一名教師，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡,，平淡的人生也可點綴紛繁!

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學校,，給我提供了工作的平臺;感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助;感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖;感謝家長,，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情;感謝學生,，給我快樂,，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,，我快樂無比,，幸福無比。知足是我快樂的源泉,，感恩是我快樂的延續(xù),。還記得剛接一年新班的情景，六十多個孩子像小燕子一樣嘰嘰喳喳,，任憑你喊破了喉嚨,。一個月以來，曾一直認為自己是金嗓子的我也不得不遜于他們之下,，嗓子始終處于嘶啞的狀態(tài),，即使休息了一個周末，經(jīng)常含口含片也無濟于事,，我一直在堅持著,。因為我為能替學校排憂解難而欣慰不已，為能替領導分擔疑惑而興奮有加,，為能幫同事作以擔當而甘心情愿,。孩子們的不懂事讓我撓頭，孩子們的底子薄讓我發(fā)愁,，每天我的心里都沉沉的,，家長的不領情，孩子們的不理解真的讓我無所適從,。那天坐在下班的班車上我在默默地思索,，這時一通電話打進來,，是樊浩然的媽媽問孩子的作業(yè)，聽到我那伴著咳嗽又似乎破聲的嗓音,，她關切地問：”牛老師,，孩子讓你費心了，你的嗓子都啞成這樣了,，按時吃點喉片要不就打兩針吧?！奥犞鴺銓嵍牡脑捳Z,，好像一陣微風驅(qū)散了心頭的那片陰云，我從心底感覺到做教師無限的光榮與幸福,。于是我又開始日夜兼程,，無怨無悔。

作為一名教師,，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展,，國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,，你是否想到自己肩負的責任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛,，表達這份情呢?如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,，我會熱愛,，之所以熱愛，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任,，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈,。奉獻多一點，付出多一點,，每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會越變越美好!我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出,，不創(chuàng)造,，不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。

三尺講臺雖不寬,，但我手持教鞭心系明天;一間教室雖不大，但我愛學生,，燃燒自己的青春華年,。一位哲學家說過”人的一生只有三個日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,。“縱然一身粉筆灰,，縱然兩袖清風,，縱然默默無聞，我心青春無悔,，奉獻無悔,。我愿和在座的各位一道，愿做一片平凡而謙遜的綠葉,，憑著歲月賜約我的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出自己年輕的雙手，擎起希望的火炬,，讓青春在奉獻中閃光,。我愿和咱中心人一起攜起手來，辟風斬浪,，創(chuàng)造輝煌的明天,。

最后我以一首詩來結束我的演講：

人家說我是支蠟燭，這是贊揚,，但還不夠,，

如果能把人心照亮，我愿滴盡汗珠,，熬到白頭;

人家說我是只渡船,，這是嘉獎，但還不足，

如果真能把孩子渡上坦途,，我愿碾平波浪,，終身搖櫓。

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇七

尊敬的各位領導和全體教師：

你們好!

學校領導要我來參加這次演講會,，既沒有命題,，也沒有說限 定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難,，這是我遇到的第一個困難;今天是我第 一次登臺演講,，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且,， 剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證。這給我增 加了壓力,，算是我遇到的第三個困難,。

但是,，我并不膽怯,，相反，我充滿了信心,。我相信,，既然我站到了這個 講臺上，我就必定能鼓起勇氣,，竭盡全力,，讓自己體面地走下臺去!因為 我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責》! 朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生 容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地,，而對所謂“差生”就 不那么容易愛得起來了,。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成 績好的學生能獲得師生、父母的重視,，被愛著;而一個成績不好的學生則 若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣。殊不知,，正是這樣的學生更需要人 們的愛,，因為他們有苦惱，甚至自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的 東西。

當然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間，花 費一些精力,。但是這種愛更有價值,，更為人稱道?；蛟S這種愛,，未必一定 能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而 產(chǎn)生積極的效果。對于我這是有著多么深刻的體會啊! 我是帶著稚氣踏入學校大門的,。記得剛進入學校大門的那一天,，我是 多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板,、粉筆,、教鞭，有了一大群學生,。聽 說做教師最重要的就是“威嚴”,。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰,， 他學習基礎差，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對他不是挖苦就是譏諷,，要不就是 板著的面孔。有一次,，他作業(yè)沒完成,，我不問青紅皂白，就對他下了“逐 客令”：“回家補”,。他鼓起勇氣,，怯生生地說“老師，我在學校補吧”,。

我冷笑一聲,，幸災樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好,，挨打不要緊,， 只要記住疼,，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了,但他下午 沒有來，我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒有回家補作 業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽,，我不念書了,，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎?時聽到這句話時自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。

自責,、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,，渴望溫暖,，渴望 關懷，而我作為一名人民教師,，孩子的班主任,，對他是什么態(tài)度?真正把 他看作是人民的后代,、祖國的希望了嗎?羞愧啊,、羞愧，教師這一神圣的 職責,被我褻瀆了! 記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑,，沒有一點先進的教 學設施，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手,，她以無私的愛、彩色的 笑,、博大的胸懷,，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得 了驚人的成績,。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的,，但她所具備的則正是我所缺乏的。

我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二,、第三個小峰 嗎?嚴峻的教訓催我自省,，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的童心,， 并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們笑了，活躍了,，不再怕我了,， 愛上我了。

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候,，我像是看到了春苗在 萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候,，我仿佛聞到了 百花的芳香;當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身 上跳蕩;當......... 朋友,，聽到這里,，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?我深 深地體會到，要開啟孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情,，因為 一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術,，都產(chǎn)生在教師對學生的無比 熱愛的炙熱心靈之中,。要知道，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮,，化 悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復蘇的動力,。這種愛每個人 應該貢獻，每個人應該獲得,。

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇八

尊敬的各位領導,，各位評委，各位同志朋友們：

晚上好,。首先非常感謝大家給我這次演講的機會,。我叫，來自社會福利中心,，今天我演講的題目是《燃燒青春,，甘于為福利事業(yè)奉獻》。

據(jù)有關報道稱,，20xx年底,，我國60周歲以上老年人口已經(jīng)達到1.53億人，不僅老年人口規(guī)模龐大,，發(fā)展迅速,，高齡人口增長快,，而且還出現(xiàn)未富先老、農(nóng)村超前于城鎮(zhèn),、家庭空巢化明顯等特殊性,，對我國經(jīng)濟、政治,、文化,、社會等各方面都產(chǎn)生了巨大的影響。隨著我國改革開放的不斷深入,，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步走向成熟,，人們物質(zhì)、精神生活不斷提高,，如何解決這些老年人的生存和發(fā)展問題,，提高他們的生活水平和生活質(zhì)量，是當今社會必須解決的重要課題,。中華民族是一個熱情仁愛的民族,，尊老愛幼是中華民族悠久的傳統(tǒng)美德，也是人類進步的共同財富,。老年福利事業(yè)體現(xiàn)了一個社會人與人之間和諧相處的關系,。因此，發(fā)展福利事業(yè),，對于緩解社會矛盾,，保持社會穩(wěn)定，體現(xiàn)社會文明,，推動社會進步都有著十分重要的意義,。

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié),，她孕育著早春的生機,，展現(xiàn)著盛夏的熱烈,，暗藏著金秋的碩果,，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情,，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛,。

我認為，青春就應該燃燒,，發(fā)出亮光才有價值!當一個人的青春融入到一個時代,、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠去,，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒,。說到這里,，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了,，他還活著,。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當然不是為了活著而活著,，答案只有兩個字,，奉獻!和平年代，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,，在我們身邊,，一心為民的曹道云，鞠躬盡瘁的金正一,，他們把自己有限的青春,，獻給了貧困的老百姓們，獻給了黨的忠誠事業(yè),，他們是最平凡最無私也是最偉大的人,，是我們青年永遠的學習榜樣。

說實話,，一年前,，我剛來福利中心工作的時候也有過失落和茫然，感覺現(xiàn)實不盡如人意,，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離,，一度陷入困惑之中。但是,，經(jīng)過一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)我在這里同樣能有所作為。我用自己的青春年華陪伴著這里的老年同志,，心里感到非常的光榮和自豪,。因為在日常工作中，我在老年同志中還是非常受歡迎的,，有時他們娛樂時缺少一個人都會第一時間來找我,，而我只要有空就會愉快得陪同他們活動。今年初,，老年同志自發(fā)地組成了一支歌詠隊,，知道我是音樂學方面專業(yè)時，極力推薦我為他們的指導老師,，讓我的專業(yè)知識得到了發(fā)揮,。在和他們的交往中，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都有各自的興趣愛好,，都有著一顆學習的心,，于是,，我有一種設想，能否把養(yǎng)老機構辦成老年大學模式,，根據(jù)實際開設一些琴棋詩畫之類的課程,，讓老年朋友們在學習中安度晚年，這樣更能體現(xiàn)黨和政府對老年人的關愛,，也不失為我們工作中的一種創(chuàng)新之舉,。

作為一名年輕人，作為民政系統(tǒng)的新兵,，我決心踏踏實實,，從零做起，“不會就學,，決不能趴下”,。在工作中，扎扎實實,，服從領導,，站好崗，不掉隊,，做合格的民政人,，為福利事業(yè)的發(fā)展奉獻青春!平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出,，構建整個和諧社會需要我們大家一起付出,。青春是美麗的，工作著是美麗的,，讓我們的青春像一團團燃燒的火焰,、一lunlun滾燙的太陽，為家鄉(xiāng),、為人民發(fā)出最大的光和熱,。

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇九

尊敬的各位領導和全體教師：

你們好!

學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題,，也沒有說限 定在幾分鐘之內(nèi),，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天是我第 一次登臺演講,，有一種不適應的感覺,，這是我遇到的第二個困難;況且， 剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證。這給我增 加了壓力,，算是我遇到的第三個困難,。

但是,，我并不膽怯，相反,，我充滿了信心,。我相信，既然我站到了這個 講臺上,，我就必定能鼓起勇氣,，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為 我選擇了這樣一個演講題目--------《愛,，教師的職責》! 朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生 容易------這種愛常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地,，而對所謂“差生”就 不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成 績好的學生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著;而一個成績不好的學生則 若無其人地被忽略這，愛與他們無緣,。殊不知,，正是這樣的學生更需要人 們的愛，因為他們有苦惱,，甚至自卑,。他們的心，有更多需要被人理解的 東西,。

當然,，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間,，花 費一些精力。但是這種愛更有價值,，更為人稱道,。或許這種愛,，未必一定 能在學習上顯出效果來,，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而 產(chǎn)生積極的效果,。對于我這是有著多么深刻的體會啊! 我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天,，我是 多么歡喜,，因為我也終于擁有了黑板,、粉筆、教鞭,，有了一大群學生,。聽 說做教師最重要的就是“威嚴”。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰， 他學習基礎差,，經(jīng)常不完成作業(yè),，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是 板著的面孔,。有一次,，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白,，就對他下了“逐 客令”：“回家補”,。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師,，我在學校補吧”,。

我冷笑一聲，幸災樂禍地說：“怎么,，怕挨打?還是回去好,，挨打不要緊， 只要記住疼,，以后就會寫作業(yè)了,。”他走了,，我的心也“寬”了,但他下午 沒有來,，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,，他并沒有回家補作 業(yè),，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了,，我給您放豬,。”我形容不出當 時聽到這句話時自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。

自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來,。小峰渴望諒解,，渴望溫暖,，渴望 關懷,，而我作為一名人民教師，孩子的班主任,，對他是什么態(tài)度?真正把 他看作是人民的后代,、祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,，教師這一神圣的 職責,被我褻瀆了! 記得有一位鄉(xiāng)村女教師,，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教 學設施,，但她有著一顆母親的心,，一雙園丁的手，她以無私的愛,、彩色的 笑,、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,，取得 了驚人的成績,。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的,。

我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二,、第三個小峰 嗎?嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟,。于是,，我找回了一度失去了的童心， 并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們笑了,，活躍了，不再怕我了,， 愛上我了,。

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在 萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候,，我仿佛聞到了 百花的芳香;當我和同學們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身 上跳蕩;當......... 朋友，聽到這里,，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?我深 深地體會到,，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為 一切最好的教育方法,，一切最好的教學藝術,，都產(chǎn)生在教師對學生的無比 熱愛的炙熱心靈之中。要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化 悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人 應該貢獻,，每個人應該獲得,。

我的演講完畢，謝謝大家!

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇十

尊敬的各位領導,，同事們：

大家好,，今天我要演講的題目是，學會感恩,，懂得奉獻,。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲優(yōu)美的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩; 白云在蔚藍的天空中舞蹈,，成就一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩,?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”是花對根的感恩;“誰言寸草心,，報得三春暉”是兒女對父母的感恩,。因為感恩才讓我們體會到人間最真摯的情感，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,，因為感恩才讓我們這個社會變得更多彩,。正因為心懷感恩，才會懂得奉獻,。

感恩,，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔,，對道義的堅守,。心中充滿感恩之情，才會想到回報,，才會想到奉獻,。心懷感恩,，感謝父母，生命來自于你們的含辛茹苦,，快樂來自于你們的默默付出,，幸福來自于你們的全心給予;心懷感恩，感謝身邊所有幫助,、讓我真正成長的人,，是你們的付出塑造了現(xiàn)在的我，見證了我的成長和進步;心懷感恩,，感謝走入工作崗位之后給予我鼓勵,、關心和照顧的領導和同事,，是你們的耐心指導,，熱心幫助讓我更快更好的進入工作角色;心懷感恩，感謝我們的單位,，是它給我們提供了一個揮灑青春,、展現(xiàn)自我的舞臺，找到了自己的人生坐標,。

作為房管局一名普通職工,，心懷感恩，就要擔得起人民群眾的信任和重托,，愛崗敬業(yè),，甘于奉獻。愛崗,，是我們的職責;敬業(yè),，是我們的本分;奉獻，是我們崇高的追求,。在這日新月異的年代,，我們時時要面對新的問題，適應新的變化,，創(chuàng)造新的生活,，而這全新的一切，沒有腳踏實地,，沒有盡職盡責,，沒有默默奉獻又如何能完成?愛崗敬業(yè)，把具體事務一點一滴的做好,，把工作時間一分一秒的抓牢,。 默默奉獻在房管服務崗位的我們，每天伴著晨鐘追逐著上班的人流,，和著暮鼓聲放飛著勞碌一天后的緊張心情,。年年歲歲花相似,，面對周而復始的工作，不急躁不厭倦,，始終如一,、兢兢業(yè)業(yè);群眾無小事，面對客戶,、群眾的咨詢和服務,，始終堅持“細心、耐心,、專心”,，靠服務樹形象，靠服務贏認同,，群眾的滿意和尊重是我們最好的回報,。不畏艱難，樂于吃苦,，甘于奉獻,，是我們房管人的本色。堅持原則,，秉公辦事,，恪盡職守，是我們房管人的做人原則,。

讓我們懂得感恩,，學會感恩，心懷感恩,，因為生活因感恩而多彩,，生命因奉獻而精彩。

父母對我們有養(yǎng)育之恩,，老師對我們有教育之恩,，領導對我們有知遇之恩，同事對我們有幫助之恩,，組織對我們有培養(yǎng)之恩,，讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧，只要我們對生活充滿感恩之心,，充滿希望與熱情,，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解,，就會少一些爭吵與冷漠,，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散,，多一些真誠與團結,，我們的精神家園將永遠年輕……

讓我們懂得感恩,，學會感恩，心懷感恩,，因為生活因感恩而多彩,，生命因奉獻而精彩。

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇十一

五年過去了,，雖然我們早就預料倒今年乙腦會大流行,，雖然我們早就重新制定了今年乙腦流行的防治方案，雖然我們科大多數(shù)醫(yī)生都經(jīng)歷了90年那驚心動魄的夏季,，但事過境遷,，五年前組織搶救乙腦的科主任、護士長已先后退休和調(diào)離,，科內(nèi)醫(yī)生嚴重缺編(我科編制醫(yī)生9名,，實際在編5名)，從護士長到護士無一人連續(xù)在傳染科連續(xù)工作超過3年,，且近一半是新來的“臨時工”,，工作難度可想而知。病房又一次住滿了患者,，走廊上又一次住滿了患者，病人還在增加,。在這極其困難的時刻,，從科主任到醫(yī)生，從護士長到護士都沒有被困難嚇倒,。人員不夠我們加班加點,，業(yè)務不熟從頭學起，為了共同的利益,，為了全力搶救每一位患者,，我們有一次調(diào)動全部力量投入了這場戰(zhàn)斗。

無需泛泛地講述我們是多么緊張忙碌,，還是講述一下自己工作的普通一天吧,。

一天晚上，勞累了一天后剛剛進入夢鄉(xiāng),，一陣急促的敲門聲把我驚醒,，原來是科里一病人需立即做氣管切開，值班醫(yī)生把電話打到科主任家中,，科主任要自己同他去一同去搶救病人,。跟家屬談話、準備手術,、氣管切開,，一切都在有條不紊的進行著,。傳染科病房的條件大家是清楚的，夏天夜晚的病房內(nèi)同樣是炎熱的,，手術過程中汗水順著我的背部,、面部躺了下來，濕透了手術衣,，手術出血濺在自己的口罩上,、眼鏡上、帽子上,，正在手術中的我又怎能顧得上這些呢?手術很順利,，病人挽救了，當做完手術回家時已是深夜十二點多了,。

第二天七點多鐘來到病房,，緊張的一天又開始了。這一天自己值夜班,。上午查房,、處理醫(yī)囑、討論病例,，做完這些常規(guī)工作已是十一點了,，這時又有一名病人因呼吸衰竭、昏迷,、痰阻,，必須立即氣管切開。這時如果自己回家吃飯,，讓其他醫(yī)生做氣管切開也理所當然,，但自己是主治醫(yī)師，且對氣管切開較為熟悉,，還是義無反顧的留下來,，為病人做了氣管切開，手術完成已是十二點了,，自己還要值午班,，中午飯就沒能有吃。中午值班時收住院病人3名,，并為其中的一人做了腰穿,，處理完病人下半時已是下午四點。晚上值夜班,，接近凌晨三點向值班護士做了必要的交代后去值班室躺下,，四點多鐘又有一位患者病情變化需要處理，一個小時后處理完畢,，待患者病情穩(wěn)定后,，東方已經(jīng)泛白,。這時又有患者不斷出現(xiàn)病情變化，自己也就不可能在休息了,。第二天參加課內(nèi)危重病例討論,、處理分管病員，下半時已是中午11點多了,。而當天下午,、晚上，又兩次陪同科主任去科里搶救病人,。

這僅僅是普通第一天,，乙腦流行以來，這樣的日子太多了,，每個醫(yī)生都會遇到這樣的情況,，每個人都這樣默默的做了。

由于經(jīng)常不能按時上下班,，且下班后又經(jīng)常去科室加班加點,、沒白沒黑地搶救病人，一向容忍,、支持自己的妻子終于沉不住氣了：“你們整天沒白沒黑地干,，到底掙了多少錢，不是連獎金都沒有嗎?”我又怎樣向妻子講呢?是的,，我科上一季度也較忙,，但獎金卻少得可憐(就是這一季度也不會比其他科室多)。但面對痛苦,、呻吟、昏迷,，隨時都有可能離我們而去的患者,，我們又怎能僅僅考慮金錢呢?實際上傳染科獎金歷來就很低，這種價值體現(xiàn)的懸殊也時時撞擊著自己的心扉,，也知道這種狀況不會得到改變,，但不給獎金我們就值患者的利益于不顧嗎?不可能，從來就不可能!

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇十二

尊敬的各位評委,，親愛的老師們：

你們好!今天我演講的題目是《知足,、感恩、奉獻》,。

有一種人生最為美麗,，那就是教師，平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻,，無私的奉獻，播撒著未來的希望,。三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪!既然我們選擇了這份職業(yè),，那就把自己的青春，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻! 作為一名教師，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡,。人應該學會知足，知足者常樂,。有了工作本身就是快樂,，幸福的。我們應該享受這份快樂,，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作、去奉獻,。即使多舛的命運給我們帶來苦難,，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學會了感恩,，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。作為世界的主宰——我們更要充滿感恩之情,。一顆感恩的心,，化干戈為玉帛，一顆感恩的心,，化腐朽為神奇;一顆感恩的心,，化冰峰為春暖。人生路上,，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會,。

作為一名教師,，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校,，給我提供了工作的平臺;感謝領導,，給了我無微不至的關心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學生,，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情,。給我快樂,，促使我

對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,，我快樂無比,，幸福無比。知足是我快樂的源泉,，感恩是我快樂的延續(xù),。親愛的老師們，請和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂地工作吧!

我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來，但我的事業(yè)是未來,。無悔,，我的選擇;無悔，青春的奉獻,。我驕傲,，我自豪，我是一名人民教師,。

作為一名教師,，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,，如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇——敬業(yè)。之所以選擇,，我會熱愛,，之所以熱愛，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會奉獻,。因為我們肩負著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺獻上一片愛心,。既然我們選擇了講臺，也就選擇了默默奉獻,。

作為一名教師,，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天,，我寧愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至生命在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……親愛的老師們,，讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻,，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情,，用關心凝成團結,，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè),，讓花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳,，讓我們的生命在耕耘與奉獻中——熠熠閃光,。 今天，新世紀的太陽正在我們面前升起,，新時代的師德號角已經(jīng)吹響,，讓我與你，你,，你們一道,，獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩,，用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希翼放飛理想,，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

謝謝大家!

知足感恩奉獻演講稿 感恩奉獻勇于擔當演講稿篇十三

尊敬的各位領導,，各位評委,，各位同志朋友們：

晚上好。首先非常感謝大家給我這次演講的機會,。我叫,，來自社會福利中心，今天我演講的題目是《燃燒青春,，甘于為福利事業(yè)奉獻》,。

據(jù)有關報道稱，20xx年底,，我國60周歲以上老年人口已經(jīng)達到1.53億人,，不僅老年人口規(guī)模龐大，發(fā)展迅速,，高齡人口增長快,，而且還出現(xiàn)未富先老、農(nóng)村超前于城鎮(zhèn),、家庭空巢化明顯等特殊性,，對我國經(jīng)濟、政治,、文化,、社會等各方面都產(chǎn)生了巨大的影響。隨著我國改革開放的不斷深入,，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步走向成熟,，人們物質(zhì)、精神生活不斷提高,，如何解決這些老年人的生存和發(fā)展問題,，提高他們的生活水平和生活質(zhì)量，是當今社會必須解決的重要課題,。中華民族是一個熱情仁愛的民族,，尊老愛幼是中華民族悠久的傳統(tǒng)美德，也是人類進步的共同財富,。老年福利事業(yè)體現(xiàn)了一個社會人與人之間和諧相處的關系,。因此，發(fā)展福利事業(yè),，對于緩解社會矛盾,，保持社會穩(wěn)定，體現(xiàn)社會文明,，推動社會進步都有著十分重要的意義。

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié),，她孕育著早春的生機,，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果,，昭示著寒冬的希望,，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛,。

我認為,，青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才有價值!當一個人的青春融入到一個時代,、一份事業(yè)中,，這樣的青春就不會遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒,。說到這里,，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了,，他還活著,。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當然不是為了活著而活著,，答案只有兩個字,，奉獻!和平年代，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,，在我們身邊,，一心為民的曹道云，鞠躬盡瘁的金正一,，他們把自己有限的青春,，獻給了貧困的老百姓們，獻給了黨的忠誠事業(yè),，他們是最平凡最無私也是最偉大的人,，是我們青年永遠的學習榜樣。

說實話,，一年前,，我剛來福利中心工作的時候也有過失落和茫然，感覺現(xiàn)實不盡如人意,，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離,，一度陷入困惑之中。但是,，經(jīng)過一段時間后,，我發(fā)現(xiàn)我在這里同樣能有所作為,。我用自己的青春年華陪伴著這里的老年同志，心里感到非常的光榮和自豪,。因為在日常工作中,，我在老年同志中還是非常受歡迎的，有時他們娛樂時缺少一個人都會第一時間來找我,，而我只要有空就會愉快得陪同他們活動,。今年初，老年同志自發(fā)地組成了一支歌詠隊,，知道我是音樂學方面專業(yè)時,，極力推薦我為他們的指導老師，讓我的專業(yè)知識得到了發(fā)揮,。在和他們的交往中,，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都有各自的興趣愛好，都有著一顆學習的心,，于是,，我有一種設想，能否把養(yǎng)老機構辦成老年大學模式,，根據(jù)實際開設一些琴棋詩畫之類的課程,，讓老年朋友們在學習中安度晚年，這樣更能體現(xiàn)黨和政府對老年人的關愛,，也不失為我們工作中的一種創(chuàng)新之舉,。

作為一名年輕人，作為民政系統(tǒng)的新兵,，我決心踏踏實實,，從零做起，“不會就學,，決不能趴下”,。在工作中，扎扎實實,，服從領導,，站好崗，不掉隊,，做合格的民政人,，為福利事業(yè)的發(fā)展奉獻青春!平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出,，構建整個和諧社會需要我們大家一起付出,。青春是美麗的，工作著是美麗的,，讓我們的青春像一團團燃燒的火焰,、一輪輪滾燙的太陽,，為家鄉(xiāng)、為人民發(fā)出最大的光和熱,。